小学五年级地方课程安全教育教案备课
地方课程安全教育教案
地方课程安全教育教案第一篇:地方课程平安教育教案教学目标:⒈引导学生了解有关校园平安和校外平安的常识,使他们建立初步的平安意识;⒉使学生学会自护,自救的一些方法,开展初步的自护自救能力.教学重,难点:帮助学生树立初步的校园平安和校外平安意识,开展学生的自护,自救能力.教法学法:讲授法,小组讨论法,教学准备:设计奖品("平安小精灵"胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音.根据自己了解的危险情境和相应的平安常识自编小表演.教学过程:一,报道导入,揭示主题.(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么播放一那么反映少年儿童平安事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这那么报道,你们有什么感想生发表看法.("他们不注意平安";"发生了很多平安事故";"他们不知道保护好自己";"可能他们缺少平安常识"……)(师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,防止平安事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢生发表看法.("爸爸妈妈会很难过";"他们会很着急,很担忧."……) (师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心.出示课题:平安伴我在校园,我把平安带回家二,结合实际,发现危险.(师):看看这些画面,他们的做法对吗为什么(画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.b一个女孩用湿手插插销.c一个男孩在河里单独游泳.d一个男孩在马路上翻越护栏.e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口.f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨(师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事生发表看法.(同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后单独在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击)(师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的平安隐患.除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人.如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打给亲友或拨叫"110".)(师):当你单独在家时,请记住这招:"不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目对抗很危险,保护生命有学问".三,小组竞赛,信息交流."自护自救大闯关"(师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险.师宣布竞赛规那么.(小组自由出示本组收集的标志,其它组抢答,要求说出标志表示的意义.)(师):危险还没有发生的时候,我们要树立"自我保护"的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢各小组抽取题目.答复正确或演示正确,顺利闯关,师出示"绿灯",;反之闯关失败,师出示"红灯".(题目:被烫伤了,应该怎么办;火警,报警效劳,急救号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇"小霸王"勒索钱财,应该怎么办;不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办.).(师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取正确的方法.比赛总结.(评选冠军小组,该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章.).(师):刚刚,大家想了很多好方法应对各种危险情况.不过,我认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的反响够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判断.也就是说,我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护,自救方法,才能保证平安.(师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习.看危险发生时谁的反响快,方法多.四,课后延伸,落实行动.出示"我的平安祝福卡".(师):课后,请同学们制作自己的平安祝福卡,希望大家发挥自己的设计天才,可以请父母给你参考参考.然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心!来自:平安管理网〔〕详细出处：>第二篇:地方课程平安教育教案第四课交通平安牵系万家第三框严格遵守交通法规第一课时一、教学目标：知识与技能要求：了解交通法规的含义，知道我国国家机关制定的相应的交通法规，懂得遵守交通法规的意义，在日常生活中严格遵守交通法规。
五年级安全教育课程纲要
五年级《安全教育》课程纲要课程名称：《安全教育》课程类型：地方课程教学材料：山东省义务教育必修地方课程教科书授课时间：根据目前学校教育和家庭教育的实际情况需要一年时间。
授课对象：小学5年级的学生。
课程目标：1、使学生懂得习惯养成对自己终生受益，特别是我们每一个人必须自觉遵守安全行为规则。
2、培养学生从小养成良好的文明安全习惯，使学生学会最基本的安全知识、懂得自我保护的意识、珍惜生命、懂得安全的重要性。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，从自身做起努力提高自己的良好习惯修养，做一个新世纪讲文明懂安全的好孩子。
4、培养学生热爱学校，热爱生命时刻树立和增强学生安全意识的防范和自我保护的能力。
课程理念：养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”其中安全是人一生的平安符，美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成安全行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的文明安全行为习惯。
从细节抓起，从平时抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明安全习惯养成教育。
课程内容：本课程根据课程自身的特点，有以下内容：1、安全习惯养成教育的必要性学校开展安全习惯养成教育的必要性：安全重于泰山”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，因此，学校教育要把安全放在头等位置也是必要的。
五年级安全教育教案
五年级安全教育教案一、教学目标1. 了解日常生活中常见的安全隐患和危险动作。
2. 研究并掌握常用的安全自护方法和急救知识。
3. 提高学生的安全意识和应对突发情况的能力。
二、教学重点1. 掌握火灾、地震、交通安全等常见的安全知识。
2. 学会正确的紧急求救和急救措施。
三、教学内容1. 了解火灾的危害和预防措施- 引导学生了解火灾的常见原因和危害。
- 研究如何正确使用灭火器和应对火灾突发情况。
- 让学生了解灭火器的分类、使用方法以及注意事项。
2. 研究地震的认知和避险方法- 教导学生地震发生的原因和预警信号的认知。
- 指导学生如何正确避险和自救。
- 加强学生在地震发生时保持冷静和行动应对的能力。
3. 交通安全教育- 解释交通信号灯和行人道的意义和使用方法。
- 培养学生的安全过马路惯和对交通规则的遵守。
- 让学生了解正确乘坐公共交通工具的安全常识。
4. 急救知识和紧急求救- 介绍基本的急救知识，如心肺复苏和止血措施。
- 引导学生了解紧急求救的方法和紧急电话号码。
- 培养学生的急救意识和对他人生命安全的关心。
四、教学过程1. 导入通过展示一些真实的火灾、地震和交通事故的案例，激发学生的兴趣和对安全教育的重视。
2. 详细讲解安全知识和技能按照教学内容的顺序，逐一讲解并演示火灾、地震和交通安全的知识和实际操作方法。
3. 学生参与和互动划分小组，进行模拟演练，让学生在实践中研究和掌握正确的安全自护和急救技能。
4. 总结和评价帮助学生总结所学的安全知识和技能，并进行学生自我评价以及班级评价，激发学生的研究兴趣和安全意识。
五、教学资源- 视频素材：展示火灾、地震和交通事故的案例视频。
- 图片素材：地震、火灾、交通信号灯的图片等。
- 模拟救护器材：模拟灭火器、急救箱等。
六、教学评估- 学生参与度：观察学生在研究和模拟演练中的积极程度。
- 知识掌握度：通过口头问答和小组讨论评估学生对安全知识的掌握情况。
- 技能运用：观察学生在模拟演练中的操作技能和应对突发情况的能力。
五年级地方课程教学计划及教案含教学反思
五年级地方课程教学计划及教案含教学反思教学内容：一、课程名称：五年级地方课程教学计划及教案含教学反思二、课程目标：1. 让学生了解地方特色文化，培养学生的地域认同感。
2. 通过教学活动，提高学生的综合素质和实践能力。
3. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
三、教学内容：1. 家乡的自然环境2. 家乡的历史文化3. 家乡的特色产业4. 家乡的风土人情5. 家乡的保护与发展四、教学方法：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法、实地考察法等相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 组织学生进行实地考察，让学生亲身体验和感受家乡的特色文化。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生实地考察报告4. 学生对家乡文化的认识和理解程度教学反思：在教学过程中，我发现学生对家乡的自然环境和历史文化比较感兴趣，但在讲解家乡的特色产业和风土人情时，学生的积极性相对较低。
针对这一情况，我计划在今后的教学中，更多地运用图片、视频等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
我还计划组织学生进行更多的实地考察，让学生亲身体验和感受家乡的特色文化，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学计划详述1. 课程名称：五年级地方课程教学计划及教案含教学反思2. 课时安排：本课程共计30课时，每课时40分钟。
3. 教学进度安排：第1-4课时：家乡的自然环境第5-8课时：家乡的历史文化第9-12课时：家乡的特色产业第13-16课时：家乡的风土人情第17-20课时：家乡的保护与发展4. 教学资源准备：图片、视频、实物、实地考察地点等。
七、教学活动设计1. 家乡的自然环境：观看家乡自然风光的视频，引导学生感受家乡的自然之美。
组织学生进行实地考察，如参观家乡的公园、湖泊等自然景观。
2. 家乡的历史文化：通过图片和实物展示，让学生了解家乡的历史变迁和文化传承。
开展历史文化知识竞赛，激发学生对家乡历史的兴趣。
五年级地方课程教案
五年级地方课程教案一、教学目标1. 让学生了解和认识地方文化的特色，培养学生的文化自信和热爱家乡的情感。
2. 通过学习地方历史、地理、风土人情等方面的知识，提高学生的综合素质。
3. 培养学生学会合作、交流、探究的能力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一章：地方历史概况1. 学习家乡的历史发展脉络，了解重要历史事件和人物。
2. 分析历史变迁对家乡发展的影响。
第二章：地方地理特色1. 学习家乡的地理位置、地形地貌特征。
2. 探究家乡的自然资源和生态环境。
第三章：地方风土人情1. 了解家乡的传统习俗、节日庆典。
2. 学习家乡的语言、方言特点。
第四章：地方特色产业1. 了解家乡的支柱产业和发展现状。
2. 探究地方特色产业的形成和发展原因。
第五章：地方文化名人1. 学习家乡的文化名人及其成就。
2. 分析文化名人对家乡文化发展的影响。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地方文化问题。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解地方文化特色。
3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用实地考察法，让学生亲身感受地方文化的魅力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、思考问题的深度和广度。
2. 学生小组合作、交流、探究的能力。
3. 学生对地方文化知识的掌握程度。
4. 学生对家乡文化的认同感和自豪感。
五、教学资源1. 教科书《地方文化》。
2. 参考资料：地方志、地方文化网站、相关学术论文等。
3. 实地考察：地方历史博物馆、文化遗址、特色产业基地等。
4. 网络资源：相关视频、图片、音频等。
六、教学活动设计第六章：地方历史故事分享1. 让学生分组搜集家乡的历史故事，并在课堂上进行分享。
2. 引导学生从故事中提炼出家乡历史发展的脉络和重要事件。
第七章：地方特色美食制作1. 邀请家长或专业人士来校教授家乡特色美食的制作方法。
2. 学生分组实践活动，亲自动手制作地方特色美食。
第八章：地方民俗表演1. 让学生学习家乡的传统民俗表演艺术，如舞蹈、戏剧等。
五年级安全教育教案三篇
【导语】开设安全教育课，可以让学⽣更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!远离⽕灾保平安 ⼀、教学⽬标： 1、通过对⽕灾事件的了解，知道发⽣⽕灾的主要原因，提⾼学⽣的防⽕意识，明确防⽕⾃救的重要性。
2、认识各种灭⽕设备，掌握⼀些消防安全常识及灭⽕、防⽕⾃救的⽅法。
学会本领，化险为夷。
提⾼学⽣的⾃救意识，培养应变能⼒。
3、学习利⽤各种⽅法查阅、收集、处理信息资料，培养学⽣搜集和处理信息能⼒、获取新知识能⼒、交流与合作能⼒。
培养学⽣积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。
⼆、教学过程： （⼀）图⽚展⽰，引⼊新课。
1、展⽰各种⽕灾现场图⽚，师：看了这些图⽚，你想说什么？你在哪⾥还看到过这样惨不⼈睹的场⾯？有什么感受？（指名后⼩组交流。
） 2、展⽰另⼀图⽚，图中⼀个男孩⼦以矫健的⾝⼿，协助森林中的动物们从容逃离森林⽕场等情境。
让学⽣在教师的引导下提出值得探讨的问题，采⽤指名、⼩组合作或者同桌交流等⽅式反馈。
如： （1）为什么会发⽣森林⽕灾？ （2）图⽚中有⼏种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃⽣的？ 3、⼩结：是呀！天有不测风云，⼈有旦⼣祸福！⽣命如此美丽，但⼜是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的⽣命，提⾼防⽕意识，象图⽚中的英勇男孩⼀样掌握⼀些⾃救逃⽣的⽅法。
（⼆）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学⽣利⽤各种途径收集有关“⽕”的书籍、期刊、报刊等，并加以研读。
2、以⼩组为单位归纳整理出⾃⼰收集到的资料，并制作成防⽕⼿册或编⼀份防⽕宣传⼿抄报。
如：“⽕”的，“⽕”的预防，灭“⽕”的⽅法，逃⽣常识及发⽣⽕灾时如何拨打求助电话。
3、⼿册、⼿抄报完成后，请⽼师或家长予以签名、⿎励，并于适当的时间在校园内展⽰ （三）竞赛活动，游戏激趣。
（设⽴主持⼈，四⼩组记分⽐赛。
） 1、抢答题。
（⽼师提供部分问题，学⽣可适当补充。
） （1）⽣活中的哪些因素会引起⽕灾？ （2）⼀旦发⽣⽕灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救⼈还是救物？先断电还是先救⽕？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举⼏种逃⽣⽅法。
五年级安全教育教材教案
教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。
3. 培养学生面对突发事件的应变能力。
教学重点：1. 基本的安全常识2. 遵守规则、自我保护的能力3. 面对突发事件的应变能力教学难点：1. 培养学生遵守规则、自我保护的能力2. 培养学生面对突发事件的应变能力教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题。
二、基本安全常识1. 食品安全a. 讲解食品安全的重要性。
b. 教授辨别食品好坏的方法。
c. 强调不要购买、食用过期食品。
2. 用电安全a. 讲解用电安全的重要性。
b. 教授正确的用电方法。
c. 强调不要私拉乱接电线，不要在电线上晾晒衣物。
3. 消防安全a. 讲解消防安全的重要性。
b. 教授火场逃生方法。
c. 强调不要玩火，不要在公共场所吸烟。
4. 交通安全a. 讲解交通安全的重要性。
b. 教授过马路、乘坐交通工具的安全知识。
c. 强调遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
三、遵守规则、自我保护的能力1. 教授学生在公共场所遵守规则的意识。
2. 通过案例分析，让学生了解如何保护自己。
3. 教授学生如何应对陌生人的求助。
四、面对突发事件的应变能力1. 讲解突发事件的基本应对方法。
2. 通过模拟演练，让学生掌握应对突发事件的能力。
3. 强调保持冷静、理智应对突发事件的重要性。
五、总结与反思1. 学生分享自己在安全教育课程中的收获。
2. 教师总结本节课的重点内容。
3. 布置课后作业，让学生回顾本节课所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 通过课后作业，检查学生对安全知识的掌握情况。
3. 对学生在面对突发事件时的应变能力进行评价。
教学延伸：1. 组织学生参观消防队、警察局等相关部门，了解他们的工作。
2. 邀请相关领域的专家来校进行安全知识讲座。
3. 开展安全知识竞赛，提高学生对安全知识的兴趣。
五年级地方课程安全教育备课_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------五年级地方课程安全教育备课五年级地方课程安全教育备课五年级地方课程安全教育 1 怎样保护自己一、教学目标：1、让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
2、培养敢于和善于与坏人坏事及危险做斗争的精神。
二、重点难点：四、课前准备：五、教学过程：第一课时教学过程：一、谈话导入同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。
二、讲故事，看录像 1、讲小学生巧妙与坏人做斗争，保护自己的故事。
2、看小学生勇于、善于保护自己的录像片。
三、动脑筋，想点子遇到下列情况，应该怎么办？1、陌生人强行带你外出。
2、家长没跟你说熟人要求带你去玩。
3、有人要绑架你。
1 / 34、坏人发现你看见他做坏事，抓住了你。
四、读一读，记一记 1、路上遇到陌生人问路，可以指明方向，而不要亲自带路。
2、不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品。
3、大人不在家，要把门关好，不要让陌生人进来。
4、有人敲门和按门铃，应从猫眼看清是家里人才能开门。
5、如果陌生人闯进家里，应该镇静，不要惊慌。
可以趁陌生人不注意时，跑到邻居家请大人帮忙。
五、做游戏。
小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对小强百依百顺，小强对小冬放松了警惕。
当小强带小冬到别处时，小冬假装要上厕所，小强在外面守候。
小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接到报警的 110 及时赶到并抓住了小强，小冬终于回到了亲人身边。
六、想和做：1、在什么情况下打 110？在什么情况下打 119？在什么情况下打 120？在什么情况下打122？2、遇到危险时，首先不要惊慌害怕，要镇静，其次要开动脑筋，抓住机会，找到保护自己脱险的办法。
山东地方课程安全教育教案
山东地方课程-安全教育教案一、第一章：认识安全1.1 教学目标让学生了解安全的重要性。
让学生认识常见的安全标志和设施。
培养学生遵守安全规则的意识。
1.2 教学内容安全的基本概念：安全的定义、安全的重要性。
安全标志和设施：交通标志、消防设施、急救设施等。
安全规则：交通规则、学校规章制度、家庭安全规则等。
1.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考安全的重要性。
讲解：讲解安全的基本概念，展示安全标志和设施的图片，讲解安全规则的内容。
互动：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的安全标志和设施，讨论如何遵守安全规则。
二、第二章：交通安全2.1 教学目标让学生了解交通安全的知识。
让学生掌握正确的交通行为规范。
培养学生遵守交通规则的意识。
2.2 教学内容交通规则：红绿灯、交通标志、交通信号等。
正确的交通行为：过马路、骑车、坐车等。
安全出行：步行安全、骑行安全、乘车安全等。
2.3 教学活动讲解：讲解交通规则的内容，展示交通标志和信号的图片，讲解正确的交通行为和安全出行的要点。
互动：组织学生进行角色扮演，模拟过马路、骑车等交通行为，引导学生遵守交通规则。
实践：组织学生进行实地观察，识别交通标志和信号，指导学生正确过马路和骑行。
三、第三章：火灾安全3.1 教学目标让学生了解火灾安全的知识。
让学生掌握火灾逃生的方法。
培养学生火灾时的冷静应对意识。
3.2 教学内容火灾的原因和预防：电器火灾、燃气泄漏等。
火灾逃生：逃生路线、逃生方法、逃生器材等。
火灾应对：报警、灭火、自救等。
3.3 教学活动讲解：讲解火灾的原因和预防措施，展示火灾逃生的方法和器材的图片，讲解火灾应对的步骤。
互动：组织学生进行火灾逃生演练，指导学生使用逃生器材，模拟报警和灭火的过程。
实践：组织学生参观消防设施，了解消防器材的使用方法，学习消防知识。
四、第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的知识。
让学生掌握网络安全的基本技能。
培养学生网络安全的意识。
五年级全册册安全教育教案
五年级全册安全教育教案一、第一章：交通安全教育1. 学习目标：让学生了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容：（1）行路安全：遵守交通信号灯、走人行道、不闯红灯、不在马路上玩耍。
（2）骑车安全：遵守自行车道规则、不逆行、不闯红灯、佩戴安全帽。
（3）乘车安全：乘坐正规车辆、系好安全带、不将身体伸出车窗外。
3. 教学活动：（1）观看交通安全宣传视频。
（2）进行交通安全知识问答。
（3）角色扮演，模拟交通场景。
二、第二章：防火安全教育1. 学习目标：让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
2. 教学内容：（1）火灾的危害：烟雾、高温、有毒气体。
（2）预防火灾：不玩火、不私自使用电器、定期检查电器设备。
（3）火场逃生：保持冷静、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻、关闭门窗。
3. 教学活动：（1）观看防火宣传片。
（2）进行防火知识问答。
（3）模拟火场逃生演练。
三、第三章：防溺水安全教育1. 学习目标：让学生了解防溺水的知识和技能，提高学生的防溺水意识。
2. 教学内容：（1）不要在没有安全措施的水域游泳。
（2）不会游泳的人不要尝试救溺。
（3）发现溺水者，要及时呼救并拨打110。
3. 教学活动：（1）观看防溺水宣传片。
（2）进行防溺水知识问答。
（3）模拟溺水逃生演练。
四、第四章：地震逃生安全教育1. 学习目标：让学生了解地震的特点，学会在地震发生时的自我保护方法。
2. 教学内容：（1）地震的特点：地震的成因、地震的波及范围、地震的预警信号。
（2）地震时的自我保护：躲到桌子下面、保护头部、不乘坐电梯、不靠近窗户。
（3）地震后的逃生：有序疏散、不慌不忙、注意避开危墙和危房。
3. 教学活动：（1）观看地震逃生宣传片。
（2）进行地震知识问答。
（3）模拟地震逃生演练。
五、第五章：网络安全教育1. 学习目标：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，提高网络安全意识。
2. 教学内容：（1）网络的两面性：信息的丰富性和危险性。
小学安全教育五年级教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材来源：《小学安全教育》教材教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学习预防火灾的基本知识和技能，包括火灾的成因、预防措施等。
3. 培养学生在火灾发生时的逃生技巧和自救能力。
教学重点：1. 火灾的危害和预防措施。
2. 火灾发生时的逃生技巧。
教学难点：1. 让学生理解并掌握预防火灾的基本知识和技能。
2. 培养学生在火灾发生时的逃生技巧和自救能力。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 实物灭火器、消防栓等消防设备。
3. 逃生演练场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，引导学生思考：什么是火灾？火灾有哪些危害？2. 学生分享自己对火灾的了解。
二、火灾的危害1. 教师讲解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失、环境污染等。
2. 展示火灾事故的图片和视频，让学生直观感受火灾的危害。
三、预防火灾1. 教师讲解预防火灾的基本知识，包括火灾的成因、预防措施等。
2. 学生讨论如何预防火灾，分享自己的观点。
四、逃生技巧1. 教师讲解火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、寻找安全出口等。
2. 学生模拟火灾逃生演练，教师指导。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火和逃生的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获。
第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，复习上节课的知识点。
二、实地演练1. 带领学生到学校消防设备前，讲解灭火器、消防栓等消防设备的使用方法。
2. 学生分组进行实地演练，教师指导。
三、模拟火灾逃生1. 在安全区域内进行模拟火灾逃生演练。
2. 学生按照所学技巧进行逃生，教师观察并指导。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调实地演练的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对防火和逃生知识的掌握情况。
2. 评估学生在实地演练中的表现，了解他们的逃生技巧和自救能力。
五年级安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强学生的法制观念，遵守社会公德。
教学内容：1. 交通安全2. 校园安全3. 防火安全4. 防盗防骗安全5. 食品安全教学重点：1. 交通安全和校园安全2. 防火安全教学难点：1. 如何应对突发事件2. 如何提高自我保护能力教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己了解的安全知识。
二、教学内容1. 交通安全a. 教师讲解交通安全常识，如：过马路要遵守交通规则、不闯红灯、不逆行等。
b. 学生观看交通安全视频，加深印象。
c. 学生分组讨论：如何做到文明出行。
2. 校园安全a. 教师讲解校园安全知识，如：不与同学打架、不携带危险物品等。
b. 学生分享自己在校园中遇到的安全问题及解决办法。
c. 教师总结校园安全注意事项。
3. 防火安全a. 教师讲解防火安全知识，如：不玩火、不乱拉电线等。
b. 学生观看防火安全视频，了解火灾的危害。
c. 学生分组讨论：如何预防火灾发生。
4. 防盗防骗安全a. 教师讲解防盗防骗知识，如：不轻易透露个人信息、不轻信陌生人的话等。
b. 学生分享自己遇到过的防盗防骗案例。
c. 教师总结防盗防骗技巧。
5. 食品安全a. 教师讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不吃路边摊等。
b. 学生分享自己在食品安全方面遇到的问题及解决办法。
c. 教师总结食品安全注意事项。
三、实践环节1. 学生分组进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生模拟情境，学会应对突发事件。
四、总结1. 教师总结本次安全教育课的重点内容。
2. 学生分享自己在本次安全教育课中的收获。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中表现出的自我保护能力。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
第2篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本常识，提高交通安全意识。
五年级安全教育课程教案(整学年)
五年级安全教育课程教案（第一学期）一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 课堂导入：介绍安全的重要性，让学生意识到学习安全知识的必要性。
2. 第一课时：交通安全教育教学重点：遵守交通规则，预防交通事故。
教学内容：a. 基本交通规则（如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意）b. 行路安全（如走人行道、过马路要走斑马线、不要在马路上追逐打闹）c. 骑车安全（如遵守自行车道、不要逆行、不要双手离把）3. 第二课时：防火安全教育教学重点：掌握火源管理，预防火灾事故。
教学内容：a. 火灾的危害和预防措施b. 火源管理（如不玩火、不私自使用电器）c. 火灾逃生方法（如熟悉逃生路线、用湿毛巾捂住口鼻、降低姿势逃生）4. 第三课时：防溺水安全教育教学重点：提高防溺水意识，预防溺水事故。
教学内容：a. 溺水的原因和预防b. 不私自游泳、不擅自与他人结伴游泳c. 游泳时的安全措施（如穿戴救生设备、熟悉水域情况）5. 第四课时：地震逃生安全教育教学重点：掌握地震逃生技巧，提高自救互救能力。
教学内容：a. 地震的特点和发生原因b. 地震时的自我保护（如躲到桌子下、护住头部）c. 地震逃生方法（如熟悉逃生路线、不要乘电梯、不要拥挤）三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解基本的安全知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过实际案例提高防范意识。
3. 开展互动教学，让学生在实践中掌握安全技能。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在面对突发事件时的自我保护能力。
3. 课后作业：巩固学生所学的安全知识。
五、教学资源1. PPT课件：展示交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的图片和文字资料。
2. 教学视频：播放相关安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
3. 教学道具：如交通安全标志模型、火灾逃生面具等。
五年级安全教育备课
五年级安全教育备课第一课开学初安全教育一、教学目标1、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。
提高学生的自救意识。
2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
4、学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。
二、教学内容一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
小学五年级安全教育教案(精选9篇)
小学五年级安全教育教案（精选9篇）小学五年级安全教育教案篇一教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害。
3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。
教学过程：(一)活动一：“大话”劳动活动目的：1、通过猜谜语、角色扮演讲故事等交流活动，使学生了解认识劳动安全的重要性。
2、了解忽视劳动安全带来的严重后果，从而增强劳动安全意识。
活动准备：布置学生课前手机有关“劳动中受伤害”的各种案例。
活动方式：1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3，万只脚，站不住，靠墙角”(扫帚)，激趣引入。
2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事，应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。
3、研讨：你通过故事获取了哪些知识？4、请学生代表讲述劳动中受伤害的案例。
5、学生交流对伤害者行为的看法。
教师总结：做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。
劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安全，别让我们在劳动的快乐打折。
(二)活动二：错在哪里活动目的：1、通过活动，让学生了解注意劳动安全的重要性，辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯，帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。
2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。
活动准备：1、教师准备两把扫帚。
2、课前，教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。
活动方式：1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。
2、师生讨论：剧中同学劳动时的行为错在哪里？这样做有什么意义？3、学生谈改正错误的办法，给剧中的几位同学提出意见与建议。
4、根据讨论结果，全班同学编制《劳动安全备忘录》。
教师总结：劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。
可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的伤害。
因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。
地方课程安全教育教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知识和技能。
2. 能力目标：提高学生的安全意识和自救互救能力。
3. 情感目标：培养学生的安全责任感，树立珍爱生命的观念。
教学重点：1. 溺水事故的危害和原因。
2. 防溺水的基本知识和技能。
教学难点：1. 学生对溺水事故的认识程度。
2. 学生掌握自救互救的技能。
教学准备：1. 教学课件或视频资料。
2. 演示用救生圈、救生衣等物品。
3. 学生分组练习的场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍溺水事故的严重性，引导学生关注生命安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是溺水吗？溺水有哪些危害？二、讲授新课1. 溺水事故的危害和原因a. 溺水事故的严重性b. 溺水事故的原因分析i. 不会游泳ii. 忽视安全iii. 没有救生设备iv. 无人陪同2. 防溺水的基本知识和技能a. 不会游泳的学生如何预防溺水i. 不私自下水游泳ii. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳iii. 不熟悉水性的学生不擅自下水施救b. 会游泳的学生如何预防溺水i. 遵守游泳规则，不超越自己的游泳能力ii. 游泳时携带救生圈、救生衣等救生设备iii. 游泳时要有同伴陪同，互相照应三、案例分析1. 教师列举一些真实的溺水事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生分组讨论，总结预防溺水的方法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些防溺水知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践操作1. 教师演示救生圈、救生衣的使用方法。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、自救互救技能训练1. 教师讲解自救互救的方法。
2. 学生分组进行自救互救演练，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调自救互救的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
2024年五年级安全教育教案7篇
2024年五年级安全教育教案7篇五年级安全教育教案篇1班会目的：1、使学生明白一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾，触电，食物中毒，遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
教育重点：学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
班会流程：1、第一组代表表演防火（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119，讲清出事地点详细地址，火势情景）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a、提问：发生了什么事他们是怎样做的b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家认真观察表演后讨论：a、发生什么事了？他们怎样做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应当怎样做。
b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎样办？怎样防止中毒？出了事自己处理不了了打什么电话求救？5、学习防坏人破坏知识的情景表演：（1）第四组代表：（2）大家认真观察表演后讨论：a、刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情景应当怎样做？b、总结：情景表演告诉了我们什么问题，怎样防止此类事情发生，出了事自己处理不了应打什么电话求救。
巩固总结：匪警，火警，急救中心电话各是什么，遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
五年级安全教育教案篇2“防溺水”安全教育主题班会记录教学目标：1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。
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小学五年级地方课程安全教育教案备课Prepared on 21 November 2021五年级安全课教案2013-2014学年度五年级地方教学进度表一. 活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
二. 活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三. 活动准备故事内容板书四. 活动过程1.故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办听故事：2.明理导行:(1) 听了这个故事后,你有什么想法(2) 行动在线1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
3.天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。
人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。
妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。
按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。
平时身上不要携带较多的钱物。
不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。
4.小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。
如被盯上不要慌，要往人多地方跑。
财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。
如果坏人下毒手，随即应变想高招。
5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办？迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯6.拓展延伸看课后图片，想一想，，下列情况有没有危险他们处理方法恰当吗遇到这种情况，正确的处理办法是什么7. 报警知识报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。
报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。
当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：1．发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。
打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。
切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。
2．当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。
3．自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。
巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：1．向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。
2．尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。
3．讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。
4．如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。
5．报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。
2、远离校园暴力活动背景：近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重影响了我们的身心健康。
这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，以避免受到意外的伤害。
教学目的：1、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力；2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害；3、拓展延伸。
教学方法：小组讨论、举事例教学过程：就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。
但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。
有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。
请看以下事例：1.真实再现课本案例讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？2.行动在线●什么是校园暴力？●如遇校园暴力，我们应该怎么办呢？看课本案例●怎样避免打架斗殴呢？看课本3.天天提醒：在校外，被人欺负时怎么办● 在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。
● 我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。
否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。
4.什么是语言暴力语言暴力会给他人带来那些伤害课本5.知道了语言暴力有这么严重的危害，我们应该怎样做呢？自由回答6.拓展延伸写出自己的看法和对策进行交流3、饮食与健康活动背景一日三餐，是我们生活中必不可少的内容。
但在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。
怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？教学目标：1．认识不良饮食习惯对身体健康的影响。
2．那些食品会对身体造成不良影响。
3．应养成那些良好的饮食习惯。
教学方法：小组讨论、举事例教学过程：1.真实再现：课文案例2.行动在线● 说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康？全班交流● 警示台成人疾病盯上少年儿童生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。
有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
● 查一查，哪些食品会对人体造成不良影响怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢讨论后读课本● 知识链接● 食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。
1.生熟不分2.互相夹菜 3生食鱼虾●生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢？1.早餐吃好2.午餐吃饱3.晚餐吃少●天天提醒见课本拓展延伸1. 想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害？2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的？讨论交流写一些4、怎样预防食物中毒与铅中毒一、教学目标：1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。
2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。
3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。
二、教学内容：1、养成良好的饮食习惯2、注意饮食营养3、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒4、合理用药，远离不良嗜好三、教学过程：导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
（一）教学饮食卫生。
1、学生表演小品（音乐）刚才他们表演精彩吗大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。
如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。
2、说明“一日三餐”的重要性找学生自由发言。
3、问答题早晨时间紧，可以不吃早餐吗？4、总结。
养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。
（二）注意饮食营养1、合理搭配饮食有哪些好处（讨论）2、合理地烹饪，减少营养的损失。
3、食物的感官性指什么？饭菜的色、香、味。
4、注意饮食卫生注意饮食卫生，应从哪些方面做起？（三）保障饮食安全，预防食物中毒及铅中毒。
1、预防食物中毒；①选择经过安全处理的食品。
；②彻底烹调食品；③立即食用做熟的食品；④精心储存熟食；⑤彻底再加热熟食；⑥避免熟食与生食接触；⑦反复洗手；⑧精心保持厨房的清洁卫生；⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品；⑩使用净水食物中毒是怎么发生的？引起中毒的食品有哪些？如何预防食物中毒食物中毒的应急处理？2、预防铅中毒如何防止铅中毒？防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。
首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触；蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。
在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。
尽量选用无铅化妆品、染发剂等。
此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。
膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。
在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。
适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。
牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。
茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。
海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。
大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。
沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。
食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。