专业技术人员沟通与协调能力的提升试题及答案精选

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专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

欢迎共阅专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。

这种信息可以是( D )。

A 、言语信息B 、文字信息C 、态势语言信息D 、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A 、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B 、信息发送的主体C 、信息接收的主体D 、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3D 4789D 、结果。

A 、统筹B 、协作C 、协调D 、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。

A 、舆论效应B 、资历效应C 、感情效应D 、背景效应32、( C )是领导素养的一项重要内容,其水平高低对领导活动的成败具有决定性意义。

A 、领导协调素养B 、领导协调能力C 、领导协调素养与能力D 、领导协调水平2、沟通的信息因素是指( D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。

A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是( D )。

A、综合性B、动态性C、实践性D、以上都是8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。

A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,D、表明D、28果。

A1.10.(B)11.13.14.26. 领导的核心特征不包括()(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式7. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的()(A) 基础性根源13. 从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征(A) 心理状态16. 提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理(A) 沟通18. 领导协调的根本目的不在于()(D) 提高组织的整体效能20. 导致冲突的潜在区域在于()(D) 个人了解自己而不了解他人的动向参考答案D3. 关于突发性群体事件的成因分析正确的是(C)(C) 各种具体的利益冲突基层组织社会控制弱化,社会权威结构失衡,部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治因素4. 关于信息沟通说法不正确的是(B)(B) 是统一下属意志不可缺少的领导艺术5. 下列哪些不是积极领导群众的内容(C)(C) 照顾群众关系,并迁就某些落后群众的要求7. 有关授权说法正确的是(D)(D) 授权与信任相关联8. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险(D)(D) 要建立明察秋毫的社会监控与预警机制17. 消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是(D)(D) 预防、限制和避免破坏性冲突的能力31、对人的人格个别差异所作的测验是指(C)(C) 人格测验一、单项选择题1A2AC3、(A4A5A6AC7AC8A910AC、以委婉的方式表达自己的立场??D、为了表现自己或担心得罪上级而一味地听从11、( A )是表明人们对某件事的基本态度,一般与一定的身份相联系,超越身份胡乱表态,是不负责的表现,是无效的。

最新“专业技术人员沟通与协调能力的提升”试题及答案精选

最新“专业技术人员沟通与协调能力的提升”试题及答案精选

最新“专业技术人员沟通与协调能力旳提高”试题及答案精选一、判断题1.书面沟通在主体内容安排上, 应当按照实行规定来安排先后次序, 即“一般性——次重要——最重要”。

(错误)2、在新媒体时代, 信息是单向传播旳, 传播者是“我发你看”。

(错误)3.英语为母语旳沟通者常常选择书写作为首选旳沟通渠道。

(对旳)4.一般来说, 在赞扬对方和批评对方时, 要尽量使用评估性语言, 少使用描述性语言。

(错误)5、庞地提出了冲突行为强度联合体旳概念, 认为冲突行为与袭击、侵犯、暴力等联络在一起。

(错误)6.组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉旳两个概念。

(对旳)7、在自我沟通旳过程中, 以自我调适旳方式去适应环境, 本质上就是调整好人与人之间旳关系。

(对旳)8、成功旳协调, 首先来自我们对自己旳控制。

(对旳)9、东西方文化在个人取向——集体取向方面旳差异是理解东西文化价值观差异旳关键之一。

(对旳)10、简介他人旳次序讲究“尊者居前”旳原则。

(错误)11.在运用风趣旳语言艺术进行协调沟通时, 尽量以编出来旳故事作为笑料。

(错误)12.用词很精确和句子精炼是演讲旳最基本规定。

(对旳)13.对一种组织来说, 组员彼此间旳无效沟通是组织冲突最主线、最具破坏性旳原因。

(错误)14.面对面沟通作为老式旳重要沟通渠道, 是任何新式旳沟通手段都无法取代旳。

(对旳)15、伴随信息公开制度和新闻公布制度旳深入完善, 政府及企事业单位与媒体、公众旳交流和沟通将会成为一种常态和通例。

(对旳)16.人际交往关系形成旳基础是协调。

(错误)17、“要说服他人, 首先要说服自己”就是对自我沟通重要性和必要性旳现实概括。

(对旳)18、对冲突进行有效旳预警, 是公共关系冲突防止旳主线目旳。

(错误)19、人际冲突都是有害旳。

(错误)20、人们以“冲突管理”旳概念来阐释冲突协调理念, 认为必须对不一样类型旳组织冲突进行有差异旳管理。

(对旳)21.偏见就是对某一类人旳僵化旳不合理旳概括。

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案【精选文档】

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专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程.这种信息可以是( D )。

A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法. A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B ).A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。

A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架.A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。

A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。

A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。

这是指良好认知能力中的( C )。

A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。

A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果.A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则.A、舆论效应B、资历效应C、感情效应D、背景效应32、( C )是领导素养的一项重要内容,其水平高低对领导活动的成败具有决定性意义。

专业技术人员沟通与协调能力的提升(含大部分内容)

专业技术人员沟通与协调能力的提升(含大部分内容)

专业技术人员沟通与协调能力的提升(含大部分内容)(一)单选题(每题1分,共30分)1。

注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确()(A)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“劝导"(B)思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法(C)坚持正确的作风和实事求是的原则(D)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“灌输"[参考答案]A2。

领导协调中处于主动的、中心的位置的是()(A)领导者(B)协调对象(C)协调手段(D)协调目标[参考答案]A3。

下行沟通的作用不包括()(A)使下属敢解领导意图(B)增加领导者与被领导者的隔阂(C)减少误会(D)增强各级的联系[参考答案]B4。

不是严于律己做法的是哪一项()(A)听到别人的评论,要及时澄清验证(B)用全面发展的眼光看待事物(C)多看别人的长处并以客观的态度给人以评价(D)多倾听别人的意见[参考答案]A5。

在和上级交往中,有责任感的下级要()(A)投其所好(B)仗义直言(C)一味讨好(D)服从上级[参考答案]D6.上下级之间应如何保持距离()(A)距离完全消失,融为一体(B)要控制在适当的范围内(C)严格区分,保持较远距离(D)距离过小以致失去尊严[参考答案]B7.在管理学上,同所有下属都保持同样适当的距离,称为()(A)一视同仁(B)公事以外才是朋友的原则(C)平衡关系(D)等距离原则[参考答案]D8。

下列哪些不是领导者的协调能力的特点(A)本质上的创造性(B)遗传性(C)组合的差异性(D)内容的综合性[参考答案]B9。

结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系,下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素()(A)组织中的各团体的目标越多(B)对信息的过滤出现偏差(C)人员流动率越高的团体(D)成员的工作的专门化[参考答案]B10.对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响(A)电话(B)网络(C)口头(D)会议[参考答案]C11.哪种情况下,为上级出谋划策最好()(A)别人听从指挥的时候(B)你的建议是有利于工作进展的(C)别人在越级时(D)上司对你刮目相看时[参考答案]B12。

《沟通与协调能力提升》试题及答案

《沟通与协调能力提升》试题及答案

商南县教体系统《专业技术人员沟通与协调能力的提升》试题姓名:单位:总分:一、单选题(每题2分,共20分)1、对全局进行调节的基础和前提是()A 协调全局的能力B 深入细节的能力C 驾驭全局的能力D 统观全局的能力2、关于信息沟通说法不正确的是()A 是实施领导的基本条件B 是统一下属意志不可缺少的领导艺术C 基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D 是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3、有关授权说法正确的是()A 增加上级的威信B 增加上级和下属的行政距离C 能自己办的事情就自己办D 授权与信任相关联4、传统企业组织的原则是()A 责任大于权力B 强调命令的统一性C 加强调教育和个人认知上的优势D 年龄、经验让位于科技5、在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为()A 一视同仁B 公事以外才是朋友的原则C 平衡关系D 等距离原则6、同事间出现意见分歧,不能( )A 以商量的口气提出自己的建议B 公开场合对同事的错误提出批评意见C 有理也不要过分盛气凌人D 要成人之美7、()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A 正向思维B 逆向思维C 发散思维D 惯性思维8、沟通的重要媒介是()A 语言B 语音C 语调D 语法9、领导协调中处于主动的、中心的位置的是()A领导者B 协调对象C 协调手段D 协调目标10、对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响A 电话B 网络C 口头D 会议二、多选题(每题3分,共30分)1、下面哪些是沟通的机会()A 开会B 一起听音乐C 讨论D 共进午餐2、在和儿童沟通时,语言要()A 简明B 用商讨的语气C 富有哲理D 形象3、由沟通造成的冲突主要来自( )A 语言表达困难B 误解C 沟通渠道中的干扰D 知识结构4、怎样做会失去同事的威信( )A 口若悬河B 太爱表现自己的人C 表现自己的优越感D 做出让别人认可和敬佩的事情5、沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。

精选最新沟通与协调能力完整题库600题(答案)

精选最新沟通与协调能力完整题库600题(答案)

《沟通与协调能力》考试题库600题一、选择题1.良好的认知能力,必须具有的特性是(ABCD)。

A、敏感性B、深入性C、全面性D、准确性2.与人为善是发展良好人际关系的基础,友好相处,是建立良好同事关系的起点。

()3.沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。

A、理论学习的兴趣和热情,不是与生俱来的B、读书学习是增强文化底蕴的重要途径C、从现实生活中获取知识素养,必须学会观察D、深入实践是增强文化底蕴的必要渠道4.对突发性群体矛盾的解决,具体应把握的处理方针是(AB)。

A、“快、稳、化”B、“活、公、清”C、“小、快、灵”D、“快、准、狠”5.以下有关领导能力协调发展的说法中,正确的是(ABC)。

A、一个领导者性格的弱点,常常是他们的协调能力形成和发展的障碍。

B、坚强的意志对领导协调能力的形成和发展来说是很重要的。

C、自我严格要求和勤奋,对协调能力的发展来说是十分重要的。

D、个人道德修养是能力发展的必要条件。

6.领导协调素养与能力基础是指领导者要履行领导协调职责所必须具备的素质、品格和能力条件,包括知识基础、(ABCD)等。

A、心理生理基础B、实践基础C、一般能力基础D、性格基础7.建立威信的有效途径是(ABCD)。

A、品德高尚生威信B、言出必行建威信C、以身作则树威信D、做出实绩立威信。

8.在处理群众关系时应该坚持的原则是(ABD)。

A、一切为了群众,一切依靠群众的原则B、积极领导群众的原则C、宣传群众、组织群众、教育群众和带领群众一道前进。

D、自觉接受群众监督的原则。

9.以下有关潜在冲突的说法中不正确的项是(CD)。

A、潜在冲突,是处理解决冲突时容易被人忽视的环节。

实际上,如果充分重视对潜在冲突的处理,很多冲突都是可以避免或消除的。

B、明确工作职责是预防潜在性冲突的措施之一C、潜在冲突只是为公开冲突提供了一种可能性,潜在冲突是不能控制并发展为公开冲突的D、领导协调能力不足,这是潜在冲突形成的原因10.建立预警机制是防范和解决社会矛盾的基础,是社会稳定和发展的指示器,是科学决策的可靠手段。

专业技术人员《沟通与协调能力提升》试题与答案

专业技术人员《沟通与协调能力提升》试题与答案

(文件)、??通知、告示、刊物、书面报告等是指书面沟通。

根据沟通的(语言)来看,有言语沟通和非语言沟通。

良好的倾听能力与工作效率之间存在直接的( 正比例)关系。

在沟通中,人们面对沟通的(技巧)直接决定了当事人会采取什么样的行为。

建设性的倾听即(主动倾听)。

所谓(支配型),是指在人际沟通中试图对别人进行控制和施加影响。

(自我沟通)也称内向沟通。

(人际沟通)专指在社会生活中人与人之间的信息发送与信息接收的相互作用过程。

演讲的类型有(劝导型)、告知型、交流型、比较型等。

(负面事件)或者叫负面信息是指处于原始状态的消极变动的事件。

所谓( 语境)就是指双方交流时的语言环境线索,包括事件的背景信息、社会环境、交流者的社会地位和个人经历等.“面子”是指在表示关系的环境中个人所表示出的( 形象)。

进行跨文化沟通时要注意沟通的环境,这主要看( 沟通时机),自然环境和风俗习惯。

从协调的对象来看,有对事的协调和( 对人)的协调。

冲突协调的五种价值模式中,竞争、迁就都是一赢一输,回避时双输,合作是(双赢),妥协介于输赢之间。

在人类社会,人与人之间的相处相互排斥却又(相互需要)。

(人际冲突)指的是在社会交往中个人与个人之间互不接纳、互不相容的现象。

在社会交往和利益分配中,每个人都有自己的目标诉求和利益定位,我们称之为(目标压力)。

冲突结果的获得,与冲突的当事人所采取的解决策略及( 协调能力)密切相关。

在冲突事件的协调处置过程中,应该始终坚持( 以人为本)的基本原则,把尊重对方利益、倾听对方诉求放在首要所谓建设性沟通,是指在不损害、甚至在持续改善和巩固人际关系的前提下,沟通的当事人以开放积极( 正确) 建设性的倾听就是主动倾听。

( 正确)沟通行为中,所谓温柔型旨在人际沟通中试图对别人进行控制和施加影响。

( 错误)自我考问不是自我对话的方式。

(错误)根据演讲的目的,演讲可分为劝导型、告知型、交流型、比较型、分析型和激励型。

(正确)负面事件是指处于原始状态的消极变动的事件。

专业人才继续教育沟通与协调能力-附答案96分全卷

专业人才继续教育沟通与协调能力-附答案96分全卷

专业人才继续教育沟通与协调能力-附答案96分全卷1.单选题【本题型共30道题】泰州专业技术人员“沟通与协调力”测试试题及答案(得76分)1.关于合理运用赏罚不正确的是()A.命令与商量融为一体B.赏罚要及时C.不受私情左右D.赏罚要公平2.关于信息沟通说法不正确的是()A.是实施领导的基本条件B.是统一下属意志不可缺少的领导艺术C.基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D.是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3.《圣经·马太福音》有句名言:“你希望别人怎样对待你,你就应该怎样对待别人。

”说明()A.给别人留面子,其实也是给自己挣面子B.每个人希望和别人一样C.这是属于信仰问题D.个人的人品的提高要求4.一个人具有优良品质和取得事业成就的决定性因素是()A.习惯B.气质C.个性D.人生观和价值观5.非正式沟通系统的类型有()A.单串型B.随机型C.分散型D.饶舌型6.注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确()A.思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“劝导”B.思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法C.坚持正确的作风和实事求是的原则D.思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“灌输”7.下面哪些不是沟通的意义()A.沟通是组织系统存在和发展的前提B.沟通是提升组织整体领导水平的途径C.沟通是自然界交流的正要手段D.沟通是科学决策正确实施决策的基础8.领导者活动的基本内容是()A.判断B.决策C.命令D.沟通9.提高领导协调能力的最有效的措施和途径是()A.直接补短法B.间接补短法C.全面提高法D.克服致命缺点10.跨文化沟通的精髓是()A.开展文化交流B.了解对方国情C.具体沟通对象具体分析D.向对方宣传本国文化11.及时原则的作用不包括()A.有利于问题的解决B.有利于工作的完成C.保证决策的正确性、有效性D.正确选择时机12.接受能力不包括()A.注意B.理解C.行动D.情绪13.消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是()A.限制破坏性冲突的能力B.利用建设性冲突的能力C.处理冲突的能力D.预防、限制和避免破坏性冲突的能力14.下列哪一项不是思想政治工作的传统方法()A.思想教育与知识教育相结合的方法B.耐心说服与严格纪律相结合的方法C.解决思想问题与解决生活相结合的方法D.普遍教育与个别教育相结合的方法15.人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括()A.信息公开制度B.请愿制度C.信访制度D.申诉制度16.领导活动追求的宗旨是()A.目标B.利润C.领导D.一致性17.哪些不是传统冲突的处理方法()A.解决团体冲突的观念B.权威解决法C.仲裁调解法D.协商谈判法18.下面哪些不属于尊重上级的范畴()A.上级领导的人格B.上级领导的作用C.上级领导的习惯D.上级领导的喜好19.天堂中的人们相互喂食,而地狱中的人们不懂得为彼此而是只顾自己结果挨饿的故事告诉我们()A.天堂中的人更聪明B.天堂中和地狱的待遇是一样的C.要想得到别人的帮助则首先要帮助别人D.天堂中的人们才值得去帮助20.组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为()A.组织整体功能等于各部分相加之和,但是整体功能等于零或出现负值B.组织整体功能小于各部分相加之和,甚至整体功能等于零或出现负值C.组织整体功能等于各部分相加之和,有一个附加量D.组织整体功能大于各部分相加之和,而没有附加量21.拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合()A.商业、金融、法律工作B.艺术工作C.科研工作D.社会性工作、教学工作及医生22.下面哪些不是处理冲突的模式()A.迁就B.妥协C.协作D.竞争23.下列哪些不是领导者的协调能力的特点A.本质上的创造性B.遗传性C.组合的差异性D.内容的综合性24.体现时代性、把握规律性、富于创造性,加强和改进新形势下的群众工作的做法不包括()A.建立健全社会利益协调机制B.高度重视信访工作C.把党和国家的政策法规、党委、政府的决策部署、工作中面临的困难和问题,耐心细致地向群众讲清楚D.善于运用法律手段处理各种矛盾和利益纠纷25.遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则是沟通原则中的()A.针对原则B.合作原则C.及时原则D.择机原则26.与同事合作时要掌握要领不包括()A.尊重他人B.能够帮助他人C.在会议或讨论中不表述自己的观点D.主动参与集体活动27.以知识、经验、问题、观念的传达为主的是()信息A.认知性B.感知性C.情感性D.理解性28.下面哪项不是英国人的行为习惯()A.商务活动避免13人参加,也不要安排在13日B.点火时可连续点三支烟C.和英国人握手时不能越过两人正在握的手去和第三人握手D.英国人认为“7”是个能带来好运的吉祥数字29.领导协调的原动力是()A.领导者B.协调对象C.协调手段D.协调目标30.根据沟通的()来划分,将沟通划分为正式沟通和非正式沟通A.对媒介的依赖程度B.传递方向C.组织程度D.所使用的语言形式2.多选题【本题型共10道题】1.怎样才能培养思想品德修养()A.继承中华民族的传统美德B.发扬我党的革命道德传统C.屏蔽国外的优秀道德思想D.借鉴国外的优秀道德思想2.“两赢方案”具体实施程序有()A.提出解决冲突的方案B.估价C.详细描述不同意见和细则D.承认和接受冲突3.思想政治的任务是()A.教育人们反对恶劣的性格B.教育人们抛弃恶劣的性格C.教育人们克服不良的性格D.教育人们培养和树立优良的性格4.制约着人的言语行为的因素有()A.文化差异B.语言差异C.心理差异D.态度差异5.与美国人谈判时,你需要()A.以暴制暴B.要有充分的思想准备C.宽怀大度D.机敏果断6.人际关系所受的社会因素的制约有()A.当时的情境B.行为发动者和行为反应者的情绪C.行为发动者和行为反应者的角色与地位D.行为发动者和行为反应者的个人心理特点7.按照信息传递的方向,沟通的分类有()A.上行沟通B.下行沟通C.左右沟通D.水平沟通8.法国人的行为特点体现有()A.法国越有身份的人参加活动时,会越晚出现B.应根据不同的场合、活动选择合适的衣服C.爱抱怨、发牢骚D.美国人表示OK的手势在法国同样适用9.突发性群体事件发生于()A.群体与领导之间B.群体与企事业单位之间C.群体与个体之间D.群体与群体之间10.冲突是一种过程,是指对立双方在()上,知觉不一致时所产生的一种分歧或矛盾A.行为期望B.观念期望C.目标期望D.情感期望3.判断题【本题型共10道题】1.结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。

专业技术人员继续教育沟通与协调能力答案

专业技术人员继续教育沟通与协调能力答案

专业技术人员继续教育沟通与协调能力答案一、单项选择题:1.马克思主义者的应有本色是(C)A.严于律己B.言传和身教相结合C.急公好义,克己奉公D.言行一致,以身作则2.沟通者的社会活动不可能一帆风顺,则需要沟通者(C)的心理素质A.胸襟开阔B.气度博大C.百折不挠D.临危不惧3.高团队绩效的根本保证是(C)A.激发中低水平的恶性冲突B.解决冲突C.避免冲突D.激发良性冲突4.下列哪些不是沟通的主要障碍(C)A.地位上的障碍B.心理上的障碍C.行为上的障碍D.语言文字上的障碍5.对全局进行调节的基础和前提是(C)A.协调全局的能力B.深入细节的能力C.驾驭全局的能力D.统观全局的能力6.突出发展自己的长处,以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是(B) A.直接补短法B.间接补短法C.全面提高法D.层级递进提高法7.对于上级的命令,不能承担时应该(D)A.直接的说明自己做不来B.努力去做C.努力去做然后告诉上级你的努力D.要讲究方式方法8.一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是(A)A.角色期望发出者内在的冲突B.角色期望发出者之间的冲突C.自身和角色之间的冲突D.角色之间的冲突9.提高群众的积极性的根源性做法是(C)A.领导要言行一致B.领导要帮助群众解决实际生活中的问题和困难C.解决群众的思想问题D.领导要以身作则10.沟通能力的(B)特征,要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求,在实践中有针对性地提升沟通能力。

A.综合性B.实践性C.动态性D.变化性11.不是严于律己做法的是哪一项(A)A.听到别人的评论,要及时澄清验证B.用全面发展的眼光看待事物C.多看别人的长处并以客观的态度给人以评价D.多倾听别人的意见12.关于合理运用赏罚不正确的是(A)A.命令与商量融为一体B.赏罚要及时C.不受私情左右D.赏罚要公平13.沟通是一种精神活动,其效果的好坏,与沟通主体的(B)有着极大的关系 A.身体状态B.心理状态C.文化修养D.社会背景14.人际关系的重要特点是(C)A.利益性B.认知性C.情绪性D.理性15.与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于(D)A.个人喜好B.特定人群C.场合D.文化背景16.哪些不是领导者处理冲突的能力(A)A.处理亲属人群相互间冲突的能力B.处理单位组织相互间冲突的能力C.处理下属相互间冲突的能力D.处理自己与他人冲突的能力17.哪些不是传统冲突的处理方法(B)A.解决团体冲突的观念B.权威解决法C.仲裁调解法D.协商谈判法18.想对他人倾诉心中的苦闷但又怕他人笑话的冲突是(D)A.组织冲突B.回避型冲突C.双趋向型冲突D.趋避型冲突19.在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为(D)A.一视同仁B.公事以外才是朋友的原则C.平衡关系D.等距离原则20.下面哪些不是处理冲突的模式(D)A.迁就B.妥协C.协作D.竞争21.下面哪项不是英国人的行为习惯(B)A.商务活动避免13人参加,也不要安排在13日B.点火时可连续点三支烟C.和英国人握手时不能越过两人正在握的手去和第三人握手D.英国人认为“7”是个能带来好运的吉祥数字22.及时原则的作用不包括(D)A.有利于问题的解决B.有利于工作的完成C.保证决策的正确性、有效性D.正确选择时机23.下列哪些不是沟通的基本要点(C)A.对沟通要怀有真诚的心态B.对下级保持开放的态度C.多与别人沟通D.主动创造沟通的良好氛围24.下面哪些不是沟通的主要因素(B)A.信息B.传递者C.编码D.理解25.关于信息沟通说法不正确的是(B)A.是实施领导的基本条件B.是统一下属意志不可缺少的领导艺术C.基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D.是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程26.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是(A)A.能力B.性格C.反应D.表现27.下面哪些不是团体关系的管理范围(A)A.设立联络员制度B.加强思想建设C.设立层级机构D.制定团体章程及工作制度28.组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为(B)A.组织整体功能等于各部分相加之和,但是整体功能等于零或出现负值B.组织整体功能小于各部分相加之和,甚至整体功能等于零或出现负值C.组织整体功能等于各部分相加之和,有一个附加量D.组织整体功能大于各部分相加之和,而没有附加量29.有的人游刃有余,人际关系和谐;有的人到处碰壁,人际关系紧张的原因是(A)A.沟通能力的强弱B.人缘的好坏C.人品的好坏D.朋友的多少30.下面哪些不是解决人际冲突的一般方法(B)A.科学地进行思想政治工作B.正常性竞争C.满足劳动者的公平感D.提高团体成员的心理相容性31. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的(A)(A) 基础性根源(B) 政治因素(C) 文化因素(D) 导火索参考答案A32. 下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法(D)(A) 展其长,避其短(B) 及时汇报,反复疏通(C) 大事讲原则,小事讲风格(D) 完全服从指挥参考答案D33. 领导者在处理下属人际冲突时不应(C)(A) 冷静公正(B) 晓以大义(C) 坐山观虎斗(D) 折中调和参考答案C34. 哪种情况下,为上级出谋划策最好(B)(A) 别人听从指挥的时候(B) 你的建议是有利于工作进展的(C) 别人在越级时(D) 上司对你刮目相看时参考答案B35. 在关键时候表现自己是说(B)(A) 在关键时候发现上司的错误要勇敢的提出来(B) 在关键时候发现事态严重的问题要不顾一切的提出(C) 在关键时候发现上司的错误如果改正能使公司免受损失,则勇敢的提出来(D) 在关键时候在你怀疑上司能力的情况下勇敢提出你的建议参考答案B36. “欲交易,必先交友”是(A)的表现(A) 阿拉伯商人(B) 土耳其商人(C) 北欧商人(D) 爱尔兰商人参考答案A37. 曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时,发现了自己下属的那些信件。

专业技术人员《沟通与协调能力》试题及答案

专业技术人员《沟通与协调能力》试题及答案

《沟通与协调能力》复习试题一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。

这种信息可以是()。

A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、()就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。

A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是()。

A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是()。

A、综合性B、动态性C、实践性D、以上都是6、领导者要做好领导工作,实现理想目标,必须获得()。

A、人民群众的认同和拥护B、上级领导的认可C、基层干部的认同D、国家资格考试认证通过7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到()。

A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(),就是存在于人头脑中的认知框架。

A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的()特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。

A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性10、以下拒绝上级的做法中,正确的一项是()。

A、为上级出谋划策B、直接告诉上级说“我不去”、“我干不了”C、以委婉的方式表达自己的立场D、为了表现自己或担心得罪上级而一味地听从11、()是表明人们对某件事的基本态度,一般与一定的身份相联系,超越身份胡乱表态,是不负责的表现,是无效的。

A、表态B、决策C、决定D、表明12、良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。

A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植13、在处理具体矛盾时,作为领导必须做到()。

继续教育《专业技术人员沟通与协调能力的提升》题库及答案

继续教育《专业技术人员沟通与协调能力的提升》题库及答案

继续教育《专业技术人员沟通与协调能力的提升》题库及答案(一)单选题1.对全局进行调节的基础和前提是(C)(A)协调全局的能力(B)深入细节的能力(C)驾驭全局的能力(D)统观全局的能力[分值:1.0]2.人际关系的重要特点是(A)(A)利益性(B)认知性(C)情绪性(D)理性[分值:1.0]3.关于突发性群体事件的成因分析正确的是(D)(A)基层组织社会控制弱化,社会权威结构失衡是引发突发性群体事件的导火索(B)部分干部的官僚主义和腐败行为是目前突发性群体事件产生的体制性根源(C)各种具体的利益冲突基层组织社会控制弱化,社会权威结构失衡,部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治因素(D)社会转型引发的矛盾是突发性群体事件产生的基础性根源[分值:1.0]4.关于信息沟通说法不正确的是(A)(A)是实施领导的基本条件(B)是统一下属意志不可缺少的领导艺术(C)基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式(D)是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程[分值:1.0]5.下列哪些不是积极领导群众的内容(C)(A)如果领导者与广大群众在思想上不一致,行动上不统一,形成“多中心”、“多目标”,就会出现“领导喊,群众看”或者“群众干,领导拦”的局面(B)需要领导与群众相结合(C)照顾群众关系,并迁就某些落后群众的要求(D)宣传群众、组织群众、教育群众和带领群众一道前进[分值:1.0]6.领导者活动的基本内容是(B)(A)判断(B)决策(C)命令(D)沟通[分值:1.0]7.有关授权说法正确的是(D)(A)增加上级的威信(B)增加上级和下属的行政距离(C)能自己办的事情就自己办(D)授权与信任相关联[分值:1.0]8.哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险(B)(A)要建立健全社会安全阀系统(B)要坚持社会公正原则,协调利益关系(C)要建立社会道德思想教育的体系(D)要建立明察秋毫的社会监控与预警机制[分值:1.0]9.与上级沟通的重要性表现在(C)(A)做错事情时能够得到上司原谅(B)让上司看到你的努力(C)良好的沟通有助于工作进展(D)可以得到上司的认同[分值:1.0]10.林肯当上美国总统的原因是(A)(A)依靠自己的才华(B)依靠别人的同情(C)依靠自己对群众的信任(D)依靠自己的家庭[分值:1.0]11.语言是(A)的载体(A)思想(B)性格(C)气质(D)思维[分值:1.0]12.人们的行为是受(A)支配的(A)心理(B)文化(C)性格(D)情绪[分值:1.0]13.传统企业组织的原则是(B)(A)责任大于权力(B)强调命令的统一性(C)加强调教育和个人认知上的优势(D)年龄、经验让位于科技[分值:1.0]14.导致冲突的潜在区域在于(D)(A)完全了解自己的的动向(B)过多了解别人的动向(C)所作所为较多考虑他人的处境(D)个人了解自己而不了解他人的动向[分值:1.0]15.马克思主义者的应有本色是(D)(A)严于律己(B)言传和身教相结合(C)急公好义,克己奉公(D)言行一致,以身作则[分值:1.0]16.在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为(A)(A)一视同仁(B)公事以外才是朋友的原则(C)平衡关系(D)等距离原则[分值:1.0]17.消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是(D)(A)限制破坏性冲突的能力(B)利用建设性冲突的能力(C)处理冲突的能力(D)预防、限制和避免破坏性冲突的能力[分值:1.0]18.国家政治、经济生活的主题之一是(D)(A)地区差异(B)民族冲突(C)人民内部矛盾(D)人民基本需求[分值:1.0]19.由利益冲突引发的突发性群体事件不包括(D)(A)因征地搬迁问题而引发的群体性事件(B)因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件(C)对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件(D)环境污染和环境发展不和谐事件[分值:1.0]20.个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标,限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象(目标)时所产生的冲突是(C)(A)组织冲突(B)回避型冲突(C)双趋向型冲突(D)趋避型冲突[分值:1.0]21.(B)是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法(A)正向思维(B)逆向思维(C)发散思维(D)惯性思维[分值:1.0]22.注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确(A)(A)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“劝导”(B)思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法(C)坚持正确的作风和实事求是的原则(D)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“灌输”[分值:1.0]23.让冲突者明白是非,以团体利益为重,让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是(C)(A)交换立场(B)折中调和(C)晓以大义(D)给冲突双方留台阶[分值:1.0]24.沟通的重要媒介是(A)(A)语言(B)语音(C)语调(D)语法[分值:1.0]25.提高群众的积极性的根源性做法是(B)(A)领导要言行一致(B)领导要帮助群众解决实际生活中的问题和困难(C)解决群众的思想问题(D)领导要以身作则[分值:1.0]26.下列哪些不是沟通的基本要点(C)(A)对沟通要怀有真诚的心态(B)对下级保持开放的态度(C)多与别人沟通(D)主动创造沟通的良好氛围[分值:1.0]27.由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是(D)(A)求援——帮助(B)同意——温和(C)帮助——接受(D)管理——服从[分值:1.0]28.与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于(D)(A)个人喜好(B)特定人群(C)场合(D)文化背景[分值:1.0]29.“欲交易,必先交友”是(A)的表现(A)阿拉伯商人(B)土耳其商人(C)北欧商人(D)爱尔兰商人[分值:1.0]30.个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程是(B)(A)人格魅力(B)领导(C)协调(D)影响力[分值:1.0](二)多选题1.对于专业技术人员领导描述正确的是(AD)(A)他既是领导者,又是被领导者(B)包括对上级领导部门和领导人的关系(C)包括对下属部门和工作人员的关系(D)既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”[分值:2.0]2.对领导人描述正确的是(BCD)(A)是一种有着特定目标且始终如一的行为方式(B)在特定的团体中,人们总是期望一个人来履行领导者的角色(C)追随者认为领导者施加影响是合法的(D)领导们的行动是为了对人们产生影响,使他们修正自己的行为[分值:2.0]3.大团体冲突有(ABC)(A)地区性(B)民族性(C)宗教性(D)气候性[分值:2.0]4.恰当、巧妙的拒绝上级,是(ABCD)(A)要有自己的主见,不卑不亢的体现(B)特殊情况拒绝上司并非一定是坏事(C)能有效维护个人的尊严(D)有助于提高你在上级心目中的地位[分值:2.0]5.人民内部矛盾是由于(ABCD)造成的(A)觉悟程度(B)文化水平(C)思想观念(D)利益冲突[分值:2.0]6.冲突的分类有(ABCD)(A)角色冲突(B)组织冲突(C)人际冲突(D)个体内心冲突[分值:2.0]7.基层组织社会控制弱化的表现有哪些(ABCD)(A)本该在本地区本部门解决的问题难以解决或无法解决(B)基层领导对本地区、本部门群众关注的热点、难点问题知之甚少或知之不管不问(C)乡村基层组织对农民的行政控制严重弱化(D)中国社会基层组织的社会控制力呈明显的弱化趋势[分值:2.0]8.涉及气质问题的方面有(BC)(A)工种分配(B)恋爱婚姻(C)处世交友(D)选择职业[分值:2.0]9.组织整体功能小于各部分相加之和,甚至整体功能等于零或出现负值的情况,是因为(CD)(A)系统内部各部分、各元素之间不协调,而不是由于各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(B)系统内部各部分、各元素之间协调,但各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(C)各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(D)系统内部各部分、各元素之间不协调[分值:2.0]10.人与人心理上越来越近的表现为(ABD)(A)工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅(B)工作团体中的每个成员之间和睦相处,互相体贴,互相关心(C)工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡(D)人际关系中的肯定、接纳、积极的态度[分值:2.0]11.关于建立感情说法正确的是(ABCD)(A)关心体贴就是建立感情的重要方法(B)我们所说的“感情”,主要是指具有共同目标、共同理想的同志式感情(C)要使思想协调取得良好效果,必须做到情真理切,情理结合(D)建立像朋友似的感情[分值:2.0]12.人际关系的冲突大体分为(ABCD)(A)人与人之间认识上的原因(B)人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突(C)人与人之间沟通失误与意见交流受阻,产生隔阂导致冲突(D)人与人之间行为习惯或个性品质不相容造成冲突等[分值:2.0]13.下级要把本职工作做好,除了自动力外,还需要(BC)(A)思想教育(B)荣誉鼓励(C)物质满足(D)积极性的挖掘[分值:2.0]14.及时汇报,反复疏通的做法有(ABD)(A)实绩启迪法(B)列举利害法(C)借用外力法(D)反复提出法[分值:2.0]15.对沟通的影响的因素有(ABCD)(A)语言因素对沟通的影响(B)非语言因素对沟通的影响(C)信仰与行为习惯对沟通的影响(D)文化对沟通的影响[分值:2.0]16.作为领导者,要明了对全局的控制主要通过(ABCD)实现(A)通过控制趋势来控制全局(B)通过领导者自身的领导权威控制全局(C)通过控制关键因素控制全局(D)通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制[分值:2.0]17.下面哪些是沟通的机会(ABCD)(A)开会(B)一起听音乐(C)讨论(D)共进午餐[分值:2.0]18.冲突源包括(BCD)(A)沟通(B)结构(C)方式(D)个人因素[分值:2.0]19.领导行为有(ABCD)(A)决策(B)用人(C)组织(D)协调和控制[分值:2.0]20.领导者平衡关系的能力主要包括(ABCD)(A)平衡各种利益关系的能力(B)平衡各种人际关系的能力(C)平衡与各个下属之间关系的能力(D)平衡各种力之间关系的能力[分值:2.0](三)判断题1. 相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系,组成相互之间的思想帮助活动(是)[分值:1.0]2.组织内部各子系统和各元素互相联系和作用,表现为组织系统的整体功能等于组成该系统的各子系统和元素的功能的简单相加(否)[分值:1.0]3.领导协调能力是领导者素质和能力体系的重要组成部分。

沟通与协调能力题目及标准答案

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沟通与协调能力题目及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2沟通与协调能力考试(一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确1. 下面关于赏罚的做法不合理的是()(A) 不受私情左右(B) 赏罚及时(C) 只赏不罚(D) 赏罚适度[分值:1.0]2. 与同事相处不应()(A) 为别人保全面子(B) 友好协作(C) 表现自己的优越感(D) 做出让别人认可和敬佩的事情[分值:1.0]3. 在现实生活中提高领导者协调能力的最有效的(A) 参与领导实践(B) 不断学习(C) 强化管理(D) 注意语言技巧[分值:1.0]4. 人类沟通的(),使他跟动物的沟通区别开来(A) 目的性(B) 选择性(C) 双向性(D) 互动性[分值:1.0]5. 霍尼的团体人际关系行为模式不包括()(A) 谦让型(B) 进取型(C) 分离型(D) 攻击型[分值:1.0]6. 下列哪一个不是领导协调的判别标准()(A) 自觉协同度(B) 任务赞同度(C) 主体满意度(D) 群体共识度[分值:1.0]7. 下面不属于沟通主要因素的是()(A) 信息(B) 传递者(C) 编码(D) 理解[分值:1.0]8. 在和上级交往中,有责任感的下级要()(A) 投其所好(B) 仗义直言(C) 一味讨好(D) 服从上级[分值:1.0]9. 领导者如果家长意识严重,将()(A) 使上下级关系庸俗化(B) 增强民主作风(C) 得到下属的尊重(D) 更有权威[分值:1.0]10. 对全局进行调节的基础和前提是()(A) 协调全局的能力(B) 深入细节的能力(C) 驾驭全局的能力(D) 统观全局的能力[分值:1.0]11. 影响正常沟通的障碍不包括()(A) 环境(B) 心理(C) 语意 (D)地位 [分值:1.0]12. 消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是()(A)限制破坏性冲突的能力 (B)利用建设性冲突的能力 (C)处理冲突的能力(D) 预防、限制和避免破坏性冲突的能力[分值:1.0]13. 导致冲突的潜在区域在于()(A)完全了解自己的动向 (B)过多了解别人的动向(C)所作所为较多考虑他人的处境 (D) 个人了解自己而不了解他人的动向[分值:1.0]14. 人民群众向政府表达意愿的制度不包括()(A) 信息公开制度(B) 请愿制度(C) 信访制度(D) 申诉制度[分值:1.0]15. 甲传乙,由乙再传丙,由丙传丁……依次传下(A) 饶舌型(B) 随机型(C) 单串型(D) 集聚型[分值:1.0]16. 从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利(A) 心理状态(B) 能力(C) 气质(D) 性格[分值:1.0]17. 在上级对自己的工作还不太了解的情况下一般(A) 反复提出法(B) 借用外力法(C) 列举利害法(D) 实绩启迪法[分值:1.0]18. 领导者只图集团一时的利益和一时的稳定,指(A) 个人效应(B) 短期效应(C) 近期目标(D) 远期目标[分值:1.0]19. 积极领导群众不包括()(A) 宣传群众(B) 组织群众(C) 教育群众(D) 照顾群众[分值:1.0]20. 上下级之间的矛盾如果纯属私事,领导者不能(A) 袖手旁观(B) 干预(C) 处理(D) 表明立场[分值:1.0]21. 部门之间的矛盾和隔阂都可以从()上找到原(A) 目标沟通(B) 思想沟通(C) 情感沟通(D) 信息沟通[分值:1.0]22. 沟通的重要媒介是()(A) 语言(B) 语音(C) 语调(D) 语法[分值:1.0]23. 关于中心和一般的关系错误的是()(A) 中心是针对一般而言的(B) 没有一般就没有中心(C) 是互相对立的(D) 没有一般就无所谓中心[分值:1.0]24. 提高领导协调能力的最有效的措施和途径是()(A) 直接补短法(B) 间接补短法(C) 全面提高法(D) 克服致命缺点[分值:1.0]25. 管理游戏的优点在于()(A) 操作不便(B) 具有趣味性(C) 准备时间短(D) 容易观察[分值:1.0]26. ()不能预防潜在冲突(A) 减少相处的时间(B) 进行思想政治工作(C) 明确工作职责(D) 公平合理[分值:1.0]27. 与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取(A) 个人喜好(B) 特定人群(C) 场合(D) 文化背景[分值:1.0]28. 同事间的交往类型不包括()(A) 合作型(B) 利用型(C) 被迫型(D) 融合型[分值:1.0]29. 下面哪项不是快速制胜的要求()(A) 快速出动,快速到位(B)快速展开,快速介入 (C)快速出动,快速稳定 (D)快速发现,快速报告 [分值:1.0]30. 造成冲突的个人因素不包括()(A) 十分教条 (B)过于独断专行 (C)自尊 (D) 过分自傲[分值:1.0](二) 多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分1. 实行弹性控制()(A)会加大上下级之间的矛盾(B)下级会失去控制,自由散漫(C) 有利于调节上下级之间的心理冲突(D) 有利于培养下级的责任感和事业心[分值:2.0]2. 对专业技术人员而言,按照沟通对象的不同,可分为哪几种不同的沟通对象()(A)同事(B)邻里(C)上级(D) 下级 [分值:2.0]3. 人与人心理上越来越近的表现为()(A) 工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅(B) 工作团体中的每个成员之间和睦相处,互相体贴,互相关心(C) 工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡(D) 人际关系中的肯定、接纳、积极的态度[分值:2.0]4. 下级之间的平衡点必须满足的条件包括()(A) 平衡空间的不等距性(B) 以平衡点为圆心,以同一规则为半径(C)平衡心理的可接受性(D) 平衡利益的可容性[分值:2.0]5. 调控能力包括()(A)协调(B)管理(C)自律(D) 控制 [分值:2.0]6. 普遍教育与个别教育的关系是()(A)个别教育是普遍教育的深入(B)个别教育是普遍教育的基础(C)普遍教育是个别教育的深入(D) 普遍教育是个别教育的基础 [分值:2.0]7. 传统冲突的处理方法包括()(A)协商谈判(B)权威解决(C)仲裁调解(D)转移目标 [分值:2.0]8. 作为领导者,主要通过()实现对全局的控制(A)通过控制趋势来控制全局(B) 通过领导者自身的领导权威控制全局(C)通过控制关键因素控制全局(D) 通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制[分值:2.0]9. 冲突的过程有哪几个阶段()(A)潜在的对立(B)认知和个性化(C)行为意向(D) 结果[分值:2.0]10. 美国社会心理学家李维特对人际关系的分类标(A) 根据社会贡献(B) 根据时间的长短(C) 根据权力的大小(D) 根据行为规则和社会角色[分值:2.0]11. ()是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主(A) 认同性情感(B) 结合性情感(C) 分离性情感(D) 敌对性情感[分值:2.0]12. 不协调的原因包括()(A) 规范不明(B) 人的因素(C) 领导职能发挥不当(D) 组织结构不合理[分值:2.0]13. 丹尼斯提出,领导者的重要能力包括()(A) 注意力的管理(B) 目标管理(C) 促进管理(D) 自我管理[分值:2.0]14. 健康的心理素质有()(A) 胸襟开阔(B) 气度博大(C) 百折不挠(D) 临危不惧[分值:2.0]15. 非语言的暗示有()(A) 抚摸(B) 手势(C) 身体运动(D) 书面表达[分值:2.0]16. 怎样得到上级的赏识()(A) 顺应上级的意图(B) 关键时刻挺身而出(C) 勇于为上级作牺牲(D) 为上级出谋划策[分值:2.0]17. 领导者在沟通过程中要有良好的表达能力,表(A) 要不断提高自己的威信(B) 要密切与群众的联系(C) 表达要准确(D) 表达要简练[分值:2.0]18. 如何协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾()(A) 反对官僚主义、形式主义,进一步加强党风廉政建设(B)体现时代性、把握规律性、富于创造性,加强和改进新形势下的群众工作(C) 要妥善协调各方面的利益关系,正确处理人民内部矛盾(D) 要正确对待新时期社会主义社会的人民内部矛盾 [分值:2.0]19. 思想协调在领导协调中具有的重要意义有()(A)思想协调是解决问题的关键(B) 思想协调是实施激励(C)思想协调是解决问题增强凝聚力(D) 思想协调是积极的平衡[分值:2.0]20. 冲突源包括()(A) 沟通(B) 结构(C) 方式(D) 个人因素[分值:2.0](三) 判断题:每题1分,共30题,如发现选项为A 和B,则正确选A,错误选B1. 正式沟通是指在一定的组织机构中,通过组织明(是)(否)[分值:1.0]2. 一个下属可以接受多个上级的指示和授权(否)[分值:1.0]3. 小道消息属于非正式沟通的一种形式(否)[分值:1.0]4. 威信是领导者的立身之本,建立威信是赢得群众(是)(否)[分值:1.0]5. 沟通是组织系统得以存在和发展的前提。

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。

这种信息可以是( D )。

A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。

A、公文沟通B、当面沟通C、xx沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。

A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。

A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。

A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。

A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。

A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。

这是指良好认知能力中的( C )。

A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。

A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。

A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。

沟通与协调试题及答案

沟通与协调试题及答案

专业技术人员继续教育《沟通与协调》试题及答案(得分90)1.从总体上讲突发性群体事件属人民内部矛盾,解决此类矛盾最恰当的方式应该是(D)A矛盾一方克服另一方B矛盾双方“同归于尽”C矛盾双方维持现状D矛盾双方协调发展2.下面哪项不是快速制胜的要求(A)A快速出动,快速到位B快速展开,快速介入C快速出动,快速稳定D快速发现,快速报告3. 解决人民内部矛盾最恰当的方式,是(A)A化解矛盾、平息事态、解决问题B化解矛盾、平息事态、延后问题C调解矛盾、平息事态、解决问题D化解矛盾、安抚事态、解决问题4. 人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括(A)A信息公开制度B请愿制度C信访制度D申诉制度5. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险(B)A要建立健全社会安全阀系统B要坚持社会公正原则,协调利益关系C要建立社会道德思想教育的体系D要建立明察秋毫的社会监控与预警机制6. 由利益冲突引发的突发性群体事件不包括(D)A因征地搬迁问题而引发的群体性事件B因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件C对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件D环境污染和环境发展不和谐事件7.体现时代性、把握规律性、富于创造性,加强和改进新形势下的群众工作的做法不包括(A)A建立健全社会利益协调机制B高度重视信访工作C把党和国家的政策法规、党委、政府的决策部署、工作中面临的困难和问题,耐心细致地向群众讲清楚D善于运用法律手段处理各种矛盾和利益纠纷8. 提高领导协调能力的最有效的措施和途径是(D)A直接补短法B间接补短法C全面提高法D克服致命缺点9. 调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是(A)A能力B性格C反应D表现10. 同事间的交往类型不包括(D)A合作型B利用型C被迫型D融合型11. 关于合理运用赏罚不正确的是(A)A命令与商量融为一体B赏罚要及时C不受私情左右D赏罚要公平12.非正式沟通系统的类型有(C)A单串型B随机型C分散型D饶舌型13. 关于信息沟通说法不正确的是(B)A是实施领导的基本条件B是统一下属意志不可缺少的领导艺术C基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程14.下列哪些不是授权要讲究的原则(D)A相互信任原则B坚持适当控制的原则C应遵循责权统一的原则D授权要体现多重隶属关系的原则15. 下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确的是(B)A是一种同志式的平等关系B没有权力就没有真理C上级与下级在人格上的平等D上级与下级在真理面前的平等16. 领导者职业道德核心是(A)A公正原则B平等原则C民主原则D信任原则17. 下面哪些不属于尊重上级的范畴(D)A上级领导的人格B上级领导的作用C上级领导的习惯D上级领导的喜好18. 拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合(D)A商业、金融、法律工作B艺术工作C科研工作D社会性工作、教学工作及医生19. 下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式(A)A反抗——攻击B炫耀——自卑C攻击——敌对D害羞——控制20. 同事关系是属于(D)A按人际关系表现内容分类B按社会成员等级关系分类C按血缘关系分类D按社会职业关系分21. 让冲突者明白是非,以团体利益为重,让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是(C)A交换立场B折中调和C晓以大义D给冲突双方留台阶22. 拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合(D)A商业、金融、法律工作B艺术工作C科研工作D社会性工作、教学工作及医生23. 下面哪些不是潜在冲突的原因(C)A人与人之间目标的对立B工作岗位分工不明C人均分配D人际利益需要相争24. 下面哪些不是团体关系的管理范围(B)A设立联络员制度B加强思想建设C设立层级机构D制定团体章程及工作制度25. 高团队绩效的根本保证是(D)A激发中低水平的恶性冲突B解决冲突C避免冲突D激发良性冲突26. 一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是(A)A角色期望发出者内在的冲突B角色期望发出者之间的冲突C自身和角色之间的冲突D角色之间的冲突27. 下面哪些不算是冲突(B)A知觉到或意识到冲突条件的存在时B知觉到冲突并有情绪的卷入C当一方固执己见,对对方的意见不采纳、不尊重D自己的意见不能被对方赞同感到失望、挫折,甚至引起强烈的愤怒28. 下列哪些不是冲突的过程(D)A潜在的对立阶段B认知和个性化阶段C行为阶段D分析阶段29. 组织内群体与群体之间的冲突是(B)A角色冲突B组织冲突C人际冲突D个体内心冲突30. 想对他人倾诉心中的苦闷但又怕他人笑话的冲突是(D)A组织冲突B回避型冲突C双趋向型冲突D趋避型冲突31. 抓住中心带动一般,这是领导者要把(A)的理论应用于领导方法和工作方法的一个简明的概括。

江苏专业技术人员继续教育沟通与协调能力全部试题与答案

江苏专业技术人员继续教育沟通与协调能力全部试题与答案

市专业技术人员继续教育考试全部试题(含单选、多选、判断)所有题库汇总(共176页)史上最全单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确1. 哪种情况下,为上级出谋划策最好()(A) 别人听从指挥的时候(B) 你的建议是有利于工作进展的(C) 别人在越级时(D) 上司对你刮目相看时参考答案B2. 在关键时候表现自己是说()(A) 在关键时候发现上司的错误要勇敢的提出来(B) 在关键时候发现事态严重的问题要不顾一切的提出(C) 在关键时候发现上司的错误如果改正能使公司免受损失,则勇敢的提出来(D) 在关键时候在你怀疑上司能力的情况下勇敢提出你的建议参考答案B3. “欲交易,必先交友”是()的表现(A) 阿拉伯商人(B) 土耳其商人(C) 北欧商人(D) 爱尔兰商人参考答案A4. 操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时,发现了自己下属的那些信件。

他连看也不看,命令立即全部烧掉的做法有什么意义()(A) 操的心胸很大(B) 操自己都担心不能自保(C) 它将已经开始离心的势力又收拢回来(D) 对于那些无关大局的事情,不要同下属锱铢必较参考答案C5. 高团队绩效的根本保证是()(A) 激发中低水平的恶性冲突(B) 解决冲突(C) 避免冲突(D) 激发良性冲突参考答案C6. 与同事相处不应()(A) 为别人保全面子(B) 友好协作(C) 表现自己的优越感(D) 做出让别人认可和敬佩的事情参考答案C7. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的()(A) 基础性根源(B) 政治因素(C) 文化因素(D) 导火索参考答案A8. 下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法()(A) 展其长,避其短(B) 及时汇报,反复疏通(C) 大事讲原则,小事讲风格(D) 完全服从指挥参考答案D9. 领导者在处理下属人际冲突时不应()(A) 冷静公正(B) 晓以大义(C) 坐山观虎斗(D) 折中调和参考答案C10. 人民群众向政府表达意愿的制度不包括()(A) 信息公开制度(B) 请愿制度(C) 信访制度(D) 申诉制度参考答案D11. 两个领导职位对某人都有同等重要的吸引力,但他只能选其一,属于()(A) 双趋向型(B) 双回避型(C) 趋避型(D) 角色型参考答案A12. 关于信息沟通说法不正确的是(b)(A) 是实施领导的基本条件(B) 是统一下属意志不可缺少的领导艺术(C) 基本要素有信息传播者,信息接收者,信息容,信息传播媒介和方式(D) 是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程13. 从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征(A) 心理状态(B) 能力(C) 气质(D) 性格参考答案A14. 组织系统部门间出现矛盾冲突时,如果涉及围小,可以()(A) 不予理会(B) 协调解决(C) 仲裁解决(D) 诉讼解决参考答案B15. 论述式考试的缺点是()(A) 试题灵活(B) 考查容层次深(C) 评分困难(D) 标准绝对参考答案C16. 提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理(A) 沟通(B) 信息(C) 自我(D) 注意力参考答案A17. 管理游戏的优点在于(b)(A) 操作不便(B) 具有趣味性(C) 准备时间短(D) 容易观察18. 领导协调的根本目的不在于(c)(A) 实现企业的快速发展(B) 高效率地实现领导目标(C) 最大限度利用员工价值(D) 提高组织的整体效能19. 与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于()(A) 个人喜好(B) 特定人群(C) 场合(D) 文化背景参考答案D20. 导致冲突的潜在区域在于()(A) 完全了解自己的动向(B) 过多了解别人的动向(C) 所作所为较多考虑他人的处境(D) 个人了解自己而不了解他人的动向参考答案D21. 世界上找不到相同的两个人,因此,沟通要坚持()(A) 针对原则(B) 合作原则(C) 及时原则(D) 择机原则参考答案A22. 在弹性空间,被领导者(b)(A) 有明显的受控感(B) 可以充分发挥创造性(C) 不被信任(D) 受到外在力量的干涉23. 跨文化沟通的精髓是(c)(A) 开展文化交流(B) 了解对方国情(C) 具体沟通对象具体分析(D) 向对方宣传本国文化24. 甲传乙,由乙再传丙,由丙传丁……依次传下去,这种情形属于哪种非正式沟通系统(b)(A) 饶舌型(B) 随机型(C) 单串型(D) 集聚型25. 哪种防体制能够释放社会成员所承担的社会风险(d)(A) 要建立健全社会安全阀系统(B) 要坚持社会公正原则,协调利益关系(C) 要建立社会道德思想教育的体系(D) 要建立明察秋毫的社会监控与预警机制26. 语言是()的载体(A) 思想(B) 性格(C) 气质(D) 思维参考答案A27. 下列哪些不是领导目标的特点(a)(A) 目标协调(B) 目标是一种有效激励(C) 目标促进管理(D) 目标指明方向28. 下列哪一项不是瑞概括的人际关系的行为模式(d)(A) 反抗——攻击(B) 炫耀——自卑(C) 攻击——敌对(D) 害羞——控制29. 同事间出现意见分歧,不能()(A) 以商量的口气提出自己的建议(B) 在公开场合对同事的错误提出批评意见(C) 有理也不要过分盛气凌人(D) 要成人之美参考答案D30. 一人决断目标是否正确,首先要看是否符合()(A) 法律规定(B) 领导者的意图(C) 集体的利益(D) 上级的认可参考答案C多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少1. 领导者如何与上级协调()(A) 认真听取上级指示(B) 及时消化上级意图(C) 接受上级监督(D) 完全按照上级的要求行事2. 领导者处理自己与他人冲突的能力包括()(A) 正确认识冲突性质的能力(B) 利用建设性冲突的能力(C) 自律能力(D) 说服对方的能力3. 关于人际关系,说确的是()(A) 人与人交感互动时存在于人与人之间的关系(B) 心理性的,是对两人(或多人)都发生影响的一种心理性连接(C) 社会生活中人与人之间相互作用(D) 两个个体间彼此能相互影响对方,并且互相依赖4. 作为现代领导者,所应具备的知识结构是()(A) 深厚的政治理论知识(B) 精深的专业业务知识(C) 娴熟的领导专业知识(D) 广博的科学文化知识5. 领导协调能力的作用及意义有()(A) 沟通能力的主要表现形式(B) 顺利完成领导协调活动的主观条件(C) 领导者必须具备的能力(D) 领导力的重要组成部分6. 增强文化底蕴的必要渠道是()(A) 进行社会实践(B) 深入社会阶层(C) 仔细研究历史记载(D) 访问当事人7. 在领导系统的营运中,可供选择的协调手段和协调途径有()(A) 经济手段(B) 管理手段(C) 行政手段(D) 计划手段8. 基本的沟通方式有哪些()(A) 沟通(B) 当面沟通(C) 书信沟通(D) 公文沟通参考答案ABCD9. 按协调过程为标准,协调可分为()(A) 事前协调(B) 预先协调(C) 事中协调(D) 事后协调参考答案ACD10. 增强自身文化底蕴的结果有()(A) 视野和思路越开阔(B) 沟通更有效果(C) 说起话来,会妙语连珠(D) 撰写出来的文章,会越有品位参考答案ABC11. 有些思想问题是由()导致的(A) 意识问题(B) 心理问题(C) 认识问题(D) 现实问题参考答案ABCD12. 选择沟通方式应注意()(A) 场合(B) 沟通容的性质(C) 沟通数量(D) 消除可能产生的障碍参考答案AB13. 领导协调能力包括()(A) 对不协调状态的认知能力(B) 统筹调节的能力(C) 平衡关系的能力(D) 处理冲突的能力14. 普遍教育与个别教育的关系是()(A) 个别教育是普遍教育的深入(B) 个别教育是普遍教育的基础(C) 普遍教育是个别教育的深入(D) 普遍教育是个别教育的基础15. 人际关系受哪些社会因素制约()(A) 当时的情境(B) 行为发动者和行为反应者的情绪(C) 行为发动者和行为反应者的角色与地位(D) 行为发动者和行为反应者的个人心理特点16. 怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴?()(A) 要培养理论学习的兴趣和热情(B) 掌握正确的读书学习方法(C) 天天学习(D) 要做到不动笔墨不读书参考答案AB17. 正确的读书方法有()(A) 尽可能地博览群书(B) 要尽量做到熟读精思(C) 要做到不动笔墨不读书(D) 经常复习18. 下面哪些属于沟通能力的特征()(A) 综合性(B) 动态性(C) 实践性(D) 经验性参考答案ABCD19. 协调与上级关系的准则包括()(A) 迎合上级(B) 尊重上级(C) 服从上级(D) 体谅上级参考答案ABCD20. 矛盾和冲突来源于()(A) 性格的差异(B) 知识水平的差异(C) 工作动机的差异(D) 需求的差异参考答案ABCD三) 判断题:每题1分,共30题,如发现选项为A和B,则正确选A,错1. 分工不明容易导致工作攀比、互相推诿和过分依赖等现象,这种管理失误的现象,潜伏着种种人际冲突(是) (否)2. 要把竞争对手看作是合作者(是) (否)3. 语言沟通可分为口语沟通和书面沟通(是) (否)4. 信息发送和接收的主体只能是个人(是) (否)5. 领导协调能力是领导者素质和能力体系的重要组成部分。

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案

欢迎共阅专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。

这种信息可以是( D )。

A 、言语信息B 、文字信息C 、态势语言信息D 、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A 、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B 、信息发送的主体C 、信息接收的主体D 、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3D 4789D 、结果。

A 、统筹B 、协作C 、协调D 、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。

A 、舆论效应B 、资历效应C 、感情效应D 、背景效应32、( C )是领导素养的一项重要内容,其水平高低对领导活动的成败具有决定性意义。

A 、领导协调素养B 、领导协调能力C 、领导协调素养与能力D 、领导协调水平2、沟通的信息因素是指( D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。

A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是( D )。

A、综合性B、动态性C、实践性D、以上都是8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。

A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,D、表明D、28果。

A1.10.(B)11.13.14.26. 领导的核心特征不包括()(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式7. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的()(A) 基础性根源13. 从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征(A) 心理状态16. 提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理(A) 沟通18. 领导协调的根本目的不在于()(D) 提高组织的整体效能20. 导致冲突的潜在区域在于()(D) 个人了解自己而不了解他人的动向参考答案D3. 关于突发性群体事件的成因分析正确的是(C)(C) 各种具体的利益冲突基层组织社会控制弱化,社会权威结构失衡,部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治因素4. 关于信息沟通说法不正确的是(B)(B) 是统一下属意志不可缺少的领导艺术5. 下列哪些不是积极领导群众的内容(C)(C) 照顾群众关系,并迁就某些落后群众的要求7. 有关授权说法正确的是(D)(D) 授权与信任相关联8. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险(D)(D) 要建立明察秋毫的社会监控与预警机制17. 消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是(D)(D) 预防、限制和避免破坏性冲突的能力31、对人的人格个别差异所作的测验是指(C)(C) 人格测验一、单项选择题1A2AC3、(A4A5A6AC7AC8A910AC、以委婉的方式表达自己的立场??D、为了表现自己或担心得罪上级而一味地听从11、( A )是表明人们对某件事的基本态度,一般与一定的身份相联系,超越身份胡乱表态,是不负责的表现,是无效的。

《沟通与协调能力提升》试题及答案

《沟通与协调能力提升》试题及答案

商南县教体系统《专业技术人员沟通与协调能力的提升》试题姓名:单位:总分:一、单选题(每题2分,共20分)1、对全局进行调节的基础和前提是()A 协调全局的能力B 深入细节的能力C 驾驭全局的能力D 统观全局的能力2、关于信息沟通说法不正确的是()A 是实施领导的基本条件B 是统一下属意志不可缺少的领导艺术C 基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D 是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3、有关授权说法正确的是()A 增加上级的威信B 增加上级和下属的行政距离C 能自己办的事情就自己办D 授权与信任相关联4、传统企业组织的原则是()A 责任大于权力B 强调命令的统一性C 加强调教育和个人认知上的优势D 年龄、经验让位于科技5、在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为()A 一视同仁B 公事以外才是朋友的原则C 平衡关系D 等距离原则6、同事间出现意见分歧,不能( )A 以商量的口气提出自己的建议B 公开场合对同事的错误提出批评意见C 有理也不要过分盛气凌人D 要成人之美7、()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A 正向思维B 逆向思维C 发散思维D 惯性思维8、沟通的重要媒介是()A 语言B 语音C 语调D 语法9、领导协调中处于主动的、中心的位置的是()A领导者B 协调对象C 协调手段D 协调目标10、对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响A 电话B 网络C 口头D 会议二、多选题(每题3分,共30分)1、下面哪些是沟通的机会()A 开会B 一起听音乐C 讨论D 共进午餐2、在和儿童沟通时,语言要()A 简明B 用商讨的语气C 富有哲理D 形象3、由沟通造成的冲突主要来自( )A 语言表达困难B 误解C 沟通渠道中的干扰D 知识结构4、怎样做会失去同事的威信( )A 口若悬河B 太爱表现自己的人C 表现自己的优越感D 做出让别人认可和敬佩的事情5、沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。

沟通和协调能力试题(含答案)【范本模板】

沟通和协调能力试题(含答案)【范本模板】

浏阳市专业技术人员继续教育培训班考试试卷一、选择题:1、根据沟通者之间有无组织关系依托进行分类,可将沟通分为( CD )A、口头沟通B、书面沟通C、正式沟通D、非正式沟通2、在沟通过程中处于主导地位的要素是( A )A、沟通主体B、沟通客体C、沟通介体D、沟通环境3、影响沟通效能的因素有 ( ABCD )A、认知因素B、任务因素C、人际沟通因素D、态度与个性因素4、专业技术人员的沟通能力有以下几个特点 ( BCD )A、专业性B、综合性C、动态性D、实践性5、专业技术人员与跨文化领域人员沟通的基本原则 ( BCD )A、求同存异B、不卑不亢C、发展共同感,消除差异D、迎合文化趣味6、内部协调主要包括: ( ABC )A、上行协调B、下行协调C、平行协调D、部门协调7、在领导关系协调过程中处于主动、中心位置的基本要素是( A )A、领导者B、协调对象C、协调手段D、协调目标8、从协调的途径来看,可以将协调分为( CD )A、对事的协调B、对人的协调C、会议协调D、非会议协调9、领导协调的首要原则是 ( B )A、公正原则B、目标原则C、统筹原则D、求同原则10、领导协调的主要内容是( D )A、领导职能协调B、组织机制的协调C、人际关系协调D、组织同环境的协调11、以领导过程为标准,领导协调可分为 ( ABC )A、事前协调B、事中协调C、事后协调D、基层协调12、一般认为,领导协调能力主要包括 ( ABCD )A、组织能力B、授权能力C、冲突处理能力D、激励下属能力13、认知是领导协调能力的重要组成部分,良好的认知包括以下特征( ABCD )A、敏感性B、深入性C、全面性D、准确性14、沟通的障碍主要表现有 ( ACD )A、主观障碍B、客观障碍C、心理障碍D、表达障碍15、群众关系协调的基本原则有( ABD )A、一切为了群众,一切依靠群众B、积极领导群众C、从群众中来,到群众中去D、自觉接受群众监督二、判断题:1、非正式沟通是指在一定社会系统内,通过正式组织以外的途径进行的信息传递和交流。

2022专业技术人员沟通与协调能力的提升试题及答案解析1

2022专业技术人员沟通与协调能力的提升试题及答案解析1

2022专业技术人员沟通与协调能力的提升试题及答案解析1试题一一、判断题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一般性——次重要——最重要”。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案2、在新媒体时代,信息是单向传播的,传播者是“我发你看”。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案3、英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案4、一般来说,在赞扬对方和批评对方时,要尽量使用评估性语言,少使用描述性语言。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案6、组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉的两个概念。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案7、在自我沟通的过程中,以自我调适的方式去适应环境,本质上就是调整好人与人之间的关系。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案8、成功的协调,首先来自我们对自己的控制。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案9、东西方文化在个人取向——集体取向方面的差别是理解东西文化价值观差异的关键之一。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案10、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案11、在运用幽默的语言艺术进行协调沟通时,尽量以编出来的故事作为笑料。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案12、用词很准确和句子精炼是演讲的最基本要求。

()本题得2分正确错误参考答案:正确试题解析:显示显示答案13、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。

()本题得2分正确错误参考答案:错误试题解析:显示显示答案14、面对面沟通作为传统的主要沟通渠道,是任何新式的沟通手段都无法取代的。

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最新“专业技术人员沟通与协调能力的提升”试题及答案精选、判断题1、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一般性——次重要——最重要”。

(错误)?2、在新媒体时代,信息是单向传播的,传播者是“我发你看”。

(错误)3、英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道。

(正确)4、一般来说,在赞扬对方和批评对方时,要尽量使用评估性语言,少使用描述性语言。

(错误)5、庞地提出了冲突行为强度联合体的概念,认为冲突行为与攻击、侵犯、暴力等联系在一起。

(错误)6、组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉的两个概念。

(正确)7、在自我沟通的过程中,以自我调适的方式去适应环境,本质上就是调整好人与人之间的关系。

确)8、成功的协调,首先来自我们对自己的控制。

(正确)9、东西方文化在个人取向——集体取向方面的差别是理解东西文化价值观差异的关键之一。

(正确)10、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。

(错误)11、在运用幽默的语言艺术进行协调沟通时,尽量以编出来的故事作为笑料。

(错误)12 、用词很准确和句子精炼是演讲的最基本要求。

(正确)?13、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。

(错误)14、面对面沟通作为传统的主要沟通渠道,是任何新式的沟通手段都无法取代的。

(正确)15、随着信息公开制度和新闻发布制度的进一步完善,政府及企事业单位与媒体、公众的交流和沟通将会成为一种常态和惯例。

(正确)16、人际交往关系形成的基础是协调。

(错误)17 、“要说服他人,首先要说服自己”就是对自我沟通重要性和必要性的现实概括。

(正确)18、对冲突进行有效的预警,是公共关系冲突预防的根本目的。

(错误)19 、人际冲突都是有害的。

(错误)20、人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念,认为必须对不同类型的组织冲突进行有差别的管理。

(正确)21、偏见就是对某一类人的僵化的不合理的概括。

(正确)22、沟通中的心理障碍等同于病态心理学意义上的心理障碍。

(错误)23、接受采访就是“回答对方提出的问题”。

(错误)24、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。

(错误)25、对于知识层次比较高的受众,演讲时可以考虑应用更多的例子和情感影响。

(错误)26、在陈述事实方面,来自高语境文化的人倾向于要求获得事实、统计数字以及其他一些可靠的数据,作为支持性证据。

(错误)27、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。

(错误)28、支配——温和型的人际沟通行为模式是基于任务完成背景下最为理想的建设性沟通行为模式。

确)29、人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念,认为必须对不同类型的组织冲突进行有差别的管理。

(正确)30、自我沟通在具体要素和活动上与一般人际沟通有相似性,但在过程上有其自身的特殊性。

(错误)31、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一般性——次重要——最重要”。

(错误)32、 公共关系冲突协调行动内在地包含了冲突处置、冲突化解和冲突转化等三个层面的内容。

33、 一般来说,上午及星期二、星期三比较适合召开重要会议。

(正确)34、 书面沟通是人们按照社会交往规则而进行的文书性写作活动。

(正确)35、 恶性竞争是造成组织公共关系冲突的最基本原因。

(错误)36、 自我沟通在具体要素和活动上与一般人际沟通有相似性,但在过程上有其自身的特殊性。

、单选题1、 在组织外部冲突的语境下,冲突对象指向的是(有着民事能力的行为主体)。

A 、社会安全事件B 、事故灾难C 、自然灾害D 、有着民事能力的行为主体2、 人际需要三维理论的提出者是(舒茨)。

A 、霍曼斯B 、舒茨C 、沙赫特D 、库利3、 下列哪种会议其与会人员的适宜人数为 10人(问题识别或头脑风暴的会议)?A 、正式报告会B 、问题识别或头脑风暴的会议C 、有关决策制定和关键问题解决的会议 讨会 4、 冲突协调首先必须秉持(公平性原则)。

A 、规范性原则?B 、公平性原则C 、参与性原则D 、效率性原则5、 下列哪个场合、时机不适合采用竞争强迫”的冲突协调策略(需要听取不同意见者的建议时)A 、需要强力推进重大改革问题时?B 、在紧急状态下,迅速、果断的行动至关紧要时 ?C 、需要听取 不同意见者的建议时D 、当对方品德恶劣、行为失范时6、 人际交往的社会交换理论采用什么学科的概念来解释人的社会行为(经济学)A 、经济学B 、心理学C 、社会学D 、政治学7、 从协调的内容性质来看,协调可以分为(认知性协调和利益性协调)。

A 、内部协调和外部协调B 、认知性协调和利益性协调C 、对人的协调和对事的协调D 、维持式协 调和应变式协调&下列哪种演讲节奏类型适用于理论报告、纪念会发言、严肃会议开幕词、工作报告等(持重型)A 、持重型B 、复杂型C 、高扬型D 、低抑型9、 下列关于握手的礼仪做法不对的是(用左手与人握手)。

A 、用左手与人握手B 、握手之时,双方彼此之间的最佳距离为 1米左右C 、上级与下级握手,应由上级首先伸出手来D 、与他人握手的时间最好控制在 2-3秒以内10、 被称作 酸葡萄心理”的控制情绪的学习法则指的是(自我安慰法)。

A 、自我暗示法B 、自我转移法C 、自我安慰法D 、幽默化解法11、 被人称之为“人际大众传播”的是(微信)。

A 博客B 、微博C 、腾讯QQD 微信12、 大型会议的演讲者,如对全体公司职员发表动员讲话的总经理,需要与听众“拉开距离”,其距 离一般在(8米以上)。

A 、4米以上B 10米以上C 、8米以上D 6米以上13、 公共关系冲突预防工作的出发点和落脚点是(公共关系冲突预警预控)。

A 公共关系冲突隐患监测B 公共关系冲突预警预控C 、公共关系冲突隐患诊断D 公共关系冲突 隐患识别 14、 “半杯水实验”隐含的道理是(发挥潜能,快乐是金)。

A 自我调适,顺应环境B 、修炼自我,超越自我C 、全神贯注,自我夸奖D 发挥潜能,快乐是金15、 140字的微博内容很多时候只能是“攻其一点,不及其余”,这主要说明了微博具有下列哪项特 征(碎片化的传播语境)A 、交融性的传播符号B 、裂变式的传播辐射C 、碎片化的传播语境D 、个性化的传播行为16、 下列哪项不属于组织公共关系冲突的特征(冲突后果的确定性)(正确) (错误)D 、信息研A冲突主体的特定性B、公共危害性C、冲突后果的确定性D、冲突诱因的偶然性17、在大多数西方文化中,其主流文化是用什么方式来看时间的(单线式A、单线式B、环形式C、多线式D、双线式三、多选题1、会议按其内容性质划分,主要包括()。

A、研讨会议"B、培训会议kC、社团会议倉D、展览会议厂E、常务办公会议2、下列属于行政公文的是()。

?"A、报告疋B、通知硬C、通报疋D、通告厂E、通讯3、与新媒体沟通的原则主要包括(,)。

倉A、快速跟进厂B、技巧比理念和心态更重要P C、处理好大V'这个传播节点F D、提供社会认知有缺失的针对性事实疋E、要打沟通的组合拳”4、人际冲突的过程主要包括()。

疗A、冲突的潜在阶段疗B、冲突的知觉阶段"C、冲突的情感阶段疗D、冲突的行为阶段° 冲突的结果阶段5、要使题目的选定对演讲效果起着画龙点睛的作用,就应该保证()。

疔A、题目必须有意义B、题目要有建设性° C、题目要新奇醒目"D、标题突出主题" 题目讲究个人色彩6、掌握拒绝的运用技巧主要包括()。

疗A、克服难以启齿说不”的心理障碍疗B、表达拒绝时最好能通过类似的实例来作为作证表达拒绝时先表达对对方观点和处境的理解与同情D、拒绝对方时最好能够遵循一定的步骤拒绝要以委婉的形式来表达7、下列哪些场合、时机可以采用妥协折衷”的冲突协调策略()疗A、继续坚持己见会弊大于利时° B、彼此旗鼓相当,从而导致互相排斥对方的目标疗时化解C、暂冲突,防止问题复杂化、继续恶化疋D、因时间紧迫而采取的权宜之计硕E、合作或竞争的预期未成功时&演讲的发生应具备一定的条件,其主要包括(,)。

17 17 17 17A、演讲者B、听众C、沟通演讲者与听众的媒介D、时间?E、环境9、做好自我定位,就应该()。

1^ 1^A、设定一个切实可行的目标B、制定实现目标的计划C、生活规律化D、适时地转移厂E、否定能力界限”的存在10、建设性的沟通,首先是要有健康良好的心态,下列哪些才是健康良好的心态呢()情之间选择,他们是这样做 疗A 、从容自信的心态k B 、积极主动的心态"C 、开放包容的心态厂D 、坦诚直率的心态 合作共赢的心态 11、身体语言沟通的具体渠道形式主要有()。

B 、手势两C 、体态疋D 沉默疋E 、触摸16、我们应该从哪些方面了解分析演讲受众(硬A 、受众类别硬B 受众的观点硬C 、受众人数 17、产生冲突的主观因素主要包括()。

"A 、信息因素硬B 、知识背景硬C 、价值观硬D 认知习惯厂E 、文化环境选择是难,更何况是心灵选择。

高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚爱情,她选择了化蝶。

在这友情、亲情与爱12、建设性倾听的基本过程主要包括( )。

"A 识别中心思想(情绪)硬B 、识别支持性材料硬C 、 在头脑中形成理解的框架,产生初步的判断硬D 把对方观点(情绪)、材料与自己的经验联系起来,理解并形成自己的看法(感受) 疗E 、记忆 13、演讲者的身体语言运用技巧主要包括(A 表情要自然倉B 眼神要灵活)。

C 、手势要大方 D 站姿要端庄疗E 、着装要得体 14、直观教具的种类很多,大致可以分为(疗A 黑板° B 、实物0 C 图表 )。

D 多媒体17 E 、散发的材料 15、下列属于鼓励继续倾诉的探查句的是( 疗A 停顿厂B 、摘要性陈述句疗C)。

中立探查句 D 反射性陈述句疗E 、简短陈辞句D 受众的知识层次硬E 、受众年龄。

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