2020统编-部编人教版六年级下册语文：古文阅读练习二及答案

六年级语文古文阅读练习二

一、阅读下面的文言文，完成练习。（14分)

眉眼口鼻争能

《醉翁谈录》

眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不解与诸君厮争得。我若居眼、鼻之下，不知你一个面皮安放哪里?”

【注释】①争能：争本事。能，才干，本事。②神：灵性。③尔：你。

④别：辨别。⑤方：才。⑥东西：指四方。⑦宜：应该，应当。⑧若然：如果这样。⑨厮：宋代后常用作对人的称呼。

1.下列句子中“为”的意思与“口为鼻曰”中“为”的意思相同的一项是( )(2分)

A.一心以为有鸿鹊将至

B.为是其智弗若与

C.鼻为眼白

D.孰为汝多知乎

2.结合注释，解释下列句子的意思。(4分）

（1)眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。

（2）吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。

3.读一读，用原文中的句子填空。（4分）

鼻子认为自己能够居于嘴巴上面的依据是“”，眼睛认为自己有本事的依据是“”

4.对于它们的争吵，你有什么想对它们说的吗?请写一写吧！（4分）

二、阅读下面的文言文，完成练习。（10分)

王充求学

王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡

里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，迷博通众流百家之言。

【注释】①会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。②先：祖先。③徙：迁移。④孤：幼年丧父。⑤太学：中国古代的最高学府。⑥扶风：古地名，在今陕西境内。⑦班彪:汉代著名史学家。

1.“充少孤，乡里称孝”中“少”的意思是( )(2分）

A.少年

B.数量少

C.英雄

D.年轻

2.“一见辄能诵忆”的意思是( )(2分）

A.看一次就能背诵，回忆。

B.一见到有能力的人就跟着。

C.见面一次，感情就很好。

D.一见到就跟着，不让其丢掉。

3.选文中，王充具有的品质是( )(多选)（2分）

A.孝敬长辈

B.诚实守信

C.勤奋刻苦

D.关爱晚辈

4.“好博览而不守章句”是指王充的( ）（2分）

A.学习态度、学习方法

B.学习内容、学习方法

C.学习内容、学习态度

D.学习范围、学习方法

5.画线句子让你想到下面哪个词语?( )(2分）

A.废寝忘食

B.博览群书

C.精益求精

D.专心致志

参考答案：

一、1.C

解析A项中的“为”表示认为；B项中的“为”是因

为；C项中的“为”表示向、对；D项中的“为”同“谓”，

意思是说。

2.(1)眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官，都有灵性。

（2)我能够辨别香味和臭味，此后你才可以吃东西，

所以我的位置在你上面。

3.吾能别香臭，然后子方可食吾能观美恶，望东西，

其功不小

4.示例：尺有所短，寸有所长。你们各有各的长处，你

们每一个也都必不可少，你们只有和谐共处，才能更

好地为主人服务。

参考译文：

眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官，都有灵性。有一天，嘴巴对鼻子说：“你有什么本事，位于我的上面?”鼻子说：“我能够辨别香味和臭味，此后你才可以放心地吃东西，所以我的位置在你上面。”鼻子又对眼睛说：“你有什么本事，位于我的上面?”眼睛说：“我能够看出美丑，睐望四方，这功劳不小，应当摆在你上面。”鼻子又说：“如果这样，那么眉毛有什么本事，也在我上面?”眉毛说：“我也不想跟各位争什么。如果我长在眼睛和鼻子底下，不知道你的脸皮该放到哪里去?”

二、1.A

2.A

3.AB

解析由“乡里称孝”可知王充孝敬长辈，由“家贫无

书，常游洛阳市肆，阅所卖书”可知王充勤奋好学。

4.D

解析“好博览而不守章句”的意思是：他喜欢广泛

阅读却不死守他人的观点或语句。“博览”说明了他

的学习范围，“不守章句”说的是他的学习方法。

5.B

参考译文：

王充字仲任，会稽上虞人，他的祖先是从魏郡元城迁徙来的。王充少时丧父，乡里都称赞他的孝顺。后来到京师，在太学学习，拜扶风班彪为师。他喜好博览群书而不拘泥于篇章句子。家里穷没有书可读，常到洛阳市集走动，阅读那里卖的书，看一遍便能背下来，于是广泛地通晓百家学说。

一、阅读理解

1．阅读下面的文章，完成各题。

别欺负最爱你的那个人

①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。

②他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。”

③少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。

④别欺负最爱你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。

⑤他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里12点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”

⑥那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。

⑦读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回家我也不学！”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。

⑧高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。

⑨看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。

⑩他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。

⑪他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。

⑫有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。“没啥，就是想静一静。”父亲说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许……出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。”

⑬那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。

⑭异国4年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。

⑮人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。

（1）通读全文，父亲用哪些“不离不弃的爱”“挽救了他”？请分点作简要概括。

（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。

①但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。（句中加下划线的词语有什么表达效果?）

②父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。（从人物描写角度赏析人物心理）