幼儿园科学：现代通讯工具教案
中班科学教案：传递信息——DIY电话机
中班科学教案：传递信息——DIY电话机一、教材分析科目名称：科学年级：中班本节课程内容：传递信息——DIY电话机本节课程目标：1.了解声音的产生和传播原理；2.学会制作简易电话机，并利用电话机传递信息。
本节课程重点：1.了解声音的产生和传播原理；2.制作简易电话机。
本节课程难点：了解声音传播的原理以及如何制作电话机。
二、教学过程1.导入环节（5分钟）教师将一只口哨放在嘴巴里，吹响后让学生听，讨论声音是怎么产生的。
2.讲解声音传播原理（10分钟）教师向学生讲解声音是由物体振动产生的，声音通过空气的传导使得我们的耳朵能够听到声音。
教师还可以利用波纹水池、吊钟等实验仪器向学生直观地展示声音的传播原理。
3.制作道具（25分钟）教师向学生介绍简易电话机的原理和制作材料，指导学生动手制作电话机。
制作材料：纸杯、牛奶盒子、细铜线、牛奶盖、胶带等。
制作方法：①取一只纸杯，将细铜线两端插入纸杯的两面，盖上牛奶盖并用胶带固定。
②将另一只纸杯的底部装上一个小钉子或牛奶盖，再用胶带将其固定在牛奶盒子的一侧。
③将两个电话机用铜线相连，注意两者之间不要有间隔，可以用铜线将电话机铺在一起。
4.测试道具（10分钟）教师让学生分别拿起两个电话机开始模拟打电话，学生可以用发出的声音与对方进行交流。
5.巩固与拓展（10分钟）教师让学生自由交流使用DIY电话机的感受，鼓励学生尝试制作别的传递声音的工具，如简易播音器等。
三、教学理念中班科学教学采用由表及里，由浅入深的教学方式，通过示例、实验、制作等多种方式来提高学生对科学的兴趣和热爱。
本节课程通过DIY电话机这一实践性很强的方式，让学生更深入地了解声音传播的原理，同时也培养学生的动手能力和创造性思维能力。
四、教学效果通过本节课程的教学，学生能够了解声音的传播原理，掌握制作简易电话机的技能，从而使用这种方法可很好地传递信息。
在实践中，学生在动手制作DIY电话机的过程中，锻炼了他们的动手能力和想象力。
科学神奇的通讯工具大班教案
科学神奇的通讯工具大班教案科学神奇的通讯工具大班教案篇一：大班科学多种多样的通讯工具多种多样的通讯工具活动目标：1．对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
2．了解古代通讯工具与现代通讯工具的异同。
3．了解现代通讯工具是多种多样的，知道它能给人们的生活、工作带来方便。
活动准备：电话机、手机、电脑等。
活动重点：了解现代通讯工具的多种多样。
活动难点：初步了解古代与现代通讯工具的异同。
审美元素：在了解各种通讯工具的用途时，引导幼儿欣赏它们的造型美，鼓励幼儿设计外形美观的通讯工具。
活动过程：1．激发幼儿对现代通讯工具的兴趣。
（1）提问：如果我们有事情要和别人联系，怎么办？（打电话）还可以用什么与别人联系？（手机）手机和电话有什么不一样？（手机没有电话线，可以随身携带，比电话方便。
）（2）小结：他们都有一个共同的名字叫——通讯工具。
2．向幼儿介绍其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
（1）除了手机和电话外，你还知道哪些通讯工具？（电脑、信件、可视电话等）。
（2）电子邮件可以很快的把消息告诉其他人，比信件方便、快捷。
（3）可视电话比电话先进，在打电话的同时，还可以看见对方。
（4）古代人们没有这么先进的通讯工具，他们就用信鸽来传递消息，打仗的时候利用烽火台告诉别人这边有战争，请求支援。
3．根据已有经验，让幼儿讲述、回忆电话和手机的使用方法，了解其用途。
你们打过电话吗？你是怎么打的？你给谁打过电话？因为什么事情要打电话？这些紧急电话能随便打吗？为什么？4．激发幼儿创造发明的欲望。
科学家发明了这么多的通讯工具，你们还想设计哪些通讯工具？活动延伸：设计各种通讯工具。
科学神奇的通讯工具大班教案篇二：幼儿园大班科学教案：神奇的光幼儿园大班科学教案：神奇的光活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。
2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。
3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。
活动重点：了解光的种类、光的特性及光的用途。
活动难点：能理解浅显的光的特性原理活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。
幼儿园大班科学现代通讯工具教案反思(三篇)
幼儿园大班科学现代通讯工具教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班科学现代通讯工具教案反思一
幼儿园大班科学生活中的数字教案反思二
幼儿园大班科学秋天的水果教案反思三
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幼儿园大班科学现代通讯工具教案
反思一
大班科学现代通讯工具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便，能关注生活中的先进科技产品，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看现代通讯工具教案吧。
活动目标：
1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。
2、能关注生活中的先进科技产品。
3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
家庭调查——现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。
活动过程：
一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。
说说它是什么样子的？可以用来干什么？
二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。
1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？还有什么好办法？
2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。
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幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案一、活动目标：1. 了解通讯工具的演变过程，知道现代通讯工具的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作探究的精神。
二、活动准备：1. 通讯工具图片：古代的通讯工具（如信鸽）、现代的通讯工具（如手机、电话）等。
2. 通讯工具模型：信鸽、电话、手机等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD。
三、活动过程：1. 导入：教师展示通讯工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲述：教师讲述古代和现代通讯工具的演变过程，让幼儿了解通讯工具的发展。
3. 操作：教师分发通讯工具模型，指导幼儿动手操作，感受通讯工具的使用方法。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的通讯工具。
5. 展示：幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员使用的通讯工具，并绘制出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“通讯工具”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和调查成果。
3. 区域活动：在科学区设置“通讯工具”体验区，让幼儿在游戏中感受不同通讯工具的使用乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对通讯工具的认识和操作能力。
2. 评价幼儿在创意绘画环节的表现，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于通讯工具的学习和应用情况。
六、活动步骤：1. 准备活动：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做手势舞，活跃气氛。
2. 主题导入：教师展示一幅包含不同通讯工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
3. 知识讲解：教师通过PPT或实物展示，讲解各种通讯工具的工作原理和特点。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和家长使用的通讯工具，以及它们的作用。
5. 制作小游戏：教师分发材料，指导幼儿动手制作一个简单的通讯工具小游戏，如电话接听游戏。
幼儿园大班活动课教案《手机》
幼儿园大班活动课教案《手机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会实践活动教材第四章《生活中的科技》，详细内容为“手机的使用与认识”。
通过本章学习，让幼儿了解手机的基本功能与用途，学会安全使用手机，并培养幼儿对现代通讯工具的认知。
二、教学目标1. 了解手机的基本功能，知道手机的正确使用方法。
2. 培养幼儿的安全意识，避免因错误使用手机造成伤害。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会用手机与他人进行简单交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手机的安全使用及通话礼仪。
2. 教学重点：手机的基本功能及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一部手机（功能简单，仅供演示使用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手机模型、图片等教具，引导幼儿观察并讲述生活中见到的手机，讨论手机的基本功能。
2. 例题讲解（10分钟）结合手机模型，讲解手机的通话、拍照、游戏等功能，并演示如何正确拨打和接听电话。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿亲手操作手机，体验通话、拍照等功能。
4. 课堂讨论（10分钟）讨论手机在使用过程中应注意的安全事项，如：不要长时间使用手机、不要在充电时使用手机等。
5. 互动环节（10分钟）教师模拟情景，让幼儿使用手机与他人进行简单交流，培养幼儿的沟通能力。
六、板书设计1. 手机的基本功能：通话、拍照、游戏等。
2. 手机使用注意事项：安全、通话礼仪等。
七、作业设计1. 作业题目：用手机拍下自己的一天，与家长分享。
答案：幼儿用手机拍照记录自己的一天，与家长进行交流。
2. 作业题目：给远方的朋友打一个电话，询问对方的近况。
答案：幼儿使用手机给远方的朋友打电话，练习通话礼仪。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实际操作手机，学会安全使用手机，提高沟通能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他通讯工具，了解其发展历程，激发幼儿对科技的兴趣。
大班科学活动手机教案【含教学反思】
大班科学活动手机教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动》教材第四章《生活中的科技》，详细内容为“认识手机”。
通过本章学习，使幼儿了解手机的基本功能、使用方法，以及手机在生活中的作用，培养幼儿对现代通讯工具的认知和运用能力。
二、教学目标1. 知道手机的基本结构和功能，了解手机在生活中的应用。
2. 学会正确使用手机，培养幼儿安全使用电子产品的意识。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手机的基本结构和功能。
教学重点：正确使用手机的方法，培养安全使用电子产品的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、手机实物、多媒体课件。
2. 学具：每组一台手机（非智能手机，仅具备基本通话和短信功能）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手机实物，引导幼儿观察手机的外观和颜色。
邀请幼儿分享自己家里使用手机的经历。
2. 新课导入（10分钟）教师通过多媒体课件，介绍手机的基本结构（如屏幕、按键、听筒等）和功能（如通话、短信、拍照等）。
指导幼儿分组观察手机，了解手机的基本使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以手机模型为例，讲解如何拨打和接听电话，发送和接收短信。
邀请幼儿上台演示，并给予鼓励和评价。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手机操作练习，教师巡回指导。
针对操作过程中遇到的问题，教师及时解答。
引导幼儿思考手机在生活中的作用，以及如何安全使用手机。
六、板书设计1. 手机的基本结构：屏幕、按键、听筒等。
2. 手机的基本功能：通话、短信、拍照等。
3. 正确使用手机的方法：如何拨打和接听电话，发送和接收短信。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起观察家里的手机，了解它的品牌、颜色、功能等，并用图画或文字形式记录下来。
答案示例：品牌：华为颜色：黑色功能：通话、短信、拍照、播放音乐等。
2. 作业题目：请你用手机给老师发一条短信，内容为：“老师，您好！祝您工作顺利！”答案：无需提供答案，教师收到短信后给予回复和评价。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：培养孩子沟通能力
幼儿园是孩子学习生活的重要场所，大班阶段的孩子已经初步具备了一定的自主学习能力和探究精神，科学活动的开展，是促进孩子多元智能拓展，认知世界的重要一环。
本次的科学活动主题为“通讯工具”，旨在通过学习通讯工具的种类、使用场合，培养孩子良好的沟通能力和交往技能。
在教案设计中，我会结合幼儿园大班年龄段的特点和独特需求，为幼儿园大班科学活动《通讯工具》展开一系列丰富多彩的教学活动。
一、授课目标1.了解通讯工具的种类和用途2.使孩子认识到通讯工具的重要性3.培养孩子良好的沟通技能和交往技能4.提升幼儿园大班孩子的多元智能拓展和认知能力二、教学设计1.引入开学前，老师将大班学生分成若干小组，每组负责收集准备本次科学活动所需用到的通讯工具，如电话、电子邮件、短信、微信等。
在开学后，每组的小朋友可展示他们收集的通讯工具，共同探究不同通讯工具的用途和特点，帮助他们认识到通讯工具在生活中的重要性，并培养交流能力。
2.开展实践在基础知识展示完毕后，老师或孩子可以运用不同的通讯工具在课堂里联络、交流。
例如，老师可以向孩子们email或微信发送一些通知，或许可以让孩子们回复或互动，展示出不同种类的通讯工具的使用场合和方式，帮助孩子们理解通讯的重要性以及高效沟通的技巧。
3.制作小广播传送人为了让孩子进一步理解和掌握通讯工具的使用方法，老师可以让孩子们用瓶子和线等简单材料制作小广播传送人，他们可以体验广播式的语音通讯。
可以让孩子们体验如何用呼叫键和接听键进行通信，或者进行语音留言。
这将帮助孩子进一步理解数字通讯工具和语音通讯工具的使用方法，并促进孩子们的多元智能拓展和手工创作能力。
4.综合应用让孩子们结成小组，相互交流通讯工具的使用在生活实践中的运用，可以设计一些将通讯技术在实践中应用的课堂活动，如年龄相仿的幼儿园班级之间进行通讯、邀请不同专业人士来讲述不同应用通讯工具的例子，让孩子们学到如何用通讯技能作为实现自己、教育别人的手段，学会相互协作和促进交流。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解和感知生活中各种各样的通讯工具，知道它们的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 各种各样的通讯工具图片或实物，如手机、电话、、信封等。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD、音乐玩具等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种通讯工具的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师向幼儿讲解这些通讯工具的作用，如手机可以打电话、发短信，可以寄信等。
3. 创意绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的通讯工具。
4. 音乐活动：教师播放音乐，引导幼儿边听边用音乐玩具模仿通讯工具的声音。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起了解更多的通讯工具。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿互相交流、欣赏。
3. 科学探索：教师带领幼儿参观通讯公司或相关场所，让幼儿亲身体验通讯工具的工作原理。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对通讯工具的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在创意绘画和音乐活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对家园共育的影响。
4. 总结活动过程中的亮点和不足，为下一次活动提供改进方向。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种通讯工具及其作用。
难点：让幼儿能够通过绘画和音乐活动表达自己对通讯工具的认知和想象。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示各种通讯工具的图片或实物，让幼儿直观地认识和了解。
2. 讲解法：教师向幼儿讲解通讯工具的作用和原理。
3. 创作法：鼓励幼儿通过绘画和音乐活动发挥想象，创作出独特的作品。
4. 互动交流法：鼓励幼儿在活动中互相交流、分享自己的感受和体验。
八、教学内容：1. 认识各种通讯工具，如手机、电话、、信封等。
幼儿园大班教案《通讯工具》含反思
幼儿园大班教案《通讯工具》含反思一、教学目标1.了解常见通讯工具2.把握如何使用通讯工具3.培育良好的使用通讯工具的习惯二、教学重点1.认得移动电话、电脑、电视等常见通讯工具2.把握如何使用通讯工具三、教学难点1.理解如何安全、正确地使用通讯工具2.培育良好的使用通讯工具的习惯四、教学准备1.各种通讯工具图片2.移动电话、电脑、电视等通讯工具3.课件五、教学过程【导入】今日我们要学习一个很有用的东西，那就是通讯工具，你们知道通讯工具是什么吗？老师手持图片，让孩子们说出图片中的通讯工具名字。
【讲解】老师引导孩子们了解每个通讯工具的使用方法，并渐进式的告知孩子们使用通讯工具的小技巧和常见问题。
1. 移动电话（1）. 认得移动电话图片，引导孩子们说出移动电话是什么？（2）. 说明移动电话的作用和用途。
（3）. 如何使用移动电话：打电话、发送短信、拍照片、玩游戏等。
2. 电脑（1）. 认得电脑图片，引导孩子们说出电脑是什么？（2）. 说明电脑的作用和用途。
（3）. 如何使用电脑：开机、登录、打字、上网、拍照等。
3. 电视（1）. 认得电视图片，引导孩子们说出电视是什么？（2）. 说明电视的作用和用途。
（3）. 如何使用电视：开机、调频道、调亮度、音量等。
【练习】老师放出访用通讯工具的小任务，如播放一段视频，让孩子们各用一个通讯工具观看。
看完后，引导孩子们讲解本身用的是哪个通讯工具以及观看视频的感受。
【归纳总结】老师询问孩子们是不是对通讯工具有了更深的了解，孩子们可以用本身的话叙述本身今日的收获，学到了哪些学问。
【拓展延长】为了让孩子们加深对通讯工具的理解，老师可以邀请家长来呈现如何使用通讯工具；也可以让孩子们操作通讯工具来练习发送邮件、通话等操作。
六、反思本课的教学建立在孩子们已经较为了解通讯工具的基础上打开，教学设计也充分考虑了孩子们的喜好和实际情况。
但是，在实施的过程中，还存在一些值得反思和改进的地方。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：自己动手制作通讯工具
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：导入环节：1.教师利用PPT或者图片等资料，引导幼儿认识现代通讯工具（如：电话、手机、电视、网络等）。
2.通过图片、视频等资料，让孩子了解古代和现代的通讯工具，并了解它们的特点。
3.让孩子利用游戏、猜谜等方式，展开交流，为后面的学习打好基础。
探究环节：本节课的重点，让孩子们自己动手制作通讯工具。
材料准备：纸板、铁环、铜线、铅笔芯、纸张、剪刀、胶水、蜡烛、电池、小灯泡等。
制作过程：1.先让孩子了解电路的原理，知道电池的正极和负极，了解开关的功能。
2.制作电路，将蜡烛台改造成电路板，铜线连接电池及小灯泡，孩子们在连接电路的过程中，学习电路的原理，让孩子们了解开关的原理。
3.利用纸板制作终端，借鉴了一些家长的工具或者图书，可以让孩子们自己设计通讯工具，比如：电话机、收音机等。
4.对制作的终端进行漆油处理。
5.最后利用铁环、纸张等材料，制作通讯线路，让孩子们将两个终端相连，测试电路的通讯效果。
6.让孩子们交换通讯工具，在通讯工具的交流中深化对通讯工具的认识。
评价环节：1.讲座式教学：教师可以通过讲座，向家长们展示孩子们学到的知识和技能，让他们了解孩子们学习到了什么。
2.自我评价：让孩子们自评，评价自己的终端表现，挖掘他们的能力，同时发扬其长，充满自信。
3.展示交流：学生们对自己的成果进行展示交流，让他们发现自己的成长和收获，并从展示的过程中获得更多的启发。
延伸环节：1.家长可以带着孩子去到博物馆、工厂等地，观察传统和现代通讯工具，让孩子们加深对通讯工具的认识。
2.让孩子们自己创作通讯工具，可以多做些启发想象力的小游戏。
总结：本节课以自己制作通讯工具为重点，让孩子们深入理解电路原理，提高动手能力和实验技术，让孩子们在制作过程中发挥想象力。
这堂课可以扩大孩子们的视野，让他们从玩游戏到创造游戏，并从中体会到创造的乐趣。
大班科学现代通讯工具教案反思
网络资源链接分享
“儿童科普网”
提供大量关于现代通讯工具的科普文章、视频和互动游戏，让孩 子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
“通讯工具博物馆”
在线虚拟博物馆，展示了各种古老的通讯工具和现代通讯技术的 发展历程，让孩子们感受科技的进步。
“科技小制作”
分享一些简单的通讯工具小制作教程，如制作简易电话、传声筒 等，让孩子们动手实践，体验科学的乐趣。
家庭亲子活动设计
“家庭通讯工具大搜查”
家长可以引导孩子在家中寻找各种通讯工具，如手机、电 话、对讲机等，并让孩子了解它们的功能和使用方法。
“亲子通讯工具制作比赛”
家长可以与孩子一起利用废旧材料制作简易的通讯工具， 如纸杯电话、塑料管传声筒等，并进行比赛，看谁的作品 传声效果最好。
“通讯工具发展史讲解”
现代通讯工具的应用
通过实例分析，让学生了解现代通讯 工具在家庭生活、工作学习、社交娱 乐等方面的应用。
现代通讯工具的功能
详细讲解各种现代通讯工具的基本功 能和使用方法，如拨打电话、发送短 信、接收邮件、视频通话等。
重点难点把握
重点
现代通讯工具的种类、功能及其在社会生活中的作用。通过 实践操作，培养学生使用现代通讯工具的基本技能。
家长可以向孩子讲解通讯工具的发展历程，从古代的烽火 台、驿站到现代的手机、互联网等，让孩子感受科技的进 步和变化。
谢谢您的聆听
THANKS
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课堂互动与氛围营造
提问策略及效果评估
提问策略
采用开放式和封闭式问题相结合 ，激发学生思考，引导他们深入 探究现代通讯工具的原理和应用 。
效果评估
通过观察学生回答问题的积极性 、准确性和创造性，评估提问策 略的有效性，以便及时调整教学 方法。
大班科学现代通讯工具教案(幼儿园)
幼儿大班科学教案《现代通讯工具》幼儿园大班科学教案：现代通讯工具活动目标：1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。
2、能关注生活中的先进科技产品。
3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。
活动准备：1、家庭调查——现代通讯工具。
2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程：一、幼儿交流自己认识的通讯工具。
说说它可以用来干什么？二、教师创设情景，幼儿了解各种通讯工具的用途。
1、小红在家有急事要告诉外婆怎么办？用什么通讯工具？2、爸爸和小红到公园玩，走到半路，突然想起一件事要告诉妈妈，应该用什么通讯工具？三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。
1、观察画面，说说画面上有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？2、仔细观察电话机键盘，说说少了什么？请幼儿添画数字号码？并说说键盘上符号的意思。
3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。
四、小结：现代通讯工具是很多的，它能给人们带来很大的方便。
附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点制作中的创意和想象活动准备(1)经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。
(2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜,魔术商店有什么师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)(二)魔术商店真奇妙新工1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案
一、活动名称：幼儿园大班科学活动《通讯工具》二、活动目标：1. 让幼儿了解和认识生活中常见的通讯工具，如电话、手机、电子邮件等。
2. 培养幼儿观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 引导幼儿了解通讯工具的发展变化，感受科技给生活带来的便利。
三、活动准备：1. 图片素材：电话、手机、电子邮件等通讯工具的图片。
2. 实物：电话、手机等通讯工具。
3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的通讯工具特点。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考生活中常见的通讯工具。
2. 观察：教师展示通讯工具的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 交流：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的通讯工具知识。
4. 动手操作：教师引导幼儿操作通讯工具，如打电话、发送短信等，让幼儿体验通讯的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿了解通讯工具的发展变化和科技给生活带来的便利。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解通讯工具。
2. 环境创设：在班级环境中布置“通讯工具”主题展示区，让幼儿继续观察和学习通讯工具。
3. 区域活动：在科学区设置“通讯工具”探究角，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读和探究。
六、教学方法：1. 图片观察法：通过展示各种通讯工具的图片，引导幼儿观察和认识它们的特点。
2. 实物操作法：让幼儿动手操作真实的通讯工具，如电话、手机等，增强幼儿的实践体验。
3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和了解，培养幼儿的交际能力。
4. 总结讲解法：在活动结束时，教师引导幼儿总结本次活动内容，帮助幼儿巩固所学知识。
七、教学内容：1. 生活常见通讯工具的认识：电话、手机、电子邮件等。
2. 通讯工具的发展变化：从古代的书信到现代的电子邮件、手机等。
3. 通讯工具的用途：方便人们之间的交流和沟通。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案一、活动目标1. 让幼儿了解和认识各种通讯工具，如电话、手机、电子邮件等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿了解通讯工具的发展变化，感受科技给生活带来的便利。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 图片：各种通讯工具的图片，如古代的信鸽、电报、电话、手机、电子邮件等。
2. 实物：手机、电脑等通讯工具。
3. 视频：关于通讯工具发展变化的简短视频。
4. 记录表：用于幼儿记录自己喜欢的通讯工具。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种通讯工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师简要讲解每种通讯工具的特点和作用，如古代的信鸽、电报、电话、手机、电子邮件等。
3. 观看视频：教师播放关于通讯工具发展变化的简短视频，让幼儿了解通讯工具的发展历程。
4. 实践操作：教师邀请幼儿亲自体验使用手机、电脑等通讯工具，感受通讯工具的便利。
5. 创意表达：教师引导幼儿发挥想象，用画笔为自己喜欢的通讯工具添加装饰。
6. 记录：教师提供记录表，让幼儿将自己的想法和感受记录下来。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察和了解更多的通讯工具。
2. 环境创设：教师将幼儿的创意作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师在科学区设置相关的探究材料，引导幼儿自主探究通讯工具的奥秘。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对通讯工具的认识和兴趣。
2. 分析幼儿在创意表达环节的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在实践操作环节的积极性，培养他们的动手操作能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学内容1. 通讯工具的分类：传统通讯工具和现代通讯工具。
2. 传统通讯工具：信鸽、电报、电话等。
3. 现代通讯工具：手机、电子邮件、社交媒体等。
4. 通讯工具的发展变化：从古代到现代，通讯工具如何改变人们的生活方式。
幼儿园大班教案《通讯工具》含反思
幼儿园大班教案《通讯工具》含反思一、教学目标1.能够听懂并区分不同的通讯工具，如电话、电视、电脑等。
2.能够用简单的语言描述这些通讯工具的功能。
3.能够模拟使用这些通讯工具，了解不同工具的使用方法。
二、教学内容1.通讯工具的种类及功能2.不同通讯工具的使用方法3.通讯工具的优缺点及应用场景三、教学过程1. 导入1.老师带领幼儿观察教室内的电视、电话、电脑等通讯工具。
2.老师问幼儿们是否知道这些是什么东西，有什么作用。
2. 深入剖析1.老师向幼儿们介绍通讯工具的种类和功能，如电话可以打电话、电视可以看电视、电脑可以打游戏和学习等。
2.老师具体说明每种通讯工具的使用方法，如打电话需要拨号、接听电话需要按接听键、电视需要遥控器等。
3.老师引导幼儿们思考通讯工具的优缺点及应用场景，如电话方便沟通但不方便记录、电脑可以学习但容易上瘾等。
3. 实践操作1.老师组织幼儿小组，让他们模拟使用不同的通讯工具，如几个人一起打电话、用遥控器关掉电视等。
2.老师观察幼儿们的操作，及时纠正错误并表扬正确操作。
4. 总结1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，再次强化各种通讯工具的种类、功能和使用方法。
2.老师引导幼儿们反思自己在模拟操作中的表现，如有哪些不足或不熟练之处，并提出改进或练习的建议。
四、教学反思本次教学活动中，通过幼儿园大班教案《通讯工具》，旨在让幼儿们了解和使用常见的通讯工具，培养其基本的通讯能力和操作技能。
通过本次教学活动，老师需要注意以下几点：首先，由于幼儿们的认知能力和记忆能力有限，老师在讲解各种通讯工具时，一定要用简单明了的语言和生动形象的形式，不能过于抽象和晦涩。
其次，为了保证教学效果，让幼儿们更容易接受和理解，老师在教学过程中可以结合实际情境和游戏活动，让幼儿们亲身体验不同通讯工具的使用过程，从而加深对其功能和使用方法的理解和记忆。
最后，教师在教学结束后应当及时总结和反思，对教学过程中的成功和不足进行评价和改进，以提高教学质量、促进学生学习和成长。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：运用通讯工具与家长交流
本次幼儿园大班科学活动的主题是“通讯工具”。
这是一项非常有趣和实用的科学活动，可以帮助孩子们学习如何使用不同的通讯工具与他们的家长交流。
在这个数字化时代，通讯工具越来越重要，因此让幼儿从小了解和掌握这些工具就显得尤为重要。
主要目标通过这个活动，幼儿将学习如何使用通讯工具，包括手机、电脑和平板电脑等设备。
此外，孩子们还将通过使用这些设备与家长交流来提高他们的口头和书面交流能力。
此外，这个活动还将帮助幼儿了解通讯工具的使用方法和注意事项，在安全方面提高他们的意识。
教学步骤1.谈论通讯工具：老师们将会对不同的通讯工具进行介绍，比如微信、QQ等等，让孩子们了解每个工具的基本功能和使用方法。
2.练习发短信：老师们将会演示一下如何在手机或平板电脑上发送短信，然后让孩子们自己练习。
这个练习可以让孩子们练习打字和拼写，这对提高他们的书写能力非常有帮助。
3.视频聊天：老师们将会演示如何与他们的家长进行视频聊天。
让孩子们亲眼看到如何使用视频聊天工具和家长进行视频交流，以便深入理解视频聊天的原理和用途。
4.练习发送邮件：老师们将会演示如何在电脑或平板电脑上发送电子邮件。
让孩子们通过这个练习来提高他们的键盘技能和一些基本的电脑技能。
5.发送信息给家人：老师们将会鼓励孩子们使用他们所学到的通讯工具与他们的家人沟通交流。
在这个过程中，老师们将会回答孩子们关于通讯工具的问题，并帮助他们提高他们的沟通技能。
教学评价本次活动旨在帮助幼儿们掌握不同通讯工具的使用方法，并且使用这些工具与他们的家长进行交流。
因为这是一个实用的技能，并且将会在他们的未来中非常重要，所以对于幼儿园里的孩子来说非常有帮助。
此外，幼儿们还将练习一些宝贵的技能，比如拼写、打字，和电脑技能等等。
同时，这个活动还将增强孩子们的口头和书面交流能力，并帮助他们更好地理解通讯工具的安全性。
这个科学活动将会让幼儿们在互联网时代更加自信地面对信息时代，更好地与家长及其他人进行交流。
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》含反思
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科技》，详细内容为第三课时《现代通讯工具》。
通过本节课的学习，让幼儿了解现代通讯工具的种类，认识手机、电脑等常见的通讯工具，并了解它们的基本功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解现代通讯工具的种类，认识到它们在生活中的重要性。
2. 培养幼儿对通讯工具的兴趣，激发他们探索科技的欲望。
3. 培养幼儿与人沟通交流的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解通讯工具的基本功能及其工作原理。
教学重点：让幼儿认识常见的现代通讯工具，并了解它们的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：手机、电脑、座机、摄像头、投影仪等现代通讯工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手机、电脑等现代通讯工具，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以手机为例，讲解手机的基本功能，如打电话、发短信、拍照等。
（2）教师演示如何使用手机，让幼儿了解手机的操作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，每组选择一种通讯工具，讨论并介绍其功能。
（2）教师邀请幼儿代表上台展示，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出关于通讯工具的问题，让幼儿抢答，鼓励他们积极思考。
六、板书设计1. 《现代通讯工具》2. 内容：（1）常见的现代通讯工具：手机、电脑、座机、摄像头等。
（2）手机的基本功能：打电话、发短信、拍照等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的通讯工具，并介绍它的功能。
2. 答案：（1）画出手机，并标注其功能：打电话、发短信、拍照等。
（2）画出电脑，并标注其功能：上网、看电影、玩游戏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了现代通讯工具的种类和功能，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
大班科学：现代通讯工具(一)2024
大班科学：现代通讯工具（一）引言概述：现代通讯工具在今天的社会中起着至关重要的作用。
随着科技的发展，我们一直在不断创新和发明各种各样的通讯工具，从而实现了人们之间的高效沟通和信息交流。
本文将探讨现代通讯工具的发展历程、不同种类的通讯工具、其优势和局限性，以及对社会和个人生活的影响。
正文：一、通讯工具的发展历程1.1 通讯工具的起源和发展1.2 电报机的出现和革命性影响1.3 电话的诞生和普及1.4 无线电和电视的出现带来革命性变化1.5 互联网的崛起和全球化的连接二、各种通讯工具的类型和特点2.1 传统电话和移动电话的区别与应用场景2.2 电子邮件和即时通讯工具的优势和使用情况2.3 社交媒体和网络平台的兴起2.4 视频会议工具和远程工作的便利性2.5 无线通信技术和移动应用的创新三、通讯工具的优势和局限性3.1 加速信息传输和减少传播成本3.2 增强沟通效率和便捷性3.3 扩大社会网络和促进交流合作3.4 信息安全和隐私问题的挑战3.5 数字鸿沟和信息不对称的存在四、通讯工具对社会和个人生活的影响4.1 改变了工作方式和商业模式4.2 打破了地域限制和提升了生活品质4.3 促进了教育和学习的变革4.4 增强了社会互动和文化交流4.5 带来了心理和社会问题的关注五、总结通过对现代通讯工具的发展历程、类型特点、优势局限性以及对社会和个人生活的影响进行论述，我们可以看到通讯工具在推动社会的发展和改变个人生活方面具有重要作用。
然而，我们也必须正视通讯工具所带来的挑战与问题，并找到解决之道，以确保其在未来的发展和应用中发挥更加积极和良好的作用。
因此，我们需要不断创新和优化通讯工具，以满足人们日益增长的沟通和交流需求，同时保护好信息安全和个人隐私的权益。
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》教学目标1.了解现代通讯工具的种类和功能。
2.能够使用图形化界面，掌握常用的通讯工具操作。
3.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
教学准备1.PPT课件2.电脑和投影仪3.团队朋友圈和微信群（供教师演示用）教学内容及方法1. 现代通讯工具的种类和功能课堂互动，运用多媒体手段介绍现代通讯的种类和功能。
通过图文的方式，让幼儿形象地了解现代通讯工具的特点和作用。
1.1 种类介绍现代通讯工具分为手机、电子邮件、微信、抖音等多种类型，引导幼儿能够区分和识别不同的通讯工具。
1.2 功能介绍针对幼儿的认知特点，引导他们从通讯工具常用功能入手，让他们更加深入理解现代通讯工具的作用。
比如：•手机可以打电话、发短信、拍照片、录制视频、听音乐、玩游戏等•微信可以聊天、发朋友圈、看文章、听音乐等2. 常用通讯工具的使用通过教学演示，让幼儿更加深入地了解通讯工具，培养他们的实际操作技巧。
2.1 抖音短视频1.播放一段适应年龄的抖音短视频，让幼儿了解短视频的特点。
2.引导幼儿使用抖音进行视频拍摄和创意制作。
2.2 团队朋友圈和微信群1.通过教师演示，让幼儿了解团队朋友圈和微信群的概念和作用。
2.引导幼儿学习如何创建微信群和团队朋友圈，并在其中发布与教学内容相关的图片和信息。
3. 小组合作引导幼儿放松心态、放下成见，在集体合作中开阔视野，提高团队协作能力。
3.1 合作制作PPT1.将班级分成若干个小组，每个小组根据自己的兴趣，选择一款通讯工具，制作相应的PPT，并展示给同学。
2.引导幼儿在合作中学习互相协作，合理分工和表达意见。
课后练习1.思考日常生活中常常使用到的通讯工具，并写下其中一个通讯工具的使用场景。
2.重点学习了微信和抖音，思考在生活中如何健康地使用这两个平台。
总结在科技发展的今天，现代通讯工具已经成为人们不可或缺的一部分。
幼儿期是人生最重要的成长期，通过本次科学教学，幼儿能更好地了解现代通讯工具的种类和功能，学习使用不同的通讯工具，从而提高他们的科技素养。
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》含反思
幼儿园大班科学教案《现代通讯工具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《现代通讯工具》。
详细内容包括：认识手机、电话、电脑等现代通讯工具的用途、功能及基本操作；了解通讯工具的发展历程；学习使用通讯工具进行简单沟通。
二、教学目标1. 知道现代通讯工具的用途、功能及基本操作，了解通讯工具的发展历程。
2. 培养幼儿的观察、表达、沟通能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：了解通讯工具的发展历程，学习使用通讯工具进行简单沟通。
重点：认识现代通讯工具的用途、功能及基本操作。
四、教具与学具准备教具：手机、电话、电脑等现代通讯工具的实物或模型。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手机、电话、电脑等现代通讯工具，引导幼儿观察并提问：“你们认识这些工具吗？它们有什么作用？”2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师简要介绍手机、电话、电脑等现代通讯工具的用途、功能及基本操作。
（2）教师通过提问、回答的方式，引导幼儿了解通讯工具的发展历程。
（3）教师邀请幼儿上台演示使用通讯工具，如拨打电话、发送短信等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一道例题，如：“小明想给妈妈打电话，他应该怎么做？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的一款通讯工具。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《现代通讯工具》2. 内容：（1）手机、电话、电脑等现代通讯工具的用途、功能及基本操作。
（2）通讯工具的发展历程。
（3）例题：小明给妈妈打电话。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的通讯工具，并介绍它的用途和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与互动、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对现代通讯工具有了更深入的认识。
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一、
幼儿交流自己认识的通讯工具。说说它可以用来干什么？
二、教师创设情景，幼儿了解各种通讯工具的用途。
1、小红在家有急事要告诉外婆怎么办？用什么通讯工具？
2、爸爸和小红到公园玩，走到半路，突然想起一件事要告诉妈妈，应该用什么通讯工具？
三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。
1、观察画面，说说画面上有哪些现代通讯教案
幼儿园科学：现代通讯工具教案
活动目标：
1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。
2、能关注生活中的先进科技产品。
3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。
活动准备：
1、家庭调查——现代通讯工具。
2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。
3、幼儿用书人手一份。
2、
p;仔细观察电话机键盘，说说少了什么？请幼儿添画数字号码？并说说键盘上符号的意思。
3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。
四、小结：现代通讯工具是很多的，它能给人们带来很大的方便。