幼小衔接分享版PPT课件

可以午睡1至2个小时
基本没有午睡时间（六月）
手工、实践等为主
每天要完成一定数量的作业， 不能拖沓
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（一二年级）
（三四年级）
（五六年级）
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孩子上小学，需要准备吗？ 谁需要准备吗？ 需要准备些什么？
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▲家长要帮助孩子有入学心理准备。
1.夸赞鼓励。用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。 2.交流互动。讲述趣事，同时也让孩子明白，上学是必须的。 3.详细介绍。区别、学科内容、授课形式、老师的分工等。 4.反复提醒。有困难找老师！有困难找老师！有困难找老师！
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▲培养孩子阅读兴趣
3.和孩子聊书 在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大
人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩 子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式， 而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比 孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上 。
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孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你 跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥 有选择的权利，选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义 ，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥 夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给 你快乐。
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▲生活习惯良好
5.在生活中让孩子学会忍耐。 能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。让
孩子学习忍耐吃苦是很重要的请家长记住：欲望很容易会得到 满足的孩子，因此不懂得珍惜。只要家长与孩子之间以爱心、 信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到 朋ห้องสมุดไป่ตู้的欢迎和信赖。
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▲学习习惯良好
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▲培养孩子阅读兴趣
创建阅读仪式 谈论图画 重复读书
依偎 富有表情地读 分享不同类型的书 为你自己录音或拍视频
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▲同成长 共进步
1.为了孩子，活到老，学到老。 2.以身作则，做孩子的榜样。 3.选用科学的方式教育孩子。
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请无限相信孩子的潜力； 永远不要对孩子失望； 决不吝啬父母的表扬和鼓励； 教给孩子一生有用的东西。 我们不能去做伟大的事， 但我们可以用伟大的爱去做些小事。
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▲家长自身要有充分的心理准备。
1.做好吃苦耐劳的准备。有当年开拓北大荒的斗志！ 2.要有牺牲一切娱乐活动的精神。 3.要有足够的耐心。倾听孩子汇报，善于发现孩子的进步。 4.要有强大的内心。能换位思考，理性判断自己孩子的能力。 5.做好不心疼不溺爱的准备。“学问没有捷径”
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学习用品：不求最贵！不求最美！但求最简单！
不去！
不去！
不去！
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幼儿园与小学教学生活的差异
考试形式
学习内容 上学时间 午睡 作业
幼儿园
小学
幼儿教育属于非义务教育， 没有考试考查的要求
小学教育是国家的义务教育( 通过考试考查，检查学生的学 习是否合格)
幼儿教育以游戏为主
德、智、体、美、劳全面发展
教学时间少，其它是游戏 小学以学习为主，每天上6节 活动，学习时间较自由 课，每节40分钟左右
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▲培养孩子阅读兴趣
2.读书给孩子听 经常给孩子读书，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣
。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而 有效的方法。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦 ”的信息到孩子的脑中。为孩子大声读书，每天坚持至少读 20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始 读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种 丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。
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生活用品：不求最美！但求方便！但求实用！
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学习环境：安静！明亮！整洁！
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˃ 学习习惯 获得知识
学习习惯 学习活动
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▲生活习惯良好
1.良好的作息习惯。 要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：
30就寝。这个暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共 同进行一些亲子一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书 等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活 相接近。
上小学啦！ 准备好了吗？
. 丈亭镇中心小学 郑丹丹1
衔接
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爱玩爱哭爱笑， 故事游戏打闹。
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坐如钟
站如松 行如风 一天六节 还要有背诵3
瑞士：4—8岁，玩、学融合，实施启蒙； 法国：2—11岁，分三段，无低幼的明显划分； 荷兰：4—7岁，完成幼儿阶段的学习；
中国：3—6岁半，完成幼儿阶段的学 习。
真做，养成无论大事小事，都要好好做的态度。帮忙做家事有 助于培养孩子学习的各种能力。不单单是教他知识、技术，也 是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。
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▲生活习惯良好
4.有选择地观看电视节目、利用ipad、智能手机为学习服务。 原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规
定完成功课才能看，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应 该针对节目内容充分交换意见。下载学习类的APP，供学习能 力强、自控能力强的孩子尝试自学。
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▲生活习惯良好
2.自己收拾东西的习惯。 教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会
孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从哪 儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根 据当天课表检查学习用品的习惯。
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▲生活习惯良好
3.养成帮忙做家事的习惯。 自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事。告诉他，要认
“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增
加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”
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▲培养孩子阅读兴趣
1.营造良好的阅读环境和氛围。 家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意
识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培 养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受 。给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅 读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。 要想孩子爱上阅读，最理想的环境是：书在家里无处不在，家 里充满书香。
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▲第二种：好好听话，不温不火型。
情绪比较稳定， 知道按时上学， 只完成老师布置的作业， 一般都比较被动， 表现不够积极， 把学习当成迫不得已的任务。
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▲第三种：极不适应，千姿百态型。
1.不喜欢学校、老师，一到上学时间就烦躁、不安。 2.依赖性太强，容易出现入学焦虑，无所适从。 3.嘴管不牢，眼管不牢，手管不牢，脚管不牢…… 4.注意力不集中，经常丈二和尚摸不着头脑。 5.缺乏自信，害怕学习，容易自卑。