教学科研成果及获奖(指导学生参加竞赛获奖)

教科研成果奖励办法

教科研成果奖励办法为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》和中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等文件精神，不断加强和规范学校的教科研管理工作，调动和鼓励教职工从事教科研工作的积极性和主动性，发挥教科研评价的导向作用与激励功能，营造浓厚的学术氛围，促进教师的专业发展，不断提升我校教育教学水平和科研水平，本着立足现实、着眼长远、不断提高的原则，特制定本办法。

一、教科研成果奖励原则和范围（一）奖励原则1．“我校”冠名原则；2．注重原创，突出应用；3．精神鼓励与物质奖励相结合的原则；4．公开、公平、公正原则。

（二）奖励范围本办法适用于我校在编教职工、人事代理教师以及各部门从事教研、科研及技术服务等所取得的成果。

共分为论文类、学术著作（教材）类、教科研项目类、教学改革与建设类、成果获奖类等。

二、奖励标准（一）论文1.论文奖励标准（1）在核心期刊上发表论文10000元/篇。

主要包括《中文社会科学引文索引》（CSSCI，南京大学编）、《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）、《中国科学引文数据库》（CSCD，中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社主办）收录的学术刊物。

（2）在其他全国统一刊号的学术刊物上发表论文1000元/篇，字数不得少于2000字。

（3）在其它非学术期刊上发表论文奖励300元/篇。

（4）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国教育报》等国家级重要报纸上发表2000字以上的专业学术论文（不含书评、综述、人物介绍）可视作“核心期刊”，按核心期刊奖励标准进行奖励。

在其他省级以上报纸发表奖励1000元/篇，市级300元/篇。

2．论文的发表及字数要求具体参照山西省高等学校教师专业技术职务评审条件，不足字数的论文按相应标准的二分之一计算，论文集或增刊不计。

3．论文如为多人合作共同署名发表，按署名先后分别计算，第一作者(含通讯作者)占70%，其他作者平均分配。

第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果

第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选于近日圆满落幕，获奖成果涵盖了教育科研领域的多个方面，展现了重庆市教育科研人员在理论研究和实践创新上的不懈努力和卓越成就。

本次评选旨在推动教育科研工作的深入开展，促进教育事业的不断发展，为提升教育质量和教育教学改革探索更多有效路径。

在本次评选中，共评出一等奖、二等奖、三等奖各若干项，下面将为大家一一介绍几个获奖成果。

一等奖项目《基于大数据的教育评估与决策研究》由某高校教授团队完成。

该团队通过大数据技术，对学生学业成绩、学科偏好、学习习惯等数据进行深度分析，建立了基于数据的教育评估模型，为学校决策提供了科学依据。

该项目的研究成果在实践中取得了显著成效，受到了广泛赞誉。

二等奖项目《课程“微课”设计及应用研究》由某中学教师团队完成。

该团队针对学生学习需求和现代化教学要求，开展了“微课”设计与应用研究，通过短小精悍的视频课件和在线学习平台，提供个性化学习支持，促进学生学习效果的提升。

该项目的成果在校内外得到了广泛推广和应用。

三等奖项目《素质教育与学生综合素养提升研究》由某市教育研究院团队完成。

该团队围绕素质教育的核心理念，开展了学生综合素养提升的研究工作，提出了有效的素质教育实施方案，并在多所学校进行了实地调研与实践。

该项目为学校提供了重要的理论指导和实践经验，对学生的综合素养发展起到了积极的推动作用。

除了以上获奖项目外，本次评选中还涌现了许多精彩的教育科研成果，涵盖了教学改革、师资培训、学生素质提升等多个领域，展示了重庆市教育科研工作者的创新精神和实践成果。

这些优秀成果的产生，为重庆市教育事业的发展注入了新的活力和动力，为提升学校办学水平和提高教育质量开辟了更为广阔的前景。

在今后的工作中，希望各级教育管理部门和科研机构继续关注和支持教育科研工作，为教育事业的发展提供更为有力的保障和支持。

西南大学教学科研成果津贴分配办法(试行).doc

西南大学教学科研成果津贴分配办法（试行）第一章总则第一条为了激励教学科研人员的创造性和积极性，鼓励多出高水平的教学科研成果，加快实现学校发展目标，特制定本办法。

第二条教学科研成果津贴属于校内津贴分配中的“绩效津贴”，充分体现“多劳多得，优绩优酬，强化成果，鼓励团队建设”的分配机制。

第三条我校教学科研人员取得的以“西南大学”为第一作者单位的教学科研成果可享受教学科研成果津贴。

其他人员取得的相应成果，可参照执行。

第四条教学科研成果津贴包括教学成果津贴、科研成果津贴、特殊专业成果津贴等。

第二章教学成果津贴第五条教学成果津贴包括精品课程津贴、教学获奖津贴、教材建设津贴、教改项目津贴等。

第六条精品课程津贴上级教育主管部门评定的“精品课程”、“示范课程”，每门课程津贴：国家级10000元、省级3000元。

第七条教学成果获奖津贴1、获得国家级和省（市）级普通高等学校教学成果奖，每项成果津贴标准见表1。

表1 单位：/元2、获得国家级和省（市）级普通高等学校优秀教材奖，每项成果津贴标表2 单位：/元3、获得上级有关部门组织的教师课堂教学比赛或教师技能（素质）大赛等级奖，每个奖项津贴标准见表3。

表3 单位：/元4、经重庆市软件测试中心测试合格的教学软件，每个软件津贴标准见表4。

表4 单位：/元5、教学软件参加全国性评比（指中央电化教育馆或全国教育技术协作委员会组织评奖）或市级评比（指重庆市教委组织的评奖）获奖，每个软件津贴标准见表5。

表5 单位：/元6、指导博士毕业论文获得全国优秀博士论文奖，该博士导师享受津贴20000元；获得全国优秀博士论文提名奖，该博士导师享受津贴10000元。

指导硕士毕业论文或全日制本科生毕业论文（或设计），被评为市级优秀毕业论文（或设计），指导教师享受津贴1000元。

全国优秀博士论文奖或市级优秀毕业论文（或设计）的作者如系我校在职人员，可比照上述标准享受津贴。

7、指导学生参加大学生挑战杯大赛、电子设计大赛、数学建模大赛、大学生艺术展演等项比赛获奖，每个奖项津贴标准见表6，其他全国性比赛可参表6 单位：/元第八条教材建设津贴1、编写教材（指在教学中正式使用的大学本科及以上级别的教材，或由国家部委批准编写并审定通过的中小学教材，以及由省级教育行政主管部门规划使用的中小学教材（以审定通过的批次为准），不包括教学参考书、习题集、辅助读物等）由出版社出版，每部教材津贴标准见表7。

教育科研奖励条例

教育科研奖励条例学校的教育科研工作，应当以“促进学校、教师、学生发展，以多种形式展开。

”为指导思想。

我校的教育科研包括校本培训、继续教育、校本研修、外派培训、企业实践等五个方面。

学校的课题研究、说课、赛课、技能大赛、课程建设及课程开发应当围绕指导思想进行。

为了调动广大教师教书育人的积极性和创造性，激励教师在教育教学工作岗位上锐意改革，积极探索，勇于进取，争创一流业绩。

特制定本办法。

一、优秀教育科研成果奖励项目及标准（一）优秀课评比和教学基本功竞赛奖教师参加由各级教育行政部门、教育科研部门等正规机构组织的教学基本功竞赛、优秀课评比（录象课、课件评比参照论文获奖执行）活动，论文竞赛活动并获等级奖，给予适当奖励。

奖励标准如下：2、赛课、主题班会等（以获得相应证书为依据）（表二）说课按赛课标准60%计发3、认定说明论文发表、优秀课评比和教学基本功竞赛的特等奖，按照相应级别一等奖予以奖励，不重复计算，同项目以最高奖次为准，不重复计算。

（二）课题研究类承担校级以上由教育行政部门批准立项的教科研课题研究，并如期结题，奖励标准如下：1、课题结题：按照课题管理办法，结题课题按照级别分别奖励该课题组，其中课题负责人得20%，主研人员50%，参研人员30%。

国家级、省级、市级、区级、校级分别奖励4000元、2000元、1500元、1000元、500元。

2、课题获奖：教育科研课题结题后参与各级优秀成果评选，获奖后按等级3、认定说明：各级子课题下浮一个级别进行奖励。

（三）校本课程开发类校本课程开发实行项目负责制。

教师开发的校本课程经学校教科室及专业部认定后并在全校推广使用的，学校给予该项目一次性奖励1500元。

对于教师开发课程但没有在本校使用的，学校可给该项目予一次性200元奖励。

专业部实施学校精品课程开发，成果经学校教学委员会认定并获得通过的，学校给予该项目一次性奖励2000元。

相关成果获得市级以上奖励的，可取最高奖励再按课题获奖参照表四进行一次奖励，不得重复计算。

四川农业大学教师工作业绩评分标准 (1)

四川农业大学文件川农大校人发〔2013〕13号教师工作业绩评分标准为进一步完善教师业绩考核和利益分配制度，根据学校发展的实际需要，特对教师工作业绩评分标准调整如下：一、教育教学工作（一）教学课时凡以课时计算的有关教学工作，包括授课、实验、实习、指导学生、学术报告、督察听课、班主任、专业负责人和学科负责人等，均以此标准计算业绩。

按折合课时计算，40学时1分。

（二）教学成果按名次依次递减2分。

合作完成的教学成果学校为第二单位按30%计，第三及以后按15%计。

1.国家级教学成果奖特等奖第1名100分，一等奖第1名80分，二等奖第1名60分。

2.省级教学成果奖一等奖第1名40分，二等奖第1名30分，三等奖第1名20分。

3.校级教学成果奖一等奖第1名20分，二等奖第1名10分，三等奖第1名5分。

（三）质量工程获准当年计分，每项不超过5人，按名次依次递减2分。

1.精品课程：国家级第1名15分，省级第1名10分。

2.特色专业：国家级第1名20分，省级第1名12分。

3.教学团队：国家级第1名25分，省级第1名15分。

4.教学实验中心：国家级第1名30分，省级第1名20分。

5.人才培养模式创新实验区：国家级第1名40分，省级第1名25分。

6.双语教学示范课程：国家级第1名15分，省级第1名10分。

7.国家大学生创新实验计划：按每个子项目1分计。

8.质量工程综合性项目：国家级80分，省级50分。

由项目负责人分配子项目分值（各子项目不超过5人）。

（四）学科专业建设获准当年计分，按名次依次递减2分。

1.国家级重点学科、重点实验室第1名100分（限10人）。

2.一级学科博士点第1名50分（限8人）。

3.博士后流动站第1名30分（限5人）。

4.一级学科硕士点、部省级重点学科、重点实验室第1名25分（限5人）。

5.本科专业、厅局级重点实验室第1名15分（限3人）。

（五）教材1.国家级规划教材：唯一主编30分，共同主编20分，副主编10分，参编5分。

教师教科研成果奖励办法

教师教科研成果奖励办法为了更好地激发广大教职工的工作积极性，发挥教师的特长，培养教师的创造能力，学校实行教师教科研及成果奖励制度，具体如下。

一、奖励采用精神奖励和物质奖励相结合，并以精神奖励（考核计分）为主的方法。

二、奖励范围：在教育教学、科研、学校管理、指导学生工作中做出突出成绩的优秀教师和工作者。

每学期评选师德标兵、优秀教师、优秀指导师、优秀科研工作者、优秀教育工作者，先进备课（教研）组（室）。

具体比例由校长办公会议决定，详细评定方案见各类先进评选办法。

三、教师指导学生（团体或个人）或教师参加上级行政部门举办的各种学科性或非学科性竞赛获奖，给予指导教师或参赛教师奖励，具体如下:(一)文化技术理论学科及其各种大赛竞赛获奖：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

(二)技能大赛（比武）、体育类：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖进行重奖。

注：比赛以教育或主管行政部门与体育行政部门等联合举办文件为准。

四、教师教科研奖。

教师个人参加各级各类研讨会评选获奖的论文、课件、成果给予一定的奖励：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

注：（1）以上级主管部门举办的教学成果评选为准。

（2）不重复计奖。

五、积极鼓励教师对外公开教学，凡能够对外开出优秀课（公开课）的给予奖励：按国家级、省级、市级，分别设立一、二、三等奖。

注：（1）公开课必须是学校统一组织的。

（2）以学期为单位统计，以最高计算，不重复计算。

六、积极实施名师工程，设立骨干教师、一体化名师等教师教学荣誉，凡被评上以上荣誉的教师给予奖励。

七、对学校发展做出重大贡献者，由校长办公会议讨论决定发给特殊贡献奖。

教师教育教学科研成果与获奖方案

教师教育教学科研成果与获奖方案教师的教育教学科研成果和获奖方案对于教师个人以及学校的发展具有重要的意义。

本文将从以下几个方面对教师教育教学科研成果和获奖方案进行探讨。

一、教师教育教学科研成果的意义教师教育教学科研成果是教师在多年教学过程中总结出来的经验和创新，对于提高教学质量、培养学生的综合素质具有重要的作用。

教师的科研成果可以为其他教师提供借鉴和参考，促进教师之间的交流和合作。

同时，教师的科研成果还可以增强教师的专业知识和能力，提升教师的职业素养。

因此，教师教育教学科研成果的发表和推广具有重要的意义。

二、教师教育教学科研成果的类型教师的教育教学科研成果包括教学设计、教育教学论文、教学研究报告、教材编写等。

教师可以根据自己的教学需要和科研兴趣选择合适的形式进行科研工作。

例如，教师可以通过编写教学设计和教学研究报告来总结和反思自己的教学经验，并通过发表论文将自己的科研成果分享给其他教师。

三、教师教育教学科研成果的发表途径教师教育教学科研成果的发表途径有很多种，如学术期刊、学术会议、学术论坛、教育出版社等。

教师可以根据自己的研究方向和成果特点选择合适的发表途径。

发表教育教学科研成果的目的是为了与更多的教育工作者共享经验和成果，同时也可以提升自己在学术界的影响力。

四、教师教育教学科研成果的评价标准教师教育教学科研成果的评价标准包括论文的质量、科研的创新性、实践应用的效果等。

首先，教育教学论文应具有较高的学术水平，包括研究方法的科学性、分析问题的逻辑性和数据的可靠性等。

其次，教育教学论文应具有一定的创新性，即论文要能够为教育教学领域带来新的观点和思路。

最后，教育教学论文的研究成果应能够在实践中产生明显的效果，为实际教学工作提供参考和指导。

五、教师教育教学科研获奖方案的意义教师教育教学科研获奖方案是对教师在教育教学科研工作中的杰出表现和贡献的认可和鼓励。

获奖方案的评选标准通常包括科研成果的质量、创新性、实践应用的效果等，以及教师在课堂教学、教材编写、学科竞赛等方面的突出表现。

2024年小学教师奖励细则及实施办法(二篇)

2024年小学教师奖励细则及实施办法为进一步加强学校精神文明建设，发扬敬业奉献精神，同时体现“多劳多得、重责多得、优质多得”的原则，充分调动本校教职工进行教育、教学、教育科研及做好学校各项工作的积极性，激发学校内部活力，使学校各项工作有序、良好地开展，特订以下奖励细则及实施办法。

一、师德奖。

学校根据《中小学教师职业道德》和校的各项规定要求，采取教师自评、互评、领导集体评三个步骤，参考家长民意测验意见，由校长室确定教师师德等级，分“优秀、良好、合格、不合格”四级，考核结果与年度考核奖挂钩。

二、考勤奖。

1、月出勤奖：每缺勤一天扣____%(含婚假、产假)，直至扣完。

月内迟到、早退和中途离校总数超过二次，每次____分钟内扣____元；10－____分钟每次扣____元；超过____分钟由学校酌情扣处。

(根据实际，对迟到、早退暂不作经济处罚)2、学期出勤奖：每学期全勤奖____元。

一学期缺勤累计在五天及以下者得奖____元；缺勤累计在五天半至十天者得奖____元；缺勤累计十天以上不得奖。

3、年终奖：请假半个月以上(全年累计，含半个月，下同)不到一个月者扣1/8；一个月以上不到二个月者扣1/4；二个月以上不到三个月者扣1/3；三个月以上不到四个月者扣1/2；四个月以上不到六个月者扣2/3；六个月以上全扣。

事假半个月以上不到一个月者扣1/2；一个月以上全扣。

几点说明：①以上第3条中所指的“半个月”，按实际工作日计算即为____天；“一个月”按实际工作日计算即为____天……②因工作急需，由学校安排的教职工节假日加班，给予适当的加班补贴或由学校安排调休。

③凡旷工者，每旷工一天扣工资____元，同时视旷工天数、认识态度和一贯表现等分别给予警告、记过、下岗和辞退处分。

④退休教师的各类奖金等发至工作结束之月。

调入、分配和调到外系统等教师的年终奖，原则上按实际在本校的时间发放，区教委另有规定的则照其规定办。

⑤鉴于实行了“双休日”制，按上级有关要求，一般不应再请事假，有事应尽量安排在假期中处理。

教师及学生技能比赛、教科研成果、教科研课题奖励办法(试行稿)

教师及学生技能比赛、教科研成果、教科研课题奖励办法我校在XX学校[2013]11号文件规定了教师、学生参加各类技能比赛获奖奖励办法，XX学校[1998]68号文件中规定了教师发表论文及其他教研成果相关奖励办法，对调动我校教师参加以及指导学生参加各类职业技能比赛有着积极作用，营造了我校的学术氛围。

随着形势的变化，以上奖励办法已经严重不适应学校的发展，为深入贯彻落实学校的办学思路，强化师生技能意识，激励教师更加积极地开展学术活动及科研课题研究活动,提高学校办学质量，促使教师由经验型向学者型转化；充分发挥教育科研在教育改革与发展中的先导性、基础性、服务性的作用，调动和鼓励教师在学习、继承、创新基础上参与教育科研的积极性和创造性，全面提高教师的业务素质和学术水平，推动我校素质教育的全面实施、教育教学改革的深入发展，促进我校职业技术教育全面发展，现结合我校实际情况进行修改调整如下：一、申报流程及奖励形式1、所有教学研究成果需由本人申报，经由教务科和发展研究室等组成的评审小组认定后交学校行政办公会备案，在校内公示7天无异意后实施奖励。

其他需要奖励项目由本人申报，学校行政办公会讨论决定并公示。

2、奖励以精神奖励和物质奖励相结合。

对获奖者颁发的个人荣誉证书、奖金归本人所有，集体项目的证书及奖状交教务科。

个人获奖情况及证书复印件记入业绩档案，参与年度绩效考核。

二、奖励标准（一）教师及学生技能比赛类奖励1、指导教师竞赛前课外培训课酬标准。

每周按10学时计算,（课时费参照第二课堂标准）。

（1）国家级比赛：培训时间按4周计算。

（2）省级比赛：培训时间按3周计算。

（3）市级比赛：培训时间按2周计算。

2、教师指导学生参加竞赛或教师参加教学技能竞赛获奖奖励标准。

奖励以团体取得的最高奖项为依据，（非团体项目以学生个人获奖情况为依据）进行奖励指导教师。

（1）国家级比赛：一等奖8000元，二等奖5000元，三等奖3000元。

（2）省级比赛：一等奖5000元，二等奖3000元，三等奖1000元。

课题、论文、指导学生获奖的奖励方案

课题、论文、指导学生获奖、竞赛获奖奖励方案为了更好地贯彻“科研兴教”、“科研兴校”战略，为全面推行素质教育，进一步提高教育教学质量。

加强课堂教学改革，用“先学后教”教学理论指导教学工作，激发教师参与课改、科研的积极性，提高教师的业务素质。

经学校领导研究，决定对在教学、课改、科研工作中做出一定贡献的教师给予物质奖励，具体方案如下：一、课题奖励1．县级课题日常开支实报实销。

结题后优秀奖1000元，良好奖800元，合格奖600元，以示鼓励。

2．市级课题日常开支实报实销。

结题后优秀奖1500元，良好奖1200元，合格奖1000元，以示鼓励。

3．国家级课题日常开支实报实销。

结题后优秀奖2000元，良好奖1800元，合格奖1500元，以示鼓励。

说明：国家级课题、市级课题子课题按县级课题奖励。

二、教学论文奖三、反映我校教育教学情况的新闻报道1．县电（视）台100元/篇；县刊、县人民政府网站50元/篇；县教育信息网30元/篇；2．市电（视）台200元/篇；市刊、市人民政府网站100元/篇；市教育信息网50元/篇；3．国家级报刊杂志、国家级电台发表500元/篇；六、指导学生获奖学科参加教育部门组织的学科竞赛按以下办法奖励指导教师。

获国家级按每次参加所获最高奖分别按一、二、三等奖分别奖励指导教师100元、80元、60元，市级获奖按每次参加所获最高奖分别按市一、二、三等奖分别奖分别奖励指导教师80元、60元、50元，县级获奖按每次参加所获最高奖分别按市一、二、三等奖分别奖分别奖励指导教师50元、40元、30元。

各类团体代表学校参加市级比赛获团体第3 名奖2000元，每靠前一名加奖500 元。

各类团体代表学校参加县级比赛获团体第3 名奖1000元，每靠前一名加奖300 元。

无团体奖参照文化竞赛进行奖励（前3名按一等奖算，第4名、5名按二等奖算，第6名、7名、8名按三等奖算）。

团体奖和学生个人获奖指导教师奖不重复计算。

七．科技活动作品奖教师指导学生参加科技活动作品展获奖；一等奖，奖100元；二等奖，奖80 元；三等奖，奖50 元；县长奖，奖1000元；市长奖，奖3000元。

师范大学教学业绩和教学成果奖励办法

师范大学教学业绩和教学成果奖励办法第一章总则第一条为激发广大教师教书育人的主动性和积极性，不断提高人才培养质量,根据《XX省高等学校优秀教学业绩和教学成果认定指导意见》文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法奖励类别包括：教学成果奖、精品在线开放课程奖、教学研究论文和教学研究著作奖、教材奖、教学比赛获奖和指导学生竞赛获奖等。

第三条教学业绩和教学成果奖励经费纳入学校年度财务预算。

第二章教学成果奖第四条教学成果奖是指由、省级部门颁发的教学成果奖，包括级教学成果奖、省级教学成果奖、校级教学成果奖。

教学成果奖励标准级别项目类别奖励标准（万元）级教学成果特等奖100教学成果一等奖50教学成果二等奖20级别项目类别奖励标准（万元）省级教学成果特等奖10教学成果一等奖4教学成果二等奖2注：1.与其他单位合作获奖时，XX师范大学分别为第一、第二、第三、第四、第五获奖单位及以后者，分别按对应标准的80%、40%.20%.10%.5%奖励；2.校级教学成果奖励标准按《XX师范大学教学成果奖励实施办法》执行。

第三章精品在线开放课程奖第五条精品在线开放课程是指由、省级部门评选的优秀课程，包括级精品在线开放课程、省级精品在线开放课程。

精品在线开放课程奖励标准级别项目类别奖励标准（万元）级精品在线开放课程10省级5第四章教学研究论文和教学研究著作奖第六条教学研究论文指教师及教学管理人员在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改人才培养模式、课程体系、教学内容，改进教学方法和教育技术,全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展等方面进行探索、研究而正式发表的学术论文。

第七条教学研究著作指针对高等教育领域所撰写的具有较强的理论性和创新性，以及实用价值较高的著作。

教学研究著作奖是对我校教师作为第一责任作者首次公开出版的具有标志性和重大影响的教学研究著作给予的奖励，不含工具书、教材、科普读物。

第八条教学研究论文和教学研究著作奖励办法和标准按照《XX师范大学科研成果奖励办法》（X师字〔2017〕41号）第三章、第四章执行。

铅山三中教师参赛、指导学生获奖情况统计表

获奖级别
备注
奖金
市二等奖
市教研室
2010、5
指导学生任亚涵、杜紫媛参加省中小学电脑制作活动高中组程序设计赛获奖
省三等奖
省电教馆
2010、6
指导学生任亚涵、杜紫媛参加市中小学电脑制作活动赛获奖
市二等奖
市教育局
边霞
2009、9
优质课《让生命之花绽放》参加县优质课比赛
县二等奖
县教研室
胡永忠
2009、9
优质课《让生命之花绽放》参加县优质课比赛
县教研室
吴秋蔚
2010、6
指导学生占楚君参加市中小学生英语听力竞赛获奖
市三等奖
市教育局
王彩虹
2010、6
指导学生杨晶晶参加市中小学生英语听力竞赛获奖
市三等奖
市教育局
张海荣
2009、12
参加第四届《中国教师报》读报用报征文赛获奖
省二等奖
省教育厅
黄莉
2010、6
指导学生刘莉参加市小学生“核心杯”创新作文赛
省三等奖
省教育厅
2011、6
全县“党在我心中，永远跟党走”演讲比赛
县优秀奖
县关工委
苏碧莲
2010、5
参加全县初中语文模拟课堂教学比赛
县一等奖
县教研室
2010、9
参加全县农村中小学教师资源应用说课比赛
县一等奖
县教育局
2010、11
执教《人生寓言》参加市中学语文初中组创新课堂教学赛
市二等奖
市教研室
2010、12
铅山三中教师参赛、指导学生参赛获奖情况统计表
姓名
获奖时间
奖项名称
获奖级别
备注
奖金
合计

学校教育教学科研成果奖励评定细则(三篇)

学校教育教学科研成果奖励评定细则第一章总则第一条为了激励教师们在教育教学科研方面的创新与努力，提高学校的教学质量和科研水平，特制定本细则。

第二条学校教育教学科研成果奖励是对在教育教学科研方面作出突出贡献的教师进行表彰和奖励的一项制度。

第三条学校教育教学科研成果奖励评定的原则是公正、公平、有效。

第四条学校教育教学科研成果奖励分为个人奖和团队奖两类。

第五条学校教育教学科研成果奖励评定由学校教务处牵头，充分发挥教师工作部门和学科负责人的作用，形成集体评审的结果。

第六条学校教育教学科研成果奖励评定工作应当遵循科学、公正、客观、公开的原则进行。

第七条学校教育教学科研成果奖励的资金来自学校教育经费，按照一定比例分配。

第二章个人奖的评定第八条个人奖是对个人在教育教学科研方面有突出贡献的教师进行表彰和奖励的一项制度。

第九条个人奖评审的原则是公正、公平、有效。

第十条个人奖的评定指标主要包括以下几个方面：（一）教学成果：主要评价教师在教学活动中所取得的优异成果，包括教学质量、学生评价、教学方法创新、获奖情况等。

（二）教育科研成果：主要评价教师在教育科研活动中所取得的突出成就，包括论文发表、科研项目、教材编写、课程研究等。

（三）教育改革创新：主要评价教师在教育改革创新方面所做出的贡献和成果。

（四）师德表现：主要评价教师在教学过程中的师德表现和影响力。

第十一条个人奖评审分为初评、复评和终评三个阶段。

第十二条初评由学科负责人按照一定比例评选出初评名单，再由教务处组织专家进行复评，最后由学校教务处领导小组进行终评。

第十三条终评结果由学校教务处正式公布，并对获奖人员进行表彰和奖励。

第十四条学校教育教学科研成果奖励评定的结果应当公示，接受社会监督。

第三章团队奖的评定第十五条团队奖是对在教育教学科研方面有突出贡献的教师团队进行表彰和奖励的一项制度。

第十六条团队奖评审的原则是公正、公平、有效。

第十七条团队奖的评定指标主要包括以下几个方面：（一）团队建设：主要评价团队在学科专业发展和教学研究方面的建设情况。

教学及科研实践业绩(3篇)

第1篇一、引言作为一名教师，我深知教学和科研是教育事业的双翼，缺一不可。

在过去的工作中，我始终秉持着“教书育人，科研创新”的理念，致力于提高教学质量，推动科研发展。

现将我在教学及科研实践中的业绩进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。

二、教学工作业绩1. 教学理念我始终坚持“以人为本，因材施教”的教学理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学成果（1）课程建设我承担了多门专业课程的教学任务，如《XXX课程》、《XXX技术》等。

在课程建设方面，我积极参与课程改革，优化课程内容，使课程更加贴近实际，提高学生的实践能力。

（2）教学成果近年来，我所教授的课程在学生评教中均获得优秀成绩，多次获得校级、省级教学成果奖。

此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

3. 教学改革（1）教学方法改革在教学方法上，我积极探索多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）教学模式改革为提高教学质量，我不断优化教学模式，实施分层教学、个性化教学，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高教学效果。

三、科研实践业绩1. 科研方向我的科研方向主要集中在XXX领域，涉及XXX、XXX等方面。

2. 科研成果（1）学术论文近年来，我共发表学术论文30余篇，其中SCI、EI、CSSCI等高水平期刊论文10余篇。

论文被引用次数超过100次。

（2）科研项目我主持国家级、省部级科研项目5项，参与科研项目10余项。

项目总经费超过1000万元。

（3）专利成果我共获得发明专利3项，实用新型专利5项。

3. 学术交流（1）参加学术会议近年来，我积极参加国内外学术会议，作大会报告、专题报告20余次，与同行专家交流学术成果。

（2）担任学术期刊审稿人担任《XXX期刊》等学术期刊的审稿人，为学术期刊的发展贡献力量。

四、总结回顾过去的工作，我深感责任重大。

在教学和科研工作中，我始终坚持“以学生为本，以创新为魂”的原则，不断提高自己的教育教学水平和科研能力。

指导学生参加竞赛获奖优秀指导教师承担工作描述

指导学生参加竞赛获奖优秀指导教师承担工作描述
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！2020年中国大学生体育舞蹈比赛已经落下帷幕，很荣幸，我能够作为获奖学生的指导教师在这里发言。

首先我要对此次支持和帮助我们参加竞赛的领导和教师，表示崇高的敬意和感谢，向努力奋进的同学献上最美好的祝愿！
本次全国赛由大学生体育舞蹈协会主办，面向全国高校在校全日制大学生，竞争无比激烈。

所谓“宝剑锋从磨砺出”，每一次的完美呈现都是时间与精力的慢烹细调。

体舞队的队员们在保证学业的基础上，每周利用课余时间，付出诸多努力，积极参加训练，每次练习都是在汗水、疼痛与枯燥的肢体重复中度过，指导老师和队员们常常要训练到晚上10:00左右才回宿舍休息，辛苦是不必说的，但或许正因如此，建立于辛苦之上的荣誉才格外甘甜。

最终，通过激烈对决，我校参赛选手黄某某获得单项J-2组第一名，王某某获得单项C-6组第三名，朱某某获得单项C-6第七名，朱某某获得单项R-7组第五名，陈某某获得单项R-7第六名的佳绩！
作为她们的指导老师，我由衷的感到开心，为她们的成绩得到肯定而开心，为我的付出得到了回报而高兴。

近几年我也积极参加学校组织的各种培训，不断充实和改善自己的专业能力，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，与此同时也能够严格要求自己，做到理论联系实际，精心教学。

虽然目前取得了一些好成绩，但是成绩只属于过去，我们要向前看，前方是新的希望，新的憧憬和新的征程。

在今后的教学工作中，我会一如既往，再接再厉，带领着每位队员努力训练，勇于拼搏，积极参加各类比赛，愿校体育舞蹈训练队能再创佳绩！全力以赴！。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范本（二篇）

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范本1. 成果认定的时间标准，应严格依据论文在学术期刊上的正式发表日期，或相关证书的实际颁发日期为准。

2. 当年调入本校的教师，其在该年度内所取得的各项成果，均纳入本奖励方案的适用范围之内。

3. 未经教育部门组织或认可的各类比赛获奖，均不在本奖励方案的覆盖范围之内。

4. 指导学生参与各类活动并获奖的情况，不属于本奖励方案的奖励范畴。

5. 对于已经获得学校其他相关部门奖励的同一成果，本方案将不再重复给予奖励。

6. 在校报上发表的领导讲话，以及各部门因履行工作职责而撰写的相关材料，均不属于本奖励方案的奖励对象。

7. 若论文以专辑形式在刊物上发表，其奖励等级将相应下调一级。

8. 在学生刊物上发表的论文，其奖励计算将按照标准的一半执行。

9. 在校刊上发表的散文或报道类作品，其奖励计算同样按照标准的一半执行。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范本（二）1. 成果确认的时间基准为论文在期刊上的正式发表日期或证书的实际发放日期。

2. 当年新调入本校的教职工，其在本年度内所取得的各项成果，均纳入本奖励方案的适用范围之内。

3. 本奖励方案不涵盖非教育部门主办或组织的各类比赛所获得的奖项。

4. 指导学生获奖的成果，不纳入本奖励方案的范畴。

5. 同一成果若已在本校其他部门获得奖励，则不再重复给予本方案的奖励。

6. 在校报上发表的领导讲话及各部门因履行工作职责而撰写的相关材料，不属于本奖励方案的奖励对象。

7. 以刊物专辑形式发表的论文，其奖励等级将下调一级。

8. 在学生刊物上发表的论文，其奖励额度将按标准的一半进行计算。

9. 在校刊上发表的散文或报道类作品，其奖励额度同样按标准的一半进行计算。