人教版生物-八年级上册-探究蚂蚁的通讯》实验课件

2、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出 现下面情况，其中不正确的一项是（ ） A、动物的个体间无法取得联系 B、觅食和御敌比较困难 C、不同性别个体交配繁殖受到影响 D、立即死亡
动物的社会行为对动物的生存有什么意义？ 你能通过举例说明吗？
许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是 集群生活的，比如蜜蜂，蚂蚁，羚羊等，靠 群体和力量往往更易获得食物和战胜天敌的 侵袭，有效地保证物种的繁衍。
提出问题.
作出假设.
制定计划.
实施计划.
分析结果、得出结论
表达与交流.
1.提出问题：
蚂蚁是怎样交流信 息的？
2.作出假设： 蚂蚁通过气味传递信息。
3.制定计划：需要注意什么问题？ 比如： 蚂蚁的来源？ 食物？ 把纸片换成树叶或其他物体可以吗？
4.实施计划： 按课本57页确定的探究计划进行实验，
人工合成性外激素
诱杀 农业害虫 干扰 雌雄虫之间通讯
到处都是老婆的味
人工合成的性外激素道。%>_<%，老婆，
你在哪里？
雌蛾
性外激素
在自然界，生物之间的信息交流是普 遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的 存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵 一发而动全身”，生物与环境才成为统一 的整体。
1.下列动物行为中,哪项不属于动物的“语言” （） A、乌贼用腕足捕捉食物 B、蜜蜂的“8”字摆尾舞 C、 狗沿途撒尿 D、 萤火虫发光
探究蚂蚁的通讯
1
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度
人类传递信息的方式有哪些？ 书信、电话、传真、网络等等。 动物通过什么来传递信息，进行交流?
群体中的分工合作要随时交流信息。 动物的__动__作__、__声__音__和__气__味__等都可以 起传递信息的作用。
认真观察并做好记录。
记录表格：
BC杆
AB杆
找到食物 没有找到食物 实验现象Байду номын сангаас
5.分析结果、得出结论： 蚂蚁之间的信息交流通过气味进行传播。
6.表达与交流： （感想？收获？或者新的疑问？）
1.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 是的。多数蚂蚁通过气味传递信息。
2.通讯在社会行为中有什么意义？ ①没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。 ②对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很 困难。 ③不同性别交配繁殖也将受到影响。
同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往 往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食方 式有什么优势和不足？
老虎
狼群
优势
独享食物 分享食物
不足
成功率低 成功率高
退 出
动物之间常常进行“通讯”行为。 所谓的通讯是指：
一个群体中的动物个体向其他 个体发出某种信息，接受信息的 个体产生某种行为反应的现象。
根据生活经验，以蚂蚁为研究对象，列出探究问题。
（下面几个可以参考）： （1）蚂蚁喜欢什么类型的食物吗？ 甜的？咸的？冷的？ （2）蚂蚁是怎样和同伴交流的？ （3）蚂蚁如何识别群体成员？
许多动物的个体之间都能进行通讯。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的 物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有 特殊气味。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激 素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
雌蛾
性外激素
人工合成性外激素
诱杀 农业害虫
人工合成的 性外激素
奇怪，明明很香， 怎么没看到美女啊？