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32
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
33
（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？（2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？（3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官肛门
呈圆柱形，前有口，后有肛门，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
9
数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。口在水螅身体的上部，触手中间。

八年级生物上册ppt(21份) 人教版3

合作释疑
1.说出你所知道的鱼的用途。
提示:鱼的肉可以食用;鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以
鱼肝油,用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废弃物,常用于生产
作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业生产提供原料,如鲨鱼的皮可
鱼还可以丰富人类的精神文化等。 2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做?
水
氧
口
氧
鳃丝
二氧化碳
鳃盖后缘
二氧化碳
体外
水中鳃 _呼吸; 鳞片 3.鱼的主要特征:生活在__ ___;体表常有__ ___覆盖;用__ 鳍的协调尾部和躯干部通过_______ ______的摆动以及____ _____作用游泳。
特别提醒 1.并不是 2.不同的腹鳍和背尾鳍能够 3.并不是属于鱼,如鱼属于哺动物。
人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗? 提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。 Nhomakorabea究主题二
多种多样的鱼
最多脊椎动物 1.数量:鱼是脊椎动物中种类___ __的一个类群,占_____ ____种类的上。海洋鱼 2.种类(1)淡水鱼。(2)____ ___。
探究主题三
鱼的主要特征
1.鱼适于水中生活的两个特点游泳 _来_____ 防御敌害获取食物呼吸_ (1)靠____ ____和____ _____。(2)能在水中___ 2.鱼的形态结构特点头部、躯干部和尾部 (1)体形:鱼的身体分____________ _______三部分,通常左右侧流线型减少鱼在水中运动时遇到的阻力扁,大多呈____ ___,有利于_______ ______________________。黏液鳞片 (2)体表:体表常常有__ ___覆盖,其表面有滑滑的___ __,起保护身体 _____ ____的作用。鳙鱼肌肉 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__ ___,对__ ___起着重要作用。

人教版八年级生物上册电子课本课件【全册】

人教八年级生物上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0052页 0110页 0160页 0188页 0211页 0239页 0255页 0333页 0335页 0357页 0409页 0475页 0589页
第五单元生物圈中的其他生物第一节腔肠动物和扁形动物第三节软体动物和节肢动物第五节两栖动物和爬行动物第七节哺乳动物第一节动物的运动第三节社会行为第四章细菌和真菌第二节细菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用第五章病毒第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界第三章保护生物的多样性
第五单元生物圈中的其他生物
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八年级上册生物课件人教版

关节头关节囊关节腔
关节窝关节软骨
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动躯体产生运动
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时,肱二头肌收缩 , 伸肘时,肱二头肌舒张 ,
肱三头肌舒张 .
肱三头肌收缩 .
三先天性行为和学习行为
先天性行为：由动物体内的遗传物质决定从行为获得的途径来分类
祝同学在中考中考出好成绩！
三细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
八真菌
一真菌的形态
较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉菌）
微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵母菌）
青霉与曲霉
扫帚状绿色孢子
黑色孢子
第五单元
根据动物体内有没有脊柱
生物圈中的其他生物
无脊椎动物
腔肠动物环节动物
软体动物节肢动物
脊椎动物
鱼类两栖动物鸟类哺乳动物
爬行动物
一动物的进化史
腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵海蛰珊瑚虫
环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。如：蚯蚓沙蚕水蛭
学习行为：由生活经验和学习而获得的行为
四动物在自然界中的作用
1 在生态平衡中起重要作用
2 促进生态系统的物质循环
3帮助植物传粉、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等)
五动物与生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处。

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第五单Fra bibliotek生物圈中的其他生物
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第一章动物的主要类群
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0002页 0031页 0078页 0146页 0174页 0248页 0317页 0385页 0427页 0514页 0543页 0593页 0662页 0707页
第五单元生物圈中的其他生物第一节腔肠动物和扁形动物第三节软体动物和节肢动物第五节两栖动物和爬行动物第七节哺乳动物第一节动物的运动第三节社会行为第四章细菌和真菌第二节细菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用第五章病毒第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界第三章保护生物的多样性

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人教版八年级生物上册课件人教版八年级生物上册课件人教版八年级生物上册课件1知识目标1、动物的社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

能力目标1、认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。

2、研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。

情感目标1、积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。

2、通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。

重点、难点重点1、动物社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

难点动物是如何传递信息的。

教学过程教师活动学生活动［创设情境，导入新课］大家知道地球上的动物种类繁多，各有各的生活方式，有独居的，也有营群居生活的，请同学们分组讨论以下问题：1、你们知道有哪些动物是营群体生活的吗？2、这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？可以查找相关资料，整理成体系列到黑板上，比一比哪组做得更多更好。

（师生互动）学生分析，老师板书1、这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2、它们不是同种的许多个体简单的聚集。

3、群体内部不同成员之间是分工合作的。

4、往往形成一定的组织。

5、有的群体还形成等级。

总结以上内容，课件展示（内容如下）：1、社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2、社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织。

（2）成员之间有明确的分工。

（3）有的群体还形成等级制度。

（根据社会行为的特征，分别举一些事例加以说明播放课前准备的《动物世界》剪辑录像1、白蚁群体成员的分工2、一群阿尔卑斯狒狒的群体生活3、一群蜜蜂4、一群鸡（有一只漂亮健壮的大公鸡）5、一群山羊（有一只威猛的头羊）非常好。

通过对以上事例的分析，使同学们对社会行为的概念和特征更加理解，同时也培养了你们观察问题、分析问题的能力及口头表达能力。

表扬并激励发言的同学，同时指出营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。

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1 、多姿多彩的软体动物
多姿多彩的软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
第二节线形动物和环节动物
(第1课时) 1、线形动物和环节动物主要特征是什么？ 2、他们与人类生活有什么关系？
1、多姿多彩的线形动物
丝虫
2、蛔虫的生活：
蛔虫身体细长，呈圆柱形；前端有口，后端有肛门。体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单。有很强的生殖能力。
3、蛔虫适于寄生的特点？
（1）消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜（2）生殖器官发达，生殖能力强，（3）没有专门的运动器官---蠕动
4、线形动物的主要特征
（1）身体细长。（2）消化管前端有口，后端有肛门。（3）体表有角质层。
5、与人类的关系
（1）（生产应用）构成生态环境。（2）危害-----例：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫
例：蚯蚓的生态价值（3）危害-----例：
蚯蚓的生态价值
1、连线题
（ c ）腔肠动物（ d ）扁形动物（ b ）线形动物（ a ）环节动物
a 蚯蚓、沙蚕 b 蛔虫、饶虫 c 水螅、海蜇 d 涡虫、血吸虫
2、区别不同生物的依据
（ c ）有刺细胞（ d ）最先出现左右对称（ b ）身体分节（ a ）有角质层
涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫
腔肠动物主要特征：
1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞； 3、有消化腔，有口无肛门。
扁形动物主要特征：
1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。

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色，腹部颜色较浅。身体柔软，背腹，
体型像一片柳叶。身体前端呈
形，两侧各有一个耳状突起，有嗅觉，
背面有两个黑色的
扁平，可以辨别光线的明暗。
三角
眼点
3.口长在物。
腹面，口内有一个管状的
食物在
内消化，消化后的食物残渣从
肠排出，有无
。
口
口肛门
咽，可从口中伸出获取食
内胚层消化腔
外胚层
中胚层
第一节腔肠动物和扁形动物
生物·人教版（RJ）
一.腔肠动物
美丽的海葵是动物还是植物？
它们是怎么获取食物的？
海葵
海中之花
—
各种各样的腔肠动物
水螅
珊瑚虫
珊瑚
水母
海蛰
请你找出腔肠动物的生活环境？
淡水中：水螅
（一）生活环境
海洋中：水母、海葵、
海蜇、珊瑚虫
（二）主要代表动物——水螅 1．水螅的生活环境是怎样的？
1、水螅的生活习性水螅通常生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。
2、水螅的形态身体浅褐色，圆筒形，长约 1-1.5厘米，
有5~12条触手；
观察与思考
• 讨论：水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样
的形体结构与捕食有什么关系？
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
6、腔肠动物与人类的关系
1.海蜇加工后可食用 2.珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸 3.珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地 4.珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品 5.珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油
扁形动物

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这样的身体结构，便于它＿感＿知＿＿＿周围环境中来自各个方向的＿＿刺＿激＿＿，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿内胚＿层＿和＿外＿胚层＿构成。中央所围成的空腔叫＿消＿化＿腔＿，它与口相通，＿进＿食＿和＿排＿泄都由口进出。在外胚层有＿刺细＿胞＿＿，它是腔肠动物＿特＿有＿＿的攻击和＿防＿御＿的利器，在＿触手＿＿处尤其多。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿清＿洁＿淡水中。身体几乎
透明，长约＿1＿厘米，一端＿附＿着在水草等物体上，另一端有口，
其周围伸展着＿5—＿1＿2 条触手，用于探寻和＿捕＿获＿猎＿物。 4．水螅的身体只能分出＿上＿下＿，经过身体纵轴可有＿多＿个＿个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿辐＿射＿对＿称＿＿＿。
水螅身体结构P4第一段
辐射对称
通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分
水螅
水母
海葵
辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
口周围有触手，适应固着生活；
水螅纵切面示意图P4第二段
1.由外胚层和内胚层两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；
2.由体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物消化后仍旧从口排出；
3.外胚层有刺细胞用于抵御敌害或捕食，在触手处尤其多；
摄食与消化
• 水螅摄食照片
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食，被捕的食物可比水媳大很多倍；
6．腔肠动物的主要特征：身体＿呈＿辐＿射对＿称；体＿表有＿刺＿细＿胞；＿有口＿无＿肛＿门＿。

新人教版8年级《生物》上册全册PPT课件 (2套)

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第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
(第1课时)
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
想一想、议一议
固着在海中礁石上的海葵，咋一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。为什么呢？
2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。
3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。
水母
水螅
海葵珊瑚虫
代表动物——水螅
• 基本特征
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫
腔肠动物主要特征：
1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞； 3、有消化腔，有口无肛门。
扁形动物主要特征：
1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。
1、下列不是腔肠动物的特征的是（ C ） A、是多细胞的 B、有口无肛门 C、对人类都是有害的 D、都生活在水中
2．下列不属于扁形动物的是（ C ）
A．涡虫
B．血吸虫
C．珊瑚虫 D．猪肉绦虫
3、腔肠动物在进化中的地位是（ B ） A．低等的单细胞动物 B．低等的多细胞动物 C．具有三个胚层的低等动物 D．具有完整消化管的低等动物
4、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（C ）D、猪肉绦虫
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；

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二、扁形动物• 1、生态习性
（一）代表动物——涡虫
• 涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；
• 以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；
• 2、形态结构
• 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般11.5cm；
• 前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能；
• 背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深；
• 身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像；
• 腹面：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行；
• 口位于腹面近体后1／3处，无肛门；生殖孔位于口的稍后方；
摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内，进行消化；
新中国成立后，从1956 年至1957年，中国对血吸虫病进行全面普查和防治试点工作。经过50多年的有效防治，中国大部分流行区已消灭或控制了血吸虫病。
扁形动物的特征：
身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈____辐__射__对__称___；（2）体壁由____两__个胚层构成；（3）有___口___；无___肛__门__。（4）体表有___刺__细胞_。
二氧化碳
二氧化碳
湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦
4 食性
蚯蚓以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食
。
好啊
，要
吃饼
你
干吗
好
？
。
体环
肛
节带口
门
后端
前
1.2运动方式在放大镜下我们可以看到它外
表有刚毛，和我们人类的脚一样。

八年级生物上册ppt(21份) 人教版15

污水处
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步，似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈，告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。原来，任何有过生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了，那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。

八年级生物上册ppt(21份) 人教版8

自主学习
动物行为的研究—— 探究桑蚕的取食行
问题：桑蚕取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？
假设： — 是先天性行为二不是先天性行为
制定计划：思路：用桑树植物叶片提示：注意建立对照
——实物实验
二级标题
讨论：（1）为什么要从蚕种开始孵化,而不是直接用孵化好的蚁（2）实验用的叶片大小和形状为什么要相同呢？（3）为什么要将不同的植物叶片间隔排成一圈呢？（4）为什么实验前1—2天不喂养？（5）你认为下面的装置有什么问题吗？为什么？
随堂练习
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中，属于先天性行为的是（ D ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ D ）
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

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