小学美术《18请你告诉我 》PPT课件 (1)
第18课 请你告诉我
第18课请你告诉我
教学目标：
1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学准备：
让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画
教学过程：
一、课前活动
1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组中互相欣赏。
2、学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。
二、欣赏感受
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。
2、教师重点介绍《斑马》《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
三、讲述评价
对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。
可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
四、自主表现创作一幅自己满意的画。
第18课 请你告诉我(说课稿)湘美版(2012)美术二年级上册
第18课请你告诉我（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.能够制作出简单的拼贴画，并运用基本的构图原则和色彩搭配；2.了解一些拼贴画的知名艺术家和作品；3.锻炼学生的创意思维和艺术细胞。
二、教学内容1.拼贴画的概念；2.拼贴画的制作方法；3.拼贴画中常见的构图原则和色彩搭配；4.拼贴画的知名艺术家和作品。
三、教学重难点1.重点：让学生熟悉拼贴画的概念和制作方法，培养其创造性思维；2.难点：教学中如何引导学生运用构图原则和色彩搭配，让作品更具艺术性。
四、教学步骤1. 导入环节老师可以先简单地介绍拼贴画的概念和历史，引导学生对拼贴画感兴趣并激发他们的好奇心。
2. 提供素材老师可以在班级内提供各种不同种类的素材，包括颜色、图案、字母等等，让学生自由组合。
3. 制作过程1.学生先准备好画纸和各种素材；2.学生着手制作，老师可以在旁边指导学生如何选用素材和构图；3.制作完成后同学们可以相互欣赏作品，并针对作品提出建议。
4. 学习构图和色彩搭配在教学中，老师需要向学生讲述一些拼贴画中常见的构图原则和色彩搭配，为学生提供一些创作灵感。
5. 参考著名拼贴画家的作品老师可以向学生展示一些知名拼贴画家的作品，并简单地给出一些评价及解析。
这样不仅可以让学生更好地理解拼贴画这一艺术形式，还可以为学生提供更多的灵感和参考。
五、教学评估1.教学中老师可以结合实际情况，提供给学生一些拼贴画创作任务；2.学生可以在规定时间内，完成自己所选题材的拼贴作品；3.学生可以通过自评、互评、教师评估等方式进行评估。
六、教学反思拼贴画是一种充满创意的艺术形式，对于学生的创造力和思维发展都有着极大的促进作用。
在教学过程中，我可以更加创新和多样化的教学方式，让学生更加主动地参与到教学中来，从而提高他们的兴趣和积极性。
小学美术湘教版二年级上册实用资料第18课 请你告诉我
小学美术湘教版二年级上册实用资料
第18课请你告诉我
教学目标：
1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。
教学难点：学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。
教具：让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画
教学过程：
一、创设情境，快乐导入
1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组中互相欣赏。
2、学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。
3、引入课题：请你告诉我
二、齐读儿歌，激发兴趣
认真看，仔细瞧，别人画作我来品；你一句，我一句，说说感受是什么。
三、自主探究，快乐学习
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。
2、教师重点介绍《斑马》《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。
可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
四、和谐互动，快乐练习
自主表现创作一幅自己满意的画。
五、展示欣赏、快乐评述
说说对自己作品的感受，小组内互评，教师总结。
湖南美术出版社小学二年级美术上册《请你告诉我》基于标准的教学课件
QING NI GAO SU WO
说一说： 1、这幅画画了什么？ 2、这幅画有什么特点？ 3、他给你带来了什么感受？ 4、给这幅画取一个名字。
欣赏儿童画作品：《小提琴手》
儿童画代言人
请同学们从课本中 的儿童画作品中选 择自己喜欢的作品 进行赏析。从以下 几方面：
1、取名 2、构图 3、色彩 4、方法 5、感受
一起来挑战 小组合作，分组欣赏同学们画 的画，派一名讲得最好的同学上 台给大家介绍。
儿童画大比拼
小组合作，共同创作一幅生动有 趣的作品。
争当小小美评家
请将你的智慧星投给你最喜欢作品。 说一说你喜欢的理》 毕加索《两个小孩》
二年级上册美术课件-《请你告诉我》 湘教版(共11张PPT)课件
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
二年级美术上册说课稿《18.请你告诉我》湘美版
二年级美术上册说课稿《18. 请你告诉我》湘美版一. 教材分析《请你告诉我》是湘美版二年级美术上册第18课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和分析不同的图形和颜色，让学生运用剪贴和绘画的方式，创作出具有个人特色的图形拼贴画。
教材中提供了多种图形的范例，以及颜色搭配的建议，旨在引导学生发挥想象，大胆创作，提高审美和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形和颜色有一定的认识。
他们善于观察，喜欢动手操作，对于新鲜的、具有挑战性的任务充满好奇。
但同时，他们的耐心和细致程度有限，需要教师的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识和区分不同的图形，了解图形的特征；学会简单的剪贴技巧，能够运用图形拼贴的方式创作出有特色的画作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够掌握图形拼贴的基本方法，培养动手操作能力。
3.情感态度与价值观：学生在创作过程中，培养审美意识，提高对美的感知和创造能力；体验创作的乐趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用剪贴和绘画的方式，创作出具有个人特色的图形拼贴画。
2.教学难点：学生能够灵活运用不同的图形和颜色，创作出有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式，完成创作任务。
2.教学手段：利用多媒体展示不同图形的范例，以及颜色搭配的建议；采用实物投影、示范等方式，引导学生直观地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入：以有趣的图形游戏引入，激发学生的兴趣。
2.基本技能的学习：教师示范如何运用图形拼贴的方式创作画作，引导学生掌握基本技巧。
3.创作实践：学生根据教师提供的范例，结合自己的想象，进行图形拼贴画的创作。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：学生总结本节课所学内容，教师提出拓展任务，鼓励学生在课后进行创作。
第18课 请你告诉我(教案)湘美版美术二年级上册1
请你告诉我学习目标1.了解儿童画的特点、形式和表现方法，学会欣赏儿童画。
锻炼学生的欣赏、语言表达等综合能力，能够用简短的语句表达自己的感受和体会。
2.能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想，进行色彩训练和搭配。
3.培养热爱生活的情感和审美意识，激发美术学习的兴趣。
学习重点：了解儿童画的特点、形式和表现方法，学会欣赏儿童画。
学习难点：能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想，进行色彩训练和搭配。
学习课时1课时学习准备：材质等学习过程一、导入环节看学生侯课时间是否准时进入教室，是否坐端正，学习用品是否拿出并摆放整齐。
导入语：展示同龄孩子的作品，让学生轻松、快速的进入情境教学的课堂。
(一)导入新课，板书课题引出课题，板书课题。
板书课题：18.请你告诉我（二）出示本节课的学习目标同学们,请看本节课的学习目标：1.我能理解儿童画的特点、形式和表现方法，学会欣赏儿童画。
锻炼我的欣赏、语言表达等综合能力，能够用简短的语句表达自己的感受和体会。
2.我能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想，进行色彩训练和搭配。
3.培养我热爱生活的情感和审美意识，激发美术学习的兴趣。
针对学习目标的态度给小组奖励。
二、先学环节过渡语：请同学们根据自主学习的要求，逐步完成我们的自学指导。
（一）出示自学指导过渡语：我们一起欣赏两幅不同内容和不同风格的作品，可以根据自己的喜好选择的作品重点欣赏。
学生都非常兴奋，自然产生浓厚的学习兴趣。
1. 欣赏第一幅作品《鸡》，侧重于画面的内容的理解，教师引导提问富有层次，你喜欢它吗？这幅画画了什么？有什么特别的地方？他让你想到了什么？2. 欣赏《小提琴手》和《射箭》时，教师提问的侧重则上升到一定高度，开始注重学生的思维活动。
《小提琴手》侧重于“这幅画有什么特点”，《射箭》侧重于“他让你想到了什么？过渡语：同学们，老师看到你们自学的都很认真，结果如何呢？让我们一起检测一下吧！自学检测1.学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
最新湘教小学美术二年级上册《18请你告诉我 》word教案 (1)
二年级
周次
课题
第十四课：请你告诉我
教学时数
二课时
教学
目的
要求
1、通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。
2、让学生能用简短的语句表达自己Байду номын сангаас感受和体会，能表达自己生活中的人和事。
3、培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。
教学
重点
指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力
教
学
后
记
教学难点
学生用简短的语言表达自己生活中的人和事
教具学具
美术书、多媒体、水彩笔、一盒粉笔、一盏聚光灯、白纸等
二次备课
教
学
过
程
第二课时
一、检查学生的学习用品以及出席情况。
二、讲评上节课作业的优缺点。
三、讲述涂色彩应该注意的几方面。
A、选用色彩要鲜艳
B、用色要有变化，全部涂满，不留空白。
四、学生继续作业：教师巡堂辅导
五、作业讲评：
展示优秀的作业供大家欣赏，采用互评的方法谈谈各自的看法，最后教师小结；肯定画得好的同学同时鼓励后进生。
作业布置
表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。
涂色要求：
A、选用色彩要鲜艳
B、用色要有变化，全部涂满，不留空白。
板
书
设
计
请你告诉我
1、构思
2、画出草图
3、涂上色彩
4、整理修改
湖南美术出版社-二年级上册-第18课 请你告诉我
《请你告诉我》教学设计教学目标1.通过欣赏了解简单的儿童绘画特点,形式和方法,激发学生的学习兴趣。
2.让学生能用简单的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。
教学重点指导学生认识简单的儿童绘画特点，增强自身的表现能力。
.教学难点学生能用简短的语言表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。
教学过程一、观看画展思考：它们美在哪里？带着发现美的眼睛让我们走进今天的你们说我来听的美术课堂。
揭示课题（请你告诉我）二、解构欣赏四要义1.欣赏课本上的儿童画，说说自己最喜欢哪一幅，为什么？(学生尝试赏析作品)2.作品的美还有很多，他们都藏在宝藏中的绘画里，我们一起寻找它们，好吗？今天，我们班上来了一位新朋友，听听他的声音，猜猜他是谁？海底小纵队的巴克船长邀请全班同学一起去闯关寻宝藏。
闯关1：顶天立地。
欣赏绿巨人的视频，发现绿巨人大小的变化；观看汤姆猫的视频，帮汤姆猫选照片。
闯关2：听听画画。
听音乐，用长短粗细的线条为小鱼画一件漂亮的衣服吧。
闯关3：涂涂画画。
根据小猪的表情选择合适的颜色。
(学生说说选择颜色的理由)。
闯关4：找朋友。
认识它们吗? (水彩笔，油画棒，彩铅)根据画中色彩的特点为它们找找朋友。
三、你说我猜赏童画1.闯关成功,取出宝藏中的绘画作品。
老师以范画《鸡》示范进行你说我猜的欣赏活动，引导学生从线条、色彩、构图、形式四个方面赏析绘画作品。
2.小组一起赏析范画，相互讨论，派代表参加你说我猜的游戏。
四、动动小手一起画1.从线条、色彩、构图、形式四个方面把未完成的小鱼画画完整。
作业要求：a.用线条把小鱼的衣服和背景画完整(强调绘画作品的完整性) ;b.涂上颜色。
2.老师巡堂辅导。
五、欣赏学生作品，师生互评。
六、小结同学们，我们赏析一幅绘画作品可以从构图、线条、色彩、绘画材料的方面去发现这幅作品的美，并可以从这四个方面来提高我们的绘画作品质量。
我们要不断去探索，通过绘画去认识世界，创造美丽，用画笔表现生活中的幸福与美好。
二年级美术上册教案《18. 请你告诉我》湘美 版
二年级美术上册教案《18. 请你告诉我》湘美版一. 教材分析《请你告诉我》是湘美版二年级美术上册第18课的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践，培养他们的创新意识和动手能力。
教材内容以生活中的物品为主题，引导学生发现生活中的美，激发他们用画笔表现生活的欲望。
通过本节课的学习，让学生了解基本的绘画技巧，提高他们的审美情趣和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对绘画充满兴趣。
但部分学生在观察和表现生活中的美方面尚有不足，需要教师的引导和启发。
此外，学生的创新意识和动手能力也有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥想象，大胆创作。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高表现生活中的美的能力。
2.培养学生的创新意识和动手能力，激发他们发现生活中的美，用画笔表现生活的欲望。
3.提高学生的审美情趣，培养他们热爱生活、关注社会的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2.教学难点：培养学生创新意识和动手能力，引导学生发现生活中的美，用画笔表现生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生发现生活中的美，激发创作欲望。
2.启发式教学法：教师提问、学生思考，引导学生主动探索、发现和创造。
3.示范法：教师示范绘画技巧，让学生直观地了解和掌握。
4.小组合作学习：学生分组讨论、合作创作，提高创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中的物品图片，引导学生发现生活中的美，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解教材内容，让学生了解本节课的学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条、颜色、构图等，学生跟随教师一起练习。
4.巩固（10分钟）学生独立创作，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
二年级上册美术课件-第十八课 请你告诉我 ︳湘美版 (共20张PPT)
请你告诉我
1.画了什么？ 2.有什么特别之处？ 3.带给你什么感受 （想到了什么）？
构思巧妙
造型奇特
儿童画特点
色彩鲜艳
表现大胆
想象力丰富
请你告诉我
1.画了什么？ 2.有什么特别之处？ 3.带给你什么感受 （想到了什么）？
想一想：
看到一幅画时，我们应 当从哪些方面去欣赏它呢？Βιβλιοθήκη 分小组讨论： 每组选择一幅最
喜欢的作品，参照欣 赏方法说一说，比一 比哪组说得多、说得 好。
将自己所看到的和想到 的用喜欢的方式大胆的表 现出来
请把你的作品带回家，说给 你的朋友听。
谢谢大家！再见！
第十八课 请你告诉我
第十八课请你告诉我
教学目标：
1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重难点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。
学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。
教学课时：1课时
教学过程：
一|、学生作画，老师巡堂辅导并播放音乐
1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组中互相欣赏学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。
2、教师重点介绍《斑马》
《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
3、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方法。
4、表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。
二、互相交流
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。
2、学生分小组讨论，用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。
3、对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。
可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
三、学习作画步骤：
A、构思
B、画出草图
C、涂上色彩
D、整理修改
四、课堂小结
作业要求：找一找自己喜欢的画，说一说喜欢的鳄梨油，并画一幅自己喜欢的作品。
18-请你告诉我
课题
《请你告诉我》
课型
绘画课
主备人
潘敏
教学目标
1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重点
难点
重点：能表现自己生活中的人和事。
难点：绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。
教具学具准备
教具：课件
学具：水彩笔或油画棒
教
学
过
程
一、课前活动
1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组中互相欣赏。
2、学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。
二、欣赏感受
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会。
2、教师重点介绍《斑马》《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
三、讲述评价
对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
四、自主表现创作一幅自己满意的画。
二次备课
湘教小学美术二上《18请你告诉我 》word教案 (1)
年级二年级周次
课题第十四课：请你告诉我教学时数二课时
教学目的要求
1、通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。
2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的
人和事。
3、培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。
教学重点
指导学生认识儿童
绘画的特点，增强自身的
表现能力
教学
难点
学生用简短的语言表达自己生活中的
人和事
教具学具美术书、多媒体、水彩笔、一盒粉笔、一盏聚光灯、白纸
等
二次备课
教学过
第二课时
一、检查学生的学习用品以及出席情况。
二、讲评上节课作业的优缺点。
三、讲述涂色彩应该注意的几方面。
A、选用色彩要鲜艳
B、用色要有变化，全部涂满，不留空白。
四、学生继续作业：教师巡堂辅导
程五、作业讲评：
展示优秀的作业供大家欣赏，采用互评的方法谈谈各自的看法，最后教师小结；肯定画得好的同学同时鼓励后进生。
作业布置表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。
涂色要求：
A、选用色彩要鲜艳
B、用色要有变化，全部涂满，不留空白。
板书设计请你告诉我
1、构思
2、画出草图
3、涂上色彩
4、整理修改
教学后记。
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1.通过欣赏了解儿童画的特点，形式 和方法，激发学习兴趣。
2. 能用简短的语句表达自己的感受和 体会，能表达自己生活中的人和事。
3.培养热爱生活的情感和审美意识， 增强自我表现的能力。
读一读
• 认真看，仔细瞧， • 别人画作我来品； • 你一句，我一句， • 说说感受是什么。
小组讨论交流
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 欣赏提示：你喜欢哪一幅画？ 画面表现了什么内容？作者用 了什么特别的表现手法让你喜 欢？
• 《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家 生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽
然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
说一说
• 用一句简单的话说欢的画，说一说喜欢 的理由，并画一幅自己的作品