浅谈怎样提高教师威信 如何提高教师的威信

浅谈怎样提高教师威信如何提高教师的威信教师威信是教师具有一种使学生感到尊严和信服的精神感召力量，威信不同于“威严”，前者使人亲而近之，后者使人敬而远之，威信高的老师往往深受学生的爱戴和崇拜，上课时学生能认真听，积极想，有问题及时问，听课时有着愉快的情绪体验，教学效果常常很好。反之，威信不高或无威信的老师，不仅教育、教学效果差，而且还会引起学生反感，甚至闹对立情绪。那么教师威信如何提高呢？结合近二十年的教育实践，谈下面一些拙见。

一、树立良好的第一印象。

学生对于一个不熟识的老师总是信任和尊敬的，这种初始感情是建立在教师的身份所赋予的权利和权威的基础之上，是一种职业本身所固有的，不牢固的感情，它将随着你与学生的接触、交往发生很大的变化，或淡漠或加深，这要看你各方面的本领了。我们当老师的都知道到刚接任的新班去上课，前几节课几乎没有学生不认真的，为什么一周以后，有的老师继续保持这种比较好的教学环境，而有的就没有。从表象看，这似乎是学生之故，事实上，恰恰相反，是教师教学水平、教学艺术的高低所致，所以认认真真上好第一周特别是第一节课，使学生认为你的课上得风趣、幽默，有水平。给学生留下良好的第一印象，便学生从心底里尊重你、爱戴你，发展那份初始感情，这才是真正你自己树起来的威信。否则，你若轻视学生对你的那份初

始感情，以权威者自居，对学生发号施令，不讲民主，自己一人讲了就算，甚至讽刺、挖苦或干脆体罚学生，那份刚建立的感情必将破裂。据统计，学生不喜欢听你的课，80％以上是我们教师自己直接或间接造成的。那种心目中没有学生的言行，势必引起学生的反感。威信不但树不起、提不高而且还要大大下降。

二、扩大知识面，提高“玩”的水平。

千人面，万人心。由于学生的兴趣、爱好各不相同，对不同信息的取舍也不一。就整班而言聚集在一起的信息量是相当大的，由于初中生好奇好问，喜欢与老师交流他们的所见所闻。你若一问三不知，你的威信会立即下降，在暗地里，学生甚至会讲：这个老师水平有限。所以，平时我们多亲近学生，随时注意生活中各方面的知识，特别是学生感兴趣的问题，以便及时了解、学习。另外，作为一个教师还要有玩的水平，象打蓝球、打乒乓球、下各类棋、唱歌、跳舞等，最好样样会一点，有专长的项目则更好。因为玩水平高的老师，对教育爱玩的学生特别有效，这一点笔者有深刻的体会，我是一个乒乓球爱好者，水平还可以。记得有一次我见一个平时很贪玩，学习成绩不佳的学生在打乒乓球；我走过去与他交战了一场，他虽然败得惨，但心里挺高兴，打那以后，他各方面均有好转，进步很快。

三、要提高教学水平、重视教学效果。

教师在学生中是否有威信，学生几乎全看在你的教学水平和教学效果上，一个没有效果和水平的老师想要在学生心目中占有一席之地，那是很困难的，或者讲是不可能的。要想自己有水平，必须不断学习提高，至少对课标范围内的问题会顺利解决，不要被学生问呆了。对难题、偏怪题以及部分竞赛题出现几次卡壳现象是难免的，只要你愿意与学生一起共同探讨、研究，学生是会谅解的。另外，修炼好一手教学基本功也很重要。象能写一手漂亮的粉笔字、钢笔字、徒手画几何图形的技巧，处理学生偶发事件的能力等，无形中都有助于你威信的提高。

四、要有崇高的思想品质和优秀的心理品质。

教师崇高的思想品质集中表现在忠诚于人民的教育事业，对工作有高度的责任感，工作兢兢业业，言行一致，以身作则。像有的老师，要求学生遵守纪律，自己却迟到、早退，要求学生热爱劳动，自己却站在一边，指手划脚、怕脏、怕累，甚至任务布置好，自己跑走了；要求学生不乱丢果皮，自己却随便乱扔；要求学生搞团结，自己在办公室与老师吵闹。如此种种，又怎能提高威信？当老师的只有做到：要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不干。唯有这样，才能使学生心悦口服，也只有具有这样思想品质的教师，才能在学生中树立威信。教师优秀的心理品质主要体现在与学生

的交往中，在课堂内教师解决问题时所表现出来的坚强意志、不屈不挠的精神，平等待人的民主态度，对难题的巧解妙证等，学生看在眼里，记在心里。在课外，你给尖子生开小灶，给差生辅导；学生生病你去探望；学生春游等集体活动你能积极参加；能与学生玩在一起，聊在一块；与学生家长保持正常联系。这些都有助于师生感情的和交流，因为威信的建立离不开感情作基础。

五、提高修养性、培养良好的习惯。

教师的一言一行，直接影响着学生。为此，教师在上课及日常生活中都应注意自己的穿戴、举止、情态等一系列外表，提高修养、培养自己各方面的好习惯，使自己成为学生心目中的楷模。如果不注意这些，像有的老师上课穿拖鞋、背心、衣冠不整、奇装异服，甚至一边讲课一边抽烟等。下课后，言不美、行不正，这怎能让学主敬你近你，威信又从何谈起?

总之，教师威信的提高是有难度的，但只要主观上努力再求得客观上的配合，提高是可能的。不过，教师也是一个实实在在的人，并不是完人，只要主流是好的，出现几次失误或一些缺点是难免的，但教师必须要有自我批评的精神，对所出现的缺点错误要勇于向学生承认。这样并不降低威信，反而因你的诚实和谦虚而赢得学生的信赖，

如果采用掩盖、欺骗的手段对付学生，若被学生知道，那将大损教师的光辉形象，对提高威信极为不利。

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