幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第二章《生活习惯》第三节《小手真干净》。
详细内容主要包括：认识手的重要性，学习正确的洗手方法，了解保持手部卫生的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的重要性，知道保持手部卫生对身体健康的意义。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成保持手部卫生的好习惯。
难点：让幼儿理解保持手部卫生对身体健康的意义。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
学具：卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公因为不洗手而导致的身体不适，从而引出保持手部卫生的重要性。
2. 讲解洗手方法（10分钟）教师展示卡通洗手图，一边讲解一边示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 为什么要保持手部卫生？b. 正确的洗手方法有哪些步骤？c. 洗手时需要注意哪些事项？4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法，提醒幼儿养成保持手部卫生的好习惯。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：a. 保持手部卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法。
b. 和爸爸妈妈一起，用洗手液洗手，注意每个步骤。
2. 答案：a. 正确的洗手方法包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家园合作。
b. 环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手提示牌，提醒幼儿保持手部卫生。
c. 主题活动：组织幼儿开展“小手真干净”主题活动，通过绘画、唱歌等形式，巩固幼儿的卫生意识。
小手真干净小班教案 小班健康教案小手真干净(通用8篇)
小手真干净小班教案小班健康教案小手真干净(通用8篇)教案既要灵活适应不同教学环境的需求，也要符合教育教学的方向性要求。
通过研读各个学科的教案，可以进一步了解教学内容和教学过程的设计。
小手真干净小班教案篇一活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小手真干净小班教案篇二1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章《我会生活》，详细内容围绕“小手真干净”主题，教授幼儿正确的洗手方法，认识洗手的工具，了解洗手的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿对个人卫生的关注，增强健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
重点：培养幼儿饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小手模型、图片、视频等。
学具：小水盆、小毛巾、洗手液、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，如抓泥巴、捡树叶等，使幼儿的小手变脏。
然后引导幼儿讨论：“我们的手脏了该怎么办？”从而引出洗手的重要性。
2. 教授正确的洗手方法（10分钟）教师通过小手模型和图片，分步骤讲解洗手的正确方法，包括：湿手、涂肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张图片，图片上的小朋友正在洗手，引导幼儿观察并说出图片中的错误洗手方法，然后进行纠正。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组一个水盆、洗手液、肥皂和小毛巾，让幼儿们互相观察并纠正洗手过程中的错误。
5. 洗手比赛（5分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看哪个小组的幼儿洗手最干净、最快。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法1）湿手2）涂肥皂3）搓手心手背4）冲洗5）擦干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并互相监督，养成良好洗手习惯。
答案：正确的洗手方法（同板书设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对洗手方法的掌握程度，了解教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在家庭和幼儿园中，继续关注幼儿的洗手情况，定期开展相关活动，加强幼儿的健康意识。
小班健康《小手真干净》教案(附反思)
小班健康《小手真干净》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小手真干净》小班教案
《小手真干净》小班教案《小手真洁净》小班教案1设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。
小班孩子动手力量比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。
针对我班幼儿存在的问题，为关心他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培育良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动预备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3.怎样让自己的小手变洁净呢?二、学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子商量洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小伴侣(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》教学目标1.学生能够理解保持个人卫生的重要性。
2.学生能够正确地洗手，保护自己和周围人的健康。
3.学生能够清理桌子和椅子，保持教室的整洁。
4.学生能够发挥团队合作精神，共同维护健康环境。
教学重点1.健康意识的培养。
2.宣传个人卫生保护的知识。
3.活动落实的实施。
教学难点1.学生在学校和家庭中如何正确保持个人卫生。
2.如何教育孩子们理解保持个人卫生的知识的重要性。
教学过程第一步：讲解个人卫生保护的知识（5分钟）首先，老师讲解个人卫生保护的知识。
解释什么是个人卫生，为什么需要保持个人卫生，以及保持个人卫生应该做些什么。
第二步：以示范和操作为主的活动（20分钟）接下来，老师和学生一起行动起来。
首先将洗手流程讲解给学生听，让学生举手演示洗手的步骤。
1.打开水龙头，用流动的水将双手取湿。
2.取上适量的洗手液或肥皂，搓手并揉搓双手、指间、指缝、甲缝和手腕，同时着重搓揉指尖、手心、拇指。
3.继续搓揉20秒，将泡沫充分分布于手指上。
4.冲洗干净，用干净的纸巾或者毛巾将量干净即可。
接下来，让学生分组展开清洁教室的活动。
在每个孩子都对清洁器具有充分理解的前提下，小班分为若干小组进行清洁活动。
第三步：活动总结（5分钟）最后，老师与学生一起回顾整个活动，检查哪些清洁工作没有完成，并总结学生获得的经验。
同时，老师向学生强调要坚持保持好个人卫生，做好日常卫生保护工作。
教学评价评估方式考试、测验、口语表现、学生活动记录和作品集等多种评估方式。
评估内容个人卫生保护的知识点和活动落实情况。
教学后续加强家庭与学校的沟通，提高家长们的卫生保护意识，一起打造干净、简洁、文明的生活环境。
同时，鼓励幼儿们主动整理书包等个人物品，养成良好的个人卫生习惯。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案1活动目标：1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2、洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
《小手真干净》小班健康活动教案2设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
小班健康活动教案《小手真干净》
小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 知道手部卫生的重要性，能够自觉保持手部清洁。
2. 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、外出回家及时洗手的好习惯。
3. 培养幼儿关心自身健康，积极参与卫生活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手方法，养成良好卫生习惯。
教学重点：认识手部卫生的重要性，了解洗手的时间点。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、玩具手模型。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，讲述一个关于小熊不爱洗手导致肚子疼的故事，引导幼儿关注手部卫生。
邀请幼儿分享生活中遇到的类似情况，讨论保持手部卫生的重要性。
2. 讲解洗手方法（10分钟）教师利用玩具手模型，演示正确的洗手方法，边演示边讲解。
幼儿跟随教师一起练习洗手，熟悉洗手步骤。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解饭前便后、外出回家等场景下需要洗手的例子。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗手练习，提醒幼儿注意洗手步骤和时间。
教师巡回指导，纠正错误，表扬正确洗手的幼儿。
5. 小结与评价（5分钟）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 小手真干净2. 内容：洗手的重要性洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦洗手时间点：饭前便后、外出回家、接触污染物等七、作业设计回家后，向家长讲述洗手的重要性。
家长协助幼儿练习正确洗手，记录洗手时间点。
拍摄幼儿洗手的照片或视频，分享给教师。
答案：洗手的重要性：预防疾病，保护身体健康。
洗手方法：湿（用水打湿双手）、搓（涂抹肥皂，搓揉双手）、冲（用清水冲洗双手）、捧（捧水冲洗手腕）、擦（用毛巾擦干双手）。
洗手时间点：饭前便后、外出回家、接触污染物、接触眼睛、鼻子、嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的卫生习惯。
环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手提示语，提醒幼儿随时注意手部卫生。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
幼儿园小班健康教案《小手真干净》幼儿园小班健康教案《小手真干净》1活动目标：1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2．愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3．不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1．引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2．了解正确的洗手方法。
（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》21、教会幼儿正确的洗手方法。
2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3、了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手――擦肥皂――搓手――冲洗干净――毛巾擦干2、教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3、教师示范：①教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。
5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章《生活卫生》，详细内容为“小手真干净”。
通过本章的学习，使幼儿认识到保持手部卫生的重要性，并掌握正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结协作、共同维护卫生环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将洗手方法运用到实际生活中，养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、水盆、计时器。
2. 学具：人手一份卡通洗手图示、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到手部卫生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，详细讲解洗手的步骤，并让幼儿跟随图示进行模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿到讲台前演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中养成勤洗手的习惯。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法和洗手的重要性。
6. 洗手比赛（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净，培养幼儿的动手能力。
7. 课后分享（5分钟）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并尝试运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“家庭洗手记录表”，记录每天洗手的次数和情况。
2. 答案：无固定答案，以实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗手过程中的问题，并及时进行指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造，知道手的重要性。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高卫生意识。
三、教学难点与重点重点：了解手的基本构造，学会关爱自己和他人的手部卫生。
四、教具与学具准备教具：手部模型、洗手液、毛巾、课件、图片等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道手有什么作用吗？手为什么会脏呢？”引导幼儿关注手的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解手的基本构造（5分钟）利用手部模型和课件，讲解手的基本构造，让幼儿了解手指、手掌、手背等部位。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）现场示范正确的洗手方法，讲解洗手的步骤，引导幼儿跟学。
4. 例题讲解（10分钟）（1）当你的好朋友手脏了，你会怎么做？（2）在幼儿园吃饭前，你应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组的洗手方法最正确，最快完成。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 内容：手的基本构造正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己和好朋友洗手的样子。
（2）家长协助，拍摄幼儿正确洗手的视频。
2. 答案：（1）画出的洗手样子要正确，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
（2）视频中要展示幼儿正确洗手的全过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时纠正不正确的洗手方法，强化卫生意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是洗手小能手”主题活动，加强家园合作，让家长参与评价幼儿的洗手情况。
（2）组织幼儿参观附近的医院，了解医生如何保持手部卫生，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的教授与练习2. 实践情景引入的情感连接与兴趣激发3. 作业设计的实操性与家庭参与度4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、正确洗手方法的教授与练习1. 简洁明了地讲解洗手步骤，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
《小手真干净》小班优质教案5篇
《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。
2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。
教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。
2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
4. 作业设计。
一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。
搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。
冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。
捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。
擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。
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幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》
小班健康活动教案《小手真干净》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的洗手方法，了解洗手的重要性，养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康活动《小手真干净》教案吧。
活动目标：
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：
1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动。
）
2.教师提问，引入课题。
（ 1 ）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）
（2 ）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（3 ）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供养分的血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱互相连接。
骨头与骨头连接的部分形成手指之间及手腕等各个关节。
由于手的大小较细而且关节多，手的骨头一般比身体其他部分的较小（脚趾骨除外）。
手执行脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感受周遭环境温度和外物的质感，再通过神经网络，向脑汇报。
成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。