应急救护培训教学文案
急救护理教案教学文案
急救护理教案教学文案一、教学目标本课程旨在培养学生在急救情况下能够提供基本急救护理的能力和知识。
具体目标包括：1. 理解急救护理的重要性和应用范围；2. 研究基本的急救护理技能，如心肺复苏和止血等；3. 掌握急救护理的基本原则和步骤；4. 培养学生在紧急情况下的应变能力和决策能力；5. 增强学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本课程将包括以下主题：1. 急救护理的定义和背景知识；2. 常见急救护理情况的处理方法，如心跳骤停、窒息、伤口出血等；3. 急救器材的使用和操作技巧；4. 心肺复苏和人工呼吸的技术要点；5. 团队合作和沟通在急救护理中的重要性。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，帮助学生理解急救护理的基本概念和原则；2. 情景模拟演练：通过实际场景的模拟演练，让学生运用所学知识进行急救护理实践；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和知识分享；4. 练和评估：安排学生进行急救护理技能的练，并进行评估和反馈。
四、教学评估为了评估学生的研究效果和掌握程度，将采用以下评估方式：1. 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论、作业完成情况等；2. 实践演练：针对实际急救场景进行模拟演练，评估学生在实践中的应变能力和技术水平；3. 考试测试：进行理论知识和技能操作的考试测试，评估学生的掌握情况。
五、参考资料1. 《急救护理学教程》；2. 《急救护理实务》；3. 《急救护理技能培训指南》。
以上是本课程的简要教学文案，具体的教学内容和安排将根据实际情况进行调整和补充。
希望通过本课程的学习，学生能够获得基本的急救护理知识和技能，提高应对急救情况的能力。
应急救护技能培训讲座
通过这个讲座，我们将为您介绍应急救护技能的重要性，并向您展示一些关 键技能，以便在紧急情况下提供有效的援助。
培训讲座概述
学习重点
通过简洁的理论讲解和实际演示，了解常见意外事件，学习正确的应对方法。
技能提升
通过实操演练，掌握心肺复苏术、止血和包扎技巧。
紧急救护准备
为应对突发情况，介绍急救箱和常用急救用品的使用方法。
急救技能实操演练
实践操作
团队合作
您将有机会亲自参与实操演练， 以巩固所学的急救技能。
通过团队合作的实操演练，提 高应对紧急情况的反应速度和 效果。
情景模拟
通过模拟真实紧急情况，让您 在安全环境中练习急救技能。
常见意外事件与应对
烧伤处理
为您展示如何快速处理烧伤并 提供正确的急救方法。
ห้องสมุดไป่ตู้
骨折应急处理
教授正确的骨折处理方法，包 括固定和转运。
过敏反应处置
了解常见过敏症状，学习如何 处理过敏反应。
心肺复苏术技能演示
1
检查意识和呼吸
学习如何判断一个人是否需要进行心肺复苏术。
2
胸外按压
掌握正确的按压位置和节奏，以提供最佳的心脏按压。
2
腹部冲压
演示如何正确进行腹部冲压，以增加气道压力并排除阻塞物。
3
人工呼吸
掌握正确的人工呼吸技术，以保持患者的氧气供应。
中暑和低血糖处理方法
中暑处理
了解中暑症状，学习正确 的急救步骤和缓解方法。
低血糖应对
掌握低血糖的常见症状和 处理方式，确保患者的健 康。
救助与支持
提供对中暑和低血糖患者 的紧急救助以及后续支持 和护理。
3
《应急救护培训》主题班会教案
《应急救护培训》主题班会教案应急救护培训主题班会教案一、培训目标通过本次培训，使参训人员掌握基本的应急救护知识，提高应对突发意外伤害和突发公共卫生事件的能力，降低伤残率和死亡率。
二、培训对象本培训适用于所有员工。
三、培训时间预计培训时间为45分钟。
四、培训内容4.1 救护概念- 救护的定义- 救护的意义和作用4.2 救护原则- 安全第一- 迅速、准确、有效- 尊重伤者意愿4.3 救护步骤- 评估现场安全- 评估伤者意识、呼吸、脉搏- 拨打急救电话- 实施心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等急救措施4.4 常见意外伤害的救护- 心脏骤停- 呼吸心跳停止- 出血- 骨折- 烧伤- 中毒4.5 突发公共卫生事件的应对- 传染病疫情- 食物中毒- 化学中毒五、培训方式采用PPT讲解、案例分析、实操演示、互动问答等形式进行培训。
六、培训流程1. 开场介绍（5分钟）介绍培训目的、培训内容、培训方式等。
2. 救护概念和原则（10分钟）讲解救护的定义、意义和作用，以及救护的原则。
3. 救护步骤和常见意外伤害的救护（15分钟）讲解救护步骤，以及常见意外伤害的救护方法。
4. 突发公共卫生事件的应对（10分钟）讲解突发公共卫生事件的应对方法。
5. 实操演示（5分钟）演示心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等急救操作。
6. 互动问答（5分钟）解答参训人员提出的问题。
7. 总结和闭幕（5分钟）总结培训内容，强调培训的重要性，鼓励参训人员将所学知识运用到实际工作中。
七、培训效果评估通过问卷调查、实操考核等方式，评估培训效果，确保参训人员掌握基本的应急救护知识。
八、培训师资由具有丰富应急救护经验的培训师进行授课。
九、培训教材《应急救护培训教材》。
紧急救护技巧培训方案
紧急救护技巧培训方案一、介绍紧急救护技巧是指在突发状况下为患者提供医疗援助的技术和方法。
掌握这些技巧不仅可以挽救患者的生命，还可以减少并发症和长期后遗症的发生。
本文将为您提供一份完整的紧急救护技巧培训方案。
二、培训内容1. 心肺复苏心肺复苏（CPR）是一种常见的紧急救护技巧，用于在心脏骤停时恢复心脏和呼吸功能。
培训中应重点介绍正确的CPR技巧、使用自动体外除颤器（AED）的方法以及处理特殊情况下的心肺复苏。
2. 血管穿刺血管穿刺是指通过针对患者的静脉或动脉进行采血、输液或注射药物。
在培训过程中，应重点介绍正确的穿刺技巧、消毒防护和针头使用等方面的知识。
3. 创伤急救创伤急救是在外伤发生时及时采取措施，防止进一步损伤并稳定患者的病情。
相关培训内容包括止血、固定骨折、处理各类伤口和骨折等。
4. 中毒急救中毒急救是指对中毒患者进行紧急救护的技巧。
培训中应重点介绍中毒的种类、常见的中毒症状和应急处理方法。
5. 烧伤急救烧伤急救是将受烧伤患者进行紧急处理的技巧。
培训内容应包括烧伤程度判断、异常烧伤的处理和使用救护器材等。
6. 窒息急救窒息是因窒息物阻塞导致气道无法正常通气。
培训中应教授对窒息患者进行紧急处理的技巧，例如胸部冲击法、腹部按压法和使用呼吸道辅助装置等。
7. 内科急症处理内科急症一般指心脏病、中风、哮喘、糖尿病等疾病引起的急性突发状况。
在培训中应重点介绍这些疾病的常见症状和应对措施。
8. 外科急症处理外科急症是指由外伤等导致的急性突发状况，如骨折、断肢、大出血等。
培训中应重点介绍处理这些外科急症的基本原则和技巧。
9. 儿童急救儿童的生理和心理特点使得他们面临更多的健康风险。
培训中应重点介绍儿童急救的特点，以及儿童窒息、溺水、发热以及其他常见意外事故的处理技巧。
10.老年人急救老年人因为身体和免疫力等方面的衰退，更容易发生心血管疾病、脑卒中、骨折等急症。
培训中应介绍老年人急救的特点和处理技巧，以提高老年人自救自助的能力。
应急救护知识培训
应急救护知识培训第一篇：应急救护知识培训应急救护培训灾害事故应急救援1.溺水水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻止气体交换，造成窒息和缺氧，通常称为水窒息。
一般4—6分钟就可以引起呼吸心跳停止而死亡，少数溺水者因寒冷、惊吓或水的刺激引起喉部反射性痉挛，造成窒息缺氧，因而危机生命。
岸上救护：首先迅速检查是否有呼吸和心跳。
积极控水：肩扛发、半跪发货海氏发。
仰卧，开放气道，清除口、鼻异物，保持气道通畅。
呼吸、心跳已停止者立即就地进行CPR。
不要在短时间内轻易放弃抢救。
复苏后注意保暖，促进肢体血液循环。
急送医院进一步治疗。
2.触电事故救助触电可引起心跳呼吸骤停，并导致灼伤，危及生命或致残。
立即切断电源，若无法及时找到活断开电源时，可用干燥的竹竿、木棒、橡胶制品等绝缘物挑开电线。
切勿用潮湿的工具或金属物质拨开电线；切勿用手触及带电者；切勿用潮湿的物件搬动电者，发现电线段落在地上，派人看守，不让人车靠近，特别是高压导线段落在地上时，应远离8米范围以外。
将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，观察触电者有无呼吸，动脉有无搏动；检查口腔，清理口腔粘液，取出假牙；放松上衣和裤带。
触电者呼吸及心跳均停止时，应立即实施心肺复苏。
绝不能轻易中断抢救。
对外伤进行止血、包扎、固定。
立即拨打报警求助电话。
3.烫伤与烧伤应急首先应冷却伤处，在第一时间用清水冲洗伤口10分钟以上。
对烧伤者，在隔断热源后，应尽量使其呼吸畅通，然后小心除去伤者创面及周围的衣物、皮带、手表、项链、戒指、鞋等；对黏在创面的衣物等，应先用冷水降温后再慢慢除去。
当遇到严重烫伤或烧伤病人时，应用敷料（如清洁的布料等）遮盖伤处，立即将其送往医院救治。
即使是轻度烫伤或烧伤，在自行处理后应该去医院就诊。
如烫伤或烧伤严重，不可使用烫伤膏或其他油剂，不可刺穿水疱。
4.中暑（1）重症中暑中暑高热体温在40℃以上，皮肤干燥无汗，脉速，呼吸快弱，血压正常或降低、神志模糊、谵妄、昏迷、惊厥。
幼儿园培训急救文案
幼儿园培训急救文案1. 在幼儿园为孩子们提供急救培训，培养他们未来可能遇到紧急情况时的应对能力。
2. 急救培训包括如何进行心肺复苏术（CPR）和人工呼吸。
3. 学习急救技能能够帮助孩子们及时救助他人并避免状况恶化。
4. 创造一个安全、友好的环境，让孩子们学习急救技能。
5. 提供专业的急救师资，确保培训质量。
6. 学习如何识别并采取应对窒息、溺水、窒息以及其他急救情况的合适措施。
7. 强调学习急救技能的重要性，并鼓励孩子们将知识运用到实际生活中。
8. 教授孩子们如何正确报警，以及在等待救护车到达时如何保持患者的稳定。
9. 学习如何处理创伤和骨折等常见的伤害情况。
10. 培养孩子们的沟通和团队合作能力，以便在紧急情况下更好地协作。
11. 利用互动游戏和模拟情景来加强急救技能的实践能力。
12. 教授孩子们如何进行烧伤和电击伤的简单急救处理。
13. 通过故事和角色扮演激发孩子们对急救技能的兴趣。
14. 建立一个急救器械箱，让孩子们熟悉使用器械。
15. 培训孩子们如何正确处理中暑和跌倒等突发情况。
16. 强调孩子们在急救过程中的自我保护以及保护他人的重要性。
17. 帮助孩子们理解急救的原则和步骤，以及在任何情况下都要保持冷静和镇定的态度。
18. 实施定期的急救演习，以巩固孩子们的急救技能。
19. 教授孩子们如何正确评估伤者的状况并提供合适的急救帮助。
20. 学习如何进行口腔和眼睛清洁，以减轻突发情况带来的伤害。
21. 给予孩子们急救技能测试和认证，鼓励他们取得成就感。
22. 邀请专业医生或急救人员到幼儿园进行急救讲座和示范，以提高孩子们的学习兴趣。
23. 向家长提供急救培训的资料和指南，鼓励他们在家中与孩子一起进行急救技能的练习。
24. 将急救培训纳入幼儿园校长和教职员工的必修课程，确保整个学校的应急能力。
应急救援培训的基本内容范文（2篇）
应急救援培训的基本内容范文篇一：应急救援培训的基本内容一、背景介绍随着社会的发展和人们生活水平的提高，突发灾害和事故频繁发生，给人们的生命财产安全带来了严重的威胁。
为了能够及时有效地应对紧急突发事件，各个单位和个人都需要接受应急救援培训，提高应急处置的能力。
二、培训目标1.了解应急救援的基本理念和原则，掌握应急救援的工作方法和流程；2.学习基本的急救技能和安全自救技能；3.掌握火灾事故的预防和灭火技能，提高自防自救能力；4.了解地震、洪涝等自然灾害的应对措施，提高灾害防范和减灾能力；5.培养应急救援的团队协作能力，提高应急处置效率。
三、培训内容1.应急救援的基本知识（1）应急救援的定义、特点和意义；（2）应急救援的基本原则和要求；（3）应急救援的工作流程和方法。
2.基本的急救技能（1）心肺复苏术的基本原理和技巧；（2）止血、包扎和固定伤口的基本方法；（3）脊椎外伤和骨折的简单处理方法。
3.火灾事故的预防和灭火技能（1）火灾事故的常见原因和防范措施；（2）火灾的发生和扩散规律；（3）灭火器材的种类和使用方法；（4）逃生和自救的基本方法。
4.自然灾害的应对措施（1）地震、洪涝、台风和暴雨的基本特点和预警措施；（2）地震的避险和救援方法；（3）洪涝和台风的应急处理方法。
5.应急救援的团队协作能力（1）灾难应急的组织和协调；（2）应急救援的团队建设和培训；（3）应急救援中的角色与职责；（4）灾难心理的干预与辅导。
四、培训方法1.理论教学：通过讲授基本知识和技能，提高培训对象的应急救援意识。
2.实践训练：进行实际的灾害模拟演练和急救技能实际操作，让培训对象在实践中掌握应急救援的实际操作技巧。
3.案例分析：通过分析真实的灾害事故案例，让培训对象了解灾害事故的原因和处理方法，提高应急救援的能力和经验。
4.小组讨论：组织培训对象进行小组讨论和交流，促进知识和经验的共享，提高团队合作和协作能力。
五、培训评估为了评估培训的效果，可进行以下几项评估：1.知识测试：通过开展知识测试，测试培训对象对培训内容的掌握程度。
应急演练救护技能培训方案
一、培训背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，各类突发事件和意外伤害事件频发，对应急救援能力和救护技能的需求日益增加。
为提高公众的应急救护意识，增强应对突发事件的能力，特制定本应急演练救护技能培训方案。
二、培训目标1. 提高参训人员对突发事件的应急反应能力；2. 掌握基本的救护知识和技能，能够在紧急情况下进行自救和互救；3. 提高应急救援队伍的实战能力和协同作战能力；4. 增强社会公众对应急救护知识的了解和掌握。
三、培训对象1. 社区居民、企事业单位员工；2. 学校师生、志愿者；3. 应急救援队伍成员；4. 相关政府部门工作人员。
四、培训内容1. 应急救护基本知识：包括突发事件应对原则、急救知识、心肺复苏、气道异物梗塞、创伤包扎等；2. 应急救护技能：包括心肺复苏、人工呼吸、创伤包扎、骨折固定、烧伤烫伤处理等；3. 应急救援队伍实战演练：包括灾害现场搜索与救援、伤员转运、应急疏散等；4. 应急救援装备器材使用：包括急救包、担架、AED（自动体外除颤器）等；5. 应急救护法律法规和伦理道德。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行应急救护知识讲解，结合实际案例进行分析；2. 实操演示：利用人体模型、急救包等道具进行现场演示，让参训人员直观学习；3. 模拟演练：组织参训人员进行现场模拟演练，提高实际操作能力；4. 分组讨论：针对应急救护中的难点和问题进行讨论，促进知识交流；5. 考试评估：对参训人员的学习成果进行考核，确保培训效果。
六、培训时间与地点1. 时间：根据实际情况灵活安排，每次培训时间约为2-3天；2. 地点：培训场地可选择社区活动中心、学校、企事业单位等场所。
七、培训师资1. 邀请具有丰富应急救护经验的医生、护士、应急救援队员等担任讲师；2. 邀请相关政府部门、企事业单位的应急救援队伍成员参与培训。
八、培训效果评估1. 参训人员对培训内容的掌握程度；2. 参训人员在模拟演练中的表现；3. 培训结束后，对参训人员进行考核，评估培训效果。
《应急救护培训》主题班会教案
《应急救护培训》主题班会教案应急救护培训主题班会教案一、教学目标1. 让同学们了解应急救护的重要性，知道在紧急情况下应如何进行救护。
2. 研究基本的急救知识和技能，如心肺复苏（CPR）、止血、包扎等。
3. 培养同学们的自我保护意识和同伴互助精神。
二、教学内容1. 应急救护的重要性- 了解应急救护的基本概念和重要性。
- 讨论一些紧急情况下的案例，让同学们明白应急救护的关键性。
2. 基本的急救知识和技能- 心肺复苏（CPR）的步骤和实操演练。
- 止血、包扎等基本技能的研究和实践。
3. 自我保护和同伴互助- 在保护自己的同时，如何帮助他人。
- 通过角色扮演等方式，研究和实践互助精神。
三、教学方法采用案例分析、小组讨论、实操演练等多种教学方法，使同学们在理论研究的同时，也能进行实践操作。
四、教学步骤1. 引导同学们讨论应急救护的重要性，引出主题。
2. 讲解基本的急救知识，包括心肺复苏（CPR）、止血、包扎等。
3. 带领同学们进行心肺复苏（CPR）的实操演练，确保每位同学都能掌握。
4. 小组活动，每组选出一位“受伤者”，其他同学进行止血、包扎的实操。
5. 角色扮演活动，让同学们在模拟紧急情况下，研究如何自我保护和帮助他人。
6. 最后，总结本次班会的研究内容和收获，再次强调应急救护的重要性。
五、教学评估通过同学们的实操演练和小组活动，评估他们的急救技能掌握情况和团队协作能力。
六、布置作业1. 让同学们回家后，向家长展示自己学到的急救技能，并讲解其重要性。
2. 让同学们写一篇关于本次班会研究的心得体会，以便进一步巩固研究成果。
教案结束，希望这次应急救护培训主题班会能让同学们真正学到知识，更希望在未来的生活中，同学们能用到这些知识，为自己和他人提供帮助。
《应急救护培训》主题班会教案
《应急救护培训》主题班会教案应急救护培训主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会的教学，学生应能够：- 了解应急救护的重要性和基本原则；- 研究基本的急救技能和方法；- 掌握常见紧急情况下的应急救护措施；- 增强应对突发事故和紧急情况的能力。
二、教学内容1. 应急救护的定义和意义- 介绍应急救护的概念和重要性- 强调每个人都应具备基本的应急救护知识和技能2. 基本的急救技能和方法- 介绍基本的急救技能，如心肺复苏术、止血、包扎等- 演示正确的急救方法，让学生了解基本的急救操作步骤3. 常见紧急情况下的应急救护措施- 针对常见的紧急情况，如心脏骤停、意外伤害等，介绍相应的应急救护措施- 强调在紧急情况下保持冷静，并正确应用所学的急救技能4. 应对突发事故和紧急情况的能力培养- 分析突发事故和紧急情况对个人和社会的影响- 强调培养学生的应变能力、团队合作精神和自我保护意识三、教学过程1. 导入环节- 利用图片、视频或生动的案例引起学生对应急救护的关注和兴趣2. 知识讲解- 通过讲解和互动，向学生介绍应急救护的基本概念和意义，让学生认识到自身对应急救护的责任和义务3. 技能演示- 示范基本的急救技能和方法，并引导学生模仿练4. 情景模拟- 设计几个常见的紧急情况场景，让学生分组进行角色扮演，实践应急救护措施5. 总结归纳- 对本次主题班会的教学内容进行总结，强调应急救护的重要性和研究成果四、教学评价1. 学生的参与度和反馈情况- 观察学生在课堂讨论、技能练和情景模拟中的表现和积极性2. 研究成果的评估- 针对学生的掌握情况，进行小测验或问答形式的评估五、教学资源1. 图片、视频等多媒体素材2. 应急救护器材和模型3. 教学课件六、教学延伸1. 强化学生对应急救护的重视程度，鼓励学生参加相关培训和考证2. 配备教学资源，让学生在课后继续研究和巩固所学知识和技能七、教学反思本次主题班会教学注重理论与实践相结合，通过生动的案例和互动的教学方式，激发学生的研究兴趣和参与度。
应急救护培训方案
应急救护培训方案•相关推荐应急救护培训方案范文（通用14篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的应急救护培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
应急救护培训方案篇1为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。
一、适用范围县中心幼儿园全体家长。
二、培训模式理论讲授和实践操作训练。
三、培训方式邀请县红十字会的专家老师来我园进行现场培训、指导。
四、参训对象县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。
五、培训地点县罗阳镇中心小学六、培训时间20xx年4月27日晚上18：30七、培训内容（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。
（二）气道异物梗塞的预防和现场急救。
（三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。
（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。
八、主要工作分工负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动）做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。
铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。
场地布置、茶水的准备工作。
注：各班班主任与保健医生需在18:10分到场，并坐于会场第一排，一同做好家长签到工作。
应急救护培训方案篇2为了做好我镇今年的防汛工作，确保人民群众的生命安全，保证我镇在公共卫生突发事件时，医疗救护工作能高效有序地进行，提高应急能力和医疗救援水平，最大限度地发挥公共卫生“三网”作用，特制定本预案。
一、领导机构1、成立“xx县xx人民医院防汛防潮防台风应急救援领导小组”，名单如下：组长：组员：2、组建应急救护队（详见xx人民医院关于组建公共突发事件卫生应急救护队的通知）。
教师应急培训教案模板范文
一、课程名称：教师应急救护培训二、培训目标：1. 提高教师的安全意识和应急处理能力。
2. 掌握基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、创伤处理、气道异物梗阻等。
3. 熟悉自动体外除颤器（AED）的使用方法。
三、培训对象：全体教师四、培训时间：2小时五、培训内容：第一部分：理论知识（1小时）1. 课程导入- 简要介绍应急救护的重要性。
- 引导教师思考如何在突发事件中保护自己和他人。
2. 急救知识讲解- 心肺复苏（CPR）：讲解胸外心脏按压、人工呼吸的步骤和技巧。
- 创伤处理：介绍止血、包扎、固定等基本创伤处理方法。
- 气道异物梗阻：讲解海姆立克急救法等处理气道异物的技巧。
- 自动体外除颤器（AED）的使用：介绍AED的基本原理、操作步骤和注意事项。
3. 案例分析- 通过实际案例分析，让教师了解急救知识在实际应用中的重要性。
第二部分：实操演练（1小时）1. 模拟急救- 将教师分成小组，进行心肺复苏、创伤处理、气道异物梗阻等模拟急救操作。
- 每个小组由一名有经验的教师担任指导，确保操作正确。
2. AED使用实操- 教师现场学习AED的使用方法，并进行实操演练。
- 指导教师正确操作AED，确保在紧急情况下能够快速使用。
第三部分：考核与总结（30分钟）1. 实操考核- 对教师进行实操考核，确保每位教师都能熟练掌握急救技能。
2. 总结与反思- 教师分享培训心得，总结所学知识和技能。
- 培训讲师对本次培训进行总结，强调应急救护的重要性。
六、教学资源：1. 演示文稿：包含急救知识讲解、案例分析等内容。
2. 模拟橡胶人：用于心肺复苏、创伤处理等实操演练。
3. AED模拟器：用于AED使用实操演练。
七、教学评估：1. 考核成绩：通过实操考核，评估教师对急救技能的掌握程度。
2. 反馈意见：收集教师对本次培训的反馈意见，为后续培训提供改进方向。
八、注意事项：1. 培训过程中，确保教师安全，避免发生意外。
2. 培训讲师要耐心指导，确保每位教师都能掌握急救技能。
急救技能培训教案
急救技能培训教案
一、背景介绍
急救技能是一项重要的生活技能，能够在紧急情况下挽救生命。
为了提高公众对急救技能的了解和应对能力，我们计划开展一次急
救技能培训。
二、培训目标
1. 了解不同紧急情况下的急救技能要点；
2. 研究正确的急救步骤，包括心肺复苏、止血、救治烧伤等；
3. 提高应对急救场景的应变能力。
三、培训内容
1. 紧急情况的分类和应对技巧；
2. 心肺复苏技能的讲解和实操；
3. 骨折、扭伤等常见伤情的急救处理；
4. 急救药物的认识和正确使用方法；
5. 烧伤、中暑等高温伤害的基本救治方法；
6. 意外事故中的急救技巧；
7. 实操环节：模拟真实急救场景并进行实际操作。
四、培训安排
1. 培训时间：共计两天，每天4个小时；
2. 培训地点：本公司培训室；
3. 培训费用：每人500元，包括培训材料、证书等。
五、培训效果评估
1. 培训结束后，进行学员的理论和实操考试；
2. 评估学员的急救技能掌握情况；
3. 根据考试成绩给予学员合格证书。
六、安全注意事项
1. 培训期间，请学员遵守培训纪律，服从指挥；
2. 培训中的实操环节请注意安全，服从教练指导。
七、总结
通过本次急救技能培训，相信每位学员都能掌握基本的急救技能，提高自身的紧急情况应对能力，并能在实际生活中运用所学知识，为自己和他人提供急救帮助。
备注：以上培训内容仅供参考，具体细节根据实际情况进行调整。
应急救护安全培训教材
应急救护安全培训教材作为一份针对应急救护安全培训的教材，以下将介绍应急救护的基本知识和技能。
了解这些知识和技能将有助于我们在紧急情况下保护自己和他人的生命和健康。
一、认识应急救护应急救护是在突发状况下提供紧急医疗援助的一系列行动的总称。
在紧急情况下，我们要能够迅速做出正确的判断并采取适当的措施。
这需要掌握一些基本的应急救护原则。
1. 紧急信号在紧急情况下，立即向周围的人寻求帮助非常重要。
我们可以使用紧急信号来吸引周围人的注意，例如大声呼救、摇晃被救助者等。
2. 判断意识和呼吸在施救过程中，首先要判断被救助者是否有意识和呼吸。
可以通过摇动被救助者、喊叫其名字等方式来判断其是否有意识。
3. 打电话求助紧急情况下，及时拨打急救电话是至关重要的。
记住各地的急救电话，并在发生紧急情况时迅速求助。
二、基本急救技能以下将介绍一些基本的急救技能，它们可以在紧急情况下挽救生命。
1. 心肺复苏（CPR）CPR是在心脏停止跳动时用于恢复血液循环的一种急救方法。
基本的CPR包括按压胸部和进行口对口人工呼吸。
学习CPR需要参加专业培训，按照正确的步骤进行操作。
2. 创口处理在日常生活中，我们可能会遇到创伤，如割伤、擦伤等。
处理创口时，我们需要先用清水洗净伤口，然后用干净的纱布进行包扎。
3. 骨折处理骨折是指骨骼在外部外力作用下发生的断裂。
在急救过程中，我们需要保护好骨折部位，避免进一步的移动，然后用固定物进行固定。
三、常见急救场景在日常生活中，我们可能会遇到各种各样的急救场景。
以下是一些常见的急救场景及相应的急救方法。
1. 意外伤害如跌倒、摔伤等。
应立即观察受伤情况，根据情况决定是否需要送医院就诊。
对于较轻的伤势，我们可以先进行简单的自救和处理。
2. 中暑和中暑炎热天气下容易出现中暑症状，如头晕、恶心等。
应将中暑者转移到阴凉通风处，给予适当的休息和饮水。
3. 麻痺和窒息在窒息的情况下，我们应迅速采取背部叩击、人工呼吸等措施，以解除阻塞。
应急救护教学培训计划方案
一、方案背景为了提高广大人民群众的应急救护能力，普及应急救护知识，增强自我保护意识，降低意外事故的伤害程度，特制定本应急救护教学培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员对应急救护的认识，树立“救在身边”的理念。
2. 使参训人员掌握基本的应急救护知识和技能，具备初步的现场救护能力。
3. 增强参训人员的自我保护意识和团队协作能力。
三、培训对象1. 社区居民、企事业单位员工、学校师生等。
2. 应急救护志愿者、社区工作人员等。
四、培训内容1. 应急救护基本概念及原则2. 心肺复苏（CPR）及自动体外除颤器（AED）的使用3. 气道异物梗塞的急救方法4. 创伤急救处理方法5. 烧伤、烫伤的急救处理6. 中暑、中毒的急救处理7. 心理急救及自我保护意识五、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行现场授课，结合多媒体教学手段，使参训人员对应急救护知识有全面了解。
2. 实操训练：组织参训人员进行现场模拟演练，巩固所学知识，提高实际操作能力。
3. 案例分析：结合实际案例，分析应急救护过程中的关键环节，使参训人员更好地掌握应急救护技能。
六、培训时间及地点1. 时间：根据参训人员实际情况，分批次进行培训，每批次培训时间为2天。
2. 地点：社区活动中心、企事业单位会议室、学校报告厅等。
七、培训师资1. 邀请具有丰富急救经验的医护人员、红十字会工作人员担任主讲。
2. 邀请专业讲师进行理论授课。
3. 聘请志愿者协助培训工作。
八、培训考核1. 考核方式：笔试和实操相结合。
2. 考核内容：应急救护基本知识、心肺复苏、气道异物梗塞急救、创伤急救等。
3. 考核合格者颁发《应急救护培训证书》。
九、培训经费1. 培训经费来源：政府财政拨款、企事业单位赞助、社会捐赠等。
2. 培训经费使用：用于培训场地租赁、师资费用、教材印刷、设备购置等。
十、培训效果评估1. 通过问卷调查、现场观摩、考核成绩等方式，评估培训效果。
2. 根据评估结果，对培训计划进行改进和完善。
完整版)急救知识培训教案
完整版)急救知识培训教案3）检查呼吸4）开始胸外按压5）进行人工呼吸6）继续按压和呼吸7）等待专业医护人员到达二）心肺复苏注意事项1.按压力度要适中，深度要到达5-6厘米；2.按压和呼吸的比例是30:2；3.按压和呼吸的节奏要稳定；4.注意保护伤病员的头颈部；5.在人工呼吸时要注意控制呼吸量和速度；6.在进行心肺复苏时要注意自身安全。
四、模拟实际操作五、学生分组练六、现场考核对于意识不清，呼吸停止的伤病员，应该采取哪些急救措施？在进行心肺复苏时，有哪些注意事项需要遵守？第四课时白谪仙主讲）一、组织教学二、概念引入细菌、病毒等微生物是人们日常生活中难以避免的，而手是传播疾病最常见的途径，因此掌握正确的洗手方法是预防疾病传播的重要措施。
三、研究新知一）洗手的重要性1.预防疾病传播；2.保护自己和他人的健康；3.提高自身卫生素质。
二）洗手的正确方法1.流水湿润双手；2.取适量洗手液或肥皂；3.揉搓双手，包括手背、掌心、指缝、指尖、手腕等部位；4.用流水冲洗干净；5.用干净毛巾或纸巾擦干。
四、观看视频五、学生分组练六、现场抽查学生七、总结回顾通过本次急救知识培训，同学们初步掌握了现代基本救护技能和正确的洗手方法，为今后服务他人和保护自身健康打下了基础。
同时也要注意，研究只是第一步，真正的应用和实践才是检验知识掌握程度的关键。
将伤病员仰卧在坚硬的平板上，打开气道，解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
清除口鼻分泌物后，可采用复苏体位或背垫木板或仰卧于平地上。
最常用的气道方法是仰头举颏法。
接着，要判断伤病员的呼吸和心跳，观察胸部有无起伏，摸颈动脉有无跳动，感觉有无呼出的气流拂面。
如果需要进行口对口人口呼吸，要注意吹气量不要过大，操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离，稍抬头部，眼视病员胸部，吸入新鲜空气，以便做下一次人工呼吸，同时放松捏鼻手指，以便病员从鼻孔呼气。
胸外心脏按压的操作者体位可根据个人身高及病人位置高低采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
应急救护小知识文案
应急救护小知识文案
在日常生活中，突发意外和紧急情况时有发生。
掌握一些应急救护小知识，不仅能帮助自己，也可能挽救他人的生命。
以下是一些基本的应急救护小知识：
心肺复苏术（CPR）：若遇到心脏骤停患者，立即呼叫急救电话，并进行心肺复苏术。
按压患
者胸骨正中位置，每分钟100-120次，让胸骨下陷至少5厘米，进行30次按压后再进行2次人工呼吸。
止血：若遇到剧烈出血情况，用干净的布固定在出血部位上，然后用手掌贴住出血处施加压力，直到出血停止。
如果固定不住，可以使用止血带，将带子绕在伤口上方扎紧，但不要捆得过紧。
清除呼吸道阻塞：如果遇到呼吸道阻塞（如窒息），可采取走近对方的背后，用手掌重重地拍击对方的背部，直到异物排出为止。
如果拍击无效，可以采用胸部大力抱压法，将双臂置于对方胸部下缘，紧紧抱住，用力向内侧压迫，以增强胸腔内压力，迫使异物排出。
急救伤员前处理：在等待救护车到达之前，应及时为伤员提供急救。
保持伤员安静，尽量不要移动。
如果可能，控制出血并固定骨折处。
对于烧伤和化学灼伤，可用清水冲洗伤处。
了解这些应急救护小知识并进行适当的培训和训练，是非常重要的。
他们可能在关键时刻挽救生命。
但是请记住，应急救护只是临时措施，最好的方法是及时求助医生，尽快将伤者送往医院进行进一步治疗。
学校应急救护培训方案1500字
学校应急救护培训方案1500字学校应急救护培训方案一、背景随着社会的发展，不可避免地会出现一些突发事件，如疾病突发、交通事故、自然灾害等。
这些事件不仅会给人们的生命安全带来威胁，也会给人们的财产和心理带来严重的损失。
学生作为一群弱势群体，他们的生命安全尤为重要，因此，学校应急救护培训就显得十分必要。
二、目的本培训方案的目的是提高学生应对突发事件的能力，使其具备基本的应急救护知识和技能，能够正确应对突发事件，保护自己和他人的安全。
三、培训内容1. 了解突发事件的特点和危害，学习应对突发事件的基本原则；2. 学习急救基础知识，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等；3. 学习应急避险知识，包括逃生、灭火、紧急求救等；4. 学习心理疏导知识，了解应对突发事件后的心理反应和处理方法；5. 实际操作训练，模拟突发事件场景，让学生亲自实践。
四、培训方法1. 理论学习：通过课堂教学的方式，向学生传授基本的应急救护知识和技能；2. 模拟训练：设置突发事件场景，让学生亲自体验和操作，提高应对突发事件的能力；3. 游戏化教学：利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固应急救护知识。
五、培训时间和地点培训时间为每周一次，每次1小时，总共10周。
培训地点为学校教室和室外场地。
六、培训师资1. 本培训采用全职或兼职的学校教师担任培训教师；2. 教师应具备应急救护知识和技能，并有一定的教学经验。
七、培训评估1. 培训结束后，学生需通过理论考试和实际操作考试，合格率达到80%以上方可结业；2. 对合格的学生颁发结业证书。
八、培训效果跟踪和总结1. 培训结束后，每隔一段时间对学生进行回访调查，了解其在实践中的应用情况和存在的问题；2. 根据学生的反馈和总结经验，及时修改和完善培训方案，提高培训效果。
九、经费投入1. 培训费用包括教材费、教具费、实训设备费；2. 学校可以向相关企业和机构申请培训经费，也可以自筹经费。
十、培训宣传1. 学校可以通过宣传海报、校内广播等多种方式，向学生宣传培训内容和时间；2. 培训教师可以与学生及家长进行面对面宣传，提高参与度。
教师应急培训教案范文模板
---课程名称：教师应急救护知识技能培训授课对象：全体教师授课时长： 2课时教学目标：1. 了解应急救护的基本原则和重要性。
2. 掌握心肺复苏（CPR）的基本步骤和技巧。
3. 熟悉气道异物梗阻的急救方法。
4. 了解创伤救护的基本知识和技能。
5. 提高教师在突发事件中的应急处置能力。
教学内容：第一课时一、导入1. 介绍应急救护知识的重要性。
2. 通过案例分析，让教师了解应急救护在校园安全中的关键作用。
二、应急救护基础知识1. 应急救护的基本原则：评估现场、呼叫求助、急救措施。
2. 心肺复苏（CPR）的重要性及步骤：- 按压胸部的正确手法和频率。
- 开放气道的方法。
- 人工呼吸的技巧。
3. 气道异物梗阻的急救方法：- 成人、儿童和婴儿气道异物梗阻的急救方法。
- 海姆立克急救法的应用。
三、互动环节1. 教师分组进行心肺复苏和气道异物梗阻的实操演练。
2. 邀请专家进行现场指导，纠正错误动作。
第二课时一、复习与巩固1. 复习心肺复苏（CPR）和气道异物梗阻的急救方法。
2. 通过案例分析，让教师进一步理解应急救护的应用场景。
二、创伤救护1. 创伤救护的基本知识和技能：- 常见创伤的处理方法。
- 创伤包扎技巧。
- 血液止住的技巧。
2. 实操演练：- 教师分组进行创伤救护的实操演练。
- 专家现场指导。
三、总结与反思1. 教师分享培训心得，总结所学知识和技能。
2. 专家对本次培训进行总结，强调应急救护知识的重要性。
教学评估：1. 通过实操演练，评估教师对心肺复苏、气道异物梗阻和创伤救护的掌握程度。
2. 收集教师对本次培训的反馈意见，改进教学方法。
教学资源：1. 应急救护知识手册。
2. 心肺复苏模拟人。
3. 气道异物梗阻模拟器。
4. 创伤包扎材料。
---备注：以上教案模板可根据实际情况进行调整，增加或减少教学内容，以确保培训的针对性和实用性。
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应急救护培训应急救护培训知识要点一、意外伤害及灾害事故的现场救护技能讲座（一）灾害事故应急救援1. 溺水水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻碍气体交换，造成窒息和缺氧，通常称为水窒息。
一般4—6分钟就可引起呼吸心跳停止而死亡，少数溺水者因寒冷、惊吓或水的刺激引起喉部反射性痉挛，造成窒息缺氧，因而危及生命。
岸上救护：首先迅速检查是否有呼吸和心跳。
积极控水∶肩扛法、半跪法或海氏法。
仰卧，开放气道，清除口、鼻腔异物，保持气道通畅。
呼吸、心跳已停止者立即就地进行CPR。
不要在短时间内轻易放弃抢救。
复苏后注意保暖，促进肢体血液循环。
急送医院进一步治疗。
2. 触电事故救助触电可引起心跳呼吸骤停，并导致灼伤，危及生命或致残。
立即切断电源,若无法及时找到或断开电源时,可用干燥的竹竿、木棒、橡胶制品等绝缘物挑开电线。
切勿用潮湿的工具或金属物质拨开电线；切勿用手触及带电者；切勿用潮湿的物件搬动电者。
发现电线断落在地上，派人看守，不让人、车靠近，特别是高压导线断落在地上时，应远离其8米范围以外。
将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，观察触电者有无呼吸，动脉有无搏动；检查口腔，清理口腔黏液，取出假牙；放松上衣和裤带。
触电者呼吸及心跳均停止时，应立即实施心肺复苏。
绝不能轻易中断抢救。
对外伤进行止血、包扎、固定。
立即拨打报警求助电话。
3. 烫伤与烧伤应急首先应冷却伤处，在第一时间用清水冲洗伤口10分钟以上。
对烧伤者，在隔断热源后，应尽量使其呼吸畅通，然后小心除去伤者创面及周围的衣物、皮带、手表、项链、戒指、鞋等；对粘在创面的衣物等，应先用冷水降温后再慢慢除去。
当遇到严重烫伤或烧伤病人时，应用敷料（如清洁的布料等）遮盖伤处，立即将其送往医院救治。
即使是轻度烫伤或烧伤，在自行处理后应该去医院就诊。
如烫伤或烧伤严重，不可使用烫伤药膏或其他油剂，不可刺穿水疱。
4. 中暑（1）重症中暑中暑高热体温在40℃以上，皮肤干燥无汗，脉速，呼吸快弱，血压正常或降低、神志模糊、谵妄、昏迷、惊厥。
严重者出现心功能不全、肺水肿、脑水肿及肝肾功能损害等并发症。
中暑衰竭常发生于老年人及未能适应高温者。
主要表现为头晕、头痛、眩晕、面色苍白、皮肤湿冷、脉细弱、呼吸浅快、血压降低、晕厥或意识朦胧，体温可正常、稍低或微升高。
中暑痉挛肌肉痉挛，尤以腓肠肌痉挛多见。
也可波及腹直肌、肠道平滑肌、膈肌，产生腹绞痛及呃逆，体温大多正常。
日射病剧烈头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心呕吐、烦燥不安，重者惊厥、昏迷，大脑温度可达40℃～42℃，但体温并不一定升高。
（2）现场救护的基本方法搬移：迅速将患者抬到通风、阴凉、干爽的地方，使其平卧并解开衣扣，松开或脱去衣服，如衣服被汗水湿透应更换衣服。
降温：患者头部可捂上冷毛巾，可用50%酒精、白酒、冰水或冷水进行全身擦浴，然后用扇或电扇吹风，加速散热。
有条件的也可用降温毯给予降温。
但不要快速降低患者体温，当体温降至38摄氏度以下时，要停止一切冷敷等强降温措施。
补水：患者仍有意识时，可给一些清凉饮料，在补充水分时，可加入少量盐或小苏打水。
但千万不可急于补充大量水分，否则，会引起呕吐、腹痛、恶心等症状。
促醒：病人若已失去知觉，可指掐人中、合谷等穴，使其苏醒。
若呼吸停止，应立即实施人工呼吸。
解暑药物应用：可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。
转送：对于重症中暑病人，必须立即送医院诊治。
搬运病人时，应用担架运送，不可使患者步行，同时运送途中要注意，尽可能的用冰袋敷于病人额头、枕后、胸口、肘窝及大腿根部，积极进行物理降温，以保护大脑、心肺等重要脏器。
（3）预防中暑躲避烈日：尤其应避免上午10点到下午16点这段时间在烈日下行走,因为这个时间段发生中暑的可能性是平时的10倍!尤其老年人、孕妇、有慢性疾病的人,特别是有心血管疾病的人,在高温季节要尽可能地减少外出。
遮光防护：如打遮阳伞,戴遮阳帽、太阳镜,涂抹防晒霜,准备充足的饮料。
需要提醒的是,即便是身体强健的男士,也应做好上述防护措施,至少应该打一把遮阳伞。
补充水分：养成良好的饮水习惯，通常最佳饮水时间是晨起后、上午10时、下午3-4时、晚上就寝前，分别饮1-2杯白开水或含盐饮料(水2~5升加盐20克)。
不要等口渴了才喝水,因为口渴表示身体已经缺水了。
平时要注意多吃新鲜蔬菜和水果亦可补充水分。
充足睡眠:夏天日长夜短,容易感到疲劳。
充足的睡眠,可使大脑和身体各系统都得到放松,既利于工作和学习,也是预防中暑的好措施。
5. 蛇咬伤中毒毒蛇与无毒蛇的根本区别在于有无毒牙和毒腺。
毒蛇咬伤，局部见到明显的成对的两个毒牙痕（有时可见1~4个毒牙痕），而无毒蛇咬伤仅见到一排整齐的牙痕。
（1）预防毒蛇咬伤勿招惹毒蛇：发现毒蛇时切勿招惹、挑衅，否则将遭反击。
一般言之，毒蛇多半不会主动袭击人，除非我们猛然接近其身长二分之一的范围內，或误触到它，才会被其自卫反应咬一口。
当野外旅行时，尤其在夜间最好穿长裤、蹬长靴或用厚帆布绑腿。
持木根或手杖在前方左右拨草将蛇赶走，夜间行走时要携带照明工具，防止踩踏到蛇体招致咬伤。
（2）现场急救原则保持安静，减少活动，放低患肢。
切忌惊慌、呼叫、奔跑。
在被蛇咬伤后2~5分钟内于伤口近心端4~5cm处或距离伤口上一个关节的相应部位用布条、绳、各种系带或止血带扎住，以阻断静脉和淋巴回流（不影响动脉血的供应），此后每30分钟放松止血带1~2分钟（控制在2小时内，防组织坏死）。
冰或冷水浸泡伤肢；可用自来水、冷开水、盐水、肥皂水等溶液冲洗伤口。
可用口、吸乳器、拔火罐或吸引器于毒蛇咬伤的局部吸吮毒液。
灼烧伤口。
忌饮酒。
呼救，迅速入院处理，注射抗蛇毒血清。
6. 狂犬病狂犬病是一种急性传染病，一旦发病无法救治，病死率达100％。
人被带有狂犬病毒的狗、猫等动物咬伤、抓伤后，会引发狂犬病。
狂犬病的典型症状是发烧、头痛、恐水、怕风、四肢抽搐、喉肌痉挛、牙关紧闭等。
被宠物咬伤、抓伤后，首先要挤出污血，用肥皂水反复冲洗伤口。
然后用清水冲洗干净，冲洗伤口至少要20 分钟。
最后涂擦浓度75％的酒精或者2％～5％的碘酒（药店有售）。
只要未大量出血，切记不要包扎伤口。
立即到市疾病预防控制中心或各区（县）卫生防病站的狂犬病免疫预防门诊接种狂犬病疫苗。
第1 次注射狂犬病疫苗的最佳时间是被咬伤后的24 小时内。
之后，第3天、第7天、第14天和第28天再各注射一次。
穿透性咬伤，必须立刻注射疫苗和抗狂犬病血清。
人被犬攻击并咬伤，应立即向当地公安部门报告，将攻击人的宠物暂时单独隔离，并向动物防疫部门报告。
发现犬没有精神、喜卧暗处、唾液增多、行走摇晃、攻击人畜、恐水等症状，要立即送往附近的动物医院或乡镇兽医站诊断。
7. 毒物与中毒（1）细菌性食物中毒现场救护原则仰卧，便于呕吐，防窒息。
补充水分和盐分。
早期尤其吐泻，不轻易服止泻药，频繁的吐泻可导致休克和电解质紊乱，应予以相应处理。
自送医院或拨打急救电话。
群体中毒，立即报告疾控中心。
（2）乙醇中毒现场救护轻度醉酒适当饮用浓茶或咖啡类饮料，多可于不久自醒。
保持呼吸道通畅，防止呕吐返吸和引起窒息；防止自伤和伤人毁物。
昏睡期应注意观察神志、呼吸、心跳，如呼吸心跳停止，立即CPR。
昏迷，呼吸抑制，抽搐和大小便失禁者，应急送医院急救。
8. 冻伤冻伤是在一定条件下由于寒冷作用于人体，引起局部的乃至全身的损伤。
损伤程度与寒冷的强度、风速、湿度、受冻时间以及局部和全身的状态有直接关系。
快速复温：将冻肢浸泡于40℃（不宜过高）温水中，至冻区皮肤转红，尤其是指（趾）甲床潮红，组织变软为止，时间不宜过长。
对于颜面冻伤，可用40℃的温水浸湿毛巾，进行局部热敷。
在无温水的条件下，可将冻肢立即置于自身或救护者的温暖体部，如腋下、腹部或胸部，以达复温的目的。
9. 火灾（1）炒菜油锅着火时，应迅速盖上锅盖灭火。
如没有锅盖，可将切好的蔬菜倒入锅内灭火。
切忌用水浇，以防燃着的油溅出来，引燃厨房中的其他可燃物。
（2）家用电器着火，要先切断电源，再用湿棉被或湿衣物将火压灭。
无法切断电源时，应用不导电的灭火剂灭火，不要用水及泡沫灭火剂。
电源尚未切断时，切勿把水浇到电气用具或开关上。
如果电气用具或插头仍在着火，切勿用手碰及电气用具的开关。
当电视机、电脑着火，灭火时要特别注意从侧面靠近，以防显像管爆炸伤人。
（3）液化气罐着火，除可用浸湿的被褥、衣物等捂压外，还可将干粉或苏打粉用力撒向火焰根部，在火熄灭的同时关闭阀门。
酒精火锅加添酒精时突然起火，千万不能用嘴吹，可用茶杯盖或小菜碟等盖在酒精罐上灭火。
（4）逃离火场平时要熟悉各种通道和安全出口，发生火灾后正确地选择逃生路线。
一边跑一边拍门通知其他人逃生，如果有警铃按钮，应立刻按动警铃报警。
保持镇静，不要留恋财物；沿防火安全楼梯向底楼撤离或按照火灾逃生路线图或疏散指示标志逃生。
用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、保持低姿势前进，呼吸动作要小而浅。
如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚，压灭身上火苗。
同伴身上着火，可用衣、被等物覆盖灭火或用水浇灭火苗。
切勿使用电梯，以免突然断电而被困其中，必须随身携带钥匙，一旦去路被阻，可以及时退回房间。
（二）常见急症的现场救护1. 脑血管意外（1）脑血管意外的表现意识障碍：轻者躁动不安、意识模糊；重者昏迷。
头痛：头痛以病灶侧为重；呕吐：多为喷射状；呕吐物为胃内容物，可为咖啡色。
偏瘫：一侧面部、上肢或下肢无力、麻木、麻痹。
呼吸：一般轻者呼吸较快，重者深而慢。
血压：早期血压可升高。
体温：视病灶不同可出现体温升高。
瞳孔：发生脑疝时可出现双侧瞳孔不等大。
（2）现场救护原则安静卧床，头部抬高，给予吸氧。
保持呼吸通畅，防止误吸。
限制饮水、饮食，防止咽部麻痹。
密切观察生命体征变化。
拨打急救电话，准确告知病情，等候专业医务人员到来。
平稳搬动，减少震动，急送就近医院抢救治疗。
2. 急性冠脉综合症包括心绞痛和心肌梗死。
病理基础是冠状动脉内不稳定斑块的存在，继而发生了痉孪、破裂、出血和血栓形成。
冠脉硬化主要危险因素：高血压、吸烟、糖尿病、肥胖、遗传、高脂血症、饮食习惯、体力活动过少、内分泌因素、精神性格因素。
现场救护原则：立即停止活动，就地平卧，不随便搬动，保持肃静。
使患者尽可能舒适，给以劝慰释疑。
保持镇静。
硝酸甘油片1-2片舌下含服或亚硝酸异戊酯1支吸入。
可重复。
通风，有条件应立即吸氧。
数分钟检查一次生命体征和全身一般状况。
记录病情及其进展，以便向医务人员报告。
必需时进行CPR。
迅速与医院、急救站联系速来抢救并护送医院救治。
二、创伤救护讲座创伤是各种致伤因素作用下造成的人体组织损伤和功能障碍。
轻者造成体表损伤，引起疼痛或出血；重者导致功能障碍、致残，甚至死亡。
致伤因素有机械因素，如车祸、地震、刀扎、枪伤等；物理因素，如烧伤、冻伤、电击、射线等；化学因素，如酸、硷、毒气等；生物因素，如毒蛇、昆虫等。