2021届高考二轮生物人教版训练：专题9 植物激素调节 核心素养 Word版含解析【KS5U 高考】

板块3 专题9

1．(生命观念)(2020·海南省高三期末)草莓果实表面有许多瘦果，将生长一致的草莓植株均分为四组(S0、S1、S2、S3)进行如图实验(注：生长素溶液的浓度适宜且相同，S2和S3的生长素溶液的用量相同)。下列叙述正确的是( D )

A．生长素是否促进果实长大与喷施生长素溶液的浓度无关

B．由S0、S1、S3组结果对比可知，瘦果能合成大量的生长素促进草莓果实长大

C．由S2组的结果可知，喷施到叶片上的生长素可以运输到果实发挥催化作用

D．S1组的果实略微长大的原因可能是果实中含有来源于其他组织的生长素

【解析】生长素的生理作用具有两重性，既能促进果实发育，也能抑制果实发育，甚至导致果实脱落，生长素是否促进果实长大与喷施生长素溶液的浓度有关，A项错误；与S0组相比，S1组去除瘦果后草莓发育显著减小，S3组去除瘦果并对幼果喷施生长素溶液后，草莓发育与S0组大致相当，说明瘦果可以分泌生长素促进果实发育长大，但是激素是微量、高效物质，瘦果不能合成大量生长素，B项错误；激素起调节作用，C项错误；S1组的果实比原来略有增大，其原因可能是自身合成的生长素或来源于其他组织的生长素运输至果实促进了果实发育，D项正确。

2．(科学思维)(2020·江西省高三三模)如图为小麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是( B )

A．对照组既不生长也不弯曲

B．乙为向光侧，其生长速率比甲慢的原因可能是其所含的生长抑制剂多于甲侧

C．上图现象主要是生长素调节的结果，由图可知，生长素作用具有两重性的特点

D．包括图示现象在内，植物的生命活动调节都要依靠激素调节来完成

【解析】对照组的小麦胚芽鞘直立生长，A错误；乙为向光侧，其生长速率比甲侧慢的原因可能是其所含的生长抑制剂多于甲侧，或者生长素含量低于甲侧，促进作用较弱，B正确；图中没有体现生长素的抑制作用，不能体现生长素作用具有两重性的特点，C错误；包括图示现象在内，植物的生命活动调节主要依靠激素调节来完成，D错误。

3．(科学思维科学探究)(2020·辽宁省高三三模)为研究IAA对豌豆茎切段生长的调节作用，某人将相同豌豆茎切段分成若干组，一组做为空白对照组，其它用不同浓度的IAA进行浸泡处理，扦插一段时间后，观察豌豆茎切段生长情况，其结果如下图所示，下列相关叙述正确的是( D )

A．若用IAA诱导豌豆茎段生根，则使用生长素的最适浓度约为10－5

B．若将豌豆茎的切段换成豌豆根的切段进行实验，则F点向右移动

C．若无空白对照组，也能得出如图所示的实验结果

D．EF段所示的实验结果与实验中的对照组结果相同

【解析】根据图示可知，促进豌豆茎段生长的生长素的最适浓度约为10－5，但此浓度不是诱导豌豆茎段生根的最适浓度，A错误；由于根比茎对生长素敏感，因此若将豌豆茎的切段换成豌豆根的切段进行实验，则F点向左移动，B错误；若无空白对照组，不能得出如图所示的实验结果，C错误；曲线EF段对应的IAA浓度，既不促进也不抑制生长，实验结果与实

验中的对照组结果相同，D正确。

4．(科学探究社会责任)(2020·山东省高三期末)赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素(接收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图所示结果。请分析回答：

(1)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基能为种子萌发提供充足氧气(空气) ，同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是幼根和幼芽及发育的种子。

(2)据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用，而光敏色素B (选填“A”或“B”)突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。

(3)据图二分析，PAC浓度分别为10－7、10－5时对野生型水稻幼苗主根生长分别起促进、促进作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是浓度较低(10－5、l0－6、10－7)时促进主根生长，浓度较高(10－4)时抑制主根生长。

(4)农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种，利用的是其促进种子萌发的作用。赤霉素在绿叶菜、根菜、果菜类等蔬菜生产中应用广泛。据题目信息分析，使用赤霉素应该注意合理控制赤霉素的浓度(适量使用) 。

【解析】(1)相对于培养液，固体培养基可以为种子萌发提供充足的氧气；赤霉素的合成部位主要在幼根和幼芽及发育的种子。(2)从图一看出，随着PAC浓度的增加，植物地上部分生长长度逐渐减小，所以对其有抑制作用；光敏色素B的下降程度小，所以减弱了PAC的作用。(3)PAC浓度分别为10－7和10－5时根的生长长度比PAC浓度为0时长，说明都是起促进作用；而浓度更高时根的生长长度比PAC浓度为0时短，说明起抑制作用，因此浓度较低(10－5、10－6、10－7)时促进主根生长，浓度较高(10－4)时抑制主根生长。(4)赤霉素可以促进种子萌发；根据题目信息，使用赤霉素需要合理控制赤霉素的浓度。