班尊重他人传递温暖主题班会教案-精品
尊重他人主题班会教案(15篇)
尊重他人主题班会教案（15篇）尊重他人主题班会教案 1活动目标：1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目标：学会运用正确的方法对待自己和他人。
3、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。
活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。
活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。
活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》活动过程：一、游戏导入师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。
我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。
这是一个多年前发生在纽约街头的故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。
二、交流与思考1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。
2、深入讨论师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展趋势，但如果你是那个纽约商人，你会怎么做？师：如果你是那个衣衫褴褛推销员，你希望商人怎么对待自己？3、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。
走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。
”一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。
一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人为止，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
传递温暖主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人与人之间的距离也越来越远。
在这个寒冷的冬季，为了增进同学之间的友谊，培养同学们的团队精神，提高班级凝聚力，我们班决定开展以“传递温暖”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年11月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享温暖故事3. 分组讨论：如何传递温暖4. 小组代表发言5. 班主任总结六、班会记录1. 班主任致辞尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“传递温暖”。
在这个寒冷的冬季，让我们用爱心和关怀，温暖彼此的心灵。
希望大家能够积极参与，共同营造一个温馨的班级氛围。
2. 同学们分享温暖故事（1）张三同学分享了他和父母的故事。
他说，每当他在学校遇到困难时，父母总是第一个给予他鼓励和支持。
他们的关爱让他感到无比温暖。
（2）李四同学讲述了他和同学之间的友谊。
他说，有一次他在考试中失利，感到非常沮丧。
是同学们的关心和鼓励，让他重新振作起来，继续努力。
（3）王五同学分享了他参加志愿者活动的经历。
他说，在帮助那些需要帮助的人的过程中，他感受到了无尽的温暖和快乐。
3. 分组讨论：如何传递温暖同学们分成若干小组，围绕“如何传递温暖”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多富有创意的建议。
（1）小组一：开展关爱留守儿童活动，定期走访，给予他们关心和帮助。
（2）小组二：组织班级义卖活动，将所得善款用于资助贫困学生。
（3）小组三：设立班级爱心角，存放同学们不需要的衣物、文具等物品，供有需要的人使用。
（4）小组四：开展“感恩有你”活动，鼓励同学们表达对父母、老师、朋友的感激之情。
4. 小组代表发言各组代表分别介绍了本组的讨论成果，同学们纷纷表示赞同。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结。
她说，同学们在讨论中提出了许多切实可行的建议，这让我们看到了班级的凝聚力。
希望同学们能够将温暖传递给更多的人，让我们的班级成为一个充满爱的大家庭。
互相尊重主题班会教案
互相尊重主题班会教案一、班会主题互相尊重二、班会背景在班级中，同学们常常会因为一些小事产生矛盾和冲突，部分原因是缺乏对彼此的尊重。
为了营造一个和谐、友善的班级氛围，让同学们学会互相尊重，特举行此次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白互相尊重的重要性，认识到尊重他人是一种美德。
2、引导学生学会在日常生活中尊重他人的言行、感受和权利。
3、培养学生尊重自己，树立正确的自我认知和价值观。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象全班同学七、班会准备1、收集有关互相尊重的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、制作 PPT 课件。
4、安排学生排练小品。
八、班会过程（一）导入1、播放一段关于同学之间因不尊重而产生冲突的视频，引发学生的思考。
2、提问学生：在视频中看到了什么？为什么会发生这样的冲突？（二）讨论与分享1、让学生分组讨论以下问题：（1）在班级中，你认为哪些行为是不尊重他人的？（2）当别人不尊重你时，你的感受是怎样的？（3）如何才能做到互相尊重？2、每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（三）案例分析1、展示一些关于互相尊重或不尊重的案例，如校园欺凌、歧视等。
2、引导学生分析案例中的行为是否正确，以及会带来什么样的后果。
（四）小品表演1、学生表演事先排练好的小品，内容为同学之间因为不尊重而产生矛盾，最终通过沟通和理解化解矛盾的故事。
2、表演结束后，组织学生进行讨论，从小品中得到了什么启示。
（五）知识讲解1、结合 PPT 课件，讲解互相尊重的含义、表现和重要性。
（1）互相尊重包括尊重他人的人格、意见、隐私、劳动成果等。
（2）表现为礼貌待人、倾听他人、不嘲笑讽刺、不贬低他人等。
（3）重要性在于能够建立良好的人际关系，促进社会和谐，让自己成为一个有素质、有修养的人。
2、讲解如何尊重自己，如树立自信、自尊自爱、不断提升自己等。
（六）名言警句分享1、展示一些关于互相尊重的名言警句，如“尊重别人，才能让人尊敬。
尊重他人传递温暖主题班会学习教案
尊重是一声“对不起”
不浪费一粒粮是对农民的尊重
尊重是一句“谢谢你”
不乱花一分钱是对父母的尊重
3 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话(diànhuà) 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人
第21页/共25页
第二十二页，共25页。
4 为了(wèi le)尊重
我们不在公共场合大声谈 笑
第17页/共25页
第十八页，共25页。
要求： 分小组来制定“尊重(zūnzhòng)细则”： 1、在家里，尊重(zūnzhòng)父母亲人需要 注意哪些； 2、在学校，尊重(zūnzhòng)老师需要注意 哪些； 3、在班级，尊重(zūnzhòng)同学需要注意 哪些； 4、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要 注意什么？ 讨论3分钟，写成条目，待会交流。
如果(rúguǒ)你是回答问题学生，你心里 有什么感受？你希望别人怎么做？
第2页/共25页
第三页，共25页。
发生(fāshēng)在我们身 边的事儿
倾听(qīngtīng) 专世心上听最他美人的讲动话作 是我
们给予他人的最大的尊重 (zūnzhòng)、呵护和赞美
第3页/共25页
第四页，共25页。
第14页/共25页
第十五页，共25页。
1.你在生活中有类似的事情发生吗？ 2.如果你是剧中的父母，你会有什么感受？ 3.如果你是父母的话，你理想(lǐxiǎng)中 的子女是怎样的？
第15页/共25页
第十六页，共25页。
第16页/共25页
第十七页，共25页。
•在心语卡上写下自己的心里话，送给你曾经 (céngjīng)伤害过的同学或曾经(céngjīng)伤害过 你的同学。
“尊重他人是一种美德”主题班会教案
尊重他人是一种美德尊重他人是一种美德，是我们这个社会所应该秉持的最基本的原则之一。
在我们日常生活中，在学校、家庭、社会中，我们都需要尊重他人，无论是年长者还是年轻者，无论是同辈还是不同辈，无论身份、职位、地位如何，我们都要尊重他人，因为这是我们与他人和睦相处、建立良好人际关系的重要前提。
一、尊重他人：从哪些方面体现？1.言语上的尊重在日常生活中，我们要用正面的话语，不传递消极的情绪。
我们要尊重他人的感受，不用言语或表情去刺激别人，并在语气、声音和表情等上的表达中尽量保持控制。
2.行为上的尊重我们要在行为上尊重他人，尊重别人的习惯和文化，不要做出无礼、咄咄逼人的举动，也不要随便触犯别人的个人空间。
在公共场合，我们还要更加注意，尤其是排队、提供帮助等等，在行为上更加尊重他人。
3.关心他人、倾听他人的需求我们也必须要关心他人的感受并尽力满足他们的需求。
在听取别人的意见或建议时，我们应该竭力表现出诚挚的兴趣，并尊重他们的想法，以及尊重他们的决定。
二、不尊重他人：可能遭到的后果不尊重他人，可能引起他人的不满或者是愤怒。
这会破坏我们和他人之间的关系，影响我们的社交生活。
另一方面，不尊重他人还会导致别人对我们产生不良印象，这可能会影响我们日后的个人发展。
三、如何尊重他人尊重他人并不是一个一劳永逸的任务，而是需要时刻保持警觉、注意的。
我们需要明确以下几点来提高我们的尊重他人能力：1.认识到尊重他人的重要性只有理解并认识到尊重他人的重要性，才能更加自知自有地执行尊重的态度，自然地成为一个受人欢迎的人。
2.发挥自身的计算能力在与别人交流时，我们要注意对于每一个事情过程中所表达的含义、对方的背景和意图等要做出这方面的评估。
3.学会控制自己的情绪情绪高涨时，我们很难控制自己的语言及行为，无意识地伤害别人，这时我们就需要学会控制自己情绪的波动。
4.尝试倾听，而不是仅仅说话在与别人交流的过程中，我们应该要尝试做一个好的听者。
尊重他人传递温暖主题班会
尊重他人传递温暖主题班会
尊重他人传递温暖的主题班会
大家好，今天我想与大家分享一个非常重要的话题，那就是“尊重他人传递温暖”。
首先，尊重他人是我们作为一个成熟、有教养的人的基本素质。
尊重他人并不仅仅意味着不侵犯别人的权益，更重要的是我们应该体谅、关心他人的感受。
每个人都有自己的需求和情感，我们应该尊重每个人的差异，并且给予他们所需要的支持。
除了尊重他人，我们也应该积极传递温暖。
温暖是一种积极向上的情感，它能够给人带来愉悦和安慰。
我们可以通过一些简单的举动来传递温暖，比如关心他人的生活、询问他们是否需要帮助、给予他们鼓励和赞美等等。
这些小小的举动可以让他人感受到我们的关怀和友善，让他们在困难时有勇气和希望。
在传递温暖的过程中，我们还应该注意不要侵犯他人的隐私和权益。
每个人都有自己的私密空间和个人界限，我们应该尊重他们的选择和需要。
我们可以给予他们一些适当的关注和鼓励，但不应过分干涉他们的私事。
只有通过平等、互相尊重的方式，我们才能真正实现人与人之间的良好互动。
在结束之前，我希望大家能够理解并践行尊重他人传递温暖的理念。
无论是在班级还是在生活中，尊重他人都是我们应该坚守的原则。
让我们用自己的行为去传递温暖，创造一个友善、温暖的环境。
谢谢大家！。
尊重他人主题班会教案三篇
尊重他人主题班会教案三篇尊重他人主题班会教案1学会尊重他人主题班会设计一、主题班会背景：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想：1、活动前，做问卷调查：我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。
2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程：(一)、全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。
”孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。
”孟子还说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。
敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。
我是主持人…… (二)、主持人主持班会开始第一个环节诗朗诵尊重是一种态度，它将影响我们的人生; 尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨; 尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重。
当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重。
当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。
《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计[5篇模版]
![《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/59ebb330df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dbc.png)
《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计[5篇模版]第一篇：《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计《学会尊重他人，让心贴得更近》主题班会设计班级现状分析：由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重他人的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心。
班里新转来的同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，拿她的取笑，还给她起外号。
作为班主任，我觉得严肃批评那些不尊重残疾同学的学生，可是这样直接正面批评往往只是一阵风，学生当面不做，背后还会对身体有残疾的同学进行取笑，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离。
设计思想：根据学生现状，召开有关尊重的班会，在引导学生收集整理资料的过程中，感受尊重的意义。
通过班会活动，使学生懂得尊重他人就是尊重自己的良好品质，培养学生事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到人人平等相待互相尊重。
认识到尊重在生活中的重要性，明白给他人以自尊和自信的同时也为自己赢得了尊重的道理。
班会目标：借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，真正做到人人平等相待互相尊重，让我们的心贴的更近。
班会准备：1．搜集有关尊重的诗歌和故事，筛选有意义。
2．收集一些关于尊重的名言。
3．队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4．排练有关节目，准备心语卡片班会形式：诗朗诵、谈话交流、讲故事、说名言、写心语卡班会过程：第一步：师生谈话交流——尊重的含义师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。
谁能说说你是怎样理解“尊重”这个词？——指名回答师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。
说话做事照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
师：“尊重”一词最早是美国心理学家马斯洛首次提出，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
1604班尊重他人传递温暖主题班会教案
1604 班尊敬他人传达暖和主题班会教学设计班会目的：1.让学生认识到每一个人都需要被人赏识、赞叹和尊敬；擅长赏识、赞叹和尊敬他人是拥有优秀人际关际关系、寻找贴心朋友的一个重要条件。
2.帮助学生认识到赏识、赞叹尊敬人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会怎样赏识、赞叹和尊敬他人，进一步增进同学之间的友情和师生之间的感情。
班会活动的重难点：要点：加深学生对“尊敬”的认识和认识，理解它的重要性。
难点：在学习生活中学会怎样尊敬他人材能博得他人的尊敬，学会妥善解决各样摩擦和矛盾。
活动程序：一、引入课题，解说什么是尊敬尊敬指恭敬，重视。
人的内心里都盼望获取他人的尊敬，但只有尊敬他人材能博得他人的尊敬，尊敬他人是一种崇高的美德，是个人内在涵养的外在表现。
尊敬他人是一种文明的交际方式，是顺利成立优秀关系的基石。
二、怎样奇妙的尊敬他人1.商人变富豪的故事一位商人看到一个衣不蔽体的铅笔销售员，顿生一股同情之情。
他不假考虑地将10 元钱塞到卖铅笔人的手中，而后面也不回地走开了。
走了没几步，他突然感觉这样做不当，于是连忙返回来，并对不起地解释说自己忘了取笔，希望不要介怀。
最后，他郑重其事地说：“您和我相同，都是商人。
”一年以后，在一个商贾云集、热情盛大的交际场合，一位西装革履、风采翩翩的销售商迎上这位商人，不无感谢地自我介绍道：“您可能早已忘掉我了，而我也不知道您的名字，但我永久不会忘掉您。
您就是那位从头给了我自尊和自信的人。
我向来感觉自己是个销售铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您相同都是商人为止。
”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人陡然建立起了自尊，使一个处境窘况的人从头找回了自信。
正是有了这类自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于经过努力获取了成功学会尊敬他人主题班会教学设计等3 篇学会尊敬他人主题班会教学设计等3 篇。
不难想像，若是当初没有那么一句尊敬鼓舞的话，即使给他几千元也杯水车薪，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。
小学“尊重他人”主题班会教案
小学“尊重他人”主题班会教案设计理念随着学生身体日益走向成熟，个体意识也逐步增强。
当学生过多的关注自我时，往往有意无意的忽视他人，忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。
本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。
活动背景在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……”，错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
活动目的1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。
在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
活动准备课件、小品表演、诗朗诵、故事演讲等活动过程一、导入主持人：同学们、老师们，大家好！同学们、老师们，大家好！今天我们班会的题目是：授人玫瑰，手有余香——尊重自己就是尊重他人。
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。
尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。
我们学校有几位同学在跆拳道比赛中获奖，那么你们知道跆拳道的礼仪礼节及精神吗？（跆拳道中的礼仪“以礼始，以礼终”的尚武精神，跆拳道中的精神”礼义廉耻，忍耐、克己、百折不屈”），请看视频。
二、ppt展示一段跆拳道的视频主持人：原来考虑到他人的感受并在自己的言行举止上有礼貌地对待他人就是一种“尊重”啊。
《尊重他人,传递温暖》主题班会教案
《尊重他人，传递温暖》主题班会教案一、教材分析本次主题班会的教材是《尊重他人，传递温暖》，主要涉及到尊重和关爱他人的主题。
通过本次班会，旨在帮助学生了解尊重他人的重要性，培养学生的关爱意识和责任感，促进学生之间的和谐相处。
二、教学目标知识目标：了解尊重他人的含义和重要性，掌握一些尊重他人的行为规范和方法。
能力目标：培养学生的关爱意识和责任感，提高学生的人际交往能力和沟通能力。
情感目标：培养学生的尊重他人、关爱他人、团结合作和乐于助人的良好品质。
三、教学重点和难点教学重点：通过案例、讨论等形式，引导学生了解尊重他人的含义和重要性，掌握尊重他人的行为规范和方法。
教学难点：如何让学生从观念上认识到尊重他人的重要性，培养学生的关爱意识和责任感。
四、学情分析当前，学生普遍存在着自我中心、关注自己而忽略他人的问题，需要引导学生更加关注他人，尊重他人，培养学生的关爱意识和责任感。
同时，学生在人际交往中也存在着一些问题，例如不尊重他人、不关心他人等，需要通过本次班会加以引导，提高学生的人际交往能力和沟通能力。
五、教学过程第一环节：导入环节1. 老师向学生介绍本次班会的主题：“尊重他人，传递温暖”，并简要说明活动目的和意义。
2. 通过问答方式引导学生思考尊重他人的重要性，激发学生对关爱问题的关注。
老师可以问一些问题，例如：- 你们平时是否有尊重他人的习惯呢？- 如果不尊重他人，会对他人和自己造成什么影响呢？- 尊重他人有哪些好处？让学生思考并回答问题，同时可以引导学生认识到尊重他人的重要性，引起学生对关爱问题的关注。
第二环节：讲解环节1. 讲解尊重他人的含义和重要性，引导学生认识尊重他人的重要性。
老师可以通过PPT或图片等形式，展示尊重他人的场景和对他人和自己的影响，例如：尊重他人可以提高自己的人际交往能力、增强自己的社会形象、促进团队合作等。
通过这些例子，让学生更加深入地了解尊重他人的重要性。
2. 讲解尊重他人的行为规范和方法，引导学生了解尊重他人的具体行为规范和方法。
五年级尊重他人传递温暖主题班会活动记录
五年级尊重他人传递温暖主题班会活动记录
活动主题：尊重他人，传递温暖
活动目的：
1. 培养学生尊重他人、关心他人、帮助他人的意识和习惯；
2. 培养学生互相帮助、团结合作的意识和能力；
3. 传递温暖，让每个学生感受到班级大家庭的温暖和关怀。
活动内容：
一、热身游戏：名字接龙
学生围成一个圆圈，按照顺时针依次说出自己的名字，如果漏说或者重复，就要重新开始。
二、情景表演：小明的困扰
学生分成几个小组，每个小组准备一个小故事片段，描述小明因为某种原因感到困扰，然后其他同学如何帮助他并传递温暖。
三、温暖祝福的传递：温暖的贺卡
每个学生准备一张纸，用来制作一张温暖的贺卡。
在贺卡上写下对同学的祝福话语和鼓励的话，并在课后交给某位同学，传递温暖和祝福。
四、班级合作游戏：搭桥传球
学生分为几个小组，每个小组站在一条绳子两端，模拟搭桥的形式。
然后用小球沿绳子传递，看哪个小组能够合作顺利地将小球传到对面。
五、合唱歌曲：《同桌的你》
整个班级一起合唱歌曲《同桌的你》，歌曲中表达了对同学的关心和关怀，传递温暖。
活动反思：
通过这次班会活动，学生们更加深入地理解了尊重他人的重要性，并且学会利用自己的力量去传递温暖给他人。
在活动中，学生们积极参与，合作互动，增强了班级的凝聚力和向心力。
但同时也需要注意，活动过程中要关注每个学生的感受，避免造成不必要的伤害和冲突。
下次活动可以继续加强学生合作的环节，进一步培养他们的团队意识和协作能力。
主题班会教案
5分钟
2分钟
8分钟
2分钟
课后作业
制作一张“尊重规则”
把自己平时没做到的“尊重”条款列成一个规则，努力让自己成为一个懂得尊重他人的人。
讲授（口述）
课件演示
记下作业要求
2分钟
教学后记
能力训练任务
小游戏：通过肢体语言来传达信息从而切身感受获得别人的认可和尊重是能提高自己的自信、获得别人的尊重很温暖、很自豪
教学提纲
一、智力小问答（激发同学内心的品质）
二、引出课题《尊重他人，传递温暖》
三、尊重的内涵
四、学会尊重（小故事、讨论、思考）
五、尊重他人，从我做起（思考在校学生如何做到尊重他人）
2、观看《沟通-爱-尊重》视频短片
五、赢得尊重
1、获得尊重有什么作用？
成就事业、提高自信……
2、小游戏（手舞足蹈）
六、心灵寄语（老师总结）
讲授（口述）
展示例子（图片）
课件演示
讨论、个别学生回答
思考、讨论故事的结局
说说日常生活中常见的不尊重他人的行为
观看视频
亲身体验获得他人尊重后的感受
4分钟
3分钟
8分钟
六、赢得他人的尊重（小游戏体验）
七、课后思考做一做
教学设计
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间
一、智力小问答
（歌德与批评家的故事）
二、尊重的内涵
尊重是一种修养，一种品格，一种对他人人格、品质、情感的充分肯定
三、学会尊重
（荞麦面的故事）
尊重=温暖
四、尊重他人，从我做起
1、列举生活中常见的现象，我们作为中学生如何做到尊重他人
《尊重他人，传递温暖》主题班会教案
主题班会-《学会宽容,尊重他人,传递温暖》主题班会_
《学会宽容，尊重他人，传递温暖》
活动对象：初三年级学生
活动目标：1.让学生在活动中明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
建立全面的人生观，看问题要多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
2.引导学生正确处理与同学们的交往关系，在接人待物时要善于发现他们的优点，学会欣赏他人，尊重他们，同时还要培养一种宽容和接纳的心态，注意时刻保持自己的理智，三思而后行，学会谅解和理解他人。
3.引导学生要知道“以理服人”，同时也要了解到，即使自己有理，也要“让三分”，学会冷静地处理问题，退一步海阔天空。
活动准备：
1.充分发挥学生的组织能力，调动学生的积极性，由班干确定主持人和小品演员，事先由部分同学排练好的小品剧
2.由同学们找好几个关于理解宽容他人的故事
活动方式：小品展示、讨论发言
活动过程：
一、图片欣赏
二、古今中外小故事“宽容”
《唐太宗的故事》、《宰相肚里可撑船》
三、故事--《心胸狭窄的人们》
四、真心话分享
主持人总结提升，引导同学们树立正确地心态，宽容、理解他人，接着，让同学们自主地发言，夸夸自己的同桌，或是评评他人的优点
五、名言欣赏
六、阅读和感悟
班主任总结：班主任就同学们的表现，从生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、宽容等理念进行总结。
总结后，主持人播放用平时同学们互帮互助，一起活动、一起欢笑的图片制作的PPT，让同学们在音乐和视频中感受爱和宽容的温暖，是同学们的情感得到巩固升华。
用心传递温暖的班级班会教案
用心传递温暖的班级班会教案班会主题：用心传递温暖班会时长：30分钟教案概述：这篇教案旨在通过班级班会的形式，培养学生用心传递温暖的价值观和行为习惯。
通过讨论、互动和分享，帮助学生明白温暖并不仅仅是一种情感，而是一种态度和行动，能够影响他人并创造积极的学习和生活氛围。
教学目标：1. 了解温暖的概念，明白温暖在生活中的重要性；2. 培养学生关心他人、乐于助人的品质；3. 学会用积极的语言和行为传递温暖给他人；4. 激发学生对于班级团结与融洽的意识和热情。
教学准备：1. PPT投影仪2. 班级照片3. 准备图片、视频等多媒体素材以展示温暖场景4. 提前准备讨论问题和互动环节教学过程：I. 开场（5分钟）1. 引入话题：老师出示一张展示温暖场景的图片，引发学生对于温暖的思考。
2. 提问导入：老师提问，什么是温暖？温暖在生活中的作用是什么？鼓励学生参与讨论。
II. 温暖的定义与意义（5分钟）1. 老师使用PPT展示温暖的定义，并举例说明温暖的具体含义。
2. 老师引导学生思考温暖在班级生活中的重要性，以及温暖的好处。
III. 温暖行动分享（10分钟）1. 老师带领学生一起观看一段温暖行动的视频，激发学生情感。
2. 学生自愿分享自己曾经或者正在经历的一次温暖行动，并谈论自己的感受。
3. 老师鼓励同学们分享他们感动的故事或者亲身经历。
IV. 温暖的语言和行为（5分钟）1. 老师探讨温暖的语言和行为对他人的影响。
2. 老师提供一些温暖的语言和行为的例子，引导学生思考如何用积极的方式对待他人。
V. 行动计划与承诺（5分钟）1. 老师鼓励学生制定一个小小的温暖行动计划，如给同学送去一份小礼物、帮助同学解决问题等。
2. 学生们可以结对合作，互相监督和鼓励对方的行动。
VI. 温暖的班级氛围（5分钟）1. 老师展示班级照片，回顾师生关系和同学间的友谊和互助。
2. 老师鼓励学生谈论他们对于班级团结、融洽的看法，并提醒他们温暖的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班尊重他人传递温暖主题班会教案-精品
2020-12-12
【关键字】教案、意见、条件、成绩、行动、地方、认识、矛盾、难点、主动、良好、和谐、文明、举行、保持、提升、加深、建立、了解、情绪、力量、需要、重点、方式、秩序、关系、宽容、增进、包容、尊重、树立、鼓励、维护、帮助、支持、解决、内心、耐心、重要性
班会目的：
1.让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重；善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
2.帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。
班会活动的重难点：
重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。
难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。
活动程序：
一、引入课题，解释什么是尊重
尊重指敬重，重视。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。
尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。
二、如何巧妙的尊重他人
1.商人变富翁的故事
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他不假思索地将10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。
走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。
”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。
您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。
”
没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。
正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功学会尊重他人主题班会教案等3篇学会尊重他人主题班会教案等3篇。
不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。
这就是尊重，这就是尊重的力量! 尊重别人，就是尊重自己！
启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量
2. 女王敲门
阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐，仍是也有不愉快的时候，原因就在于妻子是女王的缘故。
有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙于接见贵族王公，却把他的丈夫冷落在一边。
阿尔倍托很是生气，就悄悄回到卧室去了。
不久，有人敲门，阿尔倍托很冷静地问:“谁？”敲门的人昂然答道：“我是女王。
”
门没有开，房间里没有一点动静。
女王离开了，但她走了一半，又回过头，再去敲门。
阿尔倍托又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。
”可是门依然紧闭。
维多利亚气极了，想不到以英国女工之尊，竟然还敲不开一扇门。
她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，想想还是要回去，于是又重新敲门。
阿尔倍托仍然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。
”
这一次，门开了。
启示：即使面对最亲近的人，也同样需要尊重。
三、做照镜子游戏，讨论在这个游戏中你明白了什么？
在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对自己的态度，就像照镜子一样……
四、在以下生活场景中是否发生了尊重别人，和别人不尊重自己的地方，请你当法官。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，阿珂不在，我拿他的用一下（╳）（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( √)
（3）手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反
正没有人看见（╳）
（4）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( √)
（5）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（6）别人不小心踩到你的脚，你马上说“混蛋，放学找人收拾你”（╳）
（7）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √)
（8）前面是咱们张老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给她打招呼（╳）（9）这分会计试卷看不懂，拿小雪的来抄抄吧。
（╳）
（10）吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面（╳）
（11）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳）
五、请你用手中的笔，勾勒出你在生活中尊重或被尊重的场景。
六、独家小窍门：讨论交流如何尊重他人
a：在态度上尊重别人。
比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意听。
b:我们还要在礼仪上尊重别人学会尊重他人主题班会教案等3篇主题班会。
如果小学生蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师同学的不尊重。
站着和别人交谈时，不要用脚连连打地，与老师，长辈交谈时，不翘二郎腿
c：收视也是一种尊重。
和同学约好就要准时赴约，老师、安排的活
动要准时参加
d:尊重别人要注意场合
别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事就不要兴高采烈。
还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。
e：只有在心里上有尊重别人的想法，才能做出尊重别人的行动。
所以，我们必须牢记“每个人在人格上都是平等的。
”不因自己的家境好成绩好就自傲，轻视别人。
f:我认为尊重还有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或是叫绰号，因为肯定会不舒服，交谈时不谈对方不愿讲的话题，不挖别人的短处。
第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不耍性子；看电视时不和父母争抢；不要嫌长辈唠叨；作重要决定时也应认真考虑父母意见……
第二组（如何尊重老师和同学）：见到老师同学主动问好；要尊重老师的劳动，上课认真；不要给别人起侮辱性绰号；不打听他人的秘密；对同学要有包容的心，要学会换位思考……
第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语应适可挂在嘴边，遇到陌生人问路，要有耐心；看到有缺陷的人，不要指指点点……
七、尊重诗歌朗诵
尊重是一种态度，它将影响我们的人生；
尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；
尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；
尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重
当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重
当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重
当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重
尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
八、总结提升。
尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。
尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气学会尊重他人主题班会教案等3篇学会尊重他人主题班会教案等3篇。
让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。