天津大学《教育学基本理论》2020年考研专业课复试大纲

天津大学教育学专业考研真题资料含答案解析

天津大学教育学专业考研真题资料含答案解析天津大学教育学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。

分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。

真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。

我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知。

报考天津大学教育学专业也是因为我深信陶老所说的：承认我们一无所知,一无所能。

我们要学习,学习,学习:达到人所不知,人所不能。

考研，学习。

活到老，学到老。

考研天津大学教育学专业除了公共课①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语，还有就是一个专业课—734教育学专业基础综合，别的就没有了。

几家欢喜几家愁，更多的人因为复习这门不知道怎么去下手的专业课而苦恼烦闷。

复习资料哪里找？复习参考书哪里找？历年真题哪里找？考试大纲抓不住啊！一个个问题接踵而至，作为一个天大教育学的正式研究生（刚拿到通知书，可以算是了。

）我也是和你们一样那样走过，在这里想为你放一盏“明灯”，给你微微照亮点前进的路。

复习，首先肯定是以“根”——参考书，为基础。

所以先从参考书开始，734教育学专业基础综合是天津大学在以前有过考研指定参考书的，沿用至今，一一列如下：黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版；董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004；袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；万变不离其宗，参考书还是得好好的去看，去总结的，但是辅助资料也是决胜疆场的一个因素，加快速度，加强吸收，精准总结，精炼知识点，瞄准考点。

【天大考研辅导班】天大跨文化教育考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验

【天大考研辅导班】天大跨文化教育考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、天大跨文化教育简介-启道天津大学教育学院创建于1989年，是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院，与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体，机构合一。

在近20年的发展历程中，学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩，在国内职教领域处于领先地位。

在学科建设方面，学院充分发挥天津大学以工为主的学科优势，设立了职业技术教育、高等教育和现代教育技术三个研究所。

于1998年取得了我国首个经国务院学位委员会批准的职业技术教育学硕士学位授权点。

2006年1月25日，经国务院学位委员会批准，学院又获得了全国首个职业技术教育学博士学位授权点。

此外，学院还拥有“教育经济与管理”和“应用心理学”的硕士学位授权点，是“七五”以来全国教育科学规划领导小组职教学科组成员单位，是全国中职教师在职攻读硕士学位专家指导小组组长单位和秘书长所在地，是中国职教学会常务理事和学术委员会副主任委员单位及职教师资专业委员会常务副主任单位。

学院从1993年开始招收研究生至今，共招生近300名学生。

在人才培养方面，学院建成了包括博士及硕士研究生、本科生、高职生等不同类型及层次的普通学历教育和以短期培训为主的继续教育相结合的较为完善的职教人才培养培训体系，被教育部确定为首批“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“全国高职高专师资培训基地”和“全国示范性职业技术学院建设单位”。

从1995年开始，每年采取单独考试的办法从全国应届中专、中职毕业生中招收60名定向本科生，为中职学校培养计算机专业课教师，目前已经培养600余名。

从1989年开始，每年从全国高校本科毕业生中招收20名高等教育管理专业第二学士学位学生，目前已经毕业近300名学生。

此外，学院每年定期举办全国中等职业学校骨干校长高级研修班和多个专业的全国中等职业学校青年骨干教师培训班，通过聘请职教界的著名专家、高层管理者和各专业对口的教授为骨干校长与教师讲学，以及国内参观考察、出国研修等方式提高骨干校长与教师的业务能力与水平。

天津大学333教育学综合考试大纲

天津大学333教育学综合考试大纲天津大学教育学专硕是院校自主命题的，院校发布考试大纲以及参考书。

同学们可以根据大纲及参考书进行复习。

更多天津大学教育学考研信息可以咨询博仁教育老师。

一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。

天津大学教育学专业基础综合考研经验分享

天津大学教育学专业基础综合考研经验分享很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导，中国有句古话“姜还是老的辣”，但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二，天津考研网每年服务上万名考研学子，汇聚优秀考研学员经验，针对各个专业及科目分类成册，现将我们已有的一些考研经验分享给大家，下面为大家分享天津大学教育学专业基础综合考研经验。

第二轮强化复习阶段参考计划一：8月—9月1．第二遍通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解教育学的整体框架，掌握每章重点。

归纳总结，形成知识体系。

由于教育学重理论性的性质决定了记忆在这门考试中的分量，因此，要更加注重基础概念的理解记忆。

2．在重点把握和记忆第一阶段的难点，研究一部分的真题，以把握复习重点和复习方法。

3．有选择地做一些基础性的练习题，强化复习效果。

4．关注各招生单位的招生简章、专业课的考试大纲及考点变化，购买最新的专业课辅导资料。

5．通过多种渠道获取专业课考试信息，有条件联系导师的话就最好了，没有的话也不必耿耿于怀，应该相信自己的实力。

6．经济条件允许的学生，可以去参加辅导班，针对考研红宝书及复习过程中遇到的专业课疑难问题，由签约的本专业在读硕博学长团队提供一对一个性化权威辅导答疑，同时辅以内部信息确保夺取专业课高分，彻底扫清复习拦路虎、打赢考研信息战。

本辅导具有量身定制学习方案、私人家教式辅导、上课时间自由灵活、个性化答疑不留复习死角、签约确保授课质量等特色，本辅导仅针对购买此套材料的同学，详情请索取宣传单。

选择辅导班一定要注意识别，尽量选择一些专业的辅导机构，而不要去找那种什么班都开的所谓的大机构。

选择的时候也要注意问清对方的师资情况。

还有一点需要注意的是，不要相信一些机构所谓的出题老师上课的谎言，对于统考，教育部是严格限制的，绝对不会出现出题老师授课的情况，否则相关老师是要受到法律制裁的。

这点请研友务必当心上当。

这阶段还远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要坚持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。

333教育综合考研大纲2024

333教育综合考研大纲2024教育综合是考研中的一门重要科目，涉及到教育学的基本理论和实践应用。

2024年教育综合考研大纲在基础内容的基础上进行了调整和补充，旨在更好地适应时代的发展和教育改革的需要。

一、教育综合的基本理论教育综合的基本理论是考研中的重点内容，涉及到教育学的核心概念和原理。

2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容：1.教育目标和任务：包括基本教育阶段、高等教育阶段和终身教育的目标和任务，强调培养学生的创新能力、创业精神和社会责任感。

2.教育思想和理论：注重对教育思想的理解和应用，包括马克思主义教育观、社会主义教育观和人民教育观等。

3.教育科学与教育技术：介绍教育科学和教育技术的基本理论和应用实践，强调信息技术在教育中的作用。

4.教育评价与反思：关注教育评价体系的建立和评价方法的研究，强调教育反思的重要性。

二、教育综合的实践应用教育综合的实践应用是教育综合考研大纲的重要组成部分，涉及到教育改革和教育管理的实践案例和策略。

2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容：1.教育改革与发展：分析我国教育改革的历史背景和现状，关注教育改革的方向和策略。

2.教育政策与法规：介绍我国教育政策和法规的制定过程和实施情况，强调教育政策的指导作用。

3.教育推进与管理：研究教育管理的基本原理和方法，包括教育资源的配置、教育质量的监控等。

4.教育实践与创新：探讨教育实践的经验和创新，强调课程改革、教学方法改进等。

三、教育综合的专业素养教育综合的专业素养是考研中教育综合科目的重要评价标准，涉及到教育实践和教育研究的能力和水平。

2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容：1.教育研究与创新：培养学生的教育研究能力和创新意识，包括独立开展教育调查研究和撰写教育论文等。

2.教育领导与管理：培养学生的教育领导与管理能力，包括组织教育活动和团队管理等。

3.教育咨询与指导：培养学生的教育咨询和指导能力，包括学生职业规划和教育咨询的实践。

天津市考研教育学硕士复习资料教育学原理和教育心理学重点内容整理

天津市考研教育学硕士复习资料教育学原理和教育心理学重点内容整理在考研备考过程中，教育学原理和教育心理学是教育学专业考生不可或缺的两门重要学科。

下面将对天津市考研教育学硕士复习资料中的教育学原理和教育心理学的重点内容进行整理。

一、教育学原理的重点内容1. 教育学原理的概念和基本任务教育学原理研究教育活动的规律性和原则性，明确教育的目标、内容、方法和组织形式等方面的基本问题。

其基本任务包括研究和探讨教育活动的规律性、教育目标的确定和达成途径、教育内容的选择和组织、教育方法的运用以及教育组织和管理等方面的问题。

2. 教育学原理的基本假设和学派观点教育学原理基于特定的学科观点和基本假设，并形成了多种不同的学派观点。

其中，行为主义学派强调外部刺激对行为的影响，认为教育应注重对学生行为的塑造；认知主义学派关注个体在认知发展过程中的积极主动性，强调教育应促进学生的认知能力发展；发展主义学派则强调教育应关注学生的整体发展，注重个性差异的尊重和培养。

3. 教育目标的确定和实现途径教育学原理关注教育目标的确定和实现途径。

在确定教育目标时，要综合考虑社会需求、学科特点和学生的个体差异。

实现教育目标的途径主要包括教育内容的选择和组织、教育方法的运用等方面的问题。

4. 教育内容的选择和组织教育学原理关注教育内容的选择和组织。

教育内容应符合学科的特点，能够培养学生的知识和能力，并培养学生终身学习的能力。

教育内容的组织要注意分层次、有机联系和系统性。

5. 教育方法的运用教育学原理强调教育方法的运用。

在教学中，应根据学科的特点和学生的需求，选择适当的教育方法。

常用的教育方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等，教师应根据具体情况合理运用。

6. 教育评价和教育改革教育学原理关注教育评价和教育改革。

教育评价要综合考虑学科知识掌握、学科能力发展和学生综合素质等方面的评价内容，注重多元评价和个性差异的尊重。

教育改革要立足于社会需求和学科发展，不断探索创新，推动教育体制机制的改革。

2024考研311教育学考试大纲

2024考研311教育学考试大纲
2024年考研311教育学考试大纲主要包括以下内容：
一、考试性质
教育学专业基础综合考试是为全国硕士研究生招生考试而设置的具有选拔性质的全国统一考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对教育学科专业基础知识的掌握程度和运用能力，评价的标准是高等学校教育学本科优秀毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的学科素养和进一步发展的潜质。

二、考查目标
1. 掌握教育学学科的基本理论和基本知识。

2. 理解和掌握教育实践的实际情况和发展趋势。

3. 具有发现、分析教育现象和解决教育实际问题的能力。

4. 具备批判性思维和创造性思维的能力。

5. 了解国内外教育学科理论前沿和发展动态。

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

三、考试形式和试卷结构
1. 考试形式：闭卷，笔试。

2. 考试时间：180分钟。

3. 试卷结构：试卷满分300分，其中，教育学原理占约60分，中外教育史占约100分，教育心理学占约40分，教育研究方法占约50分。

4. 题型结构：选择题、简答题、分析论述题等。

四、考查内容
1. 教育学原理：主要考查教育学的基本概念、基本思想、基本理论，以及教育与社会、教育与人的发展的关系等。

2. 中外教育史：主要考查不同国家、不同历史时期的教育制度和教育思想的发展变化，以及重要教育家的教育思想和实践。

3. 教育心理学：主要考查学生的心理发展特点、学习心理、教学心理等方面的知识。

4. 教育研究方法：主要考查教育研究的基本概念、研究设计、研究方法和数据分析等方面的知识。

2020年天津大学教育学考研招生情况,参考书目,复试分数线

2020年天津大学教育学考研招生情况，参考书目，复试分数线（新祥旭考研）教育学考研关注公众号“教育学考研联盟”一、学院简介天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。

是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。

在学科建设上，形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。

天津大学教育学院创建于1989年，是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院，与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体，机构合一。

在近20年的发展历程中，学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩，在国内职教领域处于领先地位。

在学科建设方面，学院充分发挥天津大学以工为主的学科优势，设立了职业技术教育、高等教育和现代教育技术三个研究所。

二、招生情况2019年教育学院招生计划：全日制96人（含推免生30人）、非全日制79人。

学硕（全日制）教育学跨文化教育研究生教育学考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③311教育学专业基础综合教育硕士（专硕）教育管理（全日制和非全日制）①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④853教育管理原理与实务现代教育技术（全日制和非全日制）①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④854现代教育技术基础或程序设计语言职业技术教育（全日制和非全日制）①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④853教育管理原理与实务汉语国际教育（全日制和非全日制）①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础三、参考书目（官方指定）311教育学综合1.教育学《教育学基础》十二所重点师范合编教育科学出版社《教育学》王道俊、郭文安人民教育出版社2.教育心理学《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社3.中外教育史《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社4.教育研究方法《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社333教育综合【1】王道俊、郭文安主编，《教育学》（第六版），北京：人民教育出版社，2015年6月。

天津大学849教育学2020年考研专业课初试大纲

849教育学
一、考查目标
1．要求学生准确识记教育学的基础知识；
2．正确理解教育学的基本概念和基本理论；
3．能够运用教育学的基本理论分析教育实践问题。

二、考试形式和试卷结构
（一）试卷总分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）考试方式
考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构及各部分所占比例
名词解释5小题，每小题6分，共30分
简答题5小题，每小题10分，共50分
论述题2小题，每小题20分，共40分
分析题1小题，每小题30分，共30分
三、考试内容
（一）教育学概述
1．教育学的研究对象
2．教育学的研究任务
3．教育学的产生与发展
（二）教育的概念。

天津大学研究生院教育学专业基础综合分析

天津大学硕士院734教育学专业基础综合分析天津师范大学自1979年开始招收硕士硕士, 是国家教育部首批同意硕士学位授予单位。

现有6个博士学位授权一级学科, 28个硕士学位授权一级学科, 13个专业学位授权学科。

我校91个学术型硕士招生学科、专业和13个专业学位共招收1100余名硕士硕士,拟招生数中含推荐免试生数。

（一）天津大学报考条件报名参与硕士硕士招生考试人员, 须符合下列条件:1.中国公民。

2.拥护中国共产党领导, 品德良好, 遵纪遵法。

3.身体健康情况符合国家和招生单位要求体检要求。

4. 考生必需符合下列学历等条件之一:（1）国家认可学历应届本科毕业生（录用当年9月1日前须取得国家认可本科毕业证书。

含一般高校、成人高校、一般高校举行成人高等学历教育应届本科毕业生, 及自学考试和网络教育到时可毕业本科生）。

（2）含有国家认可大学本科毕业学历人员。

（3）取得国家认可高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录用当年9月1日, 下同）或2年以上, 达成与大学本科毕业生相同学力, 报考学术型硕士硕士考生报考专业须与毕业专业相同或相近。

（4）国家认可学历本科结业生, 按本科毕业生相同学力身份报考。

（5）已获硕士、博士学位人员。

（6）在校硕士报考须在报名前取得所在培养单位同意。

报名参与专业学位硕士硕士招生考试, 按下列要求实施。

1.报名参与法律硕士（非法学）专业学位硕士硕士招生考试人员, 须符合下列条件:（1）符合（一）中各项要求。

（2）之前所学专业为非法学专业（一般高等学校本科专业目录法学门类中法学类专业[代码为[0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式法学类毕业生等不得报考）。

（二）天津大学招生专业目录及招生人数212 教育学院45人（含推免生10人）联络电话: 27401809 注:各专业不区分研究方向; 拟招收推免生人数以最终确定录用人数为准。

040100教育学_ ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③734教育学专业基础综合④--无复试科目: 教育学基础理论040203应用心理学_ ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③312心理学专业基础综合④--无复试科目: 一般心理学045101教育管理（专业学位）_ ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④853教育管理原理与实务复试科目: 教育管理综合请注意查看我校简章中报考条件。

天津大学考研专业目录及考试科目

天津大学考研专业目录及考试科目天津大学是一所以工科为主，理工科协调发展的综合性大学，其考研专业目录和考试科目让许多学子陷入了犹豫不决，因此本文旨在为正在准备考研的学子们提供有关天津大学考研的相关信息。

一、天津大学考研专业目录天津大学考研专业目录涵盖了理工科、管理科学与工程、人文社会科学等多个领域，其考研专业包括：（1）理工科：机械工程、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制工程、土木工程、工程力学、环境科学与工程、水利水电工程、船舶与海洋工程、能源动力系统及工程、化学工程与工艺、汽车服务工程、交通运输工程、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、飞行器制造工程、武器系统与工程、石油工程、冶金工程、安全工程、生物医学工程、建筑学、理论与应用力学、金属材料工程、核工程与核技术、矿业工程、纳米材料与技术、海洋工程、油气储运工程。

（2）管理科学与工程：管理科学与工程、工业工程、技术经济及管理、信息管理与信息系统、会计学、统计学、电子商务、财务管理、市场营销、审计学、人力资源管理、物流管理、质量管理、房地产开发与管理、公共事业管理、工程管理、创业管理、数据科学与大数据技术、管理科学、运筹学及控制论、信息管理与信息系统、系统工程。

（3）人文社会科学：哲学、政治学与行政学、社会学、民族学、法学、教育学、新闻传播学、文学、历史学、理论经济学、应用经济学、语言学及应用语言学、图书情报与档案管理、社会工作、心理学、国际政治、公共管理、马克思主义理论。

二、天津大学考研考试科目天津大学考研考试科目一般由英语、专业课试题和复试组成，具体考试科目如下：（1）英语：所有考研专业的考生均需参加英语考试，考试内容主要包括：阅读、听力、翻译、词汇、写作等。

（2）专业课试题：考生需根据自己所报考的专业准备专业考试，考试内容主要涉及考研专业的基本理论和实际技术，以及本专业的相关学术观点和研究成果。

天津市教育学考研复习指南

天津市教育学考研复习指南一、前言天津市教育学考研是许多教育学专业学生追求的目标之一。

为了帮助各位考生顺利备考，并取得优异成绩，本文将为大家提供天津市教育学考研的复习指南。

该指南旨在帮助考生系统地、全面地复习教育学的相关知识，从而提升考生的应试能力和解题技巧。

二、复习大纲天津市教育学考研的复习内容主要包括以下几个方面：1. 《教育学概论》：该部分是教育学综合性知识的基础，要求考生深入理解教育学的基本概念、学说和理论，掌握教育学的研究方法和途径。

2. 《教育心理学》：该部分要求考生熟悉教育心理学的基本理论和研究方法，能够解释和掌握学习、记忆、思维等心理过程在教育中的应用。

3. 《教育研究方法》：该部分要求考生了解和掌握教育研究的基本方法和技巧，能够进行教育实证研究，并具备分析和解决实际问题的能力。

4. 《教育经济与管理》：该部分要求考生了解和掌握教育经济学的基本理论和分析方法，熟悉教育管理的基本理论、原则和方法，能够分析和解决教育经济和管理中的实际问题。

5. 《教育法学》：该部分要求考生了解和掌握教育法学的基本理论和法律体系，具备分析和解决教育法律问题的能力。

三、复习方法1. 定期制定学习计划：合理安排每天的学习时间和任务，制定学习计划。

根据各科目的难易程度和自己的实际情况，合理分配时间，保证足够的复习时间。

2. 查找合适的教材和参考书：选择权威的教材和参考书，结合教材的重点和难点进行有针对性的学习。

同时，可以参考往年的考研真题和模拟试题进行练习和复习。

3. 制作复习笔记：复习的同时，及时整理和总结重要的知识点，制作复习笔记。

通过复习笔记的反复阅读和回顾，加深对知识点的记忆和理解。

4. 做题训练：做题是检验复习效果的重要方式。

选择与考试要求相符合的题目进行练习和训练，提高解题的技巧和答题速度。

5. 定期进行模拟考试：在复习的过程中，定期进行模拟考试，模拟考试可以检验自己的学习效果，帮助发现和纠正问题，并提前适应考试的紧张氛围。

天津大学教育学专业考研真题参考书

天津大学教育学专业考研真题参考书天津大学教育学专业考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

如何获取这些考研信息和资料成为让考研学子头疼的事，说起来报考天津大学教育学专业这件事，估计是体内的名校情结在作祟，以我当时的成绩来看，连我自己都觉得有些痴人说梦，不过现在的我已经在天大开始新生活啦，是不是挺不可思议的？我也这么觉得，哈哈。

鉴于自己的逆袭路，我也想为更多和我一样的学弟学妹们贡献一份力量，所以把自己备考时候用到的参考书教材和真题资料码了下来，还望对各位学弟学妹有所帮助啊。

天津大学教育学专业的初试科目有：①101思想政治理论；②201英语一或203日语或240德语；③734教育学专业基础综合。

咦？怎么就考三门？---是的，就考三门，微信公众号：天津考研网，但是专业课的参考书就有十几本，一考就是3小时，和人家的四门科目也没差了。

我简单说说教育学专业基础综合的考试---教育学专业基础综合考试的试卷分值是300分，考试时间是3个小时，考试的内容都具体包括以下四个科目：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法。

四科占的分值和比重各不相同，其中教育学原理占了100分，中外教育史100分，教育心理学占了40分，教育研究方法占了30分。

试卷的最后一道题是选做题，占了30分，它由两道试题组成，考生可以选择其中一道比较擅长和熟悉的题目。

这两道题目分别属于教育心理学和教育研究方法这两个科目。

我用到的资料如下所示，童叟无欺：1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，2009年版；2、全国十二所重点师范大学编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年第2版；3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；4、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2004年版；5、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社,1999年版；6、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1996年版；7、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版；8、《中国教育史》（孙培青主编，华东师范大学出版社出版）；9、《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社出版）；10、陈琦，刘儒德，当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007教育科学研究方法；11、董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004；12、《天津大学734教育学专业基础综合考研红宝书-全程版》最后一本是我自己找的一本辅导资料，因为参考教材实在是太多了，复习起来完全没有头绪，都不知道从哪下手好。

天津市考研教育学复习资料重点理论及实践案例

天津市考研教育学复习资料重点理论及实践案例教育学是一个充满深度和广度的学科，涵盖了众多的理论和实践案例。

对于考研的学生来说，了解并掌握教育学的重点理论及实践案例，是提高分数的关键。

本文将从理论和实践两个方面介绍天津市考研教育学复习资料的重点内容，帮助考生进行有针对性的复习。

一、理论部分1. 教育学概论教育学概论是教育学的基础，它包括了教育学的定义、研究对象、研究方法等内容。

在天津市考研教育学复习资料中，重点关注教育学的学科体系、研究方法的应用以及教育学与其他学科的关系等方面的内容。

2. 教育的本质和特征教育的本质和特征是理解教育学的核心要素之一。

在考研教育学的复习资料中，可以通过对教育的定义、内容和目标进行深入分析，结合案例进行实践和练习，来帮助考生掌握教育的本质和特征。

3. 教育的目标和任务教育的目标和任务是教育学的重要理论之一。

在天津市考研教育学复习资料中，可以通过分析不同教育阶段的目标和任务，如幼儿教育、基础教育、高等教育等，来帮助考生深入理解教育的目标和任务。

4. 教学方法与教育模式教学方法和教育模式是教育实践中的重要内容。

在复习资料中，可以通过案例分析和对不同教学方法和教育模式的比较，来帮助考生了解教学方法的选择和教育模式的改革。

二、实践案例部分1. 优秀教师的教育实践案例通过分析具有代表性的优秀教师的教育实践案例，考生可以了解到不同教师的教学方法和教育理念，进而提高自己的教育能力。

2. 教育改革的实践案例教育改革是教育领域的热点议题，了解教育改革的实践案例有助于考生把握时代背景和教育发展的趋势。

3. 天津市地方特色教育的实践案例天津市作为一个特大都市，其教育发展具有一定的地方特色。

在复习资料中，可以通过分析天津市地方特色的教育实践案例，来了解地方教育的特点和发展。

总结：天津市考研教育学复习资料的重点理论和实践案例包括教育学概论、教育的本质和特征、教育的目标和任务、教学方法与教育模式等方面的内容。

天津大学全国统考硕士生入学考试业务课程大纲

天津大学全国统考硕士生入学考试业务课程大纲适用专业代码：080101、080102、080103、080104、081406、080120、080121、080122、适用专业名称：一般力学与力学基础、固体力学、流体力学、工程力学、桥梁与隧道工程、工程分析与计算力学、工程测试与强度分析、振动与控制课程编号：414 课程名称：理论力学（含一个自由度机械振动）考试总体要求本门课程主要考察学生对理论力学基本概念、基本理论和基本方法掌握程度。

要求运用力学基本理论和基本方法熟练进行研究对象受力分析、静力学平衡问题求解;运动分析、各运动量求解;动力学分析及动力学综合问题求解。

考试内容及比例静力学（20 ～40％）：(1) 掌握各种常见约束类型。

对物体系统能熟练地进行受力分析。

(2) 熟练计算力投影和力矩、力偶。

(3)应用各类平面力系平衡方程求解单个物体、物体系统和平面桁架平衡问题（主要是求约束反力和桁架内力问题）。

(4)考虑滑动摩擦时平面物系平衡问题。

运动学（20 ～40％）：(1)理解刚体平动和定轴转动特征。

熟练求解定轴转动刚体角速度和角加速度，求解定轴转动刚体上各点速度和加速度。

(2)掌握点合成运动中基本概念。

熟练应用点速度和加速度合成定理求解平面问题中运动学问题。

(3)理解刚体平面运动特征。

熟练应用基点法、瞬心法和速度投影法求平面机构上各点速度。

能熟练应用基点法求平面机构上各点加速度。

动力学（40 ～60％）：(1)熟练计算力功和质点、质点系、平面运动刚体动能。

应用质点和质点系动能定理求解有关动力学问题。

(2)能计算动力学中各基本物理量。

熟练运用动量定理、质心运动定理、刚体绕定轴转动等动力学普遍定理综合求解动力学问题。

(3)掌握刚体平动及对称刚体作定轴转动和平面运动时惯性力系简化结果。

应用达朗伯原理（动静法）求解动力学问题。

(4)应用虚位移原理求解问题。

(5)计算单自由度系统振动问题试卷类型及比例综合计算题考试形式及时间考试形式为笔试。

天津大学教育学专业考研专业目录2019年与2018年对比一览表

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相信在备考天津大学研究生的同学一定知道专业目录是培养研究生的高等学校、科研机构制定的培养规划。

各高等学校、科研机构依据专业目录进行招生和培养工作。

具体包含专业代码、名称及研究方向、招生计划人数、考试科目等相关信息。

是考研学子们选择目标院校、目标专业的唯一指定官方文件。

然而，各大高校的专业目录均在9月中旬左右才公布，对按照前一年的专业目录来准备的研友们来说可谓姗姗来迟。

借此，我们天津考研网特别推出专业目录的对比、变化情况的系列专题，以此来消除学子们的复习误区，使复习更加合理化，让学子们尽早把握报考院校拟定专业的招生动态，为考研学子的专业选择之路指明方向！
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天津大学《数学基础综合》2020年考研专业课复试大纲

复试科目: 数学基础综合复试
一、考试的总体要求
考察学生对《实变函数》、《复变函数》、《组合数学》、《离散数学》、《微分几何》、《点集拓扑》、《数学物理方程》、《数值计算》、《近世代数》、《概率论基础》等数学基础理论的基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度。

要求熟练掌握上述课程中的3门以上课程的核心内容。

二、考试的内容：
实变函数：(外)测度、可测集、（非负）可测函数、点态收敛与依测度收敛定理、（非负）函数可积性、积分与极限的可交换性（Fatou 定理、控制收敛定理等）、Fubini定理、BV函数与函数可微性、几类基本的积分不等式（Hölder、Minkowski等）；
复变函数：解析函数;复积分理论;解析函数的级数展开;留数定理等；
组合数学：基本计数原理，容斥原理，生成函数，图的基本概念，平面图的欧拉公式；
离散数学：集合与映射，数理逻辑，图论的基本概念和基本理论；微分几何：以曲线曲面的局部微分几何为主, 包括基本的概念、方法和一些主要的性质、结论及重要定理；
点集拓扑：拓扑空间、连续映射、子空间、乘积空间、商空间的定义、性质及相关定理, 理解拓扑空间的连通性、道路连通性、紧致。