社区急救知识培训
社区家庭急救知识培训
社区家庭急救知识培训我们每个人都可能在生活中遇到紧急情况,无论是自己还是身边的人。
如何在危急时刻做出正确的反应,提供及时有效的救助,这对于保护生命至关重要。
作为一个关爱社区、重视公众安全的组织,我们特别针对家庭急救知识开展了一系列培训活动,旨在提高居民的安全意识和应急技能,为社区注入更多的生命力。
培训内容丰富全面我们的急救培训课程涵盖多个方面,内容丰富、实践性强。
我们将针对呼吸、心跳、出血等基础的急救操作进行系统讲解,让大家掌握正确的急救流程和方法。
我们还会介绍如何处理烧伤、骨折、中暑等常见的意外伤害,以及预防和处理哮喘、癫痫等突发疾病。
我们还会安排专业救援人员现场示范,让大家切身体验急救的整个过程。
针对性的实操演练单纯的理论知识是远远不够的,我们更注重培养学员的实际操作能力。
在理论课程结束后,我们会组织大家进行实操练习,通过模拟真实情境,让学员亲自动手操作。
我们会根据不同的紧急情况,设置各种情景,让大家反复练习应急处置的全过程。
通过这种方式,不仅能够巩固所学知识,更能培养学员的应急反应能力和临机应变的技巧。
贴心的后续服务我们深知,一次性的培训是远远不够的。
因此,我们特别设置了后续服务,为学员们提供持续性的支持。
我们会在培训结束后发放相关的教材和教程,方便大家随时查阅复习。
我们还会成立专门的急救知识交流群,邀请专业医生定期在线答疑,解答大家的疑问。
我们还会定期组织急救技能竞赛和知识竞赛,不仅可以检验学员的掌握情况,也能激发大家的学习热情。
通过这一系列的培训活动,我们希望能够提高广大居民的应急意识和急救技能,让大家在遇到危急情况时能够果断采取正确的措施,最大限度地保护生命安全。
我们将继续努力,为创建一个更加安全、有爱的社区贡献自己的一份力量。
社区居民急救知识培训方案
社区居民急救知识培训方案一、引言急救是一项重要的生活技能，对于社区居民来说尤为重要。
当紧急情况发生时，及时采取正确的急救措施可以为伤者争取宝贵时间，最大限度地减少伤害并可能挽救生命。
因此，社区居民急需接受相关的急救知识培训，以提高应对紧急情况的能力。
二、培训内容为了满足社区居民的需求，我们制定了以下培训内容：1. 了解基本急救知识- 意识检查与呼叫紧急医疗服务- 基本心肺复苏术（CPR）- 创可贴、包扎和止血- 应对突发心脏骤停和中风等紧急情况2. 学习常见病症与意外伤害的紧急处理方法- 窒息、中毒和溺水等突发事件- 骨折、湿疹和过敏反应等常见病症处理方法3. 掌握使用急救工具与应急设备的技能- 自动体外除颤器（AED）的正确使用方法- 急救箱中紧急设备的功能和使用4. 制定个人健康档案并学习适当的急救计划- 培训居民如何制定个人健康档案，包括个人病史、过敏史和紧急联系人等信息的收集与管理。
- 教授参训居民制定适合自己情况的应急计划，确保在紧急情况下能迅速有效地寻求帮助。
三、培训方式为了使社区居民更好地学习和掌握急救知识，我们将采取多种培训方式：1. 线上课程：开设在线视频课程，居民可以根据自己的时间安排进行学习。
2. 实地培训：组织专业医护人员到社区进行线下培训，在模拟场景中进行实践操作。
3. 演练活动：定期组织演练活动，通过模拟真实场景来加强居民们在压力环境下采取正确措施的能力。
四、推广与宣传为了让更多社区居民知道这项急救培训，我们将采取以下措施进行推广和宣传：1. 社区通知栏：在小区内设置海报、横幅等宣传材料，醒目地展示培训信息和益处。
2. 社交媒体宣传：通过社交平台发布相关内容，包括培训课表、实践案例分享以及专家访谈等，吸引更多关注和参与。
3. 口头宣传：鼓励已经参加过培训的居民向其他人介绍并推荐，扩大影响力。
4. 与相关机构合作：与社区医院、卫生中心等合作，共同举办活动和培训课程，提高培训的可及性和可信度。
深入社区进行现场急救知识培训的探讨
知识 学习手册 、 图片展示 、 学短 片、 教 模拟人现场操作 演示等 。
结果 我 院 共 ９次 对 ３ ０多名 社 区群 众进 行 现 场 急救 知 识 培 ０
训， 使他们基本掌握 了意 外发 生时应如何应 对 ， 做到人人 能操 作。 结论 社 区是人 员比较集 中的地 方， 于组 织学习， 便 他们掌
握 了现 场 急救 知 识 ， 院前 急救 打 好 基 础 ， 抢 救 工作 赢 得 时 为 为
间， 为保 障人们的生命安全和社会稳 定发挥着积极的作 用。
血、 固定和转运等救护的知识和技 能 ， 以提高现场救护质量 ， 保
【 关键词 】社 区
现场急救知识
培训
探讨
护伤员生命 ， 预防并发症 ， 提高救治成功率 ， 伤残率 。⑥院 降低
救方法 ， 告知出事地点 、 人数 、 受伤情况等 。③ 现场救护 的原则 包括 ：） 即使 患者脱离 险区 Ｉ ） ａ立 ｂ 先救命 后治病 ；） 分夺秒 ， ｃ争 就地取材 ； ） 留离断的肢体和 器官 ；） ｄ保 ｅ 加强途 中的监 护并 详
细记录 。④紧急救护首先应做好的工作有 ：） ａ寻找救护伤（ ） 病 员 ；） ｂ 检伤分类 ， 根据 不同伤情给予 不同处理 ；） ｃ 现场急救 ； ） ｄ 运输和疏散伤 （ ） 。⑤学员应掌握对伤员进行包括通气 、 病 员 止
深入 社 区进 行现 场 急救 知识 培 训 的探讨
宋德先 钮 承 惠
（ 白河县人民医院， 陕西 白河 ７ ５ ０ ） ２ ８ ０
【 要 】目的 通过对社 区群众进 行现 场急救 知识 的培 摘
训 ， 少意外发生时的致残率 和猝 死率 ， 减 为进一步 的生命 支持 赢得 宝贵的时间。 方法 利用周末时间组 织社 区群 众进行现场
社区心肺复苏培训策划书3篇
社区心肺复苏培训策划书3篇篇一社区心肺复苏培训策划书一、活动主题“救”在身边，“救”在社区二、活动背景据统计，我国每年约有 54 万人死于心源性猝死，而在这些人中，43%的人发生在医院以外的场所，如家庭、公共场所或在路上。
如果在这些情况下能够及时进行心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用，将大大提高抢救成功率。
因此，普及社区居民的心肺复苏知识和技能具有重要的现实意义。
三、活动目的1. 提高社区居民的急救意识和技能，让更多人掌握心肺复苏的方法和步骤。
2. 增强社区居民应对突发心脏骤停事件的能力，为挽救生命争取宝贵的时间。
3. 促进社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力和归属感。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[具体地址]六、活动对象社区居民、工作人员等七、活动内容1. CPR 理论知识讲解：通过图文并茂的方式，向参与者详细介绍心肺复苏的基本知识，如心跳骤停的原因、判断方法、CPR 的操作步骤等。
2. CPR 实操演练：在专业人员的指导下，让参与者进行心肺复苏的实操练习，包括如何正确摆放体位、按压的部位和深度、按压的频率和节奏、人工呼吸的方法等。
3. AED 使用教学：介绍自动体外除颤器（AED）的使用方法和注意事项，并让参与者进行现场操作练习。
4. 现场考核：对参与者进行理论和实操考核，确保他们掌握了心肺复苏的技能。
5. 问卷调查：在活动结束后，通过问卷调查了解参与者对本次活动的满意度和意见建议，以便改进和完善今后的活动。
八、活动准备1. 与社区居委会联系，确定活动时间、地点和参与人数，并在社区内张贴活动通知。
2. 邀请专业的急救培训师进行现场讲解和指导。
3. 准备心肺复苏模拟人和 AED 等培训器材。
4. 制作活动宣传海报和宣传单页。
5. 购买活动所需的物资和奖品。
九、活动宣传1. 在社区内张贴活动海报，宣传活动内容和目的。
2. 发放活动宣传单页，向社区居民介绍心肺复苏的重要性和急救技能。
急救培训培训计划及内容
急救培训培训计划及内容一、培训目标本培训旨在提供基本的急救技能和知识，让学员了解心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救操作，提高他们在紧急情况下的应对能力。
通过培训，参与者将能够掌握各种急救技能，有效处理突发事件，提高对紧急情况的应对能力。
二、培训内容1. 急救知识介绍- 急救的定义和意义- 急救的原则- 常见的突发疾病和意外伤害2. 基本急救技能- 心肺复苏- 窒息急救- 休克处理- 骨折固定- 停止出血- 烧伤处理- 中暑和中毒处理- 头部外伤处理3. 实际操作训练- 急救器材的使用- 实际模拟急救操作4. 应急预案- 突发事件的预防和应对- 组织内部应急预案的制定三、培训方法1. 知识讲解2. 现场演示3. 实际操作四、培训流程第一天上午09:00-09:30 培训开班仪式09:30-10:30 急救知识介绍10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 基本急救技能介绍下午13:30-15:00 心肺复苏操作演示15:00-15:30 实际操作练习15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 骨折固定和止血操作练习第二天上午09:00-10:30 应急预案及实操10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 窒息急救及其他实操下午13:30-15:00 高温中暑处理15:00-15:30 评估测试15:30-17:00 结业式及颁发证书五、培训效果评估1. 理论知识测验2. 实际操作考核3. 真实模拟演练六、培训师资1. 指定专业医护人员担任主讲2. 一个或多个专业护理人员协助实操培训七、培训材料1. 培训教材2. 实操设备和药物3. 模拟训练器材八、总结急救培训计划的制定和实施可以提高员工和社区居民的急救意识和技能，对于保障生命安全和减少人员伤亡具有积极作用。
通过培训，参与者将掌握基本的急救技能，提高对紧急情况的应对能力，成为一个有益社会的一员。
急救培训是一项值得鼓励和支持的工作，希望更多的企业、学校和社区能够重视这项工作，制定并实施急救培训计划，为维护生命安全和社会稳定做出应有的贡献。
社区应急救护培训计划
社区应急救护培训计划一、基本情况社区是一个人口相对密集的地方，日常生活中会面临各种突发事件，如心脏骤停、意外伤害、烧烫伤等。
在这些情况下，如果没有及时有效的救护措施，可能会导致生命危险。
因此，开展应急救护培训在社区非常必要。
二、培训目标1.提高居民对应急救护知识和技能的认识和掌握，增强应急救护意识；2.能够在发生突发事件时迅速做出正确的应急救护处置；3.有效利用社区资源，提高救护应急响应能力。
三、培训内容1.基础知识：心肺复苏、止血包扎、烧烫伤处理等；2.技能操作：CPR操作、使用AED、正确的止血包扎方法等；3.案例分析：针对不同的突发事件，进行实际案例分析和模拟演练。
四、培训方式1.理论培训：通过讲座、视频等形式，进行应急救护知识的普及；2.实际演练：在进行完理论培训后，进行实际的场景模拟演练，提高居民的实际操作能力；3.定期复习：定期进行复习和考核，巩固和提高应急救护知识和技能。
五、培训对象1.社区居民：无论年龄、性别、职业等，都应参与培训；2.社区工作人员：社区工作人员应优先参与培训，以便在突发事件中能够给予有效的应急救护。
六、培训计划1.招募志愿者：在社区内发起招募应急救护志愿者，志愿者需要具备一定的医学和救护知识，参与培训资源的整合和培训开展；2.开展理论培训：安排专业医护人员对社区居民进行应急救护知识的讲座，通过讲解和视频示范让居民掌握基本的应急救护知识；3.开展技能操作培训：邀请专业医护人员进行CPR操作、止血包扎等技能操作的培训，让居民实际操作，掌握技能；4.开展模拟演练：模拟突发事件场景，让居民在模拟环境下进行应急救护演练，以检验他们在实际情况下的应急救护能力；5.定期复习和考核：定期对居民进行复习和考核，巩固和提高应急救护知识和技能。
七、资源保障1.培训场地：社区应当提供适合的场地进行培训和模拟演练；2.培训设备：应提供必要的培训设备，如CPR人像模型、AED等；3.培训教材：提供专业的应急救护教材，供居民学习和复习。
社区急救培训总结
社区急救培训总结篇一：红十字会急救技能培训活动总结红十字会急救技能培训活动总结根据自治区红十字会盟红十字会《关于开展20XX年“世界急救日”纪念活动的通知》，我会精心组织开展红十字急救知识讲座，并利用校园网和宣传栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救知识和方法，现简要总结如下；一、活动主题红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，以宣传和推动各国红十字会救护工作的开展，今年的“世界急救日”是9月11日，主题是“急救为人人”。
围绕这一主题，红十字会救护师深入到社区和学校现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。
通过活动，不少群众表示，通过这次“世界急救日”宣传活动达到在校园中推广普及救护基本技能，提高青少年自救互救意识与技能的目的。
使他们获益匪浅，二、组织安排为使活动达到预期效果，我会制定了活动方案，明确了工作人员的分工和职责，并组织培训师资人员提前进行了练习，统一了培训内容，从而使活动得以顺利开展并取得了实效。
三、活动情况9月8日，在晨会课上，红十字会会长启动了“20XX世界急救日动员”仪式，并且介绍了急救日的由来，强调了本次“急救为人人”活动主题的意义。
使全校师生对急救日有所了解，培养和提高了小学生的自救互救意识和学习救护知识的兴趣。
接下来的日子，学校每个班级开展了红十字急救知识讲座，负责此项活动的班主任做好精心的准备，并且把讲座稿和课件发到校园网上，让孩子们随时可以自学。
并且深入到社区现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。
总而言之，通过本次活动，参加活动的群众、对红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识，并初步学习了一些急救知识，有效地培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种较好的方法。
社区急救培训内容
社区急救培训内容
目标
急救培训的目标是教育社区居民有关急救技能和应急处理的知识，以提供紧急情况下的生命救护和医疗支持。
通过培训，社区居民将能够迅速反应和提供急救援助，直到专业医疗人员到达。
培训内容
以下是社区急救培训的主要内容：
1. 基础急救知识
- 心肺复苏 (CPR) 技能
- 人工呼吸和胸外按压
- 如何处理窒息和窒息的人
- 识别心脏骤停的迹象
- 使用自动体外除颤器 (AED)
2. 创伤处理
- 及时止血
- 外伤包扎和绷带技巧
- 骨折和扭伤的初步处理
- 烧伤和烫伤的紧急处理
- 穿刺伤口的处理
3. 过敏反应和中毒处理
- 认识常见过敏原和过敏症状
- 了解哮喘和过敏性反应的处理方法
- 知道如何处理中毒和药物过量
- 注意常见中毒物质和急救步骤
4. 紧急状况的应对与处理
- 急性心脏病发作的应急处理
- 中风的迹象和应急处理
- 糖尿病患者的急救处理
- 突发性哮喘或呼吸紧急情况的处理
培训格式
社区急救培训通常分为理论讲授和实践操作两部分，课程时间可根据需要进行安排。
培训可以由专业医疗人员、急救讲师或受过
急救培训的志愿者来进行。
参与培训的居民将有机会进行实践操作，以加深对急救技能的理解和掌握。
总结
社区急救培训内容涵盖了基础急救知识、创伤处理、过敏反应
和中毒处理以及应对紧急状况的处理等方面。
通过这些培训，社区
居民可以学习到处理紧急情况的技能，为社区提供更安全的环境，
保护人们的生命和健康。
急救知识培训内容
急救知识培训内容引言概述：急救知识培训内容是一项重要的培训课程，它旨在提高普通人对急救技能的了解和应对突发状况的能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述急救知识培训内容的重要性和具体内容。
正文内容：1. 急救基础知识1.1 紧急情况的判断：急救培训课程首先教授学员如何判断紧急情况，包括意识判断、呼吸判断和心脏判断等。
1.2 呼叫急救电话：学员将学习拨打急救电话的正确方式，并了解在紧急情况下如何向急救人员提供必要的信息。
2. 基本急救技能2.1 心肺复苏（CPR）：学员将学习正确的CPR技巧，包括按压胸部和人工呼吸等，以拯救心脏骤停患者的生命。
2.2 创口处理：培训课程将教授学员如何正确处理创口，包括止血、清洁和包扎等基本技巧。
2.3 窒息救助：学员将学会如何应对窒息患者，包括背部拍击和腹部挤压等方法来解除梗阻。
2.4 骨折与扭伤处理：培训课程将指导学员正确处理骨折和扭伤，包括固定和冷敷等急救措施。
3. 特殊急救情况3.1 中暑与中风：学员将学习如何识别中暑和中风的症状，并采取相应的急救措施，如降温和保持通风等。
3.2 心脏病发作：培训课程将教授学员如何识别心脏病发作的症状，并采取紧急救助措施，如赋予急救药物和进行胸外按压等。
3.3 烧伤处理：学员将学习如何正确处理烧伤，包括冷却烧伤部位和覆盖保护等急救方法。
4. 儿童急救知识4.1 儿童窒息救助：学员将学习如何正确处理儿童窒息，包括背部拍击和胸部挤压等方法。
4.2 儿童心肺复苏：培训课程将指导学员如何进行儿童心肺复苏，包括按压胸部和人工呼吸等技巧。
4.3 儿童骨折与扭伤处理：学员将学会如何处理儿童骨折和扭伤，包括固定和冷敷等急救方法。
5. 急救培训的应用技巧5.1 现场急救：学员将学习如何在紧急情况下正确应对，包括保持镇静、组织施救和与急救人员合作等技巧。
5.2 AED使用：培训课程将教授学员如何正确使用自动体外除颤器（AED）来处理心脏骤停患者。
5.3 急救知识的普及：学员将被鼓励将所学的急救知识传播给身边的人，以提高社区的急救能力。
急救知识培训内容
急救知识培训内容标题：急救知识培训内容引言概述：急救知识是一项非常重要的技能，可以在紧急情况下拯救生命。
因此，接受急救知识培训是每一个人都应该具备的基本能力。
本文将介绍急救知识培训的内容，匡助读者了解在紧急情况下如何正确应对。
一、基本急救原则1.1 学习急救知识的重要性急救知识可以匡助人们在紧急情况下迅速做出正确的决策，减少事故的发生率，拯救伤者的生命。
1.2 保护现场在进行急救时，首先要确保自己和伤者的安全，避免二次伤害的发生。
1.3 判断伤者状况了解伤者的情况，包括呼吸、心跳等生命体征，以便采取正确的急救措施。
二、常见急救技巧2.1 心肺复苏心肺复苏是一种紧急救护技术，用于拯救心脏骤停患者的生命。
学会心肺复苏技巧可以提高伤者的生存率。
2.2 创口处理在处理伤口时，要及时清洁伤口，止血并包扎，避免感染和出血。
2.3 骨折处理在急救骨折时，要注意固定伤处，避免进一步损伤，然后送伤者到医院进行进一步治疗。
三、急救用品的使用3.1 碘伏、纱布等消毒物品在急救时，消毒是非常重要的一环，可以避免感染的发生。
3.2 创口贴、绷带等包扎物品包扎是急救的关键步骤，可以减少出血和感染的风险。
3.3 AED（自动体外除颤器）AED是一种用于心脏骤停患者的紧急救护设备，可以在紧急情况下为患者提供电击复苏。
四、急救情况的应对4.1 心脏骤停在心脏骤停的情况下，要即将进行心肺复苏，并尽快使用AED进行除颤。
4.2 中暑中暑时要及时将患者移到阴凉处，赋予清凉水和适量盐分，避免进一步加重病情。
4.3 溺水溺水后要即将施行人工呼吸和心肺复苏，尽快将患者送往医院救治。
五、急救知识的普及5.1 学校急救教育学校应该加强急救知识的教育，让学生了解急救技能的重要性。
5.2 社区急救培训社区可以组织急救培训班，让居民学习基本的急救知识。
5.3 在线急救课程现在有不少在线急救课程，可以匡助更多的人学习急救知识，提高应对紧急情况的能力。
结论：急救知识培训内容包括基本急救原则、常见急救技巧、急救用品的使用、急救情况的应对以及急救知识的普及。
社区急救知识培训方案
社区急救知识培训方案1. 背景社区是人们日常生活的重要组成部分，因此对社区成员进行急救知识培训具有重要的意义。
在紧急情况下，社区成员能够正确地进行急救操作，将有可能挽救生命或减轻伤害。
因此，制定一个有效的社区急救知识培训方案，对社区成员的生命安全具有重要的意义。
2. 培训目标通过社区急救知识培训，旨在达到以下目标：•提升社区成员的急救意识，使其能够在紧急情况下保持冷静，并提供正确的急救服务；•增加社区成员的急救技能，使其能够进行基本的急救操作，如心肺复苏和止血等；•培养社区成员的团队合作能力，以便能够在紧急情况下协同工作。
3. 培训内容3.1 基础急救知识•紧急情况下的行为准则：教授社区成员如何判断紧急情况，并采取正确的行动；•呼救程序：介绍紧急情况下的呼救方式，并告知如何提供准确的信息；•物品的应用：培训社区成员如何使用急救箱中的常用物品，如绷带、纱布和胶布等。
3.2 基本生命支持•心肺复苏（CPR）：教授社区成员正确地进行胸外心脏按压和人工呼吸；•呼吸道管理：指导社区成员如何保持呼吸道通畅，并进行简单的窒息处理；•自动体外除颤器（AED）的使用：讲解AED的原理和正确的使用方法。
3.3 常见急症处理•中风：教授社区成员如何辨认中风症状，并采取应急措施；•心脏病突发：指导社区成员如何处理心脏病突发情况，包括心绞痛和心肌梗塞；•创伤处理：介绍社区成员如何处理创伤性伤害，如骨折、出血和烧伤等。
4. 培训方法4.1 理论授课•通过讲座或短视频等形式，向社区成员介绍急救知识的基本概念和操作技巧；•结合实例和案例分析，加深理解。
4.2 模拟训练•组织社区成员进行模拟急救训练，让他们亲自实践急救操作；•利用模拟人或模拟器材等设备，模拟真实的急救场景。
4.3 实地实训•安排社区成员参观医院急诊室等实地训练活动，让他们亲身体验真实急救环境。
5. 培训评估5.1 理论评估•设计在线或书面测试，对社区成员的急救理论知识进行考核；•根据考核结果，评估培训效果，并作出调整。
社区居民急救知识讲座
低血糖的预防（一）
加强糖尿病健康宣教，熟知低血糖症 状和自我处理方法，了解低血糖的原 因
随身携带葡萄糖片或糖果 随身携带糖尿病急救卡 经常监测血糖 尽量按ห้องสมุดไป่ตู้吃饭
低血糖的预防（一）
规律用药，不要过量 老年糖尿病降糖目标放宽：
空腹血糖≤7.8mmol/L，餐后2小时 血糖≤11.1mmol/L 掌握正确的运动时间、运动量，不 要独自游泳等大运动量的运动
中暑的诱因
高温 烈日曝晒 工作强度过大 工作时间过长 睡眠过少 过劳
中暑的分型
根据临床表现的轻重，中暑可分 为： 先兆中暑 轻症中暑 重症中暑 关系是渐进的。
先兆中暑症状
高温环境下，出现头痛、头晕、 口渴、多汗、四肢无力发酸、注 意力不集中、动作不协调等症状。
体温正常或略有升高。
四、发热紧急处理
发热定义
正常人：腋下体温36—37 ํํํํํํ°С
发热：腋下体温﹥37 ํํํํํํ°С就是发热。
高热：成人体温﹥39 ํํํํํํ°С，小儿体温 ﹥40 ํํํํํํ°С。小儿持续性高热
发热处理—低热处理
降低环境温度，脱去部分衣服等 多喝水，多排尿 物理降温
（1）温水擦浴 （2）冷敷：冰袋或冷湿毛巾放 在额头、腋窝、腹股沟处冷敷，每 3 ～5分钟更换一次
这类中暑又可分为四种类型：热 痉挛、热衰竭、日射病和热射病。
重症中暑症状—热痉挛
热痉挛症状特点：多发生于大量 出汗及口渴，饮水多而盐分补充 不足致血中氯化钠浓度急速明显 降低时。
这类中暑发生时肌肉会突然出现 阵发性的痉挛性疼痛。
重症中暑症状—热衰竭
热衰竭症状特点：这种中暑常常 发生于老年人及一时未能适应高 温的人。
社区 急救知识 培训计划
社区急救知识培训计划一、培训目的社区急救知识培训旨在提高社区居民的急救意识和技能，使他们能够在紧急情况下有效地提供急救服务，增强社区的应急救援能力，减少因意外伤害和急症而导致的伤亡。
二、培训对象本次培训对象为社区居民以及社区志愿者，包括但不限于社区卫生服务中心工作人员、物业管理人员、社区义务巡逻队队员等。
三、培训内容本次培训包括急救知识、心肺复苏术和常见急症处理等内容。
1. 急救知识（1）急救意识急救的基本原则和意义，对常见的意外伤害和急症的认识和应急处理方法，如心脏骤停、溺水、电击、中暑、休克等。
（2）急救应急用品了解急救箱的常见急救用品和使用方法，如纱布、绷带、止血药、冷敷剂、胶布等。
2. 心肺复苏术（1）理论知识了解心肺复苏术的原理和步骤，包括按压和人工呼吸的正确操作。
（2）实践演练通过模拟训练和实际操作，培训学员掌握心肺复苏术的技能，提高应对心脏骤停的能力。
3. 常见急症处理（1）创伤处理学习创伤处理的基本原则，包括止血、包扎、固定和转运等技能。
（2）各类伤口处理学习不同种类伤口的处理方法，如割伤、烧伤、烫伤、骨折、扭伤等。
（3）其他常见急症处理学习对窒息、中暑、溺水等急症的应急处理方法。
四、培训方式本次培训采用理论教学与实际操作相结合的方式进行，通过专业急救教练的讲解和指导，帮助学员快速掌握急救知识和技能。
1. 理论教学通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍急救的基本原则、心肺复苏术和常见急症处理等知识。
2. 实际操作安排专业急救教练进行实际演练和模拟训练，让学员亲自操作急救用具，掌握心肺复苏术等急救技能。
3. 模拟演练安排实际紧急情况的模拟演练，促使学员在紧张的情况下，快速反应并正确处理急救情况。
五、培训时间和地点本次培训安排在社区居民活动中心进行，培训时间为每周六的下午，每次培训时长为2小时，共计4周。
具体时间和地点将由社区卫生服务中心负责确定并通知学员。
六、培训教材培训采用国家急救协会所发行的《急救手册》为教材，提供给学员进行学习和复习。
社区急救知识培训方案
社区急救知识培训方案1. 概述社区急救知识培训方案旨在为社区居民提供必要的急救技能和知识，以增加对突发状况的应对能力，并减少因延迟救助而造成的不良后果。
本方案将通过开展培训课程和实践训练，使社区居民掌握基本的急救技能，提高应对急救情况的能力。
2. 培训内容2.1 心肺复苏（CPR）技能培训- 研究正确的心肺复苏技巧和步骤。
- 掌握使用自动体外除颤器（AED）的方法。
- 熟悉心肺复苏的紧急情况处理流程。
- 训练模拟实际急救场景，提高操作技能。
2.2 创伤处理培训- 研究基本的创伤处理原则和方法。
- 掌握包扎止血的正确技巧。
- 熟悉常见创伤状况的应急处理方法。
- 进行实际案例演练，提高创伤处理能力。
2.3 突发疾病救助培训- 研究常见突发疾病的症状识别。
- 掌握紧急救助的基本原则。
- 熟悉常见疾病急救处理方法。
- 模拟实际病例进行实践训练，加强应对疾病急救的能力。
3. 培训安排3.1 培训形式- 组织专业的急救培训师进行培训。
- 以小班授课为主，保证每位学员的参与和互动。
- 结合理论研究和实践操作，有效提高培训效果。
3.2 培训时间和地点- 每周定期进行培训，具体时间根据社区居民的情况来确定。
- 培训地点设在社区活动室或其他适当场所，确保学员的研究环境。
3.3 培训周期- 急救知识培训为期3个月，每个月进行一次培训课程。
- 培训期间，每周进行1次实践训练，以巩固所学知识和技能。
4. 培训评估与证书4.1 培训评估- 培训期末进行综合评估，包括理论知识和实际操作考核。
- 根据评估结果，对学员进行个别指导和辅导。
4.2 证书颁发- 培训结束后，对顺利通过评估的学员颁发急救培训合格证书。
- 证书作为学员掌握急救知识和技能的证明，具有一定的公信力。
5. 宣传与推广为了提高社区居民参与培训的积极性和效果，将采取以下宣传与推广措施：- 制作宣传海报、传单等宣传材料，张贴在社区公告栏、小区门口等显眼位置。
- 利用社交媒体平台发布培训信息，并鼓励居民转发分享。
社区 急救知识培训计划
社区急救知识培训计划一、前言在日常生活中，突发疾病或意外事故时，及时的急救措施往往能够挽救生命。
然而，大多数人对于急救知识的了解并不深入，因此往往在关键时刻无法有效地进行急救。
针对这一现状，我们计划在社区开展急救知识培训，以提高居民的急救意识和技能，使每一个社区成员都能成为急救的潜在救援者。
二、培训目标1. 提高社区居民对急救知识的认识和了解，培养大家的急救意识；2. 使社区居民能够掌握基本的急救技能，能够在紧急情况下做出正确的应对；3. 鼓励社区居民积极参与急救培训，建立更加安全的社区环境；4. 加强社区居民之间的互助意识，培养邻里关系。
三、培训内容1. 培训课程设置（1）基本急救知识- 心肺复苏技术（CPR）- 外伤包扎和止血- 烧伤、骨折等常见意外处理方法- 中毒、窒息等特殊情况的应对方法（2）应急救护设备的使用- AED（自动体外除颤器）的使用技巧- 应急药品的使用方法- 应急救护包的配置和使用（3）急救演练- 模拟实际急救场景，进行现场演练和指导2. 培训形式（1）课堂培训- 通过专业的急救教师授课，讲解基本的急救知识和技能- 利用多媒体教学，图文并茂，生动形象地展示急救操作步骤（2）实践演练- 安排现场模拟急救场景，让参与者实际操作，提高应对紧急情况的能力- 设置不同的应急场景，让参与者在模拟实战中学以致用（3）考核评定- 组织培训课程结束后的考试，对参与者的急救技能进行评定和考核- 对合格者颁发结业证书，鼓励和肯定他们的学习成果四、培训流程1. 准备阶段- 确定培训时间和地点- 制定培训宣传计划，吸引更多社区居民参与- 准备培训教材和急救器材2. 培训阶段- 进行基本急救知识的课堂传授- 开展实际操作的急救演练- 培训结业考试和评定3. 结束阶段- 对培训过程进行总结和反馈，收集意见和建议- 对培训成果进行总结和汇报- 组织培训结业仪式，颁发结业证书五、持续跟进1. 建立急救志愿者队伍- 招募愿意参与的社区居民，建立急救志愿者队伍- 定期组织急救培训和演练，保持队伍的应急能力2. 建立急救设备库- 在社区内建立急救设备库，配备相关的急救设备和药品- 建立急救信息公示牌，提醒居民采取急救措施3. 定期复习和演练- 每隔一段时间开展急救知识的复习培训- 每年定期组织急救演练，提高居民的应急能力六、结语急救知识培训计划的实施，需要社区居民以及相关部门的大力支持和配合。
红十字会应急救护培训
红十字会应急救护培训红十字会应急救护培训是一项强调急救技能和知识的培训，旨在培养人们应对紧急情况下的急救能力和自救能力，为抢救生命提供至关重要的援助。
本文将从培训内容、培训方式和培训效果等方面介绍红十字会应急救护培训。
红十字会应急救护培训的内容主要包括以下几个方面：急救原则和理论知识、人工呼吸和心肺复苏、止血和包扎、烧伤处理、骨折和脱臼处理、中毒和意外事故处理等。
培训内容的选择和排列顺序是根据急救的常见问题和应对紧急情况的能力要求而设计的，旨在提高人们的应急救护能力和自救能力。
红十字会应急救护培训有多种方式，常见的方式主要包括课堂教学、模拟演练和实践操作。
课堂教学是传授基础知识和理论的主要方式，通过讲解和示范，让学员们了解急救的基本原则和知识；模拟演练是通过模拟真实场景，让学员们在模拟的紧急情况中实践急救技能；实践操作则是学员们亲自动手操作，通过实际操作来巩固学习内容。
这些不同的培训方式相互结合，使学员们在培训中获得全面的急救技能培养。
红十字会应急救护培训的效果主要体现在两个方面，一是提高学员们抢救生命的能力，二是提高学员们的自救能力。
培训旨在让学员们能够比较准确地判断紧急情况，采取正确的急救方法和措施，有效地救助受伤者。
通过培训，学员们不仅可以提高自己的应急救护能力，而且还可以将培训中学到的知识和技能传授给身边的人，进一步提高社区居民的自救能力。
红十字会应急救护培训对于个人和社会来说都具有重要意义。
个人可以通过参加培训提高自己的急救能力，增强自己面对突发事件时的应对能力。
社会可以通过培训推广普及急救知识和技能，提高整个社会对突发事件的应对能力，减少因意外事故而造成的伤亡和财产损失。
红十字会应急救护培训的开展不仅是一种公益活动，更是一种社会责任和担当。
总之，红十字会应急救护培训是一项非常有益的培训活动，通过培训可以提高人们的应急救护能力和自救能力，有效地应对紧急情况下的急救和自救需求。
个人和社会都应积极参与和推广这项培训，共同建设和谐与安全的社区。
2024年急救培训计划
2024年急救培训计划一、背景介绍随着人们生活水平的提高和交通事故的增多，急救培训变得越来越重要。
在日常生活中，突发的疾病和意外伤害时有发生，正确的急救知识和技能可以在关键时刻挽救生命，减少伤害。
而人们对急救知识的认知不足导致在紧急情况下不能有效的救助伤者，因此急救培训计划显得尤为重要。
二、培训目标1. 提高公众的急救意识和技能，让更多的人掌握基本的急救知识，能够在紧急情况下有效的救助伤者。
2. 推广急救培训，将急救知识普及到更广泛的群体中，包括学校、企业、社区等。
3. 建立急救培训网络，让急救知识可以在需要的时候随时传播，提高救护反应速度。
三、培训内容1. 基础急救知识急救的基本概念，包括心肺复苏、止血、骨折固定、窒息救助等。
2. 急救器具使用救护车上的器械使用，如氧气瓶、除颤器等。
3. 心肺复苏及自动体外除颤器(AED)使用对心跳呼吸停止的处理和使用自动体外除颤器(AED)的操作。
4. 突发疾病处理如心脑血管疾病、高血压、糖尿病等突发疾病处理方法。
5. 现场急救突发事故的现场处理，包括交通事故、火灾、溺水等。
6. 心理急救紧急情况下如何进行心理疏导，避免情绪激动影响救护行为。
四、培训形式1. 线下培训由专业的急救培训师进行现场教学，采取理论教学和实操相结合的方式进行培训。
2. 线上培训通过互联网平台进行急救知识的线上教学，方便学员随时随地学习急救知识。
五、培训对象1. 学校师生针对学生和教师进行急救培训，提高学校内的急救意识和能力。
2. 企业员工企业组织员工参与急救培训，提高员工在工作场所和生活中的急救能力。
3. 社区居民通过社区组织进行急救培训，提高社区居民的紧急救护能力。
六、培训方式1. 定期开设急救培训课程，针对不同群体设立不同的课程，如学校急救课程、企业员工急救课程、社区居民急救课程等。
2. 在线教育平台上建立急救视频库，让学员随时可以学习急救知识。
3. 培训师参与急救知识宣传活动，在社区、学校等各类场所开设急救知识普及讲座。
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胸外心脏按压
胸骨下压，血液自心脏流出 放松压力，血液回流心脏内
50：50 50：
七、畅通气道—A 畅通气道 A
清除口腔异物 按额托颏法
畅通气道—A 畅通气道 A
改良推颌法: 改良推颌法
如已发生或怀 疑颈椎损伤，选 用此法可避免加 重颈椎损伤
八、人工呼吸-B 人工呼吸进行两次口对 口对 口呼吸人工呼吸：捏 口呼吸 住患者的鼻孔，形成 口对口密封状。每次 吹气1秒以内，能够 看见胸廓起伏。
操作熟练 程序规范 手法正确 动作迅速
成人心肺复苏术操作步骤（DRCAB） 成人心肺复苏术操作步骤（DRCAB）
评估现场安全 anger） esponse） 呼救， （Danger）→判断意识 （Response）→呼救，取AED ↓ 检查颈动脉和呼吸5 10秒 检查颈动脉和呼吸5-10秒 ↓ 胸外心脏按压30 30次 irculation） 胸外心脏按压30次 （Circulation） ↓ 检查并清除口腔异物，开放气道 （Airway） 检查并清除口腔异物， irway） ↓ reathing） 人工呼吸2 人工呼吸2次 （Breathing） ↓ 30： 30：2×5 ↓ 复检
四、摆放体位
在进行CPR之前，首先将受害者仰卧 在进行CPR之前，首先将受害者仰卧 位放到硬质的平面。 施救者靠近患者跪地，双膝与肩同宽
五、检查脉搏和呼吸
★在5—10秒内同时检查脉搏和呼吸： 脉搏-3s，呼吸-3s。 ★脉搏：1岁以上触颈动脉，1岁以下触 肱动脉。 ★呼吸：通过观察胸部运动来判断
胸外心脏按压
抢救者将一手的中 指沿病人一侧的肋弓向 上滑移至双侧肋弓的汇 合点，中职定位于此处， 合点，中职定位于此处， 食指紧贴中指并拢， 食指紧贴中指并拢，以 另一手的掌根部紧贴食 指平放， 指平放，使掌根的横轴 与胸骨的长轴重合， 与胸骨的长轴重合，此 掌根部即为按压区， 掌根部即为按压区，固 定不要移动。 定不要移动。
气体及危化品腐蚀中毒
1、气体中毒：迅速将伤员救离现场，搬至空气新鲜、 流通的地方。松开领扣、紧身衣服和腰带，以利 呼吸畅通，使毒物尽快排出。注：当气体泄漏发 生时，若没有穿戴好防护用品，绝不能进入事故 现场救人，因为这样不但救不了别人，自己也会 被伤害。 2、毒物灼伤：应迅速除去伤者被污染的衣服、鞋袜， 立即用大量清水冲洗，对一些能和水发生反应的 物质，应先用棉花、布和纸吸除后，再用水冲洗， 以免加重损伤。
心肺复苏做什么？ 心肺复苏做什么？
• Circulation • Airway • Breathing • Defibrillation
人工循环 畅通气道 人工呼吸 除颤
心肺复苏的意义
心跳、呼吸骤停是临床上最紧急的情况 70%以上的猝死发生在院前 心跳停止4分钟内进行心肺复苏，并于8分钟 内进行进一步生命支持，则病人的生存率 43% 强调黄金4分钟：通常4分钟内进行心肺复苏， 有32%能救活，4分钟以后再进行心肺复苏， 只有17%能救活。
中暑
急救措施：
1.立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫 下。 2.使病人仰卧，解开衣领，脱去或松开外套。若衣服被汗水 湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调（应避免直接 吹风），以尽快散热。 3.用湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处，有条件的话用 温水擦拭全身，同时进行皮肤、肌肉按摩，加速血液循环， 促进散热。 4.意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡 盐水，或服用人丹、十滴水和藿香正气水（胶囊）等解 暑。 5.一旦出现高烧、昏迷抽搐等症状，应让病人侧卧，头向后 仰，保持呼吸道通畅，同时立即拨打120电话，求助医务 人员给予紧急救治,呼吸、心跳停止者，立即进行心肺复 苏。
溺水
落水被淹后一般4-6分钟即可致死。 常见的意外溺水后可引起窒息缺氧，如合并 心跳停止的称为“溺死”，如心跳为停止的则称 为“近乎溺死”。 处理：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔 内的水、泥五污物，用纱布（手帕）裹住手指将 伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领扣。以保持呼 吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、 头下垂进行倒水。呼吸、心跳停止者，立即进行 心肺复苏。
一、评估环境安全
在靠近受害者之前，救助者必须确 认环境是安全的。如果绝对必要（如 受害者在危险的地点，正在燃烧的建 筑物），救助者应该将受害者搬离危 险环境。
二、检查受害者反应
可以拍打其双肩，问“你还好吗？” 可以拍打其双肩，问“你还好吗？”
EMS系统 三、呼救（启动EMS系统） 呼救（启动EMS系统）
气体及危化品腐蚀中毒
3、口服非腐蚀性毒物：首先要催吐。如伤者 神志清醒，能配合时，可先设法引吐。如： 用手指、鸡毛、压舌板或筷子等刺激咽后 壁或舌根引起呕吐，然后给患者饮温水 300—500ml，反复进行引吐，直到吐出物 已是清水为止。 严重中毒昏迷不醒时，立即进行心肺复苏
触电
触电急救最主要的是要动作迅速。快速、 正确地使触电者脱离电源。 发现有人触电时，应立即切断电源或用 绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流。如触 电者已失去知觉，应使其仰卧地上，解开 衣服，使其呼吸不受阻碍。触电者呼吸、 心跳停止，则应立即进行心肺复苏。
按压通气比
• 单人施救 30：2——成人、儿童、婴儿 • 双人施救 30：2——成人 15：2——儿童、婴儿
九、复检
约2分钟内循环操作 5 个 30:2 (30 次胸外按压: 2 次吹气) x 5
复检呼吸和脉搏 复检呼吸和脉搏 ( 用5～10 秒 )
成人基础生命支持简化流程
心肺复苏有效指征
• • • • 面色由紫转红 脉搏、 脉搏、呼吸恢复 瞳孔由大变小 眼球活动， 眼球活动，手脚抽动开始呻吟等
心肺复苏终止指标
• 有脉搏、有呼吸、有肢体活动； • 移交给医疗救助人员； • 出现可靠的不可逆性死亡征象（尸斑、尸僵、断 头等）； • 施救者体力不支； • 环境可能造成施救者自身伤害； • 由于持久复苏影响其他人的生命救治； • 非目击骤停者经30分钟CPR没有恢复。 非目击骤停者经30分钟CPR没有恢复。 • 对触电、溺水等意外事故应适当延长抢救时间。 对触电、溺水等意外事故应适当延长抢救时间。
检查脉搏和呼吸
急救者一手按住前 额使患者仰头，另 一手的中食指找到 喉结，侧滑到喉结 旁约2cm处的凹沟内 即可触及颈动脉 。
六、胸外心脏按压 -C
若无心跳， 若无心跳，立即胸外心脏按压 ☆按压部位：胸骨下二分之一交界处 ☆按压频率：至少100次 ☆按压频率：至少100次/分 ☆按压深度：至少5cm（成人） ☆按压深度：至少5cm（成人） ☆要求：按压要连续、规则、快速、有力 每次压下后胸廓完全弹回，保证松开与压下 时间比为1 时间比为1：1。
现场急救知识培训
阿拉社区卫生服务中心 龚慧荣
现场急救
指在事发现场，对伤员实施及时、有效 的初步救护；是立足于现场的抢救。事故 发生后的几分钟、十几分钟，是抢救危重 伤员最重要的时刻，医学上称之为“救命 的黄金时刻”。在此时间内，抢救及时、 正确，生命有可能被挽救；反之，生命丧 失或病情加重。 现场及时、正确的救护，为医院救治 创造条件，能最大限度地挽救伤员的生命 和减轻伤残。
如何做好心肺复苏? 如何做好心肺复苏?
生存链是关键
启动EMS 启动EMS
CPR
除颤
高级 生命支持
综合的心脏 骤停后治疗
美国心脏协会心血管急救成人生存链 1、立即识别心脏骤停并启动急救系统 2、尽早进行心肺复苏，着重于胸外按 压 3、快速除颤 4、有效的高级生命支持 5、综合的心脏骤停后治疗
心肺复苏的程序与操作
烫伤
严重烫伤： 严重烫伤：严重烫伤病人，在转送途
中可能会出现休克或呼吸、心跳停止，应 立即进行心肺复苏。伤员烦渴时，可给少 量的热茶水或淡盐水服用，绝不可以在短 时间内饮服大量的开、120电话报警、急救。 选择安全的逃生路线，寻找安全地点避险。 从烟火中逃生，应注意防护口罩，俯身行 走和匍匐逃生，防止烟火熏呛和中毒。楼 下着火，楼上的人员应关闭通向走廊和阳 台的门窗，在室内和阳台上待援，切忌跳 楼和往楼下的火场跑。逃生时要按秩序从 多个安全出口按上述逃生原则尽快疏散逃 生。但是要防止拥挤、踩踏伤人。
心肺复苏? 心肺复苏?
心肺复苏（CPR） 心肺复苏（CPR），是对心跳、呼吸骤停 者，为恢复其生命活动所采取的一系 列及时、规范、有效的抢救措施的总 称。 包括基础生命支持、 高级生命支持、 持续生命支持 三部分。
心跳、 心跳、呼吸骤停诊断依据
心跳、呼吸骤停是指各种原因导致的心跳、呼吸突 然停止： 1、意识丧失 四肢抽搐 2、自主呼吸消失或濒死喘息 或濒死喘息 3、瞳孔散大 4、面色苍白或紫绀 5、大动脉搏动消失 6、心电图表现为心电静止、室颤或心电机械分离 上述条件中满足1—5即可诊断
胸外心脏按压
定位之手重叠放在另一只手的手背上， 定位之手重叠放在另一只手的手背上，双手掌根重 十指相扣，使下面手的手指跷起离开胸壁。 叠，十指相扣，使下面手的手指跷起离开胸壁。双肩正 对病人胸骨上方，两肩、 肘垂直向下按压， 对病人胸骨上方，两肩、臂、肘垂直向下按压，每次抬 起时，掌根不要离开胸壁， 起时，掌根不要离开胸壁，保持已选择好的按压位置不 变
烫伤
分类： 分类： 一度伤： 一度伤：烫伤只损伤皮肤表层，局部轻度红肿、无
水泡、疼痛明显，应立即脱去衣袜后，将创面放 入冷水中浸洗半小时，再用麻油、菜油涂擦创面。 二度伤： 二度伤：烫伤是真皮损伤，局部红肿疼痛，有大小 不等的水泡，大水泡可用消毒针刺破水泡边缘放 水，涂上烫伤膏后包扎，松紧要适度。 三度伤： 三度伤：烫伤是皮下，脂肪、肌肉、骨骼都有损伤， 并呈灰或红褐色，此时应用干净布包住创面及时 送往医院。切不可在创面上涂紫药水或膏类药物， 影响病情况观察与处理。
单独的救助者， 1、单独的救助者，应该立 刻拨打“120”电话，再进行CPR CPR。 刻拨打“120”电话，再进行CPR。 两个或更多救助者， 2、两个或更多救助者，应 立即开始CPR CPR， 立即开始CPR，同时其他人打 120”电话。 “120”电话。 窒息性骤停” 3、对“窒息性骤停”者，应 先行5个周期的CPR CPR后 再呼救。 先行5个周期的CPR后，再呼救。