毕淑敏ppt
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《提醒幸福毕淑敏》课件
有亲密关系的人更幸福，因为他们得到情感支持和连接。
2 社交活动
参与社交活动提供机会建立新的关系和交流快乐。
3 孤独与幸福感
孤独感会减少幸福感，需要重视社交联系和相互支持。
1 正向情绪的益处
积极情绪有助于降低压力、提高心理健康，并改善生理功能。
2 幸福与免疫力
幸福感与免疫系统的功能和抵抗力有积极关联。
3 幸福与长寿
幸福的人通常有更长的寿命，并更具抵抗力面对生活挑战。
健康的生活方式与幸福的关系
身体锻炼
有规律的锻炼可以促进身心健 康，增加幸福感。
均衡饮食
健康饮食提供所需的营养，有 利于身体健康和幸福。
3 与他人的关系
其他人认为幸福来源于与亲人和社交圈的深 厚关系。
4 成就与目标
也有人认为幸福源自于个人成就和实现目标 的过程。
毕淑敏的幸福理解和体验
1 内心平静
毕淑敏认为幸福是一种内心的平静感，是对 自我和外界的和谐。
2 心理资源
她强调培养积极情绪和自我接纳的态度，以 提高幸福感。
3 心流体验
毕淑敏认为，当个体倾心投入一项活动时， 会产生心流体验，带来幸福感。
良好睡眠
充足的睡眠可提高记忆力、情 绪稳定和幸福感。
金钱对于幸福的影响
1 基本生活需求
金钱可以满力和幸福感
金钱与幸福的关系取决于 相对收入，而非绝对数额。
适度的消费能够提高幸福 感，但贪婪和攀比则会产 生负面影响。
社交关系和幸福的关系
1 深厚关系的重要性
《提醒幸福毕淑敏》PPT 课件
毕淑敏是一位备受尊敬的幸福专家，她通过多年的研究和实践，深入探索了 幸福的含义和实现方式。在本课件中，我们将介绍毕淑敏的背景和她对幸福 的独特理解。
2 社交活动
参与社交活动提供机会建立新的关系和交流快乐。
3 孤独与幸福感
孤独感会减少幸福感，需要重视社交联系和相互支持。
1 正向情绪的益处
积极情绪有助于降低压力、提高心理健康，并改善生理功能。
2 幸福与免疫力
幸福感与免疫系统的功能和抵抗力有积极关联。
3 幸福与长寿
幸福的人通常有更长的寿命，并更具抵抗力面对生活挑战。
健康的生活方式与幸福的关系
身体锻炼
有规律的锻炼可以促进身心健 康，增加幸福感。
均衡饮食
健康饮食提供所需的营养，有 利于身体健康和幸福。
3 与他人的关系
其他人认为幸福来源于与亲人和社交圈的深 厚关系。
4 成就与目标
也有人认为幸福源自于个人成就和实现目标 的过程。
毕淑敏的幸福理解和体验
1 内心平静
毕淑敏认为幸福是一种内心的平静感，是对 自我和外界的和谐。
2 心理资源
她强调培养积极情绪和自我接纳的态度，以 提高幸福感。
3 心流体验
毕淑敏认为，当个体倾心投入一项活动时， 会产生心流体验，带来幸福感。
良好睡眠
充足的睡眠可提高记忆力、情 绪稳定和幸福感。
金钱对于幸福的影响
1 基本生活需求
金钱可以满力和幸福感
金钱与幸福的关系取决于 相对收入，而非绝对数额。
适度的消费能够提高幸福 感，但贪婪和攀比则会产 生负面影响。
社交关系和幸福的关系
1 深厚关系的重要性
《提醒幸福毕淑敏》PPT 课件
毕淑敏是一位备受尊敬的幸福专家，她通过多年的研究和实践，深入探索了 幸福的含义和实现方式。在本课件中，我们将介绍毕淑敏的背景和她对幸福 的独特理解。
毕淑敏《离太阳最近的树》课件PPT(45页)
逶迤
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章，思考问题
1.阅读全文，标出自然段。 2.文章可以分为几部分？
各部分的主要内容是什么？
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分（1-2段）：
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分（3-18段）：
叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
司务长连用了四个“对不对”： “你要吃饭，对不对？饭要烧熟， 对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火 就是红柳，对不对？”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态，从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知，不顾长远利益，更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳，人们先后用了什 么工具？请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景：
（1）“挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。” （2）“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。” （3）“人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。” （4）“掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地，俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光，较耐 寒耐热，较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章，思考问题
1.阅读全文，标出自然段。 2.文章可以分为几部分？
各部分的主要内容是什么？
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分（1-2段）：
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分（3-18段）：
叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
司务长连用了四个“对不对”： “你要吃饭，对不对？饭要烧熟， 对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火 就是红柳，对不对？”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态，从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知，不顾长远利益，更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳，人们先后用了什 么工具？请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景：
（1）“挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。” （2）“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。” （3）“人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。” （4）“掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地，俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光，较耐 寒耐热，较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
《我很重要》PPT课件--毕淑敏
因为我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 ——（爱情）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
《我很重要》PPT课件
但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗 着，我们就是无比重要地生活着。
这是作者从宏观的角度再一次说明“我〞很重要的观 点，并与课文开头照应，反驳文章开头片面地看待 问题的错误观点。这句话语言中肯，富有鼓励性， 使我们明白：只要我们努力着，奋斗着，我们就很 快乐，“我〞就很重要！
联系生活实际，说说你对“我很重要 〞的看法。
读一读
ě tóng zǎi liáo 扼瞳 宰 嘹
课文是从哪几方面进行具体阐述的？我们— —也就是每一个单独的“我〞，到底重要 还是不重要?
• 课文是从从亲情、友情、事业三个层面揭示的。
• ① 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? ——父母 • ② 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗? ——伴侣 • ③ 面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ——孩子 • ④ 面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? ——朋友 • ⑤ 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我很重要。—事业
《我很重要》PPT课件
《我很重要》PPT课件
西师大版语文六年级下册第七单元
我很重要
——毕淑敏
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，
中学就读于北京外国语学院附属学 校。1969年入伍，在西藏阿里高原 部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写 作，共发表作品200万字。曾获庄 重文文学奖、小说月报第四、五、 六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹 文学大奖、北京文学奖、昆仑文学 奖、解放军文艺奖、青年文学奖、 台湾第16届中国时报文学奖、台湾 第17届联合报文学奖等各种文学奖 30余次。现为国家一级作家。内科 主治医师。北师大文学硕士。
面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵； • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果； • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。
《精神的三间小屋》PPT精品教学课件
第第22页页
预习检查
给下列标红的字注音。 宽宥（ yòu ） 轻觑（ qù ） 濡养（ rú ） 坍塌（ tān ） 广袤（ mào ）
游弋（ yì ） 麾下（ huī ） 窗棂（ líng ） 耸立（ chù ） 鸠占鹊巢（ jiū ）
第第33页页
整一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
赏析小屋
作者认为第一间精神小屋应该怎样布置 才是美的？是怎样的美？试用课文原文回答。
给爱留下足够的容量。 如果这样，“小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有 红色的鲤鱼游弋”，就会“祥和”，就会“充满希望”。
第第88页页
赏析小屋
第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我 们如何处理它们的关系？
让心中充满爱 （健康的小屋）
赏析小屋
为什么作者说“在我们的小屋里，住着 所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
我们常常用他人的观点来肯定事物的价值，以为众人 所追求的就是我们自己想要的。于是别人的思想、外在的 信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考 的人。
第第2200页页
赏析小屋
如果我们的精神小屋不住着自己，会出 现什么情况？
第第2244页页
探究释疑
“说大不大，说小不小”如何理解？
“大”是因为小屋内要盛放一颗比大地、海洋和天空 都更为博大的心；“小”是因为这三间小屋只是一个“基 本达标的数值”，而精神的宇宙如此广阔，我们应在这三 间小屋的基础上再修建新舍，建立我们的精神大厦。
第第2255页页
写作特点
作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写 得具体、鲜明的？
“鹊”指的是“事业”；“鸠”指的是“事业之外的赘 生物”。
“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
第第1133页页
预习检查
给下列标红的字注音。 宽宥（ yòu ） 轻觑（ qù ） 濡养（ rú ） 坍塌（ tān ） 广袤（ mào ）
游弋（ yì ） 麾下（ huī ） 窗棂（ líng ） 耸立（ chù ） 鸠占鹊巢（ jiū ）
第第33页页
整一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
赏析小屋
作者认为第一间精神小屋应该怎样布置 才是美的？是怎样的美？试用课文原文回答。
给爱留下足够的容量。 如果这样，“小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有 红色的鲤鱼游弋”，就会“祥和”，就会“充满希望”。
第第88页页
赏析小屋
第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我 们如何处理它们的关系？
让心中充满爱 （健康的小屋）
赏析小屋
为什么作者说“在我们的小屋里，住着 所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
我们常常用他人的观点来肯定事物的价值，以为众人 所追求的就是我们自己想要的。于是别人的思想、外在的 信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考 的人。
第第2200页页
赏析小屋
如果我们的精神小屋不住着自己，会出 现什么情况？
第第2244页页
探究释疑
“说大不大，说小不小”如何理解？
“大”是因为小屋内要盛放一颗比大地、海洋和天空 都更为博大的心；“小”是因为这三间小屋只是一个“基 本达标的数值”，而精神的宇宙如此广阔，我们应在这三 间小屋的基础上再修建新舍，建立我们的精神大厦。
第第2255页页
写作特点
作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写 得具体、鲜明的？
“鹊”指的是“事业”；“鸠”指的是“事业之外的赘 生物”。
“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
第第1133页页
毕淑敏《我很重要》PPT
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣…… 6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作 另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”，在其他情况下叫 “比喻句”。
作用：用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的 印象；
用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
2.春天到了，大地变成了一片绿毯。
3、借喻，只有喻体，没有本体和比喻词。 例句：1.一阵风吹来，将天上的小绵羊赶走了。（把云比作小绵羊）
总结
课后任务：
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣……
（这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣，将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛，在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠，凄惨哀号）
6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的悲伤）
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
修辞手法补充——比喻
比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作 另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”，在其他情况下叫 “比喻句”。
作用：用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的 印象；
用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
2.春天到了，大地变成了一片绿毯。
3、借喻，只有喻体，没有本体和比喻词。 例句：1.一阵风吹来，将天上的小绵羊赶走了。（把云比作小绵羊）
总结
课后任务：
1、同步练习册P4-7自主训练完成。 2、背诵亲情、友情和事业的段落。 3、预习下一课。 4、练字一张。
5、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地 自鸣……
（这句话写出女人失去相濡以沫的伴侣，将会遭受那种撕心裂肺、刻骨铭心的伤 痛，在无人陪伴的漫漫长夜孤独无眠，凄惨哀号）
6、假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使 太平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的悲伤）
7、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们 的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把他们用金线串起。 我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
怅然 chàng 蹙眉 cù 雾霭 ǎi
附丽 fù
语文部编版九年级上册10《精神的三间小屋》(17张PPT)
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？
第二间，盛放我们的事业。作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，并揭示出一个道理：不要小看事业对我们产生的深远影响。告诫人们，适合自己的事业要自己去寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 第三间，安放我们自身。作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自我的悲哀，以此告诫人们：做人不能迷失了自我。
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？2.文中运用了大量的修辞，你能选出最欣赏的语句进行仿写或续写吗？
探究二：富有独特美学风范的语言
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得文字如繁花盛开，奇英缤纷，给人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量。 第一间，盛着我们的爱和恨。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。”作者首先选用两组带有对立情感的句子，说明对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱,充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
2.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间有怎样的内在联系。 “三间小屋”是一个整体，其中安放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自我，才能明确自己所喜爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
3.怎样才能使我们的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物？ 作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物。
第二间，盛放我们的事业。作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，并揭示出一个道理：不要小看事业对我们产生的深远影响。告诫人们，适合自己的事业要自己去寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 第三间，安放我们自身。作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自我的悲哀，以此告诫人们：做人不能迷失了自我。
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？2.文中运用了大量的修辞，你能选出最欣赏的语句进行仿写或续写吗？
探究二：富有独特美学风范的语言
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得文字如繁花盛开，奇英缤纷，给人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量。 第一间，盛着我们的爱和恨。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。”作者首先选用两组带有对立情感的句子，说明对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱,充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
2.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间有怎样的内在联系。 “三间小屋”是一个整体，其中安放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自我，才能明确自己所喜爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
3.怎样才能使我们的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物？ 作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物。
毕淑敏课件ppt
跨文化交流的挑战
在跨文化交流中，毕淑敏面临语言、文化背景等方面的挑战，但她通 过不断学习和适应，成功地跨越了这些障碍。
对外国文学的影响
文学风格的借鉴
毕淑敏的作品在外国文学中产生了影响，她的文学风格被其他作 家借鉴和学习。
主题和思想的传播
毕淑敏的作品所传达的主题和思想，在外国文学中得到了广泛的 传播和认可。
心理学对毕淑敏作品的影响
01
人物塑造
毕淑敏在作品中塑造了许多具有代表性的角色，这些角色的心理特点和
行为模式都受到了心理学的深刻影响，使得作品更加真实、生动。
02
情节安排
毕淑敏在作品中通过情节的安排，将心理学的原理和概念融入到故事中
，使得作品更加有趣、引人入胜。
03
主题探讨
毕淑敏的作品主题涉及到了许多心理学的问题和议题，如人际关系、自
。
心理咨询实践
1
心理咨询技巧
毕淑敏认为有效的心理咨询需要掌握一 定的技巧和方法，如倾听、共情、提问 、反馈等，以帮助来访者更好地表达和 解决自己的问题。
2
咨询师的角色
毕淑敏认为咨询师应该扮演一个积极、 中立、理解和支持来访者的角色，帮助 来访者建立自信心和自我解决问题的能 力。
3
咨询过程
毕淑敏认为咨询过程应该是一个互动的 过程，咨询师需要与来访者建立良好的 关系，同时也要对来访者的问题进行深 入的探索和分析，帮助来访者找到解决 问题的方法。
03
04
1980年转业回北京，从事医务 工作。
毕淑敏的作品
01
02
03
04
《女人之约》
讲述女性在事业和家庭中的挣 扎与成长。
《拯救乳房》
探讨心理疾病与精神危机。
在跨文化交流中，毕淑敏面临语言、文化背景等方面的挑战，但她通 过不断学习和适应，成功地跨越了这些障碍。
对外国文学的影响
文学风格的借鉴
毕淑敏的作品在外国文学中产生了影响，她的文学风格被其他作 家借鉴和学习。
主题和思想的传播
毕淑敏的作品所传达的主题和思想，在外国文学中得到了广泛的 传播和认可。
心理学对毕淑敏作品的影响
01
人物塑造
毕淑敏在作品中塑造了许多具有代表性的角色，这些角色的心理特点和
行为模式都受到了心理学的深刻影响，使得作品更加真实、生动。
02
情节安排
毕淑敏在作品中通过情节的安排，将心理学的原理和概念融入到故事中
，使得作品更加有趣、引人入胜。
03
主题探讨
毕淑敏的作品主题涉及到了许多心理学的问题和议题，如人际关系、自
。
心理咨询实践
1
心理咨询技巧
毕淑敏认为有效的心理咨询需要掌握一 定的技巧和方法，如倾听、共情、提问 、反馈等，以帮助来访者更好地表达和 解决自己的问题。
2
咨询师的角色
毕淑敏认为咨询师应该扮演一个积极、 中立、理解和支持来访者的角色，帮助 来访者建立自信心和自我解决问题的能 力。
3
咨询过程
毕淑敏认为咨询过程应该是一个互动的 过程，咨询师需要与来访者建立良好的 关系，同时也要对来访者的问题进行深 入的探索和分析，帮助来访者找到解决 问题的方法。
03
04
1980年转业回北京，从事医务 工作。
毕淑敏的作品
01
02
03
04
《女人之约》
讲述女性在事业和家庭中的挣 扎与成长。
《拯救乳房》
探讨心理疾病与精神危机。
《精神的三间小屋》ppt课件
归纳：在无法从标题、开头、结尾或中间部分直接找到论点时，可以通过归纳总结全文内容来
找出中心论点。
找出论点
• 三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地， 是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但 我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但 我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
联系自己的生活经验读课文。结合课文的具体内容，说说你对“三间小 屋”内涵的理解，并且想一想，作为一个忙碌的现代人，我们该如何建构自己 的精神空间？同学们之间讨论。
广袤 ɡuǎnɡ mào:形容大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广。
积攒 jī zǎn:一点一点地聚集。
宽宥 kuān yòu:宽恕，饶恕。
间不容发 jiān bù rónɡ fà:相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到 了极点，也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。
金戈铁马 jīn ɡē tiě mǎ:指战事，也用以形容战士的雄姿。
词 形销骨立 xíng xiāo gǔ lì:形容身体极其消瘦。 语 抽丝剥茧 chōu sī bō jiǎn:形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
描绘了从事“喜欢的工作”和“不喜欢 的工作”的两种不同的人生境况，运用 了对比论证，突出了事业（工作）对一 个人精神的巨大影响。 把从事不喜欢的工作比作“每一天都如 同穿着淋湿的衬衣”，运用了比喻论证 形象地写出了对自己精神空间的影响， 说明深入浅出，通俗易懂。
赏析写法——多种论证方法
我们把自己的头脑变成他人思想汽车 驰骋的高速公路，却不给自己的思维 留下一条细细的羊肠小道；我们把自 己的头脑变成搜罗最新信息和网络八 面来风的集装箱，却不给自己的发现 留下一个小小的储藏盒。
找出中心论点。
找出论点
• 三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地， 是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但 我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但 我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
联系自己的生活经验读课文。结合课文的具体内容，说说你对“三间小 屋”内涵的理解，并且想一想，作为一个忙碌的现代人，我们该如何建构自己 的精神空间？同学们之间讨论。
广袤 ɡuǎnɡ mào:形容大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广。
积攒 jī zǎn:一点一点地聚集。
宽宥 kuān yòu:宽恕，饶恕。
间不容发 jiān bù rónɡ fà:相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到 了极点，也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。
金戈铁马 jīn ɡē tiě mǎ:指战事，也用以形容战士的雄姿。
词 形销骨立 xíng xiāo gǔ lì:形容身体极其消瘦。 语 抽丝剥茧 chōu sī bō jiǎn:形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
描绘了从事“喜欢的工作”和“不喜欢 的工作”的两种不同的人生境况，运用 了对比论证，突出了事业（工作）对一 个人精神的巨大影响。 把从事不喜欢的工作比作“每一天都如 同穿着淋湿的衬衣”，运用了比喻论证 形象地写出了对自己精神空间的影响， 说明深入浅出，通俗易懂。
赏析写法——多种论证方法
我们把自己的头脑变成他人思想汽车 驰骋的高速公路，却不给自己的思维 留下一条细细的羊肠小道；我们把自 己的头脑变成搜罗最新信息和网络八 面来风的集装箱，却不给自己的发现 留下一个小小的储藏盒。
提醒幸福(毕淑敏)(课堂PPT)
19
三、哲理句 1.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这
只是你心灵的感觉。 点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。
20
2.享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提 醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握 幸福的韵律。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵 一样，需要不断的训练。
16
5.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。 如果把人生 的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一 块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生 命的黄金。
点评：这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小， 却有生命的黄金，它价值高。
6.幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你 是否珍惜。
⑦守候在年迈的父母膝下时，你都要有勇气对 自己说：我很幸福。
⑧我很幸福——因为健康的身体、一颗健康的 心、曾经生活过。
9
感受幸福
一、对比之中见幸福
享受幸福是需要学习的，要把握幸福的征兆。
总结：平凡的生活就是一种幸福。
10
总结：幸福是无处不在的。
11
二、幸福征兆（特征）
①幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。 ②幸福绝大多数是朴素的。 ③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 ④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 ⑤幸福有时很短暂。 ⑥幸福可以扩大也可以缩小。
点评：“感官的享受”这是人们天生就会的，比如天生能感 觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却 是要不断地训练自己才能很好地感受到的。怎样进行训练呢？ 即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老 师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，要时刻提醒自己注意这 种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分 什么是“灵魂的快意”，什么是 “感官的享受”了。
三、哲理句 1.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这
只是你心灵的感觉。 点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。
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2.享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提 醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握 幸福的韵律。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵 一样，需要不断的训练。
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5.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。 如果把人生 的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一 块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生 命的黄金。
点评：这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小， 却有生命的黄金，它价值高。
6.幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你 是否珍惜。
⑦守候在年迈的父母膝下时，你都要有勇气对 自己说：我很幸福。
⑧我很幸福——因为健康的身体、一颗健康的 心、曾经生活过。
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感受幸福
一、对比之中见幸福
享受幸福是需要学习的，要把握幸福的征兆。
总结：平凡的生活就是一种幸福。
10
总结：幸福是无处不在的。
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二、幸福征兆（特征）
①幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。 ②幸福绝大多数是朴素的。 ③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 ④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 ⑤幸福有时很短暂。 ⑥幸福可以扩大也可以缩小。
点评：“感官的享受”这是人们天生就会的，比如天生能感 觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却 是要不断地训练自己才能很好地感受到的。怎样进行训练呢？ 即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老 师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，要时刻提醒自己注意这 种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分 什么是“灵魂的快意”，什么是 “感官的享受”了。
毕淑敏PPT
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• 一部引人深思的生命拯救小说，畸形的爱与责任的碰 撞。在弱小的生命面前，在死神步步紧逼之时，除了沉重地 前进，别无选择！
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阅读赏析-毕淑敏《我的五样》课件PPT(选自《心灵七游戏》;33页)
-《我的五样》
TWO TWO
02
内容探究
NEIRONGTANJIU
-《我的五样》
整体感知
▶▷ 阅读文章，划分段落，并概括各段大意。 ▶▷ 作者选择的五样东西是：空_气__、__阳__光__、__水__、_鲜__花__和__笔____。
-《我的五样》
整体感知
第一部分 (第1-8段)：明确生命中最宝贵的五样东西——空气、水、阳光、鲜
-《我的五样》
作者还注意通过环境描写来表现人们的心理变化， 表现取舍的艰难以及当选择最终确定之后平静。
①写下五样后，“同学们___嘻__嘻__笑__着_____”； ②舍弃只剩两样时，“教室内____变__得__很__寂__静____，好似荒凉的墓冢”； ③只余最后一样时，“教室内已经有___轻__轻__的__哭__泣__声___”；大家找到 自己生命的真爱后，周围很__“__安__静__”__。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
二、通过心理描写展示丰富复杂的内心世界
本文故事情节简单，作者着重展示了自己在选取和舍弃过程中思维 和心理的变化。这些心理描写，不仅表现自己的心路历程，而且让我们 看到了作者内心的追求与感受，也更加突出了那最终被留下来的东西的 价值之大。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
三、运用对比、衬托等手法表现人物心理或突出主题
比如，“我”写完四样东西后，写到别人选择“父母”“孩子”“爱 人”和“我”的感受，这样写，是通过侧面描写来对比自己的选择。在自 己的生命中，“父母”等固然重要，但毕竟不是生命中的重中之重，自己 的最爱就是手中的笔。因此，借此来对比突出自己的真爱，使中心更明确。
1
鲜花
2
水
3
粤教版必修一《我很重要》 毕淑敏 课件(24张PPT)
阅读提示： 理解作者是从哪些方面体现个体生命价 值的？
8
人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情（父母、 伴侣、后代）、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点， 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排
比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业：
• 熟读课文，背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言，理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子，赏读这些句子。 2.重点句子剖析：
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段，理解比喻，排比，反 问，夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗？ 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
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人的物质构成
自然层面 万物之灵
9 人在历史进程中的作用 历史与而珍贵
16—21 22—23 24—25 26—27
亲情 爱情 后代 友情
亲情
独特 不可缺少
唯一和依托
不能残缺
28—30
事业
无人替代
散文特点
作者从自然、历史、生命、亲情（父母、 伴侣、后代）、朋友、事业多个方面剖析了 个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点， 一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体 现了“我很重要”的文章主旨。
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学
体裁。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排
比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现
zài xiáo dá huán cù xián zā 承载 混淆 一沓沓 寰宇 微蹙 琴弦 包扎
重点字形
战栗 简明扼要 汇聚 凝聚 菽粟 濡养 黯然 头颅 连绵 推卸 诞生 嵌合 时辰 鸟啼 端坐 垒就 附丽 飘荡 祈祷 瞳孔 摄入 日暮 抉择 键码 睫毛 翱翔 嘹亮 卑微 渺小 胚胎 驰骋 疏漏 不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫 万劫不复
作业：
• 熟读课文，背诵22,24,26,29段。
第三课时
学习目标:
• 品味语言——修辞手法 • 生命价值教育——珍爱生命
品味语言，理解多种手法的运用
1.找出运用修辞手法的句子，赏读这些句子。 2.重点句子剖析：
①我知道这是把自己的额头裸露在弓箭 之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②品读16—21段，理解比喻，排比，反 问，夸张等修辞手法。
生命价值教育
1.你觉得自己重要吗？ 2.你觉得“我很重要”与“我最重要”有区
毕淑敏ppt
原文欣赏
三间小屋，说大不大，说
小不小。非常世界，建立 精神的栖息地，是智慧生 灵的义务，每人都有如此 的权利。我们可以不美丽， 但我们健康。我们可以不 伟大，但我们庄严。我们 可以不完满，但我们努力。 我们可以不永恒，但我们 真诚。
三间小屋
第一间，盛着我们的爱和恨。
第二间，盛放我们的事业。
语言分析
她的散文把日常生活中似乎极为平常的事物作为审 美客体，把似乎人人所经 所历的事情写得妙趣横生。 这种朴实无华的文风，很有一点宋人所推崇的“平 淡而山高 水深”的境界，特别是文中的比喻，如同 吐鲁番秋熟的葡萄，晶莹碧透，丰满圆润，令 人有 目不暇给之感。 “我在文中使用比喻的动机，是尽可能生动而宁静 地传达我的思想。 语言是一个个链子，让读者与我 并肩而行，抵达彼岸。”——毕淑敏
谢谢欣赏！
为什么作者说在我们的小屋里住着所有我们认识的人唯独没有我们自这是一个信息高度发达的社会我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息渐渐有的人就被这个信息社会所同化了常常随波逐流用他人的观点来肯定事物的价值常常以为众人所追求的就是他们自己想要的
毕淑敏
1.作者介绍 2.《我很重要》 3 .《 精神的三间小屋》
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一 件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这 般友情，我们还好意思说我不重要吗?
从爱情出发看待我的重要性
我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像 两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄， 我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃， 绿得苍翠欲滴。 失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨， 心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。 失去了丈夫的女人，就是齐根折断的琴弦，每一根 都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道，我 们忍心说我不重要吗?
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《精神的三间小屋》
如果说人的身体活动需要空间，那么，
人的精神活动是不是也需要空间呢？精 神活动的疆域应该怎么来分配呢？本文 是一篇富有哲理的议论性散文，它将 “说理”融入“情感”之中，以理服人， 以情动人,向我们介绍我们“精神的三间 小屋”。
原文欣赏
不要轻觑了事业对精神的濡养或 反之的腐蚀作用，它以深远的力 度和广度，挟持着我们的精神， 以成为它麾下持久的人质。 适合你的事业，白桦林不靠天赐， 主要靠自我寻找。这不但因为相 宜的事业，并非像雨后的菌子一 样，俯拾即是，而且因为我们对 自身的认识，也是抽丝剥茧，需 要水落石出的流程。
作者介绍
医生+作家+心理咨询师的毕淑敏: 医生毕淑敏说：我是一个不错的医生，如果真像招 预备役一样，我也会到一线去；作家毕淑敏正用自 己的笔，记录着非常时刻和非常心情，她创作的 《假如我得了非典》，让我们懂得要用机智和幽默 去对待苦难；心理咨询师的毕淑敏希望通过自己的 努力，能使更多的人摆脱恐惧，选择乐观。
拓展思路（一些关于心灵的名言）
要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 — —罗曼· 罗兰 良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话 是花朵，良好的事业就是果子。 ——英国谚语 虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是 存在于我们内心，就无从寻找。 ——爱默生 除真挚的心灵外，别无高贵的仪容。 ——拉斯金
下面的说法与本文中提到的思想冲突 吗？
“我必须把自己降为零。一个人如果不能在同类中甘 居末位，就永远不能解脱。” 这是甘地在他的自传的结尾与读者告别的时候嘱咐 我们的话。 只有设身处地地操作，才知道做到这一点有多难— —有时候，很多压力和烦恼，只是因为你把自己看 得太重要所致。很少有人能在关键的时候问一问自 己 —— 你真有那么重要吗？
谢谢欣赏！
是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇 气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的 身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不 重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生 命的允诺。 人们常常从成就事业的角度，断定我们是 否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着， 为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活 着。
1、读完本文你 认为自己很重要 吗？为什么？
“我不重要”，这是一
个沉重而僵化的历史 时代在整个民族思想 上、心理上造成的政 治信条与集体意识。 “我很重要”，这是 个性意识觉醒之后的 大声呐喊，这是生命 价值审视之后的响亮 宣言。
2、在生活中有一些 人喜欢以“自我为 中心”为所欲为， 一切从“我”出发。 这种观点和本文提 出的“我很重要” 是一样吗？你如何 看待？
3、思辩、提高：意 识到“我很重要”对 我们有什么帮助？
让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；
让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；
让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着， 应摆正自己的位臵，重视生命的过程；活着，不仅 为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落 或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。因为， “我”真的我生了病，他们的心就会皱缩成石块， 无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以 十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平 安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进 入他们的瞳孔，摄入他们心底。 假如我们先他们而去，他们的白发会从日 出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨 潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我 不重要吗?
原文欣赏
三间小屋，说大不大，说
小不小。非常世界，建立 精神的栖息地，是智慧生 灵的义务，每人都有如此 的权利。我们可以不美丽， 但我们健康。我们可以不 伟大，但我们庄严。我们 可以不完满，但我们努力。 我们可以不永恒，但我们 真诚。
三间小屋
第一间，盛着我们的爱和恨。
第二间，盛放我们的事业。
同学们以前是否思考过：我到底重 要还是不重要呢？
今天，我们就学习当代 作家毕淑敏女士的《我 很重要》一文，从中体 会自身的重要性。相信 读完这篇文章，大家都 能体会和理解个体生命 的意义和价值。
原文欣赏
很多人都认为我不重要，因为： “我们从小受到的教育都是——“我不重要”。 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。 作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。 作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们 不重要。 “
作者介绍
读毕淑敏的文字，源于其语言冷静、雅致而又充满 哲理。看过电视上关于她的专访节目，不免对她的 职业精神更多了一份敬重，因为，她把努力当作一 种持久的生存状态。
的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会时 常光顾我们左右，无人可以逃遁。不同的，只是我 们的态度和由此作出的选择。挑战生命极限的体验， 让毕淑敏确信，只有一步步前行，目标才能越来越 近。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一 件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这 般友情，我们还好意思说我不重要吗?
从爱情出发看待我的重要性
我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像 两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄， 我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃， 绿得苍翠欲滴。 失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨， 心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。 失去了丈夫的女人，就是齐根折断的琴弦，每一根 都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道，我 们忍心说我不重要吗?
哲思
我很重要，是作者对个体生命与生存价值的认识和 批判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮 的宣言：或许地位卑微、或许身份渺 小，但人格的 尊严的天平，从来都是平等的。 作者于经历的反思中，彻悟到我很重要， 于情节的 梳理中，彻悟到我很重要；于生存的责任中，彻悟 到我很重要；于事业的创造 中，彻悟到我很重要。
语言分析
她的散文把日常生活中似乎极为平常的事物作为审 美客体，把似乎人人所经 所历的事情写得妙趣横生。 这种朴实无华的文风，很有一点宋人所推崇的“平 淡而山高 水深”的境界，特别是文中的比喻，如同 吐鲁番秋熟的葡萄，晶莹碧透，丰满圆润，令 人有 目不暇给之感。 “我在文中使用比喻的动机，是尽可能生动而宁静 地传达我的思想。 语言是一个个链子，让读者与我 并肩而行，抵达彼岸。”——毕淑敏
答：“以我为中心”，一切从“我”出发，是极端 个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。本 文说的是要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热 爱生命，体现生命的意义（主题）。 且两种观点的立足点和出发点完全不同。本文的"我 很重要"是以对生命的珍视、对他人的关爱为出发点 的，而题目中举到的生活中一些人的"我很重要"则 完全是以个人的利害得失为出发点的，这些人只关 心自己，只注重自己的利害得失，而从不关心别人。 这种"我很重要" 是不利于个性健康成长的，也是不 利于社会发展的。
下面我们尝试跟着作者响亮的宣布：我很重要 我很重要。我对自己小声说。我还不习惯嘹 亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得 太久了。 我很重要。 我重复了一遍。声音放大了一点。 我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。 我很重要。 我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后， 我听到山岳和江海传来回声。
毕淑敏
1.作者介绍 2.《我很重要》 3 .《 精神的三间小屋》
作者介绍
毕淑敏，出生于新疆伊宁，中共党 员。从事医学工作20年后，开始专 业写作，1987年开始共发表作品 200余万字。 著有《毕淑敏文集》十二卷，处女 作《昆仑殇》（《阿里》）长篇小 说《红处方》《血玲珑》等，中短 篇小说集《女人之约》等，散文集 《婚姻鞋》等。
下面我们从三个角度探讨自身的重要性
亲情：亲人的情义
友情：朋友的感情 爱情：男女相爱的感情
从亲情出发看待我们的重要性
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶 端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利 和资格说我不重要吗? 对于我们的父母，我们永远是不可重复的 孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特 的一个。 假如我不存在了，他们就空留一份慈爱， 在风中蛛丝般飘荡。
生长
关注 自我
人类进化中重要的一环 心 努 生命诞生的偶然性 父母的孤本 伴侣的依恋 孩子的唯一
关爱 他人
朋友的相知
事业的主宰
灵 对 生 命 的 允 诺
力 、 奋 斗 、 生 活
自我发现、自我肯定、自我奉献
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“人只是一棵芦苇，自然界最脆弱的，但是一棵运用 思想的芦苇。要摧毁他，无须全宇宙都武装起来， 一股气，一滴水，都能够致他死命。但是在宇宙摧 毁他时，人依然比摧毁者高贵，因为他知道自己死， 知道宇宙比他占便宜；而宇宙却毫不知道。 ”—— 帕斯卡尔 弱者，或趋向衰落的贫穷生活人们需要对神的信 仰……但是自己心中拥有太阳和生命的人除了自己 以外，有必要到什么地方去寻找信仰吗？—— 罗 曼· 罗兰
从友情出发看待我的重要性
与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的 眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。 假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的 文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人 静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那 一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下 一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛…… 许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好， 在无人的风口将它焚化。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独 的“我”——到底重要还是不重要?
作家毕淑敏告诉我们：我很重要
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。 只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多 少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定 会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜 一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘 露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?