奥林匹克文化概论
什么是奥林匹克文化
什么是奥林匹克文化什么是奥林匹克文化您好很高兴为您解答问题这个就是：奥林匹克文化浓郁的艺术性.奥林匹克运动会是人体展示的最高形式,运动员精湛的技术、拼搏进取的精神最大限度地挖掘自身的潜力,向自身体能生命的极限挑战,创造一种在努力中求得快乐、幸福、身心愉悦的形象.这些形象达到极高的审美意境,洋溢着浓郁的艺术气息.奥林匹克运动意在创造和展示一个美的世界,不仅展示世界第一流人体形态的美、力的美、韵律的美、运动的美等,而且也集中了其他多种文化艺术形式的美.奥林匹克文化内涵的丰富性.奥林匹克运动是以体育运动为基本内容的一种社会文化现象,但不侷限于体育这一领域,有着丰富的文化内涵.现代奥林匹克运动各种文化形式包括美术、音乐、舞蹈、建筑艺术、雕塑、文学等.奥林匹克涉及从物质文明到精神文明、从个体到社会、从具体到抽象的各个方面,充分体现了奥林匹克运动丰富的文化内涵.奥林匹克文化突出的人文性.《奥林匹克 ... 》明确表述：“奥林匹克的宗旨是使体育运动为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严、和平的社会.”奥林匹克主义倡导,以宽广的胸怀和开阔的视野善待各国的文明成果,以尊重替代歧视,以交流代替排斥,以友好竞争代替对抗,以共处代替冲突.这正是不同文化的文明,不同民族国家共同追求的目标.奥林匹克文化坚硬的强势性.奥林匹克对世界和平的向往与号召成为一种强势文化,它对各种民族文化具有强大的感召、同化、融合、相容和统摄的力量,具有强大的生命力.当然,经济全球化为奥运会的强劲势头奠定了强大的物质基础,使它如虎添翼.古奥运会初期，竞赛专案不多，所以前22届时间仅一天。
后来随着比赛专案的增加，又延长为两天。
从第37届增加少年比赛专案后，时间又延长到5天。
其中第一天是开幕式，举行献祭和宣誓仪式，第二、三四天是比赛的具体内容，第五天是闭幕式，进行发奖和敬神活动。
目前奥运会的比赛专案有（未含冬奥会专案）：田径、游泳（含跳水、水球、花样游泳）、射击、举重、脚踏车、射箭、篮球、排球、足球、手球、曲棍球、体操（含艺术体操）、击剑、国际式摔跤（自由式和古典式）、拳击、柔道、赛艇、皮艇和划艇、帆船（含帆板）、马术、现代五项、乒乓球、羽毛球、网球、棒球等。
论奥林匹克文化
论奥林匹克文化李奉泽，体育教育11103班学号 201100324【摘要】奥林匹克运动从渊源上存在着对人的生存、发展、自南和解放的思考。
古希腊奥运会时人的和谐发展便成为奥运会发展的主题。
在现代奥运会诞生初期，顾拜旦明确指出，体育与竞技的目标是要培养和造就身心协调发展的、完整而健康的现代人格。
《奥林匹克运动宪章》指出，奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的生活哲学，倡导“人的和谐发展”和“维护人的尊严”，提倡把人的身体、精神与意志融为一体，通过体育来促进人的全面发展。
罗格针对奥林匹克的异化现象，又在“更快、更高、更强”的基础上注入新的涵义，强调“更干净、更人性、更团结”。
北京“人文奥运”理念的提出，充分体现了以人为本，更加重视人的健康，更加尊重人的生命的人文精神。
体育是一种文化、一种精神、一种实力、一种象征，也是一种精神追求。
奥林匹克精神对于当今中国，无论是改革创新、对外开放、以人为本、社会和谐，还是科学发展都具有非常重要的现实意义和深远意义。
【关键词】奥林匹克；文化，教育；体育“今天，当对金钱的贪婪导致万恶横流，煽动可耻破坏，现在危及有那些牺牲者的勇敢和英雄主义所赢得的自由时，当良心似乎偶然失去公正时，当忠诚似乎被削弱时，当务之急应该为青年开办一所实践骑士精神的学校。
在这所学校里，青年们将懂得胜利依靠顽强拼搏的意志和坚韧不拔的毅力，依靠正直和忠诚的无私奉献。
这所学校就是体育运动。
”100多年来，奥林匹克运动克服重重障碍，获得了蓬勃的发展，成为当今世界规模最大、范围最广、影响最深的国际文化活动，也成为现代文明生活的一个显著标志。
仅以2004年雅典奥运会为例，观看开幕式的观众(包括电视观众)就超过30亿人次，几乎占世界人口的一半。
可以预料，在2012年我国举行北京奥运会时，它的影响和轰动决不会亚于以往各届。
面对这样独具魅力的国际文化现象，我们不能不思考它发展的主要因素是什么，仅仅是因为高水平竞技体育的精彩比赛吸引人吗?应该承认这是一个重要因素，但任何一项世界锦标赛或国际赛事也没有如此激动人心，何况开闭幕式并没有任何比赛也具有非常大的吸引力。
奥林匹克文化
届次
1 2 3 4 5 7 8
年份
1896 1900 1904 1908 1912 1920 1924
奥运城
雅典（希腊） 巴黎（法国） 圣路易斯（美国） 伦敦（英国） 斯德哥尔摩(瑞典) 安特卫普(比利时) 巴黎（法国）
109
117 129 136 149 145 150 163 172 185 198 20 221 237 257 271 300 301
46
37 49 59 69 67 84 94 112 122 88 81 140 160 173 197 199 201
美国
美国 德国 美国 美国 苏联 苏联 美国 美国 苏联 苏联 苏联 美国 苏联 独联体 美国 美国 美国
16
16 28 32 51
22
22 16 17 21
16
12 15 14 28
中国历届冬季奥运会成绩表
届次（年份）
16（1992） 17（1994） 18（1998） 19（2002） 20（2006）
金牌
2 2
银牌
3 1 6 2 4
铜牌
2 2 4 5
（二）、中国申办奥运会的历程
1、 1945年，第一次提出请求第15届奥运会（1952年）在中国举行
3、古代奥运会的特色：
神圣休战、“赤身运动” 、女子禁参
（一）、现代奥林匹克运动的起源与发展
1、现代奥林匹克运动的起源：
1896年，在法国著名教育学家顾拜旦的努力下 第一届奥林匹克运动会在希腊首都雅典如期进行！
2、现代奥林匹克运动的发展
a、艰难的探索期 (1894-1914)
奥林匹克文化概论
第一章奥林匹克文化一、概念：奥林匹克文化是在奥林匹克运动实践中所创造的物质财富、制度财富和精神财富的总和。
二、表现形式 1、开幕式和闭幕式、入场仪式、发奖仪式、宣誓；2、象征意义的口号、吉祥物 3、建筑；4、服装 5、诗歌、文学 6、艺术绘画雕塑三、奥林匹克文化的特点：普世的文化体育具有超越国界、种族、性别、阶层、宗教或意识形态的力量，一种国际语言。
作为一种文化现象，体育以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的人们聚集在一起。
当今世界，没有哪项活动能像体育这样, 让参与者抛除歧见，为了共同的目标汇聚在同一条跑道上。
体育赛事可激发我们去拼搏和超越的勇气，让我们找到自己的差距和弱点，更直接地了解自己，并奋力拼搏达到自己的目标。
体育运动告诉人们，只有奋斗才能超越，才能变革或优化人体各要素的功能，只有奋斗才能体验变革的乐趣公平竞争的文化、参与的文化、教育的文化、偶像的文化体育竞赛具有过程瞬息万变、结果不可预知的戏剧性特点。
古代奥运会--奥林匹克⽂文化起源一、古希腊文明、（1）宗教（2）战争与奥林匹克神圣休战二、古代奥运会的发展与变化三、古代奥运会文化的衰亡战争、地震、罗马基督教第二章：奥林匹克文化：制度奥运大家庭：国际奥委会（IOC）、国际单项体育联合会（IFs）、国家奥委会（NOCs）、奥林匹克运动会组织委员会（OCOGs）、奥林匹克运动员。
国际奥组委：最高权力机构。
作用：推广奥林匹克理想、精神和规范。
决策机构：年会（最高机构作出最终决定）代表大会（8年一次国际奥委会委员，荣誉委员单项体育组织代表各国奥委会代表运动员特邀人士）；操作机构：执委会（主席四位副主席）委员会委员*执委会主席：现任：巴赫；任期20年以上：顾拜旦，布伦戴奇，萨马兰奇。
中国现任执委会委员：于再清；*国际奥委会：名额分配问题；*国际奥委会专业委员会：团结委员会医务委员会（反兴奋剂）女子体育工作委员会文化和教育委员会体育和环境委员会国际单项体育联合会：35个（28夏 7冬）国家奥委会奥运会组织委员会（奥组委）奥林匹和运动员第三章举办奥运会申办奥运会举办奥运会程序模式有利和不利影响（社会影响城市重建经济影响环境影响）第四章奥林匹克物质文化▪建筑场馆文化第一代体育场馆的特征：设备间陋、功能单一，如罗马时代的体育馆。
《奥林匹克文化》论文
《奥林匹克文化》论文1.现代奥林匹克文化的源起1894年6月16日，顾拜旦精心设计和主持的首次“国际体育教育代表大会”在巴黎索邦神学院召开，来自9个国家37个体育组织的78名代表到会，通过决议复兴奥运会，规定此后每隔4年举办一次奥运会，选出由巧人组成的国际奥林匹克委员会。
顾拜旦起草国际奥委会章程，阐述了奥林匹克运动的哲学基础、教育和美学意义，奠定了奥林匹克运动的理论基础，使奥林匹克运动发展成为持久的体育与和平运动。
这次大会标志着现代奥林匹克运动的诞生。
奥林匹克运动的发展催生了奥林匹克文化的发展。
无疑，奥林匹克文化源于古希腊文化，但伴随时代进步现代奥林匹克运动的发展又不断注人新的内容和精神。
2奥林匹克文化范畴的界定奥林匹克文化是个庞大的范畴，从广义来说，奥林匹克文化包括奥林匹克运动的全部思想体系和活动内容，是奥林匹克运动在实践过程中所创造和衍生出的各种物质与精神财富的总和。
物质财富即物质文化主要指奥林匹克运动对人体技能的改造、发展，以及所采用的各类场馆、器材等物质文化设施和由此产生的文化形态。
精神财富即精神文化主要指奥林匹克运动所倡导的理念、精神准则、礼仪、运动竞赛规则、体育道德等精神产物.以及奥林匹克所提倡的文化艺术教育等活动内容。
从狭义来讲，奥林匹克文化主要指奥林匹克运动非物质性财富。
古代奥林匹克运动就有形体、圣火、演讲、雕塑等文化艺术活动。
现代奥林匹克运动更是继承和发展了这一传统，并通过运用现代科学技术将这一传统推向新的高峰。
3奥林匹克文化的跨文化传播3.1文化融合:奥林匹克运动跨文化传播的内涵奥林匹克文化是个抽象的概念，它需以具体的奥林匹克运动为载体，在不同民族、不同国家和地区的进行交流和传播。
因而，奥林匹克文化的传播史也是奥林匹克运动的传播史。
奥林匹克是人类社会通过体育运动不断寻求相互了解、相互适应和相互沟通的过程。
传播的内涵有三个个递进的过程:一是认知和理解。
二是达成共识和引起共鸣。
三是改变行为。
奥林匹克与文化百度
北京奥运会口号
2008年北京奥运会口号 ——同一个世界，同一个梦想（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神实质和普遍价值观— —团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界 在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来共同愿望。 尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分 享奥林匹克魅力与欢乐，共同追求着“人类和平的理想， 我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
北京奥运会祥云火炬
2008年北京奥运会 火炬长72厘米，重985克， 燃烧时间15分钟，在不 高于65km/h的风速下能 正常燃烧，在零风速下 火焰高度25至30厘米， 在强光和日光情况下均 可识别和拍摄。
北京奥运会火炬传递路线
北京奥运会奖牌
2008年北京奥运会奖牌——金镶玉 北京2008年奥运会奖牌直径为70 毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥 委会统一规定的图案——插上翅膀站 立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科 竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古 代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的 金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。 奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演 变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特 色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞， 也形象诠释了中华民族自古以来以 “玉”比“德”的价值观，是中华文 明与奥林匹克精神在北京奥运会形象 景观工程中的又一次“中西合璧”。
消亡
公元前146年至公元394年
罗马帝国统治希腊后，起初虽仍举行运动会，但奥林匹亚已不是唯1 竞赛地了。如公元前80年第175届奥运会，罗马经济规律就把优秀竞技者 召集在罗马比赛，而奥林匹亚只举行了少年赛。这时职业运动员已开始大 量出现，奥运会成了职业选手的比赛，希腊人对之失去了兴趣。公元2世 纪后，基督教统治了包括希腊在内的整个欧洲，倡导禁欲主义，主张灵肉 分开，反对体育运动，使欧洲处于1个黑暗时代，奥运会也随之更趋衰落， 直至名存实亡。公元393年罗马皇帝狄奥多西1世宣布基督教为国教，认为 古奥运会有违基督教教旨，是异教徒活动，翌年宣布废止古奥运会。公元 395年，拜占廷人与歌德人在阿尔菲斯河发生激战，使奥林匹亚各项设施 毁失殆尽。公元426年，狄奥多西2世烧毁了奥林匹亚建筑物的残余部分。 公元522、511年接连发生的两次强烈地震，使奥林匹亚遭到了彻底毁灭。 从此顺延了1000余年的古奥运会不复存在，繁荣的奥林匹亚变成了一片废 墟。
奥林匹克文化
课程目标
阐释从古希腊到现代奥运会，奥林 匹克的不同意义和内涵； 揭示现在人们所普遍关注的奥林匹 克主义在社会、道德和文化上的体 现； 分析中国传统文化与奥林匹克文化 的关系，中国进入奥林匹克大家庭 并且最后成功申办奥运会的曲折历 程。
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• ③借用和发展了某些仪式
继承和发展了点燃圣火、火炬接力、运 动员和裁判员宣誓及授奖仪式，并创立 了开幕式、闭幕式、运动员入场式、升 降和交接会旗等仪式，以此来净化人们 的心灵。
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பைடு நூலகம்
• ④吸收和发展了古代奥运会传统思想 • △公平竞争 • △拼搏意识 • △身心和谐发展
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• ④训练结束后，裁判员再从身体素质、个 人品质等方面对参赛者进行最后的筛选。 • ⑤最后的入选者，其名字都会被刻在木板 上，放置在奥林匹亚最为显眼的地方供观 众观摩。 • ⑥比赛前，裁判员还将对全体运动员进行 例行问话：“如果你们的训练无愧于奥林 匹克竞技会，如果你们不因为懒惰和不光 彩的行为而丢脸，那就勇敢地前进。如果 你们不这样办．那就请便吧！”从这时起， 这些被选中的运动员就不许再退出比赛， 否则会被苛以很重的罚金。
一、奥林匹克运动的思想体系
奥林匹克主义 奥林匹克精神 奥林匹克理想 奥林匹克宗旨 奥林匹克格言、名言
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二、奥林匹克运动的组织结构体系
国际奥林匹克委员会(IOC)、国际单项体育联合会
(IFs)与国家奥林匹克委员会(NOCs)是奥林匹克组 织体系的三大支柱。 IOC是指挥首脑， IFs进行技 术辅助， NOCs是开展各种活动的基本单位。
• （1）古代奥林匹克运动的渊源
奥林匹克文化
奥林匹克文化第一篇：奥林匹克文化一、圣火重燃公元前884年，也就是距今2891年前，奥林匹亚所在的埃利斯城邦的国王和强大的斯巴达城邦国王达成了一项协议，每4年在奥林匹亚举行一次竞技大会,为了保证竞技大会顺利举行，他们还签订了《神圣休战条约》，在举行奥林匹克运动会期间，交战的各城邦必须立即休战。
公元前776年，一个叫克洛斯的希腊厨师成为了人类历史上第一次有记载的古希腊奥运会跑步冠军。
古代奥运会比赛项目最多时，曾经达到过23项。
有趣的是，在有几届奥运会上，特别设立了一个娱乐化的竞赛项目--接吻比赛，相信这一定是有史以来世界上所有竞技运动中最甜蜜的赛事。
古代奥林匹克运动由于罗马人的入侵而陡然逆转。
公元393年，罗马皇帝迪奥多西认为，奥运会是异教徒邪恶的祭祀仪式。
他下令禁止奥运会，并摧毁了古代奥运会的赛场。
古代奥运会经历了1168年，共举行了293届之后，就这样被突然中断了。
1863年1月1日，一个名叫皮埃尔·德·顾拜旦的男孩，在法国巴黎降生。
正是他，在未来的岁月中成为推动复兴奥林匹克运动的中坚。
1894年6月16日，在顾拜旦的努力下，国际体育运动大会在巴黎大学索邦神学院举行，来自12个国家，代表49个体育组织的79名代表，正式成立了国际奥林匹克委员会。
为了向古代奥运会发祥地致敬，第1届现代奥林匹克运动会就选在希腊首都雅典举行。
1896年4月6日这天晚上，第1届现代奥林匹克运动会在雅典揭开序幕。
参加首届现代奥运会的有14个国家的241名运动员。
比赛项目设有田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项。
希腊运动员路易斯创造了一个新的希腊神话。
他在马拉松比赛中获得冠军，受到英雄般的欢迎。
但第2届巴黎和第3届圣路易斯奥运会由于和世界博览会捆绑举办，效果令人失望，刚刚兴起的奥林匹克运动面临严峻考验。
1908年第4届现代奥林匹克运动会举办地点在经历了一波三折之后，伦敦成为主办城市。
奥林匹克文化
奥林匹克文化?奥林匹克文化已经成为当今世界体育文化发展的主流文化，涉及从物质文明到精神文明、从个体到社会、从具体到抽象的各个方面，充分体现了奥林匹克运动丰富的文化内涵。
基本信息书名奥林匹克文化作者王祖爵2005-10-01内容简介本书系统介绍了奥林匹克运动的渊源、思想体系、文化内涵、发展趋势以及与中国文化的交融。
折叠编辑本段目录介绍出版说明序前言第一章奥林匹克文化概论第一节从奥林匹克圣火说起第二节奥林匹克文化的主要研究对象和性质第三节学习奥林匹克文化的意义本章课外阅读材料第二章古代奥林匹克运动的起源第一节古代奥运会的历史见证第二节古代奥运会起源的神话和传说第三节古代奥运会产生的原因本章课外阅读材料第三章古代奥运会的盛况与项目第一节奥林匹亚的盛典节庆第二节古代奥运会的仪式第三节古代奥运会的竞赛章程和项目第四节奥林匹亚的场馆与设施第五节古代奥林匹亚“神圣休战” 第六节古代奥运会的衰落和消亡本章课外阅读材料第四章奥林匹克与古希腊文化艺术第一节古希腊的雕塑与体育第二节古希腊的绘画艺术与体育第三节古希腊的文学艺术与体育第四节古希腊的建筑艺术与体育第五节古希腊的哲学思想与体育本章课外阅读材料第五章现代奥林匹克运动的兴起第一节三大思想文化运动的兴起第二节工业化生产和教育方式的改革第三节古代奥运会遗址的发掘第四节近代体育发展的影响第五节体育国际化和复兴奥运会的趋势第六节战争的威胁和对和平的渴望第七节顾拜旦等复兴奥运会先驱们的贡献第八节第1届现代奥运会胜利召开本章课外阅读材料第六章奥林匹克运动的思想、组织和立法体系第一节奥林匹克运动的意义第二节奥林匹克思想体系第三节奥林匹克组织体系第四节奥林匹克运动的规章制度和立法体系本章课外阅读材料第七章现代奥林匹克与世界文化第一节《奥林匹克宪章》中有关文化内容的规定第二节古代奥运会传统的继承和发扬第三节奥林匹克艺术节第四节奥运会象征性标志第五节奥林匹克运动会仪式第六节奥林匹克收藏和展览第七节奥林匹克博物馆第八节奥林匹克与音乐第九节奥林匹克与文学影视第十节奥林匹克雕塑与绘画本章课外阅读材料第八章奥林匹克建筑第一节人类历史上第一个奥林匹克村第二节第一个现代奥运会主赛场第三节运动场不规范时期的奥林匹克建筑第四节民族传统与现代主义风格的奥林匹克建筑第五节整体与和谐的奥林匹克建筑第六节环保与绿色时代的奥林匹克建筑第七节世纪的乐章本章课外阅读材料第九章奥林匹克体育艺术的欣赏第一节主要的艺术门类和与体育的关系第二节体育比赛的分类和欣赏第三节体育艺术作品的欣赏第四节体育艺术作品欣赏的方法本章课外阅读材料第十章奥林匹克与中华民族第一节初期传播阶段(1911年之前)第二节初步开展阶段(1911-1949年)第三节广泛开展阶段(1949-1979年)第四节全面发展阶段(1979年至今)本章课外阅读材料第十一章奥林匹克运动的发展趋势第一节奥林匹克运动将在全球范围内均衡发展第二节奥林匹克运动将在世界和平事业中发挥更重要的作用第三节奥运会更具魅力第四节妇女将获得真正的平等第五节东方文化为奥林匹克运动增添光彩第六节高科技将更多地介入奥运会第七节兴奋剂与反兴奋剂斗争将更加激烈本章课外阅读材料第十二章五环旗下的阴影第一节商业化的弊端第二节职业化的影响第三节滥用兴奋剂第四节超大规模第五节组织制度的弊端第六节三大支柱之间的矛盾第七节腐败行为第八节恐怖活动本章课外阅读材料第十三章体育与文化的结合——人类文明史中的一朵奇葩。
奥林匹克运动与文化 共37页
3、奥林匹克仪式与文化
[2]、奥运会会徽
历届奥运会的会徽除了记录奥运会举办时间和举 办地点，还包含有特殊的文化含义。1896年在希 腊雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会的会徽 是一个画家的绘画作品，作品的中央是智慧女神 雅典娜，它手持由橄榄枝编成的花冠，背景是古 希腊著名的帕提隆神庙和马拉莫尔体育场，上有 标识阿拉伯数字的－776--1896，整个画面文化气 息浓厚，寓意深远，耐人寻味，标志着现代奥林 匹克运动对古代奥林匹克运动的继承，也表明了 现代奥运竭力将体育与文化相结合的追求。
2、奥林匹克运动的文化特性
（1）是以教育为核心、体育为载体的文 化 古希腊的体育运动是在教育学的指引下 出现，雅典人有幸发现了体育这个最有 魅力和最好的教育形式，它能促使人体 的均衡发展，促使身心的平衡，促使人 们愉快地感到生活更加美好。
2、奥林匹克运动的文化特性
（2）是以西方文化为主导的多元文化 奥林匹克文化起源于古希腊文化，具有悠久 的历史。古希腊文化是欧洲文化的摇篮，对 世界文化也有重大影响。现代奥林匹克运动 在一定意义上是古代奥运的继承和发展，但 由于时代的变迁，顾拜旦多次强调，现代奥 运决非是古代奥运的翻版。
3、奥林匹克仪式与文化
[4]、奥运会吉祥物 奥运会的吉祥物多为主办地文化中人们喜闻乐
见的动物，这些经过拟人化、艺术化加工的动物 形象非常诙谐有趣，富有人情味。如第23届洛杉 矶奥运会的吉祥物是沃尔特·迪斯尼公司设计的 “奥林匹克山姆鹰”，第24届汉城奥运会的吉祥 物为一只憨态可掬的小老虎，第25届巴塞罗那奥 运会则是以一只可爱的比利牛斯山牧羊狗“科比” 为吉祥物。
3、奥林匹克仪式与文化
[1]、奥林匹克标志 《奥林匹克宪章》规定：“奥林匹克标志由单 独使用的五个奥林匹克环组成，可以是一种 或几种颜色。五环的颜色规定为蓝、黄、黑、 绿、红。从左到右相套接，蓝、黑、红环在 上，黄、绿环在下。整体大致形成一个规则 的梯形，较短的平行边构成底基，如同保留 于国际奥运会总部并复制如下的正式图案。 奥林匹克标志代表五大洲的团结和全世界的 运动员在奥林匹克运动会上相见。”
奥林匹克文化理念研究论文
奥林匹克文化理念研究论文一、奥林匹克的文化的艺术特征（一）奥林匹克文化的多元性文化具有一定的地域性、民族性，从本质上说，是人类或～个民族、一个群体共同的价值观、共同具有的符号和共同遵循的规范，奥林匹克文化的多元交融随着世界文化交流的加强逐渐成为必然的趋势。
不同国家举办的奥运会有着不同的文化特色，这种融合不仅符合时代潮流，而且对于促进不同民族之间的了解和友谊起到不可估量的作用，是人类文明进步的标志，这些不同的文化之间彼此兼容，取长补短，汇聚发展成为五彩缤纷、独具特色的多元奥林匹克文化。
现代奥林匹克运动强调”参加比取胜更重要”的普遍性原则，基于平等尊重、公平竞争的精神。
正如国际奥委会委员、国际奥委会文化与奥林匹克教育委员会主席何振梁所说：”从一百多年奥林匹克运动的历史看，它之所以成功，原因之一是它对多种文化的兼容和尊重。
这个明智的政策不仅确定了奥林匹克运动的多文化性，也使它更具吸引力和凝聚力。
可以毫不夸张地说，多文化性J下是奥林匹克运动的财富和力量所在。
”可见，这种普遍性带来文化的多元性也正是奥林匹克运动发展的基本经验。
（二）奥林匹克文化的象征性奥林匹克运动是一个伟大的象征。
在奥林匹克运动的实践中，顾拜旦大力主张倡导的团结、友谊、进步的精神，倡导人的和谐发展的生活哲学以及所规定的各项公正平等竞争原则和由此形成的各项仪式规范，如奥林匹克会旗、奥林匹克会标、奥林匹克歌曲、奥林匹克火炬、奥林匹克奖牌、奥林匹克吉祥物等都是这一倡导的具体表现，这些物化的艺术形式成为人类文明的标志，充分表达了奥林匹克丰富的文化内涵。
（三）奥林匹克文化的人文性人文是指以人为本，人文关怀以及生命关怀，是人类社会的各种文化现象。
在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，与生俱来，不可剥夺也不可替代的，人是衡量一切的尺度。
奥林匹克精神的目的在于期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解、合作和友谊，承认在平等的条件下获得荣誉的公平竞争，促进人类的精神发展，从而持续教育和锻炼人的品格，并培养人的道德，它为人类在社会的其他领域树立一个独特而光辉的榜样。
奥林匹克历史及文化
随着时代的发展，现代奥林匹克运动会面临着诸多挑战，如商业化、政 治干预、运动员权益保障等问题。国际奥委会和各成员国需共同努力， 应对挑战，确保奥林匹克运动的可持续发展。
03
奥林匹克文化
奥林匹克标志和旗帜
奥林匹克标志
五环旗，由蓝、黄、黑、绿、红五个相互连接的圆环组成，象征五大洲的团结与友谊。
古代奥林匹克运动会的发展
随着时间的推移，古代奥林匹克运动会逐渐发展壮大，增加了更多的比赛项目 和参赛人数。同时，它也成为了希腊文化的重要组成部分，对古希腊社会、政 治、宗教和体育等方面产生了深远的影响。
古代奥林匹克运动会的衰落
罗马帝国的征服
公元前146年，罗马帝国征服了希腊 ，并对古代奥林匹克运动会进行了限 制。由于罗马人对奥运会的不重视和 破坏，古代奥林匹克运动会逐渐走向 衰落。
中国举办奥运会的影响
举办奥运会不仅促进了中国的经济和社会发 展，还提升了中国的国际形象和地位。同时 ，奥运会也为中国的体育事业发展提供了重 要的机遇和平台。
05
奥林匹克未来发展
未来奥林匹克运动的发展方向和挑战
要点一
发展方向
要点二
挑战
奥林匹克运动将继续推动全球体育事业的发展，加强国际 间的体育交流与合作，促进世界和平与进步。
1894年，顾拜旦等人在巴黎召开了国际体育会议，成立了 国际奥林匹克委员会，并确定了奥运会举办城市和组织方 式。
国际奥林匹克委员会的发展
随着奥林匹克运动的发展，国际奥林匹克委员会不断扩大 成员国数量，加强与各国的合作，推动奥林匹克运动在全 球范围内的普及和发展。
国际奥林匹克委员会的职责
国际奥林匹克委员会负责制定奥林匹克运动的发展战略和 规则，监管奥运会和其他国际赛事，保护奥林匹克知识产 权等。
奥林匹克文化概论ppt课件
• 在西方语言中，“文化”(culture)一词有教育、开化、教养、耕作、栽培、养殖和精神文明等广 泛含义。因此，在19世纪的欧洲，无论是拉丁语系还是斯拉夫语系，都把“体育教育”称为 “physical culture”，并沿用至今。过去相当一个时期，原国家体委的对外名称就是按照前苏联的 俄文译成英文的：Physical Cudture and Sports Committee。在体育理论界，也有人把physical Cudture译为“体育文化”的，而且它和“体育教育”相混淆了。我主张体育文化最好译为 “sport Cudture”。但罗马尼亚在1974年出版的6种文字的《体育运动词汇》(1983年大百科全书体 育卷编写组出版，卢先吾、熊斗寅合译)中，确实把physical Cudture作为“体育文化”收入词条。 这是一本几十位专家经过30年研究的成果。该词典对physical Cudture的解释是：“广义文化的一 个组成部分，它综合各种利用身体练习来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质 设施。”从以上这些引文中不难看出“文化”一词的确含义很广，但我们也能从中得到启迪，对 理解什么是奥林匹克文化有一定帮助
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• 1.3 现代人对文化的界定
1、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。
2、考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造 技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化。
3、指运用文字的能力及一般知识：学习文化，文化水平等。文化（culture）是非常广泛和最具人文意味的概念，简 单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的 定义，的确是一件非常困难的事情。
奥林匹克文化概论读后感
体育，是人们最喜爱的活动之一。
《奥林匹克文化》一书介绍了奥林匹克运动的渊源，思想体系，文化内涵。
发展趋势以及与中国文化的交融等。
读完后我感受良多。
奥林匹克运动发展于两千多年前的古希腊，1896 年举办了首届奥林匹克运动会。
大家一定听过奥运精神吧!那何谓奥运精神呢?奥运桔神即奥林匹克精神，它不仅化表了一种竞技精神，更是一种生活态度。
竞技精神是一种自我挑战，自我提高的精神。
它包含的自我挑战和公平竞争的精神。
它包含的自我挑战，自我提高的精神构成了当代人们自我完誉和社会的交往的基石。
那为什么它还是一种生活态度呢?因为奥林匹克精神强调人们通过自我锻炼，自我参与与拥有健康的体魄，乐观的精神和对美好生活的追求。
这种生活态度是我们拥有自信和战胜一切挑战的强大动力。
奥林匹克运动中有一条著名的格言:更高，更快，更强。
可我认为只有这些是远远不够的，还要公平，公正，公开。
如果一个运动员违反禁例，私自服用药物来提高白己的成绩，那么即使他获得了冠军,又有什么意义呢?他对得起那面五环旗和他自己的国家么?由此可见，比賽的公平有多么重要。
虽然奥林匹克比赛与我们好像遥不可及.可是奥林匹克精神已经渗透到世界的各个角落，甚至在我们日常生活都能体现出来。
大家肯定还记得2008年八月的北京吧!我们的肖都北京升起了第一面奥林匹克五环旗，全国狂欢，又为我国健儿接连夺金而振奋!今年七月，北京又传来喜讯北京和张家口成功申办2022年冬季奥运会。
北京成为全球首个承办夏，冬两季奥运会的城市。
还有，最近有两个很热门的综艺节日:《谁是球王》和《谁是棋王》，它们都是民间的体育竞技活动，他们通过精彩竞技活动把奧林匹克精神发扬光大。
我曾看过他们里的一场比赛，那是一场国球乒乓球的对决。
虽然比赛的比分我忘了，但其中一幕却让我铭记心中:比赛因对手的一个绝杀而拉开序幕。
我本以为被击败的那个人会失望，可出乎我意料的是，他并没有，而且他还友好的与对手握手，拥抱。
当时我很费解，可现在我总算知道了他这样做的原因。
论奥林匹克文化
论奥林匹克文化奥林匹克文化：核心主题、历史与现代、意义与影响奥林匹克文化是源于古希腊奥林匹克运动会的一种文化现象，它表达了人类对卓越、竞争和和谐的追求。
本文将详细探讨奥林匹克文化的核心主题，以及它的历史与现代发展、意义与影响。
一、奥林匹克文化的核心主题奥林匹克文化的核心主题包括和平、竞争、友谊和荣誉。
这些主题在奥林匹克运动中扮演着重要角色，并影响了人类社会的发展。
和平是奥林匹克文化的首要主题。
在古希腊时期，奥林匹克运动会是为了纪念神话中的英雄和神祇而举办的，同时也为了展示城邦之间的和平与团结。
在现代，奥林匹克运动会成为了一个全球性的平台，各国运动员齐聚一堂，在竞技场上展示他们的技能和追求卓越的精神，同时也传递了和平与友谊的信息。
竞争是奥林匹克文化的另一个核心主题。
奥林匹克运动会鼓励运动员们追求卓越，通过公平、公正的竞争来展示他们的实力和精神风貌。
这种竞争精神不仅体现在运动员身上，也影响了观众和社会的价值观念。
友谊也是奥林匹克文化的重要主题。
在奥林匹克运动会上，来自不同国家和地区的运动员相互交流、学习，建立起了深厚的友谊。
这种友谊超越了国界和政治分歧，成为了人类社会的一种宝贵财富。
最后，荣誉是奥林匹克文化的最高追求。
在古希腊时期，获胜者会获得橄榄花环和荣耀的声誉。
在现代，奥林匹克运动员们同样为了国家的荣誉而奋斗，他们的成就不仅代表了个人的辛勤努力，也代表了国家的尊严和地位。
二、奥林匹克文化的历史与现代奥林匹克文化起源于古希腊时期，当时各个城邦之间为了和平而举办了第一届奥林匹克运动会。
这一传统历经数千年，一直延续到现代。
19世纪末，法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦恢复了现代奥林匹克运动会，并将它推广到了全球范围内。
在现代奥林匹克运动会上，不同国家和地区的运动员汇聚一堂，共同参与各种体育项目的竞争。
这不仅提高了运动员们的身体素质和竞技水平，还有助于促进各国之间的友谊和相互了解。
同时，奥林匹克运动会也成为了世界各地观众的焦点，它不仅仅是一场体育盛宴，更是一种文化和精神的交流。
奥林匹克文化概论期末复习tips
●圣火接力仪式是在柏林1936年：纳粹●2012伦敦开幕式：7少年点亮一朵花●入场第一个是希腊最后是举办国。
希腊奥运会是谁先入场？●奥运会会歌：奥林匹克颂歌●三个支柱: 国际奥委会、国家奥委会、单项组织●奥林匹克文化：制度文化、精神文化和物质文化●古代奥运会：古希腊起源祭祀活动，宗教色彩浓厚，古代奥运会遗产包括组织方式●现代奥运会是1896年，奥林匹克之父是顾拜旦，但他不是国际奥委会的第一任主席●现代奥运会历史背景：经济基础和教育基础●现代奥运会产生也受战争的影响，但是总的来说是在不断扩大，国际化趋势越来越明显●奥运会发展中出现了一系列挑战和威胁●奥运会理想和现实的冲突——理想原则到让步于商业化，随着时代发展不断改变，同时要坚持它的核心理念●举办奥运会申办到承办是个复杂的过程，从政府组织和企业的全民参与，对老百姓产生了巨大的影响●奥运的物质文化：包括建筑、服装、鞋和器材●奥运会不仅是体育赛事，与社会部门也有很大的关系。
所以媒体和奥运会紧紧联系在一起，媒体需要奥运会提供素材和报道的内容，而新媒体对奥运会的组织管理也产生了巨大的影响●摔跤先踢出去后来又进来●冬奥会更多是推动华北地区的经济文化能力在哪举办进展●2016年奥运会：第31届夏季奥运会，里约热内卢奥运会。
里约热内卢将成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市；2009年10月2日，里约热内卢通过三轮投票击败西班牙马德里、美国芝加哥和日本东京，最终获得举办权。
●奥林匹克文化有十个特点1、普遍的文化2、多元化3、开放的文化4、全球的文化5、双赢的文化6、身体技能的文化7、追求卓越的文化、8、公平竞争的文化9、教育性的文化10、参与性的文化11、明星的文化。
奥林匹克运动文化
奥林匹克运动文化奥林匹克运动文化奥林匹克运动文化是指在奥林匹克运动会中所体现出的一系列文化现象。
这些现象既包括了体育竞赛、体育精神，也包括了人类的历史、文化、艺术等方面。
在奥林匹克运动中，各种不同的文化元素相互交融，形成了一种独特的运动文化。
一、奥林匹克运动的历史1. 古希腊时期奥林匹克运动会起源于古希腊时期。
公元前776年，第一届奥林匹克运动会在希腊伊利亚地区的奥林匹亚举行。
当时，只有男性可以参加比赛，比赛项目包括徒步赛跑、跳远和铁饼投掷等。
2. 现代奥林匹克19世纪末期，法国贵族皮埃尔·德·顾拜旦提出了重建奥林匹克运动会的想法，并于1894年在瑞士洛桑召开国际体育大会，决定创办现代奥林匹克运动会。
1896年，第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行。
二、奥林匹克运动的精神1. 友谊奥林匹克运动的精神之一是友谊。
奥林匹克运动会是一个国际性的体育竞赛活动，参赛选手来自世界各地。
在比赛中，选手们不仅要展现自己的实力和技巧，还要尊重对手、遵守规则，并与对手建立友谊。
2. 公平竞争奥林匹克运动的另一个核心精神是公平竞争。
所有参赛选手都应该在同等的条件下进行比赛，没有任何作弊行为或不正当行为。
裁判员应该公正地评判比赛结果，并确保所有人都遵守规则。
3. 互相理解奥林匹克运动还倡导互相理解。
在比赛中，选手们来自不同的国家、文化和背景，他们需要尊重彼此的差异，并通过交流和合作来增进彼此之间的理解和友谊。
三、奥林匹克运动的文化元素1. 艺术奥林匹克运动会不仅是体育竞赛，还是一个艺术盛宴。
自1912年以来，国际奥委会就开始组织奥林匹克艺术竞赛，包括绘画、雕塑、建筑、音乐和文学等多个领域。
这些艺术作品反映了参赛国家和地区的文化特点，也为奥林匹克运动会增添了一份文化气息。
2. 历史奥林匹克运动会历史悠久，承载着人类的历史和文化。
在每届奥林匹克运动会中，都有各种展览和活动来展示历史和文化遗产。
例如，在2016年里约热内卢奥运会上，巴西博物馆就举办了一次展览，展示了巴西的历史和文化。
试析奥林匹克运动文化
试析奥林匹克运动文化contents •奥林匹克运动概述•奥林匹克运动文化内涵•奥林匹克运动文化表现形式•奥林匹克运动文化的影响与传播•奥林匹克运动文化的未来发展与挑战目录CHAPTER奥林匹克运动概述古代希腊文明文艺复兴奥林匹克运动起源19世纪随着工业革命和城市化进程的加速，人们对于体育活动的需求不断增加。
1894年，法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦恢复了奥林匹克运动，并在巴黎召开了第一届奥林匹克代表大会。
从此，奥林匹克运动逐渐发展成为全球性的体育和文化盛会。
20世纪至今随着全球化和信息化的发展，奥林匹克运动逐渐成为世界各国文化交流的重要平台。
奥林匹克运动不仅推动了世界体育事业的发展，还对人类文化交流和世界和平产生了积极的影响。
奥林匹克运动包括多种体育比赛项目，如田径、游泳、篮球、足球等。
这些比赛项目吸引了来自世界各地的优秀运动员参加，为观众带来精彩的比赛和视觉享受。
开幕式和闭幕式奥林匹克运动不仅是一场体育盛会，更是一场文化盛宴。
开幕式和闭幕式是奥林匹克运动的重要环节之一，旨在展示主办国的文化和艺术成果。
这些仪式通常包括音乐、舞蹈、表演等元素，为观众带来美妙的视听享受。
CHAPTER奥林匹克运动文化内涵010203全面发展优秀运动员的榜样力量可以激励青少年积极向上，追求卓越，实现梦想。
榜样力量道德教育CHAPTER奥林匹克运动文化表现形式颁奖仪式颁奖仪式是奥林匹克运动会中最为庄重和神圣的环节，它不仅表彰了运动员的优异成绩，还体现了奥林匹克运动的公平与公正。
开幕仪式奥林匹克运动会开幕式是奥林匹克运动文化的重要组成部分，它不仅展示了东道主的传统文化和特色，还传递了奥林匹克精神。
闭幕仪式闭幕仪式是奥林匹克运动会的结束，它不仅总结了本次奥运会的成果，还感谢了所有参与的人员，并展望了未来的奥运会。
奥林匹克运动会仪式奥林匹克运动音乐国歌背景音乐会歌1奥林匹克运动艺术23奥林匹克运动雕塑是艺术与体育的完美结合，它不仅展示了运动员的英姿和风采，还体现了奥林匹克运动的文化价值。
25新版课程教学大纲(奥林匹克概论)
《奥林匹克概论》课程教学大纲（The Olympic Culture An Introduction）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044001课程学时：32课程学分： 2考核方式：考查先修课程：无适用专业：社会体育指导与管理专业教材与教学参考书：1.《奥林匹克文化概论》，董进霞、J.A.曼根，北京；北京大学出版社，2008.72.《体育史》，谭华，北京；高等教育出版社,2009.63.《体育概论》，熊晓正，北京；北京体育大学出版社,2008.3二、课程的性质、任务和目的本课程是围绕着奥林匹克运动文化所进行的一门理论性非常强的专业课，它不仅仅只是单纯地陈述奥林匹克文化，而是通过奥林匹克文化对已经发生的世界体育的发展做出一个客观的陈述和评价，并且对未来的体育文化的发展做出一个主观上的推测。
所以，本课程要求在了解历史文化发展的同时，通过讨论，对体育文化的发展做出自己相应的评价与推测。
奥林匹克文化概论》是在《体育史》的基础上，对奥林匹克文化进行更深入的研究。
奥林匹克文化可以说到目前为止最深入人心，影响最大的体育文化，所以，《奥林匹克文化概论》这一学科是可以站在体育金字塔的顶端，也可以站在金字塔最下面的基础层面的高级课程。
与其它学科的内容和发展有紧密联系的。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章奥林匹克文化概述（2学时）第一节概念和分类以及内容和特征(1课时)1.掌握文化的概念2.掌握奥林匹克文化的概念3.掌握奥林匹克文化的内容和特征第二节奥林匹克运动的哲学基础 (1课时)第二章奥林匹克文化：制度（2学时）第一节奥运大家庭的构成 (1课时)1.了解奥运大家庭的各个成员的名称2.掌握各个成员的职能第二节奥林匹克家庭成员之间的相互关系(1课时)1.了解奥运大家庭的各个成员之间的相互关系第三章举办奥运会（2学时）第一节申办奥运会 (1课时)1.了解申办奥运会的资格2.掌握申办奥运会的程序第二节举办奥运会(1课时)1.了解举办奥运会的模式2.熟练掌握举办奥运会的有利和不利的影响第四章奥林匹克物质文化（2学时）第一节建筑 (1课时)1.了解古希腊古罗马和现代奥运建筑的具体内容第二节技术(1课时)1.了解奥运会的设备发展历史以及技术给奥运会带来的影响第五章奥运会与大众传媒（2学时）第一节媒体的力量 (1／2课时)1.了解奥运会中媒体的强大作用第二节大众传媒的主要形式(1／2课时)1.掌握大众传媒的几种主要形式第三节转播权(1课时)1.掌握奥运会转播权相关的主要内容第六章奥运会仪式（2学时）第一节点火和圣火传递仪式(1／2课时)1.了解历届奥运会中点火和圣火传递仪式第二节开幕式发奖仪式和闭幕式(1课时)1.了解历届奥运会中开幕式发奖仪式和闭幕式第三节国际奥委会仪式礼节(1／2课时)1.掌握国际奥委会仪式礼节第七章艺术与奥运会（2学时）第一节历史回顾(1／2课时)1.了解历届奥运会中与艺术相关的历史事件第二节现代奥林匹克文化方案(1课时)1.了解现代奥林匹克文化的主要活动第三节现代奥林匹克音乐(1／2课时)1.了解现代奥林匹克音乐的发展史第八章古代奥运会（2学时）第一节古希腊文明(1课时)1.了解古希腊文明第二节古代奥运会的发展变化(1课时)1.熟练掌握古代奥运会的出现和兴盛的历史第九章现代奥运会苏醒与复活（2学时）第一节现代奥运会的创建(1／2课时)1.了解现代奥运会创建的意识形态背景2.掌握工业革命资产阶级教育改革体育的国际化考古发掘等内容对现代奥运会的创建产生的影响第二节国际奥委会的诞生(1／2课时)1.熟练掌握国际奥委会诞生的始末第三节现代奥运会的发展(1／2课时)1.熟练掌握现代奥运会的组织模式的建立世界大战对奥运会的影响奥运会规模的不断扩展具八脑运会的地理位置和它对奥运会的影响现代的改革变化等内容第四节奥林匹克运动的未来(1／2课时)1.熟练掌握奥林匹克运动的发展趋势第十章理想与现实主义的冲撞（2学时）第一节业余主义与职业主义(1／2课时)1.掌握业余主义与职业主义对奥运会产生的影响第二节慈善与商业化(1／2课时)1.掌握慈善与商业化对奥运会产生的影响第三节远离政治与亲近政治(1／2课时)1.掌握远离政治与亲近政治对奥运会产生的影响第四节公平竞争与暗箱操作(1／4课时)1.熟练掌握公平竞争与暗箱操作对奥运会产生的影响第五节男性统治与男女平等(1／4课时)1.熟练掌握男性统治与男女平等对奥运会产生的影响第十一章奥林匹克营销：作为商业的奥林匹克运动（2学时）第一节从历史的角度看奥运营销(1／2课时)1.了解奥运会与奥运相关的营销历史第二节奥林匹克收入的主要来源（1课时)1.掌握慈奥运会收入来源的主要形式第三节奥林匹克营销的管理(1／2课时)1.掌握奥林匹克营销管理的主要手段第十二章奥运会和中国：历史进程（2学时）第一节建立关系～中断关系～关系正常化(1课时)1.了解奥运会与中国的历史渊源第二节举办奥运会（1课时)1.熟练掌握中国申办与举办奥运会相关的历史第十三章走向2008奥运会（2学时）第一节基础设施建设与组织建设(1／2课时)1.了北京奥运会的基础设施建设与组织建设历史第二节人文发展（1课时)1.掌握北京奥运会的人文发展理念和口号第三节机遇和挑战(1／2课时)1.熟练掌握北京奥运会面临的机遇与挑战第十四章 2008奥运会（2学时）第一节历史回顾(1课时)1.了解北京奥运会的竞技成绩等历史过程第二节后奥运时代的发展（1课时）1.掌握我国体育事业在后奥运时代的发展趋势第十五章 2012奥运会（2学时）第一节历史回顾(1课时)1.了解伦敦奥运会的竞技成绩等历史过程第二节伦敦奥运会后中国体育发展（1课时）1.掌握我国体育事业在伦敦奥运会后的发展趋势第十六章奥运会的发展趋势（2学时）第一节讨论奥运会的发展趋势(2课时)1.讨论伦敦奥运会的竞技成绩等历史过程(二)学时分配四、教学手段和教学方法本课程通过多媒体与板书进行教学，通过讲授与讨论等授课形式进行具体深入的教学。
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的风度,以及文学、艺术和科学方面的修养。
• 在西方语言中，“文化”(culture)一词有教育、开化、教养、耕作、栽培、养殖和精神文明等广 泛含义。因此，在19世纪的欧洲，无论是拉丁语系还是斯拉夫语系，都把“体育教育”称为 “physical culture”，并沿用至今。过去相当一个时期，原国家体委的对外名称就是按照前苏联的 俄文译成英文的：Physical Cudture and Sports Committee。在体育理论界，也有人把physical Cudture译为“体育文化”的，而且它和“体育教育”相混淆了。我主张体育文化最好译为 “sport Cudture”。但罗马尼亚在1974年出版的6种文字的《体育运动词汇》(1983年大百科全书体 育卷编写组出版，卢先吾、熊斗寅合译)中，确实把physical Cudture作为“体育文化”收入词条。 这是一本几十位专家经过30年研究的成果。该词典对physical Cudture的解释是：“广义文化的一
2 奥利匹克文化的概念
• 奥林匹克文化是个庞大的范畴：
从广义来说：奥林匹克文化包括奥林匹克运动的全部思想体系和活动内容，
是奥林匹克运动在实践过程中所创造和衍生出的各种物质与精神财富的总和。
奥林匹克文化
第一章 奥林匹克文化概论
第一节 概念和分类 1 文化的概念 2 奥林匹克文化的概念 3 奥林匹克文化的跨文化传播
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1 文化的概念
• 1.1 在古汉语中，“文化”一词是指“文治与教化”的意思，和现代汉语不是一个概 念。
• 在西汉时刘向之《说苑.指武》中，有“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之 兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”这里的“文化”是指文治为法，以礼乐典 章制度为依据而教化臣民。已与当今“文化”之所指十分接近，这也是当今学界所 掌握的“文化”一词最早出处。
• 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明，一个民
族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之
• 圣人圣人治理天下，会先用文德教化天下再用武力征服天下。但凡动用武力征服天下的，并不会被人信服，先
用文德治理但是却也改变不了的，就可以诛罚他了。 • 这句话说明在治理国家时，要先采用德治的方法，之后才是武治的方法。
• 文整化理课皆件 与学校、书院和考试相联系,足见其与教育建立起密切联系,相辅相成. 2
• 对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化 是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。
• 文化是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。它涵括智慧群族从过去 到未来的历史，是群族基于自然的基础上所有活动内容。是群族所有物质表象与精神内在的整体。
• 具体人类文化内容指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具，附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、 规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等等。
• 文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识
形态的部分。文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。其中中国文化烙印着民族与时代 的特点，既有传承又有发展，中国文化的主要内容是新时代的儒学思想。
个组成部分，它综合各种利用身体练习来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质
设施。”从以上这些引文中不难看出“文化”一词的确含义很广，但我们也能从中得到启迪，对 理解什么是奥林匹克文化有一定帮助
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• 1.3 现代人对文化的界定
1、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。
③从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明则是相对稳定的静态的跳跃式发展 过程。
④文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中化物化人的活动、过程和结果是一 种客观存在，其中既包括优秀成果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素，但 它整们理课都件是文化。文明则和某种价值观相联系，是指文化的积极成果和进步方面，作为一种价值判断， 5 是一个褒义概念。
林
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• 文化其本质含义是自然的人化和化人，是人和社会的存在方式。“人化”是指按人的方式改造世界， 使外界事物带上人文的性质；“化人”是指反过来，再用这些改造世界的人文成果来提高人、武装人、 造就人，使人的发展更全面，更自由。
• “文明”是人类社会的进步状态和理性社会体系。文明内涵具有广义狭义之分。广义的“文明”涵义 是文化发展积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明物质文明、精神文明和政治文明达 到较高的水平。狭义的文明是指与野蛮相对的理性的社会体系。人类整体守护着的文明是指广义的文 明。
2、考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造 技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化。
3、指运用文字的能力及一般知识：学习文化，文化水平等。文化（culture）是非常广泛和最具人文意味的概念，简
单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的 定义，的确是一件非常困难的事情。
• 文明与文化的区别：文化和文明是社会发展过程一个问题的两个方面，二者的区别表现在：
①从内容上看，文化是人类征服自然、社会及人类自身的活动、过程、成果等多方面内容的总和，而 文明则主要是指文化成果中的精华部分。
②从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前便已产生原始文化，文明则是人类 文化发展的一定阶段。