《爱与美德》
以美德为话题的作文(13篇)
以美德为话题的作文(13篇)以美德为话题的作文1助人为乐是美德，爱护环境是美德，尊老爱幼更是一种美德。
我们的生活需要美德指引我们的行为，我们只有爱美德，学美德、做美德，才能使我们的生活更加美好，才能让生命变得更有价值。
在我们身边，每天都在发生着许许多多美德的事情。
有一次，我在学校上课，因为在家没来得及整理书包，把笔袋落家了，现在老师要开始讲练习题了，我只好无奈的向同桌发出求救信号，没想到她竟然丝毫没有考虑就爽快的答应了，我十分感激的接过文具，埋头以最快的速度记下了要写得东西，当时其实她也要用，但是看我着急就先给我用了，我边写边想：这种助人为乐的美德，难道不是我们该学习的好榜样吗？其实在生活中，还有许多像这样的榜样，这些榜样中让我最感动的却是清洁工，有一次弟弟要去考围棋一段，我们五点就起来了，天还朦朦胧胧的，看不清周围，我模糊的看到了几名清洁工人，已经在打扫小区了，他们一遍又一遍的扫，把小区打扫的干干净净，他们天天那么早起来，毫无怨言，辛勤的工作着，只是为了让我们生活在一个干净舒适的环境里，我走在路上，看到脚前有一个纸片，我捡了起来，伸手扔到了清洁工身边的垃圾桶里，我看到了清洁工脸上露出了真诚的笑容，我看着清洁工想：如果每个人都能有爱护环境的美德，不到处乱扔垃圾，那样，我们的生活环境就会更美了，清洁工的脸上也会洋溢着更加真诚、幸福的笑容了。
还记得有一次我和妈妈坐公共汽车，人很多，座位上坐满了人。
到了一个车站的时候，等下的乘客下了车，上的乘客上了车以后，驾驶员却还迟迟没有发动车子，不一会，乘客都急了，都在开始催促驾驶员，让驾驶员赶紧开车，驾驶员师傅含笑不语，就在大家的嘈杂的催促声中，我无意的向车后望去，只见一位满头银发的老爷爷，牵着一位三四岁的小孩，从车的后方走来，老爷爷从前门走上车来，他对驾驶员说了声谢谢，驾驶员师傅笑着点了点头，启动了车子，开走啦，这时候大家都才明白驾驶员的意思，都在夸驾驶员师傅做得对，驾驶员师傅却说：“尊老爱幼，是我们每一个人都应该做的事情，我们要让这种美德代代相传”，车厢里顿时响起了热烈的掌声。
关于尊老爱幼弘扬美德的演讲稿(3篇)
关于尊老爱幼弘扬美德的演讲稿（3篇）关于尊老爱幼弘扬美德的演讲稿（精选3篇）关于尊老爱幼弘扬美德的演讲稿篇1尊敬的教师、同学：你们好！我今日演讲的题目是《尊老爱幼，让美德充满人间》。
我们的祖国是一个历史悠久的礼貌古国，经过几千年的积淀，她博大而精深，她厚重而宽广，祖国从古至今有着许许多多的礼貌，在中华民族五千年的礼貌史中尊老爱幼不仅仅是礼貌精神的体现，更是一种爱的体现。
同时是我们中学生都应当学习的一种美德。
尊老爱幼，这是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，自古以来，有许许多多尊老爱幼的事迹，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵，滋润着我们的心田，丰富着我们的精神，历有许多尊老爱幼的事例为人称道。
尊老爱幼是一种美德，尊老爱幼是一种传承，尊老爱幼是一种礼貌，让敬老、尊老之风永远留在我们每个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，让礼貌与我们同行，让美德充满人间。
关于尊老爱幼弘扬美德的演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：大家好！你们听过《小黄香温褥待双亲》的故事吗？让我来跟你们讲讲吧：古代有一个名叫黄香的人，九岁就以自己的才华和敬老而闻名。
冬天的夜晚十分寒冷，小黄香读书到深夜，母亲让他早点休息，可他却钻进了父母的被褥，父亲惊异地问他在做什么，过了一会儿，黄香从被褥里爬起来说：“冬夜十分寒冷，我为双亲温一温床席，好让二老歇息啊！”读完这个故事，你是否也和我一样为小黄香的孝心而竖起大拇指呢？同学们，我们应该以黄香为榜样。
就连被人们视为不吉祥的乌鸦，都懂得在父母年迈时，用嘴巴一点一点的把食物喂给母吃，孝敬父母。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
看看我们现在，对父母的关心嗤之以鼻，对老年人漠不关心。
行动起来吧，让这个社会充满温情，给老人让座，扶老人过马路，尊敬父母，这些等等都是日常生活生活中的小事。
我便有一回，在公交车上看到这样一幕：一位老奶奶在公交车被挤得站立不稳，而坐在一旁的一位大叔看到老奶奶快摔倒了却熟视无睹，旁边的人都忍不住纷纷指责他，但他依然无动于衷，翘着二郎腿，玩着手机，这时，一个小姑娘用稚嫩的嗓音对老奶奶说：“老奶奶，坐我这儿吧！”众人循声过去，是一个长相可爱的小姑娘，她正热情洋溢的扶老奶奶上座呢！我对这位小姑娘充满了敬佩，奶奶慈祥的面容上十分温柔，她魏魏颤颤的对小女孩说：＂谢谢你，好闺女！＂小女孩笑了，脸上绽开了一朵花。
《尊老爱老,传承美德》主题班会教案3篇
《尊老爱老，传承美德》主题班会教案3篇尊老爱老，传承美德主题班会教案1教学目标：1.知识与技能：使学生了解尊老爱老的传统美德及其在现代社会的意义。
2.过程与方法：通过故事讲述、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解并体验尊老爱老的重要性。
3.情感态度价值观：培养学生的感恩之心和社会责任感，激发他们传承和弘扬尊老爱老美德的热情。
教学准备：相关视频资料、图片、PPT课件尊老爱老的故事材料小组讨论问题卡角色扮演剧本（可选）教学过程：一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于尊老爱老的社会公益广告或温馨的家庭生活片段，引导学生思考：视频中的哪些行为体现了尊老爱老的美德？这些行为为什么值得我们学习？教师引导：简要介绍尊老爱老是中华民族的传统美德，历史悠久，源远流长。
它不仅体现了人与人之间的温情与关爱，更是社会文明进步的重要标志。
二、讲授新知（15分钟）讲述故事：选取一两个经典的尊老爱老故事（如《二十四孝》中的故事、现代生活中的感人事例等），用生动的语言讲述给学生听，让他们感受故事中的情感与道德力量。
PPT展示：结合图片和文字，展示尊老爱老的具体表现，如陪伴老人、帮助老人解决问题、尊重老人的意见和选择等。
分析讨论：引导学生分析这些行为背后的原因和意义，理解尊老爱老不仅是个人品德的体现，也是社会和谐发展的需要。
三、活动体验（20分钟）1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组发放一张讨论问题卡，问题包括：“你在日常生活中见过哪些尊老爱老的行为？”“你认为我们应该如何做到尊老爱老？”“如果遇到不尊重老人的情况，你会怎么做？”等。
鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经历。
2.角色扮演：选取一两个与尊老爱老相关的场景（如公交车上让座、帮助老人过马路、与老人聊天等），让学生分角色扮演。
通过模拟真实情境，让学生亲身体验尊老爱老的行为，加深对这一美德的理解和感受。
四、总结提升（10分钟）学生总结：邀请几位学生代表分享本节课的收获和感悟，特别是关于如何在实际生活中践行尊老爱老美德的想法和计划。
爱的四种美德
爱的四种美德爱是人类最基本的情感之一，它可以让我们感受到生命的温暖和美好。
而在爱的过程中，我们也会体现出一些美德，这些美德可以让我们更加善良、真诚、宽容和勇敢。
下面，我将以爱的四种美德为标题，来探讨这些美德的内涵和意义。
一、善良善良是一种纯粹的美德，它是指对他人的关心和照顾，以及对世界的热爱和关注。
善良的人总是乐于助人，愿意为他人着想，不计较得失，不求回报。
他们的心灵是纯净的，他们的行为是无私的，他们的生命是充满爱的。
善良的人可以让我们感受到人性的美好，让我们相信世界上还有真正的善良和美好。
二、真诚真诚是一种坦率的美德，它是指对自己和他人的真实和诚实。
真诚的人总是说真话，做真事，不掩饰自己的情感和想法，不伪装自己的形象和态度。
他们的言行是一致的，他们的心灵是透明的，他们的生命是真实的。
真诚的人可以让我们感受到人性的真实，让我们相信世界上还有真正的真诚和坦率。
三、宽容宽容是一种包容的美德，它是指对他人的容忍和理解，以及对自己的宽恕和接纳。
宽容的人总是能够容忍他人的缺点和错误，理解他人的处境和感受，不轻易发怒，不轻易责备。
他们的心灵是宽广的，他们的行为是和善的，他们的生命是充满和谐的。
宽容的人可以让我们感受到人性的包容，让我们相信世界上还有真正的宽容和理解。
四、勇敢勇敢是一种坚强的美德，它是指对困难和挑战的勇气和决心。
勇敢的人总是敢于面对困难和挑战，不畏惧失败和挫折，不退缩不放弃。
他们的心灵是坚强的，他们的行为是果敢的，他们的生命是充满勇气的。
勇敢的人可以让我们感受到人性的坚强，让我们相信世界上还有真正的勇气和决心。
爱是一种美德，它可以让我们体现出善良、真诚、宽容和勇敢等美德。
这些美德不仅可以让我们成为更好的人，也可以让我们创造更美好的世界。
因此，让我们在爱的过程中，不断地培养和发扬这些美德，让我们成为真正的爱的使者，让我们共同创造一个更加美好的未来。
爱是一种美德
爱是一种美德人的一生离不开爱，因为爱是与生俱来的，也可以认为是人的特性，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。
人们常说爱是心灵的港湾，爱是心与心之间的默契。
人们所说的爱通常是指男女之爱，即我们所说的爱情。
我们都明白，爱一个人不是相互猜疑，而是相互信任；不是相互埋怨，而是相互包容；不是一时一事，而是一生一世，生命在爱中升温，心就会在爱中溶化，所以真正的爱总会令人刻骨铭心。
爱不是简单的索取，而是无条件的付出，或许从表面上看，爱是一种情感的流露。
其实爱不仅仅是一种情感，它是一种意愿，是一种甘愿做出牺牲的意愿，当你觉得付出比获得更让你快乐时，那就是在爱了。
曾经深深地感叹爱的执着与爱的美丽，后来才明白爱是经久不息的牵挂，爱会把人变得凝重，爱会让人懂得思念。
失恋后的一声叹息，其实是无言的留恋，转身处会闪现着爱的艰难，不留痕迹的远去是因为彼此心中存有相互的祝福。
相爱不易，让爱消失也是很难的，爱只能珍藏，无论何时何地，就是地老天荒，爱也终究是爱。
爱是心中的力量，是我们心中永恒的幸福！世界其实是美好的，这种美好源自于爱！爱的感觉，并不局限于异性朋友，而是可以扩展出来爱整个世界,父母的爱，让我们一生享用不尽；朋友的爱，让我们不会感到孤单；领导的爱，给我们插上理想腾飞的翅膀。
我们的成长，我们所取得的所有成就，都离不开“爱”的滋养。
这个世间没有无缘无故的爱，所以对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，没必要问为什么，当你接受的同时就要用加倍的关爱来回报，但是千万不要欺骗人家的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家再穷再苦，这都是你用钱买不来的财富。
记住一句话：轻视别人付出的感情就等于在作践自己，人们常说“玩物丧志”，而我要说“玩人丧德”，因为爱也是一种美德。
本文由《》负责整理首发。
爱是一种美德
爱是一种美德爱有很多种：关爱、疼爱、怜爱，以及爱不释手，甚至爱屋及乌。
提起爱，人们会想起汶川，当地震来临，许多人被埋于地下，幸存的人哭了，这是一种爱，一种对亲人的亲情，一种对别人的友爱，因为爱，才哭，才痛。
同样，也是因为爱，当地震过去，汶川要重建家园的时候，工地建设者们才会夜以继日，建设一个新汶川，甚至有的人才会因为过度劳累而死去。
爱是无私的，是付出。
当然，有的人也不懂“爱”。
当美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆，以及朝鲜驻利比亚大使馆被炸时，当美国成心要挑起第三次世界大战时，美国又何曾想过，救人于水深火热中是一种“博爱”？整天挑拨挑拨这个国家，挑拨挑拨那个国家，就是一伙强盗嘛！当日本大地震，核泄漏的时候，想起南京大屠杀，此时南京人民欢呼雀跃时，日本又做何感想？历史是公平的，你付出，必定有收获，你践踏，必遭报应。
不管是友爱，还是博爱，都属于大爱，它宽广，开阔，澎湃，大爱无疆。
除了大爱，还有小爱。
对学生的爱，特别是对待差乱班，以及其他比较特殊的学生，就是小爱。
小爱体现在无微不至。
对待这类学生和班级，要耐心、细心地关心他们，小到一餐一饭，一举一动，大到解答疑难问题，树立目标等，都要让学生体会到老师对他们的关爱。
小爱虽小，却不容忽视，你想啊，做为小学生，哪来那么多大爱呀，平时的闲杂琐事，鸡毛蒜皮，才是小学生的全部日常生活，在这种环境，这种氛围中，教师无微不至的关怀，才是学生最想要的，也是最切实际的。
这样，学生的内心体验才会深刻，才会随着年龄的增长，丰富自身的内涵修养，成为一个善于捕捉生活细节，感情丰富的人。
教师肩负这个使命，无论是对后进生，还是对差乱班，也无论是对优秀生，还是对其他特殊的班级，都要先了解，后想办法，对症下药，用自己的勤劳和智慧，努力打造一个全新的班级，让学生活出一个全新的自我。
塑造他们，改造他们，培养他们成才，成为一个对社会有用的人。
不管是大爱，还是小爱，都属于一种美德。
中华民族历史悠久，具有优秀博大的传统文化，爱是其中一种美德，我们要继承它，使我们的传统美德发扬光大。
传承中华美德践行三爱三节广播稿
传承中华美德践行三爱三节广播稿《传承中华美德践行三爱三节》篇一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们就来唠唠这“传承中华美德，践行三爱三节”的事儿。
咱先说说啥是“三爱三节”。
“三爱”就是爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”呢，是节水、节电、节粮。
这可不是啥空口号，这里面可有着大讲究呢！就说爱学习吧。
我就想起我自己小时候，那可真是一段“爱恨交加”的经历。
刚上学那会，看着那些书本就头疼，感觉就像面对一堆小山似的，心里直犯嘀咕：“这得学到啥时候是个头啊？”可是后来呢，我读到了一些特别有趣的故事，像是司马光砸缸啊，曹冲称象啊。
那些古人小小的年纪就那么聪明，我就想啊，我也得好好学，说不定也能像他们一样想出奇妙的点子呢。
从那以后，我就慢慢地爱上学习了。
学习就像一场冒险，每一本书都是一个新的地图，每一个知识点都是宝藏。
咱中华美德里就有勤奋好学这一条，古代那些寒窗苦读的书生，像匡衡凿壁偷光，那得多不容易啊。
他们为啥这么拼？还不是为了有学问，能为国家做贡献。
咱们现在条件这么好，要是不好好学习，那可真说不过去了。
再说说爱劳动。
我有个邻居阿姨，那可真是个劳动模范。
她家里总是一尘不染，她还在院子里种了好多花花草草。
每次我路过，都能看到那些花像小姑娘似的在风中摇曳，漂亮极了。
有一次我就问她：“阿姨，您为啥这么爱干活呀？”阿姨就笑着说：“人啊，就得动起来，不动就生锈了。
再说了，把家里收拾得干干净净的，自己住着也舒服啊。
”我就想，阿姨说得对呀。
咱老祖宗也是讲究勤劳致富的，你看那些田园诗里描写的农民伯伯，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，多辛苦啊。
他们辛勤劳作，才有了我们吃的粮食。
咱们在生活中也得爱劳动，自己的事情自己做，帮着爸爸妈妈做做家务，可不能做个小懒虫。
爱祖国就更不用说了。
每次听到国歌响起，看到国旗飘扬，我心里就有一种说不出的激动。
就像看奥运会的时候，那些运动员们在赛场上拼搏，他们为了啥？为了国家的荣誉啊！当他们站在领奖台上，看着国旗升起，我想他们心里肯定充满了自豪。
关于爱与美德的句子
关于爱与美德的句子关于爱与美德的句子1.爱是美德的种子。
—— 但丁2.爱能够制造一切。
—— 佚名3.爱是理解的别名。
—— 泰戈尔4.感谢是爱心的第一步。
—— 西谚5.人间假如没有爱,太阳也会灭。
—— 雨果6.人生如花,而爱便是花的蜜。
—— 莎士比亚7.完成工作的方法是疼惜每一分钟。
—— 达尔文8.爱情使人心的向往升华到至善之境。
—— 但丁9.我是幸福的，由于我爱，由于我有爱。
——白朗宁10.爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
—— 梵高11.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯净的。
—— 卢梭12.爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。
—— 罗兰13.将爱情当作抱负的人，不会有真正的抱负。
—— 佚名14.爱叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。
—— 莎士比亚15.爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。
—— 泰戈尔16.爱情是一位宏大的导师, 教我们重新做人。
—— 莫里哀17.金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？—— 巴尔扎克18.心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。
——英国谚语1/ 319.爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。
—— 罗曼. 罗兰20.为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
—— 柏拉图37.作为一个人，对父母要敬重，对子女要慈祥，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
—— 罗素38.爱是戴着眼镜看东西,会把黄铜看成金子,贫困看成富有,眼睛里的斑点看成珍宝。
—— 法萨尔丹39.爱, 可以制造奇迹. 乔迈被摧毁的爱, 一旦重新修建好, 就比原来更雄伟, 更美, 更坚韧。
—— 莎士比亚35.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
—— 爱因斯坦40.友情与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的伴侣中间，你才会感到开心。
—— 莫洛亚41.你可以疑心星星是火把；你可以疑心太阳会移转；你可以疑心真理是慌话；可是我的爱永没有转变。
—— 佚名42.没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。
《诗经》中的爱情与传统美德：中华文化课教学方案
课题介绍简介《诗经》《诗经》是中国古代文学的第一部诗歌总集，记录了周朝前期至春秋战国时期的各个地区和社会阶层的民间歌谣、祭祀诗等文学作品。
它以其深刻描绘人情世态、抒发情感和表达思想的独特风格而闻名于世。
目标与意义本教学方案旨在通过研究《诗经》中的爱情与传统美德，帮助学生了解中华文化的核心价值观，提升其审美能力和道德修养。
教学内容和方法第一节：《诗经》简介及背景知识•带领学生了解《诗经》作为中国古代文学重要代表之一的基本情况。
•分析《诗经》产生背景、历史意义以及其对后世文化影响。
第二节：《诗经》中的爱情主题•探讨《诗经》中关于爱情的篇章，以及其中所展现出来的传统美德。
•通过详细分析和讨论篇章内容，帮助学生理解和感受爱情的特点与内涵。
第三节：《诗经》中的传统美德•介绍《诗经》中反映出来的传统美德，如孝敬、忠诚、礼仪等。
•分析这些传统美德在当代社会中的意义和价值。
第四节：文学鉴赏与写作•指导学生通过深入了解《诗经》，培养对古文化作品的鉴赏能力。
•回顾前面所学内容，引导学生创作自己的爱情篇章或以传统美德为主题的作品。
教学评估通过阶段性小测验和讨论小组活动，检测学生对教材内容的理解和掌握程度。
最后，要求每位学生提交一份个人创作作品，并进行互相欣赏和评价。
教学资源提供课程讲义、相关资料阅读材料、参考书目等。
通过多媒体手段展示《诗经》文字、翻译及音乐表演等资源，丰富教学内容。
结束语本教学方案旨在通过对《诗经》中的爱情与传统美德进行研究，帮助学生深入了解中华文化的核心价值观。
通过深入学习和鉴赏《诗经》，提升学生的审美能力和道德修养，促进他们积极践行传统美德并将其融入到日常生活中。
同时也培养学生对古代文化的热爱与尊重，并弘扬中华优秀传统文化。
善与爱 真与美——读《文明美德伴我成长》有感
善与爱真与美——读《文明美德伴我成长》有感
吴思含
【期刊名称】《作文成功之路（中旬）》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】在历史的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多彩的精神文明。
中华民族以勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类做出了不可磨灭的贡献。
文明是什么？美德是什么？以前这些在我心中只是一个模糊的概念，读完《文明美德伴我成长》一书，我才对它们有了比较全面的认识：文明美德其实是一种善，是一种爱，是一种真，更是一种美。
【总页数】1页(P86-86)
【作者】吴思含
【作者单位】湖南怀化三中初二
【正文语种】中文
【中图分类】D64
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爱是中华传统美德
爱是中华美德
在社会上，在一方有难的时候，八方支援，如1997年长辽发生洪水灾害，在我国一方有难的时候，我国的各方人民，都捐献物资，所以这样的精神很强大。
经过我们捐献捐物，他们的精神受到鼓励。
如：2008年5月12日那天，我国的四川地区发生8.0级大地震，他们的学校，村里，等都举行捐钱捐物我们在学校里把我们的零花钱捐学习物品等，还给他们写信安慰他们，这一活动体现出，中华美德的强大，我们要学习这种中华美德。
还有，我们在路边看到跌倒的老太太不敢扶，有一次，像佛山的小月月事件，小月月在被撞倒后没有人敢送她去医院，再去医院的最关键时刻没有送到医院，所以导致最佳抢救时间过去，所以导致小月月的生命，受到危害，在这些事件中，我们要懂得珍爱我们的宝贵而短暂生命，关爱我们美好而充满激情的生命，在1997年的长江发洪水和2008年的5月12日大地震等，受到伤害的人民死亡达上百万人民所以在这事件中我们要懂得珍爱生命，还有我国自古以来一直有尊老爱幼的传统美德，古代儒家把“齐家”作为“治国"的前提条件。
《周易》上说：“正家而天下定”《礼记》上说：“家齐而后统国。
”《孝经》上说;爱寡者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。
”如果真正做到敬爱自己的父母，那么必然会以同样的心态去尊敬祖国。
正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼”,千百年来，父慈子孝，兄友弟恭是中国人崇尚的家庭伦理准则，对社会稳定，促进社会进步的作用，这就是中华华传统美德。
美德在我身边18篇_作文
《美德在我身边》【篇1：美德在我身边】美德在我身边中华民族有很多传统的美德，如尊老爱幼，诚实守信，见义勇为等等。
我身边有许多具有美德的普通人，也是因为他们，使我开始了学习美德的历程。
有一次，我到妈妈店子里去。
一上车，我就发现我和我们班的小向乘到了同一辆车，这时车上坐满了人。
他家住在403队，车开得很慢，但是，在我和小向的谈话时，车已经到了一个站台，这时上来了一位白发苍苍的老奶奶，小向看到了，毫不犹豫站起来说：老奶奶，您来坐吧!我惊呆了，没想到学习成绩不咋样的小向这么尊老爱幼，也这么善良。
还有个故事，也深深打动了我。
在美丽的杭州一小区10楼，一个小孩爬上了窗台，一不留意掉了下去。
在这千钧一发的时刻，一位士甩掉了高跟鞋，尽力地冲了上去，接住了掉下来的孩子。
我真不明白她当时是怎样想的，那么舍生忘死地救一个素不相识的小孩。
她就是最美妈妈吴鞠萍。
只要人人都献出一点爱，世界将成完美的明天。
这两个故事告诉我们世间还是好人多。
而我也决心加入到好人的行业来，为这个世界贡献自己的一份关爱。
【篇2：美德在我身边】美德在我身边助人为乐是中华民族的传统美德，在我身边，就有这样一个人，她热心而助人为乐，她的名字叫做张晓。
有一次，我们俩一齐出去到公园玩，带了点钱准备买点东西吃。
到了公园，我们俩玩了起来。
大约玩了两个多小时，我们俩的肚子都饿了，准备去超市买点东西吃。
我们走到超市门口，发现一对母女在可怜的乞讨，那个小女孩只有三四岁的样貌。
我立刻掏出一元钱来，准备递给那个小女孩，可张晓拉住了我，说：你就给他们一元钱吗我没想到她会提这个问题，不觉愣了一下。
她紧之后说道：她们这么困难，咱们多给他们一些钱吧!话音刚落，她就把身上所有的钱给了那对母女，虽然我的肚子在咕咕的叫，但是我还是把钱给了那对母女，那个小女孩用稚嫩的童音对我们说了一声：谢谢!听了小女孩的话，我们俩的鼻头都酸酸的。
在回家的路上，我们俩都一言不发，突然，张晓大声地说：我长大了以后必须要让全世界的人过上幸福的日子!我紧紧的握住她的手，对她说：嗯，我们俩一齐努力!张晓是我的榜样，她的心中有爱，尽管对于整个地球来说，她做了一件多么微不足道的事情。
爱是美德的种子_议论文
爱是美德的种子雪莱说：“道德中最大的秘密是爱。
”是的，爱有许多种，有博爱，有轰轰烈烈的大爱，也有春风化雨，润物无声的小爱。
每一种爱都有一种无形的力量，每献出一份爱，一颗道德的种子便已悄然种下。
2008年5月12日与1000这两个数字或许不能令你联想到什么，但放到买买提身上，便有了不平凡的意义。
汶川大地震后，社会各界纷纷伸出援手，即使是处于边缘新疆，这位烤馕人也不忘用自己的绵薄之力为灾区分献一份爱。
一千个馕，日夜赶制;一千份爱，揉于其中。
一箱箱装的不只只是馕，还有同为中国人，在同胞有难时伸出援手的爱。
在7·5实践中，各族同胞不再有56个民族，此时他们都是中国人。
即使歹徒就在前方，无论是谁，都会伸出援助的一双手。
这不正是社会的温情么?梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
”你且细听，那废墟中一声清脆的啼哭，不正是爱播撒下的生命吗?官员们不舍昼夜，只因心怀对生命的爱，却挽救了废墟掩埋的生命。
这些爱是大爱，充满着感动，充满着博大。
可是还有一种爱如“春雨”看不见，去在点点滴滴中流淌心底温暖人心。
他从未想过出名，但他的行为注定与众不同。
受助者说他是“活菩萨”，同事们说他是“活雷锋”。
更多不了解他的人，则说他是“一个不开窍的傻子”。
他叫郭明义，一个好人。
54次献血，累计六万多毫升，相当于成年人十倍的血量;捐款超过十几万元，资助一百八十余名贫困儿童，而他一个月的工资仅有几百块……这个工人憨厚的笑容背后是年复一年的坚持送出自己的爱，却不求回报。
泰戈尔说：“埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要求什么回报。
”郭明义依然在做一名不被理解的“傻子”，用一点一点的小爱去浇灌高尚美德的种子。
春风化雨，润物无声。
你的每一次播撒爱心，都在悄声中种下道德的种子。
终有一天，当每个人都当起了“春天的园丁”，这个社会就将如百花绽放的春天一样温暖你我的心。
中国传统美德之仁爱
中国传统美德之仁爱中国自古以来就注重传承和弘扬传统美德，其中之一便是仁爱。
仁爱是指对他人怀有温情和关爱之情，是一种宽容、理解和善良的品质。
本文将以多个方面展开，探讨中国传统美德中的仁爱。
一、家庭中的仁爱家庭是孩子成长的温床，也是仁爱情怀最直接的培养场所。
在中国家庭中，长辈对子辈的关爱是一种传统美德。
父母对子女无私的付出、尊重和理解，体现了仁爱的核心价值。
无论是传统的“儿孙自有儿孙福”观念，还是现代家庭教育中的家长关爱，都体现了中国家庭中的仁爱文化。
在中国传统文化中，尊老爱幼也是仁爱的重要方面。
长辈对子辈的疼爱、孝敬和支持，以及子辈对长辈的尊敬和依恋，构建了中国家庭中的仁爱关系。
这种家庭价值观念也渗透到社会各个领域，形成了一种强烈的社会共识。
二、友情中的仁爱中国古代文人墨客常教导后人“交朋友”，即交好朋友。
友情中的仁爱可以追溯到古代的诗词中，例如“海内存知己，天涯若比邻”，“莫使金樽空对月，天生我材必有用”。
这些句子表达了朋友之间深厚的情谊和无私的关爱。
古代文人之间常常以诗词寄托情感，表达对友人的关怀和思念之情。
如《江城子·孤山寺北贾亭西》中的“野旷天低树，江清月近人”，表达了友情中的仁爱和对朋友的思念之情。
三、社会中的仁爱仁爱并不仅限于家庭和友情，它还扩展至整个社会。
中国古代儒家思想强调仁爱，认为人们应该互相帮助和关怀，建立和谐的社会关系。
这种思想在中国历史上产生深远影响。
中国古代的士人常常积极参与慈善事业，以回报社会和帮助那些贫困和需要帮助的人们。
而如今，中国社会各个领域也有许多慈善和公益机构，展现了仁爱精神的传承。
四、教育中的仁爱中国教育注重培养学生的仁爱精神。
在传统的孔子学说中，仁爱是至高无上的德行。
孔子强调：“己所不欲，勿施于人。
”这种理念贯穿了中国教育的方方面面。
在学校教育中，教师通过言传身教，引导学生树立正确的道德观念，培养他们对他人的关爱和体谅之心。
在中国的教育体系中，培养学生的仁爱精神被视为教育的重要目标之一。
关于美德的演讲稿(15篇)
关于美德的演讲稿(15篇)关于美德的演讲稿1文明美德伴我行如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖完善了人与人，人与社会，人与自然之间的关系，它的主要作用：一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。
说到文明美德，在我小学的时候，老师曾给我们讲过一个故事：在韩国，如果哪里有难民，给他们运输一些救灾物品，当物品分配时，他们会自动排队，并不忘说一句客气话，用完也不会乱扔，而是自觉地放进垃圾桶。
听完的第一感觉就觉得他们有涵养，有道德观念，而与此形成鲜明对比的是一些青少年吃完东西，毫无顾忌地把垃圾一扔，便一走了之。
一些小孩也因为他们大人的鼓动，在大街上随地大小便，而毁了城市一概清洁的面貌，使得过路人或游客也很反感，让原先整洁别致的风貌大打折扣。
其实，中国素来就有“礼仪之邦”“文明古国”之称，在五千多年博大精深的古国文化当中，中国洋溢着文明色彩，彰显着文明古国的魅力。
那“孔融让梨”的典故是在告诉我们要学会谦让，懂得尊敬他人。
笑吟“负荆请罪”的故事，让我们明白了知错就改的真谛。
古往今来，多少让我们感动，让我们学习的故事很多。
在今天的生活中，有不懂礼数，不讲文明的“粗人”，更有一批遵规守纪，倡导美德的“新星”。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切，都会在生命中打上很深的烙印。
在校园里，常常会看到一群孩子在玩耍时，如果其中一个不慎受伤，另一个则是会毫不犹豫地上前扶起他，然后大家再把他背起火速送往医院。
看到同伴安然无恙时，他们便乐得合不拢嘴。
过马路时，也时而看到一两个系着红领巾的小学生，扶着步履蹒跚的老人，小心翼翼地穿过斑马线。
有时，在大街瞎逛的时候，偶尔也会看见一些小朋友会挣开大人的手，跑去把地上的垃圾拾起来，然后蹦蹦跳跳的把垃圾丢进垃圾桶里。
文明美德就在我们身边，只是生活在琐事喧嚣的人流中的人们没有留心罢了。
爱劳动是一种美德演讲稿
爱劳动是一种美德演讲稿爱劳动是一种美德演讲稿范文爱劳动是一种美德演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。
同学们，今年的五一假期刚刚过去。
提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”还是“五一劳动节”。
这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。
首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。
说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义？你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗？要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀！其次，劳动的过程也是实践的过程。
学习的主要目的是为了应用和创造。
如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。
更谈不上应用和创造了。
第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。
研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强；第二，儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。
我们从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。
我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。
我国著名相声演员冯巩，小时候家里很穷，但他非常懂事，经常帮助母亲料理家务，冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿，逆境的磨炼造就了他自强不息，矢志不移的性格。
劳动可以造就一个人，不爱劳动则难成人。
经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。
但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。
同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的'本事生存；上帝赋予我们双手，是要我们靠自己的双手劳动。
家庭美德的作文大学生
家庭美德的作文大学生《家庭美德之爱与温暖》“哎呀，妈妈，我的校服找不到啦！”我一边着急地在房间里翻找，一边大声嚷嚷着。
妈妈闻声赶来，嗔怪道：“你这孩子，总是丢三落四的，昨天不是让你放好的嘛。
”说着，妈妈也加入了找校服的队伍。
爸爸在客厅听到动静，笑着说：“你们娘俩呀，整天这么闹腾。
”我撅着嘴说：“还不是爸爸你昨晚非要看那个电视剧，我都没时间收拾。
”爸爸无奈地耸耸肩：“好好好，我的错。
”我们一家三口就在这小小的房间里忙活着，虽然有点混乱，但却充满了温暖。
终于，在校服即将要被我翻得“底朝天”的时候，妈妈找到了它。
“找到了找到了，你这孩子呀，就知道瞎着急。
”妈妈拿着校服在我眼前晃了晃。
我开心地一把抱住妈妈：“还是妈妈厉害！”在我们家，这样平凡又充满乐趣的小片段每天都在上演。
爸爸虽然有时候会有点粗心，但他却总是默默地为这个家付出，努力工作，给我们提供更好的生活条件。
妈妈呢，她就像一个温暖的太阳，无微不至地照顾着我和爸爸，把家里打理得井井有条。
而我，虽然会调皮捣蛋，偶尔惹他们生气，但我也在用自己的方式爱着他们呀。
家庭美德不就是这样吗？它不是什么伟大的口号，而是这些点点滴滴的小事，是爸爸妈妈对我的关心和爱护，是我对他们的依赖和爱。
它就像冬日里的暖阳，温暖着我们每个人的心。
这不就像那大树和小草吗？大树为小草遮风挡雨，小草在大树的庇护下茁壮成长。
我们的家就是那棵大树，而我就是那棵小草呀。
家庭美德就是连接我们的根，让我们紧紧相连，共同成长。
所以呀，家庭美德真的很重要，它让我们的家变得更加温馨，更加幸福。
我希望每个家庭都能拥有这样的美德，让爱永远传递下去。
这就是我对家庭美德的理解，这就是我心中最珍贵的东西。
尊老爱幼弘扬美德演讲稿
尊老爱幼弘扬美德演讲稿《尊老爱幼弘扬美德》篇一尊敬的各位朋友：嘿，大家好啊！今天咱们就来唠唠“尊老爱幼弘扬美德”这个事儿。
咱先说说尊老吧。
老人们就像是一本本厚重的历史书，每一道皱纹里都藏着故事呢。
我就记得我家隔壁的张爷爷，那老爷子可有意思了。
他每天早上都会在院子里打太极，动作慢悠悠的，就像电影里的武林高手在施展绝世神功一样。
可是呢，有一次我发现张爷爷愁眉苦脸的。
为啥呢？原来是他的收音机坏了，那收音机对他来说可就像宝贝似的，他每天就靠着听收音机解闷儿呢。
我当时就想，这可不行啊。
我就自告奋勇地说要帮他修，其实我哪会修啊，我就是凭着一股脑儿的热情。
我捣鼓了半天，可能把收音机弄得更糟糕了。
但是张爷爷呢，他一点儿也没怪我，还笑着说：“小娃子，有心就成。
”从那时候起，我就觉得老人啊，他们特别宽容，就像那大海一样，能包容咱们这些毛头小子的莽撞。
尊老，这可不仅仅是给老人让个座，或者逢年过节送点东西这么简单。
这是一种发自内心的敬重。
也许有人会说：“现在社会节奏这么快，哪有时间去关心老人啊？”我觉得这就是一种借口。
时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。
就像我有个朋友，他工作忙得脚不沾地的，但是他每周都会抽出一个小时去陪社区里的孤寡老人聊聊天。
他说，每次和老人聊天，就像是一次心灵的洗礼，能让他在这个浮躁的世界里找到一片宁静的港湾。
再来说说爱幼。
孩子们就像小树苗，需要我们精心呵护才能茁壮成长。
我小时候啊，特别调皮捣蛋。
我妈总是说我像个小猴子，上蹿下跳的，没个消停的时候。
有一次，我在外面玩耍的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我哇哇大哭。
这时候，一个大姐姐走过来，她轻轻地把我扶起来，还从她的口袋里拿出一块手帕，小心翼翼地帮我擦伤口。
那手帕上有股淡淡的花香，就像春天的气息一样。
那个大姐姐温柔的眼神，我到现在还记得。
她就是用她的爱，在我幼小的心灵里种下了一颗善良的种子。
现在社会上有些不良现象，比如说有些大人对小孩子不耐烦，甚至还会打骂。
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《爱与美德》
关于《《爱与美德》》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
“作为一个中国人，发扬中华民族优秀的美德，是我们责无旁贷的历史重任。
”这句话在政治书上写得清清楚楚，可又有几个人会去深究中华美德到底是什么内容呢？虽然我们把美德挂在嘴边，但美德的含义没有几个人知晓。
美德是中国人的最高精神品质，虽然法律没有限制，但一代又一代的中国人把美德作为一种表率，作为一个标准，成就了所有的炎黄子孙。
美德是无形的，但它却根深蒂固地生长在每一个中国人的心里。
偶尔我们习惯的完成了一件事，同时也习惯的做出了美德的表现。
“美”是一种概念，是让人陶冶情操的享受。
“德”则是体现，是做人的根本。
“美德”就是用品质洗涤心灵，使自己充盈。
我认为美德是一种树，它从人们出生开始生长，长得枝繁叶茂，根深深扎向四面八方，巨大的树冠遮蔽着人们脑海里所有的记忆，用点滴创造奇迹。
中国文化之所以不曾中断而一直延续至今，是由于我们知道怎样让自己更高尚，也就是美德的存在让我们继续着传统的快乐与满足。
美德的传承不需要语言，因为美德的体现不是浅薄的寥寥数语可以表达和传授的。
“孝”是美德的最大体现之一，
可是“孝”不需要理由，我想没有谁可以告诉我为什么在母亲生病时，我们会给母亲倒水、吃药，帮母亲做家务。
谁都会认为这是我们应该做的。
但这就是孝顺的体现。
所以美德是没有理由的。
但我明白一点，只要人们的心中充满对一切的感恩，美德就会成为一种生活，其实美德的体现就是生活。
美德的闪光需要爱的积淀。
是爱使人们放弃了私利，是爱使人们懂得了付出，是爱铸成了美德的长桥。