心理健康节活动总结

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健康心理活动总结(通用14篇)

健康心理活动总结(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于大学校园心理健康教育节活动周总结【三篇】

关于大学校园心理健康教育节活动周总结【三篇】1. 第一篇：总结活动周的举办情况与成果本次大学校园心理健康教育节活动周在校方和同学们的共同努力下圆满举办。

活动周期间，我们开展了一系列的心理健康教育活动，包括心理讲座、心理测试、互动游戏等，旨在提高同学们的心理健康意识，帮助他们更好地面对压力和挑战。

活动周的举办情况非常成功。

首先，在活动策划方面，我们提前进行了详细的讨论和安排，确保了每个环节的顺利进行。

其次，在宣传方面，我们通过校园网站、班级群等多种渠道传达活动信息，并取得了良好的反响。

最重要的是，在活动的开展过程中，同学们积极参与，并给予了热烈的回应。

活动中最受欢迎的环节是心理测试和互动游戏。

同学们可以通过参与测试了解自己的心理状态，进一步认识自己的优点和不足。

互动游戏则让同学们在放松的氛围中与他人互动，增进了彼此之间的了解和沟通。

这些活动为同学们提供了一个良好的学习和交流平台，帮助他们更好地了解和关注自己的心理健康。

此外，我们还邀请了专业心理咨询师为同学们进行心理讲座，讲解了如何应对学业压力、情绪管理等问题，得到了同学们的广泛认可和好评。

通过这些讲座，同学们不仅学到了实用的心理知识，还收获了对心理健康的更深入的认识和理解。

通过活动周的举办，我们取得了一定的成果。

同学们的心理健康意识得到了提高，尤其是认识到关注和维护自己的心理健康的重要性。

活动也促进了同学们与心理咨询师之间的互动和交流，进一步拓宽了心理服务的渠道。

2. 第二篇：回顾活动周中的精彩瞬间在本次大学校园心理健康教育节活动周中，我们经历了很多精彩的瞬间。

首先，我记得在心理讲座中，同学们积极参与讨论，并提出了个人的问题和疑惑。

咨询师的回答非常专业，同学们得到了很好的帮助和启发。

其次，心理测试环节也异常火爆。

同学们纷纷填写测试问卷，然后在结果揭晓时，大家激动地分享自己的心理状态和特点。

这个环节拉近了同学们的距离，也让他们更加了解自己和他人。

还有一次互动游戏环节让大家印象深刻。

5.25全国大学生心理健康日活动总结(6篇)

5.25全国大学生心理健康日活动总结（6篇）最新5.25全国大学生心理安康日活动总结1各位教师、各位同学：下午好！让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的沉默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。

但我们都盼望自己能具有一颗明净的心，都盼望自己的心态能保持积极、和谐。

今日，我们在这里进行“第四届岭东“5.25—我爱我”心理安康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理安康日，之所以采纳5月25日，是取其“5.25——我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理安康学问、宣传我校心理安康工作、提高整体心理安康水平。

使我校心理工作更加标准、高效！这次安康日活动，我们安排了以下丰富的内容：1、趣味心理自测（毕婉琳、播送站）2、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查（祝燕萍、陈桂旋）3、心理剧竞赛（赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香）4、心理安康主题班会竞赛（谢斌）5、“我爱我的25件事”（学生会）6、心理学问抢答（肖彩霞、心语坊）7、心理嬉戏（陈晓敏）昨天刚刚完毕的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。

这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了肯定的把握，运用比拟娴熟，这有赖于赵雅丽教师的屡次专题培训和不厌其烦的现场指导。

赵雅丽教师珍惜学习时机，克制重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽教师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任教师，他们付出了辛勤的汗水。

承受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也肯定有绝望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗教师还亲自担当角色，身先士卒，为学生树立典范和信念。

一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级分散力的提升。

525心理活动总结5篇

525心理活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于心理健康教育的活动总结(精选8篇)

关于心理健康教育的活动总结（精选8篇）关于心理健康教育的活动总结共八--第1篇本学期学校心理健康节与工作，以党的“XX大”XX届X 中全会，X中全会精神为指导，按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理健康教育作为本学期的重点工作之一，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作的开展，通过开展心理健康教育工作，提高学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理健康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

为提高教育教学质量提供了保障。

一、加强组织领导，健全并执行好各项规章制度1、成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教务主任，班主任和健康教师为组员的心理健康工作领导小组，开学前，学校行政就心理健康教育召开专项研究会议，制定学期工作目标，并将此纳入学校行政工作计划之内。

在心理健康教育工作开展的过程中，校领导经常给以具体的指导、协调、检查和督促。

学工委作为学校心理健康教育工作的直接分管部门，对班主任、家长、生活教师等进行了指导与培训，并给学生开设了心理健康教育选修课。

2、心理健康领导小组成员，带头学习心理健康知识，根据不同年级学生的心理特点制定心理健康工作计划，并将计划落实到实处，根据自己的工作任务，认真做好工作记录，发现问题及时分析，研究解决的对策。

3、积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。

定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，举办班主任心理健康教育培训班。

逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

525心理健康教育活动总结(精选16篇)

525心理健康教育活动总结（精选16篇）525心理健康教育活动总结【篇1】为迎接“5.25”心理健康日的到来，让学生学会关爱自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，__市__小学主要开展了心理健康节“五个一”系列活动。

举办一场阳光健身活动5月6日下午，伴随着激昂的音乐声，声声呐喊激荡在校园上空。

__市__小学《弟子规》国学操比赛正在进行，学生阳光健康、积极向上的精神风貌得以充分展示。

5月7日，学校丰富多彩的趣味运动会徐徐拉开帷幕。

操场上，学生同台竞技展英姿，尽情生长。

讲述一个心理成长故事为引导学生感受童年的美好，以积极的心态去克服困难，战胜挫折，收获生命成长的幸福，学校在5月22日下午，举行了“我讲我的心理成长故事”比赛。

这次比赛分为两个阶段，先在班级内人人参与讲故事活动，然后每班选派一名代表参加学校的比赛。

学生通过讲述自己的成长故事，学会了在今后的生活中以积极的心态应对一切，活出属于自己的风采。

开展一次健康主题教育初夏时节，暖阳普照。

5月23日上午，__市__小学“心向阳光，快乐成长”心理健康主题升旗仪式拉开了帷幕。

在升旗仪式上，主持人首先宣布了上周五下午举行的“我讲我的心理成长故事”比赛结果，接着六年级五班潘雨涵代表参赛同学为大家讲述了自己的心理成长故事，然后四年级三班的学生表演了情景剧《五个彩色小精灵》，让大家深受启发。

最后陈朝祎副校长作了《拥有阳光心态，幸福快乐成长》为主题的总结发言，不仅让大家了解了心理健康的重要性，而且还懂得了拥有真正的心理健康的具体做法。

举办一次青春期讲座学校承接往届心理健康节活动项目，针对五年级举办了青春期专题学习活动。

借助平台专家视频，组织学生逐一认真学习关于青春期系列四个主题视频，并展开讨论。

借助活动指导学生了解自己的成长，感受青春期的美好，并鼓励学生自尊自爱，积极乐观面对青春期。

组织一次“阳光使者”展评“阳光使者在行动”是学校的心理健康活动特色项目，学校组织开展优秀“阳光使者”展示评选活动，每一位阳光使者对自己在班级中开展的心理健康帮辅工作，以讲故事、作总结、表演等方式进行现场展示，确定优秀阳光使者名单，助推特色项目的深入发展。

525心理健康教育活动总结及收获10篇

525心理健康教育活动总结及收获10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学院心理康健节运动总结8篇

学院心理康健节运动总结8篇篇1一、引言本次学院心理康健节是一次以关注心理健康、增强心理素质为主题的活动。

活动旨在提高全体师生的心理健康意识，促进身心健康发展。

通过一系列丰富多彩的运动项目，让同学们更加了解心理健康的重要性，进而形成良好的心理品质。

二、活动概况本次心理康健节活动历时一个月，共组织了五场主题活动，包括心理健康讲座、户外拓展运动、心理影片展映、心理健康主题征文比赛以及心理咨询服务。

参与人数覆盖全院师生，共计千余人。

三、活动内容1. 心理健康讲座我们邀请了心理学专家进行讲座，让同学们了解心理健康的重要性，学习心理调适的方法。

讲座内容实用，受到了同学们的热烈欢迎。

2. 户外拓展运动组织了户外拓展运动，包括团队协作项目和个人挑战项目。

通过户外运动，同学们增强了团队协作能力，提高了自信心，释放了压力。

3. 心理影片展映展映了一系列与心理健康相关的影片，让同学们从影片中了解心理健康知识，启发思考。

4. 心理健康主题征文比赛开展了心理健康主题征文比赛，鼓励同学们分享自己的心理体验和心理感悟。

征文质量较高，反映了同学们对心理健康的关注。

5. 心理咨询服务提供了心理咨询服务，让同学们在活动期间得到专业的心理指导，解答心理问题。

四、活动效果1. 提高了心理健康意识通过本次活动，师生们对心理健康有了更深入的了解，提高了心理健康意识。

2. 促进了身心健康发展活动项目丰富多样，有助于同学们释放压力，促进身心健康发展。

3. 增强了心理素质通过户外拓展运动和征文比赛等活动，同学们提高了心理素质，增强了应对挑战的能力。

4. 形成了良好的心理品质通过本次活动，同学们逐渐形成了良好的心理品质，如乐观、自信、坚韧等。

五、问题与改进1. 活动宣传不够充分部分同学对活动了解不足，今后需加强活动宣传，提高参与度。

2. 心理咨询服务的普及度有待提高部分同学对心理咨询服务的认知度不高，今后需加强心理咨询服务宣传，提高普及度。

六、结语本次学院心理康健节是一次成功的心理健康主题活动，提高了全体师生的心理健康意识，促进了身心健康发展。

心理健康节活动总结6篇

心理健康节活动总结6篇篇1在刚刚过去的心健康节活动中，我们以“关爱心灵，共创美好未来”为主题，举办了一系列丰富多彩的活动，旨在提高大家对心理健康的关注度，增强心理健康意识，并为大家提供一个交流与学习的平台。

经过精心策划与组织，活动取得了圆满成功，现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着生活节奏的加快，心理压力逐渐成为影响人们身心健康的重要因素。

为了提高大家对心理健康的重视程度，增强心理素质，我们特地举办了这次心理健康节活动。

本次活动的目标是普及心理健康知识，提升大家的自我调适能力，营造积极向上的校园氛围。

二、活动内容与形式1. 心理健康讲座：我们邀请了心理学专家，为大家带来了关于压力管理、情绪调节等方面的精彩讲座，让听众对心理健康有了更深入的了解。

2. 团队拓展活动：通过团队拓展活动，大家在完成任务的过程中相互支持、互相鼓励，增强了团队凝聚力，同时也锻炼了心理素质。

3. 心理健康测试：我们提供了多种心理健康测试工具，让大家了解自己的心理状态，以便及时调整。

4. 心理咨询热线：我们还设立了心理咨询热线，为有需要的同学提供一对一的咨询与帮助。

三、活动效果与反思通过本次活动，大家对心理健康有了更深刻的认识，心理素质也得到了提升。

同时，活动也锻炼了大家的团队合作能力和沟通能力。

在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，例如活动宣传力度不够，导致参与人数有限；活动时间安排不够合理，部分同学反映时间紧张等。

针对这些问题，我们可以采取以下措施加以改进：加强活动宣传力度，扩大参与范围；合理安排活动时间，确保每位同学都能充分参与其中。

四、未来展望与建议心理健康节活动虽然结束了，但我们对心理健康的关注不会停止。

我们建议学校将心理健康节活动纳入年度计划，定期举办，以便大家能够持续关注并参与到心理健康活动中来。

同时，我们也希望同学们能够将所学到的心理健康知识运用到日常生活中，关注自己的心理状态，及时调整自己的心态，保持积极向上的心态面对生活和学习。

2024年心理健康教育月的活动总结（3篇）

2024年心理健康教育月的活动总结经过近期的心理健康实践培训，我深刻认识到关注学生的心理健康是至关重要的任务。

当今社会，学生往往早熟，他们通过各种途径获取的知识和理解远超我们以往的童年时期。

在教育过程中，我时常对学生展现出的观念和行为感到惊讶，他们的世界与我们的预想有所不同。

以下是我通过实践获得的几点感悟：我们需要与学生的生活保持紧密联系。

在制定课程主题的首次小组讨论中，陈正标老师强调，主题应与学生的生活实际紧密结合。

不同年龄段的学生具有独特的个性，例如，低年级的孩子正从父母的呵护中学习独立，我们应通过心理健康课程帮助他们摆脱“小皇帝”的角色，培养独立自主的品质。

对于高年级学生，他们正面临青春期的情绪波动，课程应促进他们理解如何与父母有效沟通，让他们知道父母的爱始终如一。

心理健康课程的核心应聚焦于学生的个人体验。

整个教学过程应鼓励学生积极参与，通过游戏体验情感，在与教师的互动中表达感受。

因此，创造一个让学生感到舒适自在的课堂环境至关重要，教师应激发学生的表达欲望，让他们敢于开口，敢于分享。

运用心理学游戏可以提升课程的吸引力。

孩子们普遍对游戏充满热情，而心理学游戏对大多数学生来说较为新颖，这将更有效地吸引他们的注意力，促使他们更好地融入课堂活动。

2024年心理健康教育月的活动总结（二）为推动学生的全面心智发展，助力他们在愉快的环境中茁壮成长，我校心理教育研究组在王月林副校长的指导和学校全力支持下，成功举办了以“放飞心灵，快乐成长”为宗旨的心理健康宣传日系列活动。

以下是活动详情：一、启动典礼以“身心健康，快乐成长”为口号的心理健康宣传日活动，在学校的升旗仪式中正式开启。

活动由心理教育研究组负责人z老师主持，他着重强调了心理健康在个人成长中的核心地位，倡导学生们要正视自我，建立和谐的人际关系，并掌握有效的学习策略，以实现快乐健康的成长。

二、校园心理广播启动《心情驿站》校园心理广播正式启动，该节目将涵盖心理知识、心理故事、趣味心理和疑问解答等多个环节，旨在普及心理健康知识。

心理健康活动总结6篇

心理健康活动总结6篇心理健康活动总结篇1为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。

我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。

一、普及常识人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。

经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。

经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。

5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品20xx余份。

后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。

在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。

其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。

二、情景剧场启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。

本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。

1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。

11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。

同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。

学院心理健康节活动总结6篇

学院心理健康节活动总结6篇篇1一、引言本次学院心理健康节活动是为了响应教育部门关于加强大学生心理健康教育的重要指示，进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理素质和自我调适能力。

通过一系列丰富多彩的活动，帮助同学们增强心理韧性，促进身心健康发展。

二、活动概况本次心理健康节活动历时一个月，围绕“关爱心灵，共筑健康”的主题，开展了多项活动。

活动形式包括专题讲座、心理测试、团体辅导、心理健康知识竞赛等。

参与对象涵盖全体师生，旨在让更多人了解和关注心理健康问题。

三、活动实施与成效1. 专题讲座我们邀请了心理学专家、教授进行专题讲座，内容涵盖大学生常见心理问题及应对策略、情绪管理与压力调适等方面。

讲座现场气氛热烈，互动环节同学们积极参与，讲座效果显著。

2. 心理测试为了让同学们更直观地了解自己的心理状态，我们组织了心理测试活动。

通过量表测试、职业倾向测试等多种形式，帮助同学们认识自我，发现潜在问题。

3. 团体辅导针对大学生常见的心理问题，我们组织了团体心理辅导活动。

通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助同学们学会解决问题的方法和技巧。

4. 心理健康知识竞赛为了普及心理健康知识，我们举办了心理健康知识竞赛。

竞赛内容涵盖心理学基础知识、心理健康常识等方面。

通过竞赛，同学们对心理健康知识有了更深入的了解。

四、活动效果分析本次心理健康节活动取得了显著成效。

首先，通过专题讲座，同学们对心理健康问题有了更深入的了解，掌握了应对心理问题的基本方法和技巧。

其次，心理测试活动帮助同学们认识自我，发现潜在问题，增强了寻求帮助的意愿。

再次，团体心理辅导活动帮助同学们解决实际问题，提高了心理承受能力。

最后，心理健康知识竞赛进一步普及了心理健康知识，提高了同学们的自我调适能力。

五、问题与反思尽管本次心理健康节活动取得了显著成效，但也存在一些问题。

首先，部分活动宣传不够充分，导致部分同学未能参与其中。

其次，部分活动内容较为枯燥，难以吸引同学们的兴趣。

开展心理健康教育主题活动总结(15篇)

开展心理健康教育主题活动总结(15篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，下面小编给大家整理了关于开展心理健康教育主题活动总结(15篇)的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！开展心理健康教育主题活动总结（篇1）为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。

全面提高我校学生心理素质，充分开发学生装潜能，培养学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全发展。

学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理健康教育活动。

一、主题明确，精心设计。

根据活动安排意见，学校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。

为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。

及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。

二、广泛宣传心理健康知识。

活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。

开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除。

各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的`心理健康教育园地。

有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。

三、讲座与讨论，辅导与自学相结合，消除教师。

学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对，集思广益，互相帮助，学会消除心理困扰。

同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。

对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时等进行了疏导。

相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。

为了让学生学会消除心理困扰和的方法，普及心理健康教育知识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。

培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。

为将来走向社会打下良好的基础。

学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。

525心理健康日活动总结(优秀4篇)

525心理健康日活动总结（优秀4篇）心理健康日活动总结篇一为迎接“525”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，引导学生自立自信，构建有利于大学生身心健康发展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，我院按照校第十三届“525”大学生心理健康宣传周的活动要求，开展了一系列的活动。

一、注重宣传，普及心里健康教育知识。

我院本着“打造心理健康教育平台，促进大学生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素质，塑造学生健全人格”为出发点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普及心理健康知识，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校园氛围。

二、问题学生的心理健康专项咨询。

各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次咨询活动使我院的心理健康教育工作在被动等待学生前来咨询的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。

三、心理健康知识专题讲座。

积极组织学生按时参加学校的心理健康讲座，认真听取专业老师传授心理健康知识，参加团体辅导、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去交流，如何去倾听，让大家学会如何去互相尊重。

四、心理电影展播。

在5月22号和25号分别选取了两部著名的心理电影《阿甘正转》、《妈妈再爱我一次》播放，以海报方式向全院师生宣传活动。

电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣传周活动的详情，使同学们对5.25的系列活动有了进一步的深入了解。

五、开展了主题为《心与心的沟通》征文活动。

大学生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的个性差异，一些同学相对容易心理出现一些问题，影响自身的健康成长，因此我们一直把大学生的心理健康教育作为学生工作的重点，结合“525”心理健康周的活动要求，开展了《心与心的沟通》征文活动。

校园心理健康日的活动总结模板（4篇）

校园心理健康日的活动总结模板本学期，我校以《____中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的潜质。

一、加强教师队伍建设(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。

合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。

我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中用心做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，发奋把专业做“精”。

(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。

班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。

因此，我校十分重视班主任的队伍建设。

首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时刻，透过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师透过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作潜质。

本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。

(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。

因此学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。

我校透过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导潜质。

(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。

心理健康活动总结(22篇)

心理健康活动总结（22篇）心理健康活动总结篇1为加强大学生心理健康教育，普及心理健康知识，心理健康教育中心在学工处的监督指导下，于5月25日至6月1日期间，以“我要懂我心，爱我心，保守我心”为主题，成功开展了的第二届心理健康教育活动周。

现将本次宣传月活动状况总结如下：一是以宣传为导向，因地制宜。

悉心打造“525我爱我”为使“我要懂我心，爱我心，保守我心”的健康理念彻底深入人心，心理健康教育中心从我院的实际情况出发，以大力宣传为着眼点，为我院本届心理健康宣传周的顺利开展拉开了序幕。

我们将特别定制的横幅悬挂于校园醒目处，并在主干道上集中展出了由各系部分别制作的“525”主题板报。

我们延用了传统的宣传方式，却于细节中突出了宣传的实效性及感官的愉悦性，许多同学的驻足观赏。

二、采取多种形式，开拓创新，铸就特色本次心理健康活动周的内容包括:团体心理咨询、个体心理咨询、专家心理讲座、心灵寄语、趣味心理问答、心理电影展映、心理剧表演、易信梅文征文比赛等。

1、团体辅导解决重点突出问题通过“成功从自我开始自信心训练营”和“做个快乐的人情绪管理训练营”等几个团体心理素质拓展训练活动，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，悦纳自我；通过情绪管理团体心理辅导，增进学生对自我情绪的察觉，了解自己的情绪问题的来源，并学习管理自己的'情绪，从而学习更加快乐地生活。

2、专家讲座，普及心理健康教育知识5月27日晚7点，在荷香苑五楼，心理健康教育中心邀请到武汉理工大学心理教育研究所所长雷五明副教授来我院举办“鹤舞白沙，我心飞翔————如何维护和增进大学生心理健康”专题讲座，在近140分钟的讲座时间里，雷教授系统地阐述了大学生通常会遇见什么心理问题，为什么出现心理问题，怎样解决这些问题，在雷老师幽默生动的语言吸引之下，在场近1100位听众接受了一次心理健康知识的洗礼。

3、特色活动，扩大影响5月26日中午，在校园主干道上，“心灵寄语”、“趣味心理测试”活动如期举行。

心理健康主题活动总结15篇

心理健康主题活动总结15篇心理健康主题活动总结1一年一度的“xx——xx”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。

20xx年x月xx大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，xx远航”为主题的心理健康周系列活动。

以下就是这次活动的活动总结：一、活动宣传制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置；在心理委员群中发布xx心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。

20xx年xx心理活动周从20xx年x月x日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。

二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年x月x日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。

三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20xx年x月x日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。

电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织五、辅导员培训开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。

赵老师根据自己多年从事心理健康教育与咨询的经验，结合本校心理健康教育现状，对xx类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教育工作现状和心理咨询室情况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事件、做好班级学生管理工作具有重要作用。

七、最美笑脸征集活动我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面向全校学生征集集体笑脸照片，最后将所有笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力量，增进同学之间的友谊。

（五）主要负责人：心理老师、班委全体成员（六）注意事项：1、注意讲座的秩序和气氛2、摄影委员和写作委员将活动的图文资料以电子版形式发送给大班心理委员心理健康主题活动总结3为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展，更好地推进素质教育，提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，以积极阳光的心态迎接学期末，时家店学校于7月14日上午开展心理健康教育主题班会活动。

2023年525心理健康日活动总结模板(7篇)

2023年525心理健康日活动总结模板（7篇）2023年525心理健康日活动总结模板篇1为营造学院良好的心理健康教育氛围，迎接5.25大学生心理健康日，让大学生以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御精神健康问题的能力，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法. 因此在能源与安全工程学院团委、大学生心理健康中心的领导下，在能源与安全工程学院各领导的关怀下，我部门号召各班举办了“关注心理健康，健全美好心灵”的主题班会的方式培养学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高学生心理健康水平。

对于本学院同学造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人际交往，增加心理素质，奉献社会、关心他人起到了积极影响;推动了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保障意识;对于改善人际关系具有良好的促进作用。

学生积极响应、会上踊跃发言，本次主题班会活动取得圆满成功!现将本次“5.25”大学生心里健康日主题班会的情况汇报如下：一、搞好宣传、认真部署：为了搞好本次主题班会活动，院组织部成员积极协助，各班班长、团支书、组织委员都为本次班会的召开做了宣传和组织工作，营造了广泛动员全班同学、人人参与的气氛。

二、各班评比、了解活动：我部门成员积极响应校团委、心理健康中心、能源与安全工程学院朱书记的倡议，对各班的组织状况进行评比。

通过评比，使各班同学深入了解、亲身体会了“5.25大学生心理健康日”的主题和内容，提高了同学们对心理问题的认识，对于以后心理健康活动的开展具有深远意义。

三、主题班会、情景再现：召开时间：5月28日下午19:00分召开地点：第五教学楼一楼到二楼各教室参加会议人员：能源与安全工程学院20_级全体同学活动主要内容：1、团支书就“5.25大学生心理健康日”进行开场宣传2、各班心理委员向全班同学介绍我校5.25大学生心理健康宣传活动具体事宜3、同学们自由发言，就5.25大学生心理健康日和大学生心理健康知识进行讨论和探讨4、心理游戏环节5、班长作总结发言(五)班会内容：各班班会上，同学们都认真了解了“5.25大学生心理健康日”的活动意义，并就其内容进行了评价和讨论，在欢声笑语的气氛中，深刻地体会到了“5.25大学生心理健康日”的意义。

大学生心理健康日活动总结(7篇)

大学生心理健康日活动总结为迎接“”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。

我系积极响应学院号召，组织了活动。

医学系辅导员兼心理咨询师____老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。

这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。

活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕。

现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下：一、广泛宣传，增强心理健康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

二、认真部署，确保活动顺利进行讲座在____月____日晚k____1-2准时开展。

参加本次讲座的组成人员主要是____级辅导员____老师，团总支____级学生干部以及____级全体学生。

活动现场有专门的服务人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。

讲座主题为“碧云与蓝天”。

杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。

其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。

因为态度决定一切。

在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避免把它变成游戏机。

在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，则安之。

对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。