【资料】词类活用之形容词活用..汇编
词类活用集锦
泗洪县新星城西学校九年级语文中考复习资料词类活用集锦(1)上使外．将兵(方位名词作状语,表示处所,在外面)(2)固以怪．之矣(形容词意动用法,以……为怪)(3)乃丹．书帛曰(名词作状语,用丹砂) (4)陈胜王．(名词作动词,称王)(5)置人所罾．鱼腹中(名词作动词,用网捕) (6)狐．鸣呼曰(名词作状语,像狐狸)(7)皆指目．陈胜(名词作动词,用眼睛看)(8)忿恚．．尉(动词的使动用法,使……恼怒) (9)尉果笞．广(名词作动词,用鞭、杖或竹板打)(11)将军身被坚．执锐．(均是形容词作名词,分别是“铁甲”“武器”)(13)皆刑．其长吏(名词作动词,惩罚) (1)而乡邻之生日．蹙(名词作状语,一天天)(2)殚其地之出．,竭其庐之入．(动词作名词,生产的粮食,收入的东西)(3)退而甘食其土之有．(动词作名词,种的粮食等)(4)岁赋．其二(名词作动词,征收) (6)以尽．吾齿(形容词作动词,过完)(1)名．之者谁(名词用作动词,命名)(2)有亭翼．然临于泉上者(名词作状语,像鸟的翅膀一样)(3)故自号．曰醉翁也(名词用作动词,称呼,取别号)(4)伛偻．．提携(动词作名词,脊梁弯曲的人,即老人)(6)杂然而前．陈者(名词作状语,在前面) (7)山．行六七里(名词作状语,在山上) (8)环．滁皆山也(名词用作动词,环绕) (9)至于负者歌．于途(名词作动词,唱歌)(2)北．通巫峡,南．极潇湘(名词作状语,北,往北;南,往南)(3)或异二者之为．(动词作名词,心理活动)(4)滕子京谪守．巴陵郡(名词作动词,做……太守)(5)先．天下之忧而忧,后．天下之乐而乐(名词作动词,先,在…之前;后,在…之后)(2)负势竞上．(名词作动词,向上) (3)互相轩邈．．(名词作动词,比高远)(4)风烟俱净．(形容词作动词,散净,消净)(5)望峰息．心(动词的使动用法,使……平息)(1)欲穷．其林(形容词用作动词,尽,走到……尽头)(2)渔人甚异．之(形容词的意动用法,以……为异,感到惊异)(3)处处志．之(名词用作动词,做标记) (4)未果．(名词用作动词,实现)(1)域．民不以封疆之界(名词用作动词,限制)(2)固．国不以山溪之险(形容词用作动词,巩固)(3)威．天下不以兵革之利(形容词用作动词,威慑)(2)亲．贤臣,远．小人(均为形容词用作动词,亲近;疏远)(5)深入不毛．(名词用作动词,长草) (2)公将鼓．之(名词作动词,击鼓) (3)神弗福．也(名词作动词,赐福,保佑) (1)故患有所不辟．也(同“避”,躲避)(2)万钟则不辩．礼义而受之(同“辨”,辨别)(3)所识穷乏者得．我与．(同“德”,感激) (4)乡．为身死而不受(同“向”,原先,从前) (5)曾．益其所不能(同“增”,增加) (6)衡．于虑(同“横”,梗塞,指不顺) (7)入则无法家拂．士(同“弼”,辅弼)(3)必先苦．其心志(形容词的使动用法,使……痛苦)(4)劳．其筋骨(形容词的使动用法,使……劳累)(5)饿．其体肤(形容词的使动用法,使……饥饿)(6)空乏．．其身(形容词作动词,使……资财缺乏)(1)朝服．衣冠(名词作动词,穿戴)(2)吾妻之美我者,私．我也(形容词作动词,偏爱)(3)闻．寡人之耳者(动词的使动用法,使……听到)(4)吾妻之美．我者(形容词的意动用法,认为……美)(5)群臣吏民能面．刺寡人之过者(名词作状语,当面)(1)吾与汝毕力平险．(形容词作名词,险峻的大山)(2)箕畚．．运于渤海之尾(名词作状语,用箕畚)(3)面．山而居(名词作动词,面对着) (1)山不在高,有仙则名．(名词作动词,出名)(2)水不在深,有龙则灵．(名词作动词,显出神奇)(3)无丝竹之乱．耳,无案牍之劳．形(形容词“乱”、动词“劳”均为使动用法:使……乱,扰乱;使……劳累 (1)从小丘西．行百二十步(名词作状语,向西)(2)下．见小潭(名词作状语,向下,往下)(3)空．游无所依(名词作状语,在空中)(4)心乐．之(形容词作动词,感到喜欢)(5)似与游者相乐．(形容词作动词,嬉戏,逗乐)(1)恐前后受其敌．(名词用作动词,胁迫、攻击)(2)其一犬．坐于前(名词作状语,像狗似的)(3)一狼洞．其中(名词用作动词,打洞)(2)虽乘奔．御风,不以疾也(动词用作名词,指奔驰的快马)(3)素湍．绿潭(形容词用作名词,指急流的水)(4)回清．倒影(形容词用作名词,清波)(2)鞭．数十(名词活用为动词,用鞭子打) (2)遂以名．楼(名词作动词,命名)(1)有好事者船．载以入(名词作状语,用船) (2)驴不胜怒,蹄．之(名词作动词,用蹄子踢)(3)尽．其肉(形容词作动词,吃尽,吃完)。
古汉语之词类活用-2022年学习资料
四名词用作一般动词-指除了使动用法和意动用法以外的其它动词化用法，用作动词-以后可以带宾语，不 作特殊的理解。例：-从左右，皆肘之，使立于后。《左传成公二年》-范增数目项王，以所佩玉玦以示之 三。《史记项羽本纪》-左右欲刃相如。《史记廉颇蔺相如列传》-有一母见信饥，饭信。《史记淮阴后列 》-假舟楫者，非能水也，而绝江河。《荀子劝学》-丘之小，不能一亩，可以笼而有之。（柳宗元-《钴 潭西小丘-记》
3名词放在“能、可、足、欲”-等能愿动词后面，活用为动词-子谓公治长：“可妻也.…”（《论语公 长》）-寡人欲相甘茂，可乎？《史记甘茂列传》-问其深，则好游者不能穷也。（王安石《游褒禅山-记 -厌其源，塞其渎，江河可竭。《荀子·修身》-自上观之，至于子胥、比干，皆不足贵也。《庄-子盗跖
4名词放在副词后面，活用为动-小信未孚，神弗福也。《左传·庄公十-年》-秦师遂东。《左传僖公三 二年》-江水又东，径巫峡。《水经注·巫山巫-峡》-从弟子女十人所，皆衣缯单衣。《史-记滑稽列传
3、名词使动用法-表示“使宾语成为或者拥有名词所代表的人或事-物”。例：-齐威王欲将孙膑。《史 孙子吴起列传》-纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？《史-记项羽本纪》-பைடு நூலகம்公解管仲之束缚而相之。 韩非子·难一》
三意动用法-表示“以宾语怎么样”的意思。主要是人们-主观上的某种想法与事实不需要完全一样。-可 作意动用法的词类有形容词和名词。-1、形容词意动用法-2、名词意动用法
2、-形容词使动用法-表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。-诸侯恐惧，会盟而谋弱 。（贾谊《过秦论》-春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜-州》-匠人所而小之，则王 ，以为不能胜其任也。《孟-子梁惠王下》-公欲善其事，必先利其器。-《论语卫灵公》-形容词使动用 ，后面的宾语可以省略。例：-刻削之道：鼻莫如大，目莫如少。鼻大可小，…小不可大也；-目小可大， 不可小也。《韩非子·说林下》
古代汉语词类活用
古代汉语词类活用 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】词类活用：名词作动词1、从左右皆肘之用手肘撞2、夫子轼而听之靠在车轼上3、曹子手剑而从之（手作状语，用手）拿着剑4、左右欲刃相如用刀杀5、范增数目项王用眼睛示意6、城朔方城修筑方位名词作动词1、项王乃复引兵而东至东城,乃有二十八骑/ 秦师遂东向东走使动用法动词使动：1、齐使田忌将而往/ 齐威王欲将孙斌：使……为将军2、告之以直而不改必痛之而后畏：使……痛3、由也兼人，故进之：使之进4、臣活之：使……活5、晋侯饮赵盾酒：使…饮6、汉四年春正月，朝诸侯王于甘泉宫：使……朝见7、养备而动时则天不能病：使……病8、操军方连船舰首尾相接可烧而走也：使对方走形容词使动：1、诸侯恐惧会盟而谋弱秦：使秦弱2、强本而节用则天不能贫使之贫3、今媪尊长安君之位使。
尊贵4、固国不以山溪之险使。
固名词使动1、吾见申叔夫子,所谓生死而肉骨也使白骨长出肉，使死者复活2、齐桓公合诸侯而国异姓使异姓成为国君3、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之使我我王4、天子不得而臣也，诸侯不得而友也使之为臣，使之为友5君子之学也以美其身使其身美/ 吾妻之美我者私我也认为。
美匠人斫而小之使。
变小 / 登东山而小鲁，登泰山而小天下认为。
小意动用法形容词意动1、是故明君贵五谷而贱金玉：看重；轻视2、且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者认为。
少；以……为轻,轻视,看不起3、怪之可也。
而畏之非也以之为怪，认为。
怪名词意动1、夫人之，我可以不夫人之乎把。
当作夫人2、不如吾闻而药之也：把。
当作药3、友风而子雨：把风当作朋友，把雨当作子4、令我百岁后,皆鱼肉之矣：把它当作鱼肉5、天下乖戾无君君之心：把君王当作君王名词作状语1、豕人立而啼：像人一样2、其一犬坐于前：像犬一样3、其后秦稍蚕食魏：像蚕一样4、天下云集而响应赢粮而景从：像云一样；像回声一样；像影子一样5、各鸟兽散犹有得脱归报天子者：像鸟兽一样散开6、嫂蛇行匍匐：像蛇一样7、子产治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼：像小儿一样啼哭1、今而后知君之犬马畜汲像对待犬马一样地蓄养我2、齐将田忌善而客待之：像对待客人一样的对待他3、君为我呼入，我得兄事之：像对待兄长一样侍奉他1、舜勤于民事而野死：在野外2、夫以秦王之威而相如廷叱之：在朝廷上3、河渭不足北饮大泽：在北边1、秦王车裂商君以徇：用车的方式（示众）2、臣请剑斩之：用剑3、伍子胥橐载而出昭关：用口袋子4、太祖累书呼又敕郡县发遣：（多次）用书信的方式5、失期法皆斩：依据法律时间名词作状语良庖岁更刀，割也，族庖月更刀，折也：每年；每月今有人日攘其邻之鸡者：每天田单兵日益多，乘胜，燕日败亡：一天天地事日急：一天天日君以夫公孙段为能任其事而辞之矣州田：往日名词作动词擅爵人,赦死罪授爵位陈胜王做王子房前上前非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守尉杂烧之：掌管置人所罾鱼腹中捕捉世之所高莫若皇帝：认为高故俗之所贵，主之所贱也认为贵；认为贱子谓公冶长,“可妻也”：娶妻子寡人欲相甘茂可乎：做宰相，使甘茂成为宰相皆不足贵：尊崇不足生于不农：做农事高之,下之,小之,臣之,不外是矣：认为。
词类活用知识点大全
词类活用知识点大全
1. 名词：表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
2. 动词：表示动作、状态、变化等的词语。
3. 形容词：用来描述名词性词语的性质、特征、状态等的词语。
4. 副词：用来修饰动词、形容词、其他副词等的词语，表示程度、时间、地点、方式等。
5. 介词：用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，如时间、地点、方向、手段等。
6. 连词：用来连接词语、短语、从句等的词语，如并列连词、递进连词、转折连词等。
7. 代词：用来代替名词或其他代词的词语，如人称代词、指示代词、
不定代词等。
8. 数词：表示数量的词语，如基数词、序数词、分数词等。
9. 感叹词：用来表示情感、感叹、祝福等的词语，如哎呀、好啊、祝
福等。
10. 叹词：用来表示惊讶、疑问、不满等情感的词语，如啊、哦、嗯等。
11. 疑问词：用来引导疑问句的词语，如谁、什么、哪里等。
12. 拟声词：用来模拟声音、动作、情感等的词语，如咕噜、哗啦、哈哈等。
13. 成语：由四个汉字以上组成，具有固定意义的词语，如井底之蛙、一马当先等。
14. 词组：由两个或两个以上的词语组成的固定搭配，如红红火火、一举两得等。
15. 俚语：在特定社会群体中流行的、具有特殊意义的词语，如装逼、吃瓜群众等。
高考复习文言文词类活用之形容词活用ppt1
（幼小 → 幼儿）
• 6、是故圣益圣，愚益愚。（《师 说》）
（圣明 / 圣明的人）（愚蠢 /愚蠢的人）
• 7、小学而大遗。 （《师说》）
（细小 / 小的方面）（与“小”相对 /大的方面）
• 8、小则获邑，大则得城。（《六国 论》）
（细小/ 小的收获）（与“小”相对 大的方面）
• 9、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常 在于险远。 （艰险偏远/ 艰险偏远的地方）
2.形容词活用作一般动词。
• 形容词是不带宾语的，如果带了 宾语，而又没有使动、意动的意 味，就是用作一般的动词。
2.形容词活用作一般动词。
• 如：因人之力而敝之，不仁。 （坏、 破旧 → 损害）
• 1、患其志行之少耻也。（《勾践灭 吴》）
（不多 → 缺少）
• 2、且饮食得无衰乎。《触龙说赵太 后》 （衰弱 → 减少）
3、念悲其远，亦哀之矣。《触龙说 赵太后》 （遥远 → 远嫁）
4、善万物之得时。（《归去来兮 辞》） （好的 → 喜欢）
5既得志，则纵情以傲物。《谏太宗 十思疏》
（骄傲 → 轻视）
6、则其好游者不能穷也。
（尽，完 / 走到尽头）
• 1.活用为名词。2.用作一般动词。
• 3.使动用法。 4.意动用法。
• 5.为动用法
1.形容词活用为名词。
• 用作名词的形容词，在句中表示具 有这一性质状态的人或物，一般处 在主语或宾语的位置，有时前面有 “其”、“之”或数词。
• 翻译时应该补出中心词，而以形容 词为定语。如：经略洪承畴与之有 旧。贵以近知远，以所见知所不见
形作动，讲明
此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天 命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。
文言文——形容词的词类活用
文言文——词类活用三、形容词、数词的词类活用教师版词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
形容词、数词的词类活用具体而言，它包括：1. 形容词作名词。
2. 形容词作动词。
3. 形容词使动用法。
4. 形容词意动用法。
5. 数词活用一．形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
[小练习]①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势②晓看红湿处红：红花③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方⑥是故圣益圣，愚益愚。
“圣”“愚”：圣人，愚人⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置形容词活用为名词，活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有时它前面有“其”字、“之”字或数词。
形容词活用为名词的翻译：活用的词在句中不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或物。
翻译时，一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语。
（1）将军被坚执锐，伐无道。
（《陈涉世家》）——将军身披坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的昏君。
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。
（《公输》）——你的理论是不杀少数人，却杀众多的人，这不能叫作了解事类。
（3）老吾老，以及人之老。
（《齐醒晋文之事》）——尊敬我的老人，从而推及别人的老人。
（4）乘坚策肥，履丝缟。
（《论贵粟疏》）——驾着坚固的车子，骑着肥壮的骏马，穿着丝鞋，拖着丝绸的长衣。
二．形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
词类活用类型一览
词类活用类型一览（1）名词活用为动词：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
——《劝学》又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火．．。
——《陈涉世家》方其破荆州，下江陵，顺流而东．也。
——《赤壁赋》沛公军．霸上，未得与项羽相见。
——《鸿门宴》沛公欲王．关中，使子婴为相。
——《鸿门宴》（2）名词作状语：西．望夏口，东．望武昌。
——《赤壁赋》上．食埃土，下．饮黄泉。
——《劝学》箕畚．．运于渤海之尾。
——《愚公移山》常以身翼．蔽沛公。
——《鸿门宴》有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意，并吞八荒之心。
——《过秦论》君为我呼入，吾得兄．事之。
——《鸿门宴》君子博学而日．参省乎己。
——《劝学》（3）动词、形容词活用为名词：是使民养生．丧死．无憾也。
——《寡人之于国也》群贤毕至，少长．．咸集。
——《兰亭序》小．学而大．遗，吾未见其明也。
——《师说》（4）形容词活用为动词：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白．。
——《赤壁赋》老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
——《齐桓晋文之事》（5）使动用法：先破秦入咸阳者王．之。
——《鸿门宴》项伯杀人，臣活．之。
——《鸿门宴》舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
——《赤壁赋》却．匈奴七百余里。
——《过秦论》外连横而斗．诸侯。
——《过秦论》会盟而谋弱．秦。
——《过秦论》焚百家之言，以愚．黔首。
——《过秦论》（6）意动用法：侣．鱼虾而友．麋鹿。
——《赤壁赋》襟．三江而带．五湖。
——《滕王阁序》今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。
——《师说》得鱼腹中书，固以怪．之矣。
——《陈涉世家》（7）数词活用为动词、形容词：六王毕，四海一．。
——《阿房宫赋》蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一．也。
——《劝学》。
词类活用形容词活用
文言文复习----形容词活用一、形容词作名词1、秦孝公据崤函之固2、尊贤而重士3、小则获邑，大则得城。
4、问其深，则其好游者不能穷也。
5、夙遭闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
6、猥以微贱。
微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。
7、群贤毕至，少长咸集8、况修短随化9、死生亦大矣10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
11、至于幽暗昏惑二、形容词用作动词1、且夫天下非小弱也小弱：形容词用作动词变小，变弱2、火尚足以明也。
明：形容词用作动词，照明。
3、好游者亦不能穷也。
穷：形容词活用为动词。
穷尽，走到头。
4、不能独完。
完，形容词活用为动词，存在，保全。
5、惜其用武而不终也。
终，形容词活用为动词，坚持到底。
6、不得极夫游之乐也。
极：形容词作动词，尽情享受。
7、尊贤而重士重：形容词作动词) 看重、重视8、素善留侯张良善：形作动，与…交好9、齐彭殇为妄作齐：把……看作同等三、形容词的使动用法：1、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。
2、以愚黔首愚形容词使动使……愚蠢3、歌台暖响,舞殿冷袖使……温暖使……寒冷4、会盟而谋弱秦形容词使动使……弱5、以弱天下之民形容词使动使……弱，削弱6、足以荣汝身荣，使……荣耀7、大王必欲急臣形容词使动使……急四、形容词的意动用法：1、便利此月内（利：形容词的意动用法，以……为最吉利）2、且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）3、先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）4、妾之美我者（美，以……为美）5、以其小，劣之（劣，以……为劣）高考词类活用原题（2014）18、下列句中加点字与例句加点字用法相同的一项是（）例句：一觞一咏A、为刎颈之交B、族秦者秦也C、辇来于秦D、火尚足以明（2012）18下列加点字与“常在于险远”中的“险远’’活用相同的一项是A小则获邑，大则得城B．且庸人尚羞之C.而高其值D．朝歌夜弦，为秦宫人（2010）20、下列加点词与“臣语曰”的“语”字活用相同的一项是（）A、日削月割，以趋于亡B、李牧连却之C、沛公军霸上D、素善留侯张良（2010）10、下列与其他三项加点词活用方式不同的一项是A、假舟楫者，非能水也B、席卷天下，包举宇内C、君为我呼入，吾得兄事之D、相如廷叱之（2009）2、下列各项加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（）例句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B、（邹忌）朝服衣冠，窥镜C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D、均之二策，宁许以负秦曲（2008）2、下列选项中加点字词的用法与例句完全相同的一项是（）例句：如会同，端章甫A、使其从者衣褐B、天下云集响应，赢粮而景从C、得佳者笼养之D、吾妻之美我者，私我也（2008）10、下列句中词类活用现象与其他三项不同的一项是（）A、左右欲刃相如B、臣所以去亲戚而事君者C、相如廷叱之D、乃使其从者衣褐（2007）2、下列加点字与例句加点字活用相同的一项是（）例句：吾从而师之A、侣鱼虾而友麋鹿B、范增数目项王C、卒廷见相如D、宁许以负秦曲（2006）2、下列句子中词类活用现象解释不对的一项是（）A、朝服衣冠（名词做状语）B、吾妻之美我者（意动用法）C、能面刺寡人之过者（名词做状语）D、闻寡人之耳者（意动用法）（2006）11、下列句中加点字的用法与“左右欲刃相如”句中加点字用法相同的一项是（）A、卒廷见相如B、庸人尚羞之C、使人遗赵王书D、假舟楫者，非能水也，而绝江河（2005）10、下列加点词属于意动用法的是（）A、会盟而谋弱秦B、吾妻之美我者C、宁许以负秦曲D、舞幽壑之潜蛟。
词类活用之形容词活用课件
05
CATALOGUE
形容词活用的意义与作用
增强语言表达力
形容词活用能使语言更加生动、 形象，增强表达的感染力和说服
力。
通过形容词的活用，可以更准确 地描述事物的性质、状态和特征 ，使语言更具有表现力和说服力
。
在文学作品中，形容词的活用能 够更好地刻画人物形象、描画场 景和渲染情感，使作品更具艺术
与相关词语的比较
总结词：辨识辅助
详细描述：通过比较形容词与其他相关词语的用法和意义，可以进一步明确形容词的活用。例如，“美丽的风景”中的“美 丽”是形容词，而“美好的声音”中的“美好”也是形容词，但两者意义有所不同。通过比较可以更好地理解“美丽”的活 用。
结合语境理解
总结词：准确判断
详细描述：形容词的活用往往需要根据具体 的语境来判断。结合上下文和语言环境，可 以更准确地理解形容词的活用意义。例如， “他很阳光”中的“阳光”在语境中活用为
总结词
深化主题、增强情感表达
详细描述
通过形容词的活用，文学作品可以更深刻地表达人物的情 感和主题思想。例如，“她悲伤地望着远方的天空”这句 话中，“悲伤”这个形容词被活用，突出了人物内心的痛 苦和无助。
总结词
创新表达、拓展语言空间
详细描述
形容词的活用还可以为文学作品带来创新的语言表达方式 ，拓展语言的空间。例如，“他是一个聪明绝顶的人”这 句话中，“聪明绝顶”这个形容词短语被活用，形象地描 画出人物的智慧和才华。
02
CATALOGUE
形容词活用的常见类型
形容词作名词
01
02
03
总结词：形容词在句子 中充当名词，表示某一 类人或事物。
详细描述：形容词用作 名词时，通常出现在句 子的主语或宾语位置， 表示某一类人或事物， 例如“红色的苹果”中 的“红色”就是形容词 用作名词，表示一种颜 色。
词类活用汇总
词类活用汇总1.鞭数十：鞭，名词作动词，鞭打。
2.温故而知新：故、新，形容词作名词，旧的知识、新的知识。
3.不耻下问：耻，形容词做意动词，以……为耻。
4.学而时习之：时，时间名词用作状语，按时。
5.窗扉皆洞开：洞，名词作状语，像洞一样。
6.见贤思齐焉：贤，形容词用作名词，有道德、有才能的人。
7.其马将胡骏马而归：将，名词用作动词，带领。
8.邑人奇之：奇，形容词作意动词，以……为奇。
9.父异焉：异，形容词作意动词，对……感到惊异。
10.父利其然：利，名词作意动词，以……为利。
11.宾客其父：宾客，名词作意动词，把……当作宾客。
12.日扳仲永环谒于邑人：日，名词作状语，每天。
13.令作诗，不能称前时之闻：闻，动词用作名词，名声。
14.忽啼求之：啼，动词作状语，哭着。
15.策勋十二转：策，名词用作动词，登记。
16.但闻燕山胡骑鸣啾啾：骑，动词用作名词，战马。
17.京中有善口技者：善，形容词作动词，擅长。
18.妇抚儿乳：乳，名词做动词，喂奶。
19.宾客意少舒：少，形容词做副词，稍微。
20.不能指其一端：指，指出，名词作动词。
21.抚尺一下：下，落、拍，方位名词作动词。
22.众妙毕备：妙，形容词作名词，奇妙的声音。
23.会宾客大宴。
（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。
24.不能名其一处：名，名词做动词，说出。
25.北饮大泽：北，名词作状语，去北方。
26.道渴而死：道，名词作状语，在半路上。
27.其一犬坐于前：犬，名词作状语，像狗一样”的意思。
28.一屠晚归：屠，动词作名词，屠户。
29.一狼洞其中：洞，名词作动词，打洞。
30.恐前后受其敌：敌，名词作动词，攻击、胁迫。
31.意将遂入以攻起后也：遂，名词作动词，钻洞。
32.狼不敢前：前，名词作动词，上前。
33.渔人甚异之，复前行。
（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。
34.山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）（名词活用为动词）：闻名，著名。
词类活用之形容词活用
词类活用之形容词活用作者：李旭山来源：《作文周刊·高二版》2013年第04期【技法指津】形容词活用主要有以下几种情况：1.活用为名词。
活用为名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。
翻译时一般要补出中心语（名词），而且这个形容词作定语，如“披坚执锐”中的“坚”和“锐”是形容词，这里是“坚韧的盔甲、锐利的武器”的意思，其处在宾语的位置。
再如：（1）四美具，二难并。
（《滕王阁序》）美：美好的事物；难：难得的贤主嘉宾。
（2）又不可使天下之民斫直，删密，锄正……（《病梅馆记》）直、密、正：直的、密的、正的梅树。
（3）倚南窗以寄傲。
（《归去来兮辞并序》）傲：自足自得的心情。
（4）吾社之行为士先者……（《五人墓碑记》）先：表率。
2.活用为动词。
形容词是不带宾语的，如果带宾语，而又没有使动或意动的意味，就是活用为动词。
如“素善留侯张良”中的“善”是形容词，这里是“跟……交好”的意思，活用为动词。
再如：（1）火尚足以明也。
（《游褒禅山记》）明：照明。
（2）后世之谬其传而莫能名者。
（《游褒禅山记》）谬：弄错。
（3）惑而不从师。
（《师说》）惑：有疑惑。
3.使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
如“春风又绿江南岸”中的“绿”就是“使（江南岸）返绿”。
再如：（1）大王必欲急臣也。
（《廉颇蔺相如列传》）急：使臣着急。
（2）先嫁得府吏……足以荣汝身。
（《孔雀东南飞》）荣：使…荣耀。
（3）焚百家之言，以愚黔首。
（《过秦论》）愚：使百姓愚昧。
（4）铸以为金人十二，以弱天下之民。
（《过秦论》）弱：使人民的力量减弱。
4.意动用法。
形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为（宾语）怎样”，可译为“以……为……”或“把……当做……”。
如“渔人甚异之”中的“异”就是“认为……奇怪”的意思。
高考文言文复习：形容词的活用
例6、其曲中规（《劝学》） 曲： “弯曲的弧度”。
❀还有：赤也为之小,孰能为之大？《子路、 曾皙、冉有、公西华侍坐》小、大:意为 “小事、小相”; “大事,指治国为政”。
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❀类型3：数词+形容词
8
数词后面的形容词，活用为名词。
例1、四美具ห้องสมุดไป่ตู้二难并
美，美好的事情,四美指良辰、美景、赏心、 乐事；难：难得的贤主嘉宾。
(严，尊敬)
例4、邻之厚，君之薄也。 (变雄厚，变削弱)
例5、谨庠序之教 (谨，“认真从事”“认真办好”)
❀还有：① 后世之谬其传 （谬，弄错）② 衡少善属文(善，擅长，善于 ) ③吾妻之美我 者，私我也
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❀类型2：能愿动词+形容词
12
形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为 能愿动词总是在动词前面与动词结合使用的。
18 栏目导航
可用图示为：
具备
主语
谓 语中心 语 使
宾语
例3、臣闻求木之长者，必固其根本
20
(固：使……稳固
例4、阙秦以利晋 (利：使……受益)
例5、会盟而谋弱秦\以弱天下之民 (弱：使……变弱，削弱)
❀还有：①以愚黔首(愚：使……愚蠢)②空 以身膏草野 （使„„肥沃）
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21
❀成语中的形容词使动用法
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形容词活用为动词
10
❀类型1：形容词+宾语
如果带形了容宾词语是（不有带活时宾也语用不【为带名）词，或而代又词没】有的使，
动、意动的意味，就是活用为一般动词。
例1：项羽季父也，素善留侯张良。
善，译为：与……交词好语，善待。
例2：商人重利轻别离
文言知识词类活用形容词活用
例子
例1
少长咸集（少：年少的人；长： 年长的人）
例2
形单影只（单：单独；只：仅仅 ）
注意事项
辨别
判断一个形容词是否活用作名词，需 要根据具体的语境和语法结构进行辨 别，不能仅凭词义来判断。
理解
在理解文意时，需要注意形容词活用 作名词后，其表达的含义和原形容词 的含义可能存在差异，需要结合上下 文进行理解。
文言知识词类活用形容词活用
目录
• 形容词活用作名词 • 形容词活用作动词 • 形容词的使动用法 • 形容词的意动用法
01
CATALOGUE
形容词活用作名词
定义
定义
形容词在特定的语言环境中，可以被用作名词，从而具有名词的语法功能。
特点
形容词用作名词时，通常会失去原有的形容词特点，如修饰功能、比较级等， 同时获得名词的语法特点，如可以受量词短语修饰、可以作主语或宾语等。
"水寒于冰"中的"寒"，原本是形容词，表示"寒冷的"，但在该句中活用为动词， 意为"比冰还寒冷"。
注意事项
形容词活用作动词时，通常会与助动 词或副词一起使用，以增强语势或表 达特定的含义。
在理解时，需要特别注意语境和上下 文，以准确判断形容词的活用意义。
03
CATALOGUE
形容词的使动用法
定义
02
CATALOGUE
形容词活用作动词
定义
01
形容词在特定语境中，被赋予了 动词的语法功能，表示一种行为 或动作。
02
形容词活用作动词后，通常会失 去原有的形容词意义，而获得新 的动词含义。
例子
"春风又绿江南岸"中的"绿"，原本是形容词，表示"绿色的"，但在该句中活用为 动词，意为"使江南岸变绿"。
中学古诗文之词类活用总结(形容词、数词作动词)
中学古诗文之词类活用总结（形容词、数词作动词）一、形容词作动词1、近．塞上之人（出自《塞翁失马》）形容词“近”带宾语“塞上”，用作动词：靠近，接近。
2、家富．良马（出自《塞翁失马》）形容词“富”带宾语“良马”，用作动词：富有，有很多。
3、有善．术者（出自《塞翁失马》）形容词“善”带宾语“术”，用作动词：擅长，善于。
4、稍出近．之（出自《黔之驴》）形容词“近”用在代词“之”的前面，用作动词：接近，靠近。
5、又近．出前后（出自《黔之驴》）形容词“近”与动词“出”一起带省略介词“于”的补语“前后”，用作动词：接近，靠近。
6、稍近．（出自《黔之驴》）形容词“近”受副词“稍”修饰，用作动词：接近，靠近。
7、尽．其肉（出自《黔之驴》）形容词“尽”带宾语“其肉”，用作动词：吃尽。
8、陈康肃公尧咨善．射（出自《卖油翁》）形容词“善”与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语：擅长，善于。
9、尔安敢轻．吾射（出自《卖油翁》）形容词“轻”受助动词“敢”修饰，用作动词：轻视。
10、吾射不亦精．乎（出自《卖油翁》）形容词“精”充当句子的谓语，用作动词：精通。
11、月出惊．山鸟（出自《鸟鸣涧》）形容词“惊”带宾语“山鸟”，用作动词：惊动。
12、归来泪满．巾（出自《蚕妇》）形容词“满”带宾语“巾”，用作动词：洒满。
13、黄四娘家黄满．蹊（出自《江畔独步寻花》）形容词“满”带宾语“蹊”，用作动词：开满。
14、古人贵．朝闻夕死（出自《周处》）形容词“贵”带宾语“朝闻夕死”，用作动词：珍视。
15、京中有善．口技者（出自《口技》）形容词“善”带宾语“口技”，用作动词：擅长。
16、或黔．其庐，或赭．其垣（出自《观巴黎油画记》）形容词“黔”、“赭”分别带宾语“其庐”、“其垣”，用作动词。
黔：熏黑，烧焦；赭：烧红，烧成褐色。
17、血流殷．地（出自《观巴黎油画记》）形容词“殷”带宾语“地”，用作动词：染红。
18、所以昭．炯戒（出自《观巴黎油画记》）形容词“昭”带宾语“戒”,用作动词：昭示；公开明显地表示。
形容词活用、动词活用(整理)
代词（其、之…）后的动词活用为名词
（至：到达——到达的人） （传：流传——流传的文字） （进退：进入、退出——进退的处境）
（见：看见——看见的东西） 例：而其见愈奇 臣之进退，实为狼狈 盖其愈深，则其至又加少矣。 后世之谬其传而莫能名者
动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。 （使….+动词的意思）
词类活用——形容词活用、动词活用
勤于积累，善于推断
了解文言文中常见的形容词、动词活用的类型。
掌握词类活用中形容词活用及动词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。
壹
贰
教学目标:
一、形容词用作名词
文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。 示例一：翻译下面画线的词语。 ①秦孝公据殽函之固。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ③将军身被坚执锐。
使……劳苦
再见
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动词活用为名词
动词活用为名词，即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语。 1、两个动词连用，则后一个动词一般活用为名词。（V+V=V+N） 例：追亡逐北 夫大国，难测也，惧有伏焉
亡，逃跑，逃跑的军队；北：败北，败北的军队
愚：使……愚昧
弱：使……变弱
绿：使……变绿
安：使……安定
利益 → 使……得到好处
尊贵 → 使……尊贵
整洁 → 使…整洁 ；美丽 → 使…美丽 ；饱 → 使…饱
初中文言文知识点-词类活用
初中文言文知识点——词类活用一、初中文言文知识点：形容词的活用词类活用之形容词作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如："将军身披坚执锐"中的"坚""锐"，指的是"坚固的铠甲和锐利的兵器"。
1、晓看红湿处红：红花2、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
3、常在于险远。
险远：危险而又道远的地方词类活用之形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
如："其好游者不能穷也"中的"穷"，是走到尽头的意思。
1、欲穷千里目，更上一层楼穷：看尽2、吾妻之美我者，私我也。
私：偏爱词类活用之形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
如："春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的"绿"，就是"使……变绿"的意思。
1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱2、富国强兵富、强：使┉┉富、强3、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤苦、劳、饿：使┉┉苦、劳、饿词类活用之形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如："登泰山而小天下"中的"小"，就是"认为……小"的意思。
1、孔子登东山而小鲁小：认为……小2、予怪而问之怪：认为……怪3、渔人甚异之异：认为……奇怪初中文言文知识点：词类活用之名词词类活用之名词作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
词类的活用(形容词活用)
06
总结与展望
形容词活用的意义和作用
Байду номын сангаас丰富语言表达
形容词活用可以增加语言的表达力，使语言 更加生动、形象。
增强情感表达
形容词活用能够更准确地表达作者的情感和 态度，使读者更好地理解作者的意图。
提高语言交流效率
形容词活用可以使语言更加简洁明了，提高 交流的效率。
促进语言发展
形容词活用是语言发展的一个重要标志，它 反映了语言的演变和进步。
“他”由于失误而导致了比赛的失败。
形容词+v自动用法
要点一
总结词
描述形容词作为自动用法的情形
要点二
详细描述
形容词在句子中充当自动用法，表示主语具有某种性质或 状态，并且这种性质或状态是自发的、自然而然的。这种 用法常见于自动结构，如“自动调节”、“自动控制”等 。例如，“天气很热，我出汗了”中的“热”就是形容词 “热”作为自动用法的表现，表示主语“天气”具有“热 ”的性质，而这种性质导致了宾语“我”出汗的结果。
词类的活用(形容词活用)
• 引言 • 形容词作名词 • 形容词作动词 • 形容词使动用法 • 形容词意动用法 • 总结与展望
01
引言
什么是词类活用
词类活用是指词语在特定语境中临时改变其原有的词性、功能和意义的现 象。
在古代汉语中，由于缺乏明确的词类标记和语法规则，词类活用是一种常 见的语言现象。
02
形容词+v构成动词，如“甘 苦”，“甘”为形容词，“苦” 为动词，意为“感到甜或苦”。
03
形容词+v构成动词，如“轻 重”，“轻”为形容词，“重” 为动词，意为“重量的大小”。
形容词重叠后作动词
1
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5、高其值。 抬高 饿
6、小则获邑,大则得城。
小的方面， 大的方面
7、敌人远我。 远离
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现代汉语： 形容词不能带宾语。
形容词如果带了宾语，而又没 有古使代动汉语、：意动的意味，就是活用 为一形般容词动后词带。了宾语时。
形容词活用为动词
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例证：
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
吾妻之美我者，私我也。 偏爱
宾语
规 律：
①形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人。
亲近
远离
②形容词在“所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝
推崇
③ 形容词放在能愿动词之后。（能，足以，愿，欲） 如：其好游者不能穷也。
走到尽头
④ 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私我也。
偏爱
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形容词 的使动 用法
在文言文中，当形容词带宾语的时候，表
示在客观上使宾语表示的人或物产生变
形容词 的意动 用法
形容词带上宾语以后，表示当事者（主语 ）主观上认为宾语具有这个形容词所表示 的性质或状态，即“认为”（宾语）怎样 ，可译为“以......为......”或“把... ...当 作......”。
吾妻之美我者
主 谓宾
（形使动）
认为
第一步：根据形容词 活用为动词的规律， 判断形已活用为动词。
词类活用之形容词活用..
• 形容词主要用来描写或修饰名词或代
词，表示人或事物的性质、 状态、特征、 或属性，常用作定语。 • 例如：大、小、高、低
伟大、美丽、高尚……
文言规文律阅读:活用形作名容词词的用形作容词名一词般处在句中主
语或宾语的位置，表示具有这一性质状态的人 或事现物代，汉且语有：时前边有“其”或“之”等代词
第二步：根据语意， 判断是否是意动。
• 1、渔人甚异之。 以……为异
• 2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 认为……小
巩固训练
1、攘除奸凶。 奸诈凶恶的人
2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 高处
3、 滕公奇其言，壮其貌。认为…奇特，认为…壮
美
4、必先其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
使……痛苦，使……劳累，使……饥
修饰，主翻语译+时……要+…补…出+…名…+词宾含语义。
名词或代词
名词或代词
形容词 活用为名词
形容词
形容词
主语+……+ ……+……+宾语
古代汉语
文例言证文阅：读 是故圣益圣愚益愚。
作主语
将军身披坚执锐
作宾语
以小易大
作宾语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
文言文阅读
形容词用作动词
化或造成某种结果，一般译为： 使（让）……怎么样
第一步：根据形容词活用为动词的 规律，判断形已活用为动词。
第二步：根据语意，判断是否是使动。
春风又绿江南岸
主 谓（形） 宾
使
1、焚百家之言，以愚黔首。
使……愚笨
2、阙秦以利晋，唯君图之。
使……得到好处
3、既来之，则安之。《季氏将伐颛臾 》
使……安定
文言文阅读