湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查报告
关于留守儿童的调研报告
关于留守儿童的调研报告《关于留守儿童的调研报告》调研时间：2021年3月调研对象：留守儿童及其家庭调研地点：中国农村地区一、调研背景随着城乡结构的变化和经济发展的巨大进步，许多农民纷纷选择进城务工，但由于户籍政策的限制，他们的子女无法随父母一起到城市生活，只能留在农村家中，成为留守儿童。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育指导，面临许多心理、教育、健康等方面的问题。
因此，本次调研旨在了解留守儿童的实际情况，找出他们所面对的问题和困境，为制定相关政策提供参考依据。
二、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对留守儿童的问卷，包括性别、年龄、教育状况、家庭情况、心理状态等方面的问题。
我们在多个农村地区发放问卷，并邀请留守儿童及其家长填写。
2. 实地访谈：我们在一些留守儿童较为集中的地区进行了实地走访，和他们进行面对面的交流，了解他们的实际生活情况。
三、调研结果1. 教育状况：大部分留守儿童由于家庭经济状况等原因无法接受良好的教育，很多孩子甚至无法完成初中阶段的学业。
2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童更容易感到孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
3. 健康状况：留守儿童由于饮食和生活习惯的问题，健康状况较差，缺乏规律的饮食和运动。
四、调研建议1. 完善政策：建立健全的留守儿童教育扶助政策，包括提供学费资助、心理辅导等服务，并且倡导父母能够将孩子接到城市与其同住。
2. 加强家庭教育：帮助留守儿童的家长提高育儿技能，加强家庭关系，给予更多的关爱和教育指导。
3. 强化社区服务：加大对农村地区留守儿童的关爱力度，加强农村孩子的心理健康教育和心理辅导服务。
五、总结留守儿童问题是一个需要社会各界关注的社会问题，他们是社会的薄弱群体，需要得到更多的关爱和帮助。
本次调研得出的结论和建议将为相关政府部门和社会组织制定相关政策和开展相关服务提供重要参考。
留守儿童的健康成长需要全社会的共同努力，希望我们的调研能够引起更多人的关注，为留守儿童带来更多的关爱和帮助。
留守儿童自查报告
留守儿童自查报告引言概述：留守儿童是指父母或者监护人因工作等原因长期不在家，留下未成年子女独自生活的群体。
留守儿童面临着诸多心理、生活和教育方面的问题。
为了更好地了解留守儿童的情况，我们进行了一份留守儿童自查报告。
本报告旨在探讨留守儿童的现状、问题和需求，以期引起社会的重视和关注。
一、家庭状况1.1 父母工作情况：调查显示，留守儿童的父母大多数为外出务工人员，他们长期离家工作，无法陪伴孩子成长。
1.2 家庭关系：留守儿童的家庭关系普遍较为薄弱，由于长期分离，父母与孩子之间的沟通和亲子关系受到影响。
1.3 家庭经济状况：留守儿童的家庭经济状况大多数较为贫困，父母外出务工是为了改善家庭经济状况，但同时也给孩子带来了生活上的难点。
二、心理健康问题2.1 孤傲感：留守儿童长期独自生活，缺乏亲人陪伴，容易产生孤傲感，情感上的需求得不到满足。
2.2 自卑感：由于缺乏父母的关爱和支持，留守儿童容易产生自卑感，对自己的能力和价值产生怀疑。
2.3 心理压力：留守儿童在学习和生活上承担着较大的责任，长期的心理压力容易导致情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
三、教育问题3.1 学习难点：留守儿童由于缺乏家庭教育和监督，学习上存在难点，成绩较差，影响了他们的学业发展。
3.2 社交能力：由于长期独自生活，留守儿童的社交能力较差，缺乏与同龄人交流的机会，对人际关系的建立存在难点。
3.3 人生规划：留守儿童在人生规划方面缺乏指导和引导，容易迷失方向，对未来的发展缺乏明确的目标。
四、生活困境4.1 饮食不均衡：由于父母不在身边，留守儿童的饮食往往不够均衡，容易导致营养不良和健康问题。
4.2 安全隐患：留守儿童长期独自生活，容易面临安全隐患，如火灾、意外伤害等，缺乏及时救助和保护。
4.3 缺乏关爱：留守儿童在生活上缺乏关爱和照应，无法获得及时的匡助和支持，容易感到无助和孤立。
五、需求与建议5.1 家庭关爱：建议加强对留守儿童家庭的关爱和支持，提供必要的经济援助和社会服务。
关于留守儿童调研报告
关于留守儿童调研报告
《留守儿童调研报告》
随着现代化社会的发展，越来越多的中国家庭面临着留守儿童问题。
留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村留守的未成年人。
他们通常由老人或其他亲戚监护，因此缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多成长问题。
为了了解留守儿童的实际情况及其所面临的问题，我们进行了一项调研。
调研结果显示，留守儿童普遍缺乏父母的关爱和指导，在成长过程中面临教育、心理、情感等方面的困难。
他们常常缺乏自信和社交能力，对教育和未来发展缺乏正确的引导和规划。
此外，留守儿童还普遍存在教育资源匮乏、身心健康问题较为突出等现象。
他们的学习环境质量较低，教育条件有待改善。
同时，由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童的心理健康问题也值得关注。
许多留守儿童在心理上存在焦虑、孤独、自卑等问题，需要得到及时的心理辅导和帮助。
针对留守儿童问题，我们提出了一些建议。
首先，应加强农村教育资源建设，改善学校条件，提高教育质量，为留守儿童提供更好的学习环境。
其次，需要建立健全的心理咨询和援助体系，为留守儿童提供心理辅导服务。
同时，社会和家庭应加强关爱，帮助留守儿童建立健康的人际关系，培养其积极向上的心态。
总之，留守儿童问题是一个长期存在并值得关注的社会问题。
我们希望通过本次调研报告，引起社会的重视，促进社会各方面的共同努力，共同关心、关注和帮助留守儿童，让他们能够健康快乐地成长。
调研留守儿童社会实践报告
调研留守儿童社会实践报告一、调研目的和意义随着我国城乡经济发展的不平衡，很多父母到城市工作，留下孩子在农村成了留守儿童。
留守儿童的教育、心理健康和生活状况备受关注。
因此，我们对留守儿童的社会实践进行了调研，旨在了解留守儿童的实际情况，找出解决问题的方法和策略。
二、调研项目的实施1. 调研地点我们选择在农村地区进行实地调研。
通过走访、调查问卷和访谈的方式，与留守儿童及其家长、老师进行了交流和深入了解。
2. 调研对象我们调查了30名留守儿童，他们平均年龄为11岁。
同时，我们还调查了他们的家长和学校老师、村干部等相关人员，以获取更全面的数据。
3. 调研内容我们主要从以下几个方面进行了调研：(1) 留守儿童的生活状况：包括居住环境、家庭收入、饮食习惯、文化生活等情况。
(2) 留守儿童的教育情况：包括学习成绩、学校资源、家长对教育的重视程度等方面。
(3) 留守儿童的心理健康：包括孤独感、焦虑情绪、自我调适能力等方面。
(4) 与留守儿童相关人员的观点和建议：包括家长、老师、村干部等对留守儿童问题的看法和提出的解决方案。
三、调研结果的分析1. 留守儿童的生活状况根据调研结果，留守儿童的家庭环境较为简单，大多数孩子的父母都在外打工，留守在农村的爷爷奶奶或亲戚家。
他们的家庭收入普遍较低，生活水平不高。
饮食习惯主要是以农作物和粮食为主，缺乏蛋白质和维生素的补充。
在文化生活方面，由于生活环境的落后和家庭经济条件的限制，留守儿童的文化生活较为单调，缺乏文化熏陶。
2. 留守儿童的教育情况在教育方面，我们发现留守儿童的学习成绩普遍较低。
这主要与家长不能给予良好的家庭教育和孩子们缺乏学习的监督有关。
同时，农村学校的教育资源较为有限，师资力量不足，学校条件较差，学生享受不到良好的教育。
3. 留守儿童的心理健康调研结果显示，留守儿童普遍存在孤独感和焦虑情绪。
由于长期与父母分离，他们缺乏安全感和依赖感，导致心理健康问题。
同时，他们在生活和学习中也容易出现自我调适能力较差的情况。
留守儿童调查报告范文
留守儿童调查报告范文留守儿童调查报告。
一、调查目的。
留守儿童是指由于父母长期外出务工，或者离婚等原因导致的儿童长时间独自在家或者由其他亲属照顾的一类特殊群体。
为了解留守儿童的生活状况，我们进行了一次留守儿童调查。
二、调查对象。
我们选择了某县的10个乡镇的留守儿童作为调查对象，共计100名留守儿童。
三、调查内容。
1. 家庭情况，了解留守儿童的家庭情况，包括父母的工作状况、家庭收入等。
2. 学习情况，了解留守儿童的学习状况，包括学习成绩、学习环境等。
3. 心理健康，了解留守儿童的心理健康状况，包括是否有焦虑、孤独等问题。
4. 生活习惯，了解留守儿童的生活习惯，包括饮食、作息等。
四、调查结果。
1. 家庭情况，调查结果显示，80%的留守儿童的父母都在外地务工，只有少部分留守儿童的父母在家照顾他们。
家庭收入普遍偏低，生活条件较为艰苦。
2. 学习情况，调查结果显示，留守儿童的学习成绩普遍较差，缺乏家长的关心和指导，学习动力不足。
学习环境也比较差，缺乏良好的学习氛围。
3. 心理健康，调查结果显示，留守儿童普遍存在焦虑、孤独等心理问题，长期缺乏父母的陪伴和关爱，导致他们的心理健康状况较差。
4. 生活习惯，调查结果显示，留守儿童的生活习惯不够规律，饮食不健康，作息时间混乱。
五、调查分析。
通过对留守儿童的调查结果分析，我们发现留守儿童普遍存在学习成绩差、心理健康问题、生活习惯不良等现象。
这些问题的存在主要是因为父母长期外出务工，导致留守儿童缺乏家庭关爱和指导，长期处于孤独和焦虑的状态下，生活方式不规律，学习动力不足。
六、调查建议。
1. 政府应该加大对留守儿童的关注和支持力度，制定相关政策，加强对留守儿童的帮扶和保护。
2. 学校应该加强对留守儿童的关爱和教育，提供更好的学习环境和心理健康辅导。
3. 父母应该尽量减少外出务工时间，多花时间陪伴孩子，关心他们的学习和生活。
4. 社会各界应该加强对留守儿童的关注和帮助，共同为留守儿童创造更好的成长环境。
关于留守儿童实践调查报告范文
关于留守儿童实践调查报告范文1. 简介本调查报告是基于对留守儿童群体的实地调研和统计分析，旨在全面了解中国留守儿童的现状、问题和解决方案。
本报告采用了问卷调查和访谈的方法，以获取数量和质性数据，并结合相关研究文献进行分析。
2. 背景留守儿童是指在农村地区由于父母外出务工或其他原因，长期与父母分离，寄宿在亲属、乡邻、亲朋好友的家中，或是自己独自生活的儿童。
由于父母的离开，留守儿童面临着许多问题，如情感上的孤独、教育上的滞后、身心健康问题等。
3. 调查目的通过此次实践调查，我们旨在：•了解留守儿童群体的基本情况和生活环境；•探讨留守儿童所面临的问题和困境；•分析这些问题的原因和影响因素；•提出改善留守儿童状况的建议和解决方案。
4. 调查方法我们选取了一个农村地区作为调查样本，共采用了问卷调查和访谈的方法，面向留守儿童、家长、教师和相关机构工作人员。
在问卷调查中，我们收集了留守儿童个人信息、家庭状况、教育情况等数据。
通过访谈，我们深入了解了他们的生活经历、困境和期望。
5. 调查结果根据我们的调查结果，留守儿童在教育、心理健康和社交方面面临着许多问题：5.1 教育问题•留守儿童的学习资源不足，教育质量较低；•缺乏家长的监督和引导，学业成绩普遍不理想；•学校餐饮条件差，影响学生的健康和发展。
5.2 心理健康问题•缺乏父母陪伴，情感孤独感明显；•长期与父母分离，易产生情感问题和焦虑；•部分留守儿童存在自闭、自卑等心理问题。
5.3 社交问题•缺乏同龄人交流和合作的机会；•人际关系不稳定，容易导致交往问题；•社会融入感差，对社交环境适应能力较弱。
6. 分析与讨论对于留守儿童问题的产生，我们认为有以下主要原因：1.农民工因务工需要而离乡背井，无法将子女带在身边；2.农村教育资源不足，教育质量普遍较低；3.父母缺乏对子女教育的重视和指导。
针对这些问题，我们提出以下建议和解决方案：•加大农村教育投入，提高教育质量；•加强农村留守儿童辅导员队伍建设，提供更好的心理咨询和支持；•加强对父母的教育意识和指导，提醒他们关注子女的教育和成长。
留守儿童调研报告
留守儿童调研报告
《留守儿童调研报告》
调研对象：留守儿童
调研时间：2021年10月
调研地点：中国农村地区
调研目的：了解留守儿童的生活状况，发现问题并提出解决方案
调研内容：
1. 留守儿童家庭情况调研：我们访问了多个留守儿童家庭，了解到他们的父母多在城市务工，孩子通常由老人或亲戚照看，缺乏父母的关爱和教育。
2. 留守儿童心理健康调研：我们通过问卷调查和心理测试，发现留守儿童存在焦虑、孤独等心理问题，长期缺乏家庭关爱会对他们的心理健康产生不良影响。
3. 留守儿童教育调研：我们调查了留守儿童的学习情况，发现由于缺乏父母的教育引导，部分留守儿童在学习成绩上存在较大差距。
调研结论：
1. 留守儿童缺乏家庭关爱和教育指导，心理健康受到影响。
2. 留守儿童在学习方面存在较大差距，需要更多的帮助和支持。
3. 社会应该关注留守儿童问题，通过政府部门和社会组织的帮助，改善他们的生活状况。
建议措施：
1. 建立留守儿童关爱机构，提供心理辅导和教育支持。
2. 加强留守儿童监护工作，确保他们的日常生活和学习得到关注。
3. 倡导父母在农村就业，减少留守现象发生。
通过以上调研，我们发现留守儿童问题的严重性，并提出了一些解决方案。
希望社会各界能够关注留守儿童问题，共同为他们提供更好的成长环境和支持。
农村留守儿童调研报告
农村留守儿童调研报告
《农村留守儿童调研报告》
随着城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益凸显。
为了深入了解留守儿童的实际生活情况和需求，我们进行了一项针对农村留守儿童的调研报告。
在调研中，我们首先走访了各地的农村学校和留守儿童家庭，深入了解他们的生活状况。
我们发现，留守儿童的父母大多在外打工，留守儿童通常由老人或其他家庭成员照顾，缺乏父母的关爱和教育指导。
许多留守儿童因此感到孤独和无助，甚至出现心理问题和行为问题。
同时，由于家庭条件有限，他们也面临着教育、营养和医疗等方面的问题。
除此之外，我们还发现，留守儿童在家庭生活中承担了许多家务劳动和照顾兄弟姐妹的责任，影响了他们的学习和成长。
他们缺乏外界的交流和启发，缺乏良好的成长环境和机会。
基于以上调研结果，我们建议加强对留守儿童家庭的扶持和帮助，提供更多关于教育、心理健康和营养等方面的指导和援助，帮助他们健康成长。
同时，也需要加大对农村学校的支持，提高教育质量和保障留守儿童的学习环境，让他们有更好的成长机会和未来发展。
综上所述，《农村留守儿童调研报告》希望引起社会的关注和重视，为解决留守儿童问题提供更多有效的措施和支持。
留守
儿童是社会的未来，我们需要共同努力，为他们创造更好的成长环境和未来前景。
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家收集的留守儿童社会实践调查报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留守儿童社会实践调查报告11、调查的意义和目的就社会经济发展而言，留守儿童的出现无疑是社会发展的产物。
这种现象对社会经济，文明的发展是一种阻碍。
关注与研究社会热点也是我们大学生义不容辞的责任。
通过这次调查能让我们更加了解社会现状，提高我们与人交往的能力，同时也是我们枯燥的暑假生活更加充实有趣，有意义。
2、调查过程我找到几个要好的同学一起去村里了解留守儿童的情况，我们向村里的老人，同学了解他们家里的情况，到学校去询问学生，了解他们的生活以及学习状况。
3、基本情况与分析3.1父母亲长年在外，亲情关怀缺失对于成长中的留守儿童来说，父母的关爱是极其重要的。
他们正处在身心迅速发展的时期，许多的烦恼和问题需要有倾诉的渠道和正确的引导。
但由于父母在外，长期不在身边，关系相对疏远，即使父母一方在家，也因为忙于家务和其他劳动，无暇顾及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了与父母交流的机会，影响他们心理上的健康成长。
3.2监护人素质偏低，家庭教育缺失家庭教育是影响人一生的至关重要的教育。
儿童少年的成长过程中，良好的亲子关系直接影响到孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。
此次调查走访中，一个重要的事实是，留守儿童由于缺乏父母的有效监管，行为养成教育方面严重缺乏。
在学校，表现为学习没有计划性，学习兴趣不高，拖欠或不作家庭作业;不大遵守校规校纪，自由散漫、迟到、早退、缺课现象时有发生。
在家庭，表现为不讲究个人卫生，没有良好的生活习惯。
在社会，则表现为缺乏礼貌待人常识，个别留守儿童甚至有抽烟、沉溺网吧、等不良行为。
3.3各方面联动不够，社会管理缺失营造农村留守儿童健康成长的良好环境，学校、家庭、社会三位一体的教育和管理缺一不可。
留守儿童社会实践调研报告
留守儿童社会实践调研报告一、调研目的及意义随着我国城乡结构、经济发展和社会变革，出现了大量的留守儿童。
留守儿童是指由于父母外出务工、家庭变故、失业等原因，长期或短期由大人或长者照管的儿童。
留守儿童是一种新兴的社会问题，是城乡结构矛盾、经济发展失衡、社会变革不适应所带来的负面影响。
留守儿童面临着多方面的困境，其身心健康、教育发展、心理成长等都受到了不同程度的影响。
本次调研的目的在于深入了解留守儿童的真实情况，探讨其存在的问题及原因，并提出相应的对策建议，以期为政府、社会团体和相关部门提供决策依据，促进留守儿童问题的解决。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查、实地观察和深度访谈相结合的方式，以获取全面、准确的信息。
问卷调查采用了随机抽样的方式，覆盖了不同区域、不同家庭、不同年龄段的留守儿童。
实地观察主要是以学校、村庄、社区等地为重点，观察了留守儿童的生活环境和学习情况。
深度访谈则是主要针对留守儿童的父母、监护人、教师等人员，以了解其对留守儿童问题的认识和看法。
三、调研结果1. 留守儿童的基本情况通过问卷调查和实地观察得出，留守儿童的年龄主要集中在6岁至16岁之间，较小的留守儿童多由亲戚照料，较大的留守儿童则通常由爷爷奶奶或其他长辈照顾。
绝大多数留守儿童的父母都在外地务工，少部分因其他原因导致留守。
2. 留守儿童面临的问题从实地观察和深度访谈中得知，留守儿童面临的问题主要包括心理疏离、学习困难、自理能力差、无法享受家庭关爱等问题。
由于长期缺乏父母的关爱和教育，留守儿童往往感到孤单、失落、自卑甚至抑郁，对生活充满焦虑和恐惧，这对其身心健康产生了不利影响。
3. 留守儿童问题的原因通过深度访谈得知，留守儿童问题的根源主要是来自于家庭经济困难，父母为了生计不得不外出打工。
另外，一些地方由于教育资源匮乏、卫生条件差，也导致了留守儿童问题的产生。
四、调研结论1. 留守儿童问题的严峻性留守儿童问题不容忽视，其存在的问题严峻，涉及的面广。
留守儿童社会实践调查报告
留守儿童社会实践调查报告
近日，在湖南省新邵县严塘镇园艺村那个省级贫困村村支书家里，聚拢着全村十多名留守儿童及其临时监护人，他们是受一群志愿者的邀请汇聚到这儿的，这批志愿者就是来自中南林业科技大学公共治理学院的老师和同学。
他们于7月23日主动向共青团湖南省新邵县委钟莉书记请缨来到那个当地颇为贫困的少数民族山区村，进行为期一周的以“关爱留守儿童，争当知心哥哥、知心姐姐”为主题的社会实践活动。
园艺村是个严峻缺水的村庄，村庄面积较大，但房屋密集度小。
志愿者们克服缺水、交通不便、山路崎岖重重困难，将学校、社会对留守儿童的关爱带到每家每户。
他们走家串户，走访留守儿童在家的生活、学习等情况，并采取咨询卷调查的形式了解他们的心理动态，及时发觉咨询题、解决咨询题，从学校长沙给小孩们带去了书籍、文具及衣物等“爱心礼品”，并在新邵县团委钟书记的亲自陪同下冒雨发放到儿童手中。
7月28日，志愿者们带着乡亲们的声声未动分毫祝愿、小孩们的恋恋不舍安全回到长沙。
此次活动得到了共青团新邵县委及相关部门的大力支持和关心，与此同时也得到了新邵电视台的跟踪报道。
据悉，志愿者们将关注园艺村那些小孩的学习生活状况，并对他们进行长期的“一对一”帮扶活动，为留守儿童幼小的心灵点燃一盏灯、打开一扇门，真正意义上贯彻和实践了团省委的关于“关注留守儿童，充当知心哥哥、知心姐姐”的精神。
留守儿童调研社会实践报告
留守儿童调研社会实践报告一、调研目的与背景现代社会发展迅速，大量农民工向城市迁徙，为了谋生，他们将子女留在乡村，成为留守儿童。
留守儿童的家庭状况、学业成绩、心理健康等问题引起了社会的广泛关注。
本次社会实践以调研留守儿童的现状和问题为主要内容，旨在了解留守儿童的真实生活状况，提出相关解决办法，为他们的成长和发展出一份力。
二、实践过程1. 走访调查我们小组先走访了当地的一些留守儿童家庭，了解他们的家庭状况、学业情况以及心理状态。
家访的过程中，我们能够深入了解到这些孩子的真实生活情况，得以观察和记录他们的生活环境和心理状态。
2. 组织座谈在实地调研的过程中，我们还组织了一次留守儿童的座谈会，让他们有机会表达自己的心声。
在座谈会上，他们向我们诉说了他们的内心困惑和烦恼，例如父母长时间不在身边，学业压力大，没有人在家照顾等问题。
3. 数据统计和分析通过前期的走访调查和座谈会，我们对留守儿童的生活状况进行了数据收集和整理。
根据数据统计和分析，我们发现留守儿童的主要问题集中在学业、心理健康和人际交往等方面。
三、调研结果1. 家庭状况留守儿童的家庭多数是由年迈的祖父母或者亲戚照看。
由于父母工作繁忙，留守儿童缺乏家庭的陪伴和关爱，这对他们的心理健康和学业成绩构成了不小的影响。
部分留守儿童的家庭经济状况较差，生活条件不够优渥。
2. 学业情况由于长期缺乏家长的监督和关心，留守儿童的学业成绩普遍较差。
在学校中，他们往往缺乏动力和目标感，成为了教育的薄弱环节。
3. 心理状态部分留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，导致心理上容易出现焦虑、自卑、懒散等问题。
同时，由于他们的成长环境相对单一，缺乏适当的社会交往和沟通技巧，使得他们在人际交往方面也存在一定的困难。
四、问题分析根据调研结果，我们认为留守儿童的问题主要源自家庭、学校和社会等多方面原因。
首先，留守儿童长期缺乏家长的陪伴和关心，导致他们的心理健康受到影响。
其次，学校对留守儿童的辅导和关心不够，也是造成他们学习成绩低下的原因之一。
农村留守儿童调研情况汇报范文
尊敬的领导：近年来，随着中国城乡地区经济越来越发达，很多城市居民开始涌向城市谋求发展，而这也让很多农村人口直接受到影响，留守儿童的数量也随之增加。
为了了解农村留守儿童的实际情况，本次调研组走访了多个农村地区，并将其汇报如下。
一、问题描述与调查目的留守儿童是指其父母或监护人因工作、生活等原因长期不在家，无法直接照料他们日常生活和学习的孩子。
这些孩子在成长过程中面临着多种问题。
针对这些问题，我们调研的目的是为了更好地了解农村留守儿童的现状，了解他们的心理状态、健康状况以及教育问题等，提出合理的建议和措施，从而改善农村留守儿童的成长环境。
二、调研方法我们选择在多个农村地区进行调研，以走访、问卷调查、深入交流等方式，多角度、多层次探究留守儿童生活状态及其原因。
三、调研结果1、心理健康状况通过问卷调查和与留守儿童的深入交流，我们发现留守儿童中有不少存在心理问题，如孤独、焦虑、多疑等情绪问题。
这些问题往往因为与父母、监护人长时间的分离和长期的孤独等因素导致。
2、生活状况留守儿童的生活状况不容乐观，很多孩子在没有父母的照顾下，生活可能不够卫生、饮食不清洁卫生、生活费用难以得到保障。
在某些情况下，留守儿童还需要进行家务劳动，耽误学习和休息时间。
3、学习状况对于留守儿童而言，学习问题也是最为严重的难题之一。
由于无人照顾，很多留守儿童会因为未完成作业、没钱交学费而放弃学习，导致教育成果的严重缩减。
同时由于家庭无法给予学习上的指导，很多留守儿童会出现成绩不稳定、无法持续提升的现象。
四、建议与措施1、政策上的改革加强法律规范的制定和公布对留守儿童的保护、教育、安全等。
同时政府部门要落实扶持留守儿童政策，促进其在生活与学习方面得到必要的保障和扶持，如提供赡养费用等。
2、家庭重视从家庭的角度，要让留守儿童感受到家人的关爱，加强与家人之间的互动。
父母要在工作时间相对空闲时，会回家看望孩子。
父母在出门前匆匆忙忙要与孩子相处几分钟，关心孩子的想法和需求，这些都能对孩子的成长产生积极影响。
留守儿童问题调研报告
留守儿童问题调研报告《留守儿童问题调研报告》一、调研背景随着城市化进程的加快，许多农村地区的家长选择外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。
这些留守儿童由于缺乏家庭照料和关爱，面临着教育、心理健康等方面的种种问题，对他们的成长产生了严重影响。
因此，为了更好地了解留守儿童问题的现状和原因，本次调研将有针对性地进行相关调查。
二、调研内容本次调研将围绕留守儿童问题展开，主要包括以下内容：1. 留守儿童的家庭情况：父母是否外出务工、留守儿童的监护人情况、家庭经济状况等。
2. 留守儿童的生活状况：留守儿童的生活习惯、饮食状况、安全问题等。
3. 留守儿童的学习状况：留守儿童的学习环境、学习成绩、学习动力等。
4. 留守儿童的心理健康状况：留守儿童的情感交流、心理压力、自我认知等。
三、调研方法1. 问卷调查：针对留守儿童及其监护人进行问卷调查，了解他们的家庭、生活、学习和心理状况。
2. 实地走访：走访留守儿童生活所在的村庄，深入了解其生活环境和实际情况。
3. 专家访谈：邀请相关领域的专家学者进行深入访谈，就留守儿童问题进行深入探讨。
四、调研成果1. 留守儿童问题的现状：结合调研结果，详细描述留守儿童的家庭、生活、学习和心理状况，客观呈现留守儿童问题的严重性。
2. 留守儿童问题的原因分析：通过对调研数据的分析，找出导致留守儿童问题的原因，并提出针对性的解决方案。
3. 对策建议：基于调研成果，提出针对性的对策建议，从政府、学校、家庭等多个角度解决留守儿童问题。
五、结语留守儿童问题调研报告将有利于深入了解留守儿童问题的本质及其影响，为相关部门提供决策参考，推动留守儿童问题的解决，助力农村教育事业的发展。
希望通过此次调研，可以为改善留守儿童的生活环境和提高其成长质量提供有力支持。
留守儿童调查报告总结
留守儿童调查报告总结在当今社会，留守儿童问题日益凸显，成为了一个备受关注的社会现象。
为了深入了解留守儿童的现状和需求，我们进行了一次全面的调查。
本次调查涵盖了多个地区，涉及了大量的留守儿童家庭，通过问卷调查、访谈、实地观察等方式，收集了丰富的数据和信息。
以下是对这次调查结果的总结。
一、留守儿童的基本情况在被调查的留守儿童中，年龄分布较为广泛，从幼儿到青少年都有。
其中，6-12 岁的儿童占比较大。
他们大多居住在农村地区，父母一方或双方外出打工，将孩子交由祖辈或亲戚照顾。
这些留守儿童的家庭经济状况普遍较为困难，父母外出打工的主要目的是为了增加家庭收入，改善生活条件。
然而，由于父母长期不在身边，孩子们在成长过程中面临着诸多问题。
二、留守儿童的教育状况教育是留守儿童面临的一个重要问题。
在调查中发现，部分留守儿童存在学习成绩不理想的情况。
一方面，由于缺乏父母的监督和辅导，他们在学习上遇到困难时难以得到及时有效的帮助；另一方面，一些照顾他们的祖辈或亲戚文化程度较低，无法给予他们良好的学习指导。
此外，留守儿童所在的学校教育资源相对匮乏，师资力量不足，教学设施简陋，这也在一定程度上影响了他们的学习效果。
三、留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童面临的严峻挑战。
由于长期与父母分离，缺乏亲情关爱和安全感，许多留守儿童表现出内向、孤僻、自卑等心理特征。
他们在遇到问题和挫折时，往往感到无助和孤独，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。
同时，由于缺乏正确的引导和教育，部分留守儿童存在行为偏差，如打架斗殴、沉迷网络等。
四、留守儿童的生活状况在生活方面，留守儿童的生活条件普遍较为艰苦。
他们的饮食营养不均衡，居住环境简陋。
部分留守儿童还要承担一定的家务劳动，过早地承担了生活的压力。
而且，留守儿童在医疗保健方面也存在不足，生病时不能得到及时有效的治疗。
五、社会关爱与支持虽然留守儿童面临诸多问题，但社会各界也在积极采取措施，为他们提供关爱和支持。
农村留守儿童调研情况的汇报
农村留守儿童调研情况的汇报
农村留守儿童是指在农村地区有一方或双方父母外出务工，留下未成年子女由其他家庭成员或家庭外部人员照顾的现象。
留守儿童问题在中国农村地区较为普遍，并且引起了广泛的关注。
为了了解农村留守儿童的真实情况，我们开展了一项调研工作。
以下是我们的调研结果的汇报：
1. 留守儿童数量：根据我们的调研，农村留守儿童数量庞大，涉及全国范围内的许多地区。
根据报告，目前大约有3000万农村留守儿童，占全国儿童人口的比例约为15%。
2. 家庭背景：我们发现，许多留守儿童的家庭由于经济困难而选择外出打工。
他们离乡背井，为了孩子们的未来寻找更好的机会。
另外，一些家庭也由于离婚、疾病或其他原因导致父母离开。
3. 孩子照顾：调研显示，留守儿童通常由爷爷奶奶、外公外婆、其他亲属、邻居或学校照顾。
然而，由于人们的离村率增加，留守儿童的照顾者也变得越来越少。
这导致了一些留守儿童无人照料的情况。
4. 教育问题：留守儿童面临着教育问题。
由于父母不在身边，留守儿童经常缺乏家庭教育的指导和关爱。
同时，他们的学校条件也相对落后，缺少教育资源和师资力量。
这导致了留守儿童在学业上的困境。
5. 心理健康问题：长期分离和缺乏家庭关爱对留守儿童的心理健康产生了负面影响。
一些留守儿童表现出焦虑、抑郁、自卑和孤独等问题。
他们缺乏情感支持和安全感，容易产生心理问题。
综上所述，农村留守儿童问题不仅关乎个别家庭的命运，也涉及到整个社会的未来。
政府、家庭和社会应共同努力，提供更好的支持和保障，确保留守儿童能够获得良好的教育、健康的成长和关爱的环境。
留守儿童调研结果报告
留守儿童调研结果报告留守儿童调研结果报告一、调研目的和背景留守儿童问题是当前社会关注的焦点之一，我们进行此次调研的目的是为了了解留守儿童的实际状况，探讨其问题的原因和影响，并提出相应的解决措施，为社会和政府提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，共发放问卷300份，回收有效问卷250份。
调研对象是来自不同省市的留守儿童家庭。
问卷内容包括留守儿童的家庭状况、教育情况、心理健康等方面的问题。
三、调研结果根据问卷调查的结果，我们整理了以下调研结果：1. 家庭状况大部分留守儿童的父母在外打工，仅有少部分儿童的一方父母工作，另一方照顾孩子。
留守儿童所在家庭的经济状况普遍不好，家庭收入偏低。
2. 教育情况留守儿童的教育状况较为严重，超过80%的留守儿童未能获得良好的教育资源。
他们缺乏学习的环境和监督，学业成绩普遍较差。
3. 心理健康留守儿童的心理健康问题也普遍存在。
过半数的留守儿童表示他们感到孤独和焦虑，部分儿童还展现出抑郁和自闭的倾向。
四、问题原因和影响根据调研结果，我们分析了留守儿童问题的原因和影响：1. 家庭经济状况是主要原因之一。
父母外出打工的目的是为了家庭的经济支持，然而这也导致了儿童被留守在家。
2. 缺乏家庭教育，缺乏父母陪伴和关爱，造成了儿童学业和心理的问题。
3. 留守儿童缺乏与其他同龄人的交往，造成社交能力和情感发展的问题。
五、解决措施针对留守儿童问题，我们提出以下解决措施：1. 政府层面应制定相关政策，提供留守儿童教育的资助和支持。
2. 父母要调整工作计划，尽量减少留守儿童的时间，增加家庭的陪伴和关爱。
3. 学校和社区应建立留守儿童关爱机构，提供心理辅导和学习支持。
4. 社会各界应加大对留守儿童问题的关注，鼓励志愿者参与，为他们提供更多的帮助和支持。
六、总结本次调研结果显示，留守儿童问题涉及家庭、教育、心理健康等多个方面，需要全社会的关注和努力去解决。
政府、家庭、学校和社会各界要共同努力，为留守儿童提供更好的成长环境和支持，使他们能够健康快乐地成长。
湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查报告
湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查总结在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。
越来越多的农民工背井离乡外出务工。
有些农民工把子女交给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。
我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。
经调查（湖南省新邵县太子庙乡）他们有以下特点：一、基本情况在被调查的留守儿童中，家中有两个孩子的居多；独生儿童家庭也有一定的比例，大部分分布在低年级。
留守儿童所占比例约为36.8%。
1、留守儿童监护情况总体不是很好。
留守儿童父母亲外出务工主要是以父亲单独外出务工和父亲母亲双双外出务工居多，很少有母亲单独外出务工。
在条件允许的情况下，母亲一般更愿意选择留在家中照顾孩子。
但在现在农村，父母两方更多外出务工。
正是这样，从而导致了在问及“留守儿童会迟到或逃课吗”时，大部分教师表示留守儿童表现的迟到现象还是较非留守的较多，逃课方面还是比较少。
这使我们看到了农村教师的权威。
同时在调查中了解到留守儿童经常迟到或逃课的只是少数，这表明农村学校对孩子的监管还是比较严格的。
在谈话沟通中，我们还发现：在父母双双外出务工的情况下，留守儿童大多与祖父母一起生活的占大部分。
这也说明外出务工人员在经济的制约下，出于没办法，把孩子交给其祖父母照看。
这也就是我们所说的隔代监护，即由青少年的祖辈亲属监护。
这类监护人的年龄普遍偏大，而且绝大多数人文化程度不高，这使得他们在履行监护职责时常处于心有余而力不足的境地。
2、大部分留守儿童思想健康、自我要求严格。
当问及“你的理想是什么”时，很多的留守儿童选择“当科学家，为国家作贡献”，这表明大部分留守儿童思想很健康，他们具有远大理想、热爱祖国等优良品质，也表明学校在学生的思想道德教育方面是成功的。
同时我们也应看到农村这个特殊环境，那就是儿时伙伴多，一起玩耍，心身要健康的多，不像城市的孩子儿时伙伴多，多少有点独单，寂寞。
在“放学后，你会写作业吗”的问题中，留守儿童很多表示会回家马上做作业，必且能按时完成作业。
湖南省中小学留守儿童调查报告
城南学院桥梁0704班彭超200788250411湖南省中小学留守儿童调查报告“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人左右，而且种种迹象表明，这个数字也大有逐年增加之势。
另外网上多个材料中的数据估计2000万之多。
如果以农民工的规模概算，恐怕这两个数字均属于较保守的数字。
其实留守儿童并不只是农村有。
城市里同样有。
他们的父母为了生计外出打工，把他们留在家里让祖辈们照顾。
虽然城市里祖辈的素质高于农村，但是由于年龄的问题祖辈已经没有过多精力去照看好他们了。
而留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
根据《湖南农村留守儿童问题调查报告》我省农村留守儿童的基本状况如表2-1表2－1 我省留守儿童的基本数据一、我省留守儿童的一些问题及调查数据1、情感方面的问题留守儿童最大的问题是情感孤寂问题。
对于尚处在中小学生阶段的留守儿童，依恋性情感还是他们基本的需要之一。
但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多，他们的这种依恋性情感很难得到满足，以下统计数据可以说明这个问题。
见附表2-2至2-6.2、道德行为方面的问题儿童的道德行为关乎到支撑儿童成长的精神支柱和精神脊梁问题，切不可小视。
道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养，都是从家庭开始的，父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒诱惑、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断，均能产生积极的决定性的影响。
《报告》数据见附表2-7至2-11。
农村留守儿童调查报告总结
农村留守儿童调查报告总结农村留守儿童调查报告总结（通用6篇）留守儿童，是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活或不在父母身边城里的孩子们。
接下来是YJBYS本店铺为大家搜集了关于农村留守儿童调查报告总结的材料，供大家参考借鉴。
农村留守儿童调查报告总结 1调查内容：农村留守儿童调查时间：调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。
调查地点：XXX镇摩多小学调查方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
20XX年8月底到20XX年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。
在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。
一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。
这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。
在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。
这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……二农村留守儿童存在的主要问题及原因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
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湖南省新邵县太子庙乡留守儿童的调查总结在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。
越来越多的农民工背井离乡外出务工。
有些农民工把子女交给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。
我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。
经调查（湖南省新邵县太子庙乡）他们有以下特点：
一、基本情况
在被调查的留守儿童中，家中有两个孩子的居多；独生儿童家庭也有一定的比例，大部分分布在低年级。
留守儿童所占比例约为36.8%。
1、留守儿童监护情况总体不是很好。
留守儿童父母亲外出务工主要是以父亲单独外出务工和父亲母亲双双外出务工居多，很少有母亲单独外出务工。
在条件允许的情况下，母亲一般更愿意选择留在家中照顾孩子。
但在现在农村，父母两方更多外出务工。
正是这样，从而导致了在问及“留守儿童会迟到或逃课吗”时，大部分教师表示留守儿童表现的迟到现象还是较非留守的较多，逃课方面还是比较少。
这使我们看到了农村教师的权威。
同时在调查中了解到留守儿童经常迟到或逃课的只是少数，这表明农村学校对孩子的监管还是比较严格的。
在谈话沟通中，我们还发现：在父母双双外出务工的情况下，留守儿童大多与祖父母一起生活的占大部分。
这也说明外出务工人员在经济的制约下，出于没办法，把孩子交给其祖父母照看。
这也就是我们所说的隔代监护，即由青少年的祖辈亲属监护。
这类监护人的年龄
普遍偏大，而且绝大多数人文化程度不高，这使得他们在履行监护职责时常处于心有余而力不足的境地。
2、大部分留守儿童思想健康、自我要求严格。
当问及“你的理想是什么”时，很多的留守儿童选择“当科学家，为国家作贡献”，这表明大部分留守儿童思想很健康，他们具有远大理想、热爱祖国等优良品质，也表明学校在学生的思想道德教育方面是成功的。
同时我们也应看到农村这个特殊环境，那就是儿时伙伴多，一起玩耍，心身要健康的多，不像城市的孩子儿时伙伴多，多少有点独单，寂寞。
在“放学后，你会写作业吗”的问题中，留守儿童很多表示会回家马上做作业，必且能按时完成作业。
然而，也有不少表示需要别人督促，才做作业。
在和农村教师的访谈中，很多老师反映留守儿童较非留守儿童，作业方面不是很好，一部分作业往往比较马虎、潦草。
3、留守儿童对父母外出务工持理解态度。
部分留守儿童对目前的家庭生活比较满意，这与父母外出务工给农村家庭带来了更好的经济收入直接相关。
在调查中“你最的最大愿望是什么？”问题中，更多的留守儿童选择希望父母能回来，一家团聚，特别是女生居多。
在调查中，我们发现留守儿童并不希望父母外出打工，原因有：希望合家团聚，渴望父母的关怀与温暖，与父母缺乏心灵沟通，学习需要父母的辅导，觉得父母在外务工太苦、太累、不安全等等。
二、主要问题
1、祖辈因自身知识缺乏，无能为力教育好留守儿童。
在调查数据中，大部分留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起。
与祖父母的
占绝大多数。
爷爷奶奶或外公外婆由于是隔代抚养，他们在年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都受教育程度不高，绝大多数祖辈在文化知识层次上属于文盲。
根本没有能力来辅导小孩的学习，更多的依赖于老师。
2、外出务工父母对留守儿童教育不科学。
在调查中，我们发现，尽管有很多的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有不少的父母半年以上联系一次。
相当部分的外出父母一年返家探亲一次，甚至有的父母常年在外，孩子与父母之间相处的时间很少，亲子之间缺乏沟通交流的机会，这不仅影响了亲子之间的关系，也在一定程度上影响了孩子的成长。
他们寄钱回来，对孩子以物质、生活上全方位的满足，来弥补他们外出不能陪自己的小孩的缺憾。
往往视了对小孩精神和道德上的管束与引导。
导致一些留守儿童身着时装，大把花钱，这很不利于学校对孩子进行艰苦奋斗的思想品德教育。
另外，还有些家长认为不管学历高低，将来都要外出打工，因而认为读书无用，对孩子学习也不怎么关心。
3、学校对留守儿童缺乏有效管理。
在调查中，我们发现农村学校对留守儿童的关注还是远远不够的。
学校几乎没开展过关于留守儿童的活动，更不用说什么为留守儿童建立档案了。
有的只是班主任对留守儿童的相关记录（监护人基本情况，家庭住址，联系电话）。
4、留守儿童学习成绩不理想。
在调查的成绩单上显示，较多的留守儿童成绩很差，倒数几名的大部分也是留守儿童。
留守儿童的成绩差已成为了班主任和学校的一块心病。
老师们也往往从思想上给他
们作工作。
在农村，有些有责任的老师还开始给他们免费补课。
留守儿童所表现的作业不按时完成，上课不认真听讲，喜欢上网玩游戏等，都不利于其学习。
有甚者还喜欢成群结伙、打架斗殴；花钱大手大脚，带坏其他同学。
5、留守儿童的安全问题。
在和老师们交流中，当问其“您认为留守儿童什么最让人担心？”时，他们更多的谈到了关于留守儿童的安全问题。
上学及放学路上的安全问题及留守儿童在家用电用水、玩危险物品、下河洗澡等方面。
留守儿童的饮食是否安全也是一个让老师们十分担心的问题。
6、农村周边环境不良风气盛行。
在调查中我们了解到农村的赌博不良风气盛行，有打牌、打扑克、玩麻将等，都直接的影响着农村小孩的健康成长。
更不用说是留守儿童了。
留守儿童在缺失有力监管下，更容易被外来不好现象所影响。
同时很多的作为监护人的家长们也往往在扮演着一个“牧羊人”的作用。
对留守儿童的学习关注不够，甩手父母的现象较多。
三、对策与建议
一、是强化政府职能作用。
政府要对进城务工的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。
同时，应重视对农村留守儿童监护人的素质教育，特别是对老年监护人，探索采取适当形式，对他们进行培训。
二、是城市也应积极的配合有关农村的留守儿童的工作。
放宽对农村留守儿童的上学限制，并为其创造一个良好的环境可以让那些更多外出打工的父母带着小孩进城。
三、是学校要建立留守儿童档案，加强与家长的联系，给予留守儿童更多生活上的和心理上的关注。
学校要高度重视留守儿童教育工作，建立留守儿童档案，实行动态管理。
加强与留守儿童家长的联系，联系可通过网络、书信等形式，内容上突出孩子的学习情况、老师的建议以及家教知识宣传等。
学校要强化对少年儿童的教育义务，防止教师歧视留守儿童，保证农村留守儿童能完成九年制义务教育，不把一个问题学生推给家长和社会。
要充分利用当地有效资源，加大对留守儿童的心理教育。
通过丰富多彩的课余活动，增加留守儿童与教师接触的机会，使留守儿童得到学校和教师更多的关心与帮助。
学校应创造条件为留守儿童留校学习，对于走读留守儿童教师应作好适当的家访，更多关心学生的生活和思想状况，引导和帮助学生树立积极的态度面对生活，帮助其健康成长。
学校除了配有班主任之外，最好能有专职的心理辅导老师，对家庭功能缺位的留守儿童进行教育补偿。
四、是家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，并尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。
留守儿童出现生存危机和道德失范的问题，家长负有不可推卸的责任。
家长要破除“只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高的教育，就是对孩子负责”的思想，树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念。
有条件的父母，应该把孩子接到身边，让其在打工地接受义务
教育，为孩子的健康成长提供条件。
一时无法把孩子接到城市的，要认真从孩子成长需求的角度出发，寻找和确立孩子的监护人，细致地落实孩子的被监护权。
同时要拿出更多的时间与孩子联系，创造更多的时间和机会与孩子谈话沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注。
五、是社会各界共同参与、密切配合。
教育、妇联、关工委等部门要继续做好家庭教育研究工作，力争在留守儿童家庭教育研究方面取得新的突破。
特别是农村，社会各界应更多的把目光放在为留守儿童营造一个健康成长的环境。
尽量减少不良风气，不良文化的延伸。
08级法学2班XXX。