《假如你想做一株腊梅》阅读题及答案
《假如你想做一株腊梅》读书心得领悟
《假如你想做一株腊梅》读书心得领悟《假如你想做一株腊梅》读书心得领悟1假如你想做一株腊梅，就意味着你必须和风雪作斗争;假如你想做一株腊梅，就意味着你不能在百花齐放时一展风姿;假如你想做一株腊梅，就意味着你将默默无闻的奉献一切……牡丹、玫瑰用他们的艳丽告诉人们他们的存在，可我们只是一株小小的腊梅，那么不起眼，没有娇艳的花瓣。
但我们有一股傲气，面对风雪不到的精神。
风雨中，我们巍然屹立，征服了世界上的一切。
在狂风中放歌，在暴雨里舞蹈，我们证明了我们的存在是有意义、有价值的，我们是不到的勇士!是啊，我们拥有了这么美好的东西，没有娇艳的花瓣也不在乎了。
我们不仅有顽强的精神，我们还是那么无私、谦虚。
百花凋零，枯燥的大地不知用什么来当大衣上的别针，瞧，腊梅无声无息地从土里走了出来，默默地给世界点上最美的装饰。
我们不奢望被栽在青花盆里，更不企图摇身一变，变成富贵的名花，只求脚踏实地，做好自己本份内的事情，完成一株腊梅的使命。
快来做一株腊梅吧!把清香的气息留在世间，不带任何遗憾离去。
《假如你想做一株腊梅》读书心得领悟2腊梅的品质，真是令人感慨万千。
今日，我读了赵丽宏的《假如你想做一株腊梅》。
文中，作者来自南方的朋友十分喜爱腊梅，他不禁喜爱腊梅在瘦削干枯枝头结满了密匝匝的花骨朵儿，也喜爱那娇弱无力的淡黄色小花吐出的高雅的清香。
他甚至说，如果下辈子要变成一种植物，他想变成一株腊梅。
可是腊梅说话了——假如你想做一株腊梅，那你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪;你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶;你必须忍受寂寞，必须习惯长久地被人淡忘冷落!在寒冬腊月，北风呼啸在大地上，冰雪覆盖着万物，唯有腊梅醒着，绽放了细小的花朵，毫无畏惧地应对寒冬。
没有绿叶为它遮寒。
可是，即使它如此勇敢，如此坚忍不拔，却仅有在开花的日子里才被人们注意，即使在盛开之时，也是孤零零的。
在寒冬中绽放——如此高的代价，腊梅得到了什么?没有，他们开花不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了展现他们的风骨和气节，展现他们对生命意义的理解。
赵丽宏《假如你想做一株腊梅》读书笔记范文
All things in their being are good for something.简单易用轻享办公（页眉可删）赵丽宏《假如你想做一株腊梅》读书笔记范文假如你想做一株腊梅读书笔记1腊梅的品质，真是令人感慨万千。
今日，我读了赵丽宏的《假如你想做一株腊梅》。
文中，作者来自南方的朋友十分喜爱腊梅，他不禁喜爱腊梅在瘦削干枯枝头结满了密匝匝的花骨朵儿，也喜爱那娇弱无力的淡黄色小花吐出的高雅的清香。
他甚至说，如果下辈子要变成一种植物，他想变成一株腊梅。
可是腊梅说话了——假如你想做一株腊梅，那你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪；你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶；你必须忍受寂寞，必须习惯长久地被人淡忘冷落！在寒冬腊月，北风呼啸在大地上，冰雪覆盖着万物，唯有腊梅醒着，绽放了细小的花朵，毫无畏惧地应对寒冬。
没有绿叶为它遮寒。
可是，即使它如此勇敢，如此坚忍不拔，却仅有在开花的日子里才被人们注意，即使在盛开之时，也是孤零零的。
在寒冬中绽放——如此高的代价，腊梅得到了什么？没有，他们开花不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了展现他们的风骨和气节，展现他们对生命意义的理解。
这令我想起了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”没错，正是理解了寒冬的洗礼，他才能有那种清香。
“遥知不是雪，为有暗香来”，梅花的香不像春天开花的各种植物，香气浓艳，吸引来蜂围蝶阵；那是一种高雅的香味，虽然淡，却独有特色，人们微微一闻，啊，是梅花。
梅花那种超凡脱俗，是难以描绘的。
赵丽宏《假如你想做一株腊梅》读书笔记范文假如你想做一株腊梅读书笔记2*是一篇托物言志、诗意浓郁的散文佳作。
作者托梅寄志，借书桌上几株怒放的腊梅，不仅仅真切地抒发了对不畏严寒、幽幽报春的腊梅的敬意与感慨，形象地道出了“梅花香自苦寒来”的深刻哲理，并且表现了自我完美的思想品格和高尚的精神境界。
梅花，独立标格。
在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，鲜灵的留香，是对肆虐寒冬的冷冷嘲讽，更是不要屈服的顽强抗争。
《假如你想做一株腊梅》赏析
《假如你想做一株腊梅》赏析
腊梅，又称薰衣草，是一种具有深厚文化底蕴的植物，在民间和文学作品中都有不少的描写和关注。
在中国传统文学中，腊梅被描绘成一种相当优雅的花，具有着极深的含义和韵味。
在清明节的到来，人们会在家里架上一束腊梅或在墓前献上腊梅，以表达对先人的思念之情。
《假如你想做一株腊梅》，这首诗以腊梅为代表，以生动的语言表现出一种相当坚强的活力和信念。
这首诗以一句“假如你想做一株腊梅”开头，立即将读者的情感引入了诗中。
诗人希望人们能够象腊梅一样，也要勇敢地抵抗各种困难与内心的冲动，永不放弃地坚持自己的信念。
接着，画面性的描写把我们带入了一片腊梅的田野，它们以勇敢坚定而抗压的姿态，昂首阔步地活着，把那绝美而豪迈的郁金香之风吹遍万水千山。
接着，诗人明确地提出了腊梅作为典范的信念：“你须发自深志，坚持以至死”；“你虽不自量，却要使全武”；“你非垂暮时，能够华灿锦”。
在最后一节用词中，诗人以温柔谦和的风格提倡我们应该像腊梅一样，敢于接受现实，勇敢地去面对挑战，而不能缩在温暖的角落里放弃挣扎，因为“你的身无彩凤双飞翼，固除却巫山云雨外，无可得验拔萃神仙”。
诗人要我们承认自己的能力和努力才能获得一种久远的幸福和真实的平等，而不是内心中渴望的不实之梦。
《假如你想做一株腊梅》，是一首充满正能量的诗，作者以腊梅作为象征，以一种深刻温柔的语言，向我们发出一个倡导勇敢奋斗的号召，使我们重拾内心的勇气，不惧忧愁及困难，不畏强权及压迫，
坚定自己的信念，乘风破浪，追求自己的理想和幸福，为自己的生活增添一份坚实的希望和快乐。
赵丽宏：假如你想做一株腊梅
赵丽宏：假如你想做一株腊梅导语:赵丽宏：假如你想做一株腊梅果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。
你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竞吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。
我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢?你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。
假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢?我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。
如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
你能么？当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
你能么？当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。
然而灾祸常常因此而来。
为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么?也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。
假如你想做一株腊梅阅读理解
假如你想做一株腊梅阅读理解《说说“假如你想做一株腊梅阅读理解”那点事儿》
哎呀呀，说到“假如你想做一株腊梅阅读理解”，那可真是有点意思！
咱先讲讲这腊梅吧，嘿，那可是冬天的小精灵呀！在冰天雪地的世界里，人家开得可艳咧！每次读到关于腊梅的文字，我就感觉自己好像真的变成了那株腊梅，在寒风中傲然挺立。
读这种文章的时候，我就感觉自己跟那腊梅一起经历了好多故事。
有时候我会想，要是我真成了腊梅，那得经历多少风雪的洗礼呀！不过呢，这样也挺带劲的，就像生活中咱也得面对各种困难，才能成长不是。
理解腊梅文章的时候，就像是在探索一个神秘的小世界。
字里行间都藏着腊梅的秘密，要咱一点点去挖掘。
这过程就像玩解谜游戏一样，有时候一下子就找到了答案，哇，那感觉超爽；有时候半天都摸不着头脑，急得我呀，抓耳挠腮。
我觉得呀，做这种阅读理解就像跟作者聊天似的。
作者通过文字跟咱说腊梅怎么怎么美，怎么怎么坚韧，咱就得认真听着，还得听懂人家的意思。
要是理解错了，那不就等于跟作者聊岔劈啦！
有时候做着做着题，我就会想，这腊梅要是会说话，它得跟我说啥呢？会不会埋怨这冬天太冷啦？还是得意洋洋地炫耀自己的美丽和坚强呢？反正我是觉得，腊梅肯定有一肚子话要讲。
总的来说呢，这“假如你想做一株腊梅阅读理解”啊，就像是一场奇妙的旅行。
带着咱在文字的世界里遨游，感受腊梅的魅力，体会作者的情感。
虽然有时候会有点小头疼，但当咱真正读懂了的时候，那可真是成就感爆棚呀！下次再看到腊梅，我肯定会想起做阅读理解的那些日子，然后会心一笑。
嘿，原来我跟腊梅还有这么深的缘分咧！哈哈！。
《假如你想做一株腊梅》读后感范文
《假设你想做一株腊梅》范文《假设你想做一株腊梅》范文夏日的阳光燥热难耐，像要把人灼伤似的，我靠在沙发上，拿起一本书随意翻看。
不一会儿我便浸入了书内的世界。
书内的世界带来春日细雨般的滋润，夏日清泉般的抚慰，秋日微风般的惬意，冬日阳光般的温暖。
我在书内的世界自在遨游。
无意间我翻到一篇名为《假设你想做一株腊梅》的文章，好奇心促使我读下去。
作者用细腻的文笔写出了腊梅的心声。
假设你想做一株腊梅，你必须坚韧顽强，必须敢于用赤裸裸的身体去对抗暴风雪。
假设你想做一株腊梅，你必须不畏牺牲，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
假设你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯长久的被人们淡忘冷漠。
假如这些困难坎坷你都能熬过去。
那么你就可以开花。
但你开花绝不是为了夸耀，绝不是为了献媚，而是为了展现你的风骨和气节，展现你对生命意义的`理解。
明白了腊梅的幸与不幸，欢乐与痛苦，我微微一笑：做腊梅这么难，那我还是做人好了。
脑中像是短路般一闪，我突然领悟：腊梅和人其实都一样啊！腊梅面对暴风雪坚韧顽强，人面对磨砺挑战不也坚韧顽强吗？腊梅不畏牺牲，人面对重要决定为了保全大局，不也能不畏牺牲吗？腊梅能忍受寂寞，人为了事业的成功，不也能忍受寂寞吗？正如腊梅开花那样，一个人只有经历了足够多的考验磨砺，牺牲了足够多的身外之物，忍受了足够多的寂寞才能成功，才能在这混乱嘈杂的世界中博得一席之地。
而这只是为了证明自己，证明生命的意义。
书被轻轻的放在桌上，又被俏皮的暖风合上。
我站在阳台旁，任由温暖的阳光包围着。
我双手叉着腰，嫣然一笑：任何苦难都放马过来，你们终将助我获得成功。
假如你想做一株腊梅阅读答案（含5篇）
假如你想做一株腊梅阅读答案（含5篇）第一篇：假如你想做一株腊梅阅读答案假如你想做一株腊梅阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的假如你想做一株腊梅阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如你想做一株腊梅阅读答案1果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。
你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。
我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来？假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢？你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。
假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。
如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
你能么？当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅 -
赵丽宏
咏梅诗句
墙角一枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，唯有暗香来。
《咏梅》 王安石
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子▪ 咏梅 》陆游
《警世贤文▪ 勤奋篇》
顽强坚韧 高洁刚毅 无私奉献
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。
《卜算子▪Байду номын сангаас咏梅 》毛泽东
托物言志
通过物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也 称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上 事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
品读文章
（第7-15自然段)
• 描写了腊梅哪些具体形象？ • 赋予了腊梅哪些风骨和气节？ • “对生命意义的理解”的领悟有哪些？
联系现实，联系自己，写一篇小短文
• 我把做一株蜡梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请 你告诉我，你，还想不想做一株蜡梅。 • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 像腊梅一样，你会苦恼，会迷茫，会孤独，会有诸多不顺，你可 能会受到来自于外界的打压挫败，你也可能付出了很多却被漠视， 或者暂时还没看到回报。你能像腊梅一样就算不被理解，也能保 持执着绽放自己吗？ • 在专业方面，拥抱匠人精神：内心笃定，精益求精。
有感情朗读，体会文章浓郁诗情美
• 假如你想做一株蜡梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么 你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。 你能么? • 假如你想做一株蜡梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉 献出你的心血和生命的结晶。 • 你能么?假如你想做一株蜡梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长 久地被人们淡忘冷落。你能么? • 你能忍受这种煎熬么？你能忍受这种牺牲么？ • 你们何必要开花呢？你还想不想做一株腊梅？
假如,你想做一株腊梅_初三作文
假如，你想做一株腊梅果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株含苞待放的腊梅上，你在惊异：那些瘦削干枯的枝条，何以能结满密密匝匝的花骨朵儿？那些娇弱无力的淡黄色小花，何以能飘散出如此淡雅的清香？那清香不是静止的，那清香无声无息地在飞，在飘，在流动，像一位诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑了，说：“假如下辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢？”你说着笑着走了，只留下我默默地思考。
假如你真的变成了一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛在默默地看着我。
如果那漂动的清香是语言，那么它们也许是在回答我了。
好，让我试着翻译它们的语言，你听着——假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族的一员，那么，你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗击暴风雪。
你能吗？当北风在空旷寂寥的大地上呼啸，冰雪无情地封冻了一切，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你应该醒着，毫不畏惧地伸出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，任凭严霜把它们包裹，任凭飞雪把它们覆盖……没有一星半点绿叶为你遮风挡寒！你能忍受这种煎熬吗？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了艰苦的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具有牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
你能吗？当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。
然而灾祸常常因此降临。
为了万物肃杀时你一枝独秀的花朵，为了你预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪会无情地落到你身上，你能承受得了吗？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声声由衷的赞叹。
如果人们告诉你，奉献和给予是一种莫大的幸福，你是否会同意呢？假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人淡忘、冷落，你能做到吗？请记住，在你的一生中，只有结蕾开花时你才被世人关注。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==假如你想做一株腊梅,阅读答案篇一：7.《假如你想做一株腊梅》同步训练参考答案七、《假如你想做一株腊梅》同步训练参考答案一、课文基础知识训练（一）赵丽宏；上海市崇明县：上山下乡；诗歌创作；哲理；散文；《诗魂》；上海作协副主席（二）（1）mi （2）zui （3）xiao （4）si nue （5）bei （6）shu （7）ning （8）rong（三）（1）钦佩羡慕（2）（烟尘、雾气、水等）充满（3）吟咏（4）形容秋冬天气寒冷，草木枯落（四）（1）并列（2）假设（3）递进（4）转折（五）（1）排比（2）拟人二、课文阅读训练（一）1．由南方的朋友想做一株腊梅的想法引出全文的话题2．形的高雅香的清幽；“风骨和气节”3．（1）坚韧顽强（2）具备牺牲精神（3）能忍受寂寞 4．梅、兰、竹、菊5．因为南方朋友萌生一个怪念头——想做一株腊梅6．南方的朋友“凝视”腊梅是为腊梅所具有的形的高雅、香的清幽而陶醉，因而萌发了做一枝腊梅的愿望。
作者“凝视”腊梅，是因为想到了她独特的“风骨和气节”。
7．如“北风”“冰雪”写出梅之所处时令之“寒”；“空旷寂寥”、“无数生命”“躲避”写出梅之所处环境之“孤”；“呼啸肆虐”、“封冻”“一切”写山梅之所遇考验之“苦”。
“寒冷”“孤寂”、“凄苦”的处境更能烘托出腊梅的坚忍、顽强的“风骨和气节”，高洁、幽香的品种。
坚忍、顽强、有牺牲的精神、能耐得寂寞是腊梅独特的风骨和气节。
8．采用铺陈的表现手法。
文中作者运用浓墨重彩对腊梅进行了渲染、讴歌，两个“当”，三个“一任”这些比较整齐的语句来表现腊梅所而对的环境的残酷，腊梅岿然不动，恬然自安的气度，同时产生文句上的形式美，表达上的激情美。
9．D （错在生硬的反问）（二）1．C2．因为南方朋友突然产生了一个有趣的念头：想做一株腊梅。
赏析句子角度有哪些
赏析句⼦⾓度有哪些 句⼦赏析题总是让⼈头疼，要是知道句⼦赏析的⾓度，事情或许会变简单了，下⾯是店铺整理的句⼦赏析的⾓度，供⼤家参阅，希望对你有帮助! 句⼦赏析的⾓度（上） 1、抓关键词语赏析句⼦。
很多重点句的含义，往往是通过⼀、⼆个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深⼊理解句⼦，是常⽤的可取的⼀种赏析句⼦的⽅法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩⽯，像蒙眬欲睡似的。
” 赏析:⼀个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海⽔疯狂地汹涌着，吞没了远近⼤⼩的岛屿。
” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满⼒度的词语，描绘出了⼤海勇猛⽆畏的性格。
2、从修辞的⾓度赏析句⼦。
修辞⼿法的运⽤，能使句⼦表达的意思更形象、⽣动、传神。
修辞常见的有⼋种(即⽐喻、⽐拟、夸张、排⽐、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作⽤各不相同。
如⽐喻，是根据事物的相似点，⽤具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、⽣疏的事物。
其作⽤表现在能将表达的内容说得⽣动具体形象，给⼈以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
⼜如排⽐，把结构相同或相似、语⽓⼀致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句⼦排列在⼀起。
作⽤：增强语⾔⽓势，加强表达效果。
⽤它说理可使论述详尽，条理清晰;⽤它抒情，能激发读者的感情，增强⽂章的感染⼒;⽤它叙事写⼈，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽⽇，浩瀚⽆垠。
风来似⼀⽚绿⾊的海，夜静如⼀堵坚固的墙。
” 赏析3：以“海”、“墙”作⽐喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风⼉把⼭顶上岩⽯的表层化作了泥⼟，瘠薄⽽细密;它⼜不辞⾟苦地从远处茂密树林⾥捎来种⼦，让⾬⽔把它们唤醒。
坡上青翠的⼩苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
” 赏析4：本句⽤拟⼈⼿法，赋予风、⾬⽔、⼩苗、阳光以⼈的灵性，让我们感受到⽣命的获取原来如此的诗意，与峡⾕的凄清冷落形成了鲜明的对⽐，很⾃然地引出下⽂。
假如你想做一株腊梅,阅读答案
假如你想做一株腊梅,阅读答案《假如你想做一株腊梅》【教学目标】1．学习本文运用铺陈、虚拟、称谓转换的写法结构文章，懂得怎样组织行文的好处。
2．指导学生品味本文赋予人格化腊梅的多重精神内涵，理解作者对“生命意义的理解”。
【教学重点】1.让学生把握文章借物抒情的手法（借咏叹腊梅在艰苦的环境中默默生存，展示生命的价值和生命的魅力）。
2.把握虚拟式写作方法。
【教学难点】1.引导学生把握铺陈式写作的方法及其作用，同时理解文章中的称谓转换及其作用。
2.引导学生围绕腊梅的人格化精神，查找相关资料，深化对腊梅形象及其内蕴的认识。
【教学方法】以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用比较阅读、听说读写结合等手段，配以优美的画面和音乐，让学生在轻松、开心的学习中，高效率地达到教学目标。
【课时安排】二课时。
【教学过程】课前准备（用幻灯片制作，并布置预习作业。
）一、朗读课文，认真思考课后练习。
二、查询有关赞梅的诗文、故事、音乐、歌曲。
三、查找作者赵丽宏的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。
(以上三个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。
)四、运用网络查找腊梅的图片、梅花的有关知识。
第一课时本课时主要是在教师引导下，将学生对梅花的相关知识、作者及其作品等查询的结果进行课堂交流。
教师出示两首颂梅诗，把它们与本文进行比较阅读；引导学生品读课文，包括粗读、细读、重点品读，从而归纳出文章的写作思路。
一、课文导入用王安石的《咏梅》导入课文：墙角一枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。
同学们，你们读到过这首诗吗？你们能理解王安石这首诗的含义吗？解析：这首诗以梅比喻人的高洁、刚毅的品格。
那墙角边的几枝梅花，迎着严寒独自开放出洁白的花朵。
远看就知道不是雪，因为有阵阵清幽的花香飘过来。
突出了梅花的耐寒、高洁和清香。
的确，梅花自古以来就是文人所吟诵的对象，梅花也往往作为人自身高洁、刚毅的品格的写照。
今天，我们就来看看赵丽宏笔下的梅花，他又是从什么角度来赞颂梅花的。
假如你想做一株腊梅概述.
观赏梅韵的标准：贵稀不贵密，贵老不贵嫩； 贵瘦不贵肥，贵含不贵开。
梅 花 简 介
腊梅，是各地最常见的梅花。
高 等 教 育 出 版 社 高等教育电子音像出版社
作者简介
赵丽宏，上海市崇明县人，1951年出生于上海 市区。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田， 当过乡邮递员、教师。1977年考入华东师范大学中 文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作， 曾任编委、诗歌散文组组长。1983年被选为上海作 家协会理事、上海市文联委员。1987年担任上海作 家协会专业作家。现为中国作家协会全国委员会委 员，上海作家协会副主席，华东师范大学客座教授， 全国政协委员，中华海外联谊会理事。曾任上海市 青年联合会副主席、上海市政协常委。
《爱莲说》
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭 静植，可远观而不可亵玩焉。
托物言志： 通过对物品的描写和叙述，表 现自己的志向和意愿的表现手法 叫做托物言志。采用托物言志的 文章的特点是用一物品来比拟或 象征某种精神，品格，思想，感 情等。
卜算子· 咏梅
（ 南宋） 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
假如你想做 一株腊梅
梅 花 简 介
梅花又名“五福花”，是中国传统名花，梅花不仅以清雅 俊逸的风度让古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨凌寒留 香。
白梅
关 于 梅 花
乌梅
绿梅
红梅
高 等 教 育 出 版 社 高等教育电子音像出版社
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铺陈式描写
朗读，体会铺陈排比手法的作用：
假如你想做一株腊梅
假如你想做一株腊梅导语:假如你想做一株腊梅世间万物，到处充满了生机。
我们曾几何时感受到生命的足音，那一瞬间的展开还是不期然间的芳香？你感受到他们的美了吗？你有没有想过也去体验一次惊奇美丽的经历？如果想，那就跟我一起走进大自然的生命里吧！让我们走进梅花的芳香吧！那些看上去瘦削干枯的枝头，何以净接满咂匝的花骨朵儿？那些看上去透明的，娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地飞，在飘，在流动，像是有一位优雅的诗人，正悠悠地吟诵着一首无形无韵然而无比优美的诗。
虽然弱小，但却充满活力；虽然暗淡，却充满芳香；虽然柔弱的外表让人看起来怜爱，但却拥有着清淡素雅！它打动了你的心了吗？让我们走进傲霜凌放的梅花的精神里吧！假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
在大地一片风雪之中，作为腊梅，要挺起脊梁，不屈地向风雪抗战，独自绽放。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言的风险你的心血和生命的结晶，在你绽放出美丽的花朵时，作为腊梅，要有奉献和给予的精神，为了春天的预示，你必须忍受落花之痛。
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯长久的被人们淡忘冷落。
当春天来临时，作为腊梅，必须枯萎，冬日的绽放使你毫无人缘，无人肯与你坚守与寒冷之中。
啊，腊梅，它毫无疑问是勇气坚强的化身，别看它纤弱，却要忍受那么多的痛苦，而它却坚毅地忍受着一切。
高洁，纯洁，坚韧，自高站“梅花香自苦寒来”。
如果梅花问我：“你能承受着一切吗？”我肯定要说：“我能。
我愿做一株腊梅，体验生活的艰辛与真理，我愿做一株腊梅，在风雪中独占高洁之地，我愿独自站于”梅花香自苦寒来“。
远处，一朵梅花含苞待放。
假如你想做一株腊梅
《假如你想做一株腊梅》教案【教学目标】1．学习本文运用铺陈、虚拟、称谓转换的写法结构文章，懂得怎样组织行文的好处。
2．指导学生品味本文赋予人格化腊梅的多重精神内涵，理解作者对“生命意义的理解”。
【教学重点】1.让学生把握文章借物抒情的手法（借咏叹腊梅在艰苦的环境中默默生存，展示生命的价值和生命的魅力）。
2.把握虚拟式写作方法。
【教学难点】1.引导学生把握铺陈式写作的方法及其作用，同时理解文章中的称谓转换及其作用。
2.引导学生围绕腊梅的人格化精神，查找相关资料，深化对腊梅形象及其内蕴的认识。
【教学方法】以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用比较阅读、听说读写结合等手段，配以优美的画面和音乐，让学生在轻松、开心的学习中，高效率地达到教学目标。
【课时安排】二课时。
【教学过程】课前准备（用幻灯片制作课件，并布置预习作业。
）一、朗读课文，认真思考课后练习。
二、查询有关赞梅的诗文、故事、音乐、歌曲。
三、查找作者赵丽宏的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。
(以上三个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。
)四、运用网络查找腊梅的图片、梅花的有关知识。
第一课时本课时主要是在教师引导下，将学生对梅花的相关知识、作者及其作品等查询的结果进行课堂交流。
教师出示两首颂梅诗，把它们与本文进行比较阅读；引导学生品读课文，包括粗读、细读、重点品读，从而归纳出文章的写作思路。
一、课文导入用王安石的《咏梅》导入课文：墙角一枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。
同学们，你们读到过这首诗吗？你们能理解王安石这首诗的含义吗？解析：这首诗以梅比喻人的高洁、刚毅的品格。
那墙角边的几枝梅花，迎着严寒独自开放出洁白的花朵。
远看就知道不是雪，因为有阵阵清幽的花香飘过来。
突出了梅花的耐寒、高洁和清香。
的确，梅花自古以来就是文人所吟诵的对象，梅花也往往作为人自身高洁、刚毅的品格的写照。
今天，我们就来看看赵丽宏笔下的梅花，他又是从什么角度来赞颂梅花的。
陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 假如你想做一株腊梅 新人教版
假如你想做一株腊梅果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。
你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竞吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。
我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
“假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢？”你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。
假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。
如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
你能么？当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
你能么？当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。
然而灾祸常常因此而来。
为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。
一线串珠法(生)
必胜语文教育资料：一线串珠法（冰糖葫芦法）－－学用一种形散神聚的作文构思方法【技法点拨】1、所谓“一线串珠法”就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题，选择一个个典型的材料多角度、多方面展开描写记叙，以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一种作文技法。
2、所谓“线”是文章的线索，是贯穿全文的链条，起联结作用，它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一句感想……3、所谓“珠”，就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。
4、这是一种扩散式作文构思方式，具有“形散神聚”的表达效果。
丰富的联想和想像、时空的巧妙联结，使作文的素材更加多样、情感更加充沛、主题更加鲜明。
5、这种构思方式适合写记叙文，议论文，更适合写散文。
【学习活动】一：向名家学习。
感受在组织材料与表达主题方面的构思技巧笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。
——这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是那几看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
赏析句子的六种方法
赏析句子的六种方法赏析句子的六种方法1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
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果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚吐苞的腊梅上。
你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。
我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
“假如下辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢？”
你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。
假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。
如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着翻译它们的语言，你听着——
假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
你能么？
当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包围，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
你能么？
当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。
然而灾祸常常因此而来。
为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。
如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯长久地被人们淡忘冷落。
你能么？
请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。
即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。
“好花须得绿叶扶”，这样的格言与你毫不相干。
当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。
这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
假如你问我：那么，你们何必要开花呢？
我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。
当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中饱含着浓烈的热情。
这一切，人们未必理解。
你呢？
我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。
现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。
当你在和煦的暖风里
读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。
此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……
22、“我的朋友”为什么这么喜欢我的“腊梅”？（1分）
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23、如果想做腊梅，必须具备怎样的品质？（1分）
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24、“任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
”你同意这个说法吗？说说自己的理由。
（2分）
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25、在作者看来，腊梅“开花”的目的是什么？请结合自己的人生志向谈谈你是否赞同作者的观点。
（2分）
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26、本文巧妙地运用了排比的方式将腊梅的美好品质生动感人地挖掘出来。
如果让你变成一种植物，你愿意变成什么呢？请用排比的方式阐述你的理由。
（2分）
22、（1）瘦削干枯的枝头，竟结满密匝匝的花骨朵儿；（2）娇弱无力的淡黄色小花，竟吐出诗一样高雅的清香。
23、（1）坚忍、顽强（2）牺牲精神（3）忍受寂寞。
24、参考：同意，要围绕真正的欢乐和都是或超越自我、或超越外界而形成的成就感，是高层次的快乐。
（不同意也可，但要言之有理，不能将这里的欢乐和美等同于低俗的乐趣。
）25、作者认为：“我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。
”要围绕人生志向与开花的关系来回答。
26、言之有理即可，略。