安全教育全册教学设计(教案).doc
安全教育教育教案
安全教育教案一、教案背景在当今社会，安全教育的重要性不言而喻。
面对日益增加的各种安全风险和威胁，培养学生的安全意识和自我保护能力已经成为学校教育的重要任务之一。
为了确保学生在校园和生活中安全，本教案旨在通过系统的安全教育，提高学生对安全问题的认知和应对能力，培养他们的安全自护与防范意识。
二、教学目标1.了解常见的安全风险和威胁，包括交通安全、网络安全、火灾安全等。
2.掌握常见的应急处理方法和自救技能，如地震、火灾、溺水等。
3.培养学生的安全防范意识，增强自我保护能力。
4.提高学生的团队合作能力和应变能力。
三、教学内容和教学步骤1.引入：介绍现实生活中的安全事故案例，引发学生对安全问题的思考。
2.安全风险认知：通过多媒体展示，让学生了解不同场景下的安全风险，如交通事故、网络诈骗等。
并引导学生分析可能发生的事故原因和影响。
3.安全预防措施：给学生提供常见安全事故的防范措施，如乘坐交通工具时的注意事项、网络安全的防范措施等。
4.安全应急处理方法：介绍常见灾害事故的应急处理方法，如地震时的疏散和避难、火灾时的逃生等。
通过模拟演练和案例分析，让学生熟悉应对紧急情况的正确方法。
5.自救技能培训：教授学生一些基本的自救技能，如溺水时的正确求生方法、救助他人的技巧等。
通过实地实践和模拟训练，让学生掌握实际应用的能力。
6.安全意识培养：通过小组合作和互动游戏，加强学生对安全问题的认识和防范意识。
辅导员和班主任也可以组织相关的讨论活动，让学生分享自己的安全经验和教训，促进交流和共同进步。
7.防范措施的实施：通过校园内的安全演练和操作指导，帮助学生将所学知识转化为实际行动，养成良好的安全习惯。
四、教学评价与反馈1.学生在课堂上的参与度和互动表现。
2.学生对安全问题的认知程度和应对能力的提高情况。
3.学生在实际应用中是否能正确运用所学知识和技能。
4.学生在校园生活中的安全行为表现。
五、教学资源1.多媒体教学设备。
2.安全事故案例和教学资料。
小学一年级安全全册教案
小学一年级安全全册教案一、教学目标1.了解安全的概念和重要性。
2.掌握居家安全，学校安全和交通安全的基本知识。
3.培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
4.通过实例和情景剧，提高学生应对紧急情况和危险环境的能力。
二、教学内容1. 安全的概念和重要性•什么是安全？•为什么安全对我们很重要？•安全的基本原则是什么？2. 居家安全•如何保持家庭的安全？•家庭安全常识和应对方法。
3. 学校安全•学校的安全规则和措施。
•学校安全中常见的问题和应对方法。
4. 交通安全•步行时如何安全过马路？•利用交通工具时的安全常识和注意事项。
5. 紧急情况和危险环境的处理方式•火灾和地震的自救方法。
•如何应对陌生人的接触和求助。
三、教学方法1.教师讲授结合实例解释相关知识点。
2.采用课堂互动形式，例如问答、小组讨论等。
3.播放相关视频、幻灯片等多媒体教学工具。
4.组织角色扮演和情景剧，让学生模拟危险环境和紧急情况下的应对方式。
5.布置家庭作业，要求学生整理安全常识和应用能力。
第一课时：安全的概念和重要性1.导入：引导学生讨论日常生活中的安全问题，并提出安全的概念。
2.讲授：通过讲解安全的基本概念和重要性，激发学生对安全的关注和重视。
3.示例：以真实或虚拟的情景示范安全与危险的区别，让学生深入理解。
4.总结：归纳总结安全的基本原则。
第二课时：居家安全1.复习：回顾上节课学习的安全概念。
2.授课：讲解家庭安全的注意事项和应对方法，例如锁门、防火等。
3.情景剧：组织学生表演家庭安全问题的情景剧，加深学生对应对方法的理解。
4.小结：总结家庭安全的重要性和常识。
第三课时：学校安全1.复习：回顾上节课学习的居家安全知识。
2.示范：教师讲解学校安全规则和常见问题，并示范正确应对方式。
3.小组讨论：学生分组讨论在学校遇到的安全问题，并提出解决方案。
4.总结：总结学校安全的重要性和注意事项。
第四课时：交通安全1.复习：回顾上节课学习的学校安全知识。
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案第一课：学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
山东省地方课程三年级《安全教育》全册备课 2017.10
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式安全教育教学设计三年级莱阳市第二实验小学时间： 9月 10 日总第课时数： 1时间： 9月 11 日总第课时数： 2时间：9月 18 日总第课时数： 3时间：9月 22日总第课时数： 4时间： 9月 28 日总第课时数： 5时间：9 月 30 日总第课时数： 6教学流程2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；3）绑好安全带，不要站起身来；4）不能探出身子。
2.多媒体出示几种刺激性游乐项目：水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。
师：同学们，这些游乐项目虽然很有刺激性，但危险性也更大一些，所以我们尽量不要去玩，更不能单独去玩。
如果要玩，一定要有大人陪同。
3.观看游乐场安全视频，引出去游乐场应该注意的问题。
天天提醒：1）自学遵守游乐场的各项制度和规定，不拥护打闹，不做危险的动作；2）不要往游乐设备的缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物，以免引发设备故障；3）乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、打闹；4）乘坐索道时应该注意：乘索道前，首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检验合格”标志；认真阅读索道入口的“乘客须知”；进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按顺序上车；进入客车内后，坐稳扶住，不要擅自打开车门及安全护栏；到站下车时，听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台；出现紧急情况后，要听从工作人员的指挥和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危险。
（二）动物园安全1、师：动物园是我们喜欢去的地方，但那里也潜藏着很多危险，我们去玩的时候，一定要注意安全。
2、多媒体出示“真实再现”的案例二。
让学生分析当事人的行为是否正确。
3、讨论总结，引出去动物园应注意的问题。
1）不能独自去动物园玩，以免走失。
一定要在家长的陪伴或老师的组织下去玩。
一年级《生命安全教育》 全册教案
一年级《我从哪里来》一、教学目标(一)情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。
2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。
(二)行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。
2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。
(三)知识经验积累1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。
2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。
二、教学重、难点重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。
难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。
三、教学方法谈话法、讨论法、情景体验法四、教学准备1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、一张全家福照片。
3、学生访谈家长：我出生的那一刻，家人当时的心情是怎样的？五、教学过程(一)视频导入，揭示教学主题1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来？3、导入主题：猜一猜，我是从哪儿来的？[板书课题]（学生自由回答）(二)“导航”明理，了解生命孕育过程1、教师带领学生阅读本课“平安导航”，思考：我的生命是怎样诞生的？2、师：读了“平安导航”，你知道了什么？3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）4、教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
）师小结：在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子，叫卵细胞。
在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子，叫精细胞。
这千千万万个精细胞和卵细胞，在结合中几乎都壮烈牺牲了，只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了，创造了一个新生命，这个新生命不是别人，正是你。
②胎盘、脐带图。
在妈妈的肚子里，我们通过什么吸收营养，供自己长大？学生看课本图，交流师小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
三年级下册安全教育教案 -全册 通用版
三年级下册安全教育教案 -全册通用版一、制定目标教学目标1.了解交通安全常识，掌握常见的交通标志和信号等与交通安全有关的知识，能够正确地辨认和遵守交通标志和信号；2.了解火灾事故的常识，学会如何保护自己，正确处理火灾事故；3.掌握身体安全教育的基本知识，学会预防日常意外伤害及处理紧急状况。
学生学习重点1.掌握交通标志和信号的基本知识，能够辨认和遵守交通标志和信号；2.学习火灾事故的基本知识，了解如何正确处理火灾事故；3.学习日常意外伤害的预防措施，了解处理紧急状况的方法。
学生学习难点1.学生对于紧急状况的处理方法了解不够，需要进行具体模拟实践；2.学生在交通安全方面的认识普遍较浅，需要进行反复强化；3.学生可能对于一些较虚化的概念理解较困难，需要进行详细讲解。
二、教学内容1. 交通安全教育1.交通安全常识–交通信号灯的意义及遵守规则–通过斑马线的规矩–公交车站上下车的方法2.交通标志和标线–常见交通标志及其含义–常见标线及其含义3.乘车安全–上、下车顺序–安全坐姿–防止车内突发情况2. 火灾事故的处理1.火灾事故的常识–火灾事故的原因和危害–发现火灾时应当迅速采取的措施2.避免火灾事故的发生–火的危险性及预防措施–电器的使用方法及注意事项3.火灾事故的处理方法–火灾时的逃生方法–灭火的方法及使用注意事项3. 身体安全教育1.日常意外伤害–日常生活中的危险因素–预防意外伤害的方法2.旅游安全教育–旅游中存在的安全隐患–旅行中的安全防范措施3.紧急情况的处理方法–突发事件的处理流程–如何正确应对突发事件三、教学方法1.借鉴游戏化教育方法，通过模拟情景和游戏化的形式，让学生更感兴趣，更快乐地学习安全知识。
2.结合案例教学，让学生通过实际事例了解事故发生的原因和应对方法，加深学生的危机意识和实践能力。
3.结合视频课堂，通过生动形象的视频，让学生深入了解交通规则和火灾事故的应对方法，提高学生的学习效果和兴趣。
安全教育教案
安全教育教案一、教学目标1. 了解安全教育的重要性和必要性；2. 掌握日常生活中常见的安全知识；3. 学会应对突发情况的基本自救技能。
二、教学内容1. 安全教育的定义和意义；2. 常见的日常生活安全知识，如火灾、交通事故、溺水等；3. 突发情况下的自救技能，如火灾逃生、抢救溺水者等。
三、教学步骤1. 导入：通过一个小故事或实例引入安全教育的话题，让学生认识到安全教育的重要性；2. 讲解：介绍安全教育的定义和意义，让学生明白为什么需要进行安全教育；3. 学习：教授日常生活中常见的安全知识，如如何预防火灾、如何安全过马路等；4. 实践：进行实际演练，让学生学会应对突发情况的自救技能；5. 总结：回顾今天所学的内容，强化安全教育的重要性，鼓励学生在日常生活中注重安全问题。
四、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实情境，让学生更容易理解和接受安全知识；2. 互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论和实际操作，增强学习效果；3. 多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现安全知识，让学生更易记忆和理解。
五、教学评价1. 定期考核学生对安全知识的掌握情况，及时发现和纠正不足；2. 实行安全教育知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习的兴趣和积极性；3. 鼓励学生在家庭中、社区中宣传安全知识，培养学生的安全意识和自救能力。
六、教学反思1. 及时总结教学过程中的亮点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果；2. 做好与学生和家长的沟通工作，建立起良好的师生家庭关系，共同关注学生的安全教育问题；3. 持续关注学生的安全教育情况，定期进行安全演练和知识学习，确保学生的安全意识和自救能力得到有效提升。
七、教学延伸1. 组织学生参加社区的安全教育活动，拓宽学生的安全视野；2. 鼓励学生参与红十字会等志愿者组织，学习更多的急救知识和技能；3. 建立学校的安全教育示范基地，提供更多的安全教育资源和机会给学生，培养学生的安全意识和能力。
小学一年级上册全册安全教育教案《第五章 校外活动安全》教学设计
小学一年级上册全册安全教育教案第五章校外活动安全第一节校外游戏安全一、教学目标1、让学生意识到校外游戏的地点要恰当，游戏内容要健康。
2、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。
二、教学内容：指导学生在做校外游戏安全的时候要注意的问题。
三、教学过程：（一）导入：同学们，大家都喜欢做游戏，校外你们也做过不少的游戏，那你知道在校外做游戏要注意些什么吗？今天，这节课，我们就来学习校外游戏安全。
（二）新授1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？2、学生读课文，进行交流。
3、a校外游戏要选择恰当的地点，防止可能出现的危险。
b游戏内容在保证健康的同时，要考虑安全因素。
C集体游戏要做好事故防范。
d游戏要按规则进行，不要轻易改动。
（三）小结：游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。
所以，我们一定要注意这些安全。
第二节校外娱乐活动安全一、教学目标1、让学生意识到校外娱乐活动要选择正规的、安全的地点。
2、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。
二、教学内容：指导学生在进行校外娱乐活动的时候要注意的问题。
教学过程：（一）导入：同学们，大家都喜欢休息日，你们也经常去校外的各种游乐园去玩，那你知道在校外玩得时候要注意些什么吗？今天，这节课，我们就来学习校外娱乐活动安全。
（二）新授1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？2、学生读课文，进行交流。
3、a要去经国家检验的合格的正规、安全的游乐园玩。
b参加一些惊险项目，要系好安全带、玩的时候不要做危险动作。
C 要到正规的滑冰场滑冰，准备工作要做好。
D不要在马路上而要到正规的体育场所滑旱冰。
要戴好保护品，以免身体受到伤害。
（三）小结：游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。
所以，我们一定要注意这些安全。
第三节旅游与营地活动安全一、教学目标：1、让学生明白参加旅游与营地活动的注意事项。
2、让学生明白迷路了怎么办。
二、教学内容：旅游与营地活动安全。
安全教育防地震教案.doc
安全教育防地震教案安全教育防地震教案【篇1】活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：一、情境导入世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识?今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护?二、活动过程1、小组内相互交流，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。
一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。
例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。
例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。
人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时，如何进行个人防护?(1)如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
(3)如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。
地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
(4)如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。
在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
六年级生命安全教育教学设计(全册) 通用版
六年级生命安全教育教学设计（全册）通用版教学目标本册《生命安全教育》教材的教学目标旨在培养六年级学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，使他们能够识别潜在的危险，学会在紧急情况下正确应对，保障生命安全。
教学内容本册教材共分为四个单元，分别是“家居安全”、“交通安全”、“自然灾害”和“网络安全”。
第一单元：家居安全- 家庭用电安全- 防火防灾知识- 防止中毒与意外伤害第二单元：交通安全- 遵守交通规则- 乘坐交通工具的安全常识- 应对交通事故的方法第三单元：自然灾害- 地震自救与互救- 洪水、台风的预防与逃生- 火山、山体滑坡的防范第四单元：网络安全- 正确使用互联网- 防范网络诈骗- 网络成瘾的预防与干预教学重点与难点教学重点- 培养学生的安全意识- 教授实用的安全知识和技能- 提高学生的自救和互救能力教学难点- 如何让学生深刻理解安全的重要性- 如何使学生在紧急情况下冷静应对- 如何有效防范自然灾害和网络风险教具与学具准备- 安全教育视频材料- 安全知识手册- 自制安全海报- 紧急情况模拟演练道具教学过程第一单元：家居安全家庭用电安全1. 观看家庭用电安全视频，了解用电知识。
2. 讨论并总结用电安全要点。
3. 进行家庭用电安全检查实践活动。
防火防灾知识1. 学习火灾的成因和预防措施。
2. 模拟火灾逃生演练。
3. 制作防火防灾宣传海报。
防止中毒与意外伤害1. 讲解中毒和意外伤害的常见原因及预防方法。
2. 角色扮演，模拟应对突发中毒或伤害场景。
3. 编写个人安全防护手册。
第二单元：交通安全遵守交通规则1. 学习交通规则，理解其重要性。
2. 分析交通违规案例，讨论后果。
3. 制作交通安全提示卡。
乘坐交通工具的安全常识1. 学习乘坐不同交通工具的安全注意事项。
2. 角色扮演，模拟安全乘坐交通工具。
3. 设计交通工具安全检查表。
应对交通事故的方法1. 学习交通事故应急处理流程。
2. 模拟交通事故现场，进行应急处理演练。
安全教育教案
安全教育教案一、教学目标1.了解安全教育的重要性和必要性，培养学生的安全意识和自我保护能力；2.了解常见的安全事故，掌握应对正确的方法和技巧；3.培养学生的自我实践和实践技能的能力，提高其安全防护能力。
二、教学内容1. 安全教育的基本知识1.安全教育的定义和作用2.事故防范的重要性3.常见安全事故的防范知识2. 安全事故应对方法和技巧1.遇到火灾时的逃生和扑救方法2.遇到自然灾害时的应对方法3.遇到紧急情况时的自救方法3. 安全实践技能训练1.火灾逃生演练2.地震逃生演练3.交通安全实践技能训练4.生活安全实践技能训练三、教学重点和难点教学重点1.安全教育的必要性和重要性；2.常见安全事故的防范知识；3.安全实践技能训练。
教学难点1.全面、系统地进行安全知识的普及；2.培养学生的实践技能。
四、教学步骤第一步：导入安全教育的重要性和必要性，引导学生识别身边的常见安全隐患。
第二步：教学1.安全教育的基本知识–安全教育的定义和作用–事故防范的重要性–常见安全事故的防范知识2.安全事故应对方法和技巧–遇到火灾时的逃生和扑救方法–遇到自然灾害时的应对方法–遇到紧急情况时的自救方法3.安全实践技能训练–火灾逃生演练–地震逃生演练–交通安全实践技能训练–生活安全实践技能训练第三步：讨论引导学生从自身身边的情况出发，讨论如何有效的预防和应对常见安全事故。
第四步：总结总结安全教育中学到的知识和技能，以及如何运用到生活中，巩固学生的安全意识和自我保护能力。
五、教学评价评价标准如下：1.了解安全教育的重要性和必要性，能够明确自我保护意识；2.掌握防范安全事故的知识，能够遇到遇到火灾、自然灾害或紧急情况时正确应对；3.培养了实践能力和实践技能。
六、课程作业要求学生拍摄一个3分钟的生活中的安全实践视频或演示，要求内容一定要涵盖到本课所学的知识和技能点。
要求内容真实、完整，切勿模仿搬运。
安全教育教案设计方案
安全教育教案设计方案一、教育目标本节安全教育旨在帮助学生全面认识安全意识的重要性，了解日常生活中存在的安全隐患，掌握常见的应急处理方式，提高应对突发事件的能力。
具体目标包括：1.了解安全意识的重要性；2.掌握常见的安全隐患及应对方式；3.培养应对突发情况的能力。
二、教学内容本节安全教育包括以下内容：2.1 安全意识的重要性1.通过讲述肇事者与受害者的故事，让学生认识到安全意识的重要性；2.以课外案例加深学生对碰瓷行为的认识；3.利用多媒体展示影响人的安全意识的相关事例。
2.2 常见的安全隐患及应对方式1.交通安全：学习基本交通规则，如何穿过马路、如何避免交通事故等；2.食品安全：学习正确存储、烹饪食品、合理膳食习惯等；3.家庭安全：学习房屋、门窗、电路、煤气、水电等的安全知识，掌握相应的应急措施；4.网络安全：学习网络安全的基本概念、安全防护知识及网上行为准则。
2.3 应对突发情况的能力1.火灾应急处理：–如何逃生；–如何使用灭火器；–如何拨打火警电话。
2.地震应急处理：–掌握自救、互救和被救的方法；–如何安全撤离；–如何紧急呼救。
3.突发事件应急处理：–掌握应对不同突发事件的基本应急措施。
三、教学方法教学方法要求学生在实践中探索、思考，在互动中学习，让学生在活动中体验、领会和掌握安全知识。
3.1 示范法教师可以利用多媒体等形式模拟真实场景，进行生动详细的展示。
约束学生的行为并设法教授一些技能或社交技巧。
3.2 交互式教学法教师进行提问，呼吁学生成为课堂的参与者而不是听众。
让学生能够主动搜索资源并分享自己关于安全问题的见解。
3.3 情景模拟法在教学中，通过模拟真实的危险场景，帮助学生掌握应对突发事件的应急措施，符合学生通常所处的实景环境，在生动的情境中展示安全技能。
3.4 角色扮演法通过角色扮演进行交流，运用肢体语言和语言交流技巧，让学生深入地了解安全事情或问题，在模拟中学习口头和非口头的应急交流技能。
安全教育教案
安全教育教案一、教学目标1.了解常见的安全知识及应对措施；2.掌握基本的紧急情况处理方法；3.培养自我保护意识；4.培养勇敢、果敢、自信的人生态度。
二、教材分析1.《安全常识》内容包括交通安全、火灾安全、食品安全等方面的常识，对于提高学生的安全意识，提供了较为全面的信息。
2.《紧急情况处理方法》内容包括地震、火灾、突发疾病等情况下的应对方法，提供了实用性强的信息，有利于帮助学生应对紧急情况。
3.《安全意识教育》内容包括安全意识的培养、自我保护的方法等方面的知识点，有助于培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学内容及进程1. 安全常识安全教育是保障人身安全和健康的基础工程，学生需要掌握一些常见的安全知识及应对措施，对于提高学生的安全意识、增加安全知识、培养安全习惯、提高自我保护能力有重要意义。
以下为安全常识的内容：1.交通安全：遵守交通规则，减少交通事故的发生；2.火灾安全：熟悉火灾应对措施，掌握灭火器材的基本使用方法；3.食品安全：了解食品卫生知识，避免食品污染。
2. 紧急情况处理方法在面对突发情况时，学生需要快速应对，做出正确的决策，为自身、同伴及周围的人提供适当的帮助。
以下为一些重要的应对措施：1.地震：随时注意地震预警信息，寻找安全地方进行躲避；2.火灾：及时报警，熟悉逃生通道；3.突发疾病：及时呼救，做好急救措施。
3. 安全意识教育学生需要培养自我保护意识，提高自我保护能力，具备必要的应对能力和应急反应能力。
以下为具体内容：1.培养自信心和勇气，遇到危险不要惊慌失措；2.学会观察身边的环境，及时发现隐患；3.熟悉逃生路线、安全通道、应急出口等重要设施。
四、教学方法通过多种形式提高学生对安全知识的敏感度和自我保护能力，体现教育的信息全面性、针对性、实用性和趣味性。
通过以下方法加强学生对安全知识的获取和应用：1.示范法：老师进行简单示范，鼓励学生模仿；2.演练法：进行逃生、灭火、急救等方面的演练；3.观察法：注意身边的安全环境，发现隐患；4.交流法：开展小组讨论，让学生自主思考和交流。
六年级生命安全教育教学设计(全册) 通用版
六年级生命安全教育教学设计（全册）通用版前言生命安全教育是当前我国教育工作中的一项重要任务。
生命安全教育是指教育人们掌握保护自身生命与健康的知识和技能，提高自我保护和防范能力的过程。
在六年级，生命安全教育已经成为了一门必修课程。
为了帮助教师更好地实施生命安全教育课程，本文提供了一套全册生命安全教育教学设计，供教师参考使用。
教学目标本套教学设计旨在引导学生全面了解生命安全的基本知识，掌握常见的生命安全问题的预防和应对能力，增强自我保护能力和防范能力。
教学内容本套教学设计涵盖了以下内容：第一章总则•1.1 生命安全教育的意义和目标•1.2 生命安全教育的法律法规第二章预防火灾•2.1 火灾基本知识和火灾预防技能•2.2 预防火灾应急措施第三章预防电器事故•3.1 电器基本知识和电器安全使用技能•3.2 预防电器事故应急措施第四章预防溺水事故•4.1 溺水基本知识和水上安全技能•4.2 防止溺水应急措施第五章预防意外伤害•5.1 意外伤害基本知识和常见事故预防技能•5.2 预防意外伤害应急措施教学方法本套教学设计采用了多种教学方法，包括启发式教学、案例教学、小组合作学习等。
教学目标明确，教学内容全面，方法得当，适合提高学生的自我保护能力和防范能力，让学生在生命安全方面掌握扎实的知识和技能。
教学步骤第一课总则课程目标•掌握生命安全教育的意义和目标。
•了解生命安全教育的法律法规。
教学重点•生命安全教育的意义和目标。
教学难点•生命安全教育的法律法规。
教学方法•启发式教学方法。
教学过程1.导入环节：通过发问，引出学生对生命安全教育的了解；2.新知预告：简单介绍将要学习的内容；3.老师讲解：讲解生命安全教育的意义和目标；4.展示/讨论：展示生命安全教育的法律法规，引导学生讨论；5.总结归纳：对本节课内容进行总结归纳。
第二课预防火灾课程目标•掌握火灾基本知识和火灾预防技能；•了解预防火灾应急措施。
教学重点•火灾基本知识和火灾预防技能。
安全教育教案
教案名称：初中学生安全教育课时：1课时年级：初中教材：《初中学生安全教育》教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律、法制观念，养成良好的安全行为习惯。
3. 提高学生应对突发事件和危险情况的能力。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 防火安全：了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识。
3. 防水安全：学会预防溺水，掌握水上安全的基本技能。
4. 食品卫生安全：了解食品卫生安全的基本知识，预防食物中毒。
5. 地震安全：了解地震的危害，掌握地震时的自我保护方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在我们的日常生活中，安全的重要性如何？2. 学生回答后，教师总结：安全是我们在生活中不可或缺的一部分，只有保证了自己的安全，我们才能更好地学习、生活。
所以，今天我们要学习的课题就是安全教育。
二、新课内容展示（15分钟）1. 交通安全：教师讲解交通规则，让学生了解违反交通规则的危害，引导学生养成良好的交通行为习惯。
2. 防火安全：教师讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本知识，让学生知道如何在火灾中保护自己。
3. 防水安全：教师讲解预防溺水的方法，教授水上安全的基本技能，让学生掌握防水安全知识。
4. 食品卫生安全：教师讲解食品卫生安全的基本知识，预防食物中毒，让学生了解如何保护自己的饮食安全。
5. 地震安全：教师讲解地震的危害，教授地震时的自我保护方法，让学生知道如何在地震中保护自己。
三、实例分析（15分钟）1. 教师通过展示一些安全事故的实例，让学生了解事故发生的原因，引导学生从中吸取教训，提高安全意识。
2. 学生分组讨论，分析实例中存在的问题，并提出相应的预防措施。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课的内容，写一篇关于安全的重要性的心得体会。
小学五年级安全教育全册教案
小学五年级安全教育全册教案小学五年级安全教育全册教案1.怎样保护自己教学目标：1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学准备：教师准备：介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站;制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料学生准备：收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学设计一.情境导入1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何?有何启示?二.模拟体验1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2. 阅读理解，阅读"天天提醒"和"小学生自我保护歌"，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三.讨论提高1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办?2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四.拓展延伸1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2. 讨论正确的处理方法教后记2.远离校园暴力教学目标1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学准备教师准备搜集、查阅相关校园暴力的资料等。
制作课件，显示相关案例等内容学生准备搜集身边的校园暴力事件教学注意事项1. 从学生身边入手，进行正面教育2. 要让学生认识到：同学之间要和睦相处，不要激化矛盾教学设计一.以学生为源，从"我"导入1. 课件显示本科案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。
生命安全教育全册(教学设计)2023-2024学年三年级 武汉版
小学班会教案生命安全教育全册（教学设计）2023-2024学年三年级武汉版一、教案概述本教案是针对2023-2024学年三年级学生的生命安全教育而设计，依据武汉版教材，共分为四个部分，分别是：交通安全、家庭安全、校园安全和自然灾害。
本教案旨在通过系统的教育，让学生掌握基本的生命安全知识，提高自我保护意识，形成良好的安全行为习惯。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 让学生了解和掌握基本的家庭安全知识，提高家庭安全意识。
3. 让学生了解和掌握基本的校园安全知识，提高校园安全意识。
4. 让学生了解和掌握基本的自然灾害知识，提高自然灾害应对能力。
三、教学内容第一部分：交通安全1. 交通安全知识讲解，包括交通信号、交通规则等。
2. 交通安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解交通安全的重要性。
3. 交通安全实践，如模拟过马路、识别交通信号等。
第二部分：家庭安全1. 家庭安全知识讲解，包括防火、防盗、防电等。
2. 家庭安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解家庭安全的重要性。
3. 家庭安全实践，如模拟火灾逃生、识别家庭安全隐患等。
第三部分：校园安全1. 校园安全知识讲解，包括校园暴力、校园欺凌等。
2. 校园安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解校园安全的重要性。
3. 校园安全实践，如模拟校园暴力应对、识别校园欺凌行为等。
第四部分：自然灾害1. 自然灾害知识讲解，包括地震、洪水、台风等。
2. 自然灾害案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解自然灾害的严重性。
3. 自然灾害实践，如模拟地震逃生、识别自然灾害预警信号等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全、家庭安全、校园安全和自然灾害的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻理解各种安全问题的重要性。
3. 实践法：通过模拟实践，让学生掌握应对各种安全问题的基本技能。
4. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己的安全经验和心得。
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1、《与同学、老师友好相处》教学设计教学目的：使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。
教学重难点：理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。
教具准备：多媒体教学过程一、导入师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也衷心祝愿，你们能实现自己的愿望。
今天我们就利用这节课，找到更多的好朋友。
二、画笑脸1. 看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？（开心、愉快、、、）2. 说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。
（组内交流照片）3. 画笑脸（播放音乐：幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻。
4. 贴笑脸把画好的笑脸图贴到黑板上。
师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！三、击鼓传娃娃师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧。
提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完以后互相握手。
（老师示范）游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，那么你会交到很多的朋友。
四、送祝福（播放音乐：）师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友）师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。
希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。
”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才能拥有更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。
小结与反思这节课很符合小学低年级学生的情感，在活动体验互相赞美环节中她们真正的体会到来自朋友的真心赞美，收获了友情，学到了一些交友的技巧：宽宏大量，善于帮助别人，善于发现别人的优点并真心赞扬别人。
更主要的是知道了应克服以自我为中心的倾向，与同学友好相处的重要性。
相信这节课会给孩子们留下深刻的记忆。
2、预防肠道和呼吸道传染病教学目标：1、了解什么是肠道、呼吸道传染病。
2、肠道呼吸道传染病的症状。
3、肠道呼吸道传染病的预防方法。
教学重难点：肠道呼吸道传染病的症状与预防。
教学过程：㈠、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
㈡、提问：1、肠道传染病是由什么引起的？2、肠道传染病的症状是怎样的？3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？㈢、看图练习。
1、讲解肠道传染病的过程。
2、想一想、填一填：㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到; 1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害； 2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时离开；3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。
（即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。
“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。
）4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。
严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。
5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。
板书：预防肠道传染病①洗干净……②煮熟……③不要喝生水……小结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
3、《文明安全不打架》教学设计教学活动目标：1、校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。
2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学重点：校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。
教学难点：通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学准备：情景剧，多媒体。
教学过程：一、情境园：播放视频：教室里,两个学生因为小事打起来了。
师问：同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决办法。
我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？二、智慧屋：1．我们生活在社会中，离不开与他人打交道。
在与他人交往时并不是事事顺利，总会有一些不愉快的事情发生。
如果你碰到下面的情况时，你会怎么处理，你喜欢和这样的人交往吗？说说为什么？2.在三个情景中明确交往规则。
(课件出示交往规则)3.思考我们应该怎样与他人交往，同座完成下表。
我不希望别人我就不应该对我食言给我起外号在我伤心的时候嘲笑我把我告诉他（她）的秘密告诉别人师：是啊，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
4．小组抢答：找出文明和不文明的行为,评出优胜组。
a.小明做作业很慢，大家叫他小蜗牛。
b. 值日生做清洁时，不小心把水洒到小伟的身上，就逼着值日生把他的裤子弄干。
c. 运动会上小强为了拿200米冠军，串跑道，与别人碰到，摔成了骨折。
d .小红不小心把同座的新钢笔摔坏了，主动道歉，争取同座的原谅。
e .小壮为了把窗子擦干净，就把身体探到窗外。
f.下课了，同学们在走廊上追逐嬉戏。
5. 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
让我们一起拍手读一读《团结友爱小儿歌》吧。
（我的班级我的家，家里住着你我他。
你有你的小性格，我有我的小脾气。
团结友爱同相处，快快乐乐在一起。
）三、训练场：1、案例分析：学生现场表演下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。
从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。
问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？2、同学分小组讨论解决问题的办法。
3、每组指派代表发言。
预设：生1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。
这样大家关系就会更融洽，，也可以减少不必要的的摩擦。
生2：人与人交往最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。
口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
生3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。
4、那谁说说应该怎样做呢？预设：生1：要好好说话，君子动口不动手。
生2：要经常用礼貌用语，比如对不起，谢谢，没关系等等。
小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。
四、锦囊小卷：（采用Rap的说唱形式。
）与同学和好的方法：一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“和事老”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。
五、我的收获：做到的就画“*”。
诚信守信，说话算话。
2、同学遇到困难我会尽力帮助他。
3、批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。
4、遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。
5、别人取得成绩，我会替他高兴。
6、能学习别人的长处，改正自己的缺点。
7、语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。
8、心胸开阔，不斤斤计较。
9、别人有苦恼，我会同情他，安慰他。
10、团结同学，不说同学的坏话。
六．拓展：1.讨论：你认为我们的校园在课间时间里存在哪些安全隐患？结合图片让学生直观认识。
2.开展争当“安全小卫士”活动。
师总结：同学们，我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事，需要多一些包容，理解，这样生活中少点摩擦，多一点宽容，我们的生活才会更美好。
4、安全防火一、教学过程：(一) 复习：复习儿歌、复习灭火知识。
汇报家庭调查结果。
儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
(二) 教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：×单位、×区×街×号发生火灾，×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三) 教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图以及制作逃生路标(四) 小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：学生评选出最佳线路图、防毒面具展示四、消防安全知识小竞赛：A、问答题：1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗?(不能)3、什么东西不能玩? (火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办?(其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过)5、辨认消防安全标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。
)6、11.9是什么日子? ( 11.9是消防宣传安全日。
)7、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办?答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。