交通安全教育课教学设计
交通安全课的教学设计(详细教案)
交通安全课的教学设计(详细教案)第一章：交通安全的重要性1.1 教学目标让学生了解交通安全的重要性。
培养学生遵守交通规则的意识。
1.2 教学内容交通安全的基本概念：什么是交通安全，为什么需要关注交通安全。
交通安全的重要性：交通安全对个人和社会的影响，交通事故的统计数据和案例分析。
1.3 教学方法讲授法：讲解交通安全的基本概念和重要性。
案例分析法：分析交通事故的案例，让学生深刻理解交通安全的重要性。
1.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。
知识掌握评估：通过提问和小组讨论，评估学生对交通安全重要性的理解和认识。
第二章：交通规则与法律法规2.1 教学目标让学生了解和掌握基本的交通规则和法律法规。
培养学生遵守交通规则的习惯。
2.2 教学内容交通规则的基本内容：交通信号灯、交通标志、交通标线的作用和意义。
法律法规的相关内容：交通违法行为的法律责任，交通安全的法律责任。
2.3 教学方法讲授法：讲解交通规则和法律法规的基本内容。
互动教学法：通过问答和小组讨论，引导学生主动学习和掌握交通规则和法律法规。
2.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。
知识掌握评估：通过提问和小组讨论，评估学生对交通规则和法律法规的理解和掌握程度。
第三章：交通安全常识与自我保护3.1 教学目标让学生了解和掌握基本的交通安全常识。
培养学生自我保护意识和能力。
3.2 教学内容交通安全常识：如何正确过马路，如何安全骑行自行车，如何安全乘坐公共交通工具。
自我保护的基本原则：遵守交通规则，注意观察周围环境，避免危险行为。
3.3 教学方法讲授法：讲解交通安全常识和自我保护的基本原则。
情景模拟法：通过模拟不同的交通安全场景，让学生亲身体验和学会如何保护自己。
3.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。
知识掌握评估：通过提问和小组讨论，评估学生对交通安全常识和自我保护的理解和掌握程度。
交通安全课的教学设计(详细教案)
交通安全课的教学设计（详细教案）第一章：交通安全的重要性1.1 导入：讲解交通安全在日常生活中的重要性1.2 内容：交通安全概述：介绍交通安全的基本概念和意义交通安全的影响因素：分析影响交通安全的各种因素，如驾驶员素质、车辆状况、道路条件等交通安全的目的：阐述提高交通安全水平的意义和目的第二章：交通法规与安全知识2.1 导入：讲解交通法规和安全知识在交通安全中的作用2.2 内容：交通法规：介绍我国交通法规的基本内容和要求安全知识：讲解交通安全的基本知识和技巧，如遵守交通信号、保持安全距离等第三章：道路交通事故的处理3.1 导入：讲解道路交通事故的处理程序和原则3.2 内容：交通事故的预防：分析交通事故的成因，提出预防措施交通事故的处理：介绍交通事故的处理程序和方法，如报警、保护现场等交通事故的应急处理：讲解交通事故发生时的应急处理方法，如救助受伤人员、保护现场等第四章：交通安全教育与宣传4.1 导入：讲解交通安全教育与宣传在交通安全中的重要性4.2 内容：交通安全教育：介绍交通安全教育的方法和途径，如课堂教育、实践活动等交通安全宣传：讲解交通安全宣传的方式和手段，如广告、海报等第五章：交通安全评估与改进5.1 导入：讲解交通安全评估与改进的意义和目的5.2 内容：交通安全评估：介绍交通安全评估的方法和指标，如事故率、违法行为等交通安全改进：讲解交通安全改进的措施和方法，如改善道路条件、加强管理等第六章：交通安全在家庭中的实践6.1 导入：强调家庭在交通安全中的作用和责任6.2 内容：家庭交通安全教育：介绍如何在家庭中进行交通安全教育，如家长榜样作用、子女安全教育等家庭交通安全实践：讲解家庭在交通安全实践中的具体做法，如出行前检查、遵守交通规则等第七章：交通安全在校园中的实践7.1 导入：强调校园在交通安全中的作用和责任7.2 内容：校园交通安全教育：介绍如何在校园中进行交通安全教育，如课堂教育、校园活动等校园交通安全实践：讲解校园在交通安全实践中的具体做法，如遵守校规、安全出行等第八章：交通安全在公共交通中的实践8.1 导入：强调公共交通在交通安全中的作用和责任8.2 内容：公共交通安全教育：介绍如何在公共交通中进行安全教育，如司机培训、乘客宣传等公共交通安全实践：讲解公共交通在安全实践中的具体做法，如车辆维护、安全驾驶等第九章：交通安全在非机动车驾驶中的实践9.1 导入：强调非机动车在交通安全中的作用和责任9.2 内容：非机动车驾驶安全教育：介绍如何在非机动车驾驶中进行安全教育，如遵守交通规则、佩戴安全头盔等非机动车驾驶安全实践：讲解非机动车驾驶在安全实践中的具体做法，如遵守交通信号、不逆行等第十章：交通安全在特殊环境中的实践10.1 导入：强调特殊环境在交通安全中的特殊性和重要性10.2 内容：特殊环境交通安全教育：介绍如何在特殊环境中进行交通安全教育，如雨雪天、夜间行驶等特殊环境交通安全实践：讲解特殊环境在安全实践中的具体做法，如降低车速、使用安全带等重点和难点解析重点环节1：交通安全的重要性环节解析：本环节需要重点关注交通安全在日常生活中的重要性，让学生深刻认识到交通安全对个人和社会的影响。
交通安全优质课教学设计(通用6篇)
交通安全优质课教学设计(通用6篇)第一篇:交通安全优质课教学设计主题班会课：交通安全，你我同行一、教学内容：1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标志，让学生掌握基本的交通知识。
2、介绍处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。
二、教学对象分析：本教案是针对小学五年级的普通班的学生设计的。
小学五年级的学生具有活泼好动的特点，如果仅仅通过讲授法进行教学，就很难吸引住学生的注意力。
所以本节课采用活动式的教学方法进行教学，培养学生的学习兴趣。
学生在活动中学习知识，能留下深刻印象，从而达到教学目的。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解交通法律法规，掌握交通常识，认识常见的交通标志。
（2）掌握处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。
2、过程与方法目标：通过演小品、集体讨论、知识竞答的方式，让学生亲身体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。
3、情感态度价值观：通过观看交通事故有关的视频和集体讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
四、课前准备：1、将全班40名同学分成5各小组，以方便课堂活动的开展。
2、准备好多媒体设备3、课堂上有表演小品的环节，所以要提前让自愿演小品的同学做准备。
4、由于课堂小品表演的需要，要准备好足球，书包，牌子，并在讲台上划分路界线。
五、教学策略：采用活动式的方法进行教学，设计了讲故事、演小品、集体讨论、知识竞答这几个小活动，充分调动学生学习得积极性。
让学生在活动中学习，能让学生深刻体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。
六、教学过程（一）讲述亲情故事，激发学生“我要安全”的意识。
（5分钟）师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
关于交通安全的教案（精选14篇）
关于交通安全的教案（精选14篇）关于交通安全的篇1主题班会教案——交通安全教育授课时间：20xx年10月15日下午第四节班会课班级：八年级(6)班活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员：八年级(6)班全体学生、班主任一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程：(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。
然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。
要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。
仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。
而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。
幼儿园中班安全教育活动《遵守交通规则》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育活动《遵守交通规则》教学设计一、活动背景幼儿园中班儿童即将进入小学，他们已经具备了一定的自理能力和独立性，而交通安全问题是他们面临的一大挑战。
为了引导幼儿掌握一些交通安全知识，提高他们的自我保护意识，学校特地设计了《遵守交通规则》的安全教育活动。
二、教学目标1.了解红灯停、绿灯行的交通原则。
2.熟悉交通信号的含义，能正确认识交通标志和标线。
3.掌握近距离观察交通情形的方法并能自主判断行为。
4.在日常生活中可以遵守交通规则，避免违反交通安全法规、违章行为。
三、教学重点和难点教学重点：认识和遵守交通规则。
教学难点：培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1.摆放交通信号牌、标线和标志。
2.准备交通工具模型，包括小汽车、自行车、电动车等。
3.教具：绘本、卡片、音乐。
4.准备每位幼儿安全帽、反光背心等装备。
五、教学过程1.导入环节（10分钟）教师在黑板上贴出了红、黄、绿三种颜色的卡片，然后表演交通信号灯的变化，小朋友们模拟交通信号灯的色彩变化。
教师带领幼儿理解红灯停、绿灯行的交通原则。
2.主体环节（40分钟）a.认识交通标志、标线（10分钟）教师拿出交通标志、标线等教具，让幼儿自由观察和猜测，然后逐一讲解标志、标线的含义。
为加深印象，教师通过游戏引入，孩子们可以边观察、边猜测交通工具的方向与速度，然后根据标志和标线的含义进行判断。
b.交通工具模型演练（15分钟）教师给每位幼儿分发交通工具模型，并模拟红绿灯变化的情况，让孩子们观察周围交通状况，通过模拟，让幼儿掌握交通纪律。
c.交通安全问题讲解（15分钟）教师通过绘本和题材，生动形象地讲述学习交通安全、正确使用道路交通工具的相关知识，并结合儿歌、动画视频等呈现，用孩子们容易接受的形式，引导幼儿明确反注意保护自己和他人的交通安全。
3.结尾环节（10分钟）教师请幼儿拿出安全帽、反光背心等,一边和孩子们共同做检查，一边今天的安全教育内容，引导幼儿在日常生活中有效遵守交通规则，自觉接受道路交通安全教育，养成良好的交通行为习惯。
交通安全最重要教学设计
交通安全最重要教学设计导言：交通安全是一个关乎生命安全的重要话题。
在当今社会，随着交通工具的不断发展和运输量的日益增加，交通事故也不断增加。
为了保障学生的人身安全，培养学生良好的交通安全意识和正确的交通行为是教育的重要任务。
因此，本文将从教学设计角度探讨如何教授交通安全知识，帮助学生养成良好的交通安全习惯。
一、教学目标通过本次交通安全教学，学生将能够：1.了解交通事故的危害和导致事故的主要原因；2.掌握交通规则和标识的基本内容；3.培养正确判断交通情况的能力，并学会正确的过马路方法；4.了解乘坐公共交通工具时的安全常识；5.了解人行道和非机动车道的使用规则。
二、教学重点和难点1.教学重点：传授学生交通事故的危害和导致事故的主要原因；教导学生熟悉交通规则和标识的基本内容；培养正确判断交通情况的能力，并正确过马路；教导学生乘坐公共交通工具的安全常识；指导学生人行道和非机动车道的使用规则。
2.教学难点：让学生充分认识到交通事故对个人和社会的危害；帮助学生记住复杂的交通规则和标识；培养学生正确判断交通情况的能力；引导学生养成良好的乘坐公共交通工具的安全习惯；指导学生正确使用人行道和非机动车道。
三、教学方法及过程1.导入：通过展示交通事故的图片或视频，让学生了解交通事故的严重性，引发学生对交通安全的关注。
2.讲解：介绍交通规则和标识的基本内容，解释其含义和作用。
通过示意图和实地探究的方式，让学生深入理解各种交通标识的含义，并能正确判断交通状况。
3.案例分析：结合实际案例，让学生分析交通事故发生的原因，并讨论如何避免类似事故的发生。
通过案例分析，让学生深刻认识到交通安全的重要性。
4.小组活动：将学生分成小组，让他们共同设计一个交通安全宣传海报或宣传视频，可以包括交通规则、标识以及交通安全常识等内容。
通过小组合作，培养学生团队合作和创造力。
5.角色扮演：让学生分成几组，模拟过马路的场景，并扮演行人、司机、交通警察等角色，进行角色扮演，让学生亲身体验正确的过马路方法和良好的交通行为。
《第10课 交通安全,一路平安》教学设计
《交通安全，一路平安》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解交通安全的基本知识和基本规则，掌握交通安全的基本要领。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够逐渐形成交通安全认识和技能。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全认识，树立珍爱生命的观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：交通安全的基本知识和规则。
2. 教学难点：学生能够在实际生活中运用交通安全知识和规则。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片或视频，用于展示交通安全知识和规则。
2. 准备交通安全模拟工具，供学生实践操作。
3. 安置学生提前了解相关交通安全知识，做好预习工作。
四、教学过程：（一）课前准备1. 准备好教学用具：PPT课件、模拟交通标志、安全视频等。
2. 安排好教室纪律，确保学生能够认真听讲。
3. 了解学生的基本情况，包括学生的交通安全认识、知识水对等。
（二）导入新课1. 通过展示交通事故图片或视频，引导学生思考交通安全问题。
2. 介绍本节课的主要内容：交通安全知识和技能。
（三）新课教学1. 交通信号灯及其意义：讲解红绿灯、黄灯闪烁等交通信号灯的含义及其在交通安全中的重要性。
2. 道路交通安全标志：介绍常见的交通标志、标线及其意义，如禁止标志、限制标志、警告标志等。
3. 行走安全：传授学生在道路上安全行走的技巧，如走人行道、靠右边行走等。
4. 乘车安全：讲解乘坐车辆应注意事项，如不乘坐无牌无证车辆、不随意上下车等。
5. 骑行安全：介绍骑行自行车、电动自行车等交通工具的安全注意事项，如佩戴安全头盔、恪守交通规则等。
6. 安全视频分享：组织学生观看交通安全视频，引导学生从视频中学习交通安全知识和技能。
7. 小组讨论：组织学生分组讨论平时生活中存在的交通安全问题，提出改进建议。
（四）教室互动1. 提问与回答：教师提出问题，引导学生回答，加深学生对知识的理解。
2. 小组讨论效果展示：各小组派代表展示小组讨论效果，分享本组的建议和看法。
《 交通安全伴我行》教学设计教学反思
《交通安全伴我行》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全常识，知道安全出行的重要性。
2. 学会辨认交通标志，养成良好的交通行为习惯。
3. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习基本的交通安全规则，了解常见的交通安全事故原因。
2. 教学难点：将所学知识应用到实际生活中，养成良好的交通行为习惯。
三、教学准备：1. 准备相关的交通安全教育视频和图片。
2. 准备交通安全相关的游戏和道具。
3. 准备教学课件和教材。
4. 邀请校车司机和交警进行讲座，分享实际案例。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们好！我们的教室又和大家晤面了。
今天的教室和往常有些不一样，你知道是为什么吗？2. 对的，我们要学习一堂特殊的课程，你们看大屏幕，题目出来啦，是什么？（交通安全伴我行）3. 大家来说一说，为什么要学习交通安全？（二）活动探究1. 了解各种交通信号、标志和标线的作用。
（1）同砚们，你们知道哪些交通信号、标志和标线？（2）小结：红绿灯，指挥交通；黄灯亮，提醒大家要准备；绿灯亮，车辆行人才能行走；人行道，供人们行走；车行道，车辆行驶的地方。
（3）出示交通标志并讲解作用。
（4）你还知道哪些标志？请同砚介绍交通标志。
（5）除了交通信号、标志和标线外，你还知道哪些交通规则？（讨论）（6）观看交通光碟，请学生谈感受。
2. 认识常见的交通标志及其作用。
（1）小组讨论：在我们的学校附近、街道上存在着哪些不安全的交通情况？（2）请学生谈谈自己放学回家的路上目睹的违反交通规则的事情。
（3）针对这些情况，你认为应该怎样做？（4）学生交流正确的做法。
（5）教师小结：其实在我们的生活中，随处都存在交通信号、标志和标线，只有我们恪守规则，才会避免交通事故的发生。
老师希望每一个同砚都能成为恪守交通规则的好学生。
（三）深化理解通过这堂课的学习你们有什么收获和体会，一起来谈谈吧！老师置信你们是有能耐有胆识的！教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 了解常见的交通安全标志和标识，理解其含义和作用。
交通安全教学设计精篇八篇
交通安全教学设计精篇八篇交通安全教学设计1一.活动目标：1.让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3.让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二.活动准备：1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志（照片或图片）。
3.字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三.活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1.出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2.多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要注意交通安全。
（出示字卡"交通安全"）（二）在活动中体会交通规则的重要性1.孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。
2.认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1.刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更不能离开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2.老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。
交通安全教育知识教案（通用8篇）
交通安全教育知识教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的交通安全教育知识教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
交通安全教育知识教案篇1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。
（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边，左右无车方可通行。
当然了，要走斑马线。
但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。
教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。
放学上学交通安全教学设计
放学上学交通安全教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交通安全教育主题班会教学设计(7篇)
交通安全教育主题班会教学设计（7篇）交通安全教育主题班会教学设计[篇1]一、活动目的：1、经过本次主题班队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，引起同学们对交通安全的重视，增强学生交通安全意识。
2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动时间：20_年9月6日三、活动过程甲：敬爱的领导、教师、亲爱的同学们：合：大家好！甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的.生命！乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
甲：人的生命仅有一次，生命是多么珍贵！乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。
合：四⑴中队“交通安全记心中〃主题班会此刻开始！（生鼓掌）甲：可是我们却经常听到一些不安全的事故发生在我们的身边课件1、2乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么（二）请学生自由发言。
甲：生命在你手中，交通安全不容忽视。
乙：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
在我们生活中有哪些交通不安全隐患呢学生发言课件8-19甲：骑自行车八不准课件20・21交通安全五不准：认识交通标志：课件24∙31（五）交通知识抢答题乙：1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行（b）A、在人行横道内快速经过B、两面无来往车辆时从人行横道内经过C、按机动车信号灯指示经过。
甲：2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何经过（C）A、跑步快速经过B、示意机动车让行后直行经过C、确认安全后直行经过乙3、骑自行车经过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行（b）A、减慢车速经过B、确认安全后经过C、按机动车信号灯指示经过甲4、骑自行车应当在什么车道内通行(b)A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上乙5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车(b)A、10周岁B、12周岁C、4周岁甲6、黄灯持续闪烁时表示(b)A、有危险，车辆、行人不准经过B、车辆、行人须注意观望，确认安全后经过C、车辆、行人能够优先经过乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义(a)A、即将变为绿灯，做好起步准备B、清理路口，不准通行C、道路通畅，快速经过甲8、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人⑶A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带(c)A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人甲10、当你骑车违法后又拒绝理解罚款处罚时，交通警察(b)交通安全教育主题班会教学设计【篇2】活动目标：1、通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。
交通安全伴我行(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
交通安全伴我行（教学设计）教学内容：本节课的教学内容是交通安全。
在课堂上，学生将学习如何安全地过马路、如何正确地乘坐公共交通工具以及如何安全地骑自行车等交通安全知识。
教学目标：1. 让学生了解交通安全的重重点关注的细节：交通安全知识的具体内容交通安全知识的详细补充和说明：1. 遵守交通规则：学生需要了解并遵守交通规则，包括红绿灯、人行道、斑马线、交通标志等。
他们应该知道在过马路时，应该选择合适的时间和地点，遵守红绿灯的指示，使用斑马线，并且在没有人行道的地方靠右行走。
2. 正确乘坐公共交通工具：学生需要学会正确乘坐公共交通工具，包括公交车、地铁等。
他们应该知道在乘坐公共交通工具时，应该排队等候，不要推挤，不要在车内乱扔垃圾，不要将头或手伸出车窗外，并且要注意听司机的安全提示。
3. 安全骑自行车：学生需要学会安全骑自行车。
他们应该知道在骑自行车时，应该佩戴安全头盔，不要在人行道上骑行，不要逆行，不要在道路上玩耍，并且要注意遵守交通信号灯和交通标志。
4. 防范交通事故：学生需要学会防范交通事故。
他们应该知道在交通事故发生时，应该如何保护自己，如何报警，并且要知道如何进行简单的急救处理。
5. 安全意识培养：学生需要培养安全意识。
他们应该知道在日常生活中，要时刻注意交通安全，不要在道路上玩耍，不要在车流中穿行，不要在停车场内追逐打闹，并且要知道如何保护自己的安全。
在教学过程中，我们可以通过多种方式来传授交通安全知识，例如通过讲解、演示、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解交通安全的重要性，并能够将其应用到实际生活中。
同时，我们还可以邀请交通警察或交通安全专家来给学生进行讲解和指导，以增强学生的学习效果。
7. 情感态度培养：学生应该培养对交通安全的积极态度，认识到交通安全不仅关乎个人的安全，也关系到他人的生命和社会的和谐。
通过观看交通安全宣传片、讨论交通事故案例等方式，学生可以深刻体会到违反交通规则的严重后果，从而在情感上产生对交通安全的重视。
交通安全的安全教案
案例一
某男子闯红灯被撞伤
案例二
某女司机开车门撞到路人
案例三
某校车超载发生侧翻事故
案例四
某家长未使用儿童安全座椅导致幼儿受伤
04
03
02
01
05 交通安全法律法规
交通安全法律法规的概述
道路交通安全法
为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人 和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。
行人和驾驶员的交通安全操作
正确使用安全带
禁止酒后驾车
驾驶员和乘客都应正确使用安全带， 以减少交通事故发生时的伤害风险。
驾驶员应避免酒后驾车，确保自身和 他人的交通安全。
保持车距
驾驶员应保持与前车的安全距离，避 免追尾事故的发生。
行人和驾驶员的交通安全应急处理
掌握应急处理方法
行人和驾驶员都应掌握基本的应 急处理方法，如车辆失控、刹车
交通安全教案
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 交通安全基础知识 • 交通安全意识培养 • 交通安全实践操作 • 交通安全事故预防和处理 • 交通安全法律法规 • 交通安全宣传和教育
01 交通安全基础知识
交通规则和标志
交通规则
学习并遵守交通规则是保障交通 安全的基础，包括道路通行规则 、交通信号灯规则等。
交通标志
了解并识别常见的交通标志，如 禁令标志、警告标志、指示标志 等，以便在行驶过程中做出正确 的判断。
道路交通安全设施
道路标线
了解并遵守道路标线的规定，如车道 线、停止线、人行横道线等，以保持 行车秩序。
安全设施
学习并使用道路安全设施，如护栏、 安全岛、行人过街设施等，以提高道 路安全性能。
《交通安全》教学设计
《交通安全》教学设计《交通安全》教学设计范文作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺为大家收集的《交通安全》教学设计，欢迎大家分享。
《交通安全》教学设计1一、教学内容：这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。
二、教学目标：1、对交通安全有较为全面的了解。
2、对交通标志、设施、规则有初步的认识。
3、使学生做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识。
三、教学理念：在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。
现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进学生各方面的发展。
在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的发展。
四、教学过程：1、激趣导入：（出示flash 动画）师：你觉的这个动画讲的是什么方面的内容？板书：交通安全。
2、师生共学，完成教学目标。
师：你们在日常生活中注意交通安全时都注意些什么？今天，我请来了一个朋友让它来告诉大家。
（出示蓝猫图片）板书：交通标志、交通设施、交通规则。
（1）、用“接火车”的游戏，将三个注意内容串成探讨的线索。
师：今天，我想和大家一起到“交通安全岛”去玩，不过途中要过三个车站，也是蓝猫告诉我们的三点。
板书：画出教室示意图，将教室、三个注意内容、安全岛图形用曲线连成一个路线图。
（2）用直观方式看交通标志。
（出示交通标志）让学生“动”起来，模仿交通标志的指示内容，使学生最快了解各个交通标志的指示内容。
（3）用说、演等方式，了解交通设施的使用。
让学生“动”起来，演示“红绿灯”的正确使用。
说一说：斑马线、上下天桥、护栏等交通设施的使用。
（4）激发学生听、说等身体感官并用，增加学生对遵守交通规则的自觉性。
（分别出示“交通规则儿歌”、“王平历险记”、“柳某事例”）让学生谈感受。
师小结。
4、总结，游戏结束了并增强交通安全意识。
师：交通安全与咱们息息相关，大家一定要自觉遵守交通规则，同学们交通安全重要吗？咱们以后该怎样做呢？板书：记心中。
安全课交通事故教学设计
安全课交通事故教学设计一、教学目标：1.了解交通事故的概念，能够正确识别常见的交通事故类型；2.掌握交通事故发生的主要原因，培养安全交通意识；3.学习交通事故的急救知识，提高应对交通事故的应急能力。
二、教学内容：1.交通事故的概念和分类：介绍交通事故的定义，按伤亡程度将交通事故分为轻微事故、一般事故和重大事故，并列举常见的交通事故类型。
2.交通事故发生的原因：讲解交通事故发生的主要原因，包括人的因素、车辆的因素、道路的因素和环境的因素，并强调各因素的重要性。
3.交通事故的预防措施：介绍交通事故的预防措施，如遵守交通规则、合理驾驶、保持车辆良好状态等，并提供实例进行讲解。
4.交通事故的急救知识：教授常见的交通事故急救知识，包括检查现场安全、报警、救助伤者、疏导交通等，提高学生应对交通事故的应急能力。
三、教学过程设计：1.导入：引导学生回忆自己所见过或听说过的交通事故案例，并组织学生讨论交通事故的危害及对生活的影响。
2.交通事故的概念和分类：通过介绍定义和分类，让学生对交通事故有一个基本的了解，并引导学生发表自己对不同类型交通事故的观点和看法。
3.交通事故发生的原因：结合图片、视频等多媒体手段，向学生展示不同原因导致的交通事故案例，并由教师引导分析事故发生的原因。
4.交通事故的预防措施：通过学习交通规则、模拟驾驶等方式，让学生深入了解交通事故的预防措施，并通过小组讨论的方式，提出个人意见和建议。
5.交通事故的急救知识：介绍常见的交通事故急救知识和技能，如急救包的使用、伤者救助的步骤等，并组织学生进行急救演练，提高实际操作能力。
6.总结与反思：通过讨论和总结，让学生对所学内容进行回顾与梳理，并引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识。
四、教学评价：1.教师观察学生的参与情况，包括回答问题、讨论以及演练的表现等；2.布置交通事故知识检测作业，考察学生对交通事故相关知识的理解和应用能力；3.开展小组合作评价活动，让学生互相评价和检查彼此的交流和合作情况。
交通安全教案 教学设计8篇
交通安全教案教学设计8篇交通安全教案：第一课时交通法规安全教育教案教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用2、懂得就应自觉遵守交通法规。
安全教育教案教学过程：[由整理]一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课1、认识交通警察。
学生自读书。
出示图片。
学生看图说说：谁是交通安全的维护者你心目中的交通警察是什么样的形象教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，就应怎样做教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，这天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
出示图片说出图片上行为的对与错，为什么说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。
怎样把我们这天认识的交通标志和交通法规让更多的人都明白老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
第二课时乘车的安全教学目的：1、透过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、透过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
交通安全主题班会课教案
交通安全主题班会课教案一、学生群体高一年级学生，男女比例大致相等。
学生具有新鲜好奇的心理，对交通安全的知识大多数是普及的，但部分学生尚未对交通安全形成一定的意识。
二、教学目标1.了解交通安全的重要性。
2.掌握道路交通安全基本法规和交通信号的含义。
3.知晓危险驾驶行为和交通事故的常见原因，增强交通安全意识。
三、课堂教学设计A. 热身1.老师首先向学生介绍大家所熟悉的交通标志和交通信号的含义，让学生了解交通标志、交通信号的作用，为后续的教学做好铺垫。
2.老师提出如下问题，让学生回答并展开讨论：–你有过哪些交通安全意识淡薄的行为？–你身边是否有过交通事故？–遇到未知情况时，如何避免危险？–现场有人员受伤怎么办？–如何规避危险的可能？–意外发生时如何处理？B. 导入1.根据学生刚才提到的交通安全问题展开讨论，让学生自主发言。
2.展示交通事故图片或视频，让学生形象感受交通事故对生命和财产产生的损失。
C. 教学1.首先，介绍“道路交通安全法”和“交通标志标线规定”，涵盖常见的交通安全法规和道路标志标线。
2.介绍常见的交通信号示意图和含义，小组合作，分别完成对交通信号和含义的展示。
3.教育学生认识危险驾驶行为，例如超速、占道、左转突然变道等，并通过案例分析，让学生了解这些行为产生的后果。
4.分析交通事故的常见原因，例如酒驾、疲劳驾驶、不遵守交通信号、超速行驶等。
5.培养学生科学的交通出行习惯，例如遵守交通信号、文明行车、规范行为，做到心中有数。
D. 思考1.学生分组开展“交通安全主题班会课思考”活动，可设计主题：“我是怎样走出误区，正确行车”的主题演讲、小论文或海报，并向全班汇报。
E. 作业1.让学生写一篇不少于300字的关于“交通安全”的观后感。
四、教学效果评估1.通过课程结束后进行交流和讨论，让学生互相分享今天学习到的知识和理解。
2.整理并评估学生提交的观后感作业，评估成功率和提出不足，策划改进措施。
五、教学手段1.白板、黑板和彩色粉笔。
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《交通安全教育》教学设计
导入:
师：今天我要和大家一起分享的是“马路上的那点事儿”。
听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。
但实际上，即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定能够很安全地把路走好，把车开好。
所以我们今天要再一次认真地学习一下这些知识。
引导学生观看1分钟的交通事故视频
师：展示案例一“黑车”的后果
2011年11月29日下午，河南省濮阳县一家幼儿园的15个孩子和1名老师乘违规超载无牌面包车与一货车相撞。
事故造成4人重伤，6人轻微伤。
案例二：超载的悲剧
2011年12月12日18时许，江苏徐州首羡发生重大车祸。
首羡小学一载有71人的校车因严重超载，为躲避电动车发生侧滑，翻入河内。
死亡人数高达40余人.
案例三：违规的代价
2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车严重违规超载与一大货车迎面相撞。
事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以及校车司机及1名教师。
安全警钟长鸣
师：据公安部有关负责人介绍，我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”。
平均每天死亡300人，每4.8分钟就有1人死于车祸。
2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
这是为什么呢？
主要是因为人们的交通意识太淡薄了！
课件展示：一、交通标志
师：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。
它们用图案、符号和文字来表达特定的意义。
告诉驾驶员和行人注意附近路况。
这些标志对交通安全非常重要，被称为“永不下岗的交警”。
常见的交通标志可以分为三类：1、指示标志；2、警告标志；
3、禁令标志
1、指示标志是指示车辆、行人行进的标志，通常为蓝底和白色图案
2、警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，通常为三角形，黄底黑边图案
3、禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。
活动一：我与标识找朋友游戏活动要求：
1、选四个小组，一组的每个成员哪标识，另一小组拿着标识名称。
两个同学将标识和对应的文字放在一起，举过头顶，面向同学。
2、其他小组观察，看哪个小组最快，是否找对了朋友（答案）活动
二：交通安全知识竞赛
竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。
（一个黑棋子代表10分）
一、必答题
1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？答：绿灯
2 、什么灯亮时，不准什么通行？答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
3 、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？答：行人须走人行道，靠右边行走。
案例1
案例：1999年5月24日，深圳市小学生陈洋下午放学回家，经过十字路口时，被一辆轿车撞倒在地。
第二天陈洋便离开了这个世界。
可是让我们更加意外的是，由于陈洋当时是在机动车道上行走，所以交警判定陈洋本人要负事故的主要责任。
4、行人横过车行道时，须走什么道？答：人行横道。
5 、行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？答：须注意车辆，不准追逐猛跑。
6 、行人不准跨、倚、坐、钻、翻越人行道和车行道上的什么？
答：交通护栏杆。
师：保护道路上的安全防护设施不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐。
7、乘坐公共交通工具时，不准携带什么？答：易燃易爆等危险物品。
8、车辆、行人必须在道路上怎样走？答：机动车辆在机动道路行驶；行人在人行道路行驶。
9、交通标分几大类？答：分三类。
（警告标志、禁令标志、指示标志）
二、交通知识抢答，同学们听清楚，每题10分。
答对加10分，答错扣10分。
1. 人乘坐汽车下车后，应怎样走才安全？答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。
2.乘车应如何礼让？答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。
3. 行人可以在高架桥上行走吗？答：不可以。
4、学生骑自行车需年满多少周岁？答：12周岁
案例2：2013年４月16日，１1岁的李明自己骑着自行车上学，途中与陈某的自行车发生碰撞，造成陈某倒地受伤。
交警部门经现场勘查和调查取证后，作出由李明承担此次事故全部责任的交通事故认
定书。
李明一家还为此承担了２6０００元的高额医疗费用。
因为未满12周岁的小学生是不能擅自骑车上学的。
5、可以在马路上学自行车吗？答：不可以。
6、雨天骑车可以打伞吗？答：不可以。
7、乘坐二轮摩托车必须带什么？答：带头盔。
8、不准向行驶中的车辆抛什么？答：物体、杂物。
9.交通信号灯有几种颜色？分别表示什么意思？答：红、黄、绿三种颜色。
绿色通行，红色停止，黄色危险。
10. 小学生戴什么颜色的帽子比较安全？答：黄色。
11、坐出租车时，应由哪一边的车门上下车？右侧
12、小学生排路队为什么要戴“小黄帽”？a、好看b.黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认c.学校规定。
13、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守（）。
a、右侧通行的原则；b、左侧通行的原则；c、中间通行的原则
14、雨天骑车所穿的雨衣，颜色最好的是（）。
a、灰色；b、黑色；c、黄色
活动三：小记者采访要求：推选2名交通安全小记者,采访学生。
1、你是步行还是乘坐什么样的交通工具上学，谈一下你是怎样遵守交通规则的？
2、乘坐相应的车辆应该注意哪些交通规则呢？
3、你还知道那些交通知识。
提问问题：每天我们都要上学，放学，周末还会出去游玩，我们在上学放学的路上和外出时应该注意哪些地方呢？
1、必须在人行道内行走，没有人行道时靠路边行走
2、注意前后车辆，走路时不可低头看书看报。
3、遇风、雪、雨或烈日天气，不能使衣物、雨具挡住行走视线。
4、不与同学在公路上逗打。
5、不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物。
6、小朋友切记不要扒车、追车，极易引发道路交通事故。
乘车时需要注意：
1、首先要乘坐合格车辆，拒绝乘坐无证机动车辆。
乘公共汽车车须在站台或指定地点依次候车待车辆停稳后先下后上。
2、拒绝乘坐超载车辆。
候车时，必须特别注意。
一定要与大人一起站在站台台阶上，因为车速很快，你们个子又小，如果离车太近，容易被卷入车轮下。
当你需要乘坐的车开过来了，也不要着急，等车停稳后再从站台上下来按顺序上车。
3、上车和下车时切忌着急，按顺序上下(应做到先下后上），并要注意台阶，特别是下车的时候更要稳，不能跳下车，以防站立不稳跌倒摔伤。
4、机动车在行驶中要坐稳扶牢。
机动车在行驶中要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤。
给开车的爸爸妈妈提个醒1、开车不喝酒，喝酒不开车；2、系好安全带；3、遵守交通规则
建议大家，使用汽车儿童安全座椅能最大程度的保护孩子。
师：儿童乘车的几个误区.
误区一：让孩子坐在副驾驶座
第一就是大人开车时，可能会受小孩的行为影响，分散注意力，造成意外；第二儿童的头部还没完全发育，如果发生碰撞汽车的安全气囊会以每小时300公里的速度打开，瞬间冲击力能把西瓜击的粉碎，这远远超过儿童的头部承受能力。
误区二：抱小孩子坐大人身上乘车。
汽车时速在每小时50公里下发生碰撞，一名体重10KG的小孩会瞬间产生300KG左右的冲
击力，如果你是举重手，可偿试下能抓这么重吗？相信此时没人能自信抱得住孩子了吧！相反，撞击时如果大人没有系安全带，那后果相当严重，大人所产生的冲击力就像一头大象压在宝宝身上。
小孩反而成了大人的安全气囊。
误区三：让孩子使用成人安全带。
孩都爱模仿，看着大人系安全带自己也非要系上，但车配的安全带是成人设计的，小孩由于身高不够，使用成人安全带如果碰撞时刚好安全带紧紧勒住了孩子的脖子，此时的安全带犹如一把架在孩子脖子上的钢刀，并且孩子窒息的可能性也大。
另外，户外运动：
同学们都比较喜欢轮滑、滑板等运动，但是这些活动速度都比较快，应该在封闭区域如小广场上进行比较合适，但是我注意到一些同学常常在道路上玩耍，甚至在陡坡上直冲而上，虽然是很刺激，但是实在是太危险了，一旦有行驶的车辆没有注意到你们，就可能酿成大祸，大家一定要注意。
教师总结：同学们，请记住。
马路不是游戏场，
礼让三分，天长地宽
步步小心平安是金
遵守交规，善待生命。
让我们携起手来，共同遵守交通法规，共筑一条平安路。