2020年教研组个人工作总结范文
2020学校教研组个人年终工作总结3篇
2020学校教研组个人年终工作总结3篇【篇一】学校教研组个人年终工作总结回顾一年的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。
在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。
开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。
具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。
我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。
几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。
教研组个人工作总结6篇
教研组个人工作总结6篇第1篇示例：教研组个人工作总结作为教研组的一员，在过去的一年中，我充分发挥自己的专业优势，积极参与教研组的工作，不断提升自己的教学水平和专业能力。
在这段时间里，我学习到了很多知识，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在今后的工作中，我会继续努力，不断进步，为教研组的发展贡献自己的力量。
一、工作内容在过去的一年中，我主要负责教研组的课程设计和教学计划的制定。
根据学校的教学要求和教研组的实际情况，我不断优化课程内容，完善教学方法，提高教学质量。
我注重理论与实践相结合，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
我还积极参加各种教学研讨会和课程评估活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。
二、工作收获在过去的一年中，我取得了一些成绩。
我成功地完成了教研组的课程设计和教学计划的制定工作，获得了教研组的认可和好评。
我利用课余时间不断学习和提高自己的教学水平，参加了一些教学培训和学术研讨活动，取得了一些教学经验和教学技巧。
我还积极参与了学校的教学改革和教研工作，为学校的教学质量提升做出了自己的贡献。
三、工作展望在未来的工作中，我将继续努力，不断进步。
我会继续学习和总结教学经验，提高自己的教学水平和专业能力。
我会不断改进课程内容，完善教学方法，提高教学质量。
我还将积极参与教研组的工作，为教研组的发展和学校的教学质量提升贡献自己的力量。
第2篇示例：教研组个人工作总结一、前言教研组是学校教学质量提高的重要保障，每个教研组成员都承担着重要的工作任务。
为了更好地总结个人工作，提高工作效率和质量，特对我个人的工作进行总结。
二、教研组工作内容1.参与教研组会议。
教研组会议是组织协调各科教师的一个重要平台，我定期参加会议，分享教学心得和体会。
并根据会议精神，调整教学计划，优化教学内容。
2.制定教学计划。
每学期开始前，我都会根据教研组的教学目标和要求，制定详细的教学计划。
包括每周教学内容、教学重点难点和辅导计划等。
教研组个人工作总结5篇
教研组个人工作总结5篇篇1本学期的工作即将结束，作为教研组的成员之一，我在此对自己在本学期的工作进行全面的总结和反思。
通过本学期的工作，我深刻认识到自己在教育教学过程中的优点和不足，明确了今后的工作方向和目标。
下面我将从工作总结、工作亮点、存在问题及改进方向等方面，对本人的工作进行全面详细的阐述。
一、工作总结本学期，本人认真履行职责，积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
主要工作如下：1. 教学任务完成情况本学期，我认真备课、上课、批改作业，按照教学计划完成了教学任务。
在教育教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新精神，取得了良好的教学效果。
2. 参与教研活动情况本学期，我积极参与了教研组的各项活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课等。
通过与同事们的交流，我不断拓宽了教学思路，提高了自己的教学水平。
3. 教育教学研究情况本人积极参与教育教学研究，认真阅读教育教学论文和著作，不断提高自己的教育教学理论水平。
同时，我还积极参与课题研究，努力探索有效的教学方法。
二、工作亮点1. 突出学生主体地位在教学过程中，我始终突出学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过组织小组讨论、课堂展示等方式，引导学生主动参与课堂活动，提高了学生的学习效果。
2. 深化课堂改革本学期，我积极参与课堂改革，尝试采用新的教学方法和手段。
通过运用多媒体技术、组织实践活动等方式，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 加强团队建设作为教研组成员，我积极参与团队建设，与同事们共同研讨教学中的问题。
通过集体备课、经验交流等方式，促进了团队的发展，提高了整个教研组的教学水平。
三、存在问题及改进方向1. 教育教学理念有待更新虽然我在教育教学方面取得了一定的成绩，但仍然存在教育教学理念相对滞后的问题。
今后，我将继续学习新的教育教学理论，不断更新自己的教育教学理念。
2. 教学方法需要不断创新虽然我在课堂改革方面做了一些尝试，但仍然存在教学方法相对单一的问题。
教研组个人年度工作总结(优秀3篇)
教研组个人年度工作总结(优秀3篇)教研组个人年度工作总结篇1一、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本年度，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。
在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
2、加强理论学习，不断更新教学观念本学年度，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。
并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。
每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。
我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。
每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。
每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员少，是全校最小的教研组，仅有8人，政治和历史和我们学科教学任务一样，但人员均比我们学科多，并且我们组年龄结构偏大，缺乏新鲜血液，老师承担教学任务均较重，特别是上半期。
其实大家都有体会，当周课时量超过了10节/周时，教师的精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满，基本没有精力去思考。
但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。
2020教研室工作个人工作总结3篇
2020教研室工作个人工作总结3篇【篇一】教研室工作个人工作总结本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特别是各教研组长的大力配合下，以教研室为龙头，带领全体教师认真学习新课程理念，探索新课改思路，积极开展教研活动。
进一步提升了我校教师的业务能力，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续发展起到了积极作用。
现将本学期的工作总结如下：一、配合学部和校教研室工作，共促学校发展教研室的工作与教导处的工作紧密相连，与学部和校教研室密切配合，制定教研室工作计划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参加肥东县优质课评选，组织开展英语教学研讨等等。
二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。
我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。
我校根据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。
我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。
活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务知识和先进的教育理念;组内教师间进行信息交流，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题研究等。
各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要讨论本学期的教研工作计划。
因为计划是大家讨论制定的，加之组员的齐心协力、组长认真负责，因此各组教研活动都能按计划认真开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。
语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得非常好。
在国庆期间，艺体组通过精心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，锻炼同学们的心理素质，增强班级的凝聚力，艺术组举办了“校园广播体操比赛”和“校运会”。
数学组的教研课题《中小学数学教学衔接研究》已经确定为市级教研课题等。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。
20教研组个人工作总结范文5篇
20教研组个人工作总结范文5篇教研工作一年开展下来，有哪些成绩，同时也是要去不断提高能力，去做的更好。
那么你知道教研组工作总结怎么写吗?下面是由本人带来的有关教研组工作总结5篇，以方便大家借鉴学习。
#教研组工作总结1#语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
2020教研教学工作总结_教师教研个人小结5篇
2020 教研教课工作总结_教师教研个人小结 5 篇教研工作是增强教师培训，鼎力睁开教课研究，进一步推动讲堂改革，全面提高教课质量下边我组织2020 年教课和科研工作总结，欢迎阅读2020 教课与科研工作总结1本学年，我校校本培训工作依照上司要求，联合我校实质状况，连续环绕进一步完美“1+x课程群”建设和深入“以学习为中心”的讲堂改革与建设，以“团队为导向”为校本教研模式，采纳“专家指导、伙伴互助、实践反省”的实践策略，睁开多种形式的校本研究我们将从以下几个方面进行总结1。
成立研究课题，建设学习团队为了提高教师的文化传承和理论水平，我们在学校教育改革中，在原有的“益智工程”和科研课题“1+x课”程群建设的基础上，睁开了教师专题阅读，指引教师建立“终生学习”和“小组学习”等理念，工学联合，实现了“工作学习”和“学习工作”，学与研、思有机联合，边学边想，边学边学，有效提高了专业水平，提高了教课理念1。
创新阅读表针对学校课程改革项目，我们睁开专题研究，先后向教师介绍第一版了《课程群 : 学习的深度聚焦》、《学校课程建设中的知识与实践》、《学校课程建设与组织实行》、《小学课程改改革理念》、《增强学校课程领导力》、《XX 区小学课程建设事例选编》等书本，踊跃睁开灵巧多样的阅读活动，坚持小组学习与个人自学相联合、精读与泛读相联合、理论与实践相联合。
在校本研究的基础上，我们应当把学习与活动、自主学习与研究学习联合起来。
指引教师反省阅读与学习的联合，在教师掌握基来源则和方法的基础上，介绍个人专业学科深入发展，引起教师可连续思虑，形成自己的看法，并实时应用于教课研究，不停创新教育教课理念，提高教课质量别的，学校还为每位中国教师定阅了一本中文杂志，要求他们在一个学期内起码阅读两本教育名著，一月份阅读一本教育杂志，一周阅读一篇文章，并做好阅读笔录。
在语言小组教课和研究活动中，每个学期起码有三次交流阅读经验。
学校将阅读活动的查核内容归入教师的专业成长查核和惯例查核，并与教师的绩效薪资挂钩2。
教研组活动个人总结参考范文（3篇）
教研组活动个人总结参考范文回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。
使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
现仅就如下几个方面作一简要回顾，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。
(一)、学习、制订计划方面俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校教务处和教科室工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划。
在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。
可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
(二)、学习新课标，转变教师的教育观念。
本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。
本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《浙江省语文教学建议》为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
(三)、积极参与活动，提升教研组形象。
1、用心备课，力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。
特别是年轻教师，坚持写详案。
本学期备课重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
2、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。
本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。
教研组年终工作个人总结范文6篇
教研组年终工作个人总结范文6篇篇1在过去的一年中，我们教研组全体教师以饱满的工作热情，积极的工作态度，投入到教育教学工作中，充分发挥教研组的作用，努力提升教学质量。
在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
一、加强教学研究，提高教学质量我们教研组一直注重教学研究，以提升教学质量为核心。
在课程实施过程中，我们不断探索新的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还加强了集体备课，通过集体讨论和交流，共同解决教学中遇到的问题，不断提高教师的教学水平。
二、加强教学管理，规范教学行为我们教研组始终把教学管理作为一项重要工作来抓，通过定期开展教学检查和评估，及时了解教师的教学情况和学生的学习进展。
同时，我们还加强了教学纪律的管理，规范教师的教学行为，确保教学工作的有序进行。
三、注重学生全面发展，提升综合素质我们教研组在注重知识传授的同时，也注重学生的全面发展。
通过开展丰富多彩的课外活动和竞赛，培养学生的兴趣爱好和特长，提升学生的综合素质。
同时，我们还注重学生的心理健康和思想道德教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
四、加强师资队伍建设，提高教师素质我们教研组始终把师资队伍建设作为一项重要任务来抓。
通过开展教师培训和学习活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们还注重教师的职业道德教育，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
五、存在的问题和不足尽管我们在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，部分教师的教学理念和方法还需要进一步更新和改进；其次，学生的自主学习能力和合作能力有待进一步提高；最后，教研组的科研水平和创新能力还需要进一步提升。
六、今后的工作计划针对存在的问题和不足，我们制定了以下工作计划：首先，我们将继续加强教学研究，探索更加有效的教学方法和手段；其次，我们将注重学生的自主学习能力和合作能力的培养；最后我们将加强教研组的科研水平和创新能力的提升。
教研组个人年终工作总结3篇
教研组个人年终工作总结教研组个人年终工作总结精选3篇（一）尊敬的教研组全体成员：经过一年的共同努力和奋斗，我们即将迎来年终总结的时刻。
在过去的一年里，大家同心协力、团结奋进，共同完成了各项教研工作。
在这里，我希望大家能认真总结自己的工作，并写出一份个人年终工作总结，以便于互相理解和进一步进步我们的工作程度。
首先，个人年终工作总结应该包括以下几个方面内容：1. 工作目的达成情况：回忆一年来的工作目的，梳理自己的工作方案，分析目的完成的情况，并对未达标的原因进展深化总结和反思。
2. 工作亮点及成果：总结自己在这一年里获得的亮点和成果，包括教学创新、教研成果、学生表现等方面，突出自己的亮点，以鼓励自己在工作中的努力。
3. 存在问题及改良方案：客观地总结自己在工作中的缺乏和问题，明确改良方向和措施，并列出详细的行动方案，为明年的工作提供有益的考虑。
4. 自我评价和感悟：根据自己的实际情况，进展自我评价，客观地评价自己在这一年里的工作表现，同时也可以谈谈对教研工作的感悟和考虑，以及对将来开展的期望和方案。
接下来，我希望大家能按照以上的要求，认真写好个人年终工作总结。
在撰写过程中，要注意以下几点：1. 语言简洁明了：用简练的语言描绘自己的工作情况，要注意开门见山，突出重点，不要过多废话。
2. 详细事例为证：结合详细的工作实例，阐述自己的观点和想法，要有明确的事例作为佐证。
3. 老实真实：在总结中要坦诚自己的缺乏和问题，不要回避，以便于更好地改良和进步。
4. 积极向上：总结应以积极向上的态度为主，要鼓励自己，同时也要反思和总结经历教训，为明年的工作指明方向。
最后，我希望大家在年终工作总结中能真实客观地反映自己的工作情况，并加以认真总结和考虑。
通过这么一份总结，我们可以更好地理解自己的工作表现，及时发现问题和缺乏，并找到解决问题的方法和途径。
让我们共同努力，为明年的工作打下坚实的根底，更好地为教育事业做出奉献。
2020教研组个人总结范文精选
2020教研组个人总结范文精选加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
今天小编就给大家整理了教研组个人总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!教研组个人总结篇一回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。
现简单总结如下：一、加强过程管理，教研扎实有效。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。
二、提倡互相学习，提高教师素质。
1、和谐、合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。
教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。
我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。
每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。
我们研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，谁也不保留。
2、同学、共进我组教师们积极参与“我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。
老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。
其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。
每位老师发言结束，我都组织本组教师讨论，给予评价。
这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神;看似平静的教学生活，却倾注了教师们多少的心血!从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。
在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得探讨的故事。
这次“我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。
3、碰撞、收获在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。
众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
教研组个人年终工作总结范文(五篇)
教研组个人年终工作总结范文生地教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一、工作计划和目的明确：以提高学生的学习兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划。
争取做到各成员在工作中有章可循。
一学期结束，我们圆满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、加强学业考试研究，提高学生的应考能力加强对学生学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用图像和图表分析综合各种现象。
加强思维能力的培养训练。
包括分析比较、判断推理能力等。
指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的生地知识。
本组老师之间相互学习蔚然成风，几个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。
每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。
尤其是针对新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们将教学细化，课堂教学效果比较明显。
各备课组每周均认真开展了备课组活动。
三、注重课堂教学，注重落实的实效性配合学校的新一轮的教育教学改革，本组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。
我们在教研活动中强调，分层导学方案很适合我们学校的学生学习，应该大力推进教育教学的改革，尽快地把我们学校的生地教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。
要求每一位老师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前____分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。
强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么通过什么途径让全体学生都参与当堂反馈。
下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。
2020年教研组工作总结范文8篇
2020年教研组工作总结范文8篇Summary of teaching and research group in 2020汇报人：JinTai College2020年教研组工作总结范文8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年教研组工作总结范文2、篇章2：数学教研组工作总结文档3、篇章3：学年第一学期小学语文教研组工作总结文档4、篇章4：11月数学教研组教学工作总结文档5、篇章5：2020年小学语文教研组工作总结范文6、篇章6：小学语文教研组工作总结文档7、篇章7：-学年度上学期小学语文教研组工作总结苦丁茶文档8、篇章8：小学语文教研组工作总结文档篇章1:2020年教研组工作总结范文紧张繁忙的一学期过去了，我们体育组在学校的关心支持及自身的努力下，发扬团结实干的精神，取得了一定的成绩，下面就本学期的体育工作作一小结。
我们全组教师能坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，讲师德纪律，工作勤奋踏实，对学生热爱负责，不体罚或变相体罚学生，以体育教师特有的人格魅力去感化影响每一位学生，表现出良好的思想品德素质。
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育常规的管理工作，校内外的各项竞赛活动中教师能齐心协力，主动参与加油帮助。
全组教师关系融洽，形成了良好的风气。
大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽心尽责，老教师带好了头，年轻教师主动肯干，老师们都为搞好体育组的工作做出了贡献。
教研组个人工作总结(8篇)
教研组个人工作总结光阴荏苒，转眼期末又至。
回顾本学期的工作，语文组老师们群策群力，共同探讨教育教学困惑，分享成功教学经验，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺利开展。
现将本学期的具体工作按教研活动顺序总结如下：1、期初根据学校工作的整体安排，认真制定教研组计划和备课组计划，明确本期工作的重点。
同时，组织大家学习语文新课程标准及最新的教育理念，在此基础上，每个老师结合学生身心特点制定出切实可行的教学计划，并在备课组活动上对所教教材的内容进行阐述分析，进一步明确本册教材的总体教学目标及教学重难点，使任课教师对自己所教教材有一个总体的把控。
2、按照学校工作安排，开学前两周开展推门公开课活动。
作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分别深入课堂听取了本组教师的推门课，深入课堂了解我校语文课堂的现状，发现课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向，并在____月研讨会上进行了总结发言。
活动中，老师们都能抱着一颗平常心，积极准备，认真上课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的使用，每节课都彰显出老师们多年教学的智慧，听课老师都感觉受益匪浅。
3、开展“语文常态教学”的研究。
上学期每月一次的研课让老师们受益匪浅，本学期在此基础上增加了上课、听评课环节，采取了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂展示、集中评议、总结反思”的总体思路，让教师沿着“备课--评议--修改”这一螺旋式的渐进过程，达到教师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。
老师们做到了精心准备，虚心求教，热心参与研讨，敞开心扉交流，极大地促进了我校语文教学的研究，带动了学校语文教学的整体发展。
4、做好文明单位创建工作。
本学期，我们组负责的创建文明单位任务主要有社会主义核心价值观活动、道德讲堂、道德模范和身边好人评议活动。
内容繁多，形式复杂，要求严格，但老师们毫无怨言，都能积极准备，协调开展工作，圆满完成了相关任务，受到领导们的肯定。
2020教研组个人总结心得_备课组工作总结范文五篇
2020教研组个人总结心得_备课组工作总结范文五篇助，欢迎阅读!篇一：教研组个人总结目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。
了很好的效果。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，4、全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题;1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。
教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。
教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。
做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。
以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。
实现课堂教学效率的化。
2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课，(同时以教研组为单位听课)——-评课反思——-再上课(听课)————-再评课反思”。
最新教研组工作总结2020_备课组个人总结范文五篇
最新教研组工作总结2020_备课组个人总结范文五篇教研组要认真研究在新的形势下如何进一步探索和改善教学方法，继续持续较高的教学效率。
今天小编就给大家整理了教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!篇一：教研组工作总结学期的教育教学工作已临近结束，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。
一、端正教学思想，加强理论学习。
新课程犹如一列火车，向我们疾驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、依托集体教研，提高了课堂教学效率根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。
在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使教师在实际的教学中做到有的放矢。
在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。
20教研组个人工作总结范文5篇
20教研组个人工作总结范文5篇教研工作一年开展下来，有哪些成绩，同时也是要去不断提高能力，去做的更好。
那么你知道教研组工作总结怎么写吗?教研组工作总结4这一年来，我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研活动，发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用，为我县小学英语教育教学研究做好本职工作，较好地完成了各项任务。
本人思想进步，遵纪守法，忠诚党的教育事业，工作中与同事和谐相处，积极维护大局利益，不断加强自身的道德修养，加强业务学习，不断提升业务水平和政治素质。
现将一年来的工作向领导进行汇报。
一、认真组织教研活动、通过讲座培训，提升教师专业素养为深化课堂教学改革，推进我县高效课堂建设，提升教师的业务水平和课堂教学能力。
本年度有组织了以下教研活动。
20__年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动，活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。
活动后校对集体备课设计和课件，修订集体备课成果，整理档案材料。
20__年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。
20__年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。
先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。
先后到五个中心小学为片区英语老师送课。
活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动，帮助学生学好英语》的讲座。
20__年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。
语音课是新教材的新模块，语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。
到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后，带回几节语音课，我准备了培训材料，结合课例，在城西小学对全县英语教师进行了培训，并要求老师们就语音课教学展开教研活动，目前我县的语音课教学已日趋成熟。
二、认真做好常规视导工作，通过常规检查，发现问题，指导工作根据局里部署，认真做好每学期一轮的视导检查工作，通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题，及时给予指导和帮助。
教研组个人工作总结样本（5篇）
教研组个人工作总结样本时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，本教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革和学习教学策略为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学。
规范管理，全面提高教学质量具体总结如下：1、教师们认真学习《基础教育课程改革纲要》、《小学课堂教学策略》、《义务教育课程改革实施方案》和《小学语文课程标准》，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。
三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;三个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
2、规范教研组日常教研活动和检查制度。
有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人(教研组每周一次教研活动)。
开学初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定，学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查，及时与老师交流反馈，使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。
3、加强集体备课力度。
针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，老师们在各自备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。
本学期配合学校教导处三次对各位老师的备课、作业情况进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
4、立足课堂，抓好常规，通过互相听评课课、观看录像课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。
以此促进我组老师的课堂教学水平和语文教学质量的全面提高。
本学期，我们教研组组织了王传美、周传涛，陈德晓、刘江燕、徐继苗五位教师进行了先导课讲课的活动，并参加了学校组织的优质课讲课评比活动，课前上课教师能够认真备课，本年级组教师积极发表意见，提出各种建议，上课的老师主动学习，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
教研组活动个人总结标准范本（4篇）
教研组活动个人总结标准范本本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
教研组个人学期工作总结（通用6篇）
教研组个人学期工作总结（通用6篇）教研组个人篇1本学期，体育组工作在校领导指导、关心、支持下，在体育组教师的共同努力下，切实抓好课堂教学和业余训练，积极开展班级体育特色建设系列活动，营造了浓厚的校园体育文化氛围，增强了师生的身体素质，使我部体育工作得到了长足的发展，现就本学期的体育教研、教学工作做如下总结：一、组内建设本学期，体育教研组全体人员认识统一，思想统一，目标明确。
每周三第二节课定期举行教研活动，学习氛围浓烈。
每次教研活动做到有主题，有中心发言人，对体育教育教学改革进行热烈的研讨。
教研组做到期初有计划，期中有记录，期末有总结；活动开展做到前有计划、方案，中有督促、记录，后有总结、表彰、存档。
二、教育教学开学初，学校召开了专门的体育教师会议，将体育工作提到了全新的高度。
我部体育教师积极响应，将会议精神落实到实处。
在教学中，能以《新课标》《新课改》的理念规范自己。
平时认真学习体育教育教学理论，进行有目的、有计划的教学实践，扎扎实实上好每一节体育课。
在组织教法、讲解示范、运动量的安排上，真正满足学生作为学习主体的需求，注重教学过程中小组合作学习的培养，促进高校课堂进一步推进，同时关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程。
教学工作进行总结和反思做到常态化，及时发现、解决问题。
课堂教学较以往有了明显的改观；教师的积极性高了，牢骚话少了，同组老师相互听课、评课，讨论激烈，收获大，效果好。
逐步认识和掌握《新课标》下体育教学新的规律，每位教师能根据所制定的体育及教学进度，认真对教学工作进行检查、总结，不断提高自身的教育教学能力。
三、活动开展1、课间操活动，体育组与各班主任积极配合，结合我部实际情况，狠抓队列队形，以班级为单位科学合理安排进退场秩序；认真组织大课间活动，做到有内容，有活动场地，有专人负责，对校园集体舞《嘿！加油》，《七彩阳光》广播操和英语校本操《Icanfly》等的动作进行规范教学，每位体育老师克服所教班级多，不怕烈日高温，不厌其烦的一遍又一遍的教授，努力使操的质量规范、整齐，使校园集体舞、广播操和英语校本操从入场到做操质量均质的飞跃，同时也向社会展示了我部学生的风采及学校的精神风貌。
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2020年教研组个人工作总结范文
工作总结1
本学期物理组全体教师在教导处,校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了物理教学任务,而且出现了初三备课组这样的优秀备课组,青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面.
一.本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识.组内多次开会认真学习教改理论,特别是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不久理解了二期课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础.
物理组的老教师较多,如何运用多媒体技术是我组的一大难题,我们就采取以新带老,以点带面,以简带繁的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,青年，教师薛振刚不仅教其他老师上网,而且多媒体技术的利用率达50%,他制作的课件不仅有较高的水平,而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.
二.教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分.
为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获.
三.实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神.
四.组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作,而且完成了许多额外工作,如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学,其他老师都兼老技课,很多同志还有许多其他兼职工作.
物理组是一个团结奋进,改革向上的教研组!
工作总结2
转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在
活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向
关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
”冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，
发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。