第二章 人体的呼吸
《人体的呼吸》课件
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
人体的呼吸讲解医学课件
肺的功能衰竭
定义
肺功能衰竭是指肺脏不能有效进行 气体交换，导致身体缺氧和二氧化 碳潴留的状态。
原因
肺功能衰竭可以由多种原因引起， 包括慢性阻塞性肺疾病、重症肺炎 、肺栓塞等。
症状
肺功能衰竭的症状包括呼吸困难、 气促、口唇发绀等，严重时可能导 致死亡。
治疗
肺功能衰竭的治疗主要包括机械通 气、药物治疗等措施，以改善患者 的呼吸功能。
口腔功能
口腔的主要功能是咀嚼、吞咽食物，同时还有辅助发音的功能。
鼻腔与口腔的疾病
鼻炎
鼻炎是鼻腔粘膜炎症引起的疾病，症状包 括鼻塞、流涕、打喷嚏等。
口腔溃疡
口腔溃疡是口腔粘膜发生的炎症性疾病， 疼痛明显，影响进食。
鼻窦炎
鼻窦炎是鼻窦粘膜炎症引起的疾病，症状 包括头痛、鼻塞、流脓涕等。
龋齿
龋齿是牙齿硬组织逐渐被破坏的疾病，常 见症状包括牙齿缺损、疼痛等。
运动调节
当呼吸肌收缩和舒张时，胸腔的容积会发 生变化，从而引起吸气和呼气。例如，当 膈肌收缩时，胸腔的底部会扩大，导致吸 气；当膈肌舒张时，胸腔的底部会缩小， 导致呼气。
06
呼吸系统与其他系统的关 系
呼吸系统与心血管系统的关系
气体交换
呼吸系统和心血管系统紧密合作，通过气体交换为全身提供氧气 和排出二氧化碳。
血液循环
心血管系统负责将氧气和营养物质输送到全身各个组织，同时将 代谢产生的二氧化碳输送至肺部进行排出。
相互影响
呼吸系统和心血管系统相互影响，任何一方发生功能障碍都可能 影响另一方的正常运作。
呼吸系统与消化系统的关系
共同功能
呼吸系统和消化系统共同参与营养物质的吸 收和利用。
相互影响
第2节人体的呼吸
功能 ― 气管、支气管
痰
呼吸系统—肺
右
左
呼吸系统—肺
1、肺泡众多，扩大肺表面积 2、外绕丰富毛细血管 3、泡壁、管壁薄（一层细胞）
气管
有助于
气支体交气换管
（末端形成肺泡）
类比：生活中的生物学
气1 管 支2 气管 肺3泡 类比图中花菜部分，说出呼吸系统的结构。
肺—胸廓中
胸廓 中空：胸腔
（正面）胸骨 （两侧）肋骨 （背面）脊椎骨 （底面）膈肌
超链接—感受气压
发现1
1、气将压活与塞体向积注成射反器比内推动，感受气压变化； 2、释放，观察现象，推测气压变化。
发现2
气体大运气动：气压大 水
气压小针管
学海浮潜1
下列各项表示平静状态下呼吸时的吸气过程，其
中正确的是（A）
A. 胸廓扩大→胸腔气压变小→空气进入肺→肺扩张 B. 胸廓缩小→胸腔气压变小→空气进入肺→肺扩张 C. 胸廓扩大→胸腔气压变大→空气进入肺→肺缩小 D. 胸廓缩小→胸腔气压变大→空气进入肺→肺缩小
(第1课时)
—呼吸系统与运动
呼吸系统 ― 呼吸道
鼻 咽 喉
气管
支气管
咽 ― 气体和食物的共同通道
鼻腔 口腔 会厌软骨
呼吸时， 会厌软骨自动打开
吞咽时， 会厌软骨自动关闭
鼻 咽 喉
气管
支气管
喉
声带
气管
支气管
呼吸系统 ― 呼吸道
鼻 咽 喉
气管
支气管
呼吸道功能
功能 — 鼻
湿润
毛细血管 与 地暖
呼吸
胸腔 容积
空气进 出肺的
状况
吸气 收缩 上升 收缩 下降 增大 进
第二讲人体的呼吸
考点 3：能量来自细胞中有机物的氧化分解 1．人体所需要的能量来源于食物中的___糖__类___、蛋白质、 ___脂__肪___，其中每克脂肪释放的能量最多。 2．呼吸的意义：通过呼吸，细胞利用进入人体的氧将有机物 不断分解，释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体 温的需要。同时，不断地将体内产生的____二__氧__化__碳____排出体 外。
多，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，
都是由一层扁平的上皮细胞构成。选 C。
题型二 呼吸运动 2．(2011 年广东中山)下图是模拟膈肌运动的实验，对该实验 的描述错误的是( ) A.甲表示呼气 B．乙表示吸气 C．①代表的器官能使到达②的气体变得清洁 D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态 【思路点拨】甲图中的③处于舒张状态，而乙图中的③处于 收缩状态。选 D。
第二讲人体的呼吸
考纲内容
1.人体呼吸系统的组成 2.人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 3.能量来自细胞中有机物的氧化分解
水平要求
Ⅰ Ⅱ Ⅱ
考点 1：人体呼吸系统的组成
1．人体呼吸系统由呼吸道和肺组成(如右图所示)。
(1)呼吸道： ①___鼻_____：可以使空气变得温暖、湿润， _____黏__膜_____分泌黏液，黏膜中分布着丰富的___毛__细__血__管___。
考点 2：人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
Hale Waihona Puke 1．肺与外界的气体交换：(1)肺与外界进行气体交换(也称肺的通气)通过呼吸运动来完 成。
(2)呼吸运动过程中呼吸肌、胸廓容积的变化：
肋骨间 的肌肉
膈肌
膈顶 胸廓面积 肋骨 肺内气压
吸气
收缩
①__收__缩___
七年级上册生物学第二节人体的呼吸讲解
一、呼吸的重要性呼吸是人体生命活动中不可或缺的一部分，它使我们能够从空气中吸入氧气，并将二氧化碳排出体外，维持机体内部的气体平衡。
正常的呼吸对于维持生命活动，保持健康至关重要。
二、呼吸系统的构成1. 呼吸系统主要由鼻腔、咽部、气管、支气管和肺组成。
其中，鼻腔和咽部是气体进入体内的通道，气管、支气管和肺则是气体进出的主要器官。
2. 肺是呼吸系统中最重要的器官，它包括左右两个肺叶，能够充分地与气体进行交换。
三、呼吸的过程1. 吸气：当我们吸气时，横膈肌下降，胸膜腔扩大，肺部内部气体压力降低，空气通过气道进入肺部。
2. 气体交换：肺部内部的氧气通过腔内血管传递到全身各个器官，而二氧化碳则从全身各个器官通过血管传递到肺部，然后排出体外。
3. 呼气：当我们呼气时，横膈肌复原，胸腔缩小，肺部内压增加，气体通过气道排出体外。
四、呼吸的调节1. 呼吸中枢：人体的呼吸中枢位于延髓和脑干的中枢呼吸神经元，它能够感知到身体内氧气和二氧化碳的含量，并控制呼吸频率和深度。
2. 自主神经系统：交感神经和副交感神经对呼吸过程也有一定的调节作用。
五、呼吸系统的疾病与保健1. 呼吸道感染：如感冒、流感等常见的疾病，它们在呼吸系统中引起炎症，导致呼吸困难等症状。
2. 慢性支气管炎：长期吸烟、空气污染等因素可能导致气道炎症，引起慢性咳嗽和喘息。
3. 肺癌：吸烟是引起肺癌的主要原因，要注意预防和戒烟。
六、呼吸与运动1. 运动时，肺活量会增大，呼吸频率加快，以满足身体对氧气的需求。
2. 有氧运动可以有效提高肺活量和呼吸系统的效率，有益于身体健康。
七、总结呼吸是我们日常生活中最为常见且必须的生命活动，了解人体呼吸系统的结构和功能，对于保持健康、预防呼吸系统疾病具有重要的意义。
我们应该注意保护呼吸系统，远离有害的环境因素，保持健康的生活方式。
八、呼吸系统的保健方法1. 避免吸烟：吸烟是呼吸系统疾病的主要诱因之一，因此要坚决远离吸烟，同时也要避免被动吸烟的危害。
健康管理师二级章节考点精粹：第二章 第六节 呼吸系统
2017年健康管理师二级章节考点精粹：第二章第六节第二章人体的基本结构和功能第六节呼吸系统●呼吸：机体与外界环境之间的气体交换过程为呼吸。
●呼吸过程通过3个环节完成：①肺呼吸又称外呼吸，是指外界空气与肺泡气之间(肺通气)，以及肺泡气与肺毛细血液之间的气体交换(肺换气)。
②气体在血液内的运输，通过血液循环报把O2及时地运送到组织细胞;又把组织细胞产生的CO2运送到肺以排除体外。
③细胞呼吸又称为内呼吸，除血液或内环境与细胞之间的气体交换过程外，还包括细胞内的生物氧化过程。
一、呼吸系统的基本结构：●呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
肺是外呼吸气体交换的场所，习惯上称为呼吸器官。
呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻咽喉器官及其分支所组成。
临床通常把鼻咽喉乘坐上呼吸道，把气管、支气管及其在肺内的分支称作下呼吸道。
·肺的导管部：支气管包括小支气管、细支气管、终末细支气管。
无气体交换功能，仅为气体出入的管道。
每一细支气管及其分支和肺泡组织形成一个肺小叶。
(乙酰胆碱、组胺、肾上腺素特别是丙肾上腺素使支气管平滑肌舒张，为临床戒除支气管痉挛常用药物)·肺的呼吸部：有肺泡构成，肺泡是气体交换的地方。
呼吸性细支气管也有气体交换功能。
成人肺泡有3-4亿个，总面积可达100m2.肺泡壁主要有Ⅰ型和Ⅱ型构成，其中Ⅰ型占大多数，它完成气体交换功能。
肺泡壁上的Ⅱ型细胞又称分泌细胞，它分泌表面活性物质(脂蛋白)具有减小肺泡表面张力的作用，使肺泡趋向缩小，阻碍肺通气(减小吸气阻力)。
二、肺通气：1、肺通气的动力：——呼吸运动●肺通气：是指肺与外界环境之间的气体交换过程。
气体出入肺是由于非内外存在着气体的压差。
肺本身不饿能够主动地扩张和缩小，它的张缩靠胸廓运动。
①呼吸运动：呼吸肌节律性的收缩和舒张引起的胸廓扩大和缩小，称为呼吸运动。
它是肺通气的动力。
·在呼气末或吸气末，肺内压=大气压(肺内压力和大气压相等)·人工呼吸的基本原理：用手节律性的压迫胸廓，造成胸廓的被动扩大和回缩而维持肺通气。
第2节人体的呼吸
呼吸作用（本质）
问题： “呼吸”和
“呼吸作用”有 什么区别？
“呼吸”是指生物体或细胞
吸入氧气和呼出二氧化碳的过 程，而“呼吸作用”是指细胞 内有机物分解释放能量的过程。
问题： “呼吸”和
“呼吸作用”有 什么联系？
“呼吸”是“呼吸作用”
的前提和基础，没有呼吸过程 吸入的氧气，就不进行呼吸作 用；而“呼吸作用”是“呼吸” 的继续。
吸气 呼气
上举 下降
下降 上升
由外界 扩张 进入 由内部 缩小 呼出
分析吸入气体和呼出气体的成分含量
成分 氧气 二氧化碳 其他气体 合计 吸入气体 20.96 0.04 79.00 100.00 呼出气体 16.40 4.10 79.50 100.00
思考：人体吸入气体和呼出气体的 成分含量发生了怎样的变化？变化 的原因是什么？
你能说出呼吸的意 义吗？
释放能量
生命活动 呼吸 （吸入氧气）
分解有机物
有氧呼吸
每分钟的呼吸次数 呼吸频率：
成年人平静时的呼吸频率大约为 每分钟16~18次，一般女性比男 性多1~2次。 儿童少年大约为每分钟20次。
透过呼吸现象看呼吸的本质
人体的呼吸现象和呼吸作用
细胞内
氧气 呼吸器官 血液循环 氧气
+
有机物
二氧 化碳
呼吸器官
血液循环
二氧 化碳
+ 水+ 能量
呼吸（现象）
气体运输
第2节 人体的呼吸
பைடு நூலகம்
呼吸：
人体吸入空气中的氧， 呼出肺里二氧化碳的生 理现象。
呼 吸 系 统 的 组 成
肺泡数量很多，约有7亿个。每个肺泡的壁很薄， 只有一层细胞构成，外面包绕着毛细血管。
《人体的呼吸》课件
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性：呼吸系统 是人体的重要组成部分，适当的运 动可以增强呼吸系统的免疫力，减 少疾病的发生。
推荐的运动方式：慢跑、游泳、瑜 伽等有氧运动可以增强呼吸系统的 免疫力，同时也可以促进身体的整 体健康。
添加标题
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添加标题
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运动对呼吸系统的益处：适当的运 动可以促进呼吸系统的健康，增强 肺活量，提高呼吸效率，减少呼吸 道疾病的发生。
鼻腔：呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能 气管：连接鼻腔和肺的通道，将氧气和二氧化碳进行交换 支气管：气管的分支，将氧气和二氧化碳输送到肺部 肺：呼吸系统的核心，是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气：呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气，通过吸入空气 中的氧气并将其传输到血液中，为身体各部位提供必要的氧气。
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动：呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳，维持生命活 动正常进行。
调节体温：呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温，保持体温稳定。
保护作用：呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气，保护肺部免受外界有 害物质的侵害。
气体交换：呼吸系统通过肺部的气体交换，将氧气输送到血液中，同时 将二氧化碳排出体外。
注意事项：在运动过程中要注意适 度，避免过度运动导致身体疲劳和 呼吸系统负担加重。
人体的呼吸
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻 咽
呼 吸 系 统 的 组 成
喉 气管
支气管 肺
呼 吸 道
一、呼吸道——气体进出肺的通道
1.鼻——呼吸道的起点
(1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺：温暖、湿润、清洁空气，减少对肺
的刺激。
(2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。(3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。
呼吸的全过程
吸 肋间肌 膈肌
气
呼
气
收缩 收缩 下降 向上向外 扩张 容积增大
舒张
舒张
回升 向下向内
膈
肋骨 胸廓
肺
回缩 容积减小
肺的换气 肺泡与血液气 体交换 组织气体交换 血液与组织细 胞的气体交换
氧气在血液 中的运输
图解：人体细胞获得氧气的过程
组织内的 气体交换 肺的换气 肺的通气
二氧化碳在血 液中的运输
细胞通过呼吸作用释放能量
1.呼吸作用：
生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。 2.实质：分解有机物，释放能量。
有机物 + 氧气 线粒体 （葡萄糖） 酶
二氧化碳
+ 水 + 能量
3.意义：呼吸作用为生命活动.喉：声带振动发声 4.气管：管壁Ｃ形软骨保证气流畅通。
黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气。
管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰尘、病菌和黏液（痰）。
二、肺——气体交换的场所
2.肺泡适合气体交换的特点
⑴ 数量多（3亿），面积大
（100平方米）
⑵ 管壁薄：由一层细胞构成
⑶ 外表面缠绕丰富的毛细血 管和弹性纤维
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第二章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
一、教学目标
1.呼吸系统是由哪些器官组成的？
2.呼吸道的作用是什么？
二、自学指导
阅读课本P40-41。
1.呼吸系统的组成
A.呼吸系统由和组成。
B.呼吸系统中的、、、、是气体进入肺的通道，叫做呼吸道。
C.呼吸系统的组成：
呼吸道
呼吸系统
（呼吸系统的主要器官）
阅读课本P41-44。
2.呼吸道的作用
A．呼吸道都是由或作支架。
B．鼻腔前部生有，鼻腔内表面的黏膜可以分泌，黏膜内有丰富的。
C．气管和运气管腔表面有黏膜可分泌黏液。
摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经咳嗽排出体外，形成。
D．呼吸道不仅能保证气体顺畅的通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。
不过呼吸道对气体的处理能力是。
E．是呼吸道和消化道的共同通道。
F．喉部有，吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管。
三、教学过程
课题导入
师：1、我们能停止呼吸吗？（憋气实验游戏，请大家如实记录自己的憋气起止时间）
说明：憋气不能呼吸，每个人毎时每刻都要进行呼吸。
2、我们的第一次呼吸从什么开始？ A 为什么新生儿总是啼哭着来到人间？
B在母亲子宫中的时候，胎儿难道不呼吸么？……
解决问题：大家请听这样一个故事：有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行，法官在提审时，他们都矢口否认，说婴儿生下后就死了。
法官当即解剖死婴，取出其肺放入水中，望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。
如果你是法官，你认为这样做合理么？
合理。
法官的做法非常明智。
孩子出生前肺里面没有充满空气，所以放入水中是会下沉的。
从来到这个世界后，我们的生活就离不开空气，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换，空气的质量直接影响身体健康。
质疑：人体的呼吸是通过哪个系统来完成的？
呼吸系统具有什么样的结构和功能适合进行呼吸。
阅读P40-41，完成自主学习案1。
板书：第一节 呼吸道对空气的处理
新课教学
知识点一：呼吸系统的组成
呼吸道
呼吸系统
（呼吸系统的主要器官）
知识点二：呼吸道的作用
过渡：大家都有这样的经历，周一早晨我们来到学校，用面巾
纸一擦桌子，发现有许多灰尘，这些灰尘来自？(空气)
空气中除了有灰尘，还有什么？（细菌、病毒）
但我们的呼吸道没有因为空气中含有灰尘而堵塞，很少因空气中含有细菌、病毒而患病，为什么呢？下面我们就来学习呼吸道对空气的处理。
1、首先，我们从气体入口开始，鼻子。
鼻子中有什么呢？有什么作用？
1） 、鼻毛，这些鼻毛肯定是用来阻挡灰尘的。
有清洁空气的作用。
鼻子中除了鼻毛以外，还有什么？
大家都挖过鼻或醒过鼻涕，这说明鼻腔里有——
这黏液就是鼻粘膜分泌的，它可以湿润空气，因为只有溶于水的气体才能被利用；这些粘液还可以黏住一些灰尘和细菌。
鼻粘膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气。
感冒了为什么鼻子会不通气？（感冒的时候，鼻粘膜充血肿胀，把通道给堵住了。
）
这样对比一下，同学们觉得用鼻子呼吸好还是口腔好？（用鼻子呼吸好。
否则一些灰尘进入到口腔内不干净。
而且在温暖湿润空气方面肯定不如鼻腔。
我记得有一次我患了感冒，鼻子不透气了，用嘴巴呼吸，结果早上的时候，嘴巴和嗓子很干，特别不舒服。
）
北欧人和赤道人的头部图片，引导学生比较鼻子形状的特点以及原因。
（北欧人鼻腔长，就可以很好的预热空气，防止对肺产生刺激。
而赤道的人就是短鼻子，我们是中鼻子。
）
这些都是与环境相适应的结构。
大家应该养成良好的呼吸习惯。
2、空气到达的下一站就应该是咽。
我们在消化道中也学过咽，这说明什么问
题？
（食物和空气的通道都是咽。
）
对图解释：人有一个很巧妙的结构叫会厌软骨。
大家可以试着做一下吞咽的动作，我们会发现喉结会上升，这时候会厌软骨会盖在喉口，食物只能选择另外一条路，食道。
展示吞咽与呼吸的关系图
大家现在正处在变声期，应该注意什么问题？
不能大声喊叫，吃刺激性的东西，否则声带就会变得凹凸不平，松弛，引起沙哑。
所以为了有好听的歌喉，大家在变声期注意保养好嗓子。
4、气体经过喉，又来到了气管。
气管就在咱们食道的前方，长约12㎝左右。
引导学生用手摸脖子上的器官，并展示气管和支气管树图片：
大家可以看到气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺，支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。
大家还有什么疑问？
气管和支气管怎么是一环一环的？
因为有一些软骨做支架，把气管和支气管撑起来，否则气管就瘪了。
引导学生大家用手按压鼻，让生说出感觉。
鼻尖比较软，鼻梁比较硬。
比较软的是软骨，比较硬的是骨。
呼吸道都以骨或软骨做支架，这有什么作用？
保证气流顺畅通过。
质疑：1）.黏住灰尘和细菌始终留在气管和支气管吗？
通过纤毛不停的摆动，将混有灰尘和细菌的粘液送到咽，经过咳嗽排出体外，这就是痰。
2）.腺细胞分泌的黏液，除了可以黏住灰尘和细菌，还有什么作用？
湿润气管；抵抗细菌和病毒。
3） 过渡：我们周围有些长期吸烟的人，他们有时咳痰咳不出，你推测原因是什么？
吸烟的时候就容易抑制纤毛的摆动。
一些有害物质没有办法排出，容易引起气管炎。
所以呼吸道虽然能对外界空气进行处理，但是处理能力是有限度的，如果外界空气污染严重，
这些有害物质还是会引起呼吸系统的疾病。
展示漫画并质疑：吃饭时为什么
如果吃饭的时候大说大笑，会厌软骨来不及盖下，食物就有可能进入气管，引起剧烈的咳嗽，把食团咳出气管。
3、接下来，气体进入到了喉，喉是由九块软骨组成的，而且喉也是一个发声器官。
为何？ 引导学生阅读课本P50第一自然段，并展示声带图。
质疑：
人为什么能发声？
声带拉紧 声带松开
（在呼吸的时候，两条声带是张开的，气体可以顺畅通过，当我们说话的时候，声带拉近，之间的缝隙变窄，气流冲击声带，引起声带振动，从而发声。
）
比如哮喘，
四、小结和板书
第一节呼吸道对空气的处理
六、教学反思。