2019年下半年《教师资格证》中学综合素质作文范文.pdf
2019年教师资格考试综合素质作文
2019年教师资格考试综合素质作文哎,说起2019年那次教师资格考试里的综合素质作文,那可是真叫一个考验人啊!不过呢,既然是要咱们用口语化的语言,还得描绘得生动有感情,那我可得好好发挥一下,尽量让这事儿听起来既正式,又像是咱们平时聊天一样自然。
那天,阳光正好,心情也挺舒畅,我带着一颗忐忑不安却又满怀期待的心,踏进了考场。
要说这教师资格考试,那可是咱教育圈里的“敲门砖”,想进学校当老师,这一关得过硬。
我呢,虽然不算是什么学霸,但好歹也是准备了好一阵子,心里头还是有那么点底的。
题目一出来,嘿,综合素质作文,这题目可真够宽泛的,让人一下子就懵了头。
不过呢,咱也不怕,毕竟咱也是有备而来的。
我深吸一口气,开始在脑子里搜刮那些平时积累下来的素材和灵感。
我想啊,既然是要写综合素质,那就得把教师这个职业的方方面面都给涵盖进去。
咱教师啊,那可不光是教书那么简单,还得育人,得跟学生们打成一片,得成为他们的良师益友。
于是呢,我就开始琢磨,怎么把这些想法都揉进一篇文章里头去。
我写着写着,就感觉自己像是回到了那些跟学生们一起度过的日子。
记得有一次,班上有个孩子特别调皮捣蛋,上课总是坐不住,作业也老是拖欠。
我呢,一开始也挺头疼的,不知道该怎么办才好。
但是后来啊,我试着跟他聊了聊,才发现原来他家里出了点状况,他心里头压力大,所以才这样。
从那以后啊,我就特别关注他,时不时地找他聊聊天,鼓励鼓励他。
慢慢地,他就开始变了,上课专心多了,作业也按时交了,成绩也有了不小的进步。
这事儿啊,让我深刻地体会到了教师这个职业的责任感。
咱不光得教书,还得关心学生们的成长,得成为他们人生路上的引路人。
所以呢,我就把这些想法都写进了作文里头,还用了不少描绘性的语言,想把那些场景和情感都还原得栩栩如生。
写着写着啊,我就感觉自己像是在跟阅卷老师聊天一样,把我对教育的理解、对学生的热爱都一股脑儿地倾诉了出来。
我还特地用了些成语俗语啥的,想让文章显得更有文化味儿,又不失亲切感。
年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文
《教育,从心出发》
哎呀呀,说到 2019 年啊,我就想起了一件特别有意思的事儿。
那时候我去参加了一场学校的活动,就是那种很多小朋友和家长都在的活动。
我记得特别清楚,那天阳光特别好,照在身上暖洋洋的。
我走进校园,到处都是欢声笑语。
我看到一群小朋友在操场上跑来跑去,脸上洋溢着纯真的笑容,就像一朵朵盛开的小花。
然后呢,有个小女孩引起了我的注意。
她扎着两个小辫子,眼睛亮晶晶的。
她正在努力地踮起脚尖,想要把自己画的画贴到展示墙上。
可是她个子有点矮,怎么都够不着。
我就走过去,笑着对她说:“来,我帮你呀。
”她有点害羞地看着我,点了点头。
我帮她把画贴好后,她开心地笑了,还对我说了声“谢谢”。
那一瞬间,我心里暖暖的,感觉特别美好。
这件小事儿让我意识到,教育真的不只是那些死板的知识和说教呀,它更是在这些点点滴滴的互动中,在孩子们的每一个笑容和每一次成长中。
就像那小女孩的画,虽然简单,却充满了她的心意和对世界的好奇。
所以呀,我们不能只盯着那些冷冰冰的数据和算法,而要真正用心去感受教育的温度,去关注每一个孩子的内心世界。
只有这样,我们才能让教育变得更加有意义,更加美好。
就像 2019 年的那一天,那阳光,那小女孩的画,一直留在我的心里,让我时刻提醒自己,教育,要从心出发呀!。
2019年下教资作文真题范文
2019年下教资作文真题范文英文回答:In my opinion, being a teacher is a noble andfulfilling profession. It allows me to make a positive impact on the lives of young students and contribute to their educational growth. As a teacher, I have the opportunity to inspire and motivate students to reach their full potential. I can create a stimulating and engaging learning environment where students feel comfortable expressing themselves and exploring new ideas.One of the most rewarding aspects of being a teacher is witnessing the progress and growth of my students. It is incredibly satisfying to see them develop their skills and knowledge over time. For example, I once had a student who struggled with reading comprehension. Through personalized instruction and targeted interventions, I was able to help him improve his reading skills significantly. Seeing his confidence and enthusiasm for reading grow was trulygratifying.Moreover, teaching allows me to continuously learn and expand my own knowledge. In order to effectively teach my students, I need to stay updated with the latesteducational research and practices. This constant learning process keeps me intellectually stimulated and ensures that I am providing my students with the best possible education.中文回答:在我看来,成为一名教师是一项崇高而充实的职业。
2019年下半年中学教师资格证综合素质试卷真题及答案解析
2019年下半年中学教师资格证综合素质试卷真题及答案解析(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019年下半年中学教师资格证综合素质试卷真题及答案解析(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)及答案解析(科目代码:301)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分.一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分.本大题共29小题,每小题2分,共58分)1。
下列关于素质教育的表述中,不正确的是()A。
素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C。
素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展2.吴老师在指导青年教师时说道:”我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对各有所长的学生,我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
”这种说法表明教师劳动具有()A。
差异性B.协作性C。
复杂性D.示范性3.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是()A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业志愿4。
某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率。
2019教师资格证《综合素质》满分作文
1、新教师的师德反思苏霍姆林斯基曾说过:“教师是太阳底下最光荣的职业。
”是的,作为教师,我深感荣幸,同时,也深深明白自己肩上的重任。
在我看来,师德不是什么豪言壮语,也不是什么丰功伟绩,最主要的还是饱含教育的激情,用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生,用最炽热的心热爱学生,真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期,师德被赋予了新内涵。
我认为,师德高尚的教师应该做到以下几点:首先,师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。
在这一方面,我一直坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。
其次,师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识,就难以让学生信服,难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力,学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露,学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习,努力提升自己的专业素质。
再次,师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。
我相信,热爱学生的老师最受欢迎。
学生渴望的不仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。
所以在平时的教学中,我热爱学生,对学生要求严格,但却严中带慈,与他们谈心,真正了解孩子的世界,用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长,让他们从一开始就感受到老师的爱,感受到学习的快乐。
作为新教师,虽然斗志满满,也做出了二些成绩,但是各方面仍存在着不足:工作作风有待扎实,有时遇到困难会灰心丧气,有时像只无头苍蝇,找不着方向。
在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好,因此缺乏足够的教学机智,在课堂上发生意外情况时,常常不能得心应手。
在教育教学中,我会继续改进自己:第一,时时充电,终身学习。
努力学习新课程的理念,与最新的知识接轨,让自己的思想时刻与时俱进。
抓住每一个外出学习培训的机会,努力学习,虚心求教。
中学教师资格证考试综合素质作文
中学教师资格证考试综合素质作文全文共8篇示例,供读者参考篇1首先,当老师最重要的就是要有耐心。
因为每个学生的水平不一样,有的学习很快,有的学习就比较慢一点。
作为一个好老师,就要有足够的耐心去照顾到每一个学生,而不是只教会那些学习很快的学生。
有时候有的学生就是理解不了某些知识点,这时作为老师也不能生气,而是要用新的方法去引导和帮助他们。
其次,作为一名好老师还要有很好的沟通能力。
每个学生都是独立的个体,都有自己独特的想法和性格特点。
作为老师就要学会用学生们容易理解的语言去跟他们交流,而不是用很多生难的词汇糊弄他们。
有好的沟通能力,可以让师生之间的关系更加融洽,大家交流起来也会更加顺畅无阻。
再者,一个好老师一定要有责任心。
教书可不是一件轻松的事情,要对学生的学习负起百分之百的责任。
作为老师,不能见学生有不会的地方就马上放弃,而是要想尽一切办法去解决问题,确保每个学生都能够学有所获。
要是发现学生在某方面有特长,也要积极地培养和发掘他们的潜能。
最后,一个合格的老师还要有丰富的知识储备。
每个学科都很庞杂,里面有很多知识点和理论需要老师们熟记于心。
虽然现在网上可以搜索到很多资料,但作为老师还是要把基础知识牢牢地掌握,这样上课的时候才不会被学生向置一驷马。
当然,除了扎实的专业知识之外,良好的文化修养和高尚的人格魅力也是当好老师所必需的。
篇2好哒~我来写一篇关于中学教师资格证综合素质作文,你坐好啦,马上就来!中学教师资格证考试可真不容易呢!不过我相信只要认真学习和努力练习,一定能通过考试的。
中学老师是一个特别重要的工作哦。
他们不仅要把教材上的知识教给我们,还要以身作则、言传身教,帮助我们形成良好的品德和行为习惯。
一个好老师,就像一盏明亮的灯塔,照亮我们前进的方向。
要成为一名合格的中学老师,首先要有扎实的专业知识。
无论是语文、数学还是其他科目,中学老师都要对自己的学科有深入的理解和掌握。
除了专业知识,中学老师还需要有丰富的教学经验和创新精神,能够运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2019年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文“哎呀,我不想去上学啦!”早上,我耍赖似的躺在床上不想起来。
妈妈一边温柔地哄着我,一边说:“宝贝,快起来呀,上学要迟到咯。
”我哼哼唧唧地就是不想动。
我被妈妈拽起来,洗漱完,背着书包慢吞吞地往学校走。
一路上,阳光透过树叶的缝隙洒下来,斑斑驳驳的,可我一点儿也提不起精神。
到了学校,教室里闹哄哄的,同学们都在嘻嘻哈哈地打闹着。
我的好朋友小明跑过来,笑嘻嘻地说:“嘿,你怎么才来呀,等你好久啦!”我有气无力地应了一声。
上课铃响了,老师走进教室,开始滔滔不绝地讲课。
我听着听着,思绪就飘走了,心里想着:这课怎么这么无聊呀!突然,老师说:“下面请一位同学来回答这个问题。
”我的心一下子提了起来,千万别叫我呀!可偏偏怕什么来什么,老师就点了我的名字。
我慢吞吞地站起来,大脑一片空白,结结巴巴地不知道说了些什么。
老师皱了皱眉头,说:“坐下吧,上课要认真听讲呀。
”我脸一下子红了,觉得好丢人啊。
下课了,我沮丧地趴在桌子上。
小明过来拍拍我的肩膀,说:“别灰心呀,下次认真听就好啦。
”我心里还是很难过,难道我就这么差劲吗?这时,同桌也凑过来,说:“就是呀,一次没回答好有什么关系,我们一起努力呗。
”听了他们的话,我心里暖暖的,好像也没那么难过了。
放学回家的路上,我想起今天在学校的经历,突然觉得,其实上学也没那么可怕嘛。
虽然会有不开心的时候,但是也有好朋友的鼓励和陪伴呀。
就像这一路上的阳光,虽然有时会被云朵遮住,但总会再露出来的。
我们的学习生活不也是这样吗?会有挫折,会有困难,但只要我们勇敢面对,总会迎来美好的。
我回到家,开心地对妈妈说:“妈妈,我觉得上学也挺有意思的!”妈妈笑着说:“那当然啦,宝贝,你要加油哦!”我用力地点点头,我一定会努力的!。
19年教资综合素质考试作文
19年教资综合素质考试作文在我们的生活里呀,素质可重要啦。
就像我们在学校里,要是有同学总是在教室里跑来跑去,大喊大叫,那可就不好啦。
这就是没素质的表现呢。
我记得有一次呀,我们在图书馆。
图书馆里很安静,大家都在认真看书。
突然有个小朋友大声说话,还跑来跑去。
好多人都皱起了眉头,看书的心思都被打乱了。
这时候呀,图书管理员阿姨走过去,轻声跟他说在图书馆要保持安静呢。
那个小朋友脸一下子就红了,然后就安静下来了。
在外面的世界也是一样的哦。
我们走在路上,如果随便乱扔垃圾,那我们的街道就会变得脏兮兮的。
我家附近原来有个小公园,可漂亮啦。
可是后来呀,有些人把垃圾扔得到处都是,小公园就变得臭臭的,一点都不好玩了。
后来呢,社区的大哥哥大姐姐们组织了一次大扫除,大家把垃圾都清理干净,还在公园里立了个小牌子,写着“爱护环境,请勿乱扔垃圾”。
从那以后呀,大家都很自觉,小公园又变回了原来漂亮的样子。
所以呀,我们要做个有素质的小天使。
不管是在学校,在图书馆,还是在外面的街道上,都要遵守规则,爱护环境,尊重他人。
这样呀,我们的世界就会变得更加美好啦。
你们知道综合素质吗?就像是一个魔法口袋,里面装着好多好多好东西呢。
比如说礼貌呀。
我有个好朋友叫小明,他可有礼貌啦。
每次见到长辈,他都会主动问好。
有一次我们去他奶奶家玩,他一进门就大声说:“奶奶好,奶奶您今天看起来真精神呢。
”他奶奶笑得可开心啦,还给他拿了好多好吃的。
这就是有礼貌的好处呀。
还有诚实也很重要呢。
有一回我不小心把同桌的铅笔弄断了。
我当时特别害怕,想偷偷藏起来。
可是我想呀,要是不告诉他,这就是不诚实的表现。
于是我就鼓起勇气跟他说:“对不起呀,我不小心把你的铅笔弄断了。
”结果他不但没有怪我,还说没关系呢。
在学校里,我们还要努力学习知识,这也是综合素质的一部分哦。
就像我们班的小红,她学习可认真啦。
每次上课都坐得直直的,眼睛盯着老师,耳朵也竖得高高的。
她的作业也写得特别工整,考试成绩总是很好呢。
2019年教师资格证《综合素质》写作题5篇范文
2019年教师资格证《综合素质》写作题5篇范文【题目】阅读下面的材料,根据要求写作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。
从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话,无不诉说着这样一个道理——学贵于知之,更贵于行之。
西汉文学家刘向说过:“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。
”千百年来,多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理:百闻不如一见,百见不如一做。
即知行合一,重于实践。
其实把听与见结合而论便是知,一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取,厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻,想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始,知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时,胸中有成竹”这样的一种境界。
齐白石学画虾时,曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图,是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成《最后的晚餐》,曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态。
这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成,就必须有“知”在肚里,“知”是“行”的前提和基础。
在教学过程中,达到教师传播知识,学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的,要紧的是“行”,是做。
如果只有学知,有远见,但只空论,那不但不会美名远扬,反会被他人认为是“空水瓶”,没有真才实学。
荀子曰:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。
孔子也曾曰:“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也”。
光是知之,而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为确保所著医术的准确详尽,亲自到深山采取草药,向药农询问情况;徐霞客为完成游记,跋山涉水,遍游名川大山,历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力,曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面,曾亲自前去战场观察。
教师资格证综合素质写作范文
教师资格证综合素质写作范文教师是社会的脊梁,是国家的未来。
教师的综合素质不仅仅是指教学水平,更包括了道德品质、人格魅力、专业素养等多个方面。
要成为一名合格的教师,必须具备优秀的综合素质。
下面我将从不同的角度来谈谈我认为教师资格证综合素质的重要性。
首先,教师资格证综合素质对于教师本身的职业发展至关重要。
一个教师如果没有良好的综合素质,很难在教育领域中立足。
在当今社会,教师不仅仅是传授知识的人,更是学生的引路人和榜样。
一个拥有优秀综合素质的教师,能够更好地引导学生,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。
而一个综合素质欠佳的教师,很难获得学生和家长的信任和尊重,也很难在教育领域中有所作为。
其次,教师资格证综合素质对于学生的成长发展同样至关重要。
学生在校期间,教师是他们最主要的导师和榜样。
一个拥有良好综合素质的教师,能够以身作则,言传身教,为学生树立正确的人生观、价值观,引导他们健康成长。
而一个综合素质差的教师,可能会对学生产生负面影响,甚至误导学生,导致学生的健康成长受到影响。
再次,教师资格证综合素质对于教师队伍的整体素质提升至关重要。
一个学校的教师队伍如果整体综合素质不高,必然会影响到学校教育教学质量。
因此,教师资格证综合素质的提升,不仅仅是个人的事情,更是整个学校教育教学质量的事情。
一个学校如果能够聚集一批综合素质高的教师,必然会提升学校的整体教育教学水平,为学校的发展打下坚实的基础。
最后,教师资格证综合素质对于社会的发展也有着重要的意义。
教师是社会的建设者和引导者,他们的综合素质直接关系到社会的未来。
一个社会如果能够培养出大批综合素质优秀的教师,必然会为社会的发展注入强大的动力。
因此,教师资格证综合素质的提升,对于社会的发展具有重要的意义。
总之,教师资格证综合素质的重要性不言而喻。
一个合格的教师,必须具备优秀的综合素质。
只有不断提升自身的综合素质,才能更好地为学生的成长发展和社会的进步做出积极的贡献。
2019下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案
2019下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2015年下半年教师资格证考试综合素质(中学)真题及答案解析 一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分,共58分)1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜",此时教师恰当的处理方式是(C )A. 批评学生扰乱秩序 B.视而不见,继续上课C。
引导学生展开讨论D。
要求学生不乱说话2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
"(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是(C)A. 体现主体教育思想 B。
强调学生自主发展 C. 鼓励学生自学成才D。
注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高.这体现了小王老师注重(B)A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D。
情境创设4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习.这表明于老师(B)A。
遵循教学规律,实现学生全面发展 B. 关注学生差异,促进全体学生发展C。
注重分层教学,促进学生均衡发展D.注重循序渐进,实现师生教学相长5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括(D)A。
2019年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文
晨曦中的希望。
清晨,阳光破晓,整个世界都亮堂了。
看到这一幕,我就想起了咱们的学生们,就像这新生的阳光,充满希望和活力。
知识的海洋。
哎,说到书啊,那真是个宝藏库!里面啥都有,知识、智慧、故事……咱们老师啊,就是要带着学生去挖这些宝贝,让他们知道知识的力量有多大。
成长的足迹。
学生成长啊,就像爬山一样,有时累得喘不过气,有时又高兴得想跳脚。
但咱们老师啊,就是他们最坚实的后盾,陪着他们一起经历风风雨雨。
梦想的翅膀。
每个学生心里都有个梦想,有的想成为科学家,有的想成为老师,还有的想去外太空探险。
咱们老师啊,就是给他们插上翅膀的人,让他们飞得更高更远。
教育的力量。
教育啊,真是个神奇的东西。
它能改变一个人,甚至一个家庭、一个社会。
所以啊,咱们老师得好好干,用咱的智慧去点亮学生的
未来。
2019年下教资作文真题范文
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小朋友们,你们知道什么是勇气吗?勇气啊,就是一种很厉害的力量!它能让我们在遇到困难和挑战的时候,不害怕,不退缩,勇敢地向前走!勇气不是天生就有的哦,我们要在生活中慢慢培养它。
教师资格证中学综合素质作文
教师资格证中学综合素质作文
作为一名教师,我深知综合素质的重要性。
综合素质不仅包括专业知识和教学
技能,更包括道德修养、思想品德、身心健康等方面。
只有全面提高综合素质,才能更好地育人、教育人。
首先,作为一名教师,我应该具备扎实的专业知识和教学技能。
只有具备了这
些基本素质,才能够在教学中胸有成竹,游刃有余。
在教学中,我应该注重知识的更新和拓展,不断提高自己的学识水平,才能更好地指导学生,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。
其次,作为一名教师,我还应该注重自身的道德修养和思想品德。
只有做一个
品德高尚、言行一致的老师,才能够成为学生的楷模和榜样。
在日常生活中,我要做到言行一致,言传身教,用自己的实际行动来影响和教育学生。
同时,我还要注重自身的思想品德修养,保持积极向上的心态,不断提高自己的思想境界,才能够更好地引导学生,培养他们正确的人生观和价值观。
另外,作为一名教师,我还应该注重自身的身心健康。
只有保持健康的身体和
良好的心态,才能够更好地投入到教育教学工作中,才能够更好地关心和爱护学生。
在日常生活中,我要注重锻炼身体,保持良好的生活习惯,保持积极向上的心态,才能够更好地履行自己的教育教学工作。
综合素质是一名教师必须具备的素质,只有全面提高综合素质,才能够更好地
育人、教育人。
作为一名教师,我将不断提高自己的综合素质,努力成为一名优秀的教师,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师资格证考试综合素质作文
教师资格证考试综合素质作文作为一名教师,我深知教师的素质对学生的成长和教育教学工作的质量有着至关重要的影响。
因此,我一直在努力提升自己的综合素质,以更好地为学生服务,为教育事业贡献自己的力量。
首先,作为一名教师,我深知自己的专业知识水平对于教学工作的重要性。
因此,我不断学习,不断提升自己的专业知识水平。
我积极参加各种教育培训和学术研讨会,不断更新自己的知识储备,不断提高自己的教学水平。
我还努力钻研教育教学理论,不断提高自己的教学能力和水平,努力做到知识渊博、教学精湛。
其次,作为一名教师,我深知自己的师德师风对学生的影响。
因此,我在日常教育教学工作中,始终严格要求自己,严守师德师风,做到言行一致,言传身教。
我努力做到以身作则,做学生的榜样,时刻关心学生的成长和发展,尊重学生的个性,关心学生的生活,尊重学生的人格。
我还努力培养学生的良好品德和健康人格,引导学生健康成长,努力做到做人做事兼备。
再次,作为一名教师,我深知自己的教育教学能力对学生的学习效果的重要性。
因此,我在日常教育教学工作中,不断提高自己的教育教学能力,不断探索教育教学方法和手段,努力提高自己的教育教学水平。
我努力做到因材施教,因时施教,因地施教,做到能够根据学生的实际情况,因材施教,因时施教,因地施教,做到做到教学内容生动有趣,教学方法多样灵活,教学手段新颖实用,教学效果显著。
最后,作为一名教师,我深知自己的综合素质对学生的成长和教育教学工作的质量有着至关重要的影响。
因此,我将继续努力提升自己的综合素质,不断提高自己的专业知识水平,不断提高自己的师德师风,不断提高自己的教育教学能力,为学生的成长和教育教学工作的质量做出更大的贡献。
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2019下半年教师资格证中学《综合素质》作文范文目录1.坚持素质教育,培养精神自由 (1)2.坚持素质教育,开启精彩人生 (2)3.顿悟幸福真谛,成就教师事业 (2)4.建立多元评价标准,促进学生全面发展 (3)5.倡导客观辩证思维,培育学生理性心态 (4)6.严慈相济为良师,平等尊重做益友 (5)【范文1】1010字1.坚持素质教育,培养精神自由精神上的自由,是人类自由的落脚点,是更深刻的人生自由。
培养具有探究能力、批判意识和合作精神的现代公民,使之具有民主素养的自由个性,是素质教育的目标。
教育要摆脱急功近利的唯成绩论和唯升学论,坚持人的全面发展,培养精神自由。
应试教育限制了学生的精神自由。
在唯成绩论英雄的指挥棒下,学生、家长、教师都会以成绩评价班级的好坏、学生的好坏以及老师的好坏。
在家庭关系中,父母子女之间的矛盾大多数来源于父母对子女的学习成绩不满意。
某些重点中学进行全封闭式管理,学生每天中午只有半小时午餐时间。
学生没有自己的时间,当然更没有时间思考人生和未来的方向。
事实证明,成才的方式多种多样。
霍金很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名。
爱迪生只上过三个月的小学,被认为是低能儿、被学校退学。
马云没有上过一流的大学,而且连小学、中学都是三四流的。
现在成绩不好的学生将来可能是成功的企业家、发明家、画家、音乐家、文学家、建筑师、修理技师或者城市美容师,也会是一个对社会有贡献的建设者。
只有坚持素质教育,才能培养出更多人才。
应试教育只关心知识学习,却忽视学生精神世界的发育和建设;只注重培养考试能手,却忽视生活技能的习得和社会经验的积累。
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学习的枯燥和乏味,还有精神世界的单薄与苍白。
生活犹如上紧了的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的方向更是一种奢望。
义务教育阶段是孩子们心智、爱好、兴趣、思想、性格等方面正在成长的阶段,所以应该激励孩子们各方面的特长和潜质,发现他们的闪光点,让孩子们感受到各种成功的喜悦而不仅仅是学习上的打击。
作为未来的中学老师,我要坚持素质教育。
我要引导学生正确的利用闲暇时间,有选择地根据兴趣爱好发展特长,独立地利用自己的知识和智慧去发现问题、分析问题、解决问题。
我要加强和家长的联系,让习惯替孩子做主的家长,放弃错误的唯成绩论,俯下身子和孩子平等交流、真诚对话,倾听孩子的“沉没的声音”。
我要尊重学生的意见和行动,正视他们自我肯定的需要,遇事多和学生商量,平等相待。
我要放手让学生独立完成任务,促进学生自我意识的发展和自主能力的增强。
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?自由不仅是一种环境,更是一种境界。
给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和未来的自由,让他们在素质教育的阳光普照下幸福地成长。
【范文2】1070字2.坚持素质教育,开启精彩人生教师是学生成长过程中重要的引导者,他们的行为对于培养学生成才至关重要。
即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家,但我们可以发现他们的闪光点,让孩子们焕发出属于自己的光彩。
所以教师要树立正确的学生观,在教学过程中以人为本,促进学生发展,开启精彩人生。
要树立正确学生观。
教师应该用发展的眼光看待学生,坚信每一个学生都是可以积极成长的,是有前途的。
处于发展过程中的学生,是需要老师的引导、教育和帮助的。
著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材,原是书籍装订工。
是戴维的大力推荐,才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界,才让他有了成为优秀物理学家的可能。
正是戴维对法拉第的发现和培养,成就了科学史上一颗伟大的新星。
但在实际教学过程中,有些教师的方法并不恰当。
他们恨铁不成钢,试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式,让学生立刻就改掉缺点,顽石马上变美玉。
陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,引发舆论批评。
该校教师解释,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了绿领巾,以让他们进步。
讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”,在孩子心里留下阴影,让他们产生破罐子破摔的不良心理。
也有一些教师过早地判定部分学生不能成才,放弃了对他们的耐心培养,任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。
教育的意义,在于促进学生健康发展。
“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中公平公正的对待每一位学生,关爱全体学生,尊重和平等的对待学生,做学生的良师益友。
学生是发展的人,具有巨大的发展潜能。
应该用发展的眼光看待学生,坚信每一个学生都是可以积极成长的,是有前途的。
学生是具有独立意义的主体,具有主观能动性。
学生是学习的主体,不以教师的意志为转移。
因此教师要充分调动学生的主观能动性,因势利导,推动学生健康成长。
作为未来的中学英语教师,我要做到以人为本。
我要面向全体学生,把学生看成是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。
我要引导学生从对认识现象的兴趣,转向探究本学科的内部规律,使兴趣得以发展。
我要调动学生学习可能性中的易变因素,提高学生的具体准备水平;我要将教学要求置于学生的最近发展区中,促进学生的发展;我要使学生的可能性水平与教学要求在两者都不断提高的过程中相适应,成为动态的协调过程和递进的过程。
只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生,就一定能在学生的心底激发出前进的动力。
不管是什么样的学生,都能开启他们的精彩人生。
【范文3】1040字3.顿悟幸福真谛,成就教师事业每个人都渴望并不断追求自己期望的幸福,而幸福的真谛在于心态。
只要心态正确,就能够让幸福充盈自己的人生。
作为教师,只有领悟到幸福的真谛,保持积极的心态,才能在平凡的教师岗位上成就一番伟大的事业。
幸福在于心态。
杭老师在偏僻的乡村中学从教。
在艰苦的环境中,在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里,杭老师却感到了幸福。
他认为自己的努力改变了数百个山村儿童的未来,是特别有意义的事业。
一个成熟的教师能坚定自己的目标、调整自己的心态,在为崇高理想而艰苦奋斗的过程中深刻体会到幸福快乐。
但是在现实中,很多教师存在错误心态。
教师工作琐碎而且收入有限,一位师范学院毕业生说,自己在乡村中学教了五年书,不抽烟,难得喝酒,麻将也极少上桌,没房没车,老婆也娶不起,存款就剩个手续费。
自己没目标,没追求,上完课玩电脑,检查时应付一下,都不知道这几年自己是怎么活下来的。
如此“潦倒”的原因,就在于他只是混日子,没有把教师工作当成理想中的事业。
教师最大的幸福,就是看到学生的成长。
在学生的进步与对社会的贡献中,教师能体会到他人无法达到的快乐。
教书育人是艰巨又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐。
想要做好教师工作,关键要端正心态,找准位置,做最合适的自己。
选择了教师职业,就要快乐地生活和工作。
中学教师服务的对象是稚气未脱的孩子。
孩子的点滴进步都离不开教师的谆谆教诲、循循善诱,反过来,孩子的成长也成就了教师。
教师的幸福感就在孩子成长的点滴中凝聚,孩子带给教师的满足感、成功感、成就感最终汇聚成一点——做个幸福的教师。
中学教师的幸福在哪里?教师的幸福在于“胸中有梦”,在成就学生的过程中,同时也成就着自己;教师的幸福在于“身上有情”,洋溢着满腔的热情和澎湃的激情,充满着暖暖的温情和甜甜的柔情,拥有高雅有品位的闲情;教师的幸福在于“手上有书”,热爱读书,见缝插针地高效利用时间;教师的幸福在于“工作有心”,有认真细致的心,在工作中注意讲究方法,用心去做;教师的幸福在于“生活有色”,业余生活丰富多彩,“工作再忙心不忙,生活再苦心不累”。
工作是美丽的,追求是幸福的,成长是快乐的,收获是喜悦的。
教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业,更是一项伟大的事业,一项实现了自己个人价值和社会价值的事业!让我们点燃工作的激情,怀着一颗感恩的心,时刻以敬业的工作态度,投身于教育事业吧!【范文4】1050字4.建立多元评价标准,促进学生全面发展如同梅花不如雪白,雪花不如梅香那样,学生评价也应该是多元化的。
这样的评价标准有利于学生形成积极的学习态度、科学的探究精神,有利于学生的情感体验及价值观的形成。
只有建立多元评价标准,才能促进学生全面发展。
传统意义上的学生评价标准有明显的不足。
应试教育的评价标准单一,就是“成绩和分数”。
重结果轻过程,评价效应短期化也显得尤为明显。
“一考定终身”的评价标准忽视了学生在学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展的评价,从而缺乏对学生综合全面的评价。
多元评价标准能促进学生全面发展。
潍坊一中在学生的评价方面突破传统的评价体系,本着为学生的终身发展奠基的理念,借鉴加拿大英属哥伦比亚省“重过程、轻最终考试”的学生评价体系,在各学科中实施该综合性评价方式,以还学生一个真实的自我。
该评价体系得到了学生、家长、学校领导和老师的高度认可,认为该评价体系关注学生过程性发展,是更加科学的评价体系。
评价是教学过程的重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。
只有建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系,才能科学地评价学生素质发展状况,并据此引导教师去改进教学,完善教学过程;引导学生去认识自己,找到发展的方向和立足点,更加有效地促进学生的自主发展。
《课程标准》指出:“实施评价要采用多种评价方式,考试只是评价的方式之一”。
就是说,学生素质是内在的,是无法一目了然的,也不是一张“试纸”可以一试而定的。
因此,要改变考试办法,通过笔试和口试相结合、观察与测评相结合等形式,全面收集评价信息,提高评价结果客观性和全面性。
作为未来的中学数学老师,我要坚持素质教育。
我要在教育评估环节关注过程的形成性评价,形成面向未来、重在发展的评价。
我要积极关注学生的学习过程,包括其行为方式、情绪表现、思维类型、语言表达等;针对学生学习过程中出现的问题与困惑,给予及时的鼓励和帮助,不断激励学生克服困难,资助学习;建立学生学习档案或成长记录,与学生一起对其中收集的材料作出解释,为学生提出有针对性的指导意见;有效利用学习评语与学生进行经常性的沟通与交流。
我要关注学生求知的过程、探究的过程和努力的过程,关注学生在一定时期的学习状况,实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的协调发展。
让我们的学生在多元评价标准之下全面发展吧,如同晶莹剔透的雪花悠扬于天地之间,如同凌寒怒放的梅花暗香浮动,自由自在地展示他们的美好。
让我们的学生成为生动活泼、富有个性的幸福之人。
【范文5】1050字5.倡导客观辩证思维,培育学生理性心态辩证思维可以使我们以全面的、发展的、联系的观点客观、冷静地认识面临的各种问题。