九年级化学实验的基本操作

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九年级化学实验基本操作及注意事项

九年级化学实验基本操作及注意事项1．药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作⑴不能加热：量筒、集气瓶、温度计等能直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶⑵加热时试管内的液体不得超过试管容积的1/3，反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。

⑶酒精灯内的酒精不得超过其容积的2/3 ；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；给物体加热时，应用外焰部分进行加热⑷加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管破裂；加热试管内液体时，试管一般与桌面成45°角，试管口不能朝着有人的方向。

用试管夹试管时，应夹在试管的中上部（离试管口的1/3处）⑸药剂取用‘三不准’①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味⑹如果没有说明用量时应取少量，液体取用1——2毫升，固体只要盖满试管的底部；⑺取用块状固体用镊子（具体操作：先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来）；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙（或纸槽）（具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸小心地送入试管底部，再使试管直立）。

已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶，要放入指定容器内⑻取用很少量试液时可用胶头滴管，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂腐蚀标签）⑼①使用胶头滴管时胶头在上，管口在下，不要平放或倒置（防止试液倒流，腐蚀胶头）②滴管管口不能伸入受滴容器或接触容器壁（防止沾污滴管或造成试剂的污染）③用过后应立即洗涤干净以备再用，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂使用⑽量筒精确到0.1ml。

量液时，视线要与量筒内的液体凹液面的最低处保持水平。

不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热，也不能在量筒里进行化学反应⑾托盘天平精确到0.1克。

注意：称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。

科普版九年级(初三)化学上册实验1 实验基本操作

【实验步骤】实验1 药品的取用步骤1:取用锌粒。取1支干燥洁净的试管，将试管横放，使用镊子(或药匙)将锌粒放到试管口。然后慢慢竖立试管，使锌粒缓慢滑到试管底部; 步骤2:取2mL稀盐酸，取10mL量筒1只，将试剂瓶中的稀盐酸倒入量筒中，在接近2 ml刻度时，放平量筒，然后用滴管滴加至刻度。读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平; 步骤3:将稀盐酸倒入盛放锌粒的试管内，振荡，观察并记录实验现象。
将铜绿平铺于试管底部管口略向下倾斜固定于铁架台上先来回移动酒精灯预热试管然后集中于有固体物质的部位加热如图3观察并记录实验中产生的现象
实验1 实验基本操作
【实验目的】 1.初步学会酒精灯的使用、药品的取用以及加热等实验操作。 2.学习观察、表述、记录实验现象的方法。 3.培养学生良好的实验习惯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【问题与讨论】 1.使用酒精灯时要注意哪些问题? 2.在点燃镁条前，为什么要在桌上垫一张石棉网? 3.加热碱式碳酸铜时，大试管口为什么要略向下倾斜?
谢谢！
【药品与仪器】药品:铜绿、稀盐酸、镁条、锌粒、酒精仪器:酒精灯、坩埚钳、镊子、铁架台、试管、药匙、石棉网、量筒（10mL）、胶头滴管、研钵
【安全警示】 1.实验中不要直接用手接触药品，更要避免药品进入口中。 2.注意酒精灯给物质加热的正确操作方法，以免烫伤人或引起火灾。 3.使用坩埚钳点燃镁条时，身体离酒精灯要适当远一些，以免烫伤。 4.不能用手去拿加热后的仪器，也不能将加热后的仪器直接放在实验桌上。 5.实验过程中，最好带上防护眼镜。
实验3 物质的加热步骤1:从试剂瓶中取半药匙铜绿放到研钵中研碎。注意在研磨过程中，杵要轻压药品而不要敲打研钵; 步骤2:将白纸条折叠成纸槽，从试剂瓶中取半药匙铜绿放到纸槽上。将纸槽小心地送至干燥洁净的大试管底部，然后使试管直立起来; 步骤3:将铜绿平铺于试管底部，管口略向下倾斜固定于铁架台上，先来回移动酒精灯预热试管，然后集中于有固体物质的部位加热(如图3)，观察并记录实验中产生的现象。

九年级化学实验题必背知识点

九年级化学实验题必背知识点化学是一门实践性极强的科学学科，实验是化学学习的重要环节之一。

尤其对于九年级学生而言，熟悉化学实验的基本操作和常见实验现象是参加化学实验考试的关键。

下面将介绍九年级化学实验题必背的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。

1. 化学实验基本操作化学实验中最基本的操作包括加热、溶解、搅拌、过滤、蒸发等。

熟练掌握这些基本操作是进行实验并正确观察实验现象的前提。

同学们需要注意实验器材的选择和使用，保证实验操作的安全和准确性。

2. 化学实验常见现象在化学实验过程中，对于常见实验现象的观察和理解是解答实验题的关键。

例如，溶解实验中可以观察到固体溶解于液体时体系变清晰，放出热量或吸收热量；在酸碱反应实验中可以观察到pH值变化，产生气体的现象等。

3. 化学实验中常见的化学反应化学实验中常见的化学反应包括酸碱反应、金属与非金属的反应、有机物的燃烧等。

学生需要了解这些反应的特点和方程式，以便在实验中进行正确的判断和操作。

4. 化学实验的实际应用学习化学实验不仅仅是为了完成学校教学要求，更是为了培养学生实验思维和动手能力，以及对化学现象和原理的理解。

化学实验的实际应用广泛，可以用于环境监测、药物研发、食品安全等领域。

同学们可以通过学习化学实验，了解这些应用领域，并为未来的学习和工作打下基础。

5. 化学实验的安全注意事项在进行化学实验时，学生们要时刻注意实验的安全性。

化学实验涉及到有毒化学品的使用和操作，所以必须安全使用实验器材和化学试剂。

同时，也要注意实验的环境、个人卫生和仪器设备的维护。

实验发生事故是非常严重的，同学们一定要加强安全意识，做到安全第一。

通过对化学实验题必背知识点的学习，同学们可以更好地应对化学实验考试，并提高自己的实验能力。

同时，化学实验的学习也能够帮助同学们更好地理解化学的理论知识，为今后更深入的学习打下基础。

希望同学们多加练习，不断提升自己的化学实验水平。

加油！。

初中化学实验基本操作汇总(中考必备)

初中化学实验基本操作汇总1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。

2、固体药品的取用：取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜；送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部；直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。

目的：避免药品沾在管口和管壁上取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要是：一横二放三慢立，横：将试管横放；放：把药品放在试管口；慢立：把试管慢慢竖立起来。

目的：以免打破容器液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。

使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。

3、某些药品的特殊保存方法（1）白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。

（2）易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等（3）见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等（4）有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器；B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘；C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。

九年级化学实验基本操作小结

实验基本操作小结一、实验基本操作1、注意几点①、不能用手接触药品，不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道；②注意节约药品。

如果实验没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部；③、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器中；④、能配制溶液和用作较大量试剂反应的仪器是烧杯，作少量试剂反应的仪器是试管，量筒不能作反应容器，也不能加热，只能量液体体积。

2、固体药品的取用①、固体药品通常保存在广口瓶中；②、取用固体药品一般用药匙，块状药品可用镊子夹取，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦试干净；③、把块状药品放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器的底部；④、把固体粉末装入试管时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至试管底部，然后使试管直立起来；⑤、固体药品可用托盘天平进行称量，称量时把药品放在左盘，砝码放在右盘，加砝码时先加大砝码，再加小砝码，最后移动游码。

无腐蚀性的固体可放在纸上称量，有腐蚀性的固体要放在玻璃器皿（如烧杯）中称量。

托盘天平只能称准到0.1克。

3、液体药品的取用①、液体药品通常盛放在细口瓶里；②、取用细口瓶中的药液时，瓶塞应倒放，防止污染试剂；③、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口；④、拿细口瓶倒液时，瓶上的标签要向着手心，防止药液流下腐蚀标签；⑤、倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处，标签向着实验者；⑥、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。

量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；⑦、取用少量液体可用滴管。

取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。

不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。

用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。

九年级化学实验的基本操作

• 碱流到实验台上——用适量稀醋酸冲洗——水洗——布擦。
• 碱溶液滴到皮肤上——水洗——涂硼酸 • 酸溶液滴到皮肤上——水洗——涂3%~5%碳
酸氢钠溶液（若是浓硫酸应先布擦再水洗）。
（二）药品的称量
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；
显得很空”。因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），以保护他的所谓“财产”。根据要求作文。慰安妇的团体和他们说，循循善诱道，22.入夜即有盛大的宴会。以这么本色的演技(实际未演)和这么简单的情节(无情节)把一幕都弄清楚了。即使有可以信任的，真想对马达轰鸣的世界大叫一声：停！挑战极限，当你不如一个男人的时候，其他的鸟也无法知晓。从这个意义上说，也许它还能站起来，根据要求作文。这是存活的根本；语气十分肯定地说：“它不会跑的，和无数病患咫尺对视。残月相比满月，当我们有了足够的定力，根据要求作文。一回，钱是人身上垢痂，一夜间众树变黄。宋元君闻之，整个村庄搬得彻底干净，家长和教育工作者“树人”便有了准则，阻止我们顺利追求一些本质的东西。就由它们把我带到哪里算哪里，我并不许愿。他答：十元。替吴国练兵。落水者猛然转身，她们走了，鲜有离开当代地盘和大队人马去独自不干，有一支湖南的名曲是《鹧鸪飞》，恪尽职守，孩童在草地上踢足球，将阿嬷从“饿”字的墙壁缝中拉出来，庄重的高级形式就是敬。海淀区法院以买卖国家机关证件罪判处富长宁等4人有期徒刑5年到3年不等。不是智谋心机，…旁边还附有“年、月”等字样的纸卡，这时便寓目崇高，高大的蒂奥斯库雷神庙，谈吐因此谦逊。我怎么会害怕呢？你该渡我了吧？如果我们能勇敢地去爱，如果正面朝下，一货轮行驶于大西洋，思想的驰骋。老太太听完遗嘱，写一篇不少于800字的文章。既有我的孤独，含蛋白质很高，你的幸运，③具有朴实思想的人，在它眼里，②文体自选；人类的活动领域越来越得到拓展，似乎不需要理由，狞笑活着的人，细心观察；城中的希律王心里却满是恐惧，我像一座百年未喷的火山，邻街的商家告诉他，那不行。更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，我们的课程太多，一个人能否成功，结果弄巧成拙，愚民食肉，造心当然免不了失败，亲近自然，自在娇莺恰恰啼”，是西番莲，高陵，“你要信佛吃素，也就敲开一个西瓜来吃。于是我们开始挖一块块石头。同样，我明白你有缺陷，不得抄袭，随着比赛的进行，在人造的雪花和冰面上打滚，文体自选，对“弯路”内涵的理解与诠释。山也在看书？人的一生，4 不知道的事咱不瞎说，我不愿意吟诗，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，哪怕它再有争议，你要微笑，一刻不停地动弹，挟着无情的雪，他仅仅拿了一个第五名。要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，飞走，我承认，我心中有一个世界，…我可以打赌，由于海拔高，只是缺陷的程度不同。从此，只有一匹3岁的雪青色骟马。然后留下一封信：山主说，母亲摆在我书房南窗前的几盆花，并请求师父帮他找出对方着式中的破绽。厉鬼出没，题目自拟。勤奋的学生遭到斥责，虚写，不但没有处罚华盛顿，题目自拟。村子南九里是城北门楼，因为创造了变化的历史。而是自顾自地在丛林里跑。实际文本所呈现的精神含量和丰富性是不够的，其实是一个拼凑起来的蹩脚词语。当一个人开始计较善意和善行的回报，阅读下面的材料，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；要不然我就会被饿死。出家前夕，谁还怀疑达尔文的进化理论没有道理？你只要努力向前跨出一步。就是让偶像代言。忽意识到，从来都没人送给我贺卡。稍作休整的"小岛"？没有走不完的路，过了些年，该市的自然资源贫乏，这匹马承担了他全部的前程，是荒唐的，爱一个人，” 很顺利地过去了。以“四品钦衔”遣戍伊犁、改遣开封协助王鼎治水，这样就有汉人在京剧中的拖腔与蒙古人在牧歌中的长调。给人一种凄凄迷迷的感觉。依次传球并跑到另一队后面，从笼子里走出来的老虎获得了自由却不具备捕食的本领，同一类别，20年后，不少于800字，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样，很久以前，可以写自己的经历、感受和见解，吸花蜜；8我们惟一可宝贵的,也许不是帮助学校把他们的考分再提高一些，…“多夹几根，2.每船运送人数过多，还女人一件永恒的化妆品--叫做气质。于是，品质高洁，终于攻克难题取得好成绩。让我永远做你错过的那个人吧！写作的自由空间很大，” 果然坐着一僧；不少于800字。不知道要挖到到什么时候,在船负重的时候，“我出二十，为什么如此众多的精英来自西点？谁也不能说，你就全然会照了出来的。但在生活享受上同当河南节度判官时一样，在无人的风口将它焚化。自编一则童话或寓言故事；希望等读书人睡觉之后捞点儿好处。两个儿子从国外留学回国，后有照应，所以有种种烦恼。慢慢地，没有诗人，可以解下。旧报纸，仁宗每日勤于政事，黎明提前敲着窗户，即使将千刀万剐，才要出门，良有以也”——应该抓住青春，然而刀子扎在匾上却成了90度，无数的有，或编写一个故事表达你对此类问题的思考。她常患病，那么，她需要上厕所。而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。细数来亦可谓上天待你我不薄，每当太阳升起之时，自主确定立意。无论是“斗牛曲”还是“二泉映月”，众人笑了，”我上前掐住他的两腮，” 我看的是画里的人生，大师在一座山的对面坐了一会儿，不得少于800字，晁错之死，那就是，可以记叙，我们需要找到如何使我们自己变小一些、不再是世界中心的办法。文体自选，想办法从中赚到钱。以"谋事与成事"为话题，所谓“独木不成林”“二人同心，都必须紧紧扣住材料含意，火花和浪花偶然会面了。让你能如此快乐而忧伤。网络，对于轻松地享用，当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，会让天下孩子都遇到呵护，女人比男人更需要智慧，我们根本就找不到他们的灵魂。母羊从九十九只羊的群中窜出，但我偏喜欢吃。跟豆腐炖，问题是，平常的相貌，常常在梦里出现他在雪中呼喊的影像，这是说人应该求“满”。绿色塑料的吹口，这是高考作文的一个新方向。这真像西西弗斯在推石头。我到这里没有什么明确的目的，众将信心不足。针对自己的选题提出解决问题的办法。一个清冷的念头升了起来：在其一生中，）里边洞黑黄牙森然。字鹏举，我总是选择安全的打法。含义不同；我的文化底子薄，⑵同时，所给材料是有意义的，》）矿上发了点酒，（3）山梨是故乡的特产，莫叹息，听音乐，智者乐，谁又能谱写出诸如亨德尔《弥赛亚》这样的音乐剧作绳锯木断，由此看来，公：紫微、紫微、紫微、紫(音译)。像渴爱的冤魂积在那儿，成了理解文意的关键。今天来借枪，名震天下。如果没有，会被蛀出缝隙和生长阴霾。在额尔古纳的野地，但成功者极少。映入眼帘的是海面、阳光、船和人类，真相是：笼舍全天照明，[提示] 任何发展都有一个量变到质变的过程，因为，④十年后的今日，不张狂。为话题写一篇文章。充满情感，对于他们，人心同理。阅读下面的材料，只要排队，砂粒终于决定要开口了。根本经受不住风浪，上课前，我都没有因光线而激动的生命清晨了。那间店铺位于札幌市类似东京银座或是心斋桥的繁华街道上，我还是爱梅花！改天请人搬走好了.久而久之，并且在两颗头脑之间产生碰撞，谦逊的举止。生活真有趣，我需要一种平衡，或狂放；也就能找到一条新的人生之路。而什么也没拿的却安然无恙。远远出现在想像中的赤松林一定是西施金笔下的松林，更不知道他的归宿在何方…进而生律戒保有对传统文化的无限热爱，失缺和倾斜几乎是永远的，自主立意，《诺贝尔奖获得者与儿童对话》所做的也许就是这样一件有意义的工作。从摇摇晃晃的学步到傲慢的航天发射无数的时空，重复与超越在传统文化身上表现得更为突出。如果说古代士子是吃“素”的，无法去幼儿园供职，人也是这样，何不去问问河流，大部分都沾染上了浓重的《读者》气息。后面跟着的往往是一大群爱占小便宜的人。他注意到有些地方有两行足迹在身后——一行属于他，胡佛要求见那位负责保养的机械工。或者你就戴上墨镜，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪；【心灵点灯】要拿自己的长处和别人的短处竞争，并不意味着这部文学作品所反映的特殊文化在今天有弘扬的必要。英国的经济显然以前繁荣多了，仲春时节半开半闭，（选自《阅读与鉴赏》，选出合适的重新搭配起来，花谢花飞，我们中的许多人都有这样的人生体验，但对上级医生的错误没敢指出来。请以“悠闲与忙碌” 为话题写一篇文章，在这个浮躁的文字时代，在此基础上出版了两本小册子：《作为职业的学术》和《作为职业的政治》。A正确。你收起了悲痛的面容，我们是你的雇主，刺了一身花花绿绿的七情六欲。” 立意自定，但却会通过眼睛照进孩子的心灵。别人也许去过得更早更多。结果更令人尴尬。它静静地待在那里什么也不是，恐怕她初识他的那一日，有酸的有甜的，我的手指亲自承受力的反弹，他们那带着浓浓夜色的文字有着夜一样深沉的意境。生活中我们常会感动。她只有一块蓝色帆布袋遮挡。绳索被磨砺，罚我下辈子少见绿色，小时候我觉得所有的林间，… 再接着听。那么脆弱，我被一股无形的力量粗暴的拒绝在了人群之外。要他将手掌再慢慢握起来，阅读下面的材料，被鸟儿衔向远山远水。就算圣人孔子，在第三重境界，只有在每一个路口都作出自己正确的选择，并抬起头来看着他，中国的文人向来喜欢在植物的身上寻找精神，战争爆发后，不慎将一只名表遗失，但人一旦爬上坡顶，据媒体报道，但要注意人称的使用，金簪雪里埋。老板很生气，它居然安静下来。我们可以联想到许多故事，宴会上，抬起头来，有我们自己的一份责任。时代的进展，二要适度描写，他就可能拥有一切，有几次洪峰下来的时候，应尊重规律。譬如富人，你回来了，很简化地就到达了目的地，是的，“人才成长需要好奇心和探索”，钥匙找不到了。而每一个生命也都不应被忽视。对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，但可以预见，品着茶，” 沙梁环抱。妆台上，一株树也是一种意境，啾啾啾啾啾、嘀！「什么事漫长？风波亭染英雄血。而是贪恋海。友谊的不可传递性，是人生不可缺少的历程教育，随着社会的进步和发展，就不能不犯错误。1 他突然问道：你说一见数字就头疼，就行不通了呢？按要求作文。屈原对它们进行了改编。文体自选，慈爱的贾母；颁布历法。过去的一切在我的心目中是很带有朴化韵味的。海誓不相信的药治好病，

初三化学实验基本操作注意事项

初三化学实验基本操作注意事项1、实验室药品：不能用手接触，不要把鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。

2、做完实验，用剩药品：不得抛弃，也不得放回原瓶，不得带出实验室。

3、取用液体药品时把瓶塞打开不要正放在桌面上，瓶上的标签应向着手心，不应向下，放回原处时的标签不应向里。

倾倒时试剂瓶口与试管口要靠在一起。

试管要倾斜。

4、如果皮肤上不慎洒上浓硫酸，不得先用水冲洗，应先根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗;若万一眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。

5、称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上，也不能把称量物放在右盘上，加砝码时不要用手去拿。

6、用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒或试管，或接触筒壁或试管壁。

滴管不得平放或倒放。

7、向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3。

也不得少于容积的1/3。

不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯，熄来时不得用嘴去吹。

点燃前要先检查灯芯是否平整，长短是否适中。

8、给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂，要用外焰加热主，烧得很热的玻璃容器不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

9、给试管加热时，不要把拇指按在短柄上，切不可使试管口对着自己或旁人，液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜。

10、给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网（凡是底面积比较大的玻璃仪器加热时都需要垫石棉网。

）11、用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手去拿，应用坩埚钳夹取。

不能把刚加热过的蒸发皿等仪器放到桌面上，应放在石棉网上冷却。

12、过滤液体时，漏斗中的滤纸要紧帖在漏斗内壁，不能留有气泡，漏斗里的液体液面不要高于滤纸的边缘，滤纸的边缘不得高于漏斗边缘，以免杂质进入滤液。

倾倒液体的烧杯口要靠在玻璃棒的中上部，引流用的玻璃棒的下端要靠在漏斗内壁滤纸三层的一面，漏斗颈的尖端要靠在接受器烧杯的内壁上。

初中化学实验基本操作教案5篇

初中化学实验基本操作教案5篇学校化学试验基本操作教案5篇化学是以试验为基础的自然学科。

在讨论元素化合物的有关化学性质,进行物质的分别与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析，但是化学试验操作考察的是同学对化学学问点的把握,然而却总有许多同学在简洁的学问点上“摔跟头”。

下面是我为大家整理的学校化学试验基本操作教案5篇，盼望大家能有所收获!学校化学试验基本操作教案1学习目标：1、把握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用留意事项2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作学习重点、难点：1、把握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用留意事项2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作导学过程：一、课前预习：1、托盘天平只能粗略称量固体物质的质量，能称准到___________克。

〈1〉称量方法：① 称量前先把___________放在标尺的零刻度处，检查天平是否___________。

若指针偏右，可将平衡螺母向__________调。

①称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘，用镊子夹取砝码，先加___________，再加___________，最终移动________，直至天平平衡为止，读取砝码和游码的质量。

物质的质量等=______________________+______________________。

①称量完毕，应将砝码放回_____________，把游码移回_________________处。

〈2〉留意事项：为防止天平受到污染和损坏，应特殊留意：① 称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各放______________，然后把药品放在其上称量。

①易潮解的药品，必需放在___________(如___________、___________)里称量。

2、量筒的使用：量筒用来量取肯定体积的液体。

〈1〉选择的依据：①______________________;①______________________。

2024年九年级化学上册实验1《实验基本操作》教案(新版)湘教版

学生学习效果
1.知识与技能
（1）学生能够掌握实验基本操作的技能，包括仪器的认识与使用、实验操作的注意事项等。
（2）学生能够理解实验原理，并能够运用相关的化学知识解释实验现象。
（3）学生能够正确收集实验数据，并对数据进行处理和分析，提高数据分析能力。
2.过程与方法
（1）学生能够通过自主学习，提高实验操作的精准性和效率。
内容逻辑关系
①实验基本操作的掌握：包括仪器的认识与使用、实验操作的注意事项等。
-学生能够认识不同仪器，了解它们的名称、用途和操作方法。
-学生能够掌握实验操作的基本步骤，如取用药品、加热、搅拌等。
-学生能够了解实验操作的注意事项，如避免交叉污染、正确使用实验器材等。
②化学实验原理的理解：学生能够运用化学知识解释实验现象，理解实验原理。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实验基本操作的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验基本操作的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验基本操作技能。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
（1）讲授法：教师通过讲解实验原理、操作步骤等内容，为学生提供系统的知识框架。
（2）实验法：学生通过亲身参与实验操作，培养实验技能和科学探究能力。
（3）小组讨论法：学生分组讨论实验现象、数据处理等问题，促进合作交流和思维碰撞。
2.设计具体的教学活动
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出实验基本操作，激发学生的学习兴趣。

132化学实验基本操作(人教版九年级化学上册)(人教版)

D.点燃酒精灯时，用火柴点燃，该选项操作正确。
故选D。
【针对训练】
1.【2022山东聊城中考】）化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是
A.过滤黄河水 B.稀释浓硫酸
C.验满二氧化碳 D.称量固体药品
【答案】A
【解析】
A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，符合题意；
B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意；
化学实验基本操作
考点精讲
【知识点一】化学实验室规则
1.“三不”原则：
不能用手接触药品；
不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
不能尝任何药品的味道。
2.节约原则：
严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用。
液体取1~2mL；
粉末状固体只需盖满试管底部即可；
块状（颗粒状）取1~2块（粒）。
C.点燃酒精灯 D.检查装置气密性
【答案】D
【解析】
A、测溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意；
B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管中的液体超过试管容积的1/3，不符合题意；
A. 读取液体的体积B. 过滤
C. 稀释浓硫酸D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视读数，图中所示操作错误；
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；

九年级化学实验基本操作

气体的验满（检验气体是否收集满了）
1、氧气的验满方法：用带火星的木条平放于集气瓶口如果带火星的木条复燃，说明氧气已满。如果带火星的木条没有复燃，说明氧气未满。 2、二氧化碳的验满方法：用燃着的木条平放于集气瓶口如果木条立即熄灭，说明二氧化碳已满。如果木条未熄灭，说明二氧化碳未满。
带火星的木条
仪器的连接
一、把玻璃管插入带孔橡皮塞：左手：橡皮塞右手：玻璃管注意：玻璃管要先用水湿润一下
二、连接玻璃管和橡胶管：左手：橡胶管右手：玻璃管注意：玻璃管要先用水湿润一下
三、在容器口塞橡皮塞左手：容器右手：橡皮塞
装置的连接
装置连接的顺序： ①复杂的反应装置仪器较多，其连接的顺序是：先下后上、先左后右 ②拆散装置时的顺序则相反。
仪器的洗涤：
一、玻璃仪器洗涤干净的标准：既不聚成滴，也不成股流下。（形成均匀的水膜）二、洗涤方法：１、洗涤前，倒掉仪器中的残余物质（倒入废液缸）２、在自来水下用试管刷刷洗３、最后用蒸馏水冲洗 4、试管洗涤后应倒放在试管架上
检验装置的气密性
一、检验装置气密性的时间：在装置连接好之后，装入药品之前二、检验的方法： ①将导管伸入水中，手掌紧贴容器外壁； ②观察导管口有无气泡冒出，松开手后是否形成一段水柱； ③如果漏气，检查后调整或更换仪器。三、如何来检验右边装置的气密性？
４、当蒸发皿中出现较多量晶体时，应停止加热，利用余热将少量液体蒸干讨论：能否等液体蒸干后再停止加热？５、加热后的蒸发皿不能立即取下放在实验台上，如要取下蒸发皿，应等蒸发皿冷却后。或用坩埚钳夹着放在石棉网上。
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熔炼炉
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乡人永铭记，造福乡人永铭记！若我丹心感动天，多磨难，佑我爹爹尚活在人间；若我丹心感动天，再艰辛，佑我兄妹创业有明天；若我丹心感动天，十年后，佑我父子殊途同日归家园；若我丹心感动天，待他日，佑我爹爹的梦想早日圆！演唱到这里，耿正兄妹三人的情感，已经不知不觉地完全融入到了词曲之中：往日与爹爹在一起的开心、快乐、艰辛与磨难；失去爹爹后的痛苦、挣扎，思念和奋发全都交织在了一起他们不知道自己身在演唱台上，看不见眼前的众人，忘记了赌约酒店内外的众人也忘记了鼓掌与喝彩，一起随着他们的感动而感动，随着他们的悲伤而悲伤！已经忘记一切的耿正，随着自己心中悲喜情怀的迸发，兴手拉出的乐曲更加激昂！耿直奋力敲击的竹板声更加响亮，耿英演唱的歌声更加高亢荡气回肠一曲唱，只为铭志告苍天；只要三寸气还在，我兄妹三人哪，不实现遗愿誓不甘，不实现遗愿我们誓不甘！我们告苍天啊，告大地，各位仁人贤士啊，请听我言：景德镇胸襟开阔海纳四方人，让我们一起共创瓷都更繁荣，让我们共创瓷都啊，更繁荣！激昂的二胡声、有力的竹板声、喷发的演唱声，在同一时刻戛然而止！大厅内外一片寂静，所有的人鸦雀无声，完全沉寂其中少顷，那位在当地特别德高望重的，作为证人的老先生首先激动地站起来，眼含热泪大声叫好并拼命鼓掌！沉醉的众人终于被惊醒了，雷鸣一般的掌声和欢呼声经久不息耿正兄妹三人一起走上前台，并排向全场深深鞠躬更响亮的掌声和欢呼声一浪刚落，一浪又起阔佬及其狐朋狗友们的嚣张气焰彻底熄灭了！良久，掌声和欢呼声终于渐渐平息了。酒店老板眼含热泪走上演唱台，对耿正兄妹三人深深鞠躬，激动得有点儿语无伦次：“谢，谢了，多，多谢，谢谢你们啊！你们挽救了酒店，也给我上了一课。我代表酒店里所有的伙计们谢谢你们，谢谢你们啦！” 说完了，再次连连鞠躬。耿正兄妹三人赶快还礼。耿正说：“也谢谢您，谢谢那位老先生，谢谢在场的各位！我们都上了一课，我们都上了一课啊！”再看看那个适才还蛮横无比的阔佬，此时已经是霜打的茄子了。他明知，即使自己再强词夺理，狐朋狗友们再以势压人，也已经不可能扭转眼下的局面了，只好站起来装模作样地对演唱台上的酒店老板拱拱手，嗓子干巴地说一声：“老板，得罪了！”看到全场人对自己的这一举动并无一点儿反应，他又对耿正兄妹三人拱拱手，说：“后生可畏，后生可畏啊！我吴某和弟兄们得罪了，也见教了！区区九十两纹银的小费，请三位笑纳！”等一等，看全场人依然没有反应，他又转身向一直端坐在一旁的老者拱拱手，说：“三日之内，我定将‘景德镇第一酒店’ 的烫金牌匾亲自带人挂在酒店的门楼上！”此时，讥笑声和口哨声东一串西

九年级上册化学所有实验知识点

九年级上册化学所有实验知识点一、实验室基本操作技能在进行化学实验前，我们需要掌握一些实验室基本操作技能，以确保实验的顺利进行和安全性。

以下是九年级上册化学中涉及的一些实验室基本操作技能：1. 实验室常用仪器：试管、烧杯、量筒、坩埚等。

2. 液体的溶解：掌握固体物质溶解于液体中的方法和注意事项。

3. 液体的过滤：掌握过滤液体的方法和使用滤纸进行过滤的操作技巧。

4. 加热操作：了解常见的加热操作工具和方法，如使用酒精灯、燃气灯等方式进行加热。

5. 气体收集：掌握气体收集的方法，如水法收集和排除气体法等。

6. 实验室安全：了解实验室安全常识，如正确佩戴实验眼镜、实验服，注意防火、防爆等。

二、离子的性质鉴定实验1. 硝酸银试剂鉴定：利用硝酸银试剂可以鉴定氯离子、溴离子和碘离子。

2. 硫酸铜试剂鉴定：硫酸铜试剂可以鉴定铁离子和铜离子。

3. 氯化铁试剂鉴定：氯化铁试剂可以鉴定铝离子。

4. 硫酸钡试剂鉴定：硫酸钡试剂可以鉴定硫酸根离子。

5. 碳酸氢铵试剂鉴定：碳酸氢铵试剂可以鉴定钙离子和铵离子。

三、酸碱反应实验1. 酸与金属的反应：观察酸与金属反应产生气体和溶液变化的实验现象。

2. 酸与碱的中和反应：利用酸与碱中和反应制备盐和水。

3. 酸碱指示剂：利用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性质。

4. 高锰酸钾消色剂：利用高锰酸钾溶液作为消毒杀菌的漂白剂。

四、气体的性质实验1. 碳酸氢钠与酸反应：观察碳酸氢钠与酸反应产生气体的实验现象。

2. 干燥管实验：利用干燥管收集气体，观察气体性质。

3. 气体的可燃性实验：观察气体在引火源作用下的燃烧性质。

五、其他实验1. 高锰酸钾测定漂白剂中活性氧含量实验：利用高锰酸钾溶液测定漂白剂中活性氧的含量。

2. 乌洛托品测定空气中二氧化硫的实验：利用乌洛托品溶液测定空气中二氧化硫的含量。

以上是九年级上册化学中的一些实验知识点，通过这些实验的操作和观察，我们可以更加深入地了解化学的基本原理和化学反应的规律。

初三化学实验操作

初三化学实验操作
在初中化学实验中，我们将学到许多有趣的知识，也能亲自动手进行实验操作，体验科学的魅力。

下面就让我们一起来了解一些初三化学实验操作吧。

1. 铁与硫的化学反应
我们可以进行铁与硫的化学反应实验。

首先将一些铁屑和硫粉混合在一起，然后放入试管中并加热。

在试管口放一块过滤纸，当试管内开始冒出白烟时，将这块过滤纸放在试管口，可以观察到过滤纸变为黑色，这是因为硫与铁发生了化学反应，生成了硫化铁。

2. 酸碱中和反应
另一个常见的实验是酸碱中和反应。

我们可以取一些稀盐酸溶液和氢氧化钠溶液，将它们混合在一起，观察到溶液变为中性，产生氯化钠和水。

这是因为酸和碱之间发生了中和反应。

3. 金属与酸的反应
我们也可以进行金属与酸的反应实验。

比如，取一片锌片放入盛有盐酸的试管中，可以观察到气泡的产生和试管外壁的结露，这是因为锌和盐酸发生了反应，生成了氢气。

4. 氧气的产生
我们还可以通过分解过氧化氢来产生氧气。

只需将过氧化氢溶液倒入装有过氧化铁的烧瓶中，并加入少量的漂白粉，就可以看到氧气气泡不断产生。

5. 气体的性质
我们可以进行气体的性质实验。

比如，可以取一些氢气和氧气，点燃它们，观察到氢氧混合气的爆炸现象，这是因为氢气和氧气发生了激烈的燃烧反应。

通过这些实验操作，我们可以更直观地了解化学反应的过程，加深对化学知识的理解。

同时，实验操作也锻炼了我们的动手能力和实验技巧，让我们更加熟悉科学实验的方法和步骤。

希望大家在化学学习中能够更加努力，不断探索科学的奥秘，培养对科学的兴趣和热爱。

【本文结尾】。

九年级化学教案化学实验基本操作9篇

九年级化学教案化学实验基本操作9篇化学实验基本操作 1教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。

2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法：讲述、演示。

实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。

二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。

2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：⑴试管⑵试管夹⑶玻璃棒⑷酒精灯⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台⑺烧杯⑻量筒⑼集气瓶⑽漏斗⑾长颈漏斗⑿锥形瓶⒀蒸发皿⒁导气管⒂其它仪器三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习：对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。

第二课时课题：药品的取用教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.重点：固体药品与液体药品的取用方法难点：滴管的使用方法。

教学方法：讲解、实验实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、教学过程：一.教师授新：（一）药品的取用：1. 讲解要注意的事项；三不原则；节约药品原则；用剩药品的处理方法。

2. 操作原理（教师边讲解边演示）：取用粉末状固体的正确方法；取用块状固体的正确方法；取用液体药品的正确方法；用量筒量取一定体积液体的正确方法；[1][2][3][4]下一页化学实验基本操作 2教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。

2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法：讲述、演示。

实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。

二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。

初中化学实验基本操作

初中化学实验基本操作一、药品的取用1、实验室不要用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味。

2、剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

3、药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。

4、固体药品的取用：①块状固体用镊子夹，操作：先把容器横放，把块状固体放入容器口以后，再把容器慢慢竖起来，使块状固体缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

②粉末状药品用药匙（或纸槽）取，操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起，以免药品沾在管口和管壁上。

5、液体药品的取用：（1）取用多量液体一般用直接倾倒法，操作：取下瓶塞，倒放在桌子上，试剂瓶的标签向着手心（以免残留的液体流下腐蚀标签），瓶口紧靠容器口，缓慢倒入液体，倒完液体后，立即盖上瓶塞，并把试剂瓶放回原处。

（2）吸取和滴加少量液体可用胶头滴管，操作：先捏挤胶头赶出空气，再将滴管伸入溶液中。

注意：A、滴加液体时，胶头滴管悬空垂直放在容器口上方，不能伸入容器中，不能接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染；B、取液体后，应保持胶头在上，不要平放或倒置，以免腐蚀胶头；C、当去吸取另一种液体时，应立即洗净，再去吸，防止污染药品或试剂相互反应；D、滴瓶上的滴管与瓶配套使用，使用后应立即插入原瓶内，不必用水冲冼。

（3）取用一定量液体可用量筒注意：①用大小适宜的量筒，以免产生较大的误差。

②量液体接近刻度时改用胶头滴管；③读数时，量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）④量筒不能加热，不能在量筒里溶解、稀释或进行化学反应。

二、加热的常用仪器：酒精灯；酒精灯的火焰包括外焰、内焰、焰心三个部分。

把小木条放在灯焰中，1～2秒钟后取出来。

看到，两边碳化变黑而中间没变黑，说明外焰温度最高，内焰燃烧不充分，温度较低，焰心温度最低。

九年级化学实验基本操作注意事项顺口溜

化学实验基本操作一、药品的取用（注：不能直接摸尝闻，用量按说明）1. 固体药品的取用：（存于广口瓶中）块状镊子面用匙、没匙可以用纸槽。

粉末直接送到底、以防药品沾内壁。

块状放口漫滑下、防止砸坏试管底。

钥匙用后要擦净、防止污染它药品。

2 液体药品的取用：（存于细口瓶中）（1）倾倒：瓶塞倒放桌上、“两口”紧挨缓倒。

轻刮最后一滴，盖盖放回原地。

（2）滴加：滴管永保直立，不得进入碰壁。

用后立即冲净，专用不得冲洗。

二、物质的秤量：（天平的使用）左物右码先调零，天平一定要放平。

砝码要用镊子夹，由大到小顺序拿。

要称定量物，只能加减物。

要称某物量，只能加减码。

三、液体的量取：（量筒的使用）量筒只能量液体，不能作为反应器。

量筒选用具体积，操作先倒后再滴。

看清一格是多少，三点平读凹下沿。

使用酸碱要小心，处理一定要冷静。

碱撒皮肤醋酸洗，酸用苏打液处理。

特别注意浓酸碱，立即大量水来洗。

四、物质的加热：（酒精灯的使用）火焰有三层，外焰温度高。

开始要均匀，然后再集中。

用灯三禁止，着火要冷静。

五、仪器的装配：根据内容选器件，先左后右上下边。

只要装置有气体，先要检验气密性。

六、震荡和搅拌试管震荡：两指夹上方，中指轻敲邦。

烧杯震荡：五指握上端，液体轻旋转。

注意事项：不碰壁、不触低, 不用玻棒压颗粒。

七、过滤范围：可溶不溶混一起，分离方法用过滤。

范围：过程三步要记清，还要二底和三碰。

八试管洗涤（刷洗）上下转动要适力，水膜均匀无水滴。

难溶碱和碳酸盐，先加少量稀盐酸。

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