人教版小学美术四年级上册20《漫画欣赏》讲课课件

漫画欣赏
上 行 下 效 【 现 代 】 丰 子百度文库恺
本作品作者丰子恺（1898— 1975），原名丰润，又名丰仁，浙 江桐乡石门镇人。中国现代画家、 散文家、美术与音乐教育家、翻译 家，是一位多方面卓有成就的文艺 大师。 《上行下效》画面中共有四
人，夫妇两人搀扶着老母亲，感觉 非常亲热。家里有一个小男孩，按 理说，应该非常宝贝，可是从画面 上的安排来看，中心人物却是老母 亲，而不是男孩，这正抨击了现代 社会中处处以“子”为中心的错误 观念。现在的家庭，长辈常常把孩 子看成小皇帝，一切以他为中心， 孩子恃宠而骄，最后家长苦恼不堪。 但从此画面中人物的嘴巴可以看出 这个家庭其乐融融，也能看出这必 然是个敬老爱幼的家庭。画中四人， 只有小孩子画出了眼睛。这双眼睛 是学习的眼睛，是效仿的关键，大 人怎么做，往往孩子就通过这双眼 睛刻在了心里。你如何对待老年人， 就是为孩子做一个榜样，他将来也 就如何对待你。
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作 品 【 现 代 】 西 田 淑 子 日 本
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本作品的作者西田淑子 （1946— ），是当今日 本漫画界屈指可数的几位 女漫画家之一，也是日本 漫画界参与国际交流最多 的漫画家。 《作品1》 画面中形形色色的人们， 正在聚精会神地欣赏着一 张空白的画。在这个画面 中，纷繁复杂的背景反而 把这样一张空白的画衬托 得别具一格，吸引了人们 的目光。就像在这个光怪 陆离的社会大环境下，简 简单单反而成为了人们的 向往。
漫画与生活
漫画与生活
漫画的发展史
漫画二字起源于中国北宋，最初用"漫画"二字的是北宋学 者画家晃以道《景迂生集》中说:"黄河多淘河之属，有曰漫画 者，常以嘴画水求鱼。"这里说的漫画是一种水鸟的名称，因为 它捕鱼时潇洒自如，像在水上作画而得名。
1925年5月《文学周报》连载丰子恺的画并注明为漫画，这 是中国最早称之为漫画的作品。
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钓 鱼 【 现 代 】 莫 迪 洛 阿 根 廷
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本作品的作者莫迪洛 （1932— ），阿根廷漫画作家， 当代世界最具影响力的漫画大 师之一，他于1960年创作的 “大力水手”是动画历史上最 著名的形象之一。《钓鱼》这 幅作品，从画面上看，颇具戏 剧性。一位垂钓者站在一只巨 大的章鱼头顶上“钓”住了这 只章鱼，垂钓者使劲拉扯鱼竿， 满头大汗，观画者却为他捏了 一把冷汗。到底是谁被“钓” 上了？给赏画者留下深深的思 考。此画讽刺了现实生活中一 些人，他们不懂得事物之间联 系的多样性。
漫画欣赏 三 毛 爱 科 学 【 现 代 】 张 乐 平
本作品作者张乐平 （1910—1992），现代漫画 家，浙江海盐人，毕生从事 漫画创作，画笔生涯达60个 春秋。张乐平所创作的三毛 形象，妇孺皆知，名播海外， 被誉为“三毛之父”。 《三
毛爱科学》内容涉及新中国 儿童生活的方方面面，许多 小故事蕴含了一些科学常识。
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井 底 之 蛙 【 现 代 】 华 君 武
本作品作者华君武（1915— 2010），中国著名美术活动家、漫 画家，别名华潮，祖籍江苏无锡。
《井底之蛙》是华君武在《人民日报》 发表的一幅漫画，画着一只青蛙正往 井里跳，并在画面中配有这样一首诗： 人人都夸天好大，见了青天又害怕。 跳出井口担风险，不如重做井底蛙。 当时，中国正进入改革、开放新阶段， 这是一个漫长的过程，是关系中国命 运的大事。既是改革，新旧思想、观 念斗争必然是十分激烈的，仿佛人人 都置身其中。漫画家们也站在改革的 队伍中，去反映、批判旧的思想和观 念。此画警醒大家，不想做坐井观天 的井蛙，就必须跳出井口去认识这个 风云变幻的世界。
漫画欣赏 头 发 【 现 代 】
韩 国
KANG{ }
《头发》是韩国漫画 家KANG的作品。作者把 法国画家米勒的作品《拾 穗者》中三个弯腰拾穗的 农妇形象“搬”到了本就 头发稀缺的男人头上，农 妇们认真地扯着他头顶上 所剩无几的头发。漫画巧 妙的构思，夸张地表现出 这个中年男人秃顶的原因， 显得趣味性十足。
《三毛爱科学》最早发表于 1978年的《儿童时代》刊物 上。高士其先生在单行本的 序中写道：“《三毛爱科学》 一书，可以激励儿童对科学 的兴趣，启发儿童的思维， 培养儿童从小爱科学，向往 未来。” “这本书是普及科
学知识的好作品，愈来愈受 小读者的欢迎，这是时代的 需要，祖国的需要。”
漫画欣赏
无 题 【 现 代 】 阿 达
西方漫画源自英国，19世纪法国画家杜米埃在西方漫画史 上取得了最优秀的成就。
作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演变成了 三种形态，即讽刺幽默的传统单幅漫画、叙事的多幅或连环卡 通漫画、探索性的先锋漫画。
作品欣赏
作品的表现形式是什么？作者是谁？ 作品的画面内容是什么？ 说说作品给你的启示（深层次含义）
本作品的作者阿达 （1934—1987），原名徐 景达，汉族，原籍江苏昆山。 从事美术电影工作近30年， 参加过30多部影片的绘制、 设计及导演工作。课本上展 示的他的漫画作品《无题》， 曾获1980年柏林国际漫画 展银质奖。作者用水墨的表 现形式，刻画出一个愚蠢的 猎鸟者形象。啄木鸟本是益 鸟，啄食害虫，保护树木不 受病虫之害，而树木对人类 生存环境的影响尤其重要， 人类猎杀啄木鸟的行为，无 疑等于对自己开枪。
唐老鸭、米老鼠、蜡笔小新等则是国外众多漫 画形象的缩影。
一个经典的漫画形象离不开一个国家、民族的 文化背景，并代表着一定的价值取向。同学们继续 收集最有教育价值的漫画作品，可将其收藏 。
拓展
以下漫画表现了什么内容？请写一篇短文谈谈它对你 的启示。
无 题 【 现 代 】 朱 森 林
课堂练习
请将收集来的漫画作品进行临摹，学习画家们的表现手 法和绘画形式。
1、漫画的特点： 运用夸张、变形、比喻、拟人等多种手法。
2、漫画的作用： 用巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。
3、漫画的分类： 单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。
课堂小结
孙悟空、哪吒、葫芦娃等漫画形象代表了现代我 国卡通艺术发展的历程。