二年级第二单元知识结构图
小学语文各年级知识结构图
小学语文各年级学问构造图一年级一、拼音1.声母2.韵母（1）。
单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特别韵母3.整体认读音节4.大小字母5腔调二、字1.笔顺2.识字a。
形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字3.生字组词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1．看拼音写句子2.关联词……因为……所以…..、……一边……一边……3造句…….像……、……..从……、……来…….3.疑问句四段1.相识自然段.2.在自然段前面加序号五、口语交际1看图2.按依次说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累2.对子3.儿童诗歌4.谚语二年级一字1.识字a。
形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字2.娴熟识字方法3.生字组词二词1.写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a.四字词语b.成语三句1相识句子a比方句b拟人句c.反问句3.写句子a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感慨号。
）b.联络上下文写句子四段1.背诵片段2.理解段落内容五口语交际1制定安排2.听别人讲3.学会转述六习作1.培育写作爱好2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1.儿歌2.谚语3.古典诗词4.名言警句三年级一、字1.学写钢笔字a.练字必需有正确的姿态b.练字必需有正确的执笔和运笔方法c. 留意钢笔字的笔法2.识字a．形近字b．多音字3.生字组词二词1写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2.积累词语a.成语b.ABB式词语c.“又”字构造词语d.“不”字构造词语e.表示时间快的词语3.理解词语a.褒贬及中性词b.定状补词三句1.相识句子a.把字句b.被字句c.比方句d.拟人句e.排比句f.夸大句2.句子转换a．反问句与陈述句的转换b．被字句与把字句转换3.拓展a.相识关联词b.初步相识扩句与缩句四、段1.归纳a.归纳意义相近的自然段b归纳意义一样的自然段2. 说明方法a.初步理解列数字的说明方法b.初步理解举例子的说明方法c.初步理解作比拟的说明方法3.背诵相关段落五口语交际1. 1．听说开展“听进去、说出来”活动2．看a.多看课外书b.积累学问c，拓展视野d.活泼思维e丰富语言3．学会转述4．交谈“侃”生活、学习中的乐事、趣事。
《角的初步认识》结构图2
小学二年级上册《角的初步认识》第一课时结构图
“ 角” 是一个新的数学概念，也是学生在日常生活中经常遇到的问题，只是还不认识它罢了。
本课教学的设计，我们针对二年级学生“ 好奇、好问、好动、好表现” 的特点，在学生已有的生活经验的基础上，形成数学问题，并在动手实践之时，认识角、掌握角的特点、学会判断角、并能分辨的大小，使原有的感性认识上升到理性认识。
伴随着这求知的过程，使学生在独立思考时，学会广汲博纳，在张扬个性的同时，学会合作，以真正体现新课标的理念。
“角”的认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的，教学中，我主要采取多层次的活动引导学生一步步发现角、认识角、探究角。
让学生在教师设计的一个个有趣的活动中学习新知识，感受到数学学习的乐趣。
小学数学二年级第二单元知识结构图
第二单元表内除法（一）知识结构一、教学内容1．除法的初步理解2．用2～6的乘法口诀求商“解决问题”结合上面内容实行。
二、教学目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称。
2．使学生初步理解乘、除法之间的关系。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。
3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
三、编排特点1．增强除法概念的教学。
（1）让学生充分经历“平均分”的过程。
原通用教材只安排一个例题，教学“平均分”含义。
实验教材将“平均分”列为一小节，安排3个例题，让学生在活动情境中充分体会“平均分”的含义，为教学除法建立良好的认知基础。
（2）更加注重概念的本质特征。
除法不再从两种分法实行教学，而是建立在“平均分”概念的基础上。
两种分法安排在“平均分”中，作为分东西的不同分法。
2．注意利用学生已有的知识和经验。
展示了学生生活经验中不同的分法。
利用学过的连加、连减和乘法的基础，表现了学生自主探讨的不同求商方法。
3．解决问题结合相对应的内容实行。
“解决问题”的内容，教材遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘、除法两步运算解决简单实际问题。
四、具体内容（一）除法的初步理解（分两个层次）。
（1）以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。
（2）在建立“平均分”概念基础上，引出除法运算，说明除法算式各局部的名称。
1．平均分主题图（1）表现了二（1）班学生分春游食品的情境，其中包含了四个“每份同样多”的例子：矿泉水每份2瓶，面包每份2个，橘子每份3个，糖每份6块。
使学生知道分东西每份分得同样多在生活中到处存有，为引入“平均分”做准备。
（2）学生会列除法算式后，能够回过头来让学生用除法算一算主题图的每份东西的数量。
充分利用主题图。
二年级下册各单元知识结构图
二年级下册各单元知识结构图第一单元；有余数的除法；第二课时；有余数除法的认识[二]第三课时；除法的笔算观察归纳余数都比除数小应用检查除法算式正确性第二单元；时、分、秒；第一课时；认识钟表[整时]；时针[短]指针分针[长]数字[1～12] 格 [大格、小格]认识[分针12.时针指几.就是几时] 读法 如；8时 写法 如；8；00第二课时；认识时、分；钟面上的格；12个大格[每个大格有5个小格]=60个小格 时针 [感知长短]关系［时针走1大格.分针走1圈[60个小格]就是60分］分针 ]简单计算钟面认识整时整时 认识几时认识几时几分认识秒第三课时；认识几时几分；先看时针[时针过几就是几时] 认识再看分针[从12起过几小格就是几分] 读法 如；几时几分 8时零5分 写法 ； 8；05 几时少5分 大约几时 几时过5分第四课时；认识秒时针分针 关系［秒针走一圈[60秒].分针走一格[1分]］ 1分=60秒 秒针[最长最细]；走1小格是1秒[体验长短] 读法 如；几时几分几秒 写法 ； ； 钟面比较时间(几秒)长短第三单元；认识方向；第一课时；认识东、南、西、北面向东认识方向东借助自己的前后左右[方法]早晨太阳的方向第二课时；平面图中的方向上北下南平面图中的方向左西右东观察者的第三课时；确定物体的方位平面图中的方向方法确定物体的方位参照物判断参照物的东南西北各是什么判断生活中的方向能正确判断平面图中个物体的方向第四单元；认识万以内的数第一课时；认识千以内的数利用方块图认识数的组成计数器根据方块图百以内读数的数一个一个数九百九十九添一是一千数数十个十个数一百一百数 10个一百是一千数位扩充认识千位第二课时；写出千以内的数读数数的组成写数认识千以计数器理解内的数方块图位值数在某一位的含义第三课时；认识算盘上的数框梁认识算盘档 1颗上珠表示51颗下珠表示1千以内从右到左的数千、百、十、个读数、写数一个一个数数数十个十个数一百一百数第四课时；认识万以内的数读数一千一千数数的组成一百一百数写数算盘拨珠数数一十一十数一个一个数操作认识千以内的数从右到左万千百十个数位顺序表位位位位位第五课时；用算盘拨出万以内的数第六课时；万以内数的大小比较数的组成位数万以内数的认识大小比较的方法首位比较位数继续比较第七课时；估数万以内数的认识数的大小比较生活中的估数数轴第五单元分米和毫米；第一课时；分米和毫米的认识1分米的表象观察操作认识分米分米与米、厘米的进率厘米和米生活中的应用分米和毫米的认识建立1毫米的表象会测量线段的长度观察操作认识毫米毫米与厘米的进率第二课时；单位的换算测量物体的长度动手操作长度单位间的进率长度单位的换算大单位换小单位相邻单位间的换算小单位换大单位应用第六单元；两、三位数的加法和减法 [作者；双北梁慧芳侯瑞芬]第一课时；两位数加两位数的口算算理相同计数单位相加[进位、不进位 ]先算整十数加整十数再算一位数加一位数择优算法[口算] 先算两位数加整十数再算两位数加一位数认识了万以内的数100以内笔算加法位数的口算验算交换两个加数的位置再算一遍第二课时；两位数减两位数的口算算理相同计数单位相减[退位、不退位 ]先算整十数减整十数两位数加两位数的口算两位数减算法再算一位数减一位数择100以内笔算加法两位数 [口算] 优的口算先算两位数减整十数再算两位数减一位数验算交换两个加数的位置再算一遍应用[解决问题]第三课时；用加、减解决实际问题审题解决同一个问题两位数加减两位数的口算可以用不同的方法用加减法解决数量关系 [*]实际问题100以内的加减法笔算解决问题换一种方法解题策略方法[感受]第四课时；三位数加两、三位数100以内的笔算加法算法验算[笔算]三位数加两、10向前一位进1三位数1000以内数的认识应用第五课时；三位数加三位数验算法三位数加两、三位数加 [笔算算三位数10向前一位进1应用算理；相同计数单位相减两位数减两位数相同数位对齐从个位算起三位数减两位数、算法验算三位数 [笔算] 相同数位不够减从前一位退1作10.数位加10再减。
二年级数学单元知识结构图
解决问题 （连续两问）
35+32
35+37
36-23
51-36
解决问题 （一个数比 28+34+22 另一个数多 84-40-26 或少几的 问题
67-25+28
解决问题 （一问）
35+2 35+20
35+7
36-3 36-20
51-6
6+7+20 20-8-6
7-5+18
第三单元单元结构图
解决问题 例6
生活中 的角
认识锐角 和钝角 例5
角的初 步认识
认识角
认识角 例1
画角 例2
认识直角
认识直角 例3 画直角 例4 Nhomakorabea第四单元知识结构图
3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 2+2+2+2+2+2+2=14 2×7=14 7×2=14 5的乘法口诀 2、3、4的乘法口诀 2-6 表 内 乘 法 （一） 的 乘 法 口 诀
解决问题
整理和复习
第七单元知识结构图
解决问题 例三
认识”分“ 例一
认识时间
认识几时几分 例二
第八单元知识结构图
数学广角
简单的排列（例一）
简单的组合（例二）
第 一 单 元 单 元 结 构 图
统一长度 单位 例1
认识厘米
解决问题 例8
认识厘米
例1
长度单位
用厘米量
例2
认识米
认识线段
认识米
例4
认识线段 例6
画线段 例7
二年级语文上册教学知识结构图
二年级语文上册教学知识结构图拼音：一、多音字：课文中：分背转着空冲和扇系当还行散盛宿二、易错的字音：1、鼻音与边音：劳浪闹泪能农扭拦乱2、前鼻音与后鼻音：今轻真兵伸信音经请静清梦亲等虹醒惊盯丰并病农能民灯扔邻穷顶引3、平舌音与翘舌音：真松菜穿紫捉桌闪伸直冲采处着收丛而左吹专数重祖常丑众除丝彩尺摘初虽壮神治4、方言音：梦、、俩、咱、吃汉字：一、会认376个字，会写216个字。
二、易混淆的字：1、级—极弟—第吗—妈请—清睛—晴抱—报爪—瓜刚—钢俩—两出—处变—弯休—体从—丛捡—脸鱼—渔退—腿低---底对---队气---汽组---祖2、语文乐园。
三、查字典：1、音序查字法；2、部首查字法。
词语：一、每课词语库的词语，能认会理解会用二、特色词语1、意思相近或相反的词；2、AABB ABAC ABB3、四字成语4、谚语5.的和地及得的词句子：一、日积月累：1、文章中的优美词句段2、古诗名句二、特殊句：被字句、把字句、反问句、比喻句、拟人句。
三、标点：1、逗号、句号、冒号、引号、感叹号、顿号2、引用人物语言四、在句子中理解词的意思：1、一字、一词多义2、理解古诗中重点词语的意思3、理解词语的方法查字典、联系上下文理解阅读：一、主要内容二、受到启发，懂得的道理、体会三、中心句，特别是总分写法中的总起句、分总写法中的总结句四、1、根据课后提示回答问题2、每课课后问题3、提有价值的问题五、背诵语文生活小练笔：1、我是导游2、家庭趣事3、写信4、秋天的图画5、我的小制作6、节约用水7、小小辩论会8、了解春联课外阅读：开始走近故事、古诗，阅读量在10万字以内。
二年级知识结构图
第四单元 表内除法（二）
义马市实验小学
二年级数学下册解读
一、本册教材在《课标》的位置 二、学情分析： 三、教材结构：（全册） 四、第四单元教材解读
学情分析
表内除法是第一阶段的重要教学 内容，是本教材的重点之一，同时 表内除法是多位数除法的基础。任 何一个多位数除法，在计算时都要 分成若干各一位数除以一位数。因 此理解和掌握表内除法计算也是学 生需要掌握和形成的最基础的知识 与技能。
解决问题
两个数量之间倍数关系的理解 培养初步的分析、推理、转化能力
运用乘除解决简单的实际问题
容易出错的知识点：
两步计算合并成综合算式
解决问题
倍不是单位名称，表示两个数量之间 的一种关系，计算后不必带单位。
脱式计算的书写格式
后续的相关内容
有余数的除法、两位数除法
被除数和除数有零的除法 小数的除法 分数除法
……
三年级
四年级 五年级 六年级
本单元的编排特点 1、在具体情境中引出7、8、9的口诀 求商。
2、向学生提供独立尝试用7、8、9 的乘法口诀的机会，形成乘法口诀求 商的计算机能。
3、理解两个数量之间的倍数关 系，通过分析、推理，培养初 步的抽象推理能力。
本单元教学目标：
1、经历用7、8、9的口诀求商的过程，掌握 用乘法口诀求商的一般方法。
2、使学生会综合应用乘、除法运算 解决简单的或稍复杂的实际问题。
3、在解决问题的过程中，使学生初步尝 试运用分析、推理、转化的方法。
本单元教后建议 需要加强的知识点：
表内除法
乘法口诀
口诀求商的应用 乘、除法之间的关系
图形的变换
实践与综合应用
二年级上册知识结构图
一个人从接受任务到正式参加说教材比赛，在平时照常上课的情况下，最少一个月的准备时间。其准备的流程可用以下七个字来说明：
读、炼、写、画、改、背、演
1、读——读课程标准和教材。2、炼——提炼和概括课标要求和教材特点3、写——写出说教材的文稿4、画——制作课件，画知识树。
5、改——反复修改文稿和课件6、背——脱稿背诵和演讲7、演——演讲操练
说课标、说教材的基本要素
说课标
1、说本学科的课程总目标或学段目标；
2、说本学段、一册教材、一个专题、或一个单元（一个模块）的内容标准。
说教材
3、说教材的编写特点、编排体例和内容结构。（有条件的可把不同版本的教材进行比较）（没有现成的资料，要从教材的前言和相关介绍中总结并链接相关页面予以说明）
把握整个学段在不同阶段的具体要求，在纵向上做以整合。
（共13个要点）
基础教育阶段课程标准的分类
我们国家基础教育阶段课程标准分为三大类：1-9年级义务教育一类；幼儿园一类；普通高中一类。义务教育阶段和普通高中的课程标准都是分学科的，在结构上差不多，名称如《语文课程标准》。而幼儿园的课程标准不分学科，就是一个，名称是《幼儿园教育指导纲要》，其结构与中小学的课程标准也有不同。
中小学课程标准的结构一般分为四大部分
第一部分：前言，包括：1.课程的性质与地位；2.课程基本理念；3.课程标准的设计思路。
第二部分：课程目标与内容，包括：1.总体目标与内容；2.学段目标与内容。
如义务教育阶段的语文是按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“学段目标”和内容要求。不同学科的分段有所不同，如数学是按1～3年级、4～6年级、7～9年级分为三个学段。各学科初中都是一个学段，只是小学的分段有所不同
部编新二年级语文上册单元知识梳理
部编新二年级语文上册单元知识梳理一、概览本学期二年级语文上册教学内容丰富多样，涵盖了识字、阅读、写作、语言运用等多个方面。
本课程梳理将分为几大单元，每个单元都有其独特的教学目标和重点。
接下来我们将对二年级语文上册的单元知识进行整体梳理，帮助同学们更好地理解和掌握所学内容。
首先识字仍然是二年级语文学习的重点，在第一单元中，我们将复习巩固已学过的生字新词，并通过阅读课文、学习新字新词来拓展词汇量。
本单元的课文以生动有趣的故事为主，引导学生在阅读过程中感受语言文字的魅力，培养阅读兴趣和语感。
紧接着第二单元将进入文本阅读的学习，通过阅读经典童话故事、寓言故事等，让同学们在品味故事情节的同时，理解文章的结构和主要思想。
本单元将着重培养学生的阅读理解能力和提取信息的能力。
第三单元将进入词语的运用和积累，通过丰富的实践活动，如词语游戏、造句练习等，让同学们在实际运用中掌握词语的用法，提高语言表达的准确性和丰富性。
同时本单元还将介绍一些基本的语法知识，帮助同学们更好地理解和运用语言。
1. 介绍部编新二年级语文上册的基本情况部编新二年级语文上册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供一个全面、系统的语文学习平台。
该教材不仅涵盖了传统的语文知识，还融入了现代语文教学的先进理念和方法。
新二年级语文上册的内容丰富多样，既包含了基础的汉字、词语、句子知识，也涵盖了阅读、写作、口语交际等综合能力培养的内容。
教材的编写以学生的认知发展为基础，注重培养学生的语文素养和综合能力，为将来的语文学习打下坚实的基础。
知识点全面：教材涵盖了二年级语文的所有重要知识点，包括生字、生词、语法、修辞等，确保学生全面掌握语文知识。
强调基础：教材注重基础知识的巩固，通过大量的练习和实践活动，帮助学生熟练掌握语文基础知识。
图文并茂：教材中的插图丰富，有助于学生理解文本内容，提高阅读兴趣。
强调实践：教材注重培养学生的语文实践能力，通过写作、口语交际等活动，提高学生的语文应用能力。
二年级上册语文课件-第二单元拍手歌人教(部编版)
课文结构：分为多个小节，每 个小节描述不同的动物和人类 活动
课文主题：保护动物，人与自 然和谐相处
课文重点难点解析
重点：理解拍手歌的内容和意义，掌握生字词的读音和含义。 难点：理解课文中的比喻和象征意义，体会作者所要表达的思想感情。 解决方法：通过朗读、讲解、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，掌握重点难点。 实践应用：通过课后练习、阅读拓展等方式，巩固所学知识，提高语文素养。
知识点讲解
识字与写字
识字：认识本单 元的生字，包括 字音、字形、字 义等方面的讲解
写字：掌握本单 元的生字书写， 包括笔画、笔顺、 结构等方面的指 导
词语积累：学习 本单元的词语， 包括近义词、反 义词、成语等方 面的扩充
句子理解：理解 本单元的句子， 包括句子的结构、 语气、语调等方 面的分析
拓展练习题解析
题目类型：选择题、填空题、判断题等 题目难度：基础题、中等难度、高难度 题目内容：与课文内容相关，涉及字词、句子、阅读理解等方面 题目数量：根据课文内容和学生年龄特点确定
教学建议与注意事项
教学建议
注重朗读与背诵： 通过朗读和背诵， 帮助学生更好地理 解和记忆课文内容。
结合图片进行讲解：利 用图片展示课文中的动 物形象，帮助学生更好 地理解课文内容。
拍手歌的起源
起源背景：民间儿童游戏
添加标题
添加标题
起源地点：中国
添加标题
添加标题
歌词内容：描述动物之间的关系
拍手歌的特点
押韵：每句末尾字音押韵，读 起来朗朗上口
节奏感强：每句歌词都有固定 的节奏和韵律
内容丰富：涵盖了动物、自然、 天文等多个领域，富有知识性
易于传唱：歌词简短易懂，容 易记忆和传唱
人教版二年级语文上册第二单元知识结构图
人教版二年级语文上册第二单元知识结构图一、单元教材分析：本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二”，《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》。
本单元以学生学校内外的生活组织教学，教材选择了体裁多样、内容丰富的文章，使学生从不同的侧面了解学校生活的多姿多彩、情趣盎然。
在校园生活中寻找乐趣，促使他们热爱老师，珍惜时间，充满自信地学好各种本领。
《一株紫丁香》为表达对老师的感谢和敬意，孩子们采取栽种紫丁香的方式，让绿叶歌唱，让花儿言谢，纯真美好，富有深意。
《我选我》讲的是补选劳动委员，大家都在为推选别人苦想时，王宁自告奋勇主动请命，这样的角度对学生思维定势是一种撼动。
引导学生可以把握机会，主动地表露心声，大胆地举荐自己，担当重任。
这也是现代社会对人才的要求。
《一分钟》，元元多睡了一分钟，导致迟到二十分钟，一步跟不上，步步受影响。
换一种思维，事事往前赶，和时间赛跑，就能做时间的主人。
本组教材内容贴近学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。
本组内容贴近学生生活，不宜多讲，适合在朗读中领悟。
《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。
文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。
语文园地二包括四大部分：我的发现、日积月累、口语交际和展示台。
我的发现：是一项引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。
重点引导学生在探索和发现中学会识字，激发识字兴趣。
日积月累：包括“读读比比”、“读读记记”，学习查字典三项内容。
巩固识字，积累词汇，初步掌握部首查字典的方法。
口语交际：是结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”，与《我选我》一课的教学结合起来。
展示台：是展现学生个性的舞台。
在这里，学生可以尽情展示，或说或写，或唱或跳，让学生在各项活动中体验成功，表现自我，以及对别人成绩的认同。
二、单元教学目标：1、会认57个生字，会写46个生字。
小学数学全册结构图
小学数学人教版教材全册知识结构图教材分析人教版小学数学按学段年级具体内容目录学段第一学段（1～3年级）年级一年级二年级三年级册数第一册第二册第三册第四册第五册第六册数与计算数一数20以内的退位减法长度单位解决问题万以内的加法和减法（二）除数是一位数的除法比一比100以内数的认识100以内的加法和减法（二）表内除法（一）（二）有余数的除法制作年历1～5的认识和加减法摆一摆，想一想我长高了万以内数的认识时、分、秒年、月、日6～10的认识和加减法认识人民币表内乘法（一）（二）克与千克填一填，说一说两位数乘两位数11 ～20各数的认识100以内的加法和减法（一）看一看，摆一摆万以内的加法和减法（一）多位数乘一位数小数的初步认识认识钟表认识时间有多重分数的初步认识解决问题20以内的进位加法设计校园空间与图形认识物体与图形位置角的初步认识图形与变换测量位置与方向图形的拼组观察物体四边形面积统计与概率 分类统计（数据收集、简单统计表、条形统计图） 统计（正、以1代2） 统计（复式统计表、以1代5）可能性统计（不同形式的条形统计图、平均数）数学思想方法、实践与综合应用 总复习 找规律（图形、数字的排列规律） 数学广角（排列组合、简单的逻辑推理） 找规律（图形、数字的排列规律） 数学广角（排列组合）数学广角（初步体会集合和等量代换的思想） 总复习总复习总复习总复习总复习人教版小学数学按学段年级具体内容目录 学段第二学段（4～6年级） 年级 四年级 五年级 六年级 册数第七册 第八册 第九册 第十册 第十一册 第十二册 数与计算大数的认识 四则运算小数乘法因数与倍数 分数乘法 负数 1亿有多大运算定律与简便计算 小数除法 分数的意义和性质 分数除法 比例 三位数乘两位数小数的意义和性质简易方程 分数的加法和减法 百分数 除数是两位数的除法 小数的加法和减法空间与图形 角的度量三角形 多边形的面积 长方体和正方体 位置 圆柱与圆锥 平行四边形和梯形位置与方向 观察物体 粉刷围墙 圆图形与变换确定起跑线统计与概率 统计（复式条形统计图） 统计（折线统计图） 统计与可能性（简单事件的可能性、中位数） 统计（众数、复式折线统计图） 统计（扇形统计图）统计（数据可能产生误导）数学思想方法、实践与综合应用你寄过贺卡吗？ 营养午餐 量一量，找规律 打电话 合理存款 自行车里的数学数学广角（优化思想） 数学广角（植树问题） 铺一铺 数学广角（找次品） 数学广角（鸡兔同笼） 节约用水总复习小管家 数学广角（数据与编码）总复习 总复习 数学广角（抽屉原理） 总复习 总复习 整理与复习[⑴⑵⑶⑷]邮票中的数学问题。
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《一分钟》
会认本课8个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。
《难忘的一天》
1、会认本课13个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。
2、正确、流利的朗读课文。体会小作者激动、紧张的心情。
基本技能
《识字2》
1.看图识字，在实际生活情境中了解12个词语的意思。
2.掌握通过对人的外表描写体会人的内心世界的方法。
《一株紫丁香》
正确、流利、有感情地朗读课文。
《我选我》
掌握识记字的方法。正正确、流利地朗读课文。在读中感悟理解课文内容。
《难忘的一天》
图文结合，抓住重点词句朗读，知道邓小平对青少年学习的关心和重视。
基本情感
《识字2》
留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
《一株紫丁香》
体会师生间的深厚感情，树立尊敬老师的意识。
《我选我》
对自己有信心，懂得应当为别人服务。
《一分钟》
知道时间的宝贵，懂得要严格要求自己，要珍惜时间。
《难忘的一天》
激发对计算机的兴趣，认识到自己肩负的重大责任。和对邓小平爷爷的崇敬之情。
二年级语文第二单元知识结构图
基本知识
《识字2》
1.会认本课11个要求会认的字，会写本课8个要求会写的字。
2.积累词语，了解12个词语的意思。
《一株紫丁香》
1.会认本课8个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。
2.正确、流利的朗读课文。
《我选我》
1.会认本课8个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。