图书馆在素质教育中的作用
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着社会发展的进步，教育的重要性日益凸显。
作为学校教育的一部分，素质教育越来越受到学校和社会的重视。
素质教育强调的不仅是学生的知识水平，更是学生的综合素质的培养。
而学校图书馆作为学校教育的一个重要组成部分，在素质教育中的作用是不言而喻的。
本文将探讨学校图书馆在素质教育中的作用，并提出一些有效发挥学校图书馆作用的建议。
学校图书馆在素质教育中的作用1. 提供丰富的文献资源学校图书馆是学校提供文献资源的主要场所，它收藏了大量的纸质书籍、电子书籍、期刊、报纸等丰富的文献资源。
这些资源可以帮助学生丰富知识，提高学术素养，培养学生的阅读能力和信息素养。
2. 培养独立自主的学习能力学校图书馆提供了一个独立自主的学习空间，学生可以在这里独立阅读、研究、写作，培养自主学习的习惯和能力。
这有利于学生形成自主探究的能力，提高学习的积极性和主动性。
3. 培养创新精神和批判思维学校图书馆提供了大量的知识信息和思想观点，学生可以通过阅读和研究，培养创新精神和批判思维，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
4. 提供文化熏陶和情感体验学校图书馆不仅是一个知识的仓库，更是一个文化的殿堂。
在这里，学生可以接触到各种不同的文化形式和文学作品，体验到不同的情感和情境，受到艺术和美感的熏陶。
这有助于培养学生的文化素养，提高学生的艺术修养和情感体验能力。
5. 提供个性化的服务和指导学校图书馆的工作人员是学生学习的引导者和帮助者，他们会根据学生的实际需求，提供个性化的服务和指导，帮助学生进行学习规划和阅读选择，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
如何有效发挥学校图书馆的作用1. 创新图书馆资源的管理方式学校图书馆需要创新管理方式，提高图书馆资源的利用率和服务效率。
可以建立数字图书馆，开发电子资源，提供虚拟阅读服务，提高文献资源的使用率和满足学生的个性化需求。
2. 开展丰富多彩的教育活动学校图书馆可以组织各种阅读推广活动、知识讲座、读书会等，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量和阅读质量，培养学生的阅读兴趣和读书习惯。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育发展的重要方向。
在素质教育中，学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，其作用和价值愈发凸显。
图书馆不仅是学校知识和文化资源的集中地，更是学生学习和素质教育的重要场所。
如何有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，对于提高学生的素质素养具有重要意义。
1. 提供丰富的资源支持学校图书馆是学校的知识资源中心，它收藏了大量的书籍、期刊、报纸、音像资料等丰富的资源，为学生提供了广阔的知识天地。
这些资源的丰富性和多样性，不仅能够满足学生的课内学习需求，还能够满足学生的课外学习需求，为学生提供了广泛的知识储备和信息获取渠道，从而促进学生的综合素质的全面发展。
2. 提供良好的学习环境学校图书馆是一个安静、宽敞的学习场所，学生可以在此专心阅读、借阅和研究资料。
在图书馆中，学生不受干扰，可以专心致志地学习，提高学生的学习效率和学习质量。
而且图书馆中的藏书丰富，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读材料，从而培养学生的自主阅读能力和独立思考能力。
3. 培养学生的信息素养学校图书馆的资源种类繁多，学生可以通过阅读图书、检索资料、参与馆藏资源整理等方式，逐渐适应信息获取的过程，提高信息获取的能力，培养学生的信息素养。
信息素养是现代社会中不可或缺的重要素质，通过学校图书馆的信息资源，学生可以培养信息获取、信息分析、信息利用和信息创新的能力，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。
4. 促进学生的兴趣爱好学校图书馆中的藏书种类丰富，内容涵盖广泛，可以满足学生的各种学科兴趣和爱好。
学生在图书馆中可以充分发挥自主选择的权利，选择自己感兴趣的书籍进行阅读和学习，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自觉性和主动性，提高学生的学习积极性。
1. 提高图书馆的藏书质量学校图书馆的藏书质量直接关系到学生的阅读质量和阅读效果。
学校应该注重提高图书馆的资源配置和建设投入，不断扩大图书馆的藏书规模和种类，使之更加丰富和完善，满足学生的多样化需求。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥1. 引言1.1 学校图书馆在素质教育中的重要性学校图书馆在素质教育中的重要性不可忽视。
作为学习和研究的重要场所，学校图书馆承担着为学生提供丰富资源和信息的重要任务。
通过各种书籍、期刊、报纸和电子资源，学生可以开拓视野、拓展知识面，培养批判性思维和创新能力。
除了提供资源，学校图书馆还促进了学生阅读习惯和信息素养的培养，培养学生主动获取知识的能力。
学校图书馆也是一个促进学生交流合作的空间，通过阅读分享和合作研究，学生可以互相学习、讨论、合作，提升交流与合作能力。
学校图书馆不仅仅是存放书籍的地方，更是培养学生综合素质、发展潜能的关键场所。
只有充分发挥学校图书馆的作用，在素质教育中才能取得更好的效果。
2. 正文2.1 提供丰富的资源和信息学校图书馆作为素质教育的重要组成部分，其最基本的作用之一就是提供丰富的资源和信息。
学校图书馆通常收藏了大量的图书、期刊、报纸、电子资源等，这些资源涵盖了各个学科领域的知识和信息，为学生提供了广阔的学习空间。
学生可以在图书馆中查阅相关资料，丰富自己的知识储备，提高学习效率。
学校图书馆还可以为学生提供各种培训课程和讲座，开展各种主题的阅读活动，引导学生根据自己的兴趣和需求选择适合的读物进行阅读。
通过丰富多样的资源和信息，学生不仅可以拓展视野，开阔思维，还可以培养学生的自主学习能力和信息素养。
学校图书馆的提供丰富的资源和信息不仅有助于学生全面发展，还可以激发学生的求知欲，培养他们的终身学习能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2.2 培养阅读习惯和信息素养培养阅读习惯和信息素养是学校图书馆在素质教育中的重要作用之一。
图书馆不仅是储存知识的地方，更是培养学生探索和获取知识的重要场所。
通过阅读，学生可以接触到各种各样的书籍，从而开阔视野，提高思维能力，培养良好的阅读习惯和信息素养。
在图书馆中，学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍进行阅读，从而激发学生对知识的兴趣，增强学习动力。
学校图书馆在素质教育中的作用
黄 良娣 朱振 良
（ 山 市 周 市 华 城 美 地 小 学 ， 苏 昆 山 ２ ５ ０ ） 昆 江 １３ ０ 摘 要 ：学 会 学 习是 一 种 能 力 ， 其 是 利 用 图 书馆 的 资 尤 料 、信 息进 行 学 习 ，在 现 代 人 的 生 活 中起 着 越 来 越 重 要 的作 用 。图书 馆 是 人 类 知 识 的 宝库 和 文 献 信 息 的 中心 ， 学 生在 课 是 本 以 外 获 得 营 养 、 高能 力 的 基 地 ． 提 学校 图 书 馆 ， 实施 素 质 在 教 育 中有 着 不 可推 卸 的 职 责 和 重要 的作 用 关 键 词 ：学校 图 书馆 素 质 教 育 作 用 在 他 们 心 中 。我 们 要 充 分 认 识 学 校 图书 馆 在 学 校 素 质 教 育 工 作 中 的地 位 和作 用 。 书 馆 要充 分利 用 优 秀读 物 ． 学 生 推 荐 图 向 革 命 先 辈 、 史 人 物 、 名 科 学 家 及 少 年 英 雄 故 事 等 ， 他 们 历 著 使 接 受 良好 的 素 质 教 育 ， 立 科 学 的 观 念 、 高 的 理 想 、 定 的 树 崇 坚 信 念 ， 养 高 尚 的 情 操 、 高 的 品质 ， 成 良好 的行 为 习惯 培 崇 养 二 、 学 生 学 会 读 书 让 学 校 定 期 开 设 课 外 阅 读 之 类 的 讲 座 ．定 期 专 门指 导 学 生 读 书 方 法 ， 流 阅 读 收 获 ， 高 读 书 兴 趣 。各 班 语 文教 师 根 据 交 提 学 生 的年 龄 特 点 和 教 育 教 学 的 需 要 ， 目的 、 计 划地 向 学 生 有 有 指导怎样选书 、 样读书 、 怎 怎样 记 读 书 笔 记 、 样 记 忆 等 方 法 怎 在 讲 解 读 书 方 法 时 ， 求 具 体 指 导 读 一 本 书 或 一 类 书 ， 据 不 要 根 同体 裁 的读 物 教 给 不 同的 读 书 方 法 。 三 、 学 生 养成 良 好 的 阅读 习 惯 让 学生在借阅过程 中， 能存在一些不 文明现象 ， 可 主要 表 现 在 ： 图 书 乱 丢 乱 放 、 涂 乱 划 、 借 不 还 ， 图 书 馆 大 声 喧 对 乱 久 在 哗 、 讲 卫 生 ， 等 。 对 这 种 情 况 ， 书 管 理 员 应 耐 心 做好 教 不 等 针 图 育 工 作 ， 时制 止 ， 制 度 规 范 学 生 的 借 阅 行 为 。 学 期 ， 书 及 用 每 图 馆 根 据 借 阅 情 况 记 载 ， 比优 秀 小 读 者 和 优 秀读 书 集 体 ． 立 评 树 榜 样 ， 而 在读 者群 体 中 逐 步 形 成 以文 明 阅览 为荣 、 讲 阅 读 从 不 道德为耻的读书风气 。 四 、 学 生在 阅读 中提 高道 德 素 质 让 素 质 教 育 的 一 个 重 要 任 务 是 培 养 学 生 良好 的思 想 道 德 品 质。 高尔 基 说 ：我 觉 得 当书 本 给 我 讲 到 前 所 未 闻 ． “ 见所 未见 的 人 物 、 情 、 想 和 态 度 的 时 候 ， 乎 是 每 一 本 书 都 在 我 面 前 感 思 似 打 开 丁 一 扇 窗 户 ， 我 看 见 一 个 不 可 思 议 的新 世 界 。 ” 益 的 让 有 书 籍 能 引 导 学 生 树 立 伟 大 的理 想 、 定 的信 念 、 养 高 尚 的 情 坚 培 操 、 高 的 品 质 ， 成 良好 的行 为 习 惯 ： 益 的 书 籍 能 陶冶 学 崇 养 有 生 的 情 操 ．铸 造 美 好 的心 灵 ：有 益 的 书 籍 对 学 生 人 生 观 的 树 立， 品格 的 塑造 ， 感 的熏 陶都 起 很 大 的 作 用 。学 校 可 以结 合 情 学 生 的 思 想 实 际 ， 展 系 列 课 外 阅 读 指 导 活 动 ． 大 学 生 的 知 开 扩 识 领 域 ， 角度 、 渠 道 、 层 次 地 提 供 精 神 食 粮 ， 行 形 象 的 多 多 多 进 思 想 品 德 教 育 ， 养 高 尚 的情 操 ， 学 生 思想 觉悟 不 断 提 高 。 培 使 五 、 学 生在 阅读 中培 养 创 新 素 质 让 我 们 要 积 极 配 合 学 校 教 育 教 学 ， 展 课 外 阅读 活 动 ． 样 开 这 既 可 以 开 发 学 生 智 慧 的潜 力 ． 大 知 识 面 ． 可 以培 养 学 生 乐 扩 又 于 探 究 创 造 的 意 识 和 才 干 。把 课 外 阅 读 活 动 渗 透 到 各 科 教 学 中 ， 以使 学 生 加 深 对 教 材 的 理 解 ， 学 习 上 的重 难 点 迎 刃 而 可 使 解 ， 进教学质量 的提高。更重要的是让学生学会 学习方法 ， 促 养 成 良好 的 学 习 习 惯 。学 生 通 过 课 外 阅 读 、 阅 资 料 ， 查 能解 除 学习上的迷惑 ， 品尝 到探 究 的乐 趣 。 如 ， 师 在 教 学 语 文 、 例 教 科 学 教 育 的 各 种 衔 接 措 施 。 可 以 大 大 淡 化 中小 学 教 师 与 学 生 的 界 限 。 又 如 组 成 一 至 九 年 级 的语 文 、 学 、 语 等 贯 通 始终 的 数 英 教 研组 ， 以长 期 把 中 小 学 的 教 学 研 讨 全 面融 为 一 体 ， 进 中 可 促 小 学课 程 的 整合 、 学 方 法 的整 合 。 教 有利 于 办 学特 色 的 形成 和 学 生 特 长 的 培 养 。对 办 学 特 色 、 学 理 念 、 理 制 度 、 学 风 办 管 教 格 、 习 策 略 、 园文 化 建 设 等 重 新 进 行 整 体 设 计 ． 一 年 级 学 校 从 到 九年 级作 通盘 考 虑 ， 一 实 施 。 ： 艺 特 色 ， 过 九 年长 期 统 如 体 经 的 连贯 的形 式 ， 样 的教 育 活 动 ， 以使 特 色 更 鲜 明 。有 利 于 多 可 教 师 群 体 的成 长 。由于 学 校 许 多 学 科 都 没 有 专 职 教 师 ， 合并 成 立 九年一贯制学 校后 ． 根据教 师的专业 及特长 ． 一调 配 ． 可 统 使 学 科 教 师 专 业 化 的 问 题 得 到 解 决 ，又 给青 年 教 师 的一 专 多 能 以更 大 的施 展 空 间 。
高校图书馆在素质教育中的作用
高校图书馆在素质教育中的作用摘要:知识经济时代的发展,社会对于高素质人才的需求更加广泛,为了满足市场经济的对于高复合人才的需要,我们要进行大学生的素质教育的深化,通过素质教育的改革,实现大学生综合素质提升,以满足社会经济建设的需要。
在此过程中,我们要进行高校图书馆的积极建设,因为图书馆服务活动的展开,有利于大学生综合素质的提升,尤其可以看出,高校图书馆服务环节是素质教育教学环节的重要组成部分,我们要进行图书馆系统的相关环节的优化。
关键词:高校图书馆素质教育改革深化探究应用方案优化高校图书馆是传播思想文化知识的重要场所,它是一种综合性质的传播中心,实现了对知识环节、信息环节、情报环节的有效应用,促进了高校的素质教育的稳定运行,其对大学生的综合素质的提升,有重要的影响作用。
因此高校要进行图书馆建设活动的展开,提高高校图书馆的服务系统,促进图书馆的内部环节的积极建设,以满足高校的素质教育的需要,实现素质教育体系的不断深化发展。
1 高校图书馆对素质教育的必要性(1)随着知识经济时代的发展,素质教育作为一种优秀的教育教学理念,逐渐得到社会的广泛重视。
素质教育开展的目的,就是提高人们的综合素质,以有利于社会综合环境的稳定,促进人类社会的不断发展,它以实现社会发展目的为准则,进行素质教育教学的开展。
根据国家相关教育教学改革规则,我们可以得到,高校的素质教育是以培养学生的实践能力、解决问题的能力等为关键点的,也就是对学生的综合素质提升的要求。
在高校素质教育的发展过程中,高校图书馆环节是素质教育的重要战地之一,为了促进学生的综合素质的提升,我们首先要进行人文素质的提升,满足学生的对于文化知识的需求,进行学生的相关能力、素质的提升,以提高其分析问题、解决问题的能力,有利于素质教育活动的稳定开展。
(2)为了促进高校素质教育的积极开展,我们要发挥高校图书馆在文化传播方面的优势。
高校图书馆拥有丰富的馆藏资源,它满足了学生的相关文化知识的需要,有利于学生的相关文化素质的提升,它为素质教育的开展提供了物质保障。
发挥学校图书馆在高中素质教育中的作用
学 校 图 书 室 是 利 用 书 刊 资料 传 播 科 学 文 化 知 识 ， 培 养 有 创 新 精 神 和 独 立 见 解 人 才 的 知 识 宝 库 。为 推 进 学 校 教 育 教 学 改 革 ， 高教 学 质 量 ， 校 图 书 馆 应 积 极 配 合 学 校 进 行 素 质 教 提 学 育 ， 分 发挥 图 书 馆 在 素 质 教 育 中 的 作用 。 充 学校 图 书 馆 与 高 中 素质 教 育 的 关 系 １素 质 教 育 的 内涵 。 ． 素 质 教 育 是 面 向全 体 学 生 ，着 眼 于 学 生 综 合 素 质 提 高 的 教 育 ； 促 进 学 生 全 面 发 展 ， 分 发 挥 学 生 潜 能 ， 进 学 生 个 是 充 促 性健 康发展的教育 。
一
、
２ 高 中学 生 性 格 生 能 更 充 分 地 认 识 自 己 ， 正 确 地 高 更 认 识社会 ， 而能按照现 实社会 的要求 ， 始 设计 、 划 自己 因 开 规 的人 生 。这 使 他 们 学 习起 来更 为 自觉 、 自主 。高 中 生 自我 意 识 水平 较高 ， 自我 认 识 的 客 观 性 和 正 确 性 逐 步 完 善 ． 仅 能 从 外 不 部 评 价 自己 ， 且 能 分 析 自己 的 内心 活 动 ， 到 较 客 观 、 正 、 而 做 公 全 面 地 分 析 。 中生 的独 立 意 识 增 强 。 独 立 地 评 价 自己 的 内 高 能 心 品 质 、 为 动 机 与行 为效 果 。 行 ３ 图 书 馆 与 高 中素 质 教 育 的 关 系 ． 图 书 馆 与 高 中素 质 教 育 是 密 切 相 关 的 ． 先 ， 书 馆 有 着 首 图 丰 富 多 彩 的 图 书 、 纸 、 像 等 各 种 载 体 的文 献 资 料 ， 供 给 报 音 提 高 中学 生 古 今 中外 、 门类 齐 全 的知 识 ． 学 生 的 文 化 、 想 等 对 思 各 方 面 的 修 养 进 行 全 方 位 的 培养 。 其 次 ， 过使 用 图 书 馆 ， 通 高 中 学 生 能 提 高 自学 能 力 ，从 被 动 地 接 受 教 育 变 为灵 活 主 动 地 掌握 各 种 知 识 ， 成 终 生利 用 图 书馆 的 习惯 养 二、 发挥 学 校 图 书 馆在 高 中 素质 教 育 中 的 作 用 如 何 让 图 书 馆 成 为 高 中学 校 素 质 教 育 的 一 个 重 要 阵 地 ， 是 图 书 馆 面 临 的首 要 问 题 。对 此 ， 提 出 了对 策 我 １提 高 馆 员素 质 ， ． 明确 管理 目标 。 学 校 图 书 馆 是 为 学 校 教 育 教 学 服 务 的 。 图 书馆 的 管 理 目 标 ， 是 图 书馆 利 用 图 书对 学 生 进 行 素质 教 育 。 就 图 书 馆 工 作 人 员 应 全 面 提 高 自 己 的 政 治 和 职 业 道 德 素 养 ， 本 职 工 作 当 成 崇 高 而 伟 大 的 事 业 来 追 求 ， 持 “ 生 第 把 坚 学 服务 至上 ” “ 学 生 所 想 ， 学 生 所 急 ” “ 为 人 梯 ” 服 、想 急 和 甘 的 务 思想 ， 自觉 做 好 图 书 馆 的 一 切 工 作 ． 推 进 素 质教 育 和 培 养 为 人 才 作 出 积 极 贡 献 ２ 增加 藏 书 数 量 ． 透 德 育教 育 。 ． 渗 丰 富 的 图 书 文 献 是 几 千 年 来人 类 智 慧 的结 晶 。 它 们 不 仅 具 有 很 强 的 知识 性 、 学 性 和 趣 味 性 ， 且 蕴 含 丰 富 的启 迪 性 文 而 和教 育性 ， 高 中生 陶 冶 情 操 、 养 良好 的 审 美 情 趣 具 有 重 要 对 培 的 引 导作 用 。 在 不 少 学 校 领 导 不 够 重 视 图书 馆 投 资 建 设 ． 现 在 很 大 程 度 上 图 书 馆 是 由于 上 级 要 求 达 标 才 投 人 建 设 的 。 加上 教 育 经 费 紧 张 ， 年 学 校 用 于购 书 的经 费 更 是 少 得 可 怜 。 由 每 又 于 近 年 来 书价 较 高 ， 因此 学 校 图书 馆 藏 书 数 量 少 、 种 少 。 品 学 校 图 书 馆要 争 取 领 导 的支 持 ， 加 藏 书 的 数 量 和 品 种 。 增 首 先 是 祖 国传 统 文 化 书 籍 ， 其 是 一 些 经 典 的 中 外 文 学 名 著 ； 尤 其 次 ， 着 素 质 教 育 的全 面 展 开 ， 于 包 括 心 理 健 康 、 乐 、 随 对 音 美 术 、 普 读 物 等 各 类 图 书 资 料 也 要 全 面 收 藏 。最 后 ， 根 据 高 科 要
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥学校图书馆是学校中不可或缺的一部分。
它不仅是学校传授知识的场所，更是学生自主学习、思考和创新的重要场所。
学校图书馆在素质教育中的作用日益凸显，有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，对于学生的综合素质和创新能力的发展有着非常重要的意义。
首先，学校图书馆可以提供多样化的学习资源。
在学校图书馆，学生不仅可以借阅纸质书籍，还可以浏览电子书籍、音频资料和视频资源等。
这种多样化的学习资源，可以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好，为学生提供广阔的视野和知识学习的机会。
其次，学校图书馆是学生自主学习的重要场所。
自主学习是素质教育中非常重要的教学理念之一。
学生在图书馆自主学习，需要他们自己选择合适的学习材料，自主制定学习计划并按照计划进行学习。
这样的学习可以培养学生的自主学习能力，并促进学生积极探究和思考。
再者，学校图书馆是学生思想启蒙和创新意识培养的有力推手。
图书馆集合了众多知识精华，这些知识可以帮助学生开拓眼界、增长见闻，也可以激发学生的好奇心、创新意识。
在图书馆中，学生可以获得多种启迪，加深对文化和社会的理解，掌握各种学科领域的基本概念和知识，培养他们的创造力和创新能力。
最后，学校图书馆还是学生发展兴趣爱好和个性特长的扶持机构。
学生可以在图书馆中找到自己感兴趣的书籍和媒体资源，从而深入研究和了解自己感兴趣的领域。
这些书籍和媒体资源可以为学生提供广泛的视野和知识，并引导他们探索自己的兴趣爱好和个性特长。
在有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用的过程中，需要学校和图书馆齐心协力。
学校可以加大对图书馆的投入，提高图书馆的藏书量和购书质量，广泛拓展图书馆的数字化资源，完善图书馆的服务设施，使得学生可以在良好的学习环境中自由地学习和思考。
同时，图书馆也要充分发挥自身的作用，积极推动学生自主学习和思考，加强与学科教师的合作和互动，促进学校图书馆与课程教学的有机融合。
图书馆在语文素质教育中的作用谈
往 往 极 易 忽 略在 渐 变 过 程 中 的发 展 与 变 化 ，易 用 成 人 的 意 志 取 代 儿 童 的愿 望 ，把 成 人 的培 训 活 动 当成 儿 童 的 主 动 发 展 ， “ 一 切 为 了孩 子 ” 的 口号 下 实 际 把 少 年 儿 童 当作 容 在 器 、泥 巴或 一 块 木 料 ，似 乎 可 以 由教 师 或 家 长 任 意 口 塑 加
学 生 通 过 读 书 活 动 ，从 孟 子 “ 将 降 大 任 于 斯 人 也 ， 天
者 赤 ，近 墨者 黑 ” 有 一 定 道 理 。 图 书 馆 为 中学 生 创 造 和 提 供 了 一 个 高 雅 的环 境 、一 个 潜 心读 书 努 力 钻 研 的 氛 围 。走
必 先苦 其心 志 ，劳其 筋 骨 ，饿 其 体肤 ，空 乏其 身 …… ”
工 。而图书馆 的开放性 和 自由性却让 学生学会做 自己命 运
的 主人 ，做 自 己生 活 的 主 人 。图 书馆 的 丰 富 藏 书 丰 富 了 学 生 的课 外 生 活 ，也 培 养 了 学 生 的 多 种 多样 的 兴 趣 和 爱 好 。
、
创 设 一 个 读 书 氛 围 。于 潜 移 默 化 中塑 造 学 生 性 格
尚英模 。告诉他 们 ：古往今来 ，那些蜚声 中外 政坛 、文坛 的名人 ，大都经 历了种种磨难 的考验 ，从而成 就了大业 。 例如 ，唐代大诗人 杜甫 ，幼年 丧母 ，一生 四海飘 泊 ，以饥 寒 之身永怀济世之 志 ，处贫 困之境 而无厌世之念 ，经受种 种磨 难成为世人所 敬仰 的文化 名人 。鲍狄埃 年仅３ 岁就患 ２
中学 阶段 是 性 格 形 成 和发 展 的 重 要 阶段 ，所 谓 “ 朱 近
谈不上 吃苦 ，心理承 受能力低 。脆 弱的神经一遇风 霜雪 雨 就颓唐 沮丧 ，精神崩 溃 ，甚至犯罪 或 自寻短见 。进行磨难 教 育是 刻不 容缓 的 。图 书馆 正是 进行 磨难 教育 的最好 阵
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着教育理念的不断更新和素质教育的深入推进，学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，也承担着越来越重要的角色。
学校图书馆在素质教育中的作用不可忽视，它不仅提供了丰富的图书资源，更是培养学生综合素质和自主学习能力的重要场所。
并不是所有学校图书馆都能够发挥出应有的作用，因此如何有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，成为当前教育领域亟待解决的问题。
1. 提供丰富的图书资源学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，其最基本的作用就是提供丰富的图书资源。
在图书馆里，学生可以接触各类教科书、文学作品、科普读物等，满足学生不同层次课外阅读需求。
通过阅读，学生可以扩大知识面，培养兴趣爱好，提高综合素质。
2. 培养自主学习能力学校图书馆提供了良好的学习氛围和条件，学生在这里能够自主选择阅读内容、自主安排学习时间，培养自主学习意识和能力。
在图书馆里，学生们可以独立思考问题，自主解决学习难题，培养自主探究的学习态度。
3. 促进阅读兴趣的培养学校图书馆是学生们接触图书的重要场所，通过图书馆的活动和服务，可以吸引学生对阅读产生浓厚的兴趣，激发他们对知识的渴望。
良好的阅读氛围和多样化的阅读活动，对于培养学生的阅读兴趣起到了积极的作用。
4. 培养信息素养和批判性思维学校图书馆提供了丰富的信息资源，学生在这里可以学会正确、有效地获取信息，培养信息素养。
通过阅读不同类型的书籍，学生可以培养辨别信息真伪的能力，提高批判性思维，避免盲目接受信息，提高信息获取的准确性和完整性。
1. 完善图书馆管理体系要想有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，首先要建立健全的图书馆管理体系。
包括图书采购、资源整理、借阅服务等方面，都需要有科学合理的规定和制度。
也需要强化对图书馆工作人员的培训，提高他们的专业素养，为学生提供更好的阅读服务。
2. 创新阅读活动形式为了吸引学生对图书馆的关注，可以开展多样化的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛、图书讲座等。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥学校图书馆作为教育资源的重要组成部分，对于素质教育的发展起着至关重要的作用。
如何有效发挥学校图书馆的作用，使其真正成为推动素质教育的重要力量，成为广大教育工作者共同关注的问题。
此外，学校图书馆也是一个信息交流的平台。
通过图书、期刊、报纸、杂志以及它举办的各种活动展览等形式，学校图书馆可以为学生提供信息的渠道，由此进行学生之间的互动交流，促进思想交流和文化交流，加强学生的合作能力和创新思维。
学校图书馆在开展文化课活动与课程教学中同样扮演着重要角色。
首先，学校图书馆为学校各类文化课活动提供了支持。
比如，学校图书馆可以为学校各类文学、历史、科学等学科发掘权威资料，以便于学生和老师展开研究与学习。
此外，学校图书馆也可以为学生和老师的研究提供指引与咨询。
其次，学校图书馆对于课程教学也起到了重要的作用。
学校图书馆要求学生在完成学业中得到必要支持，他们是教师教学支撑领域不可缺少的组成部分。
学校图书馆提供了丰富的教材、教辅材料，以及数以千计的学术论文和有价值的学习资料，这无疑为各种课程的教学提供了强大的支持力量。
如何有效利用学校图书馆，发挥其在素质教育中的作用呢？首先，学校图书馆应该加强宣传，使学生和教师了解到学校图书馆的角色和价值，并鼓励他们来利用学校图书馆的资源展开阅读和学习。
其次，学校图书馆也应该与学校教育教学相结合，与教师密切合作，提供与学科课程有关的资源，为各类活动提供支持，以便于实现教育教学的目标。
然后，学校图书馆还应区别对待学生，针对不同年级、学科和学生群体进行有针对性的资源提供和服务开发。
最后，学校图书馆应该加强数字化建设，提供多样化的数字化服务和资源，为学生和教师更好地提供服务。
总之，学校图书馆是推动素质教育和发展的重要组成部分和基础设施，在实际工作中应发挥更大的作用，促进学生和教师积极参与学校图书馆建设和若干改进工作，培育永久阅读、独立学习和乐趣阅读的良好习惯，助力学校教育教学创新，让学校图书馆成为推动各族师生素质教育不可或缺的智慧家园。
浅析中学图书馆在素质教育中的作用
浅析中学图书馆在素质教育中的作用1. 引言1.1 中学图书馆的重要性中学图书馆是中学教育中不可或缺的重要组成部分。
它是学校中的知识殿堂，承载着丰富的文献资料和珍贵的文化遗产。
中学图书馆是青少年学生学习和成长的重要场所，通过阅读各种书籍，学生可以拓展视野、增长知识、培养兴趣，从而提高综合素质。
在信息化的今天，中学图书馆不仅是传统文献信息的保存和传承者，更是数字信息资源的整合和利用者，帮助学生更全面地获取和利用信息。
中学图书馆也是学生锻炼自主探究、自主学习的重要场所。
在这里，学生可以根据自身的兴趣和需求自主选择阅读书籍，培养独立思考能力和学习习惯。
中学图书馆还提供丰富的学科专题书籍和参考资料，帮助学生更深入地了解和学习各种知识领域。
中学图书馆的重要性不言而喻，它是学生学习、成长和发展的重要支撑，对素质教育起着不可替代的作用。
1.2 素质教育的意义素质教育是指以培养学生全面发展的人格、智力、身心等多方面素养为目标的教育理念和实践。
在当今社会，素质教育已经成为教育改革的重要方向，因为它注重培养学生的创新意识、合作精神、批判思维等综合素质，而不仅仅是传统教育中的知识传授和考试成绩。
素质教育的意义在于帮助学生全面发展，培养他们成为具有创新能力、团队精神和社会责任感的人才，提高社会整体素质。
通过素质教育，学生可以更好地适应社会的发展和变化，具备解决现实问题的能力。
素质教育也有利于提高个体生活质量，增强个人的自我认知能力和社会适应能力。
在这个信息爆炸的时代，只有素质教育才能培养出真正具有竞争力和综合素质的人才。
中学图书馆在素质教育中的作用显得格外重要，因为图书馆是学生获取知识、培养阅读兴趣和自主学习能力的重要场所。
通过中学图书馆，学生可以接触到更广泛的知识资源，拓展视野，提升综合素质，为未来的发展奠定良好基础。
2. 正文2.1 中学图书馆丰富的资源提供中学图书馆作为学校的重要资源中心，拥有丰富的图书、期刊、报纸、电子书籍等各种文献资源，为学生提供了广泛的阅读选择。
浅谈中小学图书馆建设在素质教育中的作用
重视社科知识和科普知识教育。引导学生在完 成课堂学业 的前提下 ， 博览群书 ， 开阔视野 ， 要为他 们提供社会科学和科普知识读物 ，使他们了解国内 外科学进展的新情况 、新趋势，培养他们追踪新情 况、 新事物的习惯和对新事物的敏感性 ， 提高探索知 识 的积极 性 和创造 性 。
种能力 ， 这也是素质教育的要求。 而学校图书馆的一
项 特殊 功能 是培养 学生 的 自学能 力 、思维 能 力和 表
达 能力 。
自学是 提高思 维 能力 的有效 途径 。学 生通 过 图 书 ，根 据 自己的要 求 和兴趣 爱好 ，有 目的地从 中选 择 、 找 自己所 需要 的书 刊 ， 一 过程 ， 查 这 能有 效 地 培
厚 的知识 基础 。
养学生独立寻找知识的能力 。 通过阅读书刊 ， 可使学 生 养 成独 立 思考 ， 立 理 解 ， 立分 析 问题 的能 力 。 独 独 这 些 能力单 凭课 堂教学 是不 易 培养起 来 的 ，而 图书
馆 为 学生 提 供 的 自由选 择 、 浏览 、 阅 ， 以启 发 学 借 可 生 探索 问题 的兴趣 ， 进他 们 能力 的发展 。 促 在 阅读 过程 中 ， 可 以有 目的 、 计 划地组 织 学 还 有
思想共鸣， 从而提高他们的是非分辨能力 ； 多种历史 读 物 ， 可 以使学生 得 到爱 国主义 教育 。 还
三、 学校 图书馆 建 设可 以培 养学 生的 能力 当今 社会 不仅 要求 学生 具备 多种 知识 ，而是 要 求 他 们 善 于 运 用 所 学 到 的知 识 去 创 造 更 多 的新 知 识、 新事 物 、 的科 学技 术 。这就需 要 培养 学生 的多 新
总之 ， 学校图书馆建设与素质教育密不可分 ， 它 能很好地促进素质教育的实施 。愿我们每所学校进 步加强图书馆建设 ， 为全体学生获得知识 、 提高能 力开辟 更广 阔的天地 。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥学校图书馆是学校教育中非常重要的资源，它不仅是学生获取知识的场所，更是培养学生阅读习惯、培养学生素质教育的重要平台。
图书馆资源的有效利用，对于学生的全面发展和素质教育具有重要的意义。
本文将探讨学校图书馆在素质教育中的作用及如何有效发挥。
一、图书馆在素质教育中的作用1. 提供丰富的文献和书籍资源图书馆是学校教育的重要组成部分，它提供了丰富的文献和书籍资源，包括各类教科书、参考书、工具书、文学作品、科技期刊等。
这些资源为学生提供了广阔的知识阅读平台，丰富了他们的知识储备，帮助他们更好地学习和成长。
2. 培养学生阅读习惯阅读是培养学生素质教育的重要途径，学校图书馆通过提供各种书籍和文献资源，为学生提供了广阔的阅读空间，吸引学生主动阅读。
通过阅读，学生可以开阔眼界、增长见识，培养批判性思维和综合素质，提高语言表达能力和审美情趣。
这些都是素质教育的重要内容。
3. 培养学生自主学习能力图书馆是学生自主学习的场所，学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择和阅读相关书籍，进行自主学习。
在这个过程中，学生逐渐形成了独立思考、自主学习的能力，这是素质教育的核心。
4. 培养学生的信息素养随着信息社会的到来，信息素养成为了学生必备的素质之一。
学校图书馆提供了各类信息资源，引导学生对信息进行获取、分析、评价和利用，培养了学生的信息素养，提高了他们的信息技术水平和信息获取能力。
1. 丰富图书馆资源学校图书馆应该注重采购各类图书和文献资源，满足学生的学习和阅读需求。
可以根据学生的兴趣和需求，采购各类优秀的文学作品、科技期刊、文化书籍等，激发学生阅读兴趣，提高其综合素质。
2. 强化阅读教育学校图书馆应该加强阅读教育，组织各类阅读活动，丰富学生的阅读体验。
可以组织读书分享会、读书沙龙、阅读比赛等活动，引导学生积极参与阅读，提高阅读兴趣，增强阅读能力。
3. 加强信息技术支持学校图书馆应该加强信息技术支持，建设数字图书馆，提供在线阅读和检索服务，方便学生获取各类信息资源。
充分发挥农村中小学图书馆在推进素质教育中的作用
充分发挥农村中小学图书馆在推进素质教育中的作用积极推进素质教育，全面提高教学质量，是农村中小学的办学目标和重点难点。
结合自己的工作体会，就如何发挥农村中小学图书馆在推进素质教育中的重要作用提出了几点看法，对新形势下农村中小学图书馆建设具有一定的参考价值。
中小学图书馆素质教育作用随着义务教育标准化建设和“校安工程”的实施，农村中小学校的办学条件明显改善，城乡教育的差别逐步缩小，农村中小学的办学水平和教学质量稳步提高。
特别是教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》颁布实施，有力地推进中小学图书馆建设，使其更好地为教育教学服务。
但由于农村中小学图书馆在馆舍、场地、借阅、管理、服务等方面的局限性，直接影响了图书馆效益的发挥。
因此，在加强农村中小学图书馆建设的同时，如何充分发挥图书馆在推进素质教育中的重要作用，是摆在我们面前值得深思和探究的一个重要课题。
一、激发阅读兴趣兴趣是最好的老师。
针对中小学生好奇心强、求知欲旺盛的身心特点，学校图书馆要采取有效措施，通过多种形式积极开展看书、爱书的宣传教育，营造良好的阅读氛围。
1、优化阅读环境。
环境育人是学校教育的重要组成部分，图书阅览更应切实加强人文环境建设，除了整个馆室应经常保持窗明几净，书架和桌椅摆放整齐、图书分类陈列有序外，有条件的学校还可以用名人字画、花草盆景、励志格言等美化馆室，使师生在吸取书籍养分的同时感受到美的熏陶，进而更加喜欢图书馆，热爱图书室。
2、推介最新书刊。
在社会信息化、图书数字化的今天，图书更新越来越快，中小学图书馆除及时添购新的图书外，还应当及时将已购进的或报刊、互联网等媒体发布的新图书信息向师生发布、介绍和推荐，以便师生及时了解和查阅，从而有效提高新书的使用价值。
为此，图书馆应在醒目的位置设立新书架、新书公布栏、宣传资料等，做好新书推介工作，使广大师生能够及时了解新图书信息，缩短查借图书时间，加快优秀新图书的推介速度，提高新图书的借阅率、利用率。
浅谈素质教育环境下图书馆的作用与创新
书馆馆 员是 图书 馆的 灵魂 ” 可 见馆 员的 重要 ， 面对 素 质教 育学校 应立 足培 养和 谐发 展 性 。 图书 馆 要制 定 馆 员道 德规 范 ， 明用 语 、 文 的人 ， 知识 、 力 、 质方 面 的教 育统 一 起 服 务 忌语 等加 强馆 员 自身修 养 。 树立 职 业 把 能 素 在 来 ， 强 学 生 的 全 面素 质教 育 。 加 图书 馆 作 为 道 德的 同时 ， 时刻 不忘 规范 自己的言行 ， 到 做 教学科研的 服务机构 ， 应及时 了解素质教 育的 言 传 身 教 、 人 师 表 。 员 的 人 格 、 象 、 为 馆 形
解 决 问题 的 能力 。 生 一旦 养成 在 图 书馆 内 学
段 ， 读者 当好参 谋 。 为 图书 馆要 树 立 “ 者至 读 独 立解决 知识难 点 的习惯 且通过 实践 培养 出 也是 开展学生 素质教育 的重要形式 ， 阅读指导 上 ” 的思 想 ， 以热情 的态 度及 渊博 的知识 接待 这种能力 ， 使他们终身受益。 将 可以 帮助 读者 节省时 间多读书 ， 有选 择有 目的 每一 位 读者 ， 坚持 把 读者 服 务 工作 与 素 质教 的读 好 书 ， 从而 促进 学 生 自身素 质 的提 高 。
一
中 ， 从 过 去 的 “ 摊 人 ” “ 息 知 识 的 要 守 向 信
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教 育报 ， ０ ３． ２０ ［】陈志 仁 ． 论高校 图 书馆与大 学生 文化素 ２ 试 质教 育［］ 图书 馆论 坛 ， ０ ４ Ｊ． ２０．
素质 教育 是对 学生 德 、 、 、 、 智 体 美 劳
等各 方面 能 力 的综 合培 养 。 质教 育 注 重的 素
中学图书馆在素质教育中地位作用论文
论中学图书馆在素质教育中的地位与作用[摘要]：未来的竞争主要是科技的竞争，而科技的竞争最终是人才的竞争。
本文从中学图书馆在素质教育中的地位和作用以及加强中学图书馆的自身建设等方面阐述了中学图书馆是素质教育的重要阵地，培养和提高广大中学生的综合素质是中学图书馆义不容辞的职责。
[关键词]：中学图书馆素质教育地位和作用一、中学图书馆在素质教育中的作用责无旁贷中学生的素质教育是全社会的共同责任，学校和图书馆相互的作用和功能都具有各自的不可替代性，从某种意义上说，图书馆对中学生在素质教育中更具有特殊性和实效性，我们应该责无旁贷。
1．中学图书馆在实施素质教育中的地位实施素质教育是一项复杂的社会系统工程，具有长期性和艰巨性。
素质教育要求在教育思想、教育内容、教育方法等方面进行必要的改革。
要求课堂教学、课外活动、社会实践等多种途径在统一的目标下相互沟通、相互配合取得整体效益。
作为教育机构，在素质教育的实施过程中，找到各自在此系统工程中的位置，最大限度地发挥积极作用，为广大中学生创造提高素质的有利条件。
2．中学图书馆应该是实施素质教育的重要基地在当代科学技术迅猛发展，人类社会科学知识急剧增长形势的推动下，随着中学图书馆教育职能不断扩展，中学图书馆对广大中学生进行素质教育的工作将不断得到加强。
从社会发展的要求来看，图书馆必须为中学生的素质教育承担更多的社会责任。
显然，图书馆作为巨大的知识宝库，它的社会责任加重了，在与学校协调发展的同时，充分利用中学图书馆的特点优势，更加有效的履行对中学生进行素质教育的社会教育职能。
图书馆的教育是以自学为主，以个别教育为辅，几乎不存在什么知识水平的规定性，图书馆的大门是向每一位读者敞开的，每一位学生都可以根据自己的兴趣、爱好以及认识能力，自由自在的运用图书馆丰富的馆藏去吸取各自所需要知识。
学校的教学过程，实质上是教师的引导下学生的认识过程，图书馆的教育则是培养学生能力与习惯的第二课堂，具有明显的选择性。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着社会的快速发展和信息技术的迅速发展，人们获取知识和信息的渠道越来越多元化和丰富化。
然而，在学生的学习过程中，学校图书馆一直在发挥着重要的作用，它是学校教育发展的重要组成部分，对于素质教育的实施起到了至关重要的作用。
本文将从以下四个方面，就学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥进行探讨。
一、提高学生的阅读能力学校图书馆在提高学生阅读能力方面具有得天独厚的优势，学校图书馆的藏书量丰富、种类齐全，可以满足学生多种多样的阅读需求。
同时，学校图书馆也往往配备有专业的图书管理人员，他们可以为学生提供阅读指导，帮助学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高学生的阅读理解能力和阅读效率。
此外，学校图书馆也经常开展各种阅读活动，例如朗读比赛、读书分享会等，可以激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力。
二、促进学生的自主学习学校图书馆给学生提供了一个自主学习的场所，学校图书馆的馆藏资源可以满足学生的学习需求，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的图书进行阅读和学习。
此外，学校图书馆往往都配备有阅览室和自习室，学生可以在这些场所进行自主学习，提高自己的自律性和学习效率。
学校图书馆也可以为学生提供一些学习资料和学习工具的支持，例如电子书、多媒体教材和计算机等，这些学习资源的提供可以让学生更加自主地进行学习。
三、培养学生终身学习的意识学校图书馆不仅能够满足学生目前的学习需求，更重要的是能够帮助学生建立起终身学习的意识。
学校图书馆的藏书量丰富，学生可以在这里获取到各种各样的知识，也可以在这里认识到自己的无知。
学校图书馆为学生提供了接受新知识、学习新技能和不断更新自己的良好环境，让学生培养起了不断追求知识、自我学习和成长的意识。
四、促进学校教育发展学校图书馆是学校教育发展的重要组成部分，它不仅是实现素质教育的重要场所之一，也是学校教育改革的重要方向之一。
学校图书馆的发展可以促进学校教育的改革，从而推进素质教育的实施。
论高校图书馆在素质教育中的作用
论高校图书馆在素质教育中的作用摘要:素质教育是新世纪教育的主导者,它对社会文明、科技进步和经济发展有着重要的推动作用。
素质教育的本质在于全面素质的提高,尤其是文化修养的提高,文化修养的提高在于多方面、多角度文化的涉及。
高校图书馆对于素质教育的实施起着关键性的作用。
随着知识经济和信息化时代的到来,高校图书馆的优势逐渐体现出来。
关键词:高校图书馆素质教育作用1 素质教育的实施需要高校图书馆的辅助现代社会竞争激烈主要在于人才的竞争。
人才的竞争很大程度上在于教育的方式上。
素质教育是新时代的教育主导。
其中,高校图书馆的角色是相当重要的,图书馆的作用在于辅助课堂教育,实现课余时间对学生的培养。
1.1 图书馆的藏书量大,种类多,加强学生的阅读量,有利于素质教育的顺利实施素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,这不仅适应了当今社会的需求,更是新时代对于人才的要求。
图书馆作为一个文化圣地,提供给学生的不仅仅只是文学上的修养,而是一种良好的氛围。
在素质教育的实施中,图书馆起着很重要的作用。
学生除了正常的课堂学习之外,课外的学习也是很重要的,对于外界事物的认识和涉猎,对于最新信息的掌握和当前形势的认清,主要是从课外的时间获取的[1]。
图书馆就成了课外学习的天堂,很多学生是图书馆的常客,没课的时候待在图书馆里,这不仅仅源于对于学习的辅助,更是一种对世界万物的一种认识。
图书馆的书籍众多,而且种类丰富,分门别类的编排方便学生的阅读。
由此可见,图书馆是高校实施素质教育的重要阵地。
1.2 素质教育是一项长久的教育策略,加强图书馆的服务职能,促进素质教育的有效实施与以往的应试教育相比,素质教育更符合人性化的教育,它不再只是看中学生的文化课,而是注重学生的文化素养以及全面发展。
图书馆不仅仅只是看书、查阅资料的地方,而是一个自由轻松的课外教堂,学生在图书馆中有充分自由的选择的权利,而不像在课堂上那么死板[2]。
可以选择自己喜欢的书籍阅读,可以徜徉在小说的天马行空中,可以浸淫在高科技的军事兵器中,这种轻松的阅读方式给了学生很好的平台,图书馆的潜力教育模式应是素质教育的重点。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥学校图书馆是学校教育工作中不可或缺的一部分，它承载着学校文化的传承和发展。
随着素质教育理念的日益深入人心，学校图书馆的作用也愈发凸显出来。
本文将重点探讨学校图书馆在素质教育中的作用及如何有效发挥其作用。
学校图书馆在素质教育中的作用是多方面的。
其一，它是知识的宝库和学习资源的集中地。
学校图书馆收藏了大量的书籍、期刊和报纸，涵盖了各个学科领域的知识，为学生提供了广阔的学习空间。
其二，学校图书馆是培养学生阅读兴趣和习惯的场所。
在图书馆里，学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，从中获取知识、拓展视野、提升修养。
其三，学校图书馆是文化交流和学术讨论的场所。
在这里，学生可以通过阅读书籍、参加图书推荐会、举办读书分享会等活动，展开与老师和同学们之间的交流和探讨。
如何有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用至关重要。
要充分利用图书馆的资源和设施，提高其使用率。
学校可以定期组织学生阅读活动、举办读书推荐会、开展读书分享活动等，让更多的学生能够走进图书馆，亲自感受到它的魅力。
要加强馆藏书籍的更新和管理，保持其新颖性和多样性。
学校图书馆应当根据学生的需求，定期更新馆藏书籍，引进一些新书、好书，丰富图书馆的文化内涵。
也要做好图书馆的管理工作，保持书籍的整洁和完好，提高学生的使用体验。
要加强图书馆在校园文化建设中的作用。
学校图书馆应当成为校园文化的一部分，积极组织各类文化活动，为学生提供一个自由交流的平台，丰富学校的文化氛围。
要加强学校图书馆和教学的紧密结合。
学校图书馆应当根据学校教学计划和学生课程的需要，及时搜集相关书籍和资料，配合教师们的教学工作，帮助学生更好地掌握知识。
学校图书馆在素质教育中的作用无疑是不可替代的。
它为学生提供了广阔的学习空间和资源，培养了学生的阅读兴趣和能力，成为了校园文化建设的一个重要组成部分。
如何有效发挥其作用也是一个需要不断探索和努力的问题。
只有不断提高学校图书馆的服务水平，丰富它的文化内涵，使其成为学校教育工作的重要支撑，才能更好地为素质教育事业做出更大的贡献。
中学图书馆在素质教育中的作用论文
浅谈中学图书馆在素质教育中的作用我国全面推进素质教育中，中学图书馆是培养中学生高素质的重要基地，但中学图书馆存在的问题严重阻碍了其作用的发挥，我们必须要采取有效的措施进行改革，使其在素质教育中发挥其强有力的作用。
这些措施是：（1）增加投入经费，重视图书馆的硬件建设。
（2）配备充足的专业人员。
（3）根据中学生的阅读特点，有针对性的丰富馆藏。
（4）开展多种多样的服务，增强图书馆的活力。
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。
在这种的状况下，我国全面推行了素质教育。
作为中学教育的重要组成部分的中学图书馆又如何面对新的挑战呢？1.素质教育与图书馆是紧密联系的1.1素质教育的含义所谓的素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质的要求是要面向现代化，面向世界，面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。
素质教育是使学生生动活泼积极的发展，并针对新形势下青少年生长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的，要求学生以学习知识的过程中，不拘泥书本、不迷信权威、不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想独立思考、大胆探索，积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新问题、新设计、新方法。
素质教育的核心是加强德育工作，江泽民同志曾经说过，思想素质是最重要的素质，不断增强受教育者的爱国主义集体主义社会主义思想是素质教育的灵魂，品德教育也包括艰苦朴素，热爱劳动自觉纪律的教育，在以前的应试教育中，往往为了追求升学率而忽视了品德教育，这样很容易造成中学生高分但综合素质低的现象，我们发现有些到学校寄宿的学生连一些日常生活都不能自理，不懂搞卫生，不懂如何洗衣服，不懂如何挂蚊帐等等，连自己都不能照料好的人又如何去创造世界改造世界呢？所以说德育工作是素质教育的核心工作。
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天才的摇篮----论中小学图书馆在素质教育中的作用摘要：本文通过对中学图书馆开办的目的和职能，论述了中学图书馆在素质教育中的作用，并进一步阐述了如何使这一作用得以发挥。
关键词：图书馆素质教育全面发展专长有人说，图书馆是天才的摇篮。
还有人说：学校图书馆是素质教育的粮仓。
这话有一定道理，因为图书馆的功能就是为人才的培养做准备的，下面从几个方面进行论述。
一、中小学图书馆的开办目的与职能。
江泽民同志提出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。
”邓小平同志1983年对北京景山学校的题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”指明了现在中小学图书馆的开办目的和职能。
现在社会上还有部分人存在这样的认识：中小学教育主要是教师运用高质量的教育方法去教育学生，图书馆只是学校存放书籍的处所，为教师提供一些教学数据而已，只是学校的题库罢了，并无很大作用，是一个可有可无的机构，不用说安排专人管理图书，更不用说专门设立中小学图书馆了。
这种认识导致一些学校不重视图书馆的建设，还有一些学校则不注意馆藏图书的结构，使得中小学图书馆不能发挥其在素质教育中的作用。
这是因为他们没有真正认识到中小学图书馆开办的目的所造成的。
设立中小学图书馆的目的并非仅仅停留在藏书上，现代中小学图书馆的开办目的应该是为了让学校面向全体学生，全面培养其高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力与审美能力以及健康个性的教育，成为培养真正人才的场所。
书籍是人类智慧的结晶，它包罗万象，能给予学生丰富的知识和经验。
在素质教育的今天，收藏书籍更是中小学图书馆的职能之一。
随着信息时代的发展，传播知识的载体也多样化了，磁带、微缩胶卷、光盘、电话线、光缆等等；传播知识的媒介也在多元发展，如电视、电影、电话、网络，使人类信息的交流越来越方便、快捷，越来越直接、生动。
磁带、微缩胶卷、光盘的收集，计算机网络的建设也使现代中小学图书馆的职能得到更加充分的发挥。
另外，营造中小学生阅览、自学的舒适环境，正确引导学生自主阅读、学习，开展校园网际交流，也是中小学图书馆的重要工作。
二、中小学图书馆在素质教育中的作用。
中小学图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学服务的机构。
在中小学的教育活动中，图书馆是教育教学的三大要素之一，是学生的第二课堂。
图书馆通过为学生提供文献阅览、借阅服务，开展阅读指导，组织各种课外活动及举办各种讲座，报告会等，使广大学生不受时间、空间的限制，充分利用各种文献数据，从中汲取在课堂和课本中学不到的知识。
中小学图书馆在素质教育中有着举足轻重的作用，其主要表现在以下两个方面：（一）它能拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，使学生得到全面发展。
1．德育方面。
在文献资料中，有不少的书籍是有利于学生德行培养的。
一些名著有利于学生建立起正确的人生观，也有利于学生的心智健全，使学生在个性、品质、伦理、毅志方面能得到很好的教育。
如《钢铁是怎样炼成的》一书，书中保尔•柯察金那爱憎分明的个性，开朗的性格，强烈的爱国精神，对生命的无限热爱，对事业的执着追求，在眼盲之后仍坚持写作的坚强毅志，对看过这本书的学生来说，无疑是一种鞭策，使学生在潜意识中留下了一个学习的榜样。
2．智育方面。
科学技术是第一生产力。
学生只凭在课堂上的学习来掌握丰富的科技知识是做不到的。
课本知识仅仅给学生传授最基本的科学原理和一些简单的实验，而图书馆里丰富多样的视听文献资料，能使学生直接面对各种科技知识，使学生在这方面得到充分的发展。
另外，科学研究表明，多方面的阅读能让人的大脑得到充分的兴奋，有利于人类智力的开发。
同时，多方面的阅读让学生在学习过程中能够从多种角度去看问题，在学习的过程中有一定的模拟性，使他们能举一反三、触类旁通。
3．体育方面。
图书馆内各种体育方面的文献资料能让学生掌握多种专业体育知识，让他们在体育锻炼中技巧不断向专业化发展，在业余生活中过得健康而又有乐趣。
4．美育方面。
生活中不乏美好的物品，自然界不乏美丽的景色，社会中不乏动人的故事，而这一切最终都收录到各种文献资料中。
文字的描述，图片的展示，磁带、光盘的播放……学生将在美的世界中得到净化，得到升华。
（二）图书馆给学生提供自主学习提供资料，让学生能在其爱好和兴趣方面得到有利的发展。
俗语说：“老师引进门，修行在个人。
”由此可见，学生成材并不是老师能够包办的，老师只是学生通往成功的引路人。
自主学习才是学生通向成功之门的钥匙。
比尔•盖茨若不是自幼喜欢计算机，又能自主地学习钻研计算机技术，那么，他就不会成为今天的计算机巨头。
图书馆丰富的专业文献资料，舒适安静的环境，宽敞明亮的阅览室，快捷的电子阅览室，方便的借书措施，合理的借阅制度，加上老师的正确指引，使学生的自主学习有了保证。
（三）为教师提高自身素质，开拓教学思路提供方便。
三、如何发挥中小学图书馆在素质教育中的作用。
1．为提高工作人员的素质必须加强业务培训。
中小学图书馆要在素质教育中发挥其作用，首先要加强工作人员在思想品德、心理素质、文化和艺术方面的教育，加强工作人员在文献收集、分类、采编、现代化图书管理和教学方面的培训。
2．严格把关进书。
好的书籍固然能够让学生进步，差的书籍也能毁掉一个好学生，所以，中小学图书馆要严格把关进书渠道，坚持实施审核制度。
对于音像制品也要进行内容审核，禁止不利于学生健康成长的音像制品流入学校，并且要坚持引进正版。
3．优化藏书结构。
中小学图书馆主要是针对中小学生和教师服务，所以藏书要以教与学为目的。
在教师方面，中小学图书馆要经常注意最新教学动态，及时地收集最新的资料；对于学生方面，中小学图书馆要了解调查学生兴趣爱好，进一些学生喜欢并有益于学生成长的书籍和其它资料，同时配合素质教育配置艺术、社会生活、自然、科技、体育、文学等方面的书籍。
4．正确引导学生。
学生有了自主学习的意愿是好事，但是我们要认识到：学生毕竟年龄小，经验不足。
为了让学生能够更好的利用图书馆资源，图书馆工作人员要配合好任课老师，对学生进行正确的导读，同时指导学生如何利用图书馆，以便更快更好地借阅所需要的图书资料。
5．开展读书活动中小学图书馆配合学校积极开展各种读书活动，如演讲比赛、作家见面会、开办文学社、创办校园报刊、学生情报交流等等。
让学生在愉快中学习，在娱乐中学习。
6．把关网络资源。
随着计算机的普及，网络的运用，“黄、赌、毒”也堂而煌之的上了网。
为了保护校园这块净土，不让学生受到污染，实现自动化管理的中小学图书馆要做好网络安全防范工作，一是确保管理系统的安全，二是保障上网内容的健康。
7．加强校际联系。
中小学图书馆因为学校的自身限制，藏书规模有大有小，有人工管理的，也有计算机管理的。
这对发挥中小学图书馆的作用有一定的负面影响。
如：文献数据片面、重复建设、信息闭塞等。
为了克服这些不利因素，各中小学图书馆要加强校际之间的联系，相互交换资源，交流信息和经验，使中小学图书馆形成一个整体工程，能够更好地为教师和学生服务。
总之，中小学学生在良好的环境中，在负责的中小学图书馆工作人员和学校老师的辅导下自主地学习，一定会有所收获，有所成就的。
在人们心目中，十几岁甚至更小就有所才能的便称为天才。
那么，中小学图书馆又何尝不是天才的摇篮？中小学图书馆如何在学校教育教学中发挥作用有了明确办馆思想，了解了图书馆与学校教育教学的关系以及具体任务，图书馆的各种工作和业务活动都要围绕教育功能和完善服务功能这二个主题，从以下各个方面去进行创造性的劳动，使图书馆成为学校教育教学中不可缺少的一个阵地。
1、调整藏书结构，为我们的教师和学生在学习每一门课程的每一堂课前，提供一连串的参考书目。
我们应该了解、熟悉各门课程的内容，甚至各学科每一单元、每一堂课的内容。
为我们的教师，尤其是我们的学生在学习每一门课程的每一堂课前，提供一连串的参考书目或相关的网络资源，“尊重并满足学生学习的需求”。
我们应该把每一个教室，看成是学校图书馆的一个“分支”，那么，我们学校图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育教育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、以及教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书；使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的读物。
对于师生用书的比例，各地教育行政部门大致规定在3:7到2:8之间。
但鉴于过去图书馆购书考虑教学用书多，学生读物少的原因，所以在今后若干年内，应还要加大学生用书采购的比例。
最好的办法是挖崛现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，可大大缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书是要坚持学生为主、师生兼顾的原则。
使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
在当前，应特别注意利用网络构建资源共享的虚拟图书馆。
这项工作应该由各地的教育行政分管部门或学校图书馆协会来做。
目前，世界上许多学校都利用因特网构建了自己的网上图书馆，用于交流图书资料信息。
许多网上图书馆不仅分门别类地提供自己的所有藏书目录，甚至每一本书的内容或精华均有“简介”。
这不仅极其方便了读者，提高了藏书的使用效益，而且充分展示了这些学校的文化底蕴。
和因特网相通，而且是全中文界面的“中国公众多媒体通信网”早已开通，几乎所有的省和大多数中小城市都在此网上拥有自己的网页（站点），所有的中国公众，只要拥有一台计算机，在任何时间和地点，通过电话线拨号上网，便可迅速浏览这些网页（网站）。
在这些网页上，“网上商店”、“网上娱乐”、“网上旅游”……应有尽有，但却唯独串联各中小学图书馆的“网上图书馆”很少。
常州市中小学图书馆协会于2002年初，已建成“中国春晖图书馆信息网”，让尽可能多的，适合我国中小学教育的信息资源为广大中小学校的新课程改教材改革服务。
2、借阅方式除少数重要的参考资料、特藏及青少年不宜的图书外，图书馆绝大多数的图书应争取采用师生合用，一人一证，全开架自由借阅的形式。
当然，由于种种原因，目前我国能做到这一点的中小学还不多，约占总数的15％。
在对学生的借阅方式上，约有30％～40％是采取全开架与半开架相结合的方法；有20％～30％采取整班集体借阅的方法；还有20％的中小学图书馆（室）几乎不对学生开放借阅。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。