人体的呼吸总复习
《人体的呼吸》复习用课件
呼吸道 O2 肺
1、呼吸时，吸C入O2 气中氧的含量比呼CO出2 气中
氧的含量
CO2
O2
CO2
CO2
组织细胞
血液
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
A
14
思考
氧气进入组织细胞的意义何在？
呼吸作用表达式 有机物+氧→二氧化碳+水+能量
A
15
练习
• 1．人体血液流经肺进行气体交换后，血 液成分的变化情况是（ B ）
氧气
血液
组织细胞
二氧化碳
动脉血 静脉血
A
12
呼吸的全过程
呼吸运动
扩散作用
扩散
外 界 空 气
肺部
氧毛
呼吸道 肺
细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 物质交换
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
A
13
小结：今天你有什么收获？
吸入 O2
A．二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降 B．二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升 C．二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升 D．二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降
A
16
• 2.人体内红细胞形成氧合血红蛋白的场所 是（ D ）
A．肺动脉 B．组织细胞间的毛细血管 C．肺静脉 D．肺泡的外毛细血管
• 3.人体吸入氧的最终去向是（ B ） A．与血红蛋白结合 B．分解有机物 C．转换二氧化碳 D．构成细胞
3）两个图合起来表示肺
与外界 进行气体交换的过程。左图
第三章 人体的呼吸 总复习
1．呼吸系统的组成； 呼吸系统的组成； 2．呼吸道的作用； 呼吸道的作用； 3．肺泡与血液的气体交换； 肺泡与血液的气体交换； 4．常见的大气污染源。 常见的大气污染源。
本章知识构架
人 体 的 呼 吸
人体呼吸 系统的组 成 发生在肺 内的气体 交换 空气质量 与健康 气管、 呼吸道: 呼吸道 鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 肺与外界气体交换（呼吸运动） 肺与外界气体交换（呼吸运动） 肺泡与血液的气体交换 空气质量健康影响人体健康 工业排放 常见的空气污染源 汽车尾气 防治大气污染、改善空气质量的措施： 防治大气污染、改善空气质量的措施： 控制污染物排放、 控制污染物排放、植树造林
一、呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统的组成 呼吸道： 呼吸道：
鼻、咽、喉、气管、支气管 气管、
肺 2．呼吸道的作用 保证气体顺畅通过； 保证气体顺畅通过； 对吸入的气体进行处理。 对吸入的气体进行处理。
二、发生在肺内的气体交换
1．肺与外界的气体交换 胸廓扩张和收缩时， 胸廓扩张和收缩时，导致肺的扩 张和收缩，使气体吸入和排出。 张和收缩，使气体吸入和排出。 2．肺泡适于与血液进行气体交换的 特点 肺泡数目多（表面积大）； 肺泡数目多（表面积大）； 肺泡壁薄（只有一层上皮细胞）； 肺泡壁薄（只有一层上皮细胞）； 肺泡外缠绕着弹性纤维（有弹性）和 肺泡外缠绕着弹性纤维（有弹性） 毛细血管（壁薄，只有一层上皮细胞）。 毛细血管（壁薄，只有一层上皮细胞）。
本章易错点
把肺归入呼吸道。 把肺归入呼吸道。 呼道包括鼻、咽、喉、气 管和支气管。 管和支气管。
三、空气质量与健康
1．大气中的污染物对人体健康的 危害 大气中的污染物对人体健康危害 极大，即可引起呼吸系统疾病， 极大，即可引起呼吸系统疾病，又可 引起其他系统疾病。 引起其他系统疾病。 2．常见的大气污染源 工业生产的排放； 工业生产的排放； 车辆、船舶尾气； 车辆、船舶尾气； 秸秆焚烧、地面扬尘。 秸秆焚烧、地面扬尘。
人体的呼吸复习
三
气体在 血液中 的运输
四
组织 里的 气体 交换
呼吸的实质:
人体通过呼吸系统完成呼入氧 , 呼出二氧化碳的功能,其实质就是在 氧的作用下将体内的有机物分解成 二氧化碳和水,释放出供人体生命活 动所需的全部能量,并维持人的正常 体温.呼吸 作用的公式:
有机物+氧→二氧化碳+能量
你认为人体进行呼 吸的意义是什么？
气管内壁上的纤毛向咽喉 的方向不停地摆动，把外来的灰尘、 细菌等和黏液一起送到咽部，并通 过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中 含有大量的病菌等病原体。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的 人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？ 鼻子高， 鼻腔相应长一 些，有利于预 热寒冷的空气。
呼吸运 肋间 胸廓前 动 肌、膈 后径、 上下径 肌
肺
肺容积 肺内气 气流方 压 向
Байду номын сангаас吸气
收 缩
扩 扩 大 张 回 缩
增 大 减 小
缩 小 增 大
呼气
舒 缩 张 小
呼吸的全过程:
外 界 气 体
呼吸道
肺
肺部 毛细 血管
血 液 循 环
组织 处毛 细血 管
组 织 细 胞
一
肺 的 通 气
二
肺内 的气 体交 换
在氧气的参与下， 分解有机物释放能量
胸围差=尽力深 吸气时的胸围长 度—尽力深呼气 时的胸围长度
测算空气中的尘埃粒子
测算空气中的尘埃粒子
五 点 取 样 法
上图是某人在1个标准大气压下的一次平静 呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答： (1)曲线AB段表示 时肺内气压的变化。 BC段表示 ______时肺内气压的变化。 (2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、 上下径都____________。
人体的呼吸复习课件必用
人体的呼吸复习课件必用汇报人：2023-12-20•呼吸系统概述•呼吸系统的结构•呼吸系统的功能与调节目录•呼吸系统疾病及其诊断方法•呼吸系统疾病的治疗与预防措施•总结回顾与展望未来发展趋势01呼吸系统概述鼻腔鼻腔是呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能。
咽咽是鼻腔和气管的连接处，也是消化系统和呼吸系统的共同通道。
喉喉是气管的延伸部分，具有发声功能。
气管气管是呼吸系统的主要通道，负责将氧气和二氧化碳运输到肺部。
支气管支气管分为左右两支，分别进入左右肺，是呼吸系统的重要组成部分。
肺肺是呼吸系统的核心器官，负责进行气体交换。
呼吸系统的主要功能是进行气体交换，将氧气从空气中吸入体内，同时将二氧化碳排出体外。
气体交换呼吸系统具有调节温度和湿度的功能，能够保持呼吸道的湿润和温暖，有利于气体的传输。
调节温度和湿度喉是呼吸系统的发声器官，能够发出声音。
发声功能呼吸系统具有防御功能，能够通过鼻腔、咽等部位的黏膜和纤毛等结构阻止病原体进入体内。
防御功能呼吸系统的生理意义维持生命呼吸系统是维持生命的重要系统之一，通过不断地吸入氧气和排出二氧化碳，为人体的重要组成部分提供能量和养分。
调节酸碱平衡呼吸系统能够调节人体的酸碱平衡，通过排出二氧化碳和吸入氧气来维持酸碱平衡。
维持内环境稳定呼吸系统能够维持内环境稳定，通过调节温度和湿度等来维持内环境的平衡。
02呼吸系统的结构鼻腔是呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能。
鼻腔内的鼻毛可以阻挡灰尘和细菌进入呼吸道。
鼻腔内的黏膜可以分泌黏液，黏液中的溶菌酶可以杀死细菌，从而保持呼吸道的清洁。
鼻腔咽是食物和空气进入体内的共同通道。
咽分为鼻咽、口咽和喉咽三个部分。
鼻咽是鼻腔和口腔的连接处，口咽是口腔和喉的连接处，喉咽是喉和气管的连接处。
喉是气体进出肺的通道，也是发声的器官。
喉由软骨、肌肉、黏膜等组成，喉腔内含有声带。
当气流通过声带时，声带会振动发出声音。
支气管是气管的分支，分为左、右两个支气管，分别进入左右两个肺。
人体的呼吸_复习_OK
膈肌 膈顶部 肋骨
胸廓、 胸腔容 积变化
胸腔内
气压变 化
气流流动方向 （→或←）
气呼球吸状态运动
收缩 下降 向上、 扩大 降低 外界 肺内
向外
吸气
舒张 上移
向下、 向内
缩小 升高
外界 肺内
呼气
注意：肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，而呼吸运动是通过呼吸肌
（主要为膈肌和肋间肌）的收缩和舒张完成的。
16
7.下图为人体血液内氧气和二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答下列问题。 （图中H为肺动脉）
（1）曲线a表示的是_____在血液中含量的变化。 （2）曲线b在I段血管处迅速升高是由于______ （3）I代表的血管类型是__________，J代表的 血管类型是__________。
改变：右上图为人体血液内某些气体含量的变化 曲线，请据图回答下列问题。 （1）若Ⅰ表示肺部毛细血管网，则a气体为_____，是通过______实现的。 （2）若Ⅰ表示组织处的毛细血管网，在a气体为____，是通过____实现的。 改变：右上图为人体某处毛细血管网血液内某些气体含量的变化曲线，请据图 回答下列问题。 （1）若a气体为氧气的变化曲线，则Ⅰ表示为____处的毛细血管网。 （2）若a气体为二氧化碳的变化曲线，则Ⅰ表示为____处的毛细血管网。 8.如图为人体的部分生命活动过程示意图，其中a、b、c、d代表物质，①、②、 ③、④表示生命活动过程．请据图回答： （1）图中a、b、c代表的物质分别是_____、 _______、______． （2）图中①、②表示的生命活动过程分别 是_________、________．
[4]端流到[5]端后，成分变化是____（气体）含量增加．
归纳：肺与血液之间的气体交换是指肺泡和血液之间的气体交换，肺泡总的氧
(完整版)人体的呼吸知识点、习题复习(最新整理)
肺
肺
静
泡
脉
周
围
毛
细 血 管
肺 动 脉
主
动
细
脉
胞
组
周 围
织
上
毛
细
下 腔
细 血
胞
静
管
脉
9、填写下表：
吸气 呼气
肋间肌
膈肌
胸腔容积 肺容积
肺内气压 气体
4
第三章人体的呼吸复习
知识点：
人体呼吸系统 的组成及作用
呼吸道 肺
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所
肺与外界气体交换（呼吸运动）
呼吸 肋间外 胸廓前后
肺容
发生
肺
肺内气压
气流方向
胸廓 运动 肌、膈肌 径、左右径
积
呼 肋间 在 肺
气
被
变小
的气体交换 界
和氧毛细血管壁都是一层上皮细胞
吸
动 增 （低
收缩 增大
→气体交换的过程：肺泡
毛细血管
气
空 气 扩 大 于外
二氧化碳
空气质量健康影肺响人体健康
质量 张
界）
了解当地的 内常见的空气污染源：工业生产的排放、车辆船舶尾气、
与健
空气质量
肺防秸治秆大焚气烧污秸染秆根秸本秆措秸施秆：控制污染物排放。防治有效措施：植树造林
2
时，膈肌处于__________状态，胸廓处于__________情况，肺内气压__________。
3、右图是人体内气体交换过程示意图，据图分析回答问题：
（1）肺泡周围的毛细血管，一端连通 A__________，另一端 连通 C___________。A 内流动的是_________血，C 内流动的是 ____________血，在肺泡这一部位发生的气体交换过程是： a_________由肺泡进入__________，b__________由血液进入 ___________.
初中生物人体的呼吸复习教案
初中生物人体的呼吸复习教案
一、知识梳理
1. 呼吸的定义是什么？
2. 人体进行呼吸的器官有哪些？
3. 人体呼吸的过程是怎样的？
4. 什么是肺活量？如何测量肺活量？
二、概念理解
1. 为什么人体需要呼吸？
2. 肺部与呼吸的关系是什么？
3. 呼吸时，气体是怎样进入和排出人体的？
4. 为什么深呼吸有助于保持健康？
三、能力提升
1. 请描述一下人体的呼吸器官结构，并解释其功能。
2. 请描述一下肺活量的意义及测量方法。
3. 如果一个人感觉呼吸困难，你会怎么做？为什么？
4. 请分析一下运动员和一般人的肺活量差异及原因。
四、拓展应用
1. 请设计一个实验，验证深呼吸对健康的影响。
2. 请列举出不同情况下人体呼吸道疾病的表现及应对方法。
3. 请探讨高原地区人呼吸困难的原因及可能的解决方案。
五、实践操作
1. 实地观察并记录人体呼吸器官结构，完成相关绘图。
2. 进行肺活量测量，并绘制柱状图对比各个同学的结果。
3. 根据课堂学习，编写一份人体呼吸知识小抄，分享给同学。
六、课外拓展
1. 阅读相关资料，了解不同动物的呼吸方式。
2. 观看相关视频，学习实验方法验证呼吸对健康的影响。
3. 参与相关讨论，探讨呼吸与运动之间的关系。
以上内容仅为初中生物人体的呼吸复习教案范本，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
愿同学们能够通过复习，更好地理解人体呼吸的重要性及相关知识。
祝学习顺利！。
人体的呼吸复习
肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成
肺泡
3.发生在肺泡处的气体交换过程是：当你吸气时，空气中的氧气透过（ ）和（ ）进入血液；同时血液中 的（ ）扩散到肺泡，完成气体交换。 ４.扩散到血液中的氧气通过（ ）运输到全身的组织细胞里，进入细胞内的（ ），参与有机物的分解，释放能量。
吸气
缩小
B 相等
肋间肌收缩，膈肌收缩 肋间肌舒张，膈肌舒张
达标题
10.A、B、C三图表示人在吸气和呼气时胸廓、膈的变化，请据图分析回答： (1)根据所学的知识，你可以推断出，图A为 状态，此时肋骨间的肌肉处于 状态，膈肌处于C图中的 状态(填序号)，此时的胸廓容积 ，此状态时肺内气压 外界大气压。 (2）从三个图的分析可以看出，吸气和呼气是由于 和 的收缩和舒张而引起了肺内气压的改变而实现的。
氧气 二氧化碳
知识网络
单击编辑标题 1.呼吸系统组成及功能 5.肺泡的结构特点 3.肺泡与血液的气体交换 2.肺与外界的气体交换 4.组织细胞与血液的气体交换
鼻
02
咽
呼吸道
肺
08
会厌软骨
04
气管
06
呼吸系统组成
喉
支气管
复习反馈
利用道具， 演示呼吸过程中 肋骨的运动过程 （吸/呼）气时，肋间肌首先 ，使肋骨 向 向 运动，胸廓变 ，肺内气压变 ，气体被（吸入/呼出）。
肺泡壁
毛细血管壁
二氧化碳
血液循环
线粒体
肺泡与血液的气体交换
呼吸的全过程
外界空气
呼吸道 肺
呼吸运动
氧
肺部 毛 细 血管
CO2
扩散作用
血液循环
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。
呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置：胸腔内, 左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。
(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换：(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。
(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞, 运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。
毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。
(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
初中生物中考总复习课件：专题11-人体的呼吸
A.呼吸道有骨或软骨做支架，保证了气流通畅 B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C.吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖 4、（2018湖南）呼吸道能对吸入的空气进行处理,呼吸道不具备的功能是
（ B ）5. 下图是人体呼吸系统的组成示意图。下列叙 述正确的是
A. 呼吸系统由①②③④⑤⑥⑦组成 B. ①内有黏膜，能够分泌黏液，湿润空气 C. ③既是气体通道，又是食物通道 D. ⑦是呼吸系统的主要器官和气体交换的场所
考点突破
3、(2017山东)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处
血）。
（2）呼吸运动：在神经系统调节下，胸廓有节律地扩 大和缩小，带动肺也随之舒张和收缩。
（3）呼吸作用：在细胞中发生的有机物被氧化分解并 释放大量能量的过程，主要发生在线粒体中（这 里特指有氧呼吸）。
考点二 发生在肺内的气体交换
（三）呼吸全过程
外 界 空 气
呼吸运动
扩散作用
O2呼吸道 肺肺 部 细错误的是( D )
A．a和b分别表示二氧化碳和氧气 B．乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成的 C．与丙相比，甲内的血液含有更多的二氧化碳 D．只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散
易错点拨
1. 区分三个重要概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用 （1）呼吸：人体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳的全
过程，包括四个连续的过程。 ①肺与外界气体交换； ②肺泡与血液的气体交换（静脉血变成动脉血）； ③气体在血液中的运输（循环系统）； ④血液与组织细胞的气体交换（动脉血变成静脉
中考生物一轮复习
专题十一 人体的呼吸
人体的呼吸复习课件必用
2023人体的呼吸复习课件必用PPT•呼吸系统概述•鼻腔与喉•气管与支气管目录•肺与呼吸•呼吸系统疾病•呼吸系统保健01呼吸系统概述1 2 3鼻腔是呼吸系统的入口，具有滤清、加湿和温暖进入的气体、减轻对呼吸道黏膜的刺激等作用。
鼻腔喉是呼吸系统的通道，连接鼻腔和气管，具有调节呼吸和吞咽的功能。
喉气管和支气管是呼吸系统的主干道，将外界的氧气传送到肺部进行气体交换。
气管和支气管03调节呼吸节律呼吸系统可以自主调节呼吸节律，使呼吸运动与身体需求相适应。
01吸入氧气通过呼吸运动将外界氧气吸入体内，为身体提供必要的能量供应。
02排出二氧化碳通过呼吸运动将体内产生的二氧化碳排出体外，维持酸碱平衡。
通过吸气和呼气完成气体交换的过程，吸气时氧气进入体内，呼气时二氧化碳排出体外。
吸气和呼气自主呼吸是指人体在无意识状态下所进行的呼吸运动，由呼吸中枢控制。
自主呼吸呼吸节律是呼吸系统的一种基本生理现象，指呼吸运动的周期性变化。
呼吸节律呼吸系统的运行机制02鼻腔与喉1鼻腔的结构与功能23鼻腔是呼吸道的起始部分，由左右两个鼻腔组成，可分别通气。
鼻腔内表面覆盖有黏膜，可分泌黏液，具有湿润和过滤空气的作用。
鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡空气中的灰尘和细菌进入肺部。
喉是呼吸道的狭窄部分，由软骨、肌肉和黏膜构成。
喉的软骨包括甲状软骨、环状软骨和会厌软骨等。
喉的肌肉包括声带肌、杓状肌和环杓状肌等，可控制声带的位置和紧张度。
喉的结构与功能03在呼吸过程中，鼻腔和喉相互协作，共同维持呼吸过程的正常进行。
鼻腔与喉在呼吸过程中的作用01鼻腔的主要作用是过滤、加湿和调温进入肺部的空气，同时通过嗅觉受体感受气味分子。
02喉的主要作用是控制呼吸通道的畅通，保证肺部气体交换的正常进行。
03气管与支气管气管由C形软骨环和膜性结构构成，上端与喉相连，下端与支气管相连。
气管具有保护功能，能够防止吞咽时气管被压闭。
气管的结构支气管是气管的分支，分为左、右主支气管，进入肺门。
《人体的呼吸》复习教案
《人体的呼吸》复习教案一、教学目标1. 让学生复习和掌握呼吸系统的组成和功能。
2. 让学生了解和掌握人体呼吸的过程和原理。
3. 提高学生对人体呼吸系统的保护意识和健康生活方式。
二、教学内容1. 复习呼吸系统的组成，包括呼吸道和肺。
2. 复习呼吸道的功能，包括鼻、咽、喉、气管和支气管的作用。
3. 复习肺的功能，包括肺泡的结构和气体交换过程。
4. 复习人体呼吸的过程，包括吸气和呼气。
5. 复习呼吸运动的原理，包括胸廓的运动和呼吸肌的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：呼吸系统的组成和功能，人体呼吸的过程和原理。
2. 教学难点：呼吸道和肺的结构和功能，呼吸运动的原理。
四、教学方法1. 采用问题引导法，引导学生复习和思考呼吸系统的问题。
2. 采用图示和模型展示呼吸系统的结构和功能。
3. 采用情景模拟和小组讨论，让学生体验和理解人体呼吸的过程。
五、教学准备1. 准备呼吸系统的图示和模型。
2. 准备人体呼吸过程的演示材料。
3. 准备小组讨论的问题和情景模拟的道具。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，即人体呼吸的过程和原理。
3. 课堂讲解：详细讲解呼吸系统的组成、功能以及人体呼吸的过程，结合图示和模型进行讲解。
4. 课堂互动：设置问题，让学生回答，以检查学生对知识点的掌握情况。
5. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，体验人体呼吸的过程。
6. 小组讨论：让学生分组讨论呼吸系统的保护意识和健康生活方式。
7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。
8. 布置作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
教师还应根据学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
八、作业设计1. 绘制呼吸系统的结构图，并标注各组成部分的功能。
2. 总结人体呼吸的过程，并简要描述呼吸运动的原理。
《人体的呼吸》复习资料
吸气的过程
膈肌 收缩
肋间肌 收缩
膈顶 下降
肋骨向 上向外 运动
胸廓上下 径增大
胸廓左右 径、前后 径增大
肺 胸廓 扩 扩大 张
肺内气 压减小 （小于 大气压）
呼气的过程恰好相反
外界 气体 入肺
肺与外界的气体交换的原理：呼吸运动
演示实验：模拟膈肌的运动
呼气
吸气
胸廓 气管 支气管
肺
结论：胸廓扩大导致吸气
典题训练
1.（2017·岳阳）如图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析
正确的是（ C ）
18次/分钟
24次/分钟
A．曲线Ⅰ可能为运动状态 B．曲线Ⅱ可能为平静状态 C．曲线Ⅰ状态时，呼吸频率较慢 D．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小
ab段肺容量减小，表示呼气； bc段肺容量增大，表示吸气； ac段表示一次呼吸
典题训练
2.如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线，下列有
关叙述中不正确的是（ C ）
AB段：肺内气压小于外界气压，表示吸气 BC段：肺内气压大于外界气压，表示呼气 B点表示吸气结束的一瞬间，此时，肺内 气压等于外界气压； C点表示呼气结束的一瞬间，此时，肺内 气压等于外界气压。
A．在AB段表示吸气过程，肋间肌收缩 B．在BC段表示呼气过程，胸腔容积缩小 C．在AB段，外界大气压小于肺内气压 D．在B点C点，外界大气压等于肺内气压
生物期末复习课
人体的呼吸
复习目标
１.描述人体呼吸系统的组成及功能。 ２.概述发生在肺部及组织细胞的气体交换过程 及原理。
考点一 呼吸系统的组成及作用
呼吸系统由呼吸道和肺组成。
会厌软骨
肺 气体交换 的场所
总复习课件呼吸
３痰是怎样形成的,为什么不要随地吐痰?
痰
痰中含有大量的 病菌等病原体， 呼吸系统的传染 病，如流感、 肺结核、肺炎等 病原体都可以 通过痰进行传播.
肺与外界的气体交换
肋间外肌收 缩 肋间外肌舒张
肋骨向上 向外运动
肋骨向下 向内运动
胸廓变大
胸廓变小
胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？
肋间外肌的活动使胸廓前后，左右径变化
第一节
呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
鼻腔
咽
1.呼吸道
（是气体的通道， 并使气体温暖、湿 润、清洁。）
喉
气管
支气管
2.肺
（是气体交换的场所，是呼 吸系统的主要器官。）
注意：咽是呼吸道和消化道的共同通道。
知识拓展
呼吸
吞咽
边吃饭边说笑，导致吞咽时会厌软骨 来不及盖下，食物进入气管，就会引 起剧烈咳嗽。
1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成 下列各题。 吸气 (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还 是呼气)。 (2)图中A表示 气管 ，图中B表示的 是 支气管 ，图中C表示的是 肺 。 图中D表示的是 胸廓 ，图中E表 示的是 膈肌 。 (3)用手下拉E，小气球 变大 ， 表示 吸气 过程，说 明 肺内气压小于大气压 。 (4)用手上推E，小气球 变小 ，表 示 呼气 。 (5)此模型不能演示胸廓的前后、左右 径 的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
(1).呼吸道有什么结构能保证 气流通畅？ 呼吸道有骨与软骨作支架， 保证气流畅。
(2).呼吸道除了保证气流的通 畅外，还有哪些作用？这 些作用是如何实现的？
呼吸道还能对吸入的气体进行处 理，使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。 鼻腔的毛细血管能预热冷空气， 鼻毛和黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘 和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并能 湿润吸入的空气
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血液与组 织细胞的 气体交换
人体的呼吸过程包括以下四个环节
1、肺与外界的气体交换
呼吸运动
气体扩散 2、肺泡内的气体交换 （肺泡与血液的气体交换）
3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 （血液与组织细胞的气体交换）
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
人 体 呼 吸 运 动 示 意 图
气体 进入
呼气
下降
上升
缩小
排出
人体的呼吸系统包括 呼吸道 和 肺 ， 其中 肺 是进行气体交换的场所；肺 呼吸运动 与外界进行气体交换是通过 吸气 来实现的。呼吸运动由 呼气 和 两 个过程组成。
实验：往澄清石灰水吹气
甲试管：吹空气 乙试管：人呼气 不混浊
变混浊
原因是： 呼出的气体中氧含量减少， 二氧化碳含量增多
胸廓前后径、 左右径增大
胸廓上下径增大
讨论：
（3）是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气 （2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是 （1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别 后使肺容积扩大？ 排出？橡皮膜回缩时,气体是进入气球还是排出？ 代表什么？
模 拟 呼 吸 运 动 的 模 式 图
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
人 体 的 呼 吸
总复习
岭泉中学
1
鼻
人 体 的 呼 吸 系 统
咽 呼 吸 3 喉 道 4 气管 5 支气管
2 6
肺
呼吸道对空气处理的三重功效
温暖
湿润 清 洁
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量
呼吸作用
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。 气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
肺容积扩大――――外界气体入肺 肺容积缩小――――肺内气体排出
吸气 呼气
课堂小结：
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 人体呼吸系统的组成 肺：呼吸系统最重要的器官，
气体交换的场所。
人体呼吸运动的原理 呼吸状态 吸气 肋骨位置 变化情况 上升 膈的位置 变化情况 下降 胸廓容积 的大小 扩大 空气进出 肺的情况 进入
外界和肺泡的气体交换
肺泡与血液的气体交换 气体在血 液中的运输 血液与组织细胞 的气体交换
气体交换
外 界 空 气
肺 部 氧 的 毛 肺 呼吸道 细 二氧 血 管 化碳
血液 循环
组 织 的 氧 毛 组织 细 细胞 血 二氧 管 化碳
肺与外 肺泡与血 气体在 界的气 液的气体 血液中 体交换 交换 的运输
二、知识点： 1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个 过程。呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌）的收缩和舒张引起胸廓有规 律的扩大和缩小，进而使肺内气压下降和增加，结果使外界气体进入肺和肺内气 体排出。 2、肺泡的特点： （1）数量多，上亿个。 （2）面积大 （3）肺泡壁极薄，由一层上皮细胞构成。 （4）肺泡外包绕着丰富的毛细血管，其管壁也是由一层上皮细胞构成。 （5）肺泡壁外有弹性纤维。 3、人体呼吸的全过程（课堂练习P30 19题） （1）肺与外界的气体交换（肺的通气） （2）肺泡内的气体交换 气体扩散 （肺泡与血液的气体交换） （3）气体在血液中的运输 （4）组织里的气体交换 气体扩散 （血液与组织细胞的气体交换） 4、实验：验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 （原理：二氧化碳使澄清的石灰水变混浊） 呼吸运动
气体 排出
肋骨 上升
肋骨 下降
膈顶部 膈顶部 下降 上升
讨论：
（3）随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？ （1）呼吸运动时主要由哪些肌肉的收缩、舒张引起 （2）在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置发生 是肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？ 了什么变化？胸廓容积发生了什么变化？ 了胸廓容积的变化？
会厌软骨—灵巧的开关
会 厌 软 骨
气 管
食 道
思考： 氧气是如何到达人体内部的？在身体里又发生了 什么变化？
肺—气体交换的场所
毛细血管
肺泡 支气管
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样 发生的？ 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血 管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球 似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时， 血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外。
讨论
肺泡适于气体交换的特点有哪些？
肺泡里的气体交换
CO2
O2
毛细血管
一、知识树： 呼吸肌（肋间肌、膈肌） 的收缩和舒张引起的
吸气
呼气
肺泡的特点有 利于气体交换 呼吸运动实现
（气体的扩散作用） 氧 肺泡 血液 二氧化碳
Hale Waihona Puke 肺与外界的气体交换 （肺的通气）
肺泡与血液的气体交换 （肺泡内的气体交换）
发生在肺内的气体交换
小结：
外界空气 肺 毛细血管
组织细胞
一、肺与外界的气体交换（肺的通气）
肋间肌收缩
肋骨向上、 向外移动 膈肌收缩 肋间肌舒张 肋骨向下、 膈顶下降 向内移动 胸廓前后径、 左右径缩小 胸廓扩大 肺扩张（容积增大） 肺内气压低于外界气压 外界气体进入肺 （吸气动作） 胸廓缩小 肺回缩（容积减小） 肺内气压高于外界气压 肺内气体排出 （呼气动作） 胸廓上下径缩小 膈肌舒张 膈顶上升