内工大二维平台设计
中国主要汽车设计公司简介
7
该公司是一家专门从事汽车整车产品设计开发的国际型专业汽车设 计公司，尤其在商用车的新产品研发领域业绩更加突出。
公司占地面积 50 亩，其中建筑面积 2.6 万平方米，包括造型设 计室、模型制作室、车身设计室、底盘设计室、供应商同步开发室、 样品及样车评审展示室，样车制造、试制及试验车间。专家公寓及员 工餐厅等
14
底盘设计室、电器设计室、内饰设计室，能够进行汽车上六大体系即 发动机体系，传动体系，承载和行驶体系、转向系与制动体系、座椅、 仪表板总成体系、汽车电子电器体系的零部件开发工作。
长城华冠拥有支撑逆向工程的全部关键技术与设施，如计算机辅 助集成技术、三维设计软件 CATIA V5、三坐标测量仪、ATOS 以及 5 轴数控铣床等，可以在客户任意提供的某一款整车基础上，在回避知 识产权情况下，进行逆向设计开发。
CAE/NVH/整车试验，包括强度、刚度、模态计算分析、碰撞模拟 分析、流体力学分析、NVH 评价/分析/优化、整车主/客观评价、验 证试验和道路试验等。
零部件开发技术咨询，包括底盘部件、车身附件、电器附件、传 动附件和主被动安全系统等的开发和技术咨询。
（3）代表设计产品 IAT 代表设计产品是奇瑞 QQ6 和武锋概念车等，如图所示。这两 款车型分别在 2006 和 2008 年北京国际车展中展出。 1）QQ6
MINA框架“微行工大”校园互助平台设计与开发
MINA框架“微行工大”校园互助平台设计与开发一、设计1.核心目标：帮助大学校园中的学生之间实现互助、交流与分享。
2.功能设计：-互助求助：学生可以发布求助信息，如需要借用物品、找人代领快递等，其他学生可以主动提供帮助。
-技能交流：学生可以发布自己擅长的技能，如学习门课程、会其中一种乐器等，其他学生可以主动学习交流。
-知识分享：学生可以发布学习心得、考试经验等，以供其他学生参考借鉴。
-二手市场：学生可以发布自己的闲置物品进行交易，如电子产品、书籍等。
-活动通知：学生可以发布校园内的各种活动通知，在平台上进行宣传与组织。
-校园新闻：发布校内新闻，包括宣讲会、就业信息、学术讲座等，提供最新的校内资讯。
3.用户角色：-学生用户：使用平台进行互助、交流与分享。
-管理员：负责对平台信息进行审核和管理，确保信息的真实性和有效性。
4.页面设计：-首页：展示平台的功能模块，包括互助求助、技能交流、知识分享、二手市场、活动通知和校园新闻。
-互助求助页面：展示学生发布的求助信息，包括物品、时间、地点等具体信息。
-技能交流页面：展示学生发布的技能信息，其他学生可以选择学习。
-知识分享页面：展示学生分享的学习心得、考试经验等。
-二手市场页面：展示学生发布的闲置物品，包括价格、交易方式等具体信息。
-活动通知页面：展示学生发布的校园活动通知。
-校园新闻页面：展示最新的校内新闻。
二、开发1.技术选型：-前端：使用MINA框架进行小程序前端开发。
- 后端：使用Node.js作为后端开发语言，并使用Express框架进行Web开发。
2.数据库设计：-用户表：包括用户ID、用户名、密码、学号、手机号等信息。
-求助表：包括求助ID、用户ID、求助类型、求助内容等信息。
-技能表：包括技能ID、用户ID、技能类型、技能内容等信息。
-分享表：包括分享ID、用户ID、分享类型、分享内容等信息。
-二手市场表：包括商品ID、用户ID、商品名称、商品价格等信息。
内工大18毕业清考——混凝土结构设计(专升本)
1. (单选题) 砖墙砌筑时，水平灰缝的砂浆饱满度应不低于（）。
(本题2.0分)A、60％B、70％C、80％D、90％学生答案： C标准答案：C解析：得分： 22. (单选题) 下列哪一种钢筋的外形为光圆钢筋?( )。
(本题2.0分)A、HPB300。
B、HRB335。
C、HRBF400。
D、HRB500。
学生答案： A标准答案：A解析：得分： 23. (单选题) 下列哪一种变形属于混凝土在荷载作用下的变形?( )。
(本题2.0分)A、温度变形。
B、干缩。
C、湿胀。
D、徐变。
学生答案： D标准答案：D解析：得分： 24. (单选题) 下列哪一个不是提高梁正截面承载力的措施。
( )。
(本题2.0分)A、提高混凝土强度等级。
B、增加保护层厚度。
C、增加截面高度。
D、增大受力钢筋的级别。
学生答案： C标准答案：B解析：得分： 05. (单选题) 梁斜截面承载力计算中,验算最小配箍率、控制箍筋最大间距和最小直径可以避免哪一种破坏?( )(本题2.0分)A、界限破坏B、斜压破坏C、剪压破坏D、斜拉破坏学生答案： A标准答案：D解析：得分： 06. (单选题) 预应力混凝土结构的混凝土强度等级不宜低于( )。
(本题2.0分)A、C20B、C25C、C30D、C40学生答案： D标准答案：D解析：得分： 27. (单选题) 混凝土强度的基本指标是( )。
(本题2.0分)A、立方体抗压强度标准值B、轴心抗压强度设计值C、轴心抗压强度标准值D、立方体抗压强度平均值学生答案： D标准答案：A解析：得分： 08. (单选题) 测定混凝土立方体抗压强度的标准试件边长为多少mm。
( )。
(本题2.0分)A、100。
B、150。
C、200。
D、300。
学生答案： B标准答案：B解析：得分： 29. (单选题) 钢筋混凝土和预应力混凝土构件,裂缝控制等级分为几级?( )。
(本题2.0分)A、一级。
B、两级。
C、三级。
D、四级。
内蒙古工业大学建筑馆分析详解
一座旧厂房的前生今世
唐东炎 31516035
项目概况
项目名称：内蒙古工业大学建筑馆改造 委托单位：内蒙古工业大学 建筑设计：张鹏举 建设地点：内蒙古呼和浩特市 场地面积：5200㎡ 建筑面积：5900㎡ 设计时间：2008年5月 竣工时间：2009年5月
荣获奖项
世界华人建筑师设计大奖金奖（2011） 全国优秀工程勘察设计行业奖一等奖（2011） 中国国际室内设计双年展金奖 （2012） 内蒙古自治区优秀勘察设计质量奖 省级一等
• 剖面图、立面图
• 外部环境
• 建筑入口
• 室内空间
• 教学空间、专业教室
• 咖啡厅
• 对原有结构完整保留
• 废物利用和再生
• 细节设计
废旧的机器部组合
采用适宜的生态策略
厂房的改造理念首先基于 生态。然而，保留和节约并不 意味着生态的全部，从人本和 发展角度看，改造后的生态效 应应同样应与关注。因此在改 造过程中，挖掘适宜的生态策 略十分重要。
?历史沿革?工厂旧貌建筑馆工程技术楼图书馆科学楼综合楼三教一教二教主楼?基地分析?塑造具有人文记忆的建筑品质?营造开放交流的空间氛围?采用适宜的生态策略?突出空间优先的设计?设计理念?建筑形体及功能分析教学公共交流区展览区教学区报告厅门房办公区玻璃厅?各层平面图?剖面图立面图?外部环境?建筑入口?室内空间?教学空间专业教室?咖啡厅?对原有结构完整保留?废物利用和再生?细节设计清水砖墙与玻璃的经典立面组合废旧的机器部件被拆下散放在各处
建筑师满怀人文和生态的设计理念， 这也是所有设计的基本视野和出发点 。
THE END
谢谢
中部院子一角
• 建筑师简介
• 张鹏举
• 教授，博士，国家一级注册建筑师。 内蒙古工业大学建筑学院前任院长， 内蒙古工大建筑设计有限责任公司董 事长。
最新内蒙古工业大学毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘
贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
关键技术 实践难点 案例对比分析
关键技术与实践难点
关键技术
您的内容打在这里，或者
通过复制您的文本后。
添加 文本 添加 文本 添加 文本
添加 文本
您的内容打在这里，或者
通过复制您的文本后。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后。
关键 技术
添加 文本 添加 文本
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后。
文字。
总结：内蒙古工业大学毕业论文
• • • 内容123 内蒙古工业大学毕业论文内蒙古工业大学毕业论文内蒙古工业大学毕业论文内蒙古工业大学毕业论文 内蒙古工业大学毕业论文内蒙古工业大学毕业论文内蒙古工业大学毕业论文 936234
理论基础与 文献综述 理论1 理论2 理论3 理论4
点击添加文本点击添
电磁场数值计算仿真实验设计
［收稿时间］2019-12-18［基金项目］哈工大（威海）研究生教育教学改革研究项目（WH2019014）；哈工大研究生教改研究项目（JGYJ-2019036）。
［作者简介］周洪娟（1980-），女，山东烟台人，博士，副教授，主要从事电磁理论方面的教学和研究工作。
［摘要］电磁场边值问题的求解是电磁理论教学中的难点和重点。
课题组以简单的静态二维电场边值问题为例，同时采用解析法和数值法求解，基于Matlab 仿真平台编程实现，从解析法和数值法的结论互相呼应的角度来逐层次地设计实验，使学生对电磁场边值问题求解方法、抽象复杂的数学结论以及唯一性定理产生感性认识。
［关键词］电磁场边值问题；唯一性定理；解析法；数值法［中图分类号］O411.1［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）02-0004-042021年2University Education“电磁场理论”或“电磁场与电磁波”是工科院校电子信息、无线电技术类专业的一门重要基础课，其涉及的矢量微积分公式繁多、概念抽象，需要学生具备较为扎实的数学和物理基础，学生普遍反映难度大。
“电磁场理论”这门课的教学虽然要侧重电磁场、电磁波的基础理论，但也要注重与工程实践的结合，为工科院校的学生在相关课程以及方向的学习研究提供较为直接的理论指导。
这其中，电磁场边值问题的求解就是联系电磁场麦克斯韦方程等基础理论与各种复杂工程实践，如天线设计、电磁干扰与电磁兼容以及雷达散射截面积等相关应用的桥梁[1-7]，但由于其涉及数理方程等复杂数学理论，使之成为本科教学中的难点。
电磁场边值问题指的是满足特定偏微分方程和边值条件的数理方程，静态电、磁场的边值问题的求解是指满足泊松方程或拉普拉斯方程和指定边值条件的数理方程的求解。
电磁场边值问题的求解方法主要分为解析法和数值法两大类。
解析法是指能从电磁理论出发通过公式推导可直接得到所求解问题的精确表达式的方法，该类方法通常只适合一些边界形状简单的特殊边值问题的求解，如边界形状为规则的平面状、球状或圆柱状。
测控仪器设计第3章
第三章光电测控仪器总体设计测控仪器总体设计，是指在进行仪器具体设计以前，从仪器自身的功能、技术指标、检测与控制系统框架及仪器应用的环境和条件等总体角度出发，对仪器设计中的全局问题进行全面的设想和规划。
要考虑的主要问题有：1.设计任务分析2.创新性构思（所能达到的新功能，所实现的新方法，所反映出的新技术，新理论等）3.测控仪器若干设计原则的考虑4.测控仪器若干设计原理的斟酌5.测控仪器工作原理的选择和系统设计6.测控系统主要结构参数与技术指标的确定7.仪器总体的造型规划仪器总体设计的最终评估，是以其所能达到的经济指标与技术指标来衡量，精度与可靠性指标是测控仪器设计的核心问题。
第一节设计任务分析与创新点的构思一、设计任务分析了解被测控参数的特点了解测控参数载体的特点了解仪器的使用条件了解仪器的功能要求了解仪器国内外同类产品或相关产品的类型、原理、技术水平及特点了解加工工艺水平及关键元器件销售情况二、创新点的构思摄像机采集被测刀具图像，测量时，计算机影屏上的十字线自动跟踪刀具切将刀尖到影屏上，采用目视瞄准定创新设计的诀窍在于①充分依靠现代网络信息资源有针对性的检索相关资料，补充掌握不足的信息来达到创新构思。
②在设计的整个过程中采用集多人智慧，互相启发来寻求解决问题的途径；也可通过有针对性、有系统地提问来激发智慧，寻找解决办法③通过对现有产品的观察，优缺点分析，或采用数学建模，或采用系统分析及形态学矩阵的理论分析方法寻求各种解决办法。
第二节测控仪器设计原则一、阿贝（Abbe）原则及其扩展对线值尺寸测量仪器所提出指导性原则表述：为使量仪能给出正确测量结果，必须将仪器的读数刻线尺安放在被测尺寸线的延长线上。
或者说，被测零件的尺寸线和仪器的基准线（刻线尺）应顺序排成一条直线。
分析线纹尺计量的三种基本方式来说明阿贝原则仪器，应符合图3-1所示的安排。
仪器的标准刻线尺与被测件的直径共线。
举例说明阿贝原则图3—1 遵守阿贝原则的测量1-导轨2-指示器3-标准线纹尺4-被测件5-工作台导轨间隙造成运动中的摆角由于标准刻线尺与被测件的直径不共线而带来测量误差误差和倾角φ成一次方关系，习惯上称为一次误差用千分尺测量工件的直径。
基于项目驱动的嵌入式设计与开发教学改革实践
发奠定基础
基于 ARM9 设计实现嵌入式开
嵌入式项目 基础实训
发 板 ，包 括 电 路 设 计 、元 器 件 焊 接、程序调试、串口通信的功能 2 周 实现。从底层理解嵌入式系统设
4
计原理，培养硬件开发能力
在嵌入式 Linux 系统基础上进行
嵌入式项目 综合实训
嵌入式应用项目的设计开发，包 括：嵌入式系统功能设计、概要 2 周 设计 ，撰 写 设 计 方 案 ；系 统 的 详
5
细设计、编码实现、调试与测试
以 Web 程序设计为基础，设计数
软件项目 综合实训
据采集管理分析系统。结合嵌入 式终端的数据采集功能，实现数 2 周 据的上传、存储、分析，完整覆盖
6
嵌入式项目的服务端软件开发
移动终端 项目实训
掌 握 基 于 Android 的 应 用 程 序 开发、部署、管理等移动设备软 2 周 件高级开发技术
2014 年，我校计算机科学与技术专业嵌入式方向获批开 设“卓越工程师培养计划”，目标是培养适应经济社会发展的 应用型人才，提升人才培养质量，落实到本专业就是培养动手 能力强的高素质嵌入式应用系统开发人才。教师必须对以前 的教学方法进行改革，尝试引入项目驱动教学法。项目驱动教 学法具有针对性（针对具体工程项目），教学中将“项目引导、 任务驱动”的教学模式引入嵌入式设计与开发课程，将过去以 传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务 为主的多维互动式教学，有利于实现教学目标。
窑 34 窑
新校园
教育观察
表 2 嵌入式设计与开发实践类课程设置
课程名称
内容简介
学时 开课 安排 学期
通过设计一台模型计算机，使学
生更好地理解计算机组成与结
CAXA介绍
公司简介北京数码大方科技有限公司（CAXA）是中国领先的CAD和PLM软件供应商，拥有完全自主知识产权的系列化的CAD、CAPP、CAM、DNC、PDM、MPM等软件产品和解决方案，覆盖了设计、工艺、制造和管理四大领域，产品广泛应用在装备制造、电子电器、汽车及零部件、国防军工、工程建设、教育等各个行业，有超过 2.5万家企业用户和2000所院校用户。
CAXA被评为2008工业软件优秀企业、中关村百家创新型试点企业，先后荣获中国设计贡献金奖、中国软件行业20年“金软件” 奖、中国十大创新软件产品等荣誉。
CAXA已在全国建立起了35个营销和服务中心、300多家代理经销商、600多个教育培训中心和多层次合作伙伴组成的技术服务体系；截至2008年，CAXA已累计销售正版软件超过28万套，拥有46个产品著作权和45项专利及专利申请，各大出版机构出版CAXA教材超过500种。
北京数码大方科技（CAXA软件）公司从事中国人自主知识产权的CAD/CAM软件等研究和应用推广的高科技公司；先后于2004年、2006年、2008年成功承办了劳动部和教育部等六部委举办的全国第一、二、三届数控技能大赛和2009年教育部举办的全国职业院校职业技能大赛，2010年CAXA软件也将承办第四届数控技能大赛和第四届全国职业院校职业技能大赛。
在安徽地区的大中专院校有比较好的应用基础。
为了进一步加强软件企业与职业教育的合作；CAXA软件协助安徽省举办第四届全国职业院校职业技能大赛安徽省选拔赛和各地市选拔赛。
公司历程CAXA（数码大方）成立于2003年，始终致力于为制造业提供信息化解决方案，公司一直以市场为导向，坚持“贴近用户、国际化，聚焦联盟、合作合并”等发展策略，已成为中国制造业信息化解决方案的主要提供商。
公司发展，大致经历了4个发展阶段：CAD/CAM产品阶段：03年公司成立后，针对市场需求，与北航海尔，美国IRONCAD等公司合作开发了CAD/CAM产品线（包括：电子图板，实体设计，制造工程师等等），并在市场上大力推广，获得用户的广泛欢迎。
内蒙古工业大学课程设计
内蒙古工业大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握《工程制图》中基本的投影原理，理解三视图的绘制方法。
2. 学生能够运用所学知识，正确识别和绘制简单机械零件的三视图。
3. 学生能够理解并应用尺寸标注、公差等工程图纸的基本要素。
技能目标：1. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如AutoCAD）进行工程图纸绘制的能力。
2. 培养学生通过实际操作，解决工程制图中遇到的问题，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和互评，提高图纸的准确性和完整性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程制图的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度。
2. 培养学生严谨细致的工作作风，认识到工程图纸在工程实践中的重要性。
3. 培养学生尊重科学、尊重劳动、尊重他人的价值观，形成良好的职业道德素养。
课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生掌握工程制图的基本知识和技能。
学生特点：二年级学生已具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用现代教学手段，提高课程的趣味性和实用性。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 投影原理：包括中心投影、平行投影的基本概念，重点讲解三视图的形成原理及投影规律。
教材章节：《工程制图》第二章第一节2. 三视图绘制：教授俯视图、前视图、左视图的绘制方法，以及简单物体三视图的识别和转换。
教材章节：《工程制图》第二章第二节3. 尺寸标注与公差：介绍尺寸标注的基本规则，讲解公差的概念及其在图纸中的应用。
教材章节：《工程制图》第三章第一节4. 计算机辅助设计软件应用：以AutoCAD为例，教授基本操作、绘图命令、修改命令等，培养学生运用软件绘制工程图纸的能力。
教材章节：《工程制图》第四章5. 实践操作：安排学生进行简单机械零件的测绘实践，提高学生的空间想象力和动手能力。
开心学UG轻松做设计智慧树知到答案章节测试2023年内蒙古工业大学
第一章测试1.下列不属于UG软件主要功能模块的是？（）A:钣金模块B:装配模块C:建模模块D:坐标模块答案:D2.在UG用户界面中，哪个区域会提示用户下一步的操作？（）A:功能区域B:部件导航区域C:消息区域D:标题栏区域答案:C3.根据我国国标，在创建模型时应选择的基本长度单位是毫米。
A:对B:错答案:A4.在建模模块下，用户创建形体的操作过程会被记录在哪个界面区域？（）A:部件导航区域B:消息区域C:历史记录区域D:功能区域答案:A5.在建模模块下，按下鼠标滚轮并移动鼠标可以实现的操作是？（）A:旋转模型B:隐藏模型C:缩放模型D:平移模型答案:A6.在建模模块下，同时按下鼠标右键和滚轮并移动鼠标可以实现的操作是？（）A:旋转模型B:隐藏模型C:平移模型D:缩放模型答案:C7.在建模模块下，滚动鼠标滚轮可以实现模型的缩放功能。
A:错B:对答案:B8.下列选项中不属于长方体的创建方式是？（）A:定义两个对角点B:定义两点和高度C:定义边长和原点D:定义各顶点坐标答案:D9.下列选项中不属于圆锥体的创建方式是？（）A:圆弧和高度B:直径和半角C:两个共轴的圆弧D:直径和高度答案:A10.下列属于UG建模中“布尔”运算的是？（）A:相交B: 合并C: 减去D: 分离答案:ABC第二章测试1.在“草图曲线”工具条中可以进行直线和圆弧切换绘制的命令是？（）A:直线命令B:圆弧命令C:轮廓命令D:长方形命令答案:C2.在创建草图时系统默认的基准平面是？（）A:基准平面YZB:基准平面XZC:所有选项都不对D:基准平面XY答案:D3.在草绘过程中，若点击鼠标中键旋转了草图视角，可以通过（）命令使草图恢复到正投影状态？A:捕捉到栅格B:定向视图到草图C:定点D:锁定已修改的尺寸答案:B4.以下不能作为草图平面的是？（）A:曲面B:基准面C:实体上的平面D:任一平面答案:A5.在对圆弧进行直径标注时应选择（）类型标注工具进行标注？A:周长尺寸B:径向尺寸C:其余选项都不对D:线性尺寸答案:B6.以下哪个操作可以快速检查草图曲线是否完全约束？并检测出在哪个方向欠约束。
所见即结构——内蒙古工业大学建筑馆空间再生设计解析
旧厂房朴素单纯的工业气质，将空间操作重点放在结构、材料等方面的创造性运用上。
结构体系不做二次装饰，直接暴露作为力学支撑兼具空间表达的双重特性，“所见即结构”的效果得以呈现[1]。
建筑馆的再生逻辑在于关注了空间的真实性和可感知性，结构塑造的空间以鲜少的装饰带给人丰富的感官性刺激。
1结构的空间属性与空间感知1.1结构的空间属性阿尔伯蒂（Alberti）在《建筑论：阿尔伯蒂建筑十书》中提到，“所有建筑都需要看起来像符合结构的”，结构应该“表现”其存在 [2]。
结构的生成过程就是空间形式的获得过程，阿尔伯蒂让结构摆脱了仅仅被视作力学支撑的刻板印象而成为一种空间要素，结构发生了从力学属性到空间属性层面的递进[3]。
一方面，结构是抵抗荷载，为建筑提供必要的稳定性、强度和刚度而维系空间形态的实体；另一方面，结构空间属性并非完全的实体，它同时包括了结构构成元素之间的必要存在的虚空部分，一种始于科学追求的结构形成过程，以及单纯几何的空间视觉感，同时还强化了空间的性格[4]。
因此，结构空间属性既是结构塑造空间的物质基础又是结构的表现形式，结构通过建筑设计参与到适应人的行为要素中，使建筑空间知觉化，为结构与空间各个层次的元素之间建立起相互沟通的桥梁。
1.2体验与感知的介入空间既是一种物理属性，有关维度或广度；又是一种意识属性，是人们得以感知世界的工具之一[5]。
梅洛·庞摘要 以内蒙古工业大学建筑馆为研究对象，以结构的空间属性表现为视点，对铸工车间再生为建筑馆的“所见即结构”式空间进行解析。
研究通过人与空间的主客体关系，从人对空间的两个知觉维度——感知与体验，探究结构从物质属性到空间属性的转变，解析旧工业建筑改造过程中结构是如何塑造空间并引导和改变空间感知，从而实现自我表达，为建筑与结构在空间中彼此成就提供一种新的视角。
关键词 建筑馆再生设计；结构的空间属性；空间体验；空间感知；所见即结构中图分类号 TU024；TU244.3； TU3 文献标识码 ADOI 10.19892/ki.csjz.2023.17.37Abstract Taking the architecture hall of Inner Mongolia Universityof Technology as the research object, the paper analyzes the exposed structure space of the architecture all, which was a casting workshop before, from the point of view of the spatial properties of the structure. The paper explores the transformation of structure from material properties to spatial properties from human perception and experience of space, which is the subject-object relationship between human and space. It analyzes how the structure shapes the space and guides and changes the spatial perception during the transformation process of old industrial buildings, so as to realize self-expression and to provide a new perspective for architecture and structure to achieve each other’s achievements in the spa ce.Key words reproductive design of architecture hall; spatial properties of the structure; spatial experience; spatial perception; exposed structure2008年，内蒙古工业大学校园中废弃40余年的铸工车间被改造成建筑学院。
中视典—vr-platform三维互动仿真平台简介
V r-p l a t f o r m三维互动仿真平台简介北京中视典数字科技有限公司w w w.v r p l a t f o r m.c o mVR-Platform 虚拟现实平台简介VR-Platform三维互动仿真平台是一款由中视典数字科技独立开发的具有完全自主知识产权的三维虚拟现实平台软件。
该软件适用性强、操作简单、功能强大、高度可视化、所见即所得，可广泛的应用于城市规划、室内设计、环境艺术、产品设计、工业仿真、古迹复原、桥梁道路设计、军事模拟等行业，他的出现将给正在发展的VR产业注入新的活力。
VR-Platform的目标是：低成本、高性能，让“虚拟现实”从高端走向低端，从神坛走向平民。
让每一个学生都能够从“虚拟现实”中发掘出计算机三维艺术的新乐趣。
1.1.VR-Platform 平台应用范围简言之，只要是用到计算机三维图形的地方，就有VRP的用武之地，具体包括：z建筑行业：城市规划、地产演示、场馆展示...z室内设计：虚拟样板房、地板/瓷砖/涂料等建材虚拟...z产品设计：工业产品外形设计、机械零件设计仿真…z环艺设计：环境艺术设计仿真、虚拟雕塑…z工业：工控仿真、设备管理、虚拟装配...z文物保护：古迹复原、虚拟漫游...z交通行业：道路桥梁规划设计、城市交通仿真、铁道系统仿真...z游戏娱乐：三维PC游戏、模拟器游戏...z军事：电子沙盘，虚拟战场...z地理：气候、植被、水利模拟...z教育：立体几何教学、物理化学课件模拟...z视频行业：虚拟演播室...1.2. 中视典VR-Platform 平台技术优势■ 国产VR 平台软件市场占有率第一VRP 经过了长达三年的研发，是国内第一个成功上市的VR 平台软件，它的出现让VR 从高端走向低端，从神坛走向平民，制作高质量的仿真场景不再是邀不可及的事情。
我们敢于让市场来检验我们的产品，通过市场的反馈，我们始终掌握第一手的信息，使我们的软件做得更好。
基于课程思政建设的二维动画基础课程教学创新研究
基于课程思政建设的二维动画基础课程教学创新研究
万尧嘉;姚静
【期刊名称】《高教学刊》
【年(卷),期】2024(10)S01
【摘要】二维动画基础课程是面向数字媒体艺术专业学生开设的专业必修课。
而
该次教学创新研究是以高校课程思政建设为契机,通过学情分析、同行访谈以及过
往教学经验,总结教学痛点,基于思政教育以立德树人为教育目标,实现从教学理念、教学目标、教学内容与形式、评价方式以及教学成果应用等教学全过程的创新改革。
紧密围绕思政元素,聚焦国家和地方战略,将思政教育融入案例教学、主题实践等多
个教学环节,进一步构建全新的课程教学格局,使学生对课程的满意度更高、对专业
的认同更强。
【总页数】5页(P115-118)
【作者】万尧嘉;姚静
【作者单位】贵州民族大学
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.《二维动画技术》课程中融入课程思政的教学实践研究
2."课程思政"与二维动画技术课程教学的融合
3.课程思政视域下二维动画设计与制作课程教学改革研究
4.“课程思政”与二维动画技术课程教学的融合探索
5.动画专业课程的思政价值内涵与路径研究——以《二维动画制作》实践教学为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
内工大实践教学管理平台(3篇)
第1篇随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
内工大作为一所以工为主，工、理、管、文、法、经、教育等多学科协调发展的教学研究型大学，为了进一步提高实践教学的质量和效率，构建了实践教学管理平台。
本文将从平台的功能、实施效果及未来展望等方面进行探讨。
一、平台功能1. 实践教学信息发布实践教学管理平台作为学校实践教学信息发布的中心，及时发布实践教学的相关政策、通知、实验课程安排、实习信息等，确保学生和教师能够及时了解实践教学的相关动态。
2. 实践教学项目管理平台提供实践教学项目的申报、审批、实施、验收等功能，实现了实践教学项目的全流程管理。
教师可以在线申报项目，学校管理部门对项目进行审批，确保项目质量；学生可以在线报名参与项目，教师对项目实施情况进行跟踪管理，保证项目顺利进行。
3. 实践教学资源共享实践教学管理平台汇集了丰富的实践教学资源，包括实验指导书、实验视频、教学课件、教学案例等，为学生和教师提供便捷的资源共享渠道。
教师可以根据教学需求，在线上传和下载相关资源，提高教学效率。
4. 实践教学考核评价平台提供实践教学考核评价功能，包括学生自评、教师评价、同行评价等，全面评估实践教学效果。
学生可以通过平台提交实践报告、实验报告等，教师根据学生表现进行评价，实现实践教学考核的客观公正。
5. 实践教学交流互动实践教学管理平台为学生和教师提供了一个交流互动的平台，教师可以在线解答学生疑问，分享教学经验；学生可以就实践教学中遇到的问题进行讨论，互相学习，共同提高。
二、实施效果1. 提高实践教学效率实践教学管理平台实现了实践教学信息的实时发布，为学生和教师提供了便捷的服务，减少了因信息不对称导致的实践教学效率低下的问题。
2. 提升实践教学质量实践教学管理平台对实践教学项目进行全流程管理，确保项目质量；同时，实践教学资源共享功能为教师提供了丰富的教学素材，有助于提高实践教学质量。
3. 优化实践教学评价体系实践教学管理平台建立了全面的实践教学考核评价体系，实现了实践教学效果的客观评价，有助于提高实践教学的整体水平。
内蒙古工业大学建筑系馆改造分析
作者简介
张鹏举(汉） 内蒙古工大建筑学院长，工大建筑设 计院院长。教授，国家一级注册建筑 师。 硕士毕业于东南大学建筑研究所 主持内蒙古品牌专业和重点学科的建 设工作，主持《内蒙古与藏族佛教建 筑形态演变研究》一项及多项科学基 金项目及横向课题 获国家及省级优秀建筑设计奖项18项 获内蒙古青年科技奖等
不足 厕所（未知） 开放性：引起声音 的干扰。设计室希 望相对开放，但适 度的安静也是需要 的。 网络问题：建筑本 身好用是第一位， 建议安装全程无线 网。
七、对话本次设计
设计不是为了“炫” 设计本能——好看——跳出模式——让人 佩服 创新 建筑未来的开放性、不确定性 真正优秀的建筑师由内而外设计 设计就像生长规律 起因于内在的基因 态度
建筑细部设计——保留和创新
一层东部的建 筑沙龙
舒适亲切 的茶吧， 桌上是内 蒙当地特 色的小茶 点。 从二楼两个绘图室看中间的通道
建筑细部设计
外部“桥 ”连接报 告厅与教 室
内部“桥”联通各功能区
透 隔 引
穿插 咬合 对话
建筑细部设计
入 口 门 厅 一 角 窗 的 设 计
门 厅 旁 水 池
建筑细部设计——保留和创新
改造前的外部全貌
改造前的内部空间
新加建的入口门厅
改造后的共享中庭
建筑细部设计——保留和创新
西侧外观
生锈的钢板成为窗间的装饰构件
内院保留了原先的老旧机器， 成为特色鲜明的后现代雕塑
外墙面的装饰画
建筑细部设计——保留和创新
室外小广场，废旧的机器部件被拆 下散放在各处，镂空的砖墙上锈迹 斑斑的钢条被拼成冰裂的花饰。 清水砖墙与玻璃的经典立面组合。
visualfoxpro程序设计
连接条件： 表1.班级=表2.班级
张三 李四 王五 刘六
班主任
李老师 李老师 王老师 王老师
第一章 结束！ 谢 谢！
第二章 VF系统综述
VF数据库的发展
70年代后期 数据库理论的研究较为成熟
1982－1984 dBASE DBMS
1987
Fox公司开发与dBASE兼容的FoxBase
1989
?
在VFP主窗口中显示表达式的值 ? date( ) &&显示系统日期
?? 功能同上，但显示内容不换行 ?? time( ) &&显示系统时间
claer 清除主窗口中的信息 dir 在VFP主窗口中显示文件目录
clear
dir d:\sj\*.dbf &&显示d:\sj目录 下所有表文件 dir *.* &&显示当前文件夹下 的所有文件
例如：若使用表单生成器，可在“表单”菜单 中选择快速表单选项。添加字段作为表单的新 控件。
VFP 6.0的工作方式
交互式：人机对话执行各种操作。
命令方式：在命令窗口输入合法VFP命令来完成 各种操作。 可视化方式：利用VFP集成环境提供的工具，像菜 单，工具栏，设计器，生成器，向导等，来完成各 种操作。
李明出生日期为196319631717日身高日身高175m175m体重体重65kg65kg部门代码部门代码a01a01职称是副教授其中李明职称是副教授其中李明196319631717175m175m65kg65kga01a01副教授等都是数据副教授等都是数据由dbms提供数据安全性完整性并发控制和恢复能应用程序自己控制应用程序自己控制数据的控制能记录内有结构整体无结构无结构数据的结构化具有高度的物理独立性和逻辑独立性独立性差不独立完全依赖于程序数据的独立性共享性高冗余度小共享性差冗余度大无共享冗余度极大数据的共享程整个应用系统某一应用程序某一应用程序数据面向的对数据的管理批处理联机实时处理分布式处理批处理联机实时处理批处理处理方式有数据库管理系统有文件系统无操作系统软件背景大容量磁盘磁盘磁鼓无直接存取设硬件背景大规模管理科学计算管科学计算应用背景dbsdbsdbdbdbmsdbmscpucpudbadbadbdbdbmsdbms数据模型数据模型现实世界现实世界realworldrealworld信息世界信息世界informationworldinformationworld机器世界机器世界machineworldpcmachineworld三个世界的转换
2021年内蒙古工业大学C语言程序设计专升本测试卷及答案
C语言程序设计专升本测试卷一、单项选择题（每小题2 分，共 100分）1、在c语言中,要求运算数必须是整数的运算符是________。
A、＜B、%C、/D、＞【答案】B2、在c语言系统中,假设int类型数据占2个字节,则double､long､unsigned int､char类型数据所占字节数分别多少( )｡A、8,2,4,1B、2,8,4,1C、4,2,8,1D、8,4,2,1【答案】D3、下列if语句中,不正确的是________。
A、if(x＞y);B、if(x==y) x+=y;C、if(x!=y) scanf("%d",&x) else x=1;D、if(x【答案】C4、有以下程序:main(){int s=0．n;for(n=0;n ＜3;n++){switch(s){case 0;case1:s+=1;case 2:s+=2;break;case 3:s+=3;default:s+=4;}printf("%d,"s);}}程序运行后的输出结果是________。
A、1，2，4，B、1，3，6，C、3，10，14，D、3，6，10，【答案】C5、c语言源程序的基本单位是________。
A、过程B、函数C、子程序D、标识符【答案】B6、若有定义int a=2; 则执行完语句a/=a*a; 后,a的值是________。
A、0.5B、0C、1/2D、1/4【答案】B7、设有下面的程序段:char s[]＝"china"; char *p＝s; 则下列叙述正确的是____。
A、数组s中的内容和指针变量p中的内容相等B、s和p完全相同C、s数组长度和p所指向的字符串长度相等D、*p与s[0]相等【答案】D8、算法的每一步都是可执行的,都是可以实现的,指的是算法的( )特点A、确定性B、有穷性C、可行性D、输出【答案】C9、设有字符串a="he has 钱!",则该字符串的长度为( )。
小型数控卧式镗铣床主轴箱升降和制动装置设计
课程设计（论文）任务书课程名称：专业综合设计2 __ 学院：机械学院班级：机电07-4一、题目小型数控卧式镗铣床主轴箱升降和制动装置设计二、目的与意义《专业综合设计2》课程设计是机械设计制造及其自动化专业实践性非常强的教学环节之一，是机械类高年级学生综合应用基础课、技术基础课、专业课等知识体系，将机械、驱动、传感及计算机控制有机地集成融合在一起，独立设计一种具有特定功能的机电装备。
通过本次课程设计，培养学生运用所学《机电装备设计》课程的知识，对典型机电装备的工作原理、组成要素及核心技术问题的分析能力；培养学生用《机电装备设计》的知识及相关知识体系，掌握如何将机械和电气驱动、检测技术和计算机控制融合在一起，如何构成一种性能优良、工作可靠及结构简单的机电装备的一般设计方法和规律，提高设计能力；通过设计实践，熟悉设计过程，学会正确使用资料、正确使用图书特别是电子图书资源、网络资源，查阅技术文献、设计计算、分析设计结果及绘制机械、电气图样，在机电一体化技术的运用上得到训练；通过课程设计的全过程，为学生提供一个较为充分的设计空间，使其在巩同所学知识的同时，强化创新意识，在设计实践中深刻领会机电装备设计的内涵。
三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图纸量、工作量要求等）技术参数1、主轴箱垂直提升行程：400；2、主轴箱尺寸：长×宽×高＝400×300×200；3、主轴箱总重：800N；4、最高运行速度：步进电机运行方式：空载：0.6m/min; 切削：0.2m/min；交流伺服电机运行方式：空载：8m/min;切削：2m/min；5、系统分辨率：开环模式0.01mm/step；半闭环模式0.005mm/step；6、系统定位精度：开环模式±0.10mm；半闭环模式±0.01mm；7、切削负载：X向400N；Y向600N；Z向1000N设计要求1、实现垂直平稳升降，具有快速升降功能；2、用步进电机或交流伺服电机作驱动元件；3、工作时离合器脱开，主轴不工作时，离合器锁死，主轴箱停在任意位置；4、具有行程越位报警功能；5、采用滚动导轨块作支承；6、具有断电锁紧功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计说明书题目：通用二维平台设计学院：机械学院班级：机电09-1班姓名：窦继慧学号：200920102117指导教师：刘江2012年12月内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：专业综合设计2 _ 学院：机械学院班级：机2006-1 学生姓名： ___ 学号： _ 指导教师：刘江一、题目通用两维运动平台设计二、目的与意义《专业综合设计2》课程设计是机械设计制造及其自动化专业实践性非常强的教学环节之一，是机械类高年级学生综合应用基础课、技术基础课、专业课等知识体系，将机械、驱动、传感及计算机控制有机地集成融合在一起，独立设计一种具有特定功能的机电装备。
通过本次课程设计，培养学生运用所学《机电装备设计》课程的知识，对典型机电装备的工作原理、组成要素及核心技术问题的分析能力；培养学生用《机电装备设计》的知识及相关知识体系，掌握如何将机械和电气驱动、检测技术和计算机控制融合在一起，如何构成一种性能优良、工作可靠及结构简单的机电装备的一般设计方法和规律，提高设计能力；通过设计实践，熟悉设计过程，学会正确使用资料、正确使用图书特别是电子图书资源、网络资源，查阅技术文献、设计计算、分析设计结果及绘制机械、电气图样，在机电一体化技术的运用上得到训练；通过课程设计的全过程，为学生提供一个较为充分的设计空间，使其在巩同所学知识的同时，强化创新意识，在设计实践中深刻领会机电装备设计的内涵。
三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图纸量、工作量要求等）技术参数1、运动平台面尺寸：250×200；2、平台移动行程：X×Y＝160×125；3、夹具和工件总重：500N；4、最高运行速度：步进电机运行方式：空载：1.5m/min; 切削：0.7m/min；交流伺服电机运行方式：空载：15m/min;切削：6m/min；5、系统分辨率：开环模式0.01mm/step；半闭环模式0.005mm/step；6、系统定位精度：开环模式±0.10mm；半闭环模式±0.01mm；7、切削负载：X向300N；Y向400N；Z向500N设计要求1、实现X-Y两坐标联动；2、用步进电机或交流伺服电机作驱动元件；3、设置工作台的越位报警和紧急事故的急停开关，并响应中断；4、任意平面曲线的加工，具有自动换象限的功能；5、平台具有快速驱动功能；6、平台具有断电手动调整功能。
图纸量和工作量要求1、机械总装配图在CAXA环境下绘制二维运动平台的结构图，并进行详细设计，最后用A1号图纸打印输出。
2、硬件电路图控制芯片可采用8031、80C31或基于PLC的运动控制技术，在Protel 99环境下，进行控制电路图的设计，电路图幅为A2～A1为宜。
3、设计说明书要严格按照内蒙古工业大学课程设计（论文）说明书书写规范认真撰写，说明书不少于6000字。
四、工作内容、进度安排1、总体设计分析、确定方案、设计计算------- --0.5周2、机械部分结构设计、装配图绘制----------------1.0周3、硬件电路设计----------------------------------------0.5周4、撰写说明书---------------------------------------------5天5、答辩-------------------------------------------------------2天五、主要参考文献[1] 林述温等. 机电装备设计[M].北京：机械工业出版社，2002.[2] 机床设计手册组.机床设计手册（三分册）[M].北京：机械工业出版社，1986.[3] 王爱玲.现代数控机床结构与设计[M].北京：兵器工业出版社，1999.[4] 尹志强等.机电一体化系统设计课程设计指导书[M].北京：机械工业出版社，20097[5] 滚珠丝杠、线性滑轨[OL]. 汉意精工..[6] 滚珠丝杠、线性滑轨[OL].天津海特传动机械有限公司.[7] 步进电机及驱动器[OL].北京斯达微步控制技术有限公司.[8] 步进电机及驱动器、交流伺服电机及系统[OL].步进机电有限公司.[9] 伺服电机相关技术、直线运动产品、光电传感器[OL].深圳市湘聚事业有限公司，[10] RORZE高精度步进电机及驱动器[OL].北京伟恒升级团.[11] 步进联轴器，编码器联轴器，微型电机联轴器[OL].广州菱科自动化设备有限公司：[12] 日本富士、美国Copley等交流伺服电机[OL].重庆钧智自动化仪器控制有限公司[13] 山东博特精工股份有限公司：/index.asp[14]台达交流伺服电机等. [OL].台湾电子工业股份有限公司:/审核意见系（教研室）主任（签字）指导教师下达时间 2008 年 12 月 21 日指导教师签字：_______________通用二维运动平台设计内蒙古工业大学机械学院通用二维平台是许多机电一体化设备的基本部件，如数控车床的纵-横向进刀机构、数控铣床和数控钻床的X-Y工作平台、激光设备的工作台、电子元件表面贴装设备等。
根据设计要求的工作载荷，通过计算和校核，进行导轨副、滚珠丝杠螺母副和伺服电机等的选型，在满足性能的要求下，以成本最低为原则，满足工作要求的需要，能稳定完成生产任务。
本次机械装配图采用国产软件CAXA进行绘制，通过提取图符操作调用标准零件，因而能够较快的绘制机械装配图，电气原理图采用Portel99绘制。
关键词：运动平台，滚珠丝杠，计算，绘图目录第一章总体设计方案 (1)1.1系统运动方式的确定与驱动系统的选择 (1)1.2机械传动方式 (1)1.3计算机系统选择 (1)1.4总体方案确定 (1)第二章机床进给驱动系统机械部分设计计算 (2)2.1要求 (2)2.2直线滚动导轨副的计算与选型 (3)2.2.1 导轨型号的选取 (3)2.2.2滚动导轨副的额定寿命 (3)2.3滚珠丝杠螺母副的计算和选型 (4)2.3.1X向进给丝杠 (4)2.3.2Y向进给丝杠 (5)2.4步进电机的计算与选型 (7)2.4.1总转动惯量的计算 (7)2.4.2等效转矩的计算 (7)2.4.3最大静转矩的选择 (9)2.4.4步进电动机的性能校核 (9)2.4.5联轴器的选择 (11)2.4.6轴承的选择 (11)第三章微机数控硬件电路设计 (11)3.1总体设计 (11)3.2计算机系统 (12)3.2.1MCS-51系列指令系统简介 (12)3.2.2定时器/计数器 (13)3.2.3中断系统 (14)3.3存储器扩展电路设计 (15)3.3.1程序存储器的扩展 (15)3.3.3数据存储器的扩展 (15)3.3.3译码电路设计 (16)3.4I/O接口电路及辅助电路设计 (17)3.4.1 8155通用可编程接口芯片 (18)3.4.2 8255通用可编程接口芯片 (19)3.4.3键盘显示接口电路 (21)3.4.4电机接口及驱动电路 (22)3.4.5辅助电路 (22)参考文献 (23)第一章二维运动平台总体方案设计1.1系统的运动方式与伺服系统的选择为了满足二维运动平台实现X.Y两坐标联动，任意平面曲面的加工，自动换象限，越位报警和急停等功能，故选择连续控制系统。
考虑到工作台的加工范围，只对毛坯料进行初加工，不考虑误差补偿，故采用开环控制系统，由于任务书规定的脉冲当量尚未达到0.001mm,定位精度也未达到微米级，空载最快移动速度mm，因此，本设计不必采用高档次的伺服电动机，如交流伺也只有2000/min服电动机或直流伺服电动机等，可以选用性能好一些的步进电动机电机进行驱动，以降低成本，提高性价比。
1.2机械传动方式伺服电动机的旋转运动需要通过丝杠螺母副转换成直线运动，要满足0.01mm的脉冲当量和 0.10mm的定位精度，滑动丝杠副无能为力，只有选用滚珠丝杠螺母副才能达到。
同时，为提高传动刚度和消除传动间隙，采用有预加负荷的结构。
1.3计算机系统根据设计要求，采用8位微机。
由于MCS—51系列单片机具有集成度高、可靠性好、功能强、速度快、抗干扰能力强，具有很高的性能价格比等特点，决定采用MCS—51系列的8031、80C31、8086、DSP、基于DSP的运动控制芯片，ARM嵌入式微处理器技术。
控制系统由微机部分、键盘及显示器、I/O接口及光电隔离电路。
系统的加工程序和控制命令通过键盘操作实现，显示器采用数码管显示加工数据及机床状态等信息。
数控机床总体方案设计，X.Y数控工作台总体方案设计分别见图1微机环形分配器环形分配器光电耦合光电耦合功率放大功率放大X交流伺服电机Y交流伺服电机X工作台执行元件Y工作台执行元件图1 X.Y数控工作台总体方案设计第二章 二维运动平台进给伺服系统机械部分设计计算 伺服系统机械部分设计计算内容包括：确定系统的脉冲当量、区定系统的负载、运动部件惯量计算，空载起动及切削力矩计算，确定伺服电机，传动及导向元件的设计、计算及选用，绘制机械部分装配图等。
现分述如下：2.1要求1、运动平台面尺寸：250×200；2、平台移动行程：X ×Y ＝160×125；3、夹具和工件总重： 500N ；4、最高运行速度：步进电机运行方式： 空载：1.5m/min; 切削：0.7m/min ；交流伺服电机运行方式：空载：15m/min;切削：6m/min ；5、系统分辨率：开环模式0.01mm/step ；半闭环模式 0.005mm/step ；6、系统定位精度：开环模式±0.10mm ；半闭环模式 ±0.01mm ；7、切削负载：X 向300N ；Y 向400N ；Z 向500N2.2直线滚动导轨副的计算与选型2.2.1滑块承受工作载荷max F 的计算及导轨型号的选取工作载荷是影响直线滚动导轨使用寿命的重要因素。
本课题中的X-Y 工作台为水平布置，采用双导轨、四滑块的支承形式。
考虑最不利的情况，即垂直于台面的工作载荷全部由一个滑块承担，则单滑块所受的最大垂直方向载荷为： max 4G F F =+ 其中，移动部件重量G=500N ，外加载荷=500N ，代入上式，得最大工作载荷max F =625N 。
查《机电一体化系统设计课程设计指导书》表3-41，根据工作载荷max F =625N ，初选直线滚动导轨副的型号为KL 系列的JSA-LG15型，其额定动载荷a C =7.94kN ，额定静载荷0a C =9.5kN 。
任务书规定工作台平面尺寸为250mm ×200mm ，考虑工作行程应留有一定余量，查《机电一体化系统设计课程设计指导书》表3-35，按标准系列，选取导轨的长度为460mm 。