高考必背古诗文64篇情景默写混合练习

6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗 人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李 煜《虞美人问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。
7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意 境，如杜甫《登高》万里悲秋常作客，百年 多病独登台。渲染出他凄苦的身世遭遇，白 居易《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花 秋瑟瑟。烘托出作者与友人离别时的伤感。
11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白 居易《琵琶行》中的夜深忽梦少年事，梦啼 妆泪红阑干。李商隐《锦瑟》中的庄生晓梦 迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中的人生如梦，一樽还酹江月。 。
12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同 景象的名句，如杜甫《登高》中的风急天高 猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。描写了萧瑟的景物营造了 深远的意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之 情和悲凉心境；郦道元《三峡》中每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。描写出了三峡秋景的 神韵。
4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又 给人以激励。如李白《行路难》中长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海。表达出 虽然苦闷但不失 去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜 甫《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小。传达出 作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。对世事的变迁和仕宦的升沉， 表现出豁达的襟怀；李商隐《无题春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干。本比喻情深谊长至死不渝， 现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石 《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层。启示我们只有站得高才能望得远，才不会被 眼前琐事所牵绊。
情景背诵答案
1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成 为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。表达早春 时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨 寄北》中的君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐· 京口北固亭怀古》中的舞榭歌台，风流总被、 雨打风吹去。表达历史的沧桑与无常；杜甫床 头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.表达处境的 艰难。
5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合 在一起，如《诗经·氓不见复关，泣涕涟涟。 写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易 《琵琶行》夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑 干。写琵琶女梦到少年事的伤感；凄凄不似 向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿。写出重闻琵琶曲，司马青 衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》沧海月明 珠有泪，蓝田日暖玉生烟。虽然它所渲染的 意境是那样的可望而不及，但它却真的写出 了诗人的悲哀。
8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之 意，如白居易《琵琶行其间旦暮闻何物？杜鹃啼 血猿哀鸣。李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望 帝春心托杜鹃。李白《蜀道难》又闻子规啼夜月， 愁空山。
9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然 容易滋生出无数诗情画意来。譬如，青年才俊王 勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下 了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕 王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头， 抒写了一个浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 （《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《 登高》中用无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 的诗句，对长江之景作了另一种注解。
3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋 生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中 的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回 ”，杜甫《登高》中的无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ，苏轼《念奴娇·赤壁怀 古》中的大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 苏轼《赤壁赋》中的哀吾生之须臾，羡长江 之无穷。 。
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2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达 意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南 飞”，白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。渲染分别时的凄凉，东船 西舫悄无言，唯见江心秋月白。衬托琵琶女 演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其 中。去来江口守空船，绕船月明江水寒。衬 托琵琶女婚后的孤寂，春江花朝秋月夜，往 往取酒还独倾。用乐景衬托白居易身居贬谪 之地的孤独，李煜《虞美人小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。写出了又一个春天来 到，而往事却不堪回首的无奈。
10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白 居易《琵琶行》中的大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间 关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝 绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无 声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。写出了音乐 由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的 疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；苏 轼《赤壁赋》中的其声呜呜然，如怨如慕，如泣 如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇。写出了洞箫声的凄婉和对人的感染 之深。
13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造 意境氛围的，如白居易《琵琶行》去来江口 守空船，绕船月明江水寒。渲染了琵琶女独 守空船的孤寂；李白《蜀道难》但见悲鸟号 古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月， 愁空山。渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛， 有力地烘托了蜀道之难。
14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗 词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》故国神游，多情应笑我，早生华 发。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的想 当年、金戈铁马，气吞万里如虎。借赞扬刘 裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行 径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决 心。
16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出 不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《 登高》中写道风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟 飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是 乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。