用爱心为孩子点亮一盏灯

用爱心为孩子点亮一盏灯

发表时间：2015-02-09T13:17:44.160Z 来源：《素质教育》2015年1月总第168期供稿作者：俞会兰[导读] 岁月的流逝总是无声的，不知不觉中，算算自己从上班到现在，已度过了多年的教育生涯。俞会兰甘肃省兰州市皋兰县第四中学730200 岁月的流逝总是无声的，不知不觉中，算算自己从上班到现在，已度过了多年的教育生涯。在这些平淡平凡的日子里，我日复一日年复一年地经历着自己的教育教学故事，虽没有惊天动地的情节，但也有印象深刻的情景，像树根一样深深地扎在了我的心上。让我明白，只有真诚地、由衷地热爱自己的学生，才能建立良好的师生关系，这是教师必备的基本品质，也是教育成功的前提。而后进生的教育工作

更需要我们倾注更大的爱心，对待他们我坚持用爱去感化，用行动去启迪。

那是我上班后不久的一年，开学我们班从其他学校转来一个非常淘气的学生叫张乐乐, 在没见到他之前，我已经在其他老师和同学中早闻其名，说他是以前小学和小区出了名的坏小子。第二天上化学课的时候,一个高个子的学生就进入了我的视线。

来到我们学校不久，他总是表现出对学习毫无兴趣，一副心不在焉的样子，经常一而再、再而三的惹是生非。有一天，当我上化学课的时候，他捂着流着血的鼻子回到了教室，我一问原来是和同年级的另一个班级的学生打起来了，而且起因就是因为他先骂了别人。一次上级领导来我们学校检查工作，那天课上完后我安排同学们利用剩余的时间在教室里做作业。大家都很认真，可能是不会做他便觉得闲着无事，于是把喝过的饮料瓶从窗户扔出去，差一点没砸到领导的头上。还有一次，学校三令五申要求学生保持操场卫生，坚决杜绝在操场乱扔杂物，班主任在班级也多次反复强调，可是他还是在操场乱扔喝过的酸奶袋，结果被学校领导抓住，对他进行了全校通报批评。从这之后，他愈加抵触学校的管理，老师的教育。有时候不愿意去参加集体活动，便在躲藏厕所，甚至有时候还带着其他同学也一起藏起来，上课也经常不认真听讲，总是像一个长不大的孩子一样偷偷地玩，像这样的事真是太多了，他不好好学习的程度也可想而知。刚开始的时候，每次犯错误，我总是不分青红皂白，严厉的批评训斥他，而他也总是一副什么都不怕的样子，对他的教育，让我陷入了茫然的阶段，不知道如何去教育才好。然而不经意的一次，却让我看到了他的另一面。

那天是元旦前的一天，学校安排每个班都要搞迎新年活动，当时我在办公室批作业，安排班长负责布置教室，后来我批完作业后想到教室看看怎么样了，却看到他在那儿累的满头大汗，擦窗户、搬桌子、挂彩带，一点也不偷懒。那天布置完成后, 我在全班同学的面前表扬了他, 我突然看到了他天真羞涩的笑了，后来在选值日小组长的时候,我安排他当值日小组长，我发现每次值日他都能把值日工作组织好而且非常认真，从那以后一有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长及爱好，在合适的机会表扬他，经过我耐心细致的做他的思想工作，他渐渐的惹事的时候少了。我批评他的时候他也不再狡辩，而是老实接受。

最让我感动的是,夏天的时候，临近期末考试, 大家都在准备考试，学习也相对紧张，我记得天气也异常炎热，每次上完课汗水都湿透了衣服, 有一天午休时间我正在教室里给一名同学讲解一道题, 这时他拿着我的杯子出现在我的面前，我抬头一看, 正是他,他对我说：“老师，你喝点水吧,休息会再讲。”当时我真的是非常的感动，一个我曾经认为无可救药的学生，一个我曾经觉得要放弃了的学生，一个平时一犯错误我就劈头盖脸严厉训斥的孩子，在这么炎热的季节里,能想到自己的老师,说明他长大了，理解了老师对他的用心良苦。喝着他端过来的水，我心潮涌动，这时我突然觉得我以前的教育方法都错了，我深深的反思自己, 他毕竟在成长的过程中，孩子不可能向成人一样，况且成人也一样会犯错误，可是什么错误比一个孩子善良单纯的心更重要呢。

通过这件事，我发现原来爱一个孩子并不难，只要你有信心，想尽办法。这只是我工作中的点滴小事，在别人看来，可能微不足道，可是它是我的全部，因为我收获的是“孩子”。“冰冻三尺，非一日之寒”，张乐乐的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五的犯一些错误，学习也还是有不及格的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性，但我想出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了他的点滴进步，这使我充满了信心。

后来我接手了另外一个班的班主任，班上有一个叫刘健的学生，是一个小有名气的后进生，不遵守纪律、与老师顶撞，迷恋网吧，成绩较差。我接手这个班后，曾找他长谈了一次。我陈述了不遵守纪律、不尊重老师、迷恋网吧的种种危害，但他只是冷漠地说了声：“我知道。”后来我通过了解，他的爸爸和妈妈离婚已经5年多了，目前和父亲一起生活，而他的父亲因为下岗，没有经济来源，所以性格暴躁，缺乏耐心，经常对孩子乱发脾气，甚至大打出手，家庭气氛紧张，刘健无法进行正常的学习和生活。发现这一情况后，我觉得只记得他的错误并总是指责他可能不是好办法，于是，我决定换一种方式来改变这种紧张、隔膜的师生关系。我一方面及时找家长进行沟通，让家长多关心孩子的成长进步；另一方面我多次与孩子进行交流谈心，紧紧抓住他善长跑步这一优点，对他进行鼓励，在生活上关心帮助他，重新燃起他对生活的热爱，培养起对学习的信心。

一次，他旷课去网吧打游戏，我得知这件事后，和同学一起去找。我把他找回学校，没有批评他，而是坐下来与他谈心，跟他讲明利害关系，说清迷恋上网的后果。经过一个多小时的交谈，杜恒低下了头，流出了眼泪，说：“老师，我错了，您能原谅我这次吗？”听到这番话，我立即说：“当然可以，谁都有犯错的时候，何况我们呢？有问题解决了就好，你还是我们的好孩子。”自从那件事以后，他就再也不上网吧了，重新把精力转移到了学习上来。