学校教研活动记录
校本教研活动记录10篇
校本教研活动记录引言校本教研是指在学校内部开展的一种教师间相互交流、研讨和合作的活动，旨在提高教师的教学能力和专业素养，促进教育教学改革和提升学校的整体教育教学水平。
本文将记录10篇校本教研活动的详细内容，深入探讨每次活动的目标、步骤和成果，以期为学校教师的教学改进提供参考。
第一篇：中小学数学教研活动活动目标1.提升中小学数学教师的教学能力和教学水平。
2.探索适合中小学数学教学的有效方法和教学资源。
3.促进中小学数学教师之间的交流和合作。
活动步骤1.分享教学资源：各与会教师带来自己精心准备的教学案例和教学资料，进行互相交流和分享。
2.研讨教学方法：教师们就数学教学中常见的难点和易错点进行研讨，共同探索有效的教学方法。
3.教学观摩：组织教学观摩活动，让教师们互相观摩并提供宝贵的反馈意见。
4.教学设计：根据研讨和观摩的成果，教师们共同设计一份符合教学要求和学生特点的课程。
活动成果1.教师们对数学教学的认识更加深入，掌握了一些实用的教学方法和策略。
2.教师们的教学资源得到了充分共享和利用，提高了教学的效果和质量。
3.学校数学教学整体水平有所提升，学生的数学成绩也有了明显的提高。
第二篇：小学语文课堂教学研讨会活动目标1.分享小学语文教学案例和经验，相互借鉴和提升。
2.探索适合小学语文教学的创新方法和策略。
3.加强小学语文教师之间的沟通和合作。
活动步骤1.教学案例分享：每位参与教师带来自己在小学语文教学中的精彩案例，并进行详细的分析和讨论。
2.教学思路研讨：教师们就小学语文教学中的难点和挑战进行深入研讨，提出解决方案和改进意见。
3.课堂观摩：安排小学语文课堂观摩活动，教师们相互观摩并进行评议，提供宝贵的意见和建议。
4.教学设计：教师们共同设计一份体现课程理念和教学目标的小学语文课程，充分利用大家的智慧和经验。
活动成果1.教师们对小学语文教学有了更深入的理解和认识，掌握了一些创新的教学方法和策略。
2.学校小学语文教学的整体水平有所提高，学生的语文素养和表达能力也有了明显的提升。
教学活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月20日二、活动地点学校多功能厅三、活动主题小学英语课堂有效教学策略探讨四、参与人员全体小学英语教师五、活动流程1. 主持人开场2. 邀请专家进行专题讲座3. 教师分组讨论4. 分组代表发言5. 专家点评与总结六、活动内容1. 主持人开场主持人首先对全体教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
强调本次教研活动旨在通过专家讲座、教师分组讨论等形式，提升小学英语教师的教学水平和课堂效率。
2. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动邀请了我国著名小学英语教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以《小学英语课堂有效教学策略》为主题，从以下几个方面进行了详细讲解：（1）小学英语课堂教学目标的确立张教授指出，教师在设计课堂教学目标时，应遵循“整体性、层次性、针对性”的原则，确保教学目标既符合课程标准，又符合学生的认知特点。
（2）课堂导入的有效性张教授强调，课堂导入是课堂教学的重要环节，教师要善于运用多种导入方法，激发学生的学习兴趣，为接下来的教学内容做好铺垫。
（3）课堂活动的设计与实施张教授认为，课堂活动的设计应注重趣味性、互动性和实践性，通过游戏、小组合作等形式，提高学生的学习参与度。
（4）课堂评价的多元化张教授提出，课堂评价应采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和学习成果，帮助学生树立自信，促进学生全面发展。
3. 教师分组讨论听完专家讲座后，全体教师分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在课堂教学中实现教学目标？（2）如何设计富有趣味性的课堂导入？（3）如何创设有效的课堂活动？（4）如何进行多元化的课堂评价？各小组在讨论过程中，积极分享自己的观点和经验，互相借鉴、取长补短。
4. 分组代表发言各小组选派代表进行发言，分享本组在讨论过程中的成果。
以下是部分小组代表的发言内容：（1）关于课堂教学目标的确立，我们小组认为，教师应根据学生的实际情况，制定符合学生认知特点的教学目标，确保教学目标的可实现性。
学校月度教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体教师活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教学质量成为学校工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校于2023年4月15日开展了本月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 集体备课环节（1）分组讨论：教师们根据年级和学科分为若干小组，针对本学期即将进行的教学内容进行集体备课。
在讨论过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学难点和重点。
（2）主备人阐述：每个小组推选一名主备人，对备课内容进行详细阐述，包括教学目标、教学过程、教学方法等。
（3）集体评议：其他教师对主备人的备课内容进行评议，提出修改意见和建议。
2. 教学观摩环节（1）观摩课程：由优秀教师进行公开课展示，内容涵盖语文、数学、英语等多个学科。
（2）课后反思：观摩课后，教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂管理等展开讨论，并提出改进措施。
3. 经验分享环节（1）优秀教师发言：邀请在教育教学方面取得优异成绩的优秀教师分享自己的教学经验和心得体会。
（2）教师互动：教师们就教学中的困惑和问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
三、活动总结1. 提升教学质量通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，对教学难点和重点有了更清晰的认识，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进教师成长教师们在观摩和交流中，学到了新的教学方法和理念，提升了自身的专业素养和教学能力。
3. 加强团队协作通过本次活动，教师们增进了彼此的了解，加强了团队协作精神，为学校教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。
四、活动反思1. 加强备课指导学校应加强对教师备课的指导，确保备课质量，提高教学效果。
2. 优化观摩形式丰富观摩形式，增加教师参与度，提高观摩效果。
3. 持续关注教师成长学校应持续关注教师的专业成长，为教师提供更多的学习和发展机会。
教研课程活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题的教研课程活动。
本次活动旨在通过课堂观摩、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 课堂观摩本次活动共观摩了4节优秀课例，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
授课教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了良好的教学风采。
（1）语文课例：《草原》授课教师通过引导学生朗读、品味、感悟，让学生体会草原的美丽风光和民族团结的美好情感。
在教学过程中，教师注重培养学生的审美情趣，引导学生关注文本细节，提高学生的语文素养。
（2）数学课例：《分数的加减法》授课教师通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
教师注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用多种方法解决问题，提高学生的数学素养。
（3）英语课例：《My Family》授课教师通过情境创设、角色扮演等方式，让学生在真实的语境中学习英语。
教师注重培养学生的英语听说能力，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语素养。
（4）科学课例：《光的传播》授课教师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解光的传播规律。
教师注重培养学生的科学探究精神，引导学生运用科学方法解决问题，提高学生的科学素养。
2. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足，畅所欲言，提出了许多宝贵的意见和建议。
以下是部分研讨内容：（1）语文组：在阅读教学中，要注重培养学生的审美情趣，引导学生关注文本细节，提高学生的语文素养。
（2）数学组：在数学教学中，要注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用多种方法解决问题，提高学生的数学素养。
（3）英语组：在英语教学中，要注重培养学生的英语听说能力，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语素养。
本学期教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，本学期，我校组织开展了系列教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师的学习热情，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 教研活动一：新课标解读与教学设计活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室活动内容：邀请市教研员为全体教师进行新课标解读，重点讲解新课程理念、教学目标、教学内容、教学方法等方面的变化。
同时，组织教师进行教学设计比赛，提高教师对教学设计的认识和实践能力。
活动成果：教师们对新课标有了更深入的了解，教学设计能力得到提升。
2. 教研活动二：课堂观察与反思活动时间：2023年4月10日活动地点：学校录播教室活动内容：组织教师观看优秀课堂教学视频，结合自身教学实际，进行课堂观察与反思。
同时，邀请资深教师进行点评，帮助教师发现问题，改进教学方法。
活动成果：教师们对课堂教学有了新的认识，教学反思能力得到提高。
3. 教研活动三：学科研讨与交流活动时间：2023年5月20日活动地点：学校会议室活动内容：各学科组分别进行学科研讨，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验。
同时，组织跨学科交流活动，促进教师之间的沟通与合作。
活动成果：教师们在学科研讨中碰撞出新的教学思路，跨学科交流促进了教师综合素养的提升。
4. 教研活动四：教师基本功大赛活动时间：2023年6月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：组织教师参加教师基本功大赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等环节，检验教师基本功水平。
活动成果：教师们通过比赛，提高了自身的基本功，激发了学习热情。
5. 教研活动五：教学经验分享会活动时间：2023年7月10日活动地点：学校会议室活动内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，分享他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
活动成果：教师们学到了新的教学技巧，拓宽了教学思路。
教研活动记录文档(3篇)
第1篇一、活动基本信息活动名称：小学语文单元主题教学研讨活动活动时间： 2023年10月26日（星期四）上午9:00-11:30活动地点：小学语文教研活动室参与人员：全校语文教师、教导主任、教研组长主持人：张晓梅老师二、活动目的1. 通过本次教研活动，提升教师对单元主题教学的认知和理解。
2. 探讨单元主题教学中如何有效整合教材内容，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的实际问题。
三、活动内容（一）活动开场主持人张晓梅老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和议程。
（二）单元主题教学理论讲座1. 主讲人：李明老师2. 讲座主题：《单元主题教学的理论与实践》3. 讲座内容：- 单元主题教学的概念和特点- 单元主题教学的设计原则- 单元主题教学的具体实施方法- 单元主题教学的效果评价（三）单元主题教学案例分析1. 案例分享：各年级教师结合自身教学实际，分享一个成功的单元主题教学案例。
2. 案例讨论：- 案例的优点和不足- 如何改进和完善单元主题教学设计- 如何在课堂中更好地引导学生进行单元主题学习（四）分组研讨1. 分组：全体教师分为四个小组，每组讨论以下问题：- 如何在单元主题教学中体现核心素养？- 如何在单元主题教学中培养学生的自主学习能力？- 如何在单元主题教学中关注学生的个体差异？- 如何在单元主题教学中提高课堂效率？2. 研讨成果展示：- 各小组派代表进行成果展示，分享小组讨论的成果和经验。
（五）总结与反思1. 总结：张晓梅老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在单元主题教学方面的积极探索和实践，并对今后的教学工作提出了建议。
2. 反思：- 教师们对单元主题教学有了更深入的认识，明确了今后教学的方向。
- 教师们认识到，单元主题教学是一个系统工程，需要教师不断探索和实践。
四、活动成果1. 教师们对单元主题教学有了更全面、深入的理解。
2. 教师们分享了宝贵的教学经验，为今后的教学工作提供了参考。
校本教研研究活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校积极响应上级教育部门的号召，开展了校本教研研究活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教育教学能力，优化课堂教学，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年10月15日至11月15日三、活动地点学校会议室、各年级教室四、活动主题“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：针对本学期新授课、复习课、实践课等不同类型课程，各教研组进行集体备课，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。
（2）备课形式：各教研组利用每周五下午的教研活动时间，进行集体备课。
备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
2. 教学观摩（1）观摩内容：各教研组选取具有代表性的课程进行教学观摩，包括课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等环节。
（2）观摩形式：各教研组安排教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，进行集体评课，分析优点与不足，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）研讨内容：围绕“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”这一主题，各教研组开展专题研讨。
（2）研讨形式：各教研组邀请相关专家进行专题讲座，教师们结合自身教学实际，探讨如何提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
六、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过集体备课、教学观摩、专题研讨等活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教学技能得到了提高。
2. 课堂教学质量得到优化。
教师们根据研讨成果，改进教学方法，优化教学设计，提高了课堂教学效果。
3. 学生学习兴趣和成绩得到提高。
通过教师们的共同努力，学生的学习兴趣得到激发，学习成绩有了明显提高。
4. 教师团队凝聚力得到增强。
在活动中，教师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。
七、活动总结本次校本教研研究活动取得了圆满成功。
高校教师教研室活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学院会议室参与人员：教研室全体教师活动主题：探讨新学期教学大纲修订与教学方法创新一、活动背景随着教育改革的不断深入，高校教育面临着前所未有的挑战。
为了提高教学质量，满足社会对高素质人才的需求，教研室决定在新学期对教学大纲进行修订，并探讨教学方法创新。
二、活动内容1. 教学大纲修订讨论（1）教研室主任首先对上学期教学大纲的执行情况进行总结，肯定了全体教师的教学成果，同时也指出了存在的问题。
（2）各位教师针对教学大纲中存在的问题进行讨论，提出修订意见。
主要内容包括：- 课程内容的更新与优化，适应社会需求；- 教学方法的改进，提高教学质量；- 评价方式的多元化，关注学生综合素质；- 教学资源的整合，提高教学效果。
（3）教研室主任根据教师意见，对教学大纲进行初步修订，形成新学期教学大纲草案。
2. 教学方法创新探讨（1）教研室主任介绍了国内外高校教学方法创新的案例，启发教师思考。
（2）各位教师结合自身教学实践，分享了教学方法创新的经验和心得。
- 利用信息技术手段，提高课堂互动性；- 引入项目式教学，培养学生的实践能力；- 开展翻转课堂，激发学生学习兴趣；- 举办学术讲座，拓宽学生视野。
（3）教研室主任对教学方法创新提出要求：- 教师要关注学生需求，不断优化教学方法；- 积极参与教学改革，推动教学质量提升；- 加强与同行交流，借鉴先进经验。
三、活动总结1. 教学大纲修订工作取得初步成果，为新学期教学工作奠定基础。
2. 教学方法创新讨论为教师提供了有益的启示，有助于提高教学质量。
3. 全体教师纷纷表示，将积极参与教学改革，为培养高素质人才贡献力量。
四、后续工作1. 教研室将继续完善教学大纲修订工作，确保新学期教学工作的顺利进行。
2. 教研室将定期组织教学方法交流活动，促进教师共同进步。
3. 教研室将关注学生反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本次教研室活动，全体教师对新学期教学工作有了更加明确的目标和方向。
学校具体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教研活动在学校教育教学工作中占据着越来越重要的地位。
为了提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校于XX年XX月XX日开展了以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题；3. 推动学校教育教学质量的提升；4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验，帮助教师拓宽教育教学思路。
2. 课例研讨：各教研组展示优秀课例，进行教学反思，共同探讨教学中的问题及解决方法。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教师的教学水平。
4. 教学经验交流：教师们分享自己的教学经验，互相借鉴，共同提高。
5. 教学评价与反馈：针对教师的教学情况进行评价与反馈，帮助教师发现自身不足，及时改进。
四、活动过程1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了教研活动的重要性，对教师们提出了期望和要求。
2. 专题讲座教育专家就教育教学中的热点问题进行了深入剖析，结合实际案例，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。
3. 课例研讨各教研组分别展示了优秀课例，教师们围绕课例进行了深入研讨，提出了许多有针对性的意见和建议。
4. 教学观摩教师们观摩了优秀课例，认真记录教学亮点，相互学习，共同提高。
5. 教学经验交流教师们结合自己的教学实践，分享了各自的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
6. 教学评价与反馈学校领导对教师的教学情况进行评价与反馈，帮助教师发现自身不足，及时改进。
五、活动总结1. 活动取得圆满成功，达到了预期目的。
2. 教师们积极参与，学习热情高涨，教学水平得到提高。
3. 学校领导高度重视，为教研活动提供了有力保障。
4. 希望教师们继续努力，不断提升教育教学水平，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
教学教研研讨活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教学教研工作在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日组织开展了教学教研研讨活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，分享教学经验，共同解决教学中的难题，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探讨教学中的问题，寻找解决方案，提高课堂教学效果；4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深教师主讲，分享教学经验，探讨教学策略；2. 教学案例分享：各教研组推荐优秀教学案例，进行展示和交流；3. 教学研讨：针对教学中的问题，分组进行研讨，寻找解决方案；4. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，提出改进措施；5. 互动交流：教师之间进行互动交流，分享心得体会。
四、活动过程1. 主题讲座：主讲教师结合自身教学经验，从教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了宝贵的教学经验。
2. 教学案例分享：各教研组推荐的优秀教学案例涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
案例展示过程中，教师们认真聆听，积极互动，共同探讨案例中的亮点和不足。
3. 教学研讨：针对教学中的问题，教师们分为语文、数学、英语等小组进行研讨。
在研讨过程中，教师们各抒己见，积极寻找解决方案，为提高课堂教学效果出谋划策。
4. 教学反思：教师们针对自己的教学进行反思，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面找出不足，并提出改进措施。
通过反思，教师们对自己的教学有了更深入的认识。
5. 互动交流：在互动交流环节，教师们分享了各自在教学中的心得体会，相互学习，共同进步。
大家纷纷表示，通过本次活动，自己收获颇丰，对今后的教学工作充满信心。
五、活动总结本次教学教研研讨活动取得了圆满成功。
教研活动记录教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，推动教师对核心素养的深入理解，提升课堂教学实效。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提升教学实效的策略和方法。
3. 通过课堂观摩，发现教学中的问题，提出改进措施，提高课堂教学质量。
三、活动内容1. 集体备课活动当天，各学科组进行了集体备课。
备课过程中，教师们结合教材和学情，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，为后续的教学活动奠定了基础。
2. 课堂观摩观摩环节，各学科组选派优秀教师进行课堂展示。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对展示课的教学效果进行了评价。
3. 研讨交流观摩课后，各学科组进行了研讨交流。
教师们针对展示课的教学设计、教学方法、课堂互动等方面进行了深入剖析，分享了各自的教学经验和心得。
同时，针对教学中的问题，提出了改进措施和建议。
四、活动总结1. 提高了对核心素养的认识通过本次活动，教师们对核心素养有了更深刻的理解。
大家认识到，核心素养是学生终身发展的重要基础，教师在教学中要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在集体备课、课堂观摩、研讨交流等环节，教师们积极分享，共同探讨，形成了良好的团队氛围。
3. 提升了课堂教学实效通过本次活动，教师们对课堂教学有了新的认识，对教学方法和策略有了更深入的研究。
在今后的教学工作中，教师们将努力提升课堂教学实效，为学生提供更优质的教育资源。
五、活动反思1. 集体备课环节，教师们应更加注重个性化教学，充分调动教师的积极性，使集体备课更具实效。
教研教务活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于2021年9月开展了以“提升教师专业素养，打造高效课堂”为主题的教研教务活动。
本次活动旨在通过一系列教研活动，提升教师教育教学能力，激发教师创新意识，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、活动时间2021年9月1日至2021年9月30日三、活动地点我校会议室、各教研组办公室、教室等四、活动内容1. 教师专业素养提升培训（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面。
（2）组织教师观看优秀课堂教学视频，分析教学亮点，反思自身教学。
（3）开展教师基本功大赛，包括板书、教案、课件制作等，促进教师专业技能提升。
2. 教研组活动（1）各教研组围绕教育教学热点问题开展研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。
（2）组织教师参加教研活动，提高教师参与教研的积极性和主动性。
（3）开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学资源，提高备课质量。
3. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学经验。
（2）开展教学研讨活动，对观摩课进行评课，提出改进意见。
（3）鼓励教师积极参与教学研讨，提高课堂教学水平。
4. 教学评价与反馈（1）开展教学评价活动，对教师的教学工作进行量化评价。
（2）组织教师进行教学反思，查找自身教学中的不足，制定改进措施。
（3）建立教学反馈机制，及时了解教师教学情况，为教师提供指导和支持。
五、活动成果1. 教师专业素养得到显著提升，教育教学能力明显增强。
2. 教研氛围浓厚，教师积极参与教研活动，形成良好的教研氛围。
3. 课堂教学质量得到提高，学生学习成绩稳步提升。
4. 教学评价与反馈机制逐步完善，教师教学水平得到有效提升。
六、活动总结本次教研教务活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过活动，教师们进一步明确了教育教学方向，提高了教育教学能力，为我校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
本学期学校教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教研活动作为提升教育教学质量的重要途径，越来越受到广大教师的关注。
本学期，我校积极响应国家教育政策，结合学校实际情况，开展了一系列教研活动，旨在提高教师的专业素养，促进教育教学改革，提升学校整体教学质量。
二、活动时间及地点1. 时间：2023年9月至2023年12月2. 地点：学校会议室、教师办公室、多媒体教室等三、活动主题及内容1. 主题一：新课标背景下的教学策略研究（1）活动时间：2023年9月20日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请市教研员进行专题讲座，解读新课标，分析新课标背景下的教学策略，引导教师关注学生核心素养的培养。
2. 主题二：教学反思与教学案例分享（1）活动时间：2023年10月15日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织教师进行教学反思，分享教学案例，交流教学经验，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 主题三：信息技术与学科教学的融合（1）活动时间：2023年11月10日（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：邀请信息技术专家进行讲座，讲解信息技术在学科教学中的应用，指导教师利用信息技术提高教学效果。
4. 主题四：教师专业成长与发展（1）活动时间：2023年12月5日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请优秀教师进行经验分享，探讨教师专业成长与发展路径，激发教师职业热情。
四、活动成果1. 提高教师专业素养：通过开展各类教研活动，教师对新课标、教学策略、信息技术等方面有了更深入的了解，专业素养得到提升。
2. 优化教学效果：教师通过反思、交流、分享等方式，改进教学方法，提高教学质量，学生成绩稳步提升。
3. 促进教育教学改革：教研活动为教育教学改革提供了有力支持，推动了学校教育教学工作的创新与发展。
4. 加强教师团队建设：教研活动增进了教师之间的沟通与交流，形成了良好的团队氛围，为学校发展奠定了坚实基础。
五、活动总结本学期，我校教研活动取得了显著成果。
教研活动记录稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师的专业成长，我校于2022年4月15日组织开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年4月15日（星期五）上午8:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各学科教研组根据教学内容，结合学生的实际情况，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，积极分享自己的教学经验和心得。
2. 课堂观摩为了更好地了解和掌握课堂教学情况，本次活动安排了优秀教师的示范课。
各教研组选派优秀教师代表进行课堂展示，课后由教研组长组织评课活动，对示范课进行点评和总结。
3. 研讨交流课堂观摩结束后，各教研组进行了研讨交流。
教师们针对示范课和自己的教学实践，就以下问题进行深入探讨：（1）如何优化教学设计，提高课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力？（3）如何加强学科间的融合，促进学生全面发展？（4）如何利用信息技术手段，提升课堂教学效果？4. 总结与反思活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结与反思。
领导充分肯定了本次教研活动的成果，并对今后的教学工作提出了以下要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效率。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
（4）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们对以下问题有了更加深刻的认识：1. 教学设计要注重实效性，围绕教学目标，合理安排教学内容和教学活动。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力是提高课堂教学效率的关键。
教学校本教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅活动主题：基于核心素养的课堂教学设计与实施主持人：李老师参与人员：全体语文教师、部分数学教师活动流程：一、活动导入（一）主持人简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调校本教研活动对提高教师教学水平、促进学生全面发展的重要性。
（二）播放一段关于核心素养的短视频，引发教师对核心素养的思考和讨论。
二、案例分享（一）李老师分享了一节基于核心素养的语文课《桂林山水》的教学设计。
李老师从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述，并结合教学实际，分析了如何将核心素养融入课堂教学。
（二）数学教师王老师分享了一节基于核心素养的数学课《分数的加减法》的教学设计。
王老师从核心素养的角度出发，强调了学生在学习过程中对数学概念的理解、运用和创新能力的培养。
三、讨论与交流（一）全体教师针对案例分享中的教学设计进行了热烈讨论，提出了自己的观点和建议。
（二）针对核心素养在课堂教学中的具体体现，教师们展开了深入交流，分享了各自在教学实践中的一些经验和做法。
四、专家点评（一）学校教学顾问张老师对本次活动进行了点评，肯定了教师们在核心素养教学方面的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。
（二）张老师强调了教师在教学过程中要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，并提出了相应的改进建议。
五、总结与展望（一）主持人对本次活动进行了总结，强调核心素养是新时代教育改革的重要内容，教师要不断提高自身素质，积极投身于核心素养教学实践。
（二）主持人对下一阶段的校本教研活动进行了展望，提出了具体的工作计划和目标。
活动记录：一、活动内容本次教研活动主要围绕核心素养的课堂教学设计与实施展开。
通过案例分享、讨论与交流、专家点评等环节，教师们对核心素养教学有了更深入的认识，并分享了各自在教学实践中的经验和做法。
二、活动效果（一）教师们对核心素养有了更全面、深入的理解，认识到核心素养是新时代教育改革的重要内容。
本学期的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了更好地适应新课程改革的要求，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校于本学期开展了系列教研活动。
以下是本学期教研活动的详细记录。
二、活动时间与地点1. 时间：2023年3月-2023年6月2. 地点：学校多功能厅、教师办公室、网络教室等三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：新课程改革背景下的课堂教学策略活动时间：2023年3月15日活动内容：本次研讨活动邀请了省特级教师张老师主讲，主要围绕新课程改革背景下的课堂教学策略展开。
张老师结合实际案例，深入浅出地分析了如何在新课程改革中实现教学目标，提高教学质量。
（2）主题：信息技术与课堂教学的融合活动时间：2023年4月20日活动内容：本次研讨活动邀请了信息技术专家李老师主讲，主要介绍了信息技术在课堂教学中的应用，以及如何将信息技术与学科教学有效融合。
活动中，老师们就信息技术与课堂教学的融合进行了热烈讨论，分享了各自的实践经验。
2. 教学观摩活动（1）主题：优质课观摩与研讨活动时间：2023年5月10日活动内容：本次观摩活动邀请了市优秀青年教师王老师进行课堂教学展示，王老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，充分体现了新课程改革的精神。
课后，老师们对王老师的课堂教学进行了点评，交流了各自的教学心得。
（2）主题：教学设计大赛活动时间：2023年5月25日活动内容：本次大赛旨在提高教师的教学设计能力，促进教师专业成长。
活动共收到参赛作品50余篇，经过专家评审，评选出一、二、三等奖。
获奖教师在颁奖典礼上分享了他们的教学设计心得，为其他教师提供了宝贵的经验。
3. 教学基本功训练活动（1）主题：教师粉笔字、钢笔字书写比赛活动时间：2023年3月30日活动内容：本次比赛旨在提高教师的基本功，促进教师之间的交流与学习。
比赛分为粉笔字和钢笔字两个项目，老师们积极参与，展现了良好的书写水平。
教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校于2022年3月15日开展了以“优化课堂教学，提升学生核心素养”为主题的教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科教研组进行了集体备课。
各教研组成员结合教材、学情和教学目标，共同探讨了教学内容的重难点、教学方法、教学过程等。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同为提高教学质量出谋划策。
2. 课堂观摩为了使活动更具实效性，我校邀请了优秀教师进行了课堂观摩。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录课堂上的亮点和不足，为接下来的评课议课做好准备。
3. 评课议课课堂观摩结束后，各教研组进行了评课议课活动。
教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课过程中，教师们本着客观公正、实事求是的原则，相互学习、共同进步。
4. 教学经验分享为了促进教师之间的交流，本次活动还安排了教学经验分享环节。
各教研组选派优秀教师代表，分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
通过分享，教师们拓宽了视野，提升了教学能力。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对教学内容、教学方法有了更深入的理解，教学水平得到了有效提升。
2. 教学质量得到提高。
在集体备课、课堂观摩、评课议课等环节中，教师们共同探讨了教学策略，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教师之间的交流与合作得到加强。
本次活动为教师们提供了交流的平台，促进了教师之间的相互学习，形成了良好的团队氛围。
四、活动总结本次教研备课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研备课活动，为提高教育教学质量、促进教师专业发展贡献力量。
教研活动的记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提高课堂教学效率，促进学生全面发展四、活动内容：1. 课题研讨：以“如何提高课堂教学效率”为主题，分组进行研讨。
2. 课堂教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，交流心得体会。
3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
4. 互动交流：教师之间就教育教学问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
五、活动过程：1. 课题研讨（1）分组讨论：将教师分为若干小组，围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行研讨。
各小组分别从教学方法、课堂管理、教学评价等方面提出自己的观点和措施。
（2）汇报交流：各小组代表分别汇报本组的研讨成果，分享提高课堂教学效率的经验和做法。
2. 课堂教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率。
（2）心得体会交流：观摩结束后，教师们纷纷分享自己的心得体会，对优秀教师的课堂教学进行点评。
3. 专题讲座（1）专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，从教育教学理论、实践操作等方面对提高课堂教学效率进行深入剖析。
（2）教师提问：讲座结束后，教师们就讲座内容提出疑问，与专家进行互动交流。
4. 互动交流（1）教育教学问题探讨：教师们就自己在教育教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方案。
（2）经验分享：优秀教师在教育教学方面积累的经验得到分享，为其他教师提供借鉴。
六、活动总结：1. 活动成果（1）教师们对提高课堂教学效率有了更深入的认识，明确了提高课堂效率的具体措施。
（2）优秀教师的课堂教学经验得到推广，为其他教师提供了借鉴。
（3）教师们相互交流、共同探讨，形成了良好的教育教学氛围。
2. 活动不足（1）部分教师对提高课堂教学效率的认识不够深入，需要进一步加强对教育教学理论的学习。
（2）活动过程中，部分教师参与度不高，需要加强组织协调。
教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研课活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
二、活动主题本次教研课活动主题为“小学语文阅读教学策略研究”。
活动分为三个环节：观摩课、研讨交流和反思总结。
三、活动过程1. 观摩课本次活动邀请了我校优秀语文教师张老师进行公开课展示。
张老师执教的是二年级语文课文《小蝌蚪找妈妈》。
在课堂上，张老师以生动活泼的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
在课堂导入环节，张老师通过多媒体展示小蝌蚪的图片，激发学生的兴趣。
接着，张老师引导学生朗读课文，边读边思考：小蝌蚪为什么找妈妈？在阅读过程中，张老师注重引导学生抓住关键词句，理解课文内容。
此外，张老师还结合课文内容，设计了一些拓展活动，如：画一画小蝌蚪找妈妈的过程、写一写自己的妈妈等，让学生在实践中提升阅读能力。
2. 研讨交流观摩课后，全体语文教师进行了研讨交流。
首先，张老师对自己的课堂教学进行了反思，总结了课堂教学中存在的优点和不足。
随后，其他教师纷纷发表了自己的看法，对张老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些建设性的意见。
教师们认为，张老师的课堂教学富有创意，教学设计合理，课堂氛围活跃。
同时，张老师注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生深入理解课文内容。
然而，在课堂教学中，张老师也存在一些不足，如：对学生的个别辅导不够、课堂时间分配不合理等。
3. 反思总结在研讨交流的基础上，教研组长对本次活动进行了总结。
首先，教研组长肯定了张老师的课堂教学成果，认为张老师的课堂教学为全体语文教师提供了有益的借鉴。
其次，教研组长对全体语文教师提出了以下要求：（1）加强阅读教学研究，提高自身阅读教学水平。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）优化课堂时间分配，提高课堂教学效率。
教研活动记录的范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教研水平，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了以“小学语文阅读教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨，探索有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力。
二、活动目标1. 了解当前小学语文阅读教学现状，分析存在的问题。
2. 探讨有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教研水平。
三、活动内容1. 阅读教学现状分析活动开始，由语文教研组长对当前小学语文阅读教学现状进行了分析。
他指出，当前小学语文阅读教学中存在以下问题：（1）教师对阅读教学重视程度不够，教学方法单一。
（2）学生阅读兴趣不高，阅读能力较弱。
（3）课堂阅读时间不足，阅读效果不明显。
2. 阅读教学策略探讨针对以上问题，活动邀请了经验丰富的语文教师进行专题讲座，分享阅读教学策略。
讲座内容包括：（1）激发学生阅读兴趣的方法（2）培养学生阅读习惯的策略（3）提高阅读教学效果的教学技巧（4）阅读教学评价方法讲座过程中，教师们认真聆听，积极参与讨论，针对实际教学中的问题提出了自己的看法和解决方案。
3. 课堂教学观摩活动第三环节，由一位经验丰富的语文教师进行课堂教学观摩。
观摩课内容为《草房子》中的一篇课文。
观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了教学亮点，同时也提出了改进意见。
4. 教学反思与总结活动最后，教师们针对本次活动进行了反思与总结。
大家认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，对提高阅读教学水平具有积极的推动作用。
同时，教师们也提出以下建议：（1）加强阅读教学研究，提高教师自身素养。
（2）创新教学方法，激发学生阅读兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
（4）加强家校合作，共同促进阅读教学。
四、活动效果通过本次教研活动，教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，掌握了有效的阅读教学策略。
活动取得了以下效果：1. 教师们对阅读教学的重要性有了更加明确的认识。
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日期
XXXX
活动主题
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
参加人
XXXXXXXX
执教
XXX
主持
XXXXX
记录
XXXX
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
XXXX讲话：今天我们学校根据本校长教研计划，组织了一次教研活动，先由丁老师来说说这节课的结构和预期目标。
XXXX：这节课是四年级第一单元的第四课时教学内容，通过这节课的学习，主要让学生学会读大数，认识较大数，建立大数的概念，进一步学习数位和理解计数单位，知道每相邻两个计数单位之间的进率都是10；并且巩固之前所学的有关数的知识。
XXXXX：这节课主要是简单的口语教学，让学生学会最简单的对话，明白什么时候说“yes”和“no”。理解yes和no的意思。
XXXX：课堂氛围很好，让学生在快乐中学习，体验学生的快乐，发自内心的集中注意力，很成功。
^^^^
XXX小学教研活动记录表
科目
XX
年级
XX
周次
XXX
日期
XXXXX
活动主题
XXXXXX
参加人
全体教师
执教
XXX
主持
XXX
记录
XXXX
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
XXXX：今天由刘老师上了一节课，下面请大家讨论交流一下，对这节课的感想。先请刘老师来说说这节课的结构和目标。
XXXX：这节课的主题是一面红旗，通过这节课的学习，学生要能正确书写本课的生字词并积累，了解课文大义，通过教学培养学生的爱国情操和热爱和平的良好感情，初步养成关心世界大事的习惯。
XXX小学教研活动记录表
科目
XX
年级
XX
周次
X
日期
XXX
活动主题
XXXX
参加人
XXXXX
主持
XXXXXX
记录
XXX
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
（一）主持讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
XXX：这节课学生的朗读很整齐有感情，声音响亮。课堂氛围好，师生互动密切。
XXX：很好，大部分学生能集中注意力听讲，认真回答老师提出的问题。
XXX：老师语言亲切，让学生感受到了老师的爱，板书整洁、清晰。
X
X
X
小
学
校
录
20XXX年XX学期
（二）安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排（见教研计划）
6、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设计）
（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见
XXX小学教研活动记录表
科目
XX
年级
XX
周次
XXXX小学教研活动记录表
科目
XXX
年级
XX
周次
XX
日期
XXX
活动主题
XXXXXXX
参加人
XXXXXX
执教
XXX
主持
XXXX
记录
XXX
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
XXXX：今天我校组织了一次英语公开教学活动，由彭老师执教了三年级的一节英语上。下面先由彭老师来说说这节课的主要内容和教学目标。
XXXX：这节课的目标清楚，结构还好。不足的地方是：板书不够清楚，师生之间的互动不是很多，没有感化到班上的每一个学生。
XXXX：总的来说，还好。我想说点我自己的想法：就是老师在上课时，要不时表扬学生，鼓励学生，这样才能更好的建立师生之间的信任感，课堂氛围会变得更加活跃。
XXXXX：板书欠佳，有些字没有写端正，有个别学生看得不是很清楚。