二年级语文上册课件识字1.
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部编版语文二年级上册 识字1 《场景歌》课件
一行垂柳 一棵垂柳
说一说，石桥 是什么样子的？
说一说，翠竹 是什么样子的？
一棵翠竹
一丛翠竹
一面队旗
学生郊游的场景
一把铜号 一队“红领巾”
一片欢笑
想一想，说一说。
例：一只海鸥 一群海鸥 一（ ）稻田 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）翠竹
看这幅画面，请你说一说。
示例：一块草地，一架风车。 一条小溪，一群游鱼。
分节学习
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
初读课文
shā tān jūnjiàn yìsōu
沙 滩 军 舰 一艘
duì qí fān chuán
队旗 帆 船
tónɡ hào dào tián cuì zhú
铜 号 稻田 翠竹
ɡuǒ yuán
果园
课文解读
自由读课文，每一小节写了什么。
帆船 稻田 石桥 铜号
军舰 港湾 垂柳 花园 翠竹 飞鸟 红领巾 欢笑
一只海鸥
一艘军舰
一处港湾 一条帆船
“ 红领巾”来到海边看到了______。
课内拓展
艘 舟
舰
一艘 军舰
一条帆船
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
这幅场景图向我们描述了田 园风光，让我们感受到了其中的 美好。
分节学习
一方鱼塘 一个鱼塘
易写错
qiáo
桥改为点。
易写错
qún
群
组词：一群 人群
天上有一群大雁。
“尹”下面的“口” 要写的小一些。
易写错
hào
号
组词：铜号 大号
最后一笔是竖折折钩。
哥哥会吹铜号。
易写错
lǐng
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点一、教学内容二年级语文上册识字1《场景歌》，本节课教材主要内容有：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
理解字词，了解几种事物的名称及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字，了解几种事物的名称及其特点。
2. 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
难点：理解几种事物的名称及其特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：引导学生观察课件中的图片，让学生说说看到了什么，有什么特点。
2. 生字学习：出示生字，让学生自读，组内交流，教师讲解生字的写法及含义。
3. 课文学习：让学生自读课文，理解课文内容，教师提问，学生回答。
4. 例题讲解：出示例题，让学生观察，分析，解答，教师进行讲解。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师进行讲解。
6. 课堂小结：让学生说说本节课的收获。
六、板书设计场景歌们景层座只青晴清青七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并说出几种事物的名称及其特点。
3. 观察生活中的事物，用词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，生字词掌握情况较好，对几种事物的名称及其特点也能较好地理解。
在教学中，要注意引导学生观察生活，关注自然，培养学生的观察能力和想象力。
在今后的教学中，可以结合课文内容，组织学生进行实地观察，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 识字教学：本节课的主要任务是让学生认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
统编版语文二年级上册识字1《场景歌》优质课件
笔顺： 形近： 围裙 鲜花
duì
音序： D 结构： 左右
偏旁： 阝 笔画数： 4
组词： 队长 队员 乐队
造句：人们在窗口排队买电影票。
书写提示：左窄右宽。顶部左右大致 平齐。“阝”的“ ”收笔在横中线 上；右部“人”要写得舒展。
笔顺： 形近： 从前 台阶
qí
音序： Q 结构： 左右
偏旁： 方 笔画数： 14
书写提示：“钅”第一笔撇稍长， 三横间距均匀；“同”的口不宜大。
笔顺： 形近： 洞穴 山洞 同学
hào
音序： H 结构： 上下
偏旁： 口 笔画数： 5
组词： 口号 号码 记号
造句：学校号召同学们向雷锋学习。
书写提示：上窄小，下宽大。“口” 上宽下窄；“ ”的上横在横中线 上方，略向右上斜。
笔顺： 形近： 吃亏 理亏 发呆
海边
乡野
公园Biblioteka 课文解读自由读课文，圈出景物。
1 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
2 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
3 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
4 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
海边
你们看到 了什么？
帆船
海鸥 军舰
港湾
练读训练
1.学生自由练读。 2.指名读（注意字音、停顿）。 3.男女生接读（男生：数量词；女生：事物名称）。
hào 号 码 火警的电话号（ hào ）码是119。
号
háo 号 叫 大灰狼在森林里号（ háo ）叫。
会写字
chù
音序： C 结构： 半包围
偏旁： 夂 笔画数： 5
组词： 高处 长处 难处
造句：他肯定有不愿意说的难处。
duì
音序： D 结构： 左右
偏旁： 阝 笔画数： 4
组词： 队长 队员 乐队
造句：人们在窗口排队买电影票。
书写提示：左窄右宽。顶部左右大致 平齐。“阝”的“ ”收笔在横中线 上；右部“人”要写得舒展。
笔顺： 形近： 从前 台阶
qí
音序： Q 结构： 左右
偏旁： 方 笔画数： 14
书写提示：“钅”第一笔撇稍长， 三横间距均匀；“同”的口不宜大。
笔顺： 形近： 洞穴 山洞 同学
hào
音序： H 结构： 上下
偏旁： 口 笔画数： 5
组词： 口号 号码 记号
造句：学校号召同学们向雷锋学习。
书写提示：上窄小，下宽大。“口” 上宽下窄；“ ”的上横在横中线 上方，略向右上斜。
笔顺： 形近： 吃亏 理亏 发呆
海边
乡野
公园Biblioteka 课文解读自由读课文，圈出景物。
1 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
2 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
3 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
4 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
海边
你们看到 了什么？
帆船
海鸥 军舰
港湾
练读训练
1.学生自由练读。 2.指名读（注意字音、停顿）。 3.男女生接读（男生：数量词；女生：事物名称）。
hào 号 码 火警的电话号（ hào ）码是119。
号
háo 号 叫 大灰狼在森林里号（ háo ）叫。
会写字
chù
音序： C 结构： 半包围
偏旁： 夂 笔画数： 5
组词： 高处 长处 难处
造句：他肯定有不愿意说的难处。
2020最新 部编版 小学语文 二年级 上册 识字1 场景歌 PPT课件
互动课堂
上节课我们学习了前三小 节，这节课，我们来学习第四 小节。
读第四小节：写到了哪些事物？
一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑
“队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？
两个“队”的意思一样吗？
◇ 一面队旗
指少先队
◇ 一队“红领巾”
量词，用于成队的 人或事物。
举起你的小手，跟着老师来写一写“队”。
翠竹
飞鸟
连一连。
一只
军舰
一面
石桥
一艘
海鸥
一座
铜号
一丛 一处
港湾 翠竹
一把 一片
欢笑 队旗
课堂演练
一、轻松找朋友。
dào tián shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。
队( 队伍 ) 巾( 毛巾 ) 军( 军人 ) 园( 公园 )
( 大队 ) ( 枕巾 ) ( 军队 ) ( 花园 )
点击图片播放视频
文中写的场景有：
海边
田园
公园
“红领巾”活动
互动课堂
现在，让我们快乐出发！我 们先去海边看看，齐读第一小节， 说说这一场景中有哪些景物。
第一小节中的景物有：
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
数量词 • 表示事物多少的词语。由数词+量词组成。 • 如“一条鱼”中的“一条”。
学认字
一方砚台
一方手帕
一方水土
一行垂柳 还可以说是：一（ 排 ）垂柳
多么美丽的乡间风光，让我们想
象一画面方，鱼再来塘读，一读一这块一小稻节田。并。练 习一背诵行。垂柳，一片花园。
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
小学语文二年级上册识字1课件
分析字形理解字义
通过偏旁部首的含义，引 导学生分析字形，理解字 义。
举例练习加深印象
列举含有相同偏旁部首的 生字，让学生进行练习和 记忆。
联想记忆法
创设情景联想记忆
通过创设生动有趣的情景，帮助学生将生字与具体事物或场景联 系起来，形成联想记忆。
编口诀或故事记忆
教授学生编写简单的口诀或故事，帮助学生记忆生字。
己的不足并加以改进。同时培养学生的批判性思维和客观评价能力。
06
课后练习与拓展
课后作业布置及要求
抄写生字
将本课学习的生字每个抄 写五遍，注意笔画顺序和 间架结构。
组词造句
挑选本课学习的五个生字 进行组词，并尝试用所组 的词语造句。
阅读课文
流利、有感情地朗读课文 ，理解课文内容。
家长参与孩子学习建议
分享交流学习心得
01
分享识字方法
鼓励学生分享自己在识字过程中的方法和技巧，如联想记忆、部首归类
等，促进彼此之间的学习和进步。
02
交流学习体验
引导学生交流在学习过程中的感受和体验，如遇到的困难、克服的方法
以及取得的成就等，增强学生的自信心和表达能力。
03
互相评价作品
让学生互相评价彼此的作业或作品，从他人的优点中汲取经验，发现自
利用图片或实物辅助记忆
展示与生字相关的图片或实物，帮助学生形成直观印象，加深记忆 。
04
课文解读与赏析
课文内容概述
课文主题
本课是一篇以“秋天”为主题的识字课文，通过描绘秋天的景色和特点，引导 学生认识与之相关的字词。
课文内容
课文包括两部分，第一部分是一组与秋天相关的词语，如“天气凉”、“树叶 黄”、“一片片叶子”等；第二部分是一首简短的儿歌，描述了秋天里大雁南 飞、树叶飘落等景象。
二年级语文上册识字1课件
汉字的书写顺序
讲解汉字书写的正确顺序，即从左到 右，从上到下，先外后内等书写规则 。
03
识字实践
课文阅读
总结词
培养阅读习惯
详细描述
通过阅读课文，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。在阅读过程中 ，学生可以学习新字、新词，加深对字义、词义的理解。
词语积累
总结词
增加词汇量
详细描述
通过学习课文中的新词，引导学生进行词语积累。教师可以组织学生开展词语接 龙、成语积累等活动，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达的丰富性。
03
汉字的发音
教授正确的拼音发音，包 括声母、韵母和声调，以 及拼音的拼读规则。
汉字的字形
讲解汉字的字形结构，如 何通过字形来辨识和记忆 汉字。
汉字的意义
解释汉字的基本含义，以 及如何通过汉字的意义来 理解词语和句子。
汉字书写规则
笔画的书写规则
详细介绍笔画书写的正确姿势、运笔 方法和顺序，以及如何避免书写错误 。
促进交流
小组讨论能够促进学生之间的交流与合作，提高他们的沟通技巧和团队 协作能力。
03
激发兴趣
通过小组讨论，可以激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课
堂活动中来。
课堂提问
知识回顾
通过提问，教师可以及时 了解学生对所学知识的掌 握情况，以便调整教学策 略。
引导学生思考
有效的提问能够引导学生 深入思考，培养他们的思 维能力。
句子仿写
总结词
锻炼写作能力
详细描述
通过仿写课文中的句子，锻炼学生的写作能力。在仿写过程中，学生可以学习句子的结构、语法和表 达方式，提高自己的语言表达能力。同时，教师还可以引导学生进行创造性写作，培养其创新思维。
讲解汉字书写的正确顺序，即从左到 右，从上到下，先外后内等书写规则 。
03
识字实践
课文阅读
总结词
培养阅读习惯
详细描述
通过阅读课文，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。在阅读过程中 ，学生可以学习新字、新词，加深对字义、词义的理解。
词语积累
总结词
增加词汇量
详细描述
通过学习课文中的新词，引导学生进行词语积累。教师可以组织学生开展词语接 龙、成语积累等活动，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达的丰富性。
03
汉字的发音
教授正确的拼音发音，包 括声母、韵母和声调，以 及拼音的拼读规则。
汉字的字形
讲解汉字的字形结构，如 何通过字形来辨识和记忆 汉字。
汉字的意义
解释汉字的基本含义，以 及如何通过汉字的意义来 理解词语和句子。
汉字书写规则
笔画的书写规则
详细介绍笔画书写的正确姿势、运笔 方法和顺序，以及如何避免书写错误 。
促进交流
小组讨论能够促进学生之间的交流与合作，提高他们的沟通技巧和团队 协作能力。
03
激发兴趣
通过小组讨论，可以激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课
堂活动中来。
课堂提问
知识回顾
通过提问，教师可以及时 了解学生对所学知识的掌 握情况，以便调整教学策 略。
引导学生思考
有效的提问能够引导学生 深入思考，培养他们的思 维能力。
句子仿写
总结词
锻炼写作能力
详细描述
通过仿写课文中的句子，锻炼学生的写作能力。在仿写过程中，学生可以学习句子的结构、语法和表 达方式，提高自己的语言表达能力。同时，教师还可以引导学生进行创造性写作，培养其创新思维。
二年级上册语文课件-识字1场景歌｜人教部编版
帆船：利用风力张帆行驶的船。 造句：两艘帆船向岸边驶来。
欢笑：快活地笑。 造句：室内传来阵阵欢笑声。
朗读指导
课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场 景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍 作停顿。比如：
一只/海鸥，一片/沙滩。 一艘/军舰，一条/帆船。
课文朗读
点击即可播放
整体感知
数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场 景？都有哪些场景呢？
3.阅读第二小节，回答问题。
（1）小朋友看到了怎样的风景？你是从哪里 看出来的?
乡村的风景。 从鱼塘、稻田、垂柳、花园可以看出来。
（2）发挥想象，描述第二小节展示的场景。
一方清清的鱼塘里，小鱼儿正快活地游来游去 。一块绿油油的稻田里，青青的秧苗正在茁壮成 长。村边小溪旁长着一排排绿色的垂柳，长长的 柳条随风摆动。农家小院里有一座花园，里面开 满了五颜六色的花儿。小村子真是太美了！
公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语
当堂测试
本课展示了（ ）组关于场景的儿歌
，一共用了（
）个数量词，分别描绘了（
）（
）（
）和 （
），生动地再
现了一幅幅美景，展现了大自然和生活的无穷乐趣
。
4 16 海边 乡村 公园 少先队员出游
课后习题
说一说，看谁说得多。
一(方)鱼塘 一(个)鱼塘 一(块)稻田 一(片)稻田
谢谢观看
课堂小结
这篇课文用四个小节、十六个数量词，为我 们展示了四个不同的场景。我们跟随少先队员一 起欣赏了风景，还学会了很多生字、新词，真是 收获多多！我们也一起来找找生活中的数量词吧 ！ 可以观察观察我们的教室，或者选一张自己喜欢 的照片，模仿课文的样子说一说。相信自己，一 定说得很棒！
二年级语文上册识字1课件
新课标人教版小学二年级上册语文
识字1
yí céng
jì n
rǎn
dié
宜
层
尽
染
gǔ
叠
cuì shuǎn g 翠 爽
zhuàng
huá
壮
谷
登
华
高 淡 天＿云＿
秋高气爽
南飞 大雁＿＿
山 河
壮 美
五谷丰登 春华秋实
五谷丰登
瓜果飘香
宜 宜人 不宜 色 色彩 红色 谷 稻谷 谷子 尽 尽力 尽心 丰 丰收 丰富
雄壮
山谷 表层
实事求是 金黄 黄金
金子
实 实在 果实 华 华丽 华美 金 金子 黄金 层 云层 表层 壮 壮丽 壮观
层林尽染 天高云淡 金秋时节 秋高气爽 五谷丰登
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香Fra bibliotek景色宜人
秋收冬藏
春华秋实
尽力
尽情
爽快
凉爽
直爽
翠绿
华灯 登山
翠竹
华丽 登高 诚实
壮丽
谷子 层叠 真实 金秋
壮观
稻谷 楼层 实在 金色 果实
识字1
yí céng
jì n
rǎn
dié
宜
层
尽
染
gǔ
叠
cuì shuǎn g 翠 爽
zhuàng
huá
壮
谷
登
华
高 淡 天＿云＿
秋高气爽
南飞 大雁＿＿
山 河
壮 美
五谷丰登 春华秋实
五谷丰登
瓜果飘香
宜 宜人 不宜 色 色彩 红色 谷 稻谷 谷子 尽 尽力 尽心 丰 丰收 丰富
雄壮
山谷 表层
实事求是 金黄 黄金
金子
实 实在 果实 华 华丽 华美 金 金子 黄金 层 云层 表层 壮 壮丽 壮观
层林尽染 天高云淡 金秋时节 秋高气爽 五谷丰登
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香Fra bibliotek景色宜人
秋收冬藏
春华秋实
尽力
尽情
爽快
凉爽
直爽
翠绿
华灯 登山
翠竹
华丽 登高 诚实
壮丽
谷子 层叠 真实 金秋
壮观
稻谷 楼层 实在 金色 果实
最新人教部编本语文二年级上册识字1场景歌第一课时课件
花园
公园景色
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
学生活动
队旗
铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
场景歌
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“红领巾”代指戴红领巾的小学生，一 队“红领巾”指的是一队少先队员。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
队旗铜领
头正 肩平 臂开 足安
课后作业
1、背诵第4小节，熟读儿歌1、2、3小节。 2、动手画一幅大自然的画，并尝试使用数量词 说说你画中的景物。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
识字 1 场景歌
第一课时 洪泽湖实验小学 袁素条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
yí chù 一处
yí dào 一道
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢 笑。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢 笑。
场景歌
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
yí kuài 一块
yí piàn 一片
人教版小学二年级上册语文生字教学精品课件 识字1 场景歌
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
yuán
园
部首：囗 结构：全包围
组词： 花园
形近字：
造句： 国
公园
“元”字的第二 笔在横中线上侧
小院外面是一片果园， 里面种的水果可多啦！
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qiáo
桥
“木”捺写成点
部首：木 结构：左右
组词： 石桥
形近字：
造句： 轿
过河拆桥
成群结队
小朋友们排着整齐的队 伍走上舞台，认真地表 演合唱。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qí
旗
横与横之间 要等距
部首：方 结构：左右
组词： 队旗
形近字：
造句： 族
旗开得胜
弟弟在自己搭建的城堡 上插了一面小旗。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
后鼻音
部首：钅 结构：左右
tónɡ
组词：
铜号 铜墙铁壁
铜
形近字： 造句： 同
我有一个古铜色的笔筒。
竖在竖中线上
返回
处园 桥群 队旗
hào
号
部首：口 结构：上下
组词： 铜号
形近字：
造句： 亏
发号施令
铜号
领巾
竖短而。
返回
笔顺：
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
边音、后鼻音
lǐnɡ
1 场景歌
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
半包围结构 全包围结构
左右结构
处园桥群队
旗铜号领巾
上下结构
独体结构
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
yuán
园
部首：囗 结构：全包围
组词： 花园
形近字：
造句： 国
公园
“元”字的第二 笔在横中线上侧
小院外面是一片果园， 里面种的水果可多啦！
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处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qiáo
桥
“木”捺写成点
部首：木 结构：左右
组词： 石桥
形近字：
造句： 轿
过河拆桥
成群结队
小朋友们排着整齐的队 伍走上舞台，认真地表 演合唱。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qí
旗
横与横之间 要等距
部首：方 结构：左右
组词： 队旗
形近字：
造句： 族
旗开得胜
弟弟在自己搭建的城堡 上插了一面小旗。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
后鼻音
部首：钅 结构：左右
tónɡ
组词：
铜号 铜墙铁壁
铜
形近字： 造句： 同
我有一个古铜色的笔筒。
竖在竖中线上
返回
处园 桥群 队旗
hào
号
部首：口 结构：上下
组词： 铜号
形近字：
造句： 亏
发号施令
铜号
领巾
竖短而。
返回
笔顺：
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
边音、后鼻音
lǐnɡ
1 场景歌
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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点击汉字学习笔顺
半包围结构 全包围结构
左右结构
处园桥群队
旗铜号领巾
上下结构
独体结构
统编版二年级语文上册二上识字1拍手歌(第一课时)课件
拍手歌
（第一课时）
拍手歌
南京市南化第四小学 凌悦
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
jǐn
yīng
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
měng
líng
猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
锦鸡 孔雀
雄鹰 雄鹰
黄鹂 雁群
锦鸡 雄鹰 黄鹂
孔雀 雄鹰 雁群
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六， 动物世界七，我拍七， 孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九， 天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十， 丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
人和动物是朋友。
歌深
头正 肩平 臂开 足安
（第一课时）
拍手歌
南京市南化第四小学 凌悦
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
jǐn
yīng
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
měng
líng
猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
锦鸡 孔雀
雄鹰 雄鹰
黄鹂 雁群
锦鸡 雄鹰 黄鹂
孔雀 雄鹰 雁群
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六， 动物世界七，我拍七， 孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九， 天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十， 丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
人和动物是朋友。
歌深
头正 肩平 臂开 足安
新课标人教版小学二年级语文上册：二年级语文上册识字1课件PPT、优质教学课件
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练：1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢，维持身体健康，主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的（ ）
10、正是江南好风景，
。
11、回乐烽前沙似雪
。
12、
，一夜征人尽望乡。
) 庇护( )称职(
) 怪诞不经(
) ) )大相
)
13、强欲登高去，
。
14、
，应傍战场开。
15、
，不亦君子乎？
16、
，可以为师矣。
17、
，思而不学则殆。
18、三人行，
。
19、择其善者而从之，
。
20、知之者不如好之者，
。
21、三军可夺帅也，
一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
duō duō bī rén
cuàn
mì
guì
qīng jié
(
)(
) ( )(
niù )(
què záo
)(
)
yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí
人教部编版二年级语文上册第一单元识字1《场景歌》上课课件
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄
右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
现在，大家看图回忆课文。
结构梳理
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 景
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
学认字
fān sōu jūn
帆艘军
yuán cuì duì
园翠队
平舌音
jiàn dào
舰稻
tóng hào
铜号
加一加识字法
巾+凡 帆 舟+叟 艘 舟+见 舰
自读课文
这篇课文一共有几节？标清序号。 想一想，每一节分别描写了什么 场景。
海边风景图 1 2
公园景色图 3 4
田园风光图 校园活动图
互动课堂
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
课后作业
1.在田字格中将本节课所学的4个会写字书 写3遍。 • 注意每个字在田字格里的位置。 • 注意每个字的结构，放慢速度。 • 严格按笔顺描写。
2.积累含有数量词的词组。
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课文小结
本文运用了一系列的 数量词 为我 们介绍了四组风景图： 大海风景 图、 ＿山村田园风光 图、公园景色图和 ＿少先队员活动 图，这些图使我们 感受到了美好的生活。
拓展延伸
现在，跟着老师看一张图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
小学语文部编版二年级上册《识字1 场景歌》生字课件
qí
音序：Q
结构：左右
偏旁：方 笔画数：14
组词：国旗 红旗 旗手
笔顺：
造句：小明的手上拿着一面小红旗。
tóng
音序：T 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：11
组词：青铜 黄铜 铜钱
笔顺：
造句：早上，从不远处传来铜钟的声音。
hào
音序：H 偏旁：口
结构：上下 笔画数：5
组词：口号 号角 记号
笔顺：
造句：他在错的地方用红笔做了记号。
lǐng
音序：L 偏旁：页
结构：左右 笔画数：11
组词：衣领 领土 领口
笔顺：
造句：这条领带很漂亮。
jīn
音序：J
结构：独体
偏旁：巾 笔画数：3
组词：毛巾 头巾 纸巾
笔顺：
造句：冬天，爷爷很喜欢戴那条红色的围巾。
感谢阅读
根据统编版教材整理 2023最新整理收集 do
something
二 年级语文上册
会写字
chù
音序：C 偏旁：夂
结构：半包围 笔画数：5
组词：处所 到处 长处
笔顺：
造句：夏天，田野里到处是绿色。
yuán
音序：Y 偏旁：囗
结构：全包围 笔画数：7
组词：花园 园林 公园
笔顺：
造句：我们学校像一座美丽的花园。
qiáo
音序：Q 偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：大桥 石桥 天桥
笔顺：
造句：南京长江大桥雄伟壮观。
qún
音序：Q 偏旁：羊
结构：左右 笔画数：13
组词：羊群 群山 人群
笔顺：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
造句：前面的草地上有一群羊在吃草。
2023年统编版语文二年级上册识字1 场景歌(名师配套优选课件)优选课件
一艘军舰 一块稻田 一队“红领巾” 一座花园
第二课时
1 场景歌
仿照第一小节：
一只（飞鸟） 一条（小鱼） 一艘（小船） 一处（美景）
1 场景歌
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳 一座花园
仿照第二小节：
一方（水土） 一块（红布） 一行（ 行人） 一座（凉亭）
1 场景歌
仿照第三小节：
一道（数学）题 一座（房子） 一丛（青草） 一群（大雁 ）
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
1 场景歌
1 场景歌
海 港 军 舰 图
第一课时
1 场景歌
山 村 田 园 图
1 场景歌
公 园 美 景 图
1 场景歌
少 先 队 员 活 动 图
1 场景歌
一只海鸥
一条帆船 一处港湾
一艘军舰
1 场景歌
一方鱼塘
一块稻田 一座花园
一行垂柳
1 场景歌
一道小溪
一座石桥 一群飞鸟
一丛翠竹1 场景歌来自一面队旗►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》-ppt课件
35
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。