二年级下第三单元复习教案新部编本

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新人教部编版二年级下册语文教案《第三单元》

新人教部编版二年级下册语文教案第三单元目录1 神州谣(2个)2 传统节日3“贝”的故事4 中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三1 神州谣教学目标：1、认识15个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

第一课时一、谈话导入。

1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。

勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。

一艘满载着大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。

祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。

今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！2、板书：识字三，边板书边让同学书空。

二、自主探究，学习生字。

1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮助。

2、去掉拼音读词语。

3、调动同学的生活积累识字。

比方，各地同学可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。

再如，通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。

4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让同学在读这一句时集中认读和识记。

5、让同学通过生字与熟字比较，识记字形。

如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。

“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。

6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。

如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。

7、教师抽查同学自学情况：换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与眠――民加一加：夹――峡猜谜语：海中一座山鸟儿好家园三、写字指导。

(1)巩固音、形。

本课要写的字中涉和平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。

部编版二年级下册语文复习教案

二年级下册语文复习计划一、复习内容：人教部编本二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

5、初步掌握和运用反义词、近义词。

6、能恰当准确地进行词语搭配。

7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

9、继续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

学习写日记，看图写话。

三、复习时间：6月17日—6月24日形式一：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

形式二：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。

穿插进行测试、查漏补缺.主要复习类型有：（1）看拼音写词语或者简单的句子。

（2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

（3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

（4）古诗的吟诵和填空练习。

（5）重点课文的理解和阅读练习。

（6）看图，写几句话。

（7）查字典练习四、复习措施：1、生字认读的措施：a、抓住生字表1，展开全面认读。

利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

部编版语文二年级下册第三单元期末复习课件(共11张PPT)

我会认
sào（扫把）
扫 sǎo（扫地）
传 chuán（传统） zhuàn（传记）
我会认） zhà （炸药）
照样子，写词语
例：漂（漂亮）飘（飘荡）
吵（吵闹）炒（炒菜）浇（浇水）烧（烧烤）
按课文填空
1.（春节到），（人欢笑），贴窗花，放鞭炮。
我的发现
1.铜镜钢铁我发现带有“钅”的字与（金属）有关。
2.珠宝珍珠我发现带有“王”的字与（玉石）有关。
我的发现
3.烤焦炉灶香煎我发现带有“火、灬”的字与（火）有关
4.发怒心慌畏惧我发现带有“心”的字与（心情、情感）有关
第三单元复习课
长珠乞破钱香水随江峰巧坏财煎煮身涌耸
拼写大比拼
shén zhōu tái wān dǎo rè nào
（神州）（台湾岛）（热闹）
hóng shāo kǎo yā bèi ké
（红烧）（烤鸭）（贝壳）
jiǎ gǔ wén dàn chǎo fàn
（甲骨文）（蛋炒饭）
2.（清明节），雨纷纭，先人墓前去祭扫。
3.过中秋，（吃月饼），（十五圆月当空照）。
按课文填空
4.我会按照时间顺序排列下面的节日（填序号） ①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节
④③②①⑥⑤
按课文填空
5.用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如， “ 货、赔、财 ”等字。

部编版二年级语文下册第三单元备课

第三单元单元备课一、教材分析本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。

《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。

四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。

通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。

二、教学目标（一）知识与技能：1.认识78个字，2个多音字“漂、炸”会写40个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。

3.积累字词，并掌握字词的基本应用。

（二）过程与方法：引导学生通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。

（三）情感态度与价值观：通过品读课文，引导学生理解课文内容、体会课文感情。

引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思。

三、教学重、难点（一）教学重点：1.认识78个字，2个多音字“漂、炸”会写40个字。

2.引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。

（二）教学难点：1..锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。

2.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。

四、教学方法本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多媒体课件的作用，用多姿多彩的图片和视频与课文相融合，生动形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。

五、课时安排教学本组教材计划用11课时完成教学。

（每篇课文2课时，“口语交际”1课时，“语文园地三”2课时）。

部编版二年级地理下册第三单元复习教案

部编版二年级地理下册第三单元复习教案
教学目标
1. 帮助学生复地理下册第三单元的内容。

2. 培养学生的观察和分析问题的能力。

3. 激发学生对地理知识的兴趣。

教学内容
1. 第三单元的主要内容包括：
- 不同居住地的特点；
- 每个地方的特产；
- 地球的自转和公转。

2. 复地理下册第三单元的重点知识。

教学步骤
1. 复与导入
- 利用地图和图片引起学生的兴趣，激发对下册第三单元内容的复欲望。

2. 知识点串讲
- 使用简单明了的语言，对每个知识点进行轻松的串讲，帮助学生回忆和理解。

3. 小组合作
- 将学生分成小组，让他们互相交流和讨论关于地理知识的问题，并共同解答。

4. 游戏活动
- 创设情境，设计游戏活动，让学生通过游戏的方式运用地理知识，增强记忆和理解。

5. 练与巩固
- 提供一些练题，让学生个别或小组完成，检验他们对复内容的掌握程度。

6. 总结与展望
- 对本次复内容进行总结，并展望下一单元的研究内容，激发学生持续研究的动力。

教学资源
1. 地图、图片、教学PPT等多媒体教具。

2. 练题、游戏道具等辅助教材。

教学评估
1. 观察学生在小组合作中的表现，包括互相交流和解答问题的能力。

2. 针对练题的正确率和解题速度进行评估。

3. 通过课堂表现和讨论的参与度，评估学生对本次复内容的理解和掌握程度。

教学反思
根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，针对性地帮助学生解决研究中遇到的问题，并进一步提升教学效果。

针对小学数学二年级下册第三单元《与复习》的辅导教案

辅导教案是对于学生进行学习辅导的重要教学工具，对于小学数学二年级下册的第三单元《整理与复习》来说，适当的辅导教案不仅能够帮助学生更加深入的学习掌握知识点，而且能够让学生更加自信的面对考试。

本文将就这一问题进行详尽阐述。

一、教材内容梳理本单元主要内容是数的认识，运算符号，筛选法，大数和小数的排序和比较，数字长条，蒙克干等知识点。

教学中，我们可以结合教材的内容，让学生可以更加深入的了解各个知识点，从而能够更加熟练的掌握和回答问题。

二、教学目标制定通过本单元的学习，我们希望学生能够：1、能够掌握数字的认识和运算符号的使用方法。

2、能够熟练使用筛选法和大数小数的排序和比较。

3、能够自如地使用数字长条和蒙克干来解决问题。

三、教学方法选择1、引导式教学法通过引导式教学法，让学生积极参与课堂教学，从而能够更加深入的了解知识点，提高课堂的互动性。

2、问答式教学法在学生对于知识点有了一定的了解之后，我们可以通过问答式教学法，让学生能够更好地掌握知识点，并且提高培养学生做好自我总结的能力。

3、实践式教学法通过实践式教学法，让学生在课堂上亲自实践，从而能够更好的理解知识点，同时也能够激发学生的学习兴趣。

四、教学内容安排1、数字的认识引导学生通过把数字画成图形的方式来认识数字，让他们能够更好的记忆。

2、运算符号的使用方法让学生通过实际的运算联系，来练习加减乘除的运算符号。

3、筛选法的使用通过教师演示及学生演练，让他们能够熟练、快速地使用筛选法。

4、大数小数的排序和比较通过课本中的例子，引导学生了解大数和小数的排序和比较方法。

5、数字长条和蒙克干的使用通过学生的实际操作，让他们掌握如何使用数字长条和蒙克干来解决问题。

五、课堂练习安排在课堂下，要加强课内练习的安排，让学生能够在课后及时对不懂的知识点进行补充和巩固。

六、课堂提问的答疑在课堂上，我们要注重学生的反馈和提问，特别是一些学生学习不理解的地方，要及时解答，以便让学生能够更好的理解知识点。

部编版数学二年级下册第三单元复习课教案

部编版数学二年级下册第三单元复习课教
案
教学目标
1. 复并巩固二年级下册第三单元的数学知识。

2. 帮助学生加深对数学概念的理解。

3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学准备
1. 课本《部编版数学二年级下册》。

2. 课堂练题和答案。

3. 小黑板/白板、粉笔/马克笔。

教学内容
1. 复数的读写和数的比较。

2. 复数的加法和减法。

3. 复数的组成和分解。

4. 复数的排序和归类。

5. 复数的简单运算练。

教学步骤
1. 课前准备：将课本、练题准备好。

2. 导入新课：复第三单元的研究内容，回顾学生已经掌握的知识点。

3. 教学展示：通过示范和解释的方式复数的读写、比较、加法和减法。

4. 课堂练：布置练题并监督学生完成，同时解答学生提出的问题。

5. 讲解归类和排序：教授数的归类和排序方法，并帮助学生加深理解。

6. 小结与拓展：对本堂课进行总结，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

7. 课后作业：布置适当的作业，巩固学生的研究成果，并在下节课检查作业。

教学评价
1. 根据学生的课堂表现进行评价，包括研究态度、参与度和答题准确率等方面。

2. 收集学生的作业，批改并给予针对性的评价和指导。

参考资料
1. 《部编版数学二年级下册》教材和练题。

2. 二年级数学教学参考指南。

二年级数学下册第三单元教案新部编本

2、说一说：关于毫米，小朋友们已经知道了哪些知识呢？
（1）尺上面的一小格是1毫米。
（2）1厘米之间有10个小格，就是10毫米。
师：1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米长不长？
3、体会1毫米的长度
4、多层训练，巩固新知
（1）完成“想想做做”2。说出橡皮和回形针的长度各是多少毫米？并说一说自己是怎么数的？
教学目标
1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。
2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
教学重点：会进行简单的单位换算。
教学难点：能说出换算时的思考过程。
教具准备：尺子
教学过程
一、创设情境，引出问题
讲解：小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔：“我跳了9分米”，小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。
4、“想想做做”3：先独立完成，然后在小组里说说自己的想法。
5、“想想做做”4：先估计，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准？
四、总结评价、活动延伸
1、今天我们学习了什么？你有什么收获吗？你跟你小组的同学合作得怎样？
2、课外实践活动：拿一瓣蒜头，放在盛有少量水的盘子里。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后一周内蒜叶的生长情况。完成蒜叶生长情况记录表，过一段时间全班交流。
师：因为1厘米=10毫米，6厘米就有6个10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。
2、师：那我们每天用的课桌的高是多少厘米呢？同桌合作，量一量。（学生活动）
师：小朋友量得课桌的高是80厘米，如果用分米作单位是多少分米呢？你是怎么想的？（先小组交流，再全班交流。）
小结：1分米=10厘米，80厘米有8个10厘米，就是8分米。

部编版人教版二年级语文下册第三单元集体备课教案含教学反思

部编版人教版二年级语文下册第三单元集体备课教案含教学反思第三单元集体备课本单元是识字单元，课文以简洁的语言、图文并茂的形式，围绕“传统文化”这个主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文，分别介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。

单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标神州谣21.认识60个生字，读准2个多音字“漂、炸”，会写36个字，正确读写35个词语。

传统节日22.能利用韵语、形旁与字义的联系以及图片来识字。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等字词的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。

贝”的故事24.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。

5.朗诵《神州谣》,能背诵《传统节日》，初步感触感染故国山河的壮美和中国美食2中汉文明的久长。

6.能讲述“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。

白话交际11.能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

语文园地三21.熟“津、溜”等9个生字。

2.认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物。

1理解词语的大致意思。

3.能借助形旁猜测字义，正确选用形声字并查字典验证。

4.知道“鹿、金”等字可以作为部首,记着这些部首，能用这些部首查字典。

5.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及透露表现的意思。

6.能按按次背诵十二生肖，初步了解生肖文明。

7.阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有长处的原理。

2识字1神州谣教学目标1.认识“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、华、岛”等9个字。

正确读写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.正确、流利、有节奏地朗读课文，感受课文的韵律美，感受祖国山河的壮美，感知“三字经”式的语言形式，感悟研究汉字的方法。

3.通过自主探究的研究方法，引领学生感悟研究汉字和课文的方法。

部编版二年级语文第三单元复习教案

背日积月累
填一填
1.【哥歌】大（）、唱（）、（）曲、帅（）、诗（）
2.【香乡】（）下、（）味、（）村、芳（）、故（）、（）烟
3.【红洪哄】（）水、（）灯、（）堂大笑、（）色、（）亮
4.【家加】回（）、（）法、（）长、（）乡、（）里
5.【颗棵】（）粒、一（）树、一（）心、一（）星
3、填空:
一（）石子
一（）乌鸦
一（）井
一（）办法
一（）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、如果你是乌鸦你想对猴子说什么？
__________________________________________________________________
这节课复习什么了？你会了吗
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
3、读一读，想一想，用加点的词语说一句话。【一边……一边造句】官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
1、给句子加上合适的标点。
1.这样（）我们一起玩游戏吧（）
2.怎么不会（）动脑筋想一想（）
3.办法倒有一个（）就是把大象宰了（）割成一块一块的再称（）
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了_________和_________之间发生的事。
2、本文共有_________自然段。第 _________自然段写乌鸦用老办法喝水，第 _________ 自然段写乌鸦喝到了水。

人教部编版二年级语文下册第三单元教案

课堂教学设计方案
一次备课二次备课
1.神州谣
学习目标：
1.通过制作“地图里的中国名片”，理解并积累有山字旁和三点
水的字串，理解形声字部件的意义引申的含义。

2.借助联系语境、追溯字源等方法，正确认读15个生字。

会写8
个生字，掌握山字旁在字的不同位置的书写变化。

3.朗读课文，感受祖国山川的壮美和民族团结奋发之情。

4.在语境中初步感受“奔”“涌”“长”“耸”等字词的表达效
果，积累“华夏民族”等词语，知道中华的别称。

学习过程：
一、认识世界地图中的“我神州”
1.了解“神州”，学习“州”“洲”
同学们，你们知道我们浙江省的省会吗？告诉你——杭州，这里
有个“州”字，跟我们学过的哪个字很像哪？
（1）出示:
还记得“川”的意思吗？（水）“川”是水，看看图，大胆猜一
猜“州”是什么意思？（“州”指水中的陆地。

）
（2）出示世界地图：你们看，整个地球上有四大洋，四大洋之间
的陆地我们也叫“洲”，为了加以区别，这个“洲”字就加上了三点
水。

所以七大洲就是有了三点水的“洲”，都是指水中的陆地，其实
这两个“zhōu”本义是一样的。

在七大洲里，有个洲叫——（出示：亚洲）在亚洲的东部有一个
国家叫——（出示：中华人民共和国）中华人民共和国又称——神州。

（“神州”是中国的别称）你还知道中国有哪些别称吗？（中华、华
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
第三单元第4、5课时总计第课时主备人：投放日期2023年3
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案。

部编语文二年级下册第三单元教案

部编语文二年级下册第三单元教案一、教学目标识字任务：孩子们需要掌握本单元出现的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。

我们将通过生字新词的教学，帮助孩子们巩固拼音和识字能力。

理解能力：孩子们需要理解课文内容，能够用自己的话复述课文大意。

在教学过程中，我们将引导孩子们通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

情感培养：本单元课文富含美好情感，我们将引导孩子们感受文中的美好意境，体会人物的优秀品质，培养积极向上、热爱生活的情感。

口头表达能力：通过本单元的学习，孩子们将提高自己的口头表达能力。

我们将组织孩子们进行课堂发言、讨论等活动，鼓励孩子们用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受。

1. 知识与技能：同学们我们要开始学习第三单元啦，让我们开始掌握更多的语文知识与技能。

通过学习这一单元的内容，大家要掌握新的知识点哦！首先要掌握课文的生字词和句子的用法，在文章中我们会学到如何理解词义和词义变化的方式。

课文中的优美句子和段落结构也是我们要学习的重点，通过仿写和赏析来感受语言的魅力。

另外我们还将进一步学习诗歌的节奏和韵律感，理解古诗背后的情感和意境。

别忘了还要加强听说读写各方面的训练，努力提高自己的语言表达能力哦！同时这个单元我们还会学习到一些关于观察事物、发现美的重要知识，通过实际的阅读和写作活动，提高自己的观察能力，让我们一起在文字的海洋中畅游吧！2. 过程与方法：亲爱的同学们，今天我们要一起进入二年级下册语文课本的第三单元啦！这里有许多精彩的课文等着我们一起去探索，咱们在上课前就要好好热身，开启这一单元的神奇之旅啦！老师会先给大家介绍这一单元的主题，然后咱们一起看看怎样学习这些课文。

在这一单元中，我们将通过朗读来理解课文内容。

每一篇课文都有其独特的情感和故事，同学们要一起跟着老师大声朗读课文，注意语音语调，感受作者想要传达的情感。

读完课文后，我们会讨论课文中的重点和难点，看看大家有什么不懂的地方，一起解决。

部编新人教版二年级语文下册第三单元完整教案

部编新人教版二年级语文下册第三单元完整教案《神州谣》设计说明本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。

通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。

学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。

（教师）2.搜集歌颂祖国的诗歌和我国自然文化景观方面的知识。

（师生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字；会写5个字和“神州”等5个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。

学习重点1.识生字，朗读。

2.认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。

学习难点认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。

学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。

（教师）2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。

（学生）教学过程设计【板块一】创设情境，导入新课。

1.欣赏歌曲《大中国》。

2.揭示课题,板书课文题目。

3.学习生字“州、谣”，引导学生想出祖国有名的山川河流和名胜古迹。

4.出示我国的版图和民族分布，引导学生认识祖国。

【板块二】初读课文，整体感知。

1.自由读课文：（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。

（2）标出课文小节序号。

（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检查自学情况，教学生新字。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）读韵文，巩固生字。

神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。

4.小组合作，分节有感情地朗读课文。

【板块三】再读课文，感知内容。

1.指名学生分节朗读。

2.标出课文自然节，了解课文主要内容并思考问题：（1）数一数：一共有几句话？（2）想一想：语言形式有什么特点？3.指导学生理清课文。

4.完成课堂作业本第3题：数一数，填一填。

【板块四】巩固生字，指导书写。

部编版二年级语文下册第三单元教案(含口语交际、语文园地三)

神州谣教学目标：1.认识11个生字。

会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

教学重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。

教学准备：1.同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。

2.多媒体课件。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。

1.多媒体播放歌曲《大中国》师：是啊，谁不爱自身的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。

今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。

2.板书课题，齐读。

二、初读课文，自同学字。

1.同学自读课文。

遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。

2.卡片检查生字的字音，正音。

3.多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗？4.合作学习，识记生字。

(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?(同学介绍课外识字方法、途径。

)5.词卡去拼音检查。

相机纠：州---川鸟---岛与---写族---旅6.多媒体，读去拼音的词。

7.读通课文。

生先自由练读，在四人合作读并正音。

8.质疑：课文我们读通了，你有什么不懂得问题吗？三、朗读感悟。

1.师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。

想去看看吗？（多媒体）2.你看到了什么？你到过哪里？3.边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。

指导朗读第一、二句。

4.看多媒体介绍台湾。

在我国东南部有一座宝岛—台湾岛。

它虽然远离大陆，但与我们大陆却是一家的。

它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。

指导朗读第三句。

5.多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，指导朗读第四句。

6.师生交叉朗读全文。

四、读韵语，巩固识字。

小学数学二年级下册第三单元《与复习》课堂教案

介绍小学数学二年级下册的第三个单元是《整理与复习》。

在这节课中，老师将会向学生们介绍如何整理数学笔记和复习数学知识。

这对于帮助学生提升数学科目的成绩非常重要，也有助于学生在以后的学习中更好地掌握数学知识。

本文将介绍这个单元课程的教案。

一、教学目标1.了解整理笔记的正确方法；2.掌握数学各个知识点；3.学会进行系统性的复习。

二、教学重难点1.整理笔记的正确方法；2.复习知识点的系统性。

三、教学计划1、整理笔记的方法老师将会向学生们介绍如何批注笔记，例如简单的画图、使用不同颜色的笔来区分不同的部分等等。

让学生实践整理笔记，来提高他们的记忆和理解能力。

老师会用一些实例来教授学生们如何在笔记中添加一些思考过程，例如这个数学问题是如何解决的，为什么答案是这个等等。

2、复习数学知识老师将会介绍如何进行系统化的数学复习。

老师将会向学生们展示最好使用复习卡片来提高记忆和理解能力。

老师会教授学生们如何制作复习卡片，例如将卡片分为两部分，一边是概要，一边是细节。

老师会鼓励学生们使用有用的复习技巧，例如老师会让学生们在复习时口诀念叨等等。

四、教学方法1、导入教学老师将会使用直观的方式展示数学问题，并与学生们互动。

例如：如何快速计算2、3、4、5的乘积？推出公式然后大家试着推广到6、7、8、9上。

2、启发性教学老师将会让学生们自己发现问题，并给予引导。

例如：学生自己复习一下今天的数学问题，学生会发现自己理解欠缺的地方，并尝试去解决它。

3、互动教学老师会鼓励学生们彼此之间互相交流、互相帮助、互相学习，以团队为中心进行小组合作。

五、教学反馈1、教学评估教学评估分为两个方面。

第一个是针对学生们的课堂表现和学习成果。

第二个是针对教学过程、教师的表现等进行评估。

2、教学总结教师将对本节课的教学效果进行总结，分析教学过程中遇到的问题和难点，并提出相应的解决方案。

部编版小学语文二年级下册第三单元教案

部编版二年级语文下册教案〔第三单元〕神州谣教学目标【知识技能】1.指导学生认识“谣〞“涌〞等10个认读字，会写“州“奔〞等9个会写字。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。

【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。

重点难点【教学重点】1.指导学生会写字，会认字。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。

【教学难点】感受课文表达的感情，了解祖国的国情。

第一课时〔一〕启发谈话，导入活动1.同学们，我们祖国山河壮丽，民族众多，团结一心，共同开展。

今天，我们来学习【神州谣】。

2.板书课题，一起齐读课题。

〔板书：1神州谣〕〔二〕检查预习1．〔课件出示〕出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。

图片中，你认识是什么地方，你去过这些地方吗？你知道这些风景的特点吗？学生试说：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

〕小请同学们把书翻到第29页，把书端好，自由朗读课文。

2.检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字，你能读正确吗？出示：〔课件出示〕〔带拼音〕shén bēn fèn xiáwān mín zúyìqí神奔奋峡湾民族谊齐同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。

重点指导平舌音“族〞，翘舌音“神〞，前鼻音“奔、奋、湾、民〞。

出示：〔课件出示〕〔带拼音〕yáo yǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfán rónɡ谣涌峰耸隔与陆浓繁荣自由练读，同位轮读，指名读。

重点指导平舌音“耸〞，前鼻音“繁〞，后鼻音“涌、峰、浓、荣〞。

3. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？〔1〕同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

部编版二年级下册语文第三单元教案

“岛”是一个独体字，第一笔是撇，在书写的时候，竖折折钩要略向左弯后勾出，中间的“山”稍微扁一些，略偏向左边。
“民”独体字，第三笔竖提的竖要直，最后一笔斜钩成弓形，尽量写得舒展。
3、教师示范书写“岛、民”两个汉字，边写边强调书写要领。
4、学生练习描红并仿写，教师巡视，提醒学生注意书写姿势。
5、展示学生的书法作品，并相机评价。
教学难点
初步朗读课文，读出课文的节奏，概括课文的主要内容。
教学准备
生字词语卡片、祖国山河的图片、多媒体课件。
预习要求
初步朗读课文，读准字音，读顺句子；收集有关祖国大好河山和民族团结方面的资料。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、出示祖国的地图，引导学生看一看，了解祖国版图的形状。
2、教师引导：同学们，我国的版图就像一只雄鸡，在我国960万平方公里的土地上有无数的名山大川、江河湖泊。今天这节课，我们就来学习识字一——神州谣。
“热闹”这个词语读轻声。
学生齐读词语，进一步巩固词语的学习。
4、理解“大街小巷”的意思。
出示句子：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
学生读句子，知道“大街小巷人如潮”写的是元宵节看花灯时的情景。
教师相机出示元宵节看花灯时的图片，引导学生体会元宵节的时候到大街上看花灯的人非常多，到处都挤满了人。
指生说一说“大街小巷”的意思。“大街小巷”指城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方，在课文中是指元宵节的时候，每一条街道都挤满了人。
课题
识字一神州谣
课时
2-1
日期
教学目标
1、学习“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、湾、岛”等9个生字。
2、初读课文，能够读准字音,读顺句子，读出课文的节奏，初步了解识字一的主要内容。

部编版小学语文二年级下册第三单元教案

部编版小学语文二年级下册第三单元教案教学过程：一、创设情境，导入梦境。

1.启发谈话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？2.板书课文题目。

【设计意图】通过孩子们熟悉的三字经导入本课，体会韵律感。

二、初读课文，识记生字词。

1..鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新词。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.阅读：（1）下面我们来分节朗读课文，你喜欢读那一节就读哪一节。

（2）鼓励学生和别人比赛读课文。

【设计意图】巩固字词是低年段学习的重点，游戏识字、自主识字能引起学生的识字兴趣。

帮助学生区分字形，降低识字难度，提高课堂效率。

三、体验情感，表现色彩1.师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？他们的梦境主要运用了什么颜色？2.师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。

看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你周围的同学交流一下。

3.学生创作，展现梦境，教师巡视指导。

播放音乐。

四、评价交流，体验快乐。

1.谁来晒晒自己的梦？同学们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？为什么？2.总结本课学习内容。

六、布置作业1.抄写生字词语。

2.把课文读熟，尽量背下来。

板书设计：8彩色的梦教后思考：部编版小学语文二年级下册第三单元教案1.会认9个生字；会写8个生字；掌握重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

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