九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 新人教版2
初中化学人教版九年级上册2024秋新旧教材差异内容汇总
九年级化学上册新旧教材差异内容绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩P1:文字描述部分做了精简，更换（含C919大飞机）P2-P3:图1保留（增加制作工艺和简介），图2-5全部替换（商代四羊青铜方尊、西汉雁鱼青铜釭灯、东汉酿酒画像砖、天工开物局部图）。
文字介描述中增加：“拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律”，删除道尔顿和阿伏伽德罗的研究结论：“物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础”的表述，保留“先后提出原子论和分子学说”的表述P4: 图7-10 替换为：高强度芳纶复合材料、碳化硅单体反射镜、国产航空发动机P5: 结束语提到：化学与其它学科的相互渗透、融合，已成为现代科学技术的重要基础。
化学研究和应用更加重视绿色循环、低碳发展化学已成为推动社会可持续发展的重要力量（绿色化学的概念未涉及）。
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
第一单元走进化学世界【课题1】物质的性质与变化一、化学变化和物理变化实验1-1 （删除胆矾及相关实验）（结晶水合物相关知识不做要求）图1-1 ：水的沸腾图1-2 ：蜡烛的融化（新增实验及图示）图1-3：氢氧化钠与硫酸铜反应（新增图示）图1-4：大理石与稀盐酸反应（表述“石灰石”改为“大理石”）新增：方法引导实验现象的观察和描述化学变化举例：天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒化学变化的概念表述：生成新物质的变化二、化学性质和物理性质“碳能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热。
”改为“木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热。
”“石灰石可与盐酸反应生成二氧化碳气体等”改为“大理石可与盐酸反应生成二氧化碳气体等”删除原教材P8最后一段“例如，当温度升高时，——————————”原教材P9 表1-1 数据保留4位有效数据铝的沸点改为：2467；氧气的熔点改为 -218.8，无色无味改为无色无臭练习与应用（题目全部更新）【课题2】化学实验与科学探究（顺序调整：“走进化学实验室”在前，观察及描述蜡烛及其燃烧在后；删除“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”）导入部分图1-6（原教材P11）替换为“中学化学实验室”一、走进化学实验室当我们走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则，了解实验室的基本布局，知道疏散通道、灭火器材的位置。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案-2024-2025学年人教版(2024)九年级化学上册
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．核心素养(1)通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
(2)知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的学科。
(3)引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2．教学重点围绕生活中化学的作用、化学发展史，领悟什么是化学，从而对学生进行化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。
3．教学难点(1)培养学生学习化学的热情，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。
(2)初步引导学生了解学习化学的方法。
4．教学建议(1)绪言从学生的亲身感受出发，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然学科。
(2)教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特点。
5．课前准备教师准备教学课件。
教学过程：一、情景导入亲爱的同学们，大家好，我是你们的化学老师，也是你们走进神奇化学世界的引路人，为了祝贺我们在座的同学顺利地由初二荣升初三，我想为大家献上一杯红酒表示我的祝贺。
(演示：清水变红酒。
氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液。
)当你翻开这本崭新的化学教科书时，是否会想：什么是化学？化学有什么作用？为什么要学习化学？接下来，我们将打开一扇新的科学大门，去探索化学世界的奥秘！【投影展示】教材中P1插图，并设问：图中有哪些事物？【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。
或许你们对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你们的疑问，领略化学魅力。
【播放录像】“绚丽多彩的物质世界”；蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程……【归纳总结】我们看到的多彩物质世界，我们的衣、食、住、行都与化学有关，化学无处不在。
人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(共28张PPT)
1、古代化学（探索阶段）
利用陶瓷处理污水（可以 除臭、杀菌和自我清洁）
“非典”战场上大显神威由 陶瓷制作的红外热像仪。
探究三、化学发展史
火的发现利用 接触化学
原子论 分子学说
奠定基础 元素周期表 有律可循
合成新物质
探究四、化学是一把双刃剑
化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰 （6-10） 碳 氮 氧 氟 氖
利用陶瓷处理污水（可以除臭、杀菌和自我清洁）
化学研究的对象： 让 我 们 更 方 便
2、近代化学（物质研究的微观阶段）
化学就是要研究物质及其变化，它不仅研 设计新程序，开发电脑新功能
化学就是要研究物质及其变化，它不仅研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。 纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶体机械特性惊人
钙
化学就像你头顶上的果实，只要你稍 作努力，成功的甜蜜就属于你！
ห้องสมุดไป่ตู้
中 国
唐代蜡染屏风
(
)
2、近代化学（物质研究的微观阶段）
道尔顿 原子论
阿伏加德罗 分子学说
☆物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新 组合是化学变化的基础。
☆ 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
俄国著名化学家，1869 年，他发现了元素周期律， 发明了元素周期表。把一些 看来似乎互不相关的元素统 一起来，找到它们的规律使 化学的学习和研究变得有规 律可循
让我们更方便
化学是在分子、原子层次上研究物质的性 2、近代化学（物质研究的微观阶段）
Na Mg Al Si P
1869俄国化学家
发现了元素周期律并编制出元素周期表
质、组成、结构与变化规律的科学。 道尔顿 原子论
九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪论： 化学使世界变得 更加绚学就在我们身边，人类的衣、食、住、 行都离不开化学。 例如，色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染； 粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使 用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的 建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料； 这些都与化学密不可分。
化学的魔法
纳米铜： 用纳米(1nm=10-9m；1m=1 000 000 000nm)材 料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜具 有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。
化学的魔法
用隔水透气的高 分子薄膜做的鸟笼
用玻璃钢制成的船体， 比一般的船要软
化学的魔法
单晶硅太阳能电池板
讨论：
1、你还知道生活中的哪些化学物品？
2、你还知道生活中的哪些现象中，包含了化学 现象？
3、展开想象的翅膀，想想化学还可能为我们做 什么？我们可以应用化学，制造出哪些有益的新物 质，说出你想象的新物质将拥有什么特性？ 4、和你的同学交流你对化学的认识。
化学的发展
古时代，人类对物质变化的认识还是零散的、不 系统的，更多地依赖于猜想和偶然的经验。 到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究， 得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的， 分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元 素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的 一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学 习和研究变得有规律可循。 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、 结构与变化规律的科学。 应用化学，人们可以发现和合成新的物质，改善 人类生存和发展的条件。
新人教版 九年级化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
道尔顿
阿佛加德罗
门捷列夫
元素周期律和元素周期表：使 化学学习变的有规律可寻。
3）现代化学
化学在材料、能源、 环境方面起氰胺（C3H6N6） 俗称：蛋白精 化学名：1,3,5-三嗪-2,4,6-三氨基
猪肉变牛肉——被妖魔化的 “牛肉膏”
热烈欢迎同学们，登上了通
往2014年中考的特快列车,进 入了中考紧张的备战状态。
“化学号”列车长：谢琴
呼叫热线：***********
邮箱:382143894@
上课要求
• 认真听课，勤做笔记，多问问题，多总结
• 不讲话，不“钓鱼”
• 独立完成作业，按时交作业（第二节晚自 习下课交），错题要用红笔订正 • 每人需准备1个笔记本，一个听写本，一个 改错本
与碳原子的排列方式不同
探究二
化学发展的历史过程
1）古代化学（无意识的）
火
最 早 使 用 的 化 学
古代化学成就
三
越王勾践青铜剑
大 化
商 代 青 铜 器
春 秋 冶 铁
战 国 炼 钢
学 工 艺
陶 瓷
火 药
2）近代化学
创立：原子论和分 子学说，奠定了近 代化学的基础，使 化学成为一们独立 的学科。
质及其变化，并帮助我们更文明、更健康
地生活。
六、如何学好化学呢?
• 动脑——思考、反思
• 动口——提问、交流、解答 • 动手——实验操作、探究、验证
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 祝你成功！
课后作业：
背诵1~20号元素的名称和符号。
H 氢 He 氦 Li 锂 Be 铍 B 硼 C 碳 N 氮 O 氧 F 氟 Ne 氖
2024年人教版九年级化学上册教学设计绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、主题单元规划思维导图二、单元目标(一)课标要求1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。
2.初步了解化学科学的发展历程。
(二) 核心素养要求1.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
2.感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于质疑、批判和创新的精神;学习科学家爱国、奉献的精神,团结协作、攻坚克难的品格。
教材分析一、课标分析1.本单元内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中“科学探究与化学实验”中的“化学科学本质”。
要求学生知道化学研究的内容及其特征;初步了解化学科学的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法;认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值;感悟科学的态度与精神;学习科学家的精神与品格。
2.化学对于九年级的学生来说是一门新的学科,是一门以情感、态度和价值观教育为主要教育目标的学科。
本课题从学生的亲身感受出发,通过一些具体的事例和精美的图画,让学生感受到人们的许多美好愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐渐实现。
展示化学的魅力和学习化学的价值,引领学生走进丰富多彩的化学世界,从而产生希望了解化学的强烈愿望。
3.教科书从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教科书以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学、发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
二、内容和地位分析化学对于九年级学生来说是一门新的学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。
学情分析1.学生在此之前从来没有系统地接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本课题学习过程中应力求让学生产生对化学学习的兴趣,让学生意识到化学对我们生活所起的重要作用。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-九年级化学人教版2024上册 (2)
污染的土壤
污染的水源
污染的空气
拓展延伸,提升新知 绿色化学
1.什么是“绿色化学”？
绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，是 用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用。
绿色化学的核心是：利用化学原理从源头上减少和消除工业 生产对环境的污染。
2.绿色化学有哪些特点？
谢谢观看！
化学与生活、生 产的关系
化
分子
学
什么是化学
物质
化学的发展简史
化学的作用
物质
组成 结构 性质 转化及应用
目标检测，巩固新知
1.化学是在_分__子____的层次上，研究物质的。 2._原__子___论___和_分__子__学__说___的创立，奠定了近代化学的基础。 两位科学家是__道__尔__顿_____和__阿__伏___伽__德__罗____。 3._门__捷___列__夫__发现了元素周期律并编制了元素周期表。
①原料：充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； ②条件：在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； ③零排放：提高利用率，力图使所有的原料都被产品所消纳，实现“零排放”； ④产品：生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品
美丽地球
化学必将使世界变得更加绚丽多彩
展示归纳，总结新知
4. 通过学习化学,我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。下 列科研项目不属于化学研究领域的是（C ） A.开发新能源 B.合成新药物 C.研究空间形式和数量关系 D.研制新型半导体材料
5. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其核心要求是从源头上 消除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是（ B ） A.将垃圾废物浇上汽油焚烧 B.研究、开发、利用氢能源 C.让工业废水直接排入汉江 D.禁止化工厂生产化工产品
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件
2024.9.2
课前一问
提起“化学” 你会想到什么？
化学实验 各种仪器
神奇、有趣的化学实验现象
化学实验
化学用语
各种仪器
生活用品
……
化学就在我们身边 衣
化学方法合成的纤维和染料
食
化肥和农药
住
各种建筑材料
行
各种燃料
一、化学的作用
化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。
二、化学的发展史
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程
古代化学
近代化学
现代化学
古代化学
人类学会了使用火和简单的工具，改善了自身的生存条件，同时也开启了人类最早期 的“化学活动”。
古代化学
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜鈺灯
古代化学
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染等较早的国家。
练习
1.请用线段分别将以下研究内容与对应的学科燃烧的条件
物理
汽车行驶中的加速
铁制品生锈的原因
生物
风力发电机的原理
蝙蝠是否属于哺乳类
化学
2.生活处处离不开化学，下列措施能保障人类生存并不断
提高生活质量的是（ D ）
①生成化肥和农药
②合成药物
③开发新能源
④开发新材料
A.①③④
世界最大口径碳化硅单体反 射镜
国产航空发动机使用了耐高 温、高强度的合金材料
21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展
三、什么是化学？
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科， 其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 1.化学的研究对象是什么？
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课件-九年级化学人教版2024上册
A. 利用化学可开发新能源和新材料 B. 化学在医药生产中发挥着重要作用 C. 化学的发展导致了生态环境的恶化 D. 化学可以促进农业发展
练习与应用
3.化学成为一门独立的学科经历了漫长的过程，下列化学发展顺序排列
正确的是（ C ）
①绿色化学理念的提出 ②原子论和分子学说的创立 ③元素周期律的发现和元素周期表的编写 ④火的发现和利用 ⑤利用先进仪器对化学世界进行微观探测 A．②③④⑤① B．②③⑤④① C．④②③⑤① D．④②⑤③①
东汉 · 酿酒画像砖
明代 ·宋应———
法国
拉瓦锡
（1743-1794） 建立了关于燃烧的氧 化学说，运用定量实 验方法研究物质及其 变化
英国
道尔顿
（1766-1844） 提出了原子学说， 标志着近代化学发 展的开始
意大利
阿伏加德罗
（1776-1856） 提出了分子假说， 奠定了近代原子学 说的基础
绪
化学使世界
言 变得更加绚丽多彩
学习目标
1. 知道化学研究的内容。 2. 了解化学发展的历史。 3. 认识化学学习的价值。
化学
什么是化学？ 化学有什么用？ 为什么要学习化学？
其实 就在我们身边
生活离不开化学
衣
合成纤维 染料
食
化肥 农药
住
水泥 玻璃
钢筋 涂料
行
汽油 柴油
生活离不开化学
衣、食、住、行
化学家在探索物质世界的过程中运用实验等科学研究 方法获取了大量证据
• 物质是在不断变化的 • 物质间是可以相互转化的
化学是什么？
化学 是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用
的一门基础学科 特征
人教版九年级化学上册绪言- 使世界变得更加绚丽多彩课件2
一、什么是化学？
化学是研究物质的__组__成____、_结__构____、__性__质____及_变__化__规__律___的科学。
1、火的发现和利用 2、陶瓷工业
3、冶金工业 5、纸的发明
我国古代 4、酿造业
化学工艺
三大发明 6、黑火药、染料
（二）近代化
学理论的建立
原子论和 分子学说
由道尔顿（英国）和阿佛加德罗（意大利）建立 的原子---分子论奠定了近代化学的基础。
物质都是由原子、分子构成的，分子的破 裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
元素周期律和 门捷列夫（俄国）发现的元素周期律和 元素周期表 元素周期表。完善了化学，使化学研究有
规律可循。
（三）现代化
学高速发展
新型合成材料：发展迅猛。 纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。 绿色化学：化学发展的趋势、方向。
？ 你知道什么叫绿色化学
绿色化学：又称环境友好化学
核心：利用化学原理从源头消除污染。
标准： 1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料 2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排
放 3、提高原子的利用率，实现“零排放” 4、产品有利与环境、社区安全、人体健康
生活中处处有化学
都来说说：
▲请你从日常生活中的衣、食、住、行;工 业、农业、国防、卫生；环境几方面举事例 证明化学对现代社会发展的影响？
化学在材料、生命、能源、环境科 学的研究上发挥了重要的作用
化学使世界变得更加绚丽多彩！
人教版九年级上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课件(24张PPT)
化学—食
着防鸡色腐精食剂盐
化学—住
茅草屋
砖瓦房
高楼大厦
石灰、水泥、钢筋、铝合金、玻璃、塑料等材料都是化学 制品，也都是房屋建筑离不开的材料。
化学—行
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
二、化学的概念
化学是_在__分_子__、__原__子__层_次__上_ 研究物质的_性_质__、 _组_成__、 _结_构__以及_变_化__规__律__的科学。
化学是一把双刃剑
面对大自然痛苦的呼救， 有识之士提出了“绿色化学” 的号召，并立即得到了全世界 的积极响应。作为社会未来主 人的我们，更应该努力学好化 学知识，改变现有化学工业的 面貌，为地球的生灵造福！
绿色化学：又称为环境友好化学
1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原 料；
3.现代 纳米技术和绿色化学
料玻 制璃 造纤 的维 破增 冰强 斧塑
消耐 防高 人温 员纤 的维 服制 装成
的
X 射 线 衍 射 仪
扫描隧道显微镜
纳
米
铜
隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
化学对人类社会产生
了重大的影响，极大地 丰富了人们的物质生活。 但是，对自然环境也产 生了极大的破坏，甚至 威胁着人类的生存。
2.在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物 向环境排放；
3.提高原子的利用率，力图使所有的原料的原 子都被产品所消纳，实现“零排放”；
4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健 康的环境友好的产品。
怎样学好化学
1.提高课堂学习效率 认真听课，积极思考；质疑善思，认真做笔记 2.仔细观察演示实验，认真做好学生实验 观察时要仔细、全面，并做好记录，要对实验现 象进行认真分析。 做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操作 方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了解，并严 格按照操作步骤操作，以防发生危险。 3.独立、认真完成作业。 4.及时复习。化学易学，易懂，易忘，要想牢 固掌握所学知识，每学完一个单元，要及时小结， 系统复习。
化学人教版九年级(上)课时教案(附答案)绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【知识目标】1.知道化学是在分子、原子层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。
【素养目标】1.引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题,激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2.学会辩证地看待事物。
【教学重点】了解化学学科的研究对象,激发学生的学习兴趣。
【教学难点】了解化学学习的基本方法。
一、导入新课【导入1】教师引言:同学们,从今天开始,我们将走进一个崭新的世界,学到许多更加新颖而且非常有用的东西,我们认识世界的能力将进一步得到提高。
我们生活在物质的世界里,每天与各种各样的物质打交道,你能说一说你身边现在的物质是何种材料制成的吗?是在自然界中本身就有的呢?还是经人制造的?(学生说出学习用具、衣服、桌子、玻璃、铁制品等)所有这些都与化学有关,化学简直就像如来佛的手掌一样,大到无边,哪里有物质,哪里就有化学。
【导入2】新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,犹如这张白纸(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白,但是通过我们的学习和探讨,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。
首先,让我们做几个实验:(1)白纸显示字及消字;(2)用两只玻璃棒分别蘸有浓盐酸和浓氨水;(3)不怕烧的手帕;(4)魔棒点灯。
解释以上实验及生产生活中的很多现象,我们必须走进化学世界,用化学知识来解答。
二、探究新知探究一、化学就在我们身边通过衣、食、住、行的图片的展示,说明化学就在我们身边。
[讲解]化学就是要研究物质及其变化,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质,当前,我国所面临的挑战:人口问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题,还有农业和食品问题,都需要通过化学来解决,化学可以使人类生活得更加美好。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件---九年级化学人教版(2024)上册
例3.下列不属于化学研究范畴的是（ D ）
A.将废旧塑料变成汽车塑料 B.研制新型航空材料 C.研制抗冠状病毒药物 D.研究地壳板块结构及运动规律
属于地理学研究的范畴
例4.化学是以自然界的物质为研究对象,它研究物质的 性质、组成、结构、转化及应用。请指出下列研究涉及 食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中的溶解情况及它的味道:____性__质______。 (2)食盐中含有哪些元素:________组__成______________。 (3)食盐的外形为什么是立方体:_______结_构__________。 (4)向食盐水中通电得到的物质是什么:___转__化_______。
发展史：古代→近代→现代→未来
绿色化学
学化学有什么用？
小：健康生活、保命防骗 中：文理兼修、功成名就 大：为国铸器、名垂青史
怎样才能学好化学？
1.勤思——促进知识的消化吸收； 2.好问——深化知识的方法； 3.兴趣——是最好的老师； 4.多练——见多才能识广； 5.实验——是化学的灵魂。
例1 化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
• 什么是化学 • 化学的作用 • 化学的发展史 • 怎样学好化学
请根据视频谈谈你对化学的认识 化学研究的对象—— 物质
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用 的一门科学。是从 分子 层次认识物质，
通过 化学 变化创造物质。
不仅研究已存在的物质， 还要创造不存在的物质。
例2 化学真正成为一门独立的学科,经历了一个漫长的历 史过程。下列叙述中错误的是（ A ） A门.道捷尔列夫顿发现了元素周期律并编制出元素周期表 B.古时候,人类学会了使用火,改善了自身的生存条件 C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础 D.现在,化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化 学世界进行
2024九年级化学人教新版
2024九年级化学人教新版一、绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩。
1. 化学的定义。
- 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
- 例如，研究水（H₂O）的组成，它是由氢元素和氧元素组成的；研究铁（Fe）生锈的变化规律等。
2. 化学的发展历程。
- 古代化学：火的发现和利用改善了人类的生存条件；我国古代的陶瓷、青铜器、造纸、火药等都是化学工艺的伟大成就。
- 近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
- 现代化学：在纳米技术、绿色化学等多方面取得了巨大进展。
绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
二、第一单元：走进化学世界。
1. 物质的变化和性质。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发成水蒸气），只是状态发生了改变，物质本身没有变化。
- 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。
如铁生锈，铁（Fe）与空气中的氧气（O₂）、水（H₂O）反应生成铁锈（主要成分是Fe₂O₃·xH₂O）。
化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
同时化学变化还伴随着能量的变化，如燃烧会放出热量。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
例如，氧气是无色无味的气体，铁是银白色固体。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
例如，氢气具有可燃性，能在氧气中燃烧生成水（2H₂+O₂ =点燃= 2H₂O）。
2. 化学是一门以实验为基础的科学。
- 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等，蜡烛是白色固体，质地较软。
- 点燃时：火焰分为三层，外焰最亮最热，内焰较暗，焰心温度最低。
人教版(2024新版)九年级上册化学：绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案教学设计
人教版（2024新版）九年级上册化学：绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案教学设计一、教材分析在九年级化学的绪言部分，我们迎来了化学这一全新的学科领域。
该绪言章节的主题是“化学使世界变得更加绚丽多彩”，它为我们揭示了化学的神奇魅力及其在人类生活中的重要作用。
首先，从教材的结构和内容上看，绪言部分主要围绕“什么是化学”和“化学的作用”两大核心问题进行阐述。
通过生动的实例和丰富的图片，教材向我们展示了化学在日常生活、工业生产、医药健康环境保护等领域中的广泛应用。
这些实例不仅让学生感受到了化学的实用性和重要性，也激发了他们学习化学的兴趣和热情。
其次，教材还介绍了化学的基本研究对象——物质的组成、结构、性质以及变化规律。
这些基本概念是理解化学学科的基础，也是后续学习的重要支撑。
通过绪言部分的介绍，学生可以对化学有一个初步的认识和了解，为后续学习打下坚实的基础。
最后，教材还强调了化学与人类进步和社会发展的关系。
它指出，化学不仅是一门自然科学，更是一门与人类社会息息相关的科学。
通过化学研究，我们可以探索物质的奥秘，创造新的物质和材料，推动科技的进步和社会的发展。
这种紧密的联系使得化学具有极高的实用价值和社会意义。
二、学情分析对于九年级的学生来说，化学是一门全新的学科。
在此之前，他们可能只是在小学科学或初中物理课程中接触过一些简单的化学知识，对于化学的认识还比较模糊和片面。
因此，在绪言部分的教学中，我们需要重点关注以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣和热情。
通过生动的实例和有趣的实验，让学生感受到化学的神奇魅力和实用价值，从而产生学习化学的强烈愿望。
2.帮助学生建立正确的化学观念。
在介绍化学的基本概念和研究对象时，我们需要注重科学性和准确性，避免产生误解和歧义。
同时，我们还需要引导学生关注化学与人类生活的关系，让他们认识到化学在日常生活和社会发展中的重要作用。
3.培养学生的观察能力和实验技能。
在绪言部分的教学中，我们可以安排一些简单的实验和观察活动，让学生亲身体验化学的魅力和乐趣。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(开学第一课)九年级化学人教版(2024)上册
水 食盐
钻石 空气
塑料
合成药物
新型半导体 记忆材料
研究内容是 —— 组成、结构、性质、转化及应用。
组成
均为碳酸钙
物质
结构
性质
氧气供给呼吸
立体网状
应用 转化
清水变红酒
火法炼铁
研究的角度是 — 分子层次认识物质
宏观物质-水
微观角度—水分子 微观角度—氢、氧原子
04 如何学化学
怎么学好化学？
1、课前预习，课堂认真做笔记 2、及时复习，注重记忆 3、重视课后习题，善于归纳总结 4、重视实验 5、勤于提问、敢于表达 6、精选习题，注重质量
防治环境污染
解决粮食问题
应对能源危机
突发公共卫生事件
03 什么是化学
请同学们阅读教材P5，找出化学的定义。
化学是研究 物质 的 组成 、 结构、性质 、 转化 及 应用 的一门基础学科 ，其特征是从分子层次 认识物质，通过化学变化 创造物质。
研究对象是 — 物质
自然界已经存在的物质
化学变化创造出来的物质
当堂过关
4.下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的
是（ C ）
A．研制碳纳米管材料
B．研制新型显示材料
C．研发数字货币加密技术 D．研发高纯稀土金属提取技术
5.奠定了近代化学基础的是（ AB）
A．元素周期表的编制 B．原子论和分子学说的创立
C．“绿色化学”的提出
D．纳米技术的成功探索
材料
不仅研究了世界上已有的物质，还创造了许多新型物质，如半 导体材料、形状记忆合金、防火隔热材料···
自主研发芯片
医用血管支架
嫦娥六号返回器表面的 保温隔热材料
(化学使世界变得更加绚丽多彩)人教版初中化学九年级上册教学课件
新知探究-化学研究的内容和作用
化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。 1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；
第十七页，共三十四页。
新知探究-化学研究的内容和作用
2、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；
第十八页，共三十四页。
新知探究-化学研究的内容和作用
第七页，共三十四页。
课堂导入
欢迎同学们一起走进奇妙的化学世界! 一切从零开始， 一切皆有可能。
第八页，共三十四页。
学习目标
• 1． 体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 • 2． 激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。 • 3． 知道化学是研究物质的性质、结构、组成以及变化规律的自然科学。
门捷列夫发现元素周期率并编制元素周期表 ——使化学有规律可循
第二十三页，共三十四页。
现代化学成就
高科技——纳米技术
20世纪末，人类发现和合成的物质已经超过2000万种······
未来，绿色化学必将向环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩！
第二十四页，共三十四页。
化学的明天——绿色化学
A.物质的运动状态
B.物质的组成和结构
C.物质的性质和用途
D.物质的制取和应用
第三十二页，共三十四页。
典型例题
【易错提醒】 1.凡是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的项目均属于化学研 究的范围。 2.由化学研究范围延伸出的内容，也属于化学研究的对象。 【我的答案】选A。
第三十三页，共三十四页。
人教版初中化学九年级上册
绪言
感谢你的聆听
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