石河子大学文学艺术学院

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初探谭盾歌剧《茶》的创作理念

茶文化的具体内涵。可以说，这些乐器不仅呈现了现代歌剧中所需要的乐器元素，同时也极具观赏效果。在整个歌剧创作过程中，其使用的音乐
形式是一种有机音乐，是对现代生活理念的全面诠释和有效表达，甚至可以说整个歌剧艺术中使用的音乐元素，还具有传统禅宗理念。不仅仅是音乐元素，而在歌剧应用服装中，也极具代表性。尤其是使用的服装，极具中国元素，其使用的服装设计人员是《莫扎特》电影的服
奥运会一１－．演出的歌剧《茶》使用的服装元素，既能展现中国元素，同时也
是将现代理念与国际理念相融合的具体表现。不仅如此，在歌剧表演过
就必须将传统文化与时代元素相融合。比如将茶及茶文化与现代科技、西方艺术相结合，使得该歌剧艺术能够被人们所熟知。选择奥运会期间，作为歌剧《茶》艺术的表演时间，极具特殊意义。２００８年北京奥运会，本身就是一件体育文化盛事，同时，这也是全球各地人们对我国文化了解、认知最好的时机。中国有很多传统文化，其中很多都可以作为代表中国文明发展的重要象征。在奥运会举办期间，如果只
Ｉ学术专业人文茶趣
初探谭盾歌剧茶的创作理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
于菲菲
（石河子大学文学艺术学院，新疆石河子８３２００３）
摘要：我国是传统萘文化大国，在整个发展历史中，形成了独立的茶文化体系。而在这一茶文化体系中，还包括丰富的茶文

在草原文化背景下哈萨克族舞蹈和蒙古族舞蹈的共性研究

|Yan Jiu Ping Lun*研究评论在草原文化背景下哈萨克族舞蹈和蒙古族舞蹈的共性研究蔡乐石河子大学文学艺术学院摘要：草原文化历史悠久、底蕴深远、内含丰富，是世代生活在草原地区的各民族同胞共同创造的一种与草原生态环境相适应的文化。

在草原文化背景下的少数民族包括：蒙古族、柯尔克孜族、塔吉克族、乌孜别克族、哈萨克族、锡伯族等，其中哈萨克族和蒙古族是草原上的游牧民族，过着逐水草而居的生活,其性格洒脱、豪迈,通常多住毡房（蒙古包），以马为代步工具；在饮食方面，他们也侧重于肉类，如牛肉、羊肉等；喜欢吃奶制品且当地的奶制品也十分美味，"奶”是他们的主要营养来源，故舞蹈文化受生活环境的影响，舞蹈动作大多都具有模拟性，如擀毡舞、剪羊毛舞、挤奶舞、模仿马的舞步、模仿雄鹰、模仿天鹅等等。

本文以哈萨克族与蒙古族的舞蹈为着眼点，通过对草原文化背景下的哈萨克族与蒙古族舞蹈在其文化内涵、舞蹈动作、舞蹈表现形式、舞蹈服饰、音乐特点等方面存在的共性进行研究，发现不同的文化环境总能够孕育出独具魅力的舞蹈艺术，民族文化受其社会环境与自然环境影响也各具特色。

关键词：哈萨克族舞蹈蒙古族舞蹈共性中图分类号:J705文献标识码:A文章编号：1008-3359（2021）05-0011-03—、哈萨克族舞蹈与蒙古族舞蹈文化内涵的共性（一）生活生产方式艺术往往从生活中产生，舞蹈也是当地人们生活的一种艺术再现。

哈萨克族与蒙古族是两个有着悠久文化历史的少数民族之一，也是能歌善舞的少数民族。

主要居住在新疆维吾尔族自治区的伊犁地区、博尔塔拉地区、库尔勒地区等。

那里有着美丽的草原、湖泊，物产相对丰富，适合开展农业、畜牧业,其丰富多彩的舞蹈特点也来源于长期在大草原上的生活及劳作场景的艺术再现。

大部分舞蹈动作的产生和发展都是在其生产生活的劳动背景下经过艺术家们的艺术化创造而形成的，在生产、劳作的每一个环节中都可以看到舞蹈的原有影子。

哈萨克族与蒙古族都以游牧狩猎为生，逐水草而居放养着牛、羊、马、骆驼等牲畜。

艺术教育的好处

• 提高合作能力和集体荣益感 • 舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
• 培养审美情感 • 舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
• 锻炼毅力 • 从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。 • 作为业余爱好，儿童舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。但是，舞蹈学习的很多益处不是短期就能体会到的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。父母可以根据孩子的实际情况，让孩子学习业余或专业的舞蹈。
• 动作协调 • 舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。 • 肢体灵活性和柔韧性 • 由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。还能够提高少儿的身体素质。经过训练，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
• 众所周之，舞蹈练习可以使孩子的身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态，当然科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。使少年儿童从自身的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等各方面身体素质都得到相应提高。因此，通过孩子对中舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。
教育进展国际评估组织进行的调查显示，中国孩子的继续按能力排名世界第一，想象力却倒数第一，这情况令学界忧虑。传统教育观念束搏孩子想象空间，相反，艺术教育能够释放儿童的创意和各方面的能力。根据美国儿童教育家Dalene Joubert提到，艺术对儿童发展有十个重要的益处：（1）想象力和创意的开发（Creativity）：艺术教育让你的孩子勇于创新，学习以不同的角度思考和做事，想法不受传统束搏，长大后可以适应未来激烈转变社会和智慧型经济体系的人才，为中国各行业培养出具备创造力和崭新理念的创意人才。（2）提高毅力和解难能力（Perseverance）：艺术能提高儿童的毅力，孩子们在学习艺术时会不断地尝试新的方法去达成目标。（3）专注力的培养（Concentration）：艺术创作对儿童有很高吸引力，在色彩和不同材质的引导下，慢慢培养出专注力。（4）延迟满足的能力(Delayed Gratification)：艺术创作需要一个或长或短的过程，孩子在过程中看见自己的作品一步步地走向完美，从中学习到延迟满足的耐性，而非要求什么都要立刻取得。

论歌唱技能训练的注意分配

论歌唱技能训练的注意分配作者：孙磊乔晓丽来源：《神州》2011年第24期作者简介：孙磊(1966.4-)，男，河南杞县人,现任新疆石河子大学文学艺术学院音乐系副教授、主要从事声乐教育与音乐史学研究。

乔晓丽(1980.8-)，女，新疆昌吉人，现任新疆农业职业技术学院助教，主要从事公共音乐欣赏课教育教学与研究。

【摘要】歌唱发声的动作是一个完整的连锁反应体系，这一连锁反应体系包含一系列的动作调控技巧，在声乐教学过程中运用注意分配规律对歌唱发声的相关动作元素进行训练，形成一种相互联系的动力定型，能迅速提高教学效率。

【关键词】歌唱表演;动作技巧;注意分配【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)08-0232-02歌唱过程是一个细腻又复杂的微运动过程，人体参与发声歌唱的器官有动力器官、振动器官、共鸣器官、咬字器官及听觉器官组成。

在发声歌唱时“每组发声器官的作用都不是孤立的，而是共同地、协调地和精巧地在高级神经大脑皮质及听觉分析器作用之下的表现。

”[1]因此，歌唱技术的形成，是人体多个器官协同运作的结果，具有整体性，联动性，协调性的运动特征。

只有在充分认识和把握这一基本特征的基础上，歌者才能发出清晰、美妙、动听的歌声。

在声乐教学中，要求学生既要注意高位置共鸣，又要有气息支持，既要有稳定的喉头位置，又要让声音松弛自然。

注意的方面多了，往往顾此失彼，不仅不能使参与发声的相关肌肉协调运作，反而增加了学习的难度。

那么如何将自己的注意进行合理的分配呢？“注意的分配是指一个人把自己的注意指向于不同的对象或活动。

”[2]但“注意的分配是有条件的。

其最重要的条件是，在同时进行着的两种活动中有一种活动必须是非常熟练或相当熟练的。

”[3]根据注意的这一规律，我们应先把歌唱发声的每一个步骤弄清楚，然后逐个训练从而达到注意分配的目的。

歌唱训练是在整体意识支配下的局部训练过程，它必须坚持由局部到整体，再由整体到局部这样一个交替过程，从而达到歌唱状态的高度协调。

文史并进，实用创新——对高校《中国古代文学》课程教学的再认识

作者：杨向奎
作者机构：石河子大学文学艺术学院
出版物刊名：石河子大学学报：哲学社会科学版
页码： 121-122页
年卷期： 2012年第B12期
主题词：�中国古代文学》;课程教学;再认识
摘要：中国古代文学是国内高校中文系汉语言文学专业本专科开设的必修课程。

该课程教学内容广而深，始终是所有中文专业课程中的重点和难点科目。

当下各校中国古代文学课程的授课时数出现压缩减少的形势，教学任务显得愈来愈重。

笔者依照多年课堂教学经验，同时调查了目前师生对该课程设置的意见，深刻反思当下中国古代文学课程教学的不足，进而提出一己之见，以公同好，希望能促进该课程改革的良性发展。

向死而生的生命意识——浅析叶尔克西散文集《永生羊》

Life Consciousness of Being towards Death——An Analysis of Sheep of Eternal Lifeby Ye Er Kexi 作者：张岩
作者机构：石河子大学文学艺术学院,新疆石河子832003
出版物刊名：石河子大学学报：哲学社会科学版
页码： 100-103页
年卷期： 2012年第2期
主题词：生命意识;向死而生;死亡之美
摘要：叶尔克西以其对草原生活不断回溯的牧羊女的成长历程彰显了鲜明独特而强烈的生命意识。

她在耳濡目染母族文化万物有灵观念的同时,耳闻目睹了身边各种生命的死亡,对死亡的认知亦由困惑、恐惧、痛苦而为微笑释然,自然而然,将人之生命历程视为一种自然生命的诞生、成长、成熟、衰亡的必然过程。

面对死亡的坦然涵养了叶尔克西坚定而坚强的生命意志,让她的散文含蓄蕴藉地传递出深沉丰厚的意蕴。

论董立勃小说的地母形象

Discussion on the Images of Earth-mother in Dong
Libo＇s Novels
作者：唐红卫
作者机构：石河子大学文学艺术学院,新疆石河子832003
出版物刊名：石河子大学学报：哲学社会科学版
页码： 90-93页
年卷期： 2012年第3期
主题词：董立勃;小说;地母;女性形象
摘要：新世纪复出的文学界“黑马”董立勃的小说为我们塑造了为数众多、形象鲜明的女性形象，这些女性形象普遍具有古代希腊神话中地母神的性格特征：一方面是勤劳能干的生产能力和丰乳肥臀的生殖能力组成的顽强丰盛的生命力；另一方面是非凡苦难的承受和母爱意识的洋溢组成的慈悲宽厚的包容性。

此类集合了女性与母性的具有“地母”性格的女性形象的成功，或许亦是董立勃的小说被捧为“西部经典”和风靡一时的重要原因。

从_玉梨魂_到_伤逝_爱情悲剧的审美转变_杨高平

第19卷第2期2005年6月石河子大学学报(哲学社会科学版)Journal of Shihezi University(Philosophy and Social Science)Vol.19 No.2Jun.2005从玉梨魂到伤逝爱情悲剧的审美转变杨高平(石河子大学文学艺术学院中文系,新疆石河子832003)[摘要]该文从悲剧审美角度分析了玉梨魂和伤逝的悲剧主题、悲剧形象和悲剧意识,并认为玉梨魂是传统爱情理想的挽歌, 伤逝则传达了觉醒者爱情理想的幻灭的精神困境。

这两部作品均不同程度地体现了追求爱情和个性解放的思想要求, 伤逝较玉梨魂更富有悲剧意蕴和现代性。

[关键词]内化;性格因素;原初意愿;英雄主义情结[中图分类号]I207.425 [文献标识码]A [文章编号]1671-0304(2005)02-0063-04Aesthetic C hange of Love Tragedy from YULIHUN to SHANGSHIYANG Gao ping(College of Literature and Art,Shihezi Universi ty,Shihezi,Xinjiang832003,China)Abstract:The paper analyzes the tragic thoughts,the tragic characteristics and the tragic consciousness in the novel YULI HUN and the fiction SHANGSHI,deeming that YULI HUN is the dirge for traditional love ideals,and SHANGSHI shows the sobers spiritual predica ment stemming form the ruin of modern love ideals.In these two works,love freedom and individual liberty show in different degrees,but SHANGSHI is much more tragic and modern than YULI UHUN. Key words:interiorization;character elements;original will;emotion of heroism不同于西方的命运悲剧和性格悲剧,中国传统文学中的爱情悲剧主要表现为统一的封建文化秩序内个体爱情关系的追求与失落,悲剧内容主要建构在爱情理想的诱惑、渴望与社会给定性之间,以及爱情追求的独立、自由与社会必然性之间的矛盾冲突的基础上。

对比设计批评艺术批评

石河子大学文学艺术学院题目：对比设计批评与艺术批评系别：美术系专业：艺术设计学学号： 2009041251 姓名：周晶晶指导教师：白墨完成日期： 2011年1 月5日对比设计批评与艺术批评周晶晶（新疆石河子大学文学艺术学院美术系）【摘要】设计批评既是一种客观的活动，亦是一种主观的活动。

它的历史形成是从自发，独立成科到走向成熟，艺术批评的对象包括一切艺术现象，艺术批评的原则包括技术上和意识上，科学性和艺术性是艺术批评的特点【键词】艺术设计批评引言艺术批评没有使用功利性，追求崇高非唯美的东西，有独立的意境，含蓄的表现出产品的美，有言外之意，情感真诚，震撼心灵，面对艺术公众，具有精神传统和手艺相结合得理念。

而艺术批评是功能价值的判断，追求视觉美感，环境和谐，有着明确，创造性，理性的特点，智慧愉悦，理智评价，面对全体公民，具有时代精神，注重标准化工艺。

一、设计批评设计批评又称为设计评论，是设计学和设计美学的重要组成部分之一。

从历史看，可以说有设计就有设计批评，就单个设计活动来说，从创意到生产，消费的整个活动中，始终存在着设计批评。

设计批评的对象包括设计现象，设计品，设计师。

批评者是指设计的欣赏着和使用者。

设计品和批评者关系密切互动。

接受美学理论认为，一件作品的价值意义和地位，不由本身决定，而有接受者的欣赏，批评活动和接受程度所决定，从生产美学到接受美学，既是从控制消费者到与消费者合作。

设计批评者有集团性，消费批评和文字（言论）批评形式。

设计鉴赏是大众为了满足自己的审美需要，对设计作品所进行的带有创造性的感知，想象、体验、理解和评价活动，它能使人获得精神上的愉快。

设计鉴赏是一种具有广泛群众性的活动，对这种鉴赏进行多角度、多侧面、多层次的考察，是设计鉴赏的主要内容。

这里我们主要研究设计鉴赏的条件和心理活动过程。

设计批评的方式主要有三种：国际博览会；群体批评和个体之类的批评家的批评。

国际博览会主要是检阅世界最新的设计成就，广泛地引发社会各界的批评，其目的促进购买。

石河子大学2017-2018学年第一学期

石河子大学2017-2018学年第一学期12月份教学工作会议一、时间：2017年12月8日下午16:30二、地点：会泽区行政楼第五会议室三、主持人：贾斌四、参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及机关相关部门负责人五、会议内容：（一）教学通报1. 2017-2018学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况通报2. 2017-2018学年第一学期8-11周学生信息员听课反馈3. 2017-2018学年第一学期期中教学检查情况通报4. 本学期第1—12周因出差等个人因素调课情况通报5. 四六级监考报名情况通报（二）教学安排6. 2017版本科人才培养方案修订工作情况说明7. 2017年度精品、一类、二类课程验收和年度检查工作安排8. 混合式教学示范课程建设情况说明9. 2017学年本科教学工作量统计上报工作安排10. 2017年度实践教学先进个人评选工作安排11. 2017年优秀教学基层组织评选工作安排12. 2017年教学管理先进集体和先进工作者评选工作安排13. 校级实习教学基地建设与管理工作14. 本科毕业论文（设计）工作15. 石河子大学首批创新创业教育课程立项申报工作16. 石河子大学首批创新创业教育师资研修培训工作安排石河子大学教务处2017年12月8日2017-2018学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况通报一、总体情况10-13周，大学教学督导组继续采取随机听课和重点听课相结合的方式，重点听取了上学期学院推荐的2017年校级教学名师候选人、教学能手候选人教师及上学期学生评教排名靠后的教师的课，共听课239节次。

其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有40节次，占总听课节次的16.73%；课堂教学效果评价在89-80分范围的有173节次，占总听课节次72.38%；课堂教学效果评价在80分以下的有26节次,占总听课节次的10.88%。

从教学督导反馈的听课结果看，10-13周课堂教学效果与6－9周相比，优秀率下降幅度较大，下降了4.22个百分点。

把中华优秀传统文化引入思政课堂的实施路径

把中华优秀传统文化引入思政课堂的实施路径王冰一1，孙建2，赵彦军3（1援石河子大学国际交流与合作处，新疆石河子832003；2.石河子职业技术学院，新疆石河子832000；3.石河子大学文学艺术学院，新疆石河子832003）中华民族历史与文化底蕴非常深厚。

思政教育作为我国教育的重点之一，政治性特征非常突出，教育内容也非常丰富，中华优秀传统文化教育在不同地区有着一定的实践性，随着社会经济的不断发展，传统的思政教育也面临着必然的改革趋势。

一、思政教育的内容作为一项意义重大的工程，思政教育担负着重要的凝聚思想以及弘扬社会主义核心价值观的重要作用，可以为社会主义事业的积极发展创造良好的智力性支持。

与其他的教育方式不同，思政教育主要指的是一种意识形态的教育。

一般状况下，思政教育的内容体系和理论体系较为显著化，民众的生活与工作活动中，思想教育的作用不容忽视。

现如今，在当前我国的经济与社会发展背景下，意识形态建设的意义非常突出。

在开展思政教育活动时，可以选择的内容选项相对较多，特别是在理论的指导基础上，可供选择的思政内容数量不在少数。

如部分地区会选择中华优秀传统文化，以此培养学生的爱国情怀与爱国主义精神，也有不少地区会选择地方性的资源，促使其在思政教育中的作用充分发挥出来。

在实际的实践活动中，思政教育适合使用何种内容、习惯与路径等，都处于不断摸索的重要阶段，并且这也是在实践摸索过程中逐渐形成的，思政教育对于学习、生活发挥了非常积极的效用，并且也是相对必要化的教育方式之一。

二、中华优秀传统文化与思政课堂融合的必要性进行思政课堂教学活动时，要注重中华优秀传统文化的教育与传播工作。

结合中华优秀传统文化与思政课堂，充分发挥中华优秀传统文化中优秀案例的作用，积极倡导学生开展思政教育活动，以此实现对学生学习、生活态度的严格规范。

（一）西方文化意识形态渗透严重在知识技术发展迅猛的阶段，学生可以利用智能设备，在足不出户的情况下了解到世界上的各种文化。

美术画展活动方案

美术画展活动方案美术画展活动方案篇一:美术画展活动方案美术画展活动方案让全校广大少年儿童度过一个欢乐、愉快的校园生活，同时，让更多的人在构建和谐社会中能关注儿童成长，我校决定在6月 11日举办“欣赏美、同欢乐”书画展活动。

画展是小“画家”们献给学校的一簇小花，点缀着生活，装扮着他们的七色童年;画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色，带着对学校的祝福，扮美了夕阳，映红了明天。

画展让师生携手，把孩子们如画的童年装扮的更加多彩，把美好的明天描绘的更加绚烂～一、作品要求(一)美术作品画种为油画棒画、彩铅画、水粉画、国画、素描、手工六大类，构思、技巧上提倡创新，作品尺寸规格不限。

(二)书法作品不超过四尺宣纸，字体不限，字数不得少于8字。

(三)参展作品必须是作者独立完成的佳作。

(四)选送的书画作品背面右下角，用铅笔写明作品名称、类别，作者姓名、所在班级等。

二、报送时间、方法及要求(一)以中、高年级组为单位评选出各个奖项。

(二)每个班级至少报绘画、手工作品各五件。

(三)各类作品限于6月8日之前报送到学校，过期概不接受。

三、评选办法(一)学校将组织评审组从推荐作品中选出部分优秀作品参展。

(二)本次画展按年级组设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干、优秀班集体一个，并发放小小奖品给予鼓励。

美术画展活动方案官庄中心小学年6月 201X篇二:大学美术画展策划书石河子大学文学艺术学院美术系“艺 ?行”画展策划书活动名称:艺?行——文学艺术学院美术系10级美术作品师生交流展活动目的: 展现文学艺术学院美术系教师及10级美术作品绘画风采，主办单位:石河子大学文学教务处协办单位:石河子大学招生就业处承办单位:文学艺术学院美术系作品形式:展出形式:收集来的参展作品，以面向大学的形式透明化展出展览时间:展览地点:石河子大学中区新教大厅展览要求:体现美术教育教学特色，并进行交流学习。

文学艺术学院团委1、油画优秀作品(40张)2、国画优秀作品(35张)3、剪纸优秀作品(5张)4、手绘优秀作品(25张)5、老师邀画展出，体现艺术的交流(10张) . 201X年4月22——5月2日 A 展区1.参展作品一律为个人真实创作。