课后作业(不含解析)
统编-部编人教版四年级下册语文：4.三月桃花水课后作业(含答案)
部编人教版四年级下册语文：4.三月桃花水课后作业（含答案）一、给下面加点字选择正确的读音。
应和．(hé hè) 绮．(qǐ qí)丽 纤．(qiān xiān)细 竖．(sù shù)琴 二、辨字组词。
{绮( )骑( ) {铛( )挡( ){谈( )淡( ) {竖( )坚( )三、根据课文,我会填。
( )的丝绸 ( )的朝霞( )的低语 ( )的水声四、根据课文内容填空。
1.课文中桃花水的声音真好听,我还能写出几个描写水声的词语: ; 桃花水真清,我还知道描写水清的词语有: 。
2.读了课文,我知道三月的桃花水,是春天的 :三月的桃花水,是春天的 。
3.“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写,这样写的好处是 。
五、课内阅读。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
1.仿写词语。
草如茵柳如眉2.文章第四自然段运用了、和的修辞手法。
3.作者把三月桃花水想象成、,还想象成和。
4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。
4.三月桃花水一、hèqǐxiān shù二、绮丽骑马铃铛抵挡谈话冷淡横竖坚持三、明洁绮丽纤细忽大忽小四、1.略 2.竖琴明镜 3.人生动形象五、1.夜如水月如盘 2.比喻拟人排比 3.小铃铛丝绸竖琴明镜 4.啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
部编人教版三年级语文上册课后作业《总也倒不了的老屋》(含答案)
部编版三年级上册语文12.总也倒不了的老屋课后作业一、基础运用1.看拼音，写词语。
ǒu ěr bào yǔpò dòng zhǔn bèi________ _______ ________ ________qiáng bìjīèzhī zhūwū yán________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
晒________ 撞________ 饱________ 漂________ 暴________.洒________ 幢________ 抱________ 瞟________ 爆________.3.给下面的字加部首再组词。
我——________—— ________ 知——________——________. 奏——________——________ 屈—— ________——________.4.给多音字注音组词。
倒：dǎo________ dào________觉：jué________ jiào ________。
缝：fèng________ féng ________ 钻：zuàn________ zuān ________。
5.根据意思说出对应词语。
①很少出现;远不是经常的。
________②自己一个人低声嘀咕。
________6.按要求分类。
洞、准、备、墙、壁、饿、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒左右结构：________。
上下结构：________。
7.请写出划线字的正确拼音。
窟窿________ (kū qū)屋檐________ (yuán yán ) 孵小鸡________ (fū fǔ )织网________ (zhǐ zhī )暴晒________ (shài sài ) 吃饱________ (pǎo bǎo)8.句子练习。
部编版四年级下册语文：3.天窗课后作业(含答案)
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
【解析】【分析】（1）、（2）、（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用恰当的词语概括出来即可。
（5）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
故答案为：（1）D；
（2）①到医院包扎后，几个同学送他回家。②脚扎了绷带。
（3）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（4）伤心、感动
（5）“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一“瞟”，却足以让孩子们落泪。
第03章 所有者权益 课后作业
第三章所有者权益（课后作业）一、单项选择题（本题型共14题，每小题1分，共14分。
每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。
多选、错选、不选均不得分。
）1.X、Y、Z共同投资设立A有限责任公司，注册资本为400万元，那么全体股东的货币出资金额不得低于（）万元。
A.100B.120C.150D.1802.某股份有限公司发行股票，其实际收到的金额大于其股票的面值，那么二者之间的差额应通过（）科目来核算。
A.股本B.资本公积——资本溢价C.资本公积——股本溢价D.资本公积——其他资本公积3.S有限责任公司成立时收到H投资人投入的一批产品，市价为100000元（不含增值税），成本为80000元。
已知投资人H为小规模纳税人，适用3%的增值税税率，那么S公司对于该批产品的入账价值为（）元。
A.103000B.117000C.97000D.824004.甲公司2012年12月31日的股本是1000万股，每股面值1元，资本公积（股本溢价）500万元，盈余公积300万元，假定甲公司回购本公司股票200万股，以每股4元的价格收回，假定不考虑其他条件，则注销库存股时冲减的盈余公积是（）万元。
A.0B.200C.300D.1005.甲上市公司发行普通股2000万股，每股面值1元，每股的发行价格是8元，在发行过程中支付手续费50万元，则甲上市公司发行普通股应计入资本公积——股本溢价的金额是（）万元。
A.13950B.14000C.2000D.160006.乙公司所有者权益2012年年初的金额是500万元，2012年实现净利润800万元，提取盈余公积80万元，向投资者分配利润200万元，以资本公积转增资本100万元，则乙公司2012年年末所有者权益总额是（）万元。
A.1100B.1300D.9207.2012年12月31日M股份有限公司的股本总额为100000000元（面值为1元），资本公积金额为40000000元（其中股本溢价为30000000元，资本公积——其他资本公积为10000000元），盈余公积为45000000元，未分配利润为25000000元。
部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案（含三套题）
部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案1.选字填空。
[唯维] （）一（）护（）有思（）[竞竟] （）赛（）然（）争毕（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。
竞．技（jìn jìng）诸．多（zhū zū）戎．马一生（róng lóng）3.给加点的字词选择正确的解释。
（1）诸．儿竞走取之（） A.众多 B.姓 C.其他（2）尝．与诸小儿游（） A.经常 B.曾经 C.尝试（3）取之，信然．．（）A.承认了 B.相信如此 C.的确如此（4）看道边李树多子折枝．．（）A.压弯树枝 B.折取树枝 C.曲折的树枝4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课文选自《世说新语》，这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。
（）（2）王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。
（）(3)成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。
（）5.阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之．（），唯戎不动。
人问之．（），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
|取之．（），信然。
|（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。
A.小儿 B.王戎 C.李子（2）翻译画“”的句子。
（3）树在道边而多子，此必苦李。
①用“/”划分句子的朗读停顿。
②说说王戎为什么这么说。
（4）课文用“|”分为三部分，其中第部分是详写，写出了的过程，从中可以看出王戎是个的孩子。
（5）读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？参考答案1.唯维唯维竞竟竞竟2. jìng zhū róng3.（1）A （2）B （3）C （4）A4.（1）√（2）×（3）√5.（1）C B C（2）看到路边李树上有很多李子把树都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。
2020年人教版 七年级数学下册 课后作业本《一元一次不等式 计算题专练》(含答案)
2020年七年级数学下册 课后作业本
《一元一次不等式 计算题专练》
1.解不等式:．
2.解不等式:2(2x －3)＜5(x －1)．
3.解不等式：91)2
1(2+-≤-+x x . 4.解不等式:3[x －2(x －7)]≤4x ．
5.解不等式：＞2(x+1)﹣.
6.解不等式:.
7.解不等式：4
52615->-+x x .8.解不等式:.
9.解不等式:≤．
10.解不等式:
11.解不等式:
12.解不等式:．
13.解不等式:.
14.解不等式:
15.解不等式:
16.解不等式:－1＜＋．
17.解不等式:
18.解不等式:
19.解不等式:．
20.解不等式:
参考答案
1.答案为：．
2.答案为：x＞－1；
3.原式x≤3.
4.答案为：x≥6．
5.解：去分母，得：2(2﹣x)＞12(x+1)﹣3(7x﹣2)，
去括号，得：4﹣2x＞12x+12﹣21x+6，移项，得：﹣2x﹣12x+21x＞12+6﹣4，合并同类项，得：7x＞14，系数化为1，得：x＞2.
6.答案为：；
7.原式x＞1；
8.答案为：
9.答案为：≤；
10.答案为：x>-4.5；
11.答案为：x＜－5．
12.答案为：≥
13.答案为：x<0;
14.答案为：x>1;
15.答案为：
16.答案为：y＞．
17.答案为：
18.答案为：y＜5．
19.答案为：x≤2；
20.答案为：x＜9．。
部编人教版三年级语文上册 12 总也倒不了的老屋课后作业 含答案
12 总也倒不了的老屋
课后作业
基础积累大巩固
1.比一比，看谁写得好。
漂 ( )壁( )准( )
飘( )臂( )堆( )
2.用上加点的词语写句子。
（1）小蜘蛛一边
．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
．．忙着补网，一边
（2）老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。
阅读能力大提升
3.重点段落品析。
等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方（1）根据课文原文，加标点。
（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
思维创新大拓展
4.选一个你最想帮助的人，做一张爱心贺卡，写上你的爱心祝语。
参考答案
1.略
2.（1）妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。
（2）妈妈边看电视，边织毛衣。
3.（1）“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”
（2）“好吧，我就站一会儿。
”
4.示例：肖华：放学后，你学习困难可以来找我。
我会帮你复习功课。
部编新人教版小学语文六年级下册课后作业 及答案-《语文园地二》
课后作业-《语文园地二》一、先判断下列句子的说法是否正确，再选择正确的理由填空（写序号）。
1.汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
（）（）2.尼尔斯太淘气，太顽皮，他是一个坏孩子。
（）（）3.桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……”从这里可以看出她温柔善良而又勇敢。
（）（）A.读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。
B.我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，揣摩人物性格。
C.每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
二、词句段运用。
1.读一读，体会句子的特点，仿写句子。
（1）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（2）教室里安静得连一根缝衣针掉在地上都听得见。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（3）我也能用相同的修辞手法仿写一个表现“盼望”或“厚”的特点的句子。
_____________________________________________________________________ 2.读一读不同译者笔下的《海底两万里》（儒勒·凡尔纳著）中的句子，说说每一组里你分别喜欢哪一个。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、根据语境填空。
（填序号）A.弱冠之年B.古稀之年C.花甲之年1.著名翻译家田德望教授在（）（73岁）开始翻译但丁的《神曲》，几易其稿，历时十八载，在临终病榻上终于完成。
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案1.在括号里填上恰当的词语。
（）的环境（）的波光（）的奇迹（）的设想（）的归宿（）的地方2.下列加点字的读音不正确的是（）。
A.肆虐．（nuè）B.盘踞．（jù）C.铁锹．（qiāo）D.擎．天（qíng）3.按要求完成句子练习。
青山是不会老的。
（1）这句话在文中的作用是。
（总结全文点明中心承上启下）（2）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）。
A.青山因为有老人的不断看护、绿化，所以永远不会荒芜老去B.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，其生命的意义在茫茫青山中延续，而且伴随着青山万古长青C.这句话主要描写了青山的苍翠，富有生命力4.阅读课外片段，完成练习①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。
如今这些庭院花木都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。
②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。
③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。
”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。
在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径。
每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。
(1)“一抹别致的色彩”中“一抹”的意思是，它还可以这样搭配：一抹、一抹。
（2）从片段中找出两个修饰树木的词语：和。
（3）杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：和。
（4）第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（）。
A.树林的面积大B.树木的数量多C.这是由一枚枚小小的果核变成的（5）从片段中，我们可以真切地感受到杨善洲的高贵品质。
参考答案1.示例：幽雅粼粼了不起宏伟梦想美丽2.A3.（1）点明中心（2）C4.（1）一片示例：亮色柔情（2）挺拔繁茂（3）把家中的盆景移植到山上捡果核育苗栽种（4）C（5）坚守信念、无私奉献部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案一、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）A.肆虐．（yuè）归宿．（sù）B.盘踞．（jù）擎．（jìng）着C.险恶．（wù）栽．（zāi）树D.铁锹．（qiāo）卷．（juǎn）起二、把词语补充完整，并按要求完成练习。
人教部编版六年级上册语文课后作业--第19课《青山不老》同步练习 (含答案)
第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
3-2-3第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法课后作业
第3篇第2章第3节一、专题训练1．下列各句中，句式特点完全相同的一组是()①若属皆且为所虏②沛公安在③是臣尽节于陛下之日长④客之美我者，欲有求于我也⑤请奉命求救于孙将军⑥故遣将守关者，备他盗出入与非常也⑦欲安所归乎⑧亮见权于柴桑A．②⑥⑦B．③⑤⑧C．③④⑧D．①⑤⑥【答案】B【解析】③⑤⑧是介词结构后臵句，①是被动句，②⑦都是宾语前臵句，④⑥是判断句。
2．从句式角度看，和“且将军大势可以拒操者”相同的一组是()①蚓无爪牙之利，筋骨之强②句读之不知，惑之不解③师者，所以传道受业解惑也④将有事于西畴⑤大王来何操⑥石之铿然有声者⑦恐为操所先⑧乃遣武以中郎将使节送匈奴使留在汉者A．②④⑧B．②③⑤C．①⑥⑧D．④⑥⑦【答案】C【解析】①⑥⑧都是定语后臵句，与例句句式相同，②⑤都是宾语前臵句，③是判断句，④是介词结构后臵句，⑦是被动句。
3．从句式角度看，下列判断正确的一项是()①自书典所记，未之有也②羸兵为人马所蹈藉③人马烧溺死者甚众④方与将军会猎于吴A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④相同D．①②③④都不相同【答案】D【解析】①是宾语前臵句，②是被动句，③是定语后臵句，④是介宾结构后臵句。
4．从句式角度看，不同于其他三项的一项是()A．尝学琵琶于穆、曹二善才B．今臣亡国贱俘C．州司临门，急于星火D．师不必贤于弟子【答案】B【解析】B项为判断句，其他三项都是介宾结构后臵句。
5．从句式角度看，和“豫州今欲何至”相同的一项是()A．是以区区不能废远B．求人可使报秦者C．以其无礼于晋D．欲苟顺私情，则告诉不许【答案】A【解析】A项和例句都是宾语前臵句，A项中的“是以”应为“以是”，译为“因为这样”。
B项是定语后臵句；C项是介宾结构后臵句；D项是被动句。
6．从句式角度看，和“思厥先祖父，暴霜露”相同的一组是()①秦人不暇自哀②都督阎公之雅望，棨戟遥临③举以予人④舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里⑤相见常日稀⑥高余冠之岌岌兮⑦戍卒叫，函谷举⑧念母劳家里⑨灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也A．①②③B．④⑦⑨C．③⑤⑧D．⑥⑦⑨【答案】C【解析】③⑤⑧都是省略句，与例句句式相同，③省略代词“之”，应为“举之以予人”；⑤“相”前面省略主语“吾”，即“我们”；⑧“家里”前省略介词“于”。
《无衣》课后作业(含解析)
统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《无衣》课后作业（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列对《无衣》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．第一章是全诗的总领。
为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。
B．第一、二章表达了同心协力、共同对敌的决心。
反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。
C．第三章诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了一同出发这一愿望。
D．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。
2．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。
《采薇》是《大雅》中的一篇。
二、小阅读-课内3．阅读下面两首诗歌，完成问题。
无衣《诗经秦风》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？【注】①关，指居庸关。
②旆（pèi），旌旗。
下面对诗歌内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（）A．《无衣》以“兴”为主，每章开头都采用问答式的句法，又用重章叠唱形成回环往复。
课题3 二氧化碳的实验室制取(第1课时) 课后作业(含解析) 人教版九年级化学上册
课题3 二氧化碳的实验室制取第1课时【基础达标】1．（2024·无锡·）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，不需要选用的仪器是（）A．锥形瓶B．导管C．集气瓶D．酒精灯2.（2024·陕西）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（）A．检查气密性B．装试剂C．收集气体D．气体验满3.实验室制取二氧化碳，向盛有石灰石的锥形瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，原因可能是（）A．锥形瓶橡胶塞处漏气B．没有加热C．没有用玻璃棒搅拌反应物D．加入的是稀硫酸4.实验室制取二氧化碳有以下步骤：①检查装置的气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③收集气体④向反应器中加入石灰石。
其中正确的操作顺序是（）A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．①④②③5.（2024·忻州三模）某同学在实验室制取二氧化碳的发生和收集装置如图所示。
下列说法不正确的一项是（）A．长颈漏斗可用来添加稀硫酸COB．可选用大理石和稀硫酸制取2CO的导管应伸入集气瓶底部C．收集2D．先将水注入锥形瓶液封，再检查气密性6.实验课上，同学们想用如图所示装置制取CO2，并验证其化学性质，请根据下列提示，补全实验内容。
【实验方案】（一）制取CO2(1)实验药品：；(2)实验原理：（用化学方程式表示）；(3)验满方法：；(4) CO2集满后如何放置：。
【问题与交流】(5)为保证成功制取CO2，需注意：。
（任写一条）7.小明同学在实验操作考核中要完成的题目是“二氧化碳的制取、收验和验满”。
(1)如图是实验桌上摆放好的该实验所需的仪器和用品，小明同学发现其中了缺少了一种实验仪器和一种药品，缺少的仪器名称为，缺少的药品名称为。
(2)写出制取二氧化碳的化学方程式：。
(3)如图是小明同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母，下同)，期中操作有误的是。
8.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称。
第2课时一元二次不等式课后作业
第2课时一元二次不等式课后作业1．若不等式组2142x a x a⎧->⎨-<⎩的解集非空，则实数a 的取值范围是（ ）．A ．13a -<<B ．1a <-或3a >C ．31a -<<D ．3a <-或1a >2．已知一元二次不等式()0f x <的解集为1|12x x x ⎧⎫<->⎨⎬⎩⎭或，则()100xf >的解集为( )A ．{}|12x x x lg <->-或 B ．{}|12x x lg -<<- C ．{}|2x x lg >- D ．{}|2x x lg <- 3．不等式(x ＋3)2＜1的解集是( ) A ．{x |x ＞－2} B ．{x |x ＜－4} C ．{x |－4＜x ＜－2}D ．{x |－4≤x ≤－2}4．对任意实数x ，不等式()()222240a x a x -+--<恒成立，则a 的取值范围是（ ）． A ．22a -<≤B ．22a -≤≤C ．2a <-或2a ≥D ．2a ≤-或2a ≥5．已知不等式220ax bx ++>的解集是()1,2-，则+a b 的值为（ ）． A ．1B ．1-C ．0D ．2-6．定义在R 上的运算：()1x y x y *=-.若不等式()()1x a x a -*+<对任意实数x 都成立，则（ ） A ．3122a -<< B ．1322a -<< C ．11a -<< D ．02a <<7．若不等式20ax x a -+>对一切实数x 都成立，则实数a 的取值范围为（ ） A ．12a <-或12a > B ．12a >或0a < C ．12a > D ．1122a -<< 8．不等式210x ax ++≥对于一切10,2x ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦成立，则a 的最小值为（ ）A ．52B ．52-C ．2D ．2-9．（多选）设集合{}220M x x x =+-≤，{}2log 1N x x =<，若实数()a M N ∈⋂，则a 的值可以是( ) A ．1 B ．2- C ．0.5 D ．1.510．（多选）设[]x 表示不小于实数x 的最小整数，则满足关于x 的不等式[][]2120x x +-≤的解可以为（ ）A B ．3C ．-4.5D ．-511．当x∈(1,2)时，不等式x 2＋mx ＋4＜0恒成立，则m 的取值范围是______．12．对一切R θ∈，213sin cos 2m m θθ->恒成立，则实数m 的取值范围是_______. 13．已知关于x 的不等式20ax bx c ++<的解集是{2x x <-或12x >-}，求关于x 的不等式20ax bx c -+>的解集.14．已知关于x 的不等式2260(0)kx x k k -+<≠． （1）若不等式的解集是{|3x x <-或2}x >-，求k 的值．（2）若不等式的解集是1xx k ⎧⎫≠-⎨⎬⎩⎭∣，求k 的值． （3）若不等式的解集是R ，求k 的取值范围． （4）若不等式的解集是∅，求k 的取值范围．15．已知不等式组22430680x x x x ⎧-+<⎨-+<⎩的解集M 是不等式2290x x a -+<解集的子集，求实数a 的取值范围．参考答案1．A 【解析】 【分析】不等式组等价于2124x a x a ⎧>+⎨<+⎩，由不等式组解集非空得2124a a +<+，可得答案.【详解】原不等式组等价于2124x a x a ⎧>+⎨<+⎩,由题意不等式组解集非空可得22124230a a a a +<+⇒--<13a ⇒-<<，故选：A ． 【点睛】本题考查不等式解集非空问题，属于基础题. 2．D 【解析】 【分析】由已知条件代入解不等式组 【详解】依题意知()0f x <的解集为1|12x x x⎧⎫-⎨⎬⎩⎭或， ()100x f >， 则11102x<<－， 解得122x lg lg <=- 故选D 【点睛】本题主要考查了函数的定义域以及复合函数，将复合部分代入求出解集，较为基础． 3．C 【解析】原不等式可化为x 2＋6x ＋8＜0，解得－4＜x ＜－2.选C.4．A 【解析】 【分析】2a =时不等式恒成立，2a ≠时只能有20a -<且∆<0，由此可得．【详解】由已知得220,[2(2)]4(2)(4)0,a a a -<⎧⎨∆=---⨯-<⎩即2,22,a a <⎧⎨-<<⎩解得22a -<<． 又当2a =时，原不等式可化为40-<，显然恒成立． 故a 的取值范围是22a -<． 故选：A ． 【点睛】本题考查一元二次不等式恒成立问题，解题时要注意讨论二次项系数为0的情形，二次项系数为0时，它已经不是二次不等式了，要注意． 5．C 【解析】 【分析】由一元二次不等式与一元二次方程的关系，利用韦达定理求,a b 后可得． 【详解】 由已知得212,12b a a-=-+=-⨯，解得1,1a b =-=，故0a b +=， 故选：C ． 【点睛】本题考查由一元二次不等式的解集求参数，掌握三个“二次”之间的关系是解题关键． 6．B 【解析】 【分析】由题意得出2210x x a a -+-+>对任意实数x 都成立，由判别式小于0求解即可. 【详解】不等式()()1x a x a -*+<可化为()()11x a x a -⋅--<，即2210x x a a -+-+>对任意实数x 都成立，∴()21410a a ∆=-⨯-+<，解得1322a -<<.故选B. 【点睛】本题主要考查了一元二次不等式的恒成立问题，属于中档题. 7．C 【解析】 【分析】 根据题意得出0a >⎧⎨∆<⎩，由此求出a 的取值范围.【详解】解：显然a=0，不等式不恒成立，所以不等式20ax x a -+>对一切实数x 都成立， 则00a >⎧⎨∆<⎩， 即20140a a >⎧⎨-<⎩， 解得12a >， 所以实数a 的取值范围是12a >. 故选C. 【点睛】本题主要考查了利用判别式解决一元二次不等式恒成立问题，是基础题. 8．B 【解析】 【分析】根据二次函数的性质求解，即记2()1=++f x xax ，由1(0)0,02f f ⎛⎫≥≥⎪⎝⎭求出不等式恒成立的必要条件，再在必要条件中验证其中的最小值也是充分的即得． 【详解】记2()1=++f x x ax ，不等式210x ax ++≥对于一切10,2x ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦成立，则必须有(0)1011110242f f a =≥⎧⎪⎨⎛⎫=++≥ ⎪⎪⎝⎭⎩，解得52a ≥-， 52a =-时，22559()1()2416f x x x x =-+=--，在10,2⎛⎤⎥⎝⎦上单调递减，min 1()()02f x f ==，满足题意，∴a 的最小值是52-．故选：B ． 【点睛】本题考查一元二次不等式恒成立问题，解题时可结合二次函数的性质求解． 9．AC 【解析】 【分析】首先求出集合M 、N ，再根据交集的定义求出M N ⋂，从而判断可得； 【详解】解：因为{}220M x x x =+-≤，{}2log 1N x x =< 所以{}21M x x =-≤≤，{}02N x x =<< 所以{}|01MN x x =<≤所以()1M N ∈，()0.5MN ∈故选：AC 【点睛】本题考查一元二次不等式、对数不等式的解法，交集的运算，以及元素与集合的关系，属于基础题. 10．BC 【解析】 【分析】先利用一元二次不等式的解法，得到[]43x -≤≤，再根据[]x 表示不小于实数x 的最小整数求解. 【详解】 因为不等式[][]2120x x +-≤，所以[]()[]()340x x -+≤，所以[]43x -≤≤，又因为[]x 表示不小于实数x 的最小整数， 所以不等式[][]2120x x +-≤的解可以为3，-4.5.故选：BC 【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解法以及实数的新定义，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 11．(],5-∞- 【解析】令()24f x x mx =++，则()f x 的图像是开口向上的抛物线，要当(1,2)x ∈时，()0f x <恒成立，只需(1)140(2)4240f m f m =++≤⎧⎨=++≤⎩，解得5m ≤-.点睛：本题主要考查了二次函数的图象与性质，不等式的恒成立问题的求解，其中把不等式的恒成立问题转化为一元二次函数的图象与性质是解答的关键，对于不等式的恒成立问题常见解法分离参数法和利用函数的性质、函数的最值，平时要注意总结和积累.12．121,,3⎛⎫⎛⎫-∞-+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【解析】 【分析】求出sin cos θθ的最大值，然后解相应的不等式即可得． 【详解】11sin cos sin 222θθθ=≤，由211322m m ->得13m <-或12m >．故答案为：121,,3⎛⎫⎛⎫-∞-+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．【点睛】本题考查不等式恒成立问题，根据参数出现的位置，首先求出三角式sin cos θθ的最大值，然后只要解不等式即可得．这实质上就是不等式恒成立问题中的分离参数法，只是本题中不等式已经参变分离了． 13．122xx ⎧⎫<<⎨⎬⎩⎭【解析】 【分析】由已知可得0a <，利用方程20ax bx c ++=的两根为12,2--，结合韦达定理，得到,,a b c 的关系，代入所求的不等式转化为一元二次不等式，求解即可. 【详解】关于x 的不等式20ax bx c ++<的解集是{2x x <-或12x >-}， 10,2,2a ∴<--为方程20ax bx c ++=的两根，5,12b c a a ∴-=-=，即5,12b ca a==所以所求解的不等式20ax bx c -+>可等价为22510,25202x x x x ，解得122x <<. 所以20ax bx c -+>的解集为122x x ⎧⎫<<⎨⎬⎩⎭. 【点睛】本题考查一元二次不等式与一元二次方程的关系，以及一元二次不等式的求解，考查数学计算能力，属于中档题.14．（1）25k =-；（2）k =（3）k <；（4）k ≥．【解析】 【分析】（1）根据不等式对应方程的根与系数的关系得到答案.（2）根据题意得到24240k k <⎧⎨∆=-=⎩，解得答案. （3）根据题意得到24240k k <⎧⎨∆=-<⎩，解得答案. （4）根据题意得到24240k k >⎧⎨∆=-≤⎩，解得答案. 【详解】（1）由不等式的解集为{3xx <-∣或2}x >-可知k 0<， 且3x =-与2x =-是方程2260kx x k -+=的两根，2(3)(2)k∴-+-=，解得25k =-．（2）由不等式的解集为1x x k ⎧⎫≠-⎨⎬⎩⎭∣可知204240k k <⎧⎨∆=-=⎩，解得k =（3）依题意知20,4240,k k <⎧⎨∆=-<⎩解得k <．（4）依题意知20,4240,k k >⎧⎨∆=-≤⎩解得k ≥． 【点睛】本题考查了根据不等式的解集求参数，意在考查学生的计算能力和应用能力. 15．(],9-∞． 【解析】 【分析】先解一元二次不等式组得{}23M x x =<<，再根据题意转化为2290x x a -+<在{}23x x <<上恒成立求解即可.【详解】解：{}22(1)(3)01343023(2)(4)024680x x x x x x x x x x x x x ⎧⎧--<<<-+<⎧⎪⇒⇒⇒∈<<⎨⎨⎨--<<<-+<⎩⎪⎩⎩．所以{}23M x x =<<，由M 是2290x x a -+<解集的子集知，2290x x a -+<在{}23x x <<上恒成立． 令229y x x a =-+，只需该函数在{}23x x <<上的最大值不超过0即可． 因该函数的对称轴为94x =，所以max 9y a =-+，所以90a -+≤，解得9a ≤． 故实数a 的取值范围是(],9-∞. 【点睛】本题考查一元二次不等式组的解法，不等式恒成立问题，是中档题.。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）四、填空。
1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。
主要写了魏、蜀、____三国的故事。
其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。
2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
五、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
部编版四年级上册语文课后作业第25课《王戎不取道旁李》课时练(含答案)
部编版四年级上册25.王戎不取道旁李课后作业一、选择题1．下面说法错误的一项是（）A．“竹林七贤”是指阮籍、嵇康、阮咸、王戎、山涛、刘伶、向秀B．“唯戎不动”的原因是王戎认为这是苦李。
C．王戎是一个善于观察善于思考的孩子。
D．因为道旁李是没有主人的李子，所以王戎毫不动心。
2．下面对加点字词解释错误的一项是（）A．尝．与诸小儿游尝：曾经B．诸儿竞走．．竞走：争着跑过去C．唯．戎不动唯：唯一D．取之，信然．．信然：的确如此3．取之信然——“之”是指（）A．之间B．它，指李子。
C．的。
4．人问之——“之”是指（）A．它，指李子。
B．起来。
C．他，指王戎。
5．诸儿竞走取之——“之”是指（）A．它，指李子。
B．知道。
C．他，指王戎。
6．下列朗读停顿不正确的一项是（）A．王戎/不取/道旁李B．尝/与诸小儿/游C．看道/边李树/多子折枝D．树/在道边/而多子7．“扎”字有三个读音，分别是：①zhā；②zā；③zhá。
下面句子中加点的“扎”字读音排列正确的一项是（）。
那个扎．小辫儿的孩子看到医生要给她扎．针，在妈妈的怀抱里挣扎．着哭起来了。
A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①二、填空题8．辨字组词。
戎（____）诸（____）唯（____）戒（____）储（____）堆（____）尝（____）曰（____）竞（____）常（____）日（____）竟（____）9．给下列加点的汉字注音。
王戎．（____）诸．小儿（____）唯．（____）尝．（____）答曰．（____）竞．走（____）10．按课文内容填空。
小故事中有大智慧。
“王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边_____________，诸儿________，__________。
人问之，答曰：“‘_________________，此必苦李。
’取之，信然。
”这个故事启迪我们：______________________。
11．解释下列带点词的意思。
部编版小学四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qi ú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài （）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？第一课时参考答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
第二课时参考答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C5.《一个碗豆荚里的五粒豆》课后作业一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
部编版小学四年级语文上册第三单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第三单元课堂作业+课后作业9.《古诗三首》第一课时一、在加点字的正确读音后画“√”。
日暮．（ mǔ mù）吟．诵（yín rén ）瑟．瑟（sè bì）二、辨字组词。
幕（）吟（）似（）暮（）拎（）拟（）三、理解诗句。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
第一课时参考答案一、mù√ yín√ sè√二、屏幕日暮吟诵拎水似乎拟人三、九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
第二课时一、比一比，组词语。
锋( ) 阁 ( ) 章( )峰( ) 阔( ) 障( )二、读诗句，理解词语。
可怜——真珠——缘——三、我会理解。
1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第二课时参考答案一、锋利山峰阁楼阔气文章障碍二、可爱珍珠因为三、1.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
2.我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
9.《古诗三首》课后作业一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。
2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？________________________________________四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：__________________________________2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
课后作业(三)
14．阅读下面的新闻材料，用一句话概括新闻的观点。 (不超过20字) 现在刀鱼最贵要卖到八千块一斤，成了不折不扣 的奢侈品。刀鱼为什么那么贵？ 刀鱼是典型的洄游鱼种，每年春夏间溯水而上产 卵。近年来，受江水污染的影响，能顺利洄游的刀鱼 已越来越少。对渔民来说，每年的刀鱼捕捞季也是 “吸金”季，于是渔民的捕捞强度也越来越大。长江 刀鱼的娇贵“名声在外”，刀鱼离开水面四五分钟就 会“断气身亡”，这样的特性确实给长江刀鱼的人工 养殖带来莫大的挑战。这些因素都使刀鱼的产量连年 下降。但是，因为刀鱼价格昂贵，吃刀鱼俨然是身份 的象征，过去只有少数几个地方吃刀鱼，但现在全国 各地都要吃。 【答案】 供求矛盾造成刀鱼天价。
课后作业(三)
扩展语句
1.(2013届郑州模拟)根据下面提供的词语，组合成一个 语段，要求语言准确、鲜明、生动。(不超过40字) 流水 信念 过程 美
【答案】 (1)流水怀着不灭的信念，朝着大海的方 向不知疲倦地奔流过程，谱写了一曲壮美的生命之歌。 (2)流水在奔流的过程中，不陶醉于群山的壮美，因 为远处风景更美！这便是它不灭的信念。
2．请根据所提供的情境扩写句子，要求运 用比喻的修辞手法(不少于50字)。 情境：山峦 春雨 小溪
【解析】 解答时，应该先把所给三个词语通过想象， 把它们构想成一幅画面，然后运用比喻的修辞手法，使 语言更形象生动，使情境更具感染力。注意字数要求。
【答案】 山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女， 亮丽妩媚；一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰 际，粼粼波光折射出浓浓的春意。
6．陆游《临安春雨初霁》中有一诗句“小楼 一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，请你想象 “深巷明朝卖杏花”的镜头，扩展成一段话， 40字左右。
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课后作业
1．下列实验操作中，用于配制一定物质的量浓度的溶液的操作是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
2.(2018届南京市模拟测试)操作规范是化学实验的基本要求。
下列实验操作正确的是( )
A. 检查容量瓶是否漏水
B. 给液体加热
C. 滴加试液
D. 过滤 3.下列有关实验操作正确的是（ ）
A ．
B ．
称量氢氧化钠固体 检验铁粉与水蒸气反应产生的氢气
C ．
D ．
配制150mL0.10mol/L 盐酸 分离两种沸点相差较大的液体互溶混合物
4. (2016年江苏省普通高中学业水平测试)实验室可用右图所示的装置制备少量氧气，下列说法正确的是(
)
A. 实验前需检查装置的气密性
B. 当水槽中导管口一有气泡逸出时，就立即收集氧气
C. 实验结束时先撤走酒精灯，再从水槽中取出导管
D. 常温下将木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条自燃
5. (2015年江苏省普通高中学业水平测试)实验室由海水获得淡水的实验装置是()
A B C D
6. (2014年江苏省普通高中学业水平测试)下列实验方法或操作正确的是()
A.转移溶液
B. 制蒸馏水
C. 分离水和酒精
D. 稀释浓硫酸
7. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是()
A B C D
8. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)实验操作的规范是实验的基本要求。
下列实验操作正确的是()
A. 闻气体气味
B. 点燃酒精灯
C. 过滤
D. 移开蒸发皿
9. (2018届南京市金陵中学模拟测试)蛇纹石矿可以看作由MgO 、Fe 2O 3、Al 2O 3、SiO 2组成，由蛇纹石制取碱式碳酸镁的实验步骤如下：
(1) 进行Ⅰ操作时，控制溶液的pH ＝7～8(有关氢氧化物沉淀的pH 见下表)，则沉淀A 是 ，澄清石灰水Ca(OH)2不能过量，若过量可能会发生的离子反应是 、 。
(2) 溶液，然后 、 (依次填写实验操作名称)、灼烧。
(3) 现设计实验，确定产品aMgCO 3·bMg(OH)2·cH 2O 中a 、b 、c 的值。
18.2 g 产品完全分解后，产生6.6 g CO 2和8.0 g MgO ，由此可知，产品的化学式中a ＝ ，b ＝ ，c ＝ 。
(4) 为了分析原料中铁元素的含量，先将蛇纹石矿预处理，使铁元素还原成Fe 2＋
，再用KMnO 4标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定，反应的离子方程式：5Fe 2＋
＋MnO －
4＋8H
＋
===5Fe 3＋＋Mn 2＋
＋
4H 2O ，某同学称取5.000 g 样品，经预处理后在容量瓶中配制成100 mL
溶液，移取25.00 mL 试样溶液，用1.000×10－
2 mol·L －
1 KMnO 4标准溶液滴定。
达到滴定终点时，消耗标准溶液20.00 mL ，则蛇纹石矿中铁元素的质量分数是多少？(写出计算过程)
10.(2015年江苏省普通高中学业水平测试)某硫酸厂产生的烧渣(主要含Fe 2O 3、FeO ，还有一定量的SiO 2)可用于制备FeCO 3，其流程如下：
已知：“还原”时，FeS2与H2SO4不反应，Fe3＋通过反应Ⅰ、Ⅱ被还原，其中反应Ⅰ的离
子方程式如下：
FeS2＋14Fe3＋＋8H2O===15Fe2＋＋2SO2－4＋16H＋
(1) 加入FeS2还原后，检验Fe3＋是否反应完全的试剂为。
(2) 所得FeCO3需充分洗涤，检验是否洗净的方法是。
“沉淀”时，pH不宜过高，否则制备的FeCO3中可能混有的杂质是。
(3) ①写出“还原”时反应Ⅱ的离子方程式：。
②“还原”前后溶液中部分离子的浓度见下表(溶液体积变化忽略不计)：
请计算反应Ⅰ、Ⅱ中被还原的Fe3＋的物质的量之比(写出计算过程)。
11.(2014年江苏省普通高中学业水平测试)碱式次氯酸镁[Mg2ClO(OH)3·H2O]微溶于水，不吸湿，相对稳定，是一种有开发价值的无机抗菌剂。
某研发小组通过下列流程制备碱式次氯
酸镁：
(1) 从上述流程可以判断，滤液中可回收的主要物质是 。
(2) NaClO 溶液用Cl 2与NaOH 溶液反应获得，写出该反应的化学方程式： 。
(3) 有效氯含量是衡量次氯酸盐氧化能力的重要指标。
次氯酸盐的有效氯含量可用次氯酸盐与盐酸反应所生成的氯气的含量来表示：
ClO －
＋Cl －
＋2H ＋
===Cl 2↑＋H 2O 有效氯含量＝m （Cl 2）
m （次氯酸盐）
×100%
若测得某碱式次氯酸镁产品中镁含量为29.01%，有效氯含量为40.28%。
①通过计算判断该产品中镁和有效氯含量的测定值与理论值相比，是偏低还是偏高？(写出计算过程)
②根据你的判断，推测产品中可能含有的杂质，并给出制备过程能减少产品中含有该杂质的措施。
12. (2018届盐城市模拟测试)KIO 3是一种无色易溶于水的晶体，医药上可作防治地方性甲状腺肿的药剂，目前碘酸钾被广泛应用于食盐加碘。
一种由含碘废水制取碘酸钾的工艺如下：
(1) 检验“含碘废水”中含有的单质I 2，常用的试剂是 。
(2) 进行“过滤1”时，需同时对CuI 沉淀进行洗涤。
在洗涤过滤滤液中可通过滴加 盐溶液来检验其是否已洗涤干净。
(3) “滤渣2”的成分为 (填化学式)。
(4) “制KI”时，发生反应的化学方程式为 。
(5) 江苏食用加碘盐新标准是每千克食盐中碘元素含量为25mg(波动范围为18～33 mg/kg)。
测定食盐试样中碘元素含量的步骤如下：称取4.000 g
市售食盐加入锥形瓶中，依
次加入适量的水、稍过量KI及稀硫酸；充分反应后，再加入12.00 mL 6.000×10－4 mol·L－1
Na2S2O3溶液，与生成的碘恰好完全反应。
有关反应原理为：
KIO3＋5KI＋3H2SO4===3K2SO4＋3I2＋3H2O；I2＋2S2O2－3===2I－＋S4O2－6。
①计算该食盐试样中碘元素的含量(单位mg/kg，写出计算过程)。
②该食盐试样是否符合江苏食用加碘盐新标准，并说明判断依据。
13. (2018届无锡市第一次模拟测试)摩尔盐是一种复盐，它易溶于水，不溶于乙醇，性质比
一般亚铁盐稳定，不易被氧化。
以废铁屑为原料生产摩尔盐的主要流程如下：
(1) 反应1为了加快铁屑(过量)的溶解，可采取的措施是(写出一种即可)。
(2) 废铁屑中含有少量氧化铁，无需在制备前除去，理由是(用离子
方程式表示)。
(3) 为确定摩尔盐的化学式，设计以下实验：称取23.52 g新制摩尔盐，溶于水配制成
100 mL 溶液，将所得溶分成两等份。
一份加入足量Ba(OH)2溶液，并微热，逸出能使湿润
的红色石蕊试纸变蓝的气体，同时生成白色沉淀，随即沉淀变为灰绿色，最后带有红褐色；用足量稀盐酸处理沉淀物，充分反应后过滤、洗涤和干燥，得白色固体13.98 g。
另一份用0.200 0 mol·L－1 K2Cr2O7酸性溶液滴定，当Cr2O2－7恰好完全被还原为Cr3＋时，消耗K2Cr2O7溶液的体积为25.00 mL(已知6Fe2＋＋Cr2O2－7＋14H＋===6Fe3＋＋2Cr2＋＋7H2O)。
①在上述实验过程中，确定Ba(OH)2溶液已经足量的方法是。
②通过计算确定摩尔盐的化学式(写出计算过程)。