《经典资料》：论语专题
论语知识点归纳总结大全
论语知识点归纳总结大全《论语》是孔子及其门人的言行录，记载了孔子的言论和部分弟子的言行，是中国古代先秦时期的经典之一。
本文将通过对《论语》的详细解读和分析，总结出《论语》的知识点，以帮助读者更好地理解和学习这部经典著作。
一、《论语》的基本介绍1. 《论语》的作者及成书背景《论语》是孔子及其门人的言行录，作者是孔子的弟子及其学生，成书于战国时期末期至秦朝初期。
2. 《论语》的内容概况《论语》全书共20篇，包括孔子及其门人的言行记录。
内容涵盖了政治、伦理、教育、宗教等各个方面的思想。
3. 《论语》的地位和影响《论语》是中国古代先秦时期经典之一，对后世的文化、政治和道德观念产生了深远的影响，被誉为“儒家经典”。
二、《论语》的思想核心1. 仁2. 义3. 礼4. 智5. 诚三、《论语》中的重要思想1. 孔子的政治思想孔子提出的政治思想主要包括仁政、民主和德治。
孔子认为一个国家的政治制度应该是仁政，即以仁爱之心治国；民主，即重视民众的意见和利益；德治，即以德行治国。
2. 孔子的教育思想孔子重视教育，提出了“教无倦”的教育理念，强调教育要耐心、持续、不厌其烦。
3. 孔子的伦理思想孔子的伦理思想以仁为核心，认为人与人之间应该互相尊重、互相关爱。
4. 孔子的道德思想孔子提出了“修己以敬”的道德观念，即先修养自己的品德和修养，然后再去教化他人。
5. 孔子的宗教思想孔子主张尊重祭祀、祷告、宗教仪式，并强调人与神灵之间的亲近关系。
四、《论语》中的经典语录1. “学而时习之，不亦说乎？”2. “己所不欲，勿施于人。
”3. “君子不器。
”4. “君子欲言，则言，欲辩，则辩。
”5. “言必信，行必果。
”五、《论语》的现实意义《论语》作为中国古代的经典著作，具有深刻的现实意义。
1. 对政治的指导作用2. 对教育的启示和指导作用3. 对社会伦理和道德观念的指导作用六、《论语》的文学价值1. 语言简练2. 思想深刻3. 风格优美七、《论语》的阅读方法与技巧1. 注重细节2. 注意孔子的言行3. 结合实际情况总之，《论语》是中国古代的经典著作之一，对中国传统文化、哲学思想和道德伦理产生了深远的影响，并对现代社会仍具有重要的现实意义。
论语知识点集锦
论语知识点集锦《论语》知识点集锦篇一：《论语》导读《论语》是中国古代文化的瑰宝之一，由孔子的弟子及后来的一些学生编纂而成。
本文将针对《论语》中的知识点进行集锦，帮助读者更好地了解这部经典著作。
一、《论语》的地位和作者《论语》是中国古代文化的经典名著之一，也是儒家学派的重要著作。
它由孔子的弟子及后人编纂而成，记录了孔子及其学生的言行和学说。
二、《论语》的主要内容和结构《论语》以孔子的言行和学说为主要内容，分为20篇，共514章。
其中，第一篇至第十篇主要记录了孔子的言行，第十一篇至第十八篇记载了孔子的学说，最后两篇收录了孔子的学生孟子的言行。
三、《论语》中的重要思想1. 仁德：《论语》中强调了仁德的重要性，认为仁德是人类的最高道德标准，人应该修身齐家治国平天下。
2. 学习与修养：《论语》提倡学习和修养的重要性，认为通过学习和修养，人们可以达到完善自我的目的。
3. 政治哲学：《论语》中有关政治方面的言论也相当丰富，强调君主应具备仁德为本、明断公正等素质。
四、《论语》的影响和价值《论语》作为中国古代文化的重要组成部分，对于中国古代和现代社会的发展都有着深远的影响。
它弘扬了儒家思想，传承了中华民族的优秀文化传统，对于塑造中国人的价值观念和道德规范起到了重要作用。
篇二：《论语》的人物形象《论语》中有着许多优秀的人物形象，这些形象通过言行展示了他们的品德和智慧。
1. 孔子：作为《论语》的核心人物，孔子是儒家学派的创始人，被尊称为至圣先师。
他言谈举止庄重，智慧卓越，对众人具有激励作用。
2. 仲尼：即孔子的名讳。
他严谨求是，言行一致，在各种场合都能展现出高尚的品质。
3. 颜回：被尊为孔子最得意的学生之一，聪慧过人，极具才智，同时也非常虔诚地向孔子学习。
4. 子路：孔子的学生之一，勇敢坚毅，并且善于思考和提问。
5. 季氏：孔子的学生之一，他非常注重仁德和道德修养，主张通过自律来塑造良好的品质。
篇三：《论语》中的教育观《论语》中的教育观念对于今天的教育仍然具有启示意义。
论语高考知识点汇总
论语高考知识点汇总孔子的《论语》是中国古代文化的经典之作，也是高考中重要的文化遗产内容。
下面将对《论语》中的一些重要知识点进行整理和汇总，以供高考复习参考。
一、《论语》概述《论语》是孔子及其弟子的言行录，以言语为主，记载了孔子及其学说的重要观点和思想。
它包含了孔子的学说、政治、伦理、教育等方面的内容，被誉为中国古代文化的瑰宝，对后世影响深远。
二、《论语》的分类《论语》分为20篇，每篇包括多个章节，共有496章。
根据内容的不同，可以将其分为以下几类：1. 孔子篇：主要记载了孔子本人的思想和言行，是《论语》的核心部分。
2. 学而篇：主要强调学习的重要性和方法，并提出了“三人行，必有我师”的观点。
3. 为政篇：主要涉及了君主、官员的职责和修养，倡导贤能治国。
4. 八佾篇：主要讲述了孔子如何进行礼仪教育和八佾舞的故事。
5. 里仁篇：重点阐述了仁爱和人际关系的重要性，并提出了“己所不欲，勿施于人”的原则。
6. 兼爱篇：主要表达了孔子关于爱国、爱人的思想。
7. 季氏篇：主要讲述了季氏家族的事迹，探讨了家族道德和家庭教育的问题。
8. 述而篇：主要集中于孔子对各种事物的评价和观察。
9. 泰伯篇：主要描写了孔子对周公的评价和敬仰。
10. 雍也篇：主要讲述了孔子的学问、行为、为人等方面的论述。
11. 乡党篇：主要记录了孔子与乡党的对话，讨论了礼仪和政治的问题。
三、《论语》的重要思想内容《论语》是儒家思想的重要载体，其中包含了许多重要的思想观点。
以下列举了几个重要的知识点，供高考复习参考：1. 仁：孔子强调了仁爱的重要性，提出了“己所不欲，勿施于人”的原则。
他认为仁者可以修身齐家治国平天下。
2. 学：孔子主张勤学苦练，提出了“学而时习之，不亦悦乎”的观点。
3. 君子：孔子构建了君子的标准，强调了君子应该有仁爱、勇气、诚信等品质，并注重修养和自律。
4. 礼：孔子提倡注重礼仪的教育，认为通过学习礼仪可以达到修身齐家治国平天下的目的。
《论语》十则有关资料：关于《论语》
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《论语》必考知识点最全整理
《论语》必考知识点最全整理一、《论语》的概述- 《论语》是中国古代文化的重要经典之一，记录了孔子及其学生的言行和思想。
- 《论语》共有20篇，主要探讨道德、政治、教育等方面的问题。
二、《论语》的作者- 孔子是《论语》的主要作者，他是中国古代思想家、教育家。
- 《论语》中的部分内容也可能来自孔子的学生。
三、《论语》中的重要思想和教育理念- 仁：《论语》强调人们应该具备的最基本的道德品质。
- 君子：《论语》中提到的君子特指有德行的优秀人物。
- 教育：《论语》非常重视教育，主张以德育为主，强调孔子对学生的言教与榜样的影响力。
四、《论语》中的重点章节和知识点- 学而篇：介绍了孔子的教育理念和学生们的研究态度。
- 为政篇：探讨了良好的政治领导和治国理政的重要性。
- 八佾篇：揭示了礼仪和仪式的意义。
- 泰伯篇：讲述了孔子与他的学生们之间的互动和关系。
- 阳货篇：反映了孔子对经商活动的看法。
五、《论语》在中国古代和现代社会中的影响- 《论语》对中国古代的政治、道德、教育等领域产生了深远影响。
- 在现代社会，人们仍然研读《论语》，从中汲取道德智慧和教育经验。
六、为什么《论语》是必考知识点- 《论语》是中国文化的瑰宝，对于了解中国传统思想和价值观非常重要。
- 考察《论语》可以考验考生对中国古代文化的理解和分析能力。
七、如何备考《论语》- 阅读《论语》的原版，理解其中的思想和理念。
- 研究《论语》的背景知识和相关的评论和解读。
- 多进行思考和讨论，深入理解《论语》中的核心思想。
《论语》知识点集锦
《论语》知识点集锦《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想，是对儒家思想的总结和阐述。
本文旨在提供一些《论语》的主要知识点，以便读者能够更好地理解和掌握这部经典的内容。
一、人的修养与自律1.仁：《论语》重视仁，强调人的道德修养。
仁是儒家的核心价值观，是一种对他人关爱和对社会责任的追求。
2.诚：《论语》提倡诚实守信的品德，认为虚伪和虚假的言行是可耻的。
3.谦逊：孔子强调要做到宽容谦卑，不要自负和傲慢。
4.学习：《论语》强调学习是人生不断进步和提高的途径，学习应该持续不断，终生不息。
二、政治与社会伦理1.君子：孔子强调君子的品德和能力，认为他们应该担负起领导和权力的责任，以维护社会的稳定和和谐。
2.政治伦理：《论语》对政治伦理进行了探讨，认为政治应该以道德为基础，君子应当以德治国，推崇仁政。
3.修身齐家治国平天下：孔子注重个人修养与家庭、社会和国家的关系，认为个人修身可以带动家庭和社会的和谐，最终实现天下平治。
三、教育与学习1.教育观念：孔子强调教育对于培养君子的重要性，提倡培养良好的品德和优秀的能力。
2.学习方法：《论语》提供了一些学习的方法和原则，如反复训练、实践、思辨和分享。
3.师德：孔子强调教师应该具备高尚的道德和思想境界，以身作则为学生树立榜样。
四、人与人之间的关系1.父子关系：孔子非常强调父子关系的重要性，认为父亲应该教育和引导儿子，儿子则应该尊敬和孝顺父亲。
2.兄弟关系：《论语》强调兄弟之间应该和睦相处，互相友爱和支持。
3.友谊：孔子强调朋友之间应该真诚相待，相互扶持和帮助。
五、案例与经典语录1.孔子的言行：《论语》通过孔子的言行来传达他的思想和观点，如孔子对学生的教育、与政治家的对话等。
2.经典语录：《论语》留下了很多经典的语录，如“君子和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等，这些语录精炼、简洁地表达了孔子的思想。
六、宗教观与道德理念1.孔子的宗教观：孔子并没有提及具体的宗教观念，但他强调对上天的尊重与崇拜，认为善良的行为是上天赏赐的结果。
《论语》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2023年中考语文文言文考点(解析版)
1．学而时习．．之（按时）（温习，复习）2．有朋自．．远方来（志同道合的人）（从）3．人不知．而不愠．（了解）（生气，发怒）4．不亦君子．．乎（指道德上有修养的人）5．吾日三省．．．吾身（每天）（泛指多次）（自我检查、反省）6．与朋友交而不信．乎（真诚，诚实）7．传．不习乎（老师传授的知识）8．三十而立．（独立做事情）9．四十不惑．（迷惑，疑惑）10．不逾矩．．（越过，超过）（规矩，规范）11．温故．而知新．（学过的知识）（新的理解与体会）12．学而．不思则罔．（却）（迷惑，感到迷茫而无所适从）13．思而不学则殆．（疑惑）14．可以为．．．师矣（可以）（凭借）（做）15．人不堪．其忧（能忍受）16．.知之者．不如好．之者（……的人）17．好之者不如乐．之者（以……为乐趣）18．饭疏食．．．饮水．（吃饭）（粗粮）（冷水）19．曲肱．．而枕之（弯曲胳膊）20．不义．．而富．且贵．（不正当的手段）（富有）（尊贵）21．于．我如．浮云（对于）（好像，如同）22．三人．．行必有我师焉．（几个人）（在其中，在里面）23．择．其善者而从．之（选择）（跟从，学习）24．子在川．上曰（河，河流）25．逝．者如斯．夫（流逝）（这，指河水）26．不舍．昼夜（舍弃，放弃）27．三军．．可夺帅也（军队的统称）28．匹夫．．不可夺志．也（普通人，男子汉）（志气，志向）29．博学而笃．志（忠实，坚守）30．切问．．（恳切地提问）（多考虑当前的事）．．而近思1.学而不思则罔，思而不学则殆。
(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不解。
2.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不为外物所迷惑。
3.人不堪其忧，回也不改其乐。
别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。
4.博学而笃志，切问而近思。
广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。
《论语》资料
《论语》
标题：论语的智慧与启示
一、引言
《论语》是孔子及其弟子言行的记录，是中国古代最著名的一部儒家经典。
它包含了丰富的哲学思想和人生智慧，对后世产生了深远影响。
二、内容概述
《论语》共有二十篇，主要围绕“仁”、“礼”、“孝”、“忠”等主题展开。
其中，“仁”是最核心的概念，包括爱人、尊重他人、公正无私等含义。
“礼”则强调社会秩序和个人行为规范的重要性。
“孝”和“忠”则分别体现了家庭和社会的责任和义务。
三、重要观点解读
1. 人之初，性本善：这是《论语》中的一个重要观点，认为人的本质是善良的，可以通过教育和自我修养来提升道德品质。
2. 己所不欲，勿施于人：这句话被称为“黄金法则”，提倡以自己的感受去理解和对待他人，体现出了强烈的道德责任感和人道主义精神。
3. 学而时习之，不亦说乎：这句话鼓励人们终身学习，不断充实和完善自己，体现了积极的人生态度。
四、现实意义
《论语》的智慧在今天仍然具有重要的现实意义。
它教导我们如何处理人际关系，如何坚守道德原则，如何面对生活中的困难和挑战。
同时，《论语》也提醒我们要尊重他人，关爱社会，积极参与公共事务，为社会和谐稳定做出贡献。
五、结语
总的来说，《论语》是一部充满智慧和哲理的经典之作，是我们理解中国古代文化和社会的重要窗口。
通过研读《论语》，我们可以更好地理解人性，更深入地思考人生，更有信心地面对未来。
精编初中语文总复习资料：《论语》(解析版)
精编初中语文总复习资料《论语》十二则知识精讲一、要点梳理本次我们课我们一起来学习中国儒家经典《论语》十二章。
（一）作品概述《论语》是我国先秦时期第一部语录体文集，儒家的重要经典之一。
与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。
而且论语教给了后人如何为人处世的道理。
《论语》十二章其中多为孔子的言行，一部分是孔子弟子的言行。
所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
（二）作者简介孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
他是以“仁的学说”，“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
他后来被尊称为“圣人”。
孔丘排行老二，汉族人，春秋时期鲁国陬邑（zōu yì）人。
孔子是世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
【瀚海拾贝】孔子名字由来孔子的父亲叔梁纥是鲁国的一个将军，他已有九个女儿和一个儿子。
在当时男尊女卑的情况下，女儿是受歧视的，而叔梁纥仅有一个儿子又是瘸子，所以，叔梁纥很不满意。
于是他就和妻子一起多次到曲阜东南的尼丘山求天神另赐一子。
后来，果然生下了孔子，叔梁纥认为这是在尼丘山上求来的，就给他取名为孔丘，字仲尼，“仲”字是排行，表示“第二”的意思，所以过去有人称孔子为孔老二。
“子”的小知识以孔为氏，名丘，字仲尼。
排行第二“子”，古代对成年男子的尊称，在春秋战国时期，拥有一定社会地位的成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”，因为“子”还是一种爵位，所谓“公侯伯子男”也。
但是，真正能获得别人以“子”相称的，一般是两种人：要么在社会上公信力较高的，如“老师”；要么就是较有道德的贵族；孔子、老子属于前者。
（三）三行对译1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按时温习，时，按时。
【语文知识】《论语》知识点总汇
【语文知识】《论语》知识点总汇一、文学常识1、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
是儒家经典著作之一。
《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。
文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
二、关于孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。
后人尊为“至圣”“圣人”。
其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。
三、字词积累1、通假字（1）不亦说(yuè)乎。
（“说”同“悦”，愉快。
）（2）诲女(rǔ)知之乎。
（“女”同“汝”，你。
）（3）是知(zhì)也。
（“知”同“智”，聪明。
）2、词类活用（1）学而时．习之。
时：时间名词用作状语，按一定的时间。
（2）温故．而知新。
故：形容词用作名词，学过的知识。
新：形容词用作名词，新的体会，新的发现。
（3）见贤．思齐焉。
贤：形容词用作名词，贤人，有道德、有才能的人。
3、古今异义（1）可以．．为师矣。
可以：古义,可以凭借。
今义,表示允许或能够。
（2）是．知也。
是：古义,这,这个，这样。
今义,表示肯定判断的动词。
（3）死而后已。
．．已：古义,停止。
今义,已经。
（4）三．人行。
三：古义,表示多。
今义,三，表示确数。
4、一词多义（1）而：①学而．时习之/其不善者而．改之/温故而．知新。
而：表承接。
②人不知而．不愠/学而．不思则罔，思而．不学则殆。
而：表转折，却。
（2）知：①人不知．而不愠。
知：了解。
②温故而．知新。
知：领悟。
③知．之为知．之,不知．为不知．。
知：明白。
④是知．(zhì)也。
知：同“智”，聪明。
5、涉及的成语（1）不亦乐乎（2）温故知新（3）知之为知之，不知为不知（4）见贤思齐（5）三人行，必有我师（6）择善而从（7）任重道远（8）死而后已（9）岁寒松柏（10）己所不欲，勿施于人(11) 学而不厌(12) 诲人不倦 (13) 不耻下问四、区分内容1学习方法(1)学而时习之。
专题11《论语十二章》知识点梳理(原卷版)-2023年中考语文课内文言文知识点梳理三年中考真题模拟题
《<论语>十二章》知识梳理一、作者作品。
1．《论语》是 家的经典著作之一，由 及 编撰而成。
它以 为主，记录了 。
《论语》与《 》《 》《 》并称“四书”。
共 篇。
2．孔子，名 ，字 ，春秋时期 国人，春秋末期的思想家、 ， 家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物 与孔子并称“ ”。
二、内容简介。
本文所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
三、字音字形论．语( ) 说．( ) 愠．( ) 三省．( ) 传．( )不习乎 逾．( ) 罔．( ) 殆．( ) 一箪．食( ) 曲肱．( ) 笃．志( )四、朗读节奏1、子曰：“学／而时习之，不亦／乐乎？有朋／自远方来，不亦／乐乎？人不知／而不愠，不亦／君子乎？”2、曾子曰：“吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传／不习乎？”3、子日：“吾十有五／而志于学，三十／而立，四十／而不惑，五十／而知天命，六十／而耳顺，七十／而从心所欲，不逾矩。
”4、子日：“温故／而知新，可以／为师矣。
”5、子曰：“学而不思／则罔，思而不学／则殆。
”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑，只空想却不学习就会懈怠。
”6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人／不堪其忧，回也／不改其乐。
贤哉，回也！”7、子曰：“知之者／不如好之者，好之者／不如乐之者。
”8、子曰：“饭疏食／饮水，曲肱／而枕之，乐／亦在／其中矣。
不义／而／富且贵，于我／如浮云。
”9、子曰：“三人行，必有/我师焉。
择其善者/而从之，其不善者/而改之。
”10、子在川上曰：“逝者／如斯夫，不舍／昼夜。
”11、子曰：“三军／可夺帅也，匹夫／不可夺志也。
”12、子夏曰：“博学／而笃志，切问／而近思，仁在其中矣。
”五、词语汇总（一）重点词语释义1.学而时．习之 2.人不知．．而不愠．；3.不亦君子．．乎4.吾日三省．．．吾身 ；5.与朋友交而不信．乎6.传．不习乎7.三十而立．8.四十不惑9.不逾矩．． ；10.温故．而知新．； 11.学而不思则罔．； 12.思而不学则殆．13.可以为．．．师矣 ； ； 。
国学经典《论语》核心知识点
国学经典《论语》核心知识点《论语》是中国古代文化中的一部重要经典，它记载了孔子及其弟子的言行和教育思想，对中国传统文化和人们的思想观念产生了深远影响。
本文将介绍《论语》中的核心知识点，帮助读者深入了解这部经典的精髓。
首先，《论语》中的核心思想之一是孔子的教育思想。
孔子提倡“学而时习之，不亦说乎”，强调学习的重要性和持续的努力，他认为通过不断地学习和修炼可以成就卓越的品德和能力。
此外，孔子还强调了教育的目的在于培养德才兼备的人才，他说“修身齐家治国平天下”，强调一个人首先要修身齐家，然后才能治国平天下。
其次，《论语》中的另一个核心知识点是孔子的政治思想。
孔子认为，一个良好的政治体制应该建立在仁爱和道德之上，而不是简单的权力和法律。
他强调君主应该具备高尚的德行和领导力，才能为人民做出正确的决策。
他还倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调人民的利益应该放在首位。
此外，《论语》还涵盖了诸多的道德观念和价值理念。
孔子强调了“仁”的重要性，他认为仁是人与人之间的亲切关爱和相互尊重，主张人们应该学会宽容、谦虚和尊重他人。
他还提倡“学而优则仕”，鼓励人们通过自身的努力和学识来提高自己的社会地位和价值。
此外，《论语》还包括了孔子的修身养性和人际关系的教导。
孔子认为一个人要成为有德行和才能的人，需要从修身养性做起。
他提出了“君子欲讷于言而敏于行”的观点，强调言行一致和注重实际行动的重要性。
在人际关系方面，孔子主张真诚待人，坦率表达自己的意见，但也要谦虚谨慎、遵循礼仪。
总之，《论语》是中国古代文化中的一部重要经典，它涵盖了丰富的知识和思想。
通过深入了解《论语》中的核心知识点，我们可以更好地把握其思想精髓，进一步了解中国传统文化和价值观念。
读者应当通过学习和思考，将《论语》中的智慧与自身生活实际相结合，提升个人修养和思维水平。
在当今社会，秉承《论语》中的价值观念，将会对我们的人生和社会有着重要的影响和启发。
高考复习《论语》专题课件
【注】①才之美：美好的才华。②使：假使。 24．孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？（4分）
结合以上三则材料,请谈谈儒家对“稼穑”的态度。 （三）阅读下面的材料，完成23-24题。
（三）阅读下面的材料，完成23-24题。（5分） （2014浙江卷）
孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅， 友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损 矣。”（《论语·季氏》）
子曰：“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与 之。”（《论语·公冶长》）
23．第一则材料主要体现了孔子的_____观。（1 分）
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分） （2017浙江卷）
（6分）（2018浙江卷）
(不宋庄·真以德莅子秀之《,则谓西民山不读子敬书。记贡》) 曰：“女与回也孰愈？对曰：赐也何敢 望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。子 24．根据上面的材料，简析孔子的观点。
尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、率陶为己忧。
根据上述材料,指出儒家与墨家对“义”的不同理解。
①故君子名之必可言也,言之必可行也。
21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？ （2分）
“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。
22 ．概括第二则材料的主旨，并加以分析。（4分） ①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于
才。 ②“周公之才之美”，是极言其才干之优异：
【注】①微生高：春秋时鲁国人。②醯（xī）：醋。
24答案：
第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生 高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者， 用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高 不直。
关于《论语》的资料
关于《论语》的资料
《论语》是儒家经典之一，是一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，章的长短不一，前后两章之间不一定紧密关联。
总体看来，作为语录体的《论语》体现出以下主要特点：
- 直录孔子及其弟子的言论；
- 答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答；
- 对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形；
- 一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。
《论语》的语言精炼，其中有不少精辟的言论成为后世的格言和成语，如“欲速则不达”、“小不忍，则乱大谋”、“人无远虑，必有近忧”、“工欲善其事，必先利其器”等等。
《论语》所有考点知识汇总
《论语》所有考点知识汇总1. 《论语》的作者和背景- 作者：《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录。
由孔子的学生及其学生的学生记载而成。
- 背景：《论语》记载了孔子及其弟子的思想、道德观念和治国理政的原则，对中国古代思想和文化产生了深远影响。
2. 《论语》的基本内容和主题- 基本内容：《论语》由孔子及其弟子的言行记录组成，分为20篇，共有496章。
每章都围绕孔子及其弟子之间的对话和问题展开。
- 主题：《论语》的主题包括道德、礼仪、教育、治政等方面的问题。
通过对话和讨论，探讨了人与人之间的关系、个人修养和社会治理等议题。
3. 《论语》中的重要观点和教义- 仁：强调人与人之间的情感关系，提倡亲善友爱、慈悲仁爱的道德行为。
- 礼：注重社会礼仪，追求人际关系的和谐与礼貌。
- 孝：强调子女对父母的孝顺和尊敬。
- 君臣关系：强调君主与臣民之间的责任和义务，提出了"君君，臣臣，父父，子子"的家庭伦理观。
- 教育：强调教育的重要性，认为教育是塑造人格和培养人才的关键。
4. 《论语》的影响与价值- 影响：《论语》对中国思想和文化产生了巨大影响，被视为中国儒家思想的经典之作。
其思想贯穿于中国历史，影响了中国人的价值观和行为准则。
- 价值：《论语》提供了关于人际关系、修身养性和社会治理的重要参考。
其强调的仁爱、礼仪等道德观念至今仍具有深远的指导意义。
5. 研究《论语》的方法和技巧- 阅读原文：首先要读原版《论语》，从中体会和理解孔子及其弟子的言行和思想。
- 注重注释：阅读时应结合注释，理解古文的含义和背景。
- 思考和讨论：积极思考并与他人讨论《论语》中的观点和教义，进一步加深理解。
- 应用到生活：将《论语》的思想应用到现实生活中，提升自身修养和参与社会治理的能力。
以上是关于《论语》所有考点知识的汇总，希望对您的学习有所帮助。
名著复习——《论语》知识点整理
名著复习——《论语》知识点整理
1. 作者和历史背景
- 《论语》是由孔子的弟子及其后人记录整理的。
- 孔子是春秋时期的思想家和教育家，重要的儒家学派创始人。
2. 内容概述
- 《论语》是由孔子的言行记录组成的，内容包括他的思想、
道德观念、政治理念和教育理念。
- 《论语》分为20篇，每篇都包含了孔子和他的弟子的对话和
言论。
3. 主要观点和思想
- 孔子强调人的道德修养和修身齐家治国平天下的思想，强调
人际关系和社会秩序的重要性。
- 孔子提出了"仁"的概念，认为仁是人的基本美德，是实现社
会和谐的关键。
4. 重要的知识点和经典语录
- "学而时之，不亦说乎"
- "知之为知之，不知为不知，是知也"
- "己所不欲，勿施于人"
- "君子周而不比，小人比而不周"
- "知者乐水，仁者乐山"
- "学而不思则罔，思而不学则殆"
5. 关键概念和理解
- 仁：关心他人，具有爱心和同情心，是孔子道德思想的核心。
- 礼：社会礼仪和规范，是维系社会秩序的基础。
- 君子：具有高尚品德和道德修养的人。
6. 当代价值和应用
- 《论语》对于研究儒家思想和中国传统文化有重要价值。
- 孔子的思想在现代仍然具有指导意义，尤其在道德与伦理、
教育和领导理念方面。
以上是我对《论语》知识点的简要整理，希望对你的复习有所
帮助。
专题03《论语》十二章(真题专练)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读
专题03：《论语》十二章（解析版）真题专练【1-2023年内蒙古通辽市中考语文真题】领略了古诗文的“山川之美”后，彤彤再来请你一起学习中国古代文化经典——《论语》。
【甲】（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为．人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑．，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（节选自《论语》）【乙】（4）子曰：“恭而无礼则劳慎而无礼则葸①勇而无礼则乱，直而无礼则绞②。
君子笃③于亲，则民兴于仁；故旧不遗．，则民不偷④。
”（5）子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。
天下有道则见．，无道则隐。
邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。
”（节选自《论语》）【注释】①葸（xǐ）：过分拘谨，胆怯懦弱。
②绞：说话尖酸刻薄，出口伤人；太急切而无容忍。
③笃：诚实，厚待。
④偷：刻薄。
9. 请解释下列句中加点词。
（1）为．人谋而不忠乎____________（2）四十而不惑．____________（3）故旧不遗．____________（4）天下有道则见．____________10. 请你用“／”给【乙】文中画线的部分断句（限断两处）。
恭而无礼则劳慎而无礼则葸勇而无礼则乱11. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）邦有道，贫且贱焉，耻也。
12. 请你从以上五则《论语》中任选一则，联系生活实际，谈谈你的理解和认识。
【答案】9. ①替②迷惑，疑惑③遗忘④出仕做官10. 恭而无礼则劳/慎而无礼则葸/勇而无礼则乱11. （1）时光像流水一样消逝，日夜不停。
（2）国家政治清明而自己却无所作为，贫穷低贱，这是可耻的。
12. 示例一：由“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”可知，人们随着年龄的增长逐渐成熟，对生活的和人生就会有更深刻的认识和理解。
《论语》复习资料
《论语》复习资料《论语》是中国古代文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。
它是孔子及其弟子的言行录，记录了孔子的思想和教育理念。
在中国古代，读《论语》被视为一种修身养性的重要途径。
如今，虽然社会发展迅速，但《论语》的价值仍然不可忽视。
下面，我将为大家提供一些《论语》的复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
第一部分：《论语》的背景和作者《论语》是中国古代文化的重要经典之一，它的作者是孔子及其弟子。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的思想对中国乃至世界产生了深远的影响。
《论语》是孔子的弟子们记录了他的言行，反映了孔子的思想和教育理念。
第二部分：《论语》的内容和主题《论语》的内容非常丰富，主要包括孔子及其弟子的对话和言行。
其中，孔子的思想和教育理念是《论语》的核心内容。
他强调修身齐家治国平天下，提倡仁爱、诚信、孝顺等美德，倡导学习和实践，追求道德和智慧的完美统一。
《论语》中的每一句话都蕴含着深刻的思想和教育意义，值得我们深入研究和思考。
第三部分：《论语》的学习方法学习《论语》需要一定的方法和技巧。
首先，我们应该从整体上把握《论语》的思想体系和教育理念，理解孔子的核心价值观。
其次，我们可以选择一些重要的章节和篇目进行重点阅读和分析，深入理解其中的思想内涵。
同时，我们还可以结合实际生活，将《论语》中的思想与现实社会相结合，思考如何将其应用于实际生活中。
最后，我们可以通过讨论、写作等方式加深对《论语》的理解和把握。
第四部分：《论语》的现实意义虽然《论语》是古代的著作，但它的思想和教育理念对我们现代人仍然具有重要的现实意义。
首先，孔子强调修身齐家治国平天下，提倡仁爱、诚信、孝顺等美德，这些价值观在现代社会仍然具有重要的指导意义。
其次，孔子倡导学习和实践，追求道德和智慧的完美统一，这对我们个人的成长和发展同样具有重要的启示。
最后，我们可以通过学习《论语》，了解中国传统文化的精髓，增强文化自信和民族自豪感。
完整版)《论语》(分类整理)
完整版)《论语》(分类整理)1.子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”4.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”5.子曰：“学如不及，犹恐失之。
”6.子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”7.子曰：“古之学者为已，今之学者为人。
”8.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”9.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”10.子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁。
行有馀力，则以学文。
”11.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”12.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”13.子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。
”14.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”15.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”16.子曰：“君子求诸已，小人求诸人。
”17.子曰：“君子___，小人怀土；君子怀型，小人怀惠。
”18.子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”19.子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”20.___：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”21.___：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”22.___：“君子有___：___，听___，色思温，___，___，事思敬，___问，___难，见得思义。
”23.子曰：“不患人之不已知，患不知人也。
”24.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省。
”25.仲弓问仁。
子曰:“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在___，在家无怨。
”26.子曰：“过而不改，是谓过矣。
”27.子曰：“不在其位，不谋其政。
”28.子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”29.子曰：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。
”30.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎？”31.子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”32.子曰：“知者乐山，仁者乐水；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
名著阅读《论语》基本知识点汇总
名著阅读《论语》基本知识点汇总
《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录，是中国古代文化的经典之作，对于理解中国传统文化具有重要意义。
本文将对《论语》的基本知识点进行汇总。
作者及背景
《论语》的作者是孔子及其弟子，孔子是古代中国哲学家和教育家，被尊称为圣人，他的思想对后世产生了深远影响。
内容概述
《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，探讨了人与人之间的关系、政治伦理、道德规范等重要问题。
全书共分为20篇，包括学而篇、为政篇、诗言志篇等等。
核心思想
1. 仁爱：孔子强调人际关系中的仁爱，倡导人们互相关心、互
相尊重、互助互爱。
2. 君子：孔子认为君子具备高尚的品德和道德修养，应当追求
修身齐家治国平天下。
3. 研究：《论语》强调研究的重要性，认为通过研究可以获得
智慧和德行。
4. 立身修道：孔子注重自身的修养和道德修行，认为个人的品
德和行为对社会有重大影响。
对现代社会的影响
《论语》经久不衰，对中国传统文化产生了深远影响，并对现
代社会仍然具有重要意义。
它教导人们要注重道德伦理，注重人际
关系的和谐相处，以及注重个人修养和自我提升。
结论
《论语》作为中国古代名著，是了解中国传统文化和中国人思
想的重要途径。
通过阅读《论语》，我们可以深入理解孔子的思想，发现对现代社会仍然具有启示和借鉴的价值。
以上是名著阅读《论语》的基本知识点汇总，希望对您有所帮助。
参考资料：
- 《论语》全文
- 孔子相关研究资料。
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论语专题
1．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”（《公冶长》）子曰：“人之过也，各于其党①。
观过，斯知仁②矣。
”（《里仁》）
子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
”（《卫灵公》）
注释：①党：类。
②仁：同“人”。
综合以上材料，简述孔子对“知人”的认识，并选择其中一点谈谈对你的启示。
（5分）认识：要注意观察是否言行一致；可以根据所犯的错误来判断其为人；要独立判断，不
受他人好恶的影
响。
启示：略
【评分参考】认识3分，每点1分；启示2分。
（二）根据要求，完成第12题。
(共6分）
2. 阅读下面《论语》。
中的文字，回答问题。
子曰：“参乎！吾道一以贯之。
”曾子曰：“唯。
”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。
”（《里仁》）
子张问曰：“令尹子文三仕为今尹，无喜色；三已之，无愠色。
旧令尹之政，必以告新令尹。
何如？”子曰：“忠矣。
”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”(《公冶长》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》）
（1）请解释“一以贯之”与“一言而可以终身行之”。
（2分）
（2）综合以上材料，简述“夫子之道”的内涵，并就其中一点谈谈其现实意义。
（4分）
(二)根据要求，完成第12题。
(共6分)
3.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉?”
(《论语·子罕》)
(1)画线部分表现了怎样的儒者形象?(3分)
(2)参考下面的“链接材料"，翻译“何有于我哉”，并回答这句话体现了孔子的什么特点。
(3分)
【链接材料】
季康子问：“仲由可使从政也与?”子曰：“由也果，于从政乎何有?”曰：“赐也可使从政也与?”曰：“赐也达，于从政乎何有?”曰：“求也可使从政也与?”曰：“求也艺，于从政乎何有?”
(《论语·雍也》) 3．（6分）参考答案：
（3分）（1）形象：①尽忠②行孝③守礼④自律
【评分说明】①②共1分，③和④各1分。
若答“恭敬，自律”，一点1分，两点3分。
（3分）（2）翻译：这些对于我来说有什么难呢
特点：自信
【评分说明】翻译，1分；形象，2分。
（二）根据要求，完成第12题。
（共6分）
4．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以
别乎?”（《为政》）
子曰：“事父母几【1】谏，见志不从，又敬不违，劳【2】而不怨。
”（《里仁》）曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。
”（《学而》）
注释：【1】几：轻微，婉转。
【2】劳：忧愁。
（1）请解释“不敬，何以别乎”与“民德归厚”。
（2分）
（2）综合以上材料，简述选文中提到的“孝”包括几方面内容，并就其中一点谈谈对你的启示。
（4分）
4．（1）参考答案：
不敬，何以别乎：对父母不心存恭敬，那和饲养犬马怎么分别呢？
民德归厚：民心归向淳厚。
（2）答案要点：
①赡养父母时不仅物质上满足，更要发自内心的恭敬；
②对父母提意见时，要委婉，即使不被采纳也要恭敬，虽然忧愁，但不冒犯怨恨；
③父母死亡时，要慎重对待，并发自内心的追念。
启示：略
5．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。
”（《子罕》）
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。
”（《雍也》）
子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。
”（《述而》）（1）请解释“主忠信，毋友不如己者”。
（1分）
（2）结合以上三则材料，概括回答孔子对于“过”有哪些认识，并就其中一
点谈谈对你的启示。
（5分）
5．（6分）答案要点:
（1）要以忠信两种道德为主，不要与不如自己（不忠不信）的人交朋友。
（1分）（2）孔子认为：犯了错误，要勇于改正；不重复犯同样的过错；不断学习经典，可以不犯大错。
（3分）
启示：略（2分）
（二）根据要求，完成第12题。
（共6分）
6．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
①子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《论语·子路》）
②陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。
尝独立，鲤趋而过庭。
曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。
’‘不学诗，无以言。
’鲤退而学诗。
”（《论语·季氏》）
③子曰：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
”（《论语·阳货》）
在孔子看来，学《诗》有哪些作用？请根据以上几则《论语》选文简要说明。
（6分）
6．【答案要点及评分标准】①可以指导为政，助力外交（授之以政而达，使于四方能专对）。
②可以增进交流而协调人际关系（不学诗无以言、可以群可以怨、事父事君）。
③可增加知识（多识鸟兽草木之名），可训练思维以培养联想力观察力（可以兴可以观）。
（每点2分，共6分）
（二）根据要求，完成第 12 题。
（4 分）
阅读下面《论语》的文字，回答问题。
子谓南容:“邦有道不废，邦无道免于刑戮。
”（《公冶长》）
子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。
天下有道则见，无道则隐。
邦有道，
贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。
”（《泰伯》）
子曰：“直哉史鱼！邦有道，如矢；邦无道，如矢。
君子哉蘧伯玉！邦有道，则仕；邦无道，
则可卷而怀之。
”（《卫灵公》）
7面对邦国“有道”和“无道”的不同情况，孔子认为应抱持怎样的态度或采取怎样的做法？请根据以上材料简要概括。
7.（4 分）答案要点：
孔子认为当邦国有道时，应该积极用世，正直为人，耻于无所作为，苟安于贫贱；（2 分）当邦国无道时，应该能够保全自己，退隐自守，秉持自己的志向和操守，以置邦国于不顾、只牟取个人的富贵为耻。
（2 分）。