思想品德：第三单元《 熔铸民族魂魄》逻辑图(北师大版九年级)
北师大版 九年级思想品德知识框架图 钱玉龙52
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我国的国际影响力不断增强
第二课 了解经济生活
改革为社会主义市场经济注入了活力
打开财富 之门
改革的作用
改革建立起社会主义市场经济体制 改革激发了人们积极性和创造性
我国的基本经 济制度
公有制经济
非公有制经济
集体经济
个体 经济
国有经济
外资 经济
私营 经济 让财富源 泉涌流
学会合理 消费
绿色 合理 理性 适度
共同富裕
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第三课
人 民 当 家 作 主
根本政治 制度
基本政治 制度 基层民主 政治制度
参与民主政治
人民代表 大会制度 多党合作 政治协商
农村基层 民主
全国人大的 产生与地位 民族区域 自治制度
全国人大的 职权 立 监 决 任 法 督 定 免
城市社区 职代会 正确行使 依法行使
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7、牢牢把握先进文化的前进方向，最 根本的是 8、人口现状的基本特点 9、处理民族关系的基本原则 10、完成祖国统一大业的基本方针 11、公民享受其他各种权利的基本保障 12、发展社会主义文化首要的、根本的 要求
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四、有关“基础” 1、社会主义经济制度的基础：公有制 2、先进文化建设的基础工程：发展教 育和科学 3、人类赖以生存的物质基础：自然资 源 4、三个文明的基础：物质文明 5、发展两岸关系实现和平统一的基础 是：坚持“一个中国”的原则
人才
当今和未来世界的竞争归根到底是人才的竞争 创新是一个民族的灵魂
创新
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实施科教兴国要大力推进教育创新、科技创新
九年级道德与法治上册熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化第2框增强文化认同课件北师大版
情感、态度与价值观：
增强民族文化认同感，增强民族自豪感和责任心；正
确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
知识与能力目标：
1. 了解增强民族文化认同感的原因；懂得增强民族文
化认同感；正确对待外来文化；正确对待中华传统文
化。
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2. 了解外来文化对生活的影响，明确对待外来文化的
正确态度，提高辨别文化中的精华与糟粕的能力。
5. 由科教频道自主研发的益智节目《中国诗词大会》以 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨， 力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词 之美，感受诗词之趣，汲取诗词之营养。这档节目的走 红让我们感受到（ D ） ①中华文化源远流长，博大精深 ②要深深扎根于中华民族的优秀传统文化 ③要树立对民族文化的自信心和自豪感 ④传承和弘扬传统文化，并不意味着故步自封，也要进 行创造性转化 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
知识梳理
1. 多元文化的利与弊。 （1）利：当今世界处于 多元文化 相互激荡的时代。
多元文化满足了人们 日益多样化 的文化需求，充实了
人们的精神生活，扩大了人们的 视野 。
（2）弊：对我们的民族文化构成了 严峻的挑战 。
2. 如何在文化交流互鉴中增强对民族文化的认同？
（1）我们要汲取其他民族文化的优秀文化，用人类创
3. 2018年4月24日，中国与乌克兰“一带一路”文化交 流周在基辅拉开帷幕。连日来，乌克兰首都基辅市中心 的乌克兰宫宾客云集，气氛热烈。中国中央音乐学院的 民乐专场“丝路情韵”、中国中央美术学院的精品展览 “丝路新象”、乌克兰男声阿卡贝拉合唱团的无伴奏演 唱……一幕幕文化大戏接连上演，令两国观众如痴如醉。 这体现了（ D ） A. 中华文化源远流长，博大精深 B. 要保护好民族文化，抵制外来腐朽文化 C. 中华文化是世界上最优秀的文化 D. 各个国家的文化相互交流借鉴，相互促进
九年级政治熔铸民族魂魄PPT课件
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5
2、【阅读材料】：材料一：2008年北京奥运会的会徽和吉祥物
“福娃”
“中国印•舞动的北京”
相关链接：2008年北京奥运会的会徽和吉祥物的设计理念共同体现了中华文华的特点。
外国朋友对博大精深的中华文化很感兴趣。
材料二：国务院关于修改《全国年节及纪念日放假办法》的决定：从2008年起，把清
明节、端午节、中秋节作为全民放假的节日。清明节、端午节、中秋节是体现中华文
5、下列关于中华文化和民族精神的关系说法正确的是( C )
①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ②中华民族精神，根植于绵延数千年
的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ③民族文化就是
民族精神 ④民族文化和民族精神都具有时代性
A．①②③ B延安的诗人，写下了这样的诗句：“啊!延安，我把你追
①有利于提高我国人民的科学文化素质；②有利于提高人民的思想道德水平； ③有利于继承和发扬中华民族优秀文化传统；④有利于学习、吸收国外的优 秀文化；⑤有利于实施科教兴国、人才强国战略。⑥有利于构建社会主义核 心价值体系，建设和谐文化。
（2）为了过一个有意义的春节，除了读一本好书外，请你给同龄人推荐一部电视剧， 并说出理由？ （4分）
15、中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了（ C ） ①长征精神②大庆精神③延安精神④“两弹一星”精神⑤载人航天精神⑥抗“非典”精神
A、②③④⑤ B、①②④⑤⑥ C、②④⑤⑥ D、②③④⑤⑥
二、非选择题
1、材料一：中新网12月31日电 中宣部、中央文明办、新闻出版总署近日联合发出
A．艰苦奋斗的精神
B．百折不挠的精神
C．团结互助的精神
九年级政治全册 第3单元 熔铸民族魂魄 第9课 振兴民族文化教案 北师大版
《振兴民族文化》教案教学目标1、知识目标：自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
2、能力目标：能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
3、情感态度和价值观目标：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动。
教学重难点重点：1、各民族在中华文化的传承与发展过程中都做出了巨大的贡献。
2、我们在文化交往中应该增强对民族文化的认同。
难点：1、民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
2、丰富民族文化，发展先进文化。
教学过程第一课时教学内容：第一站、博大精深的传统文化。
教学目标：了解中国民族文化的特点，懂得民族文化的特点，懂得民族文化是各族人民共同创造的产物，理解民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
教学过程：一、导入新课。
看看图片—巍峨的万里长城。
上下三千年，绵延十万里，万里长城是我国各族人民劳动和智慧的结晶，以其悠久的历史、雄伟的气势、丰富的内涵著称于世，成为民族历史的丰碑、民族文化的宝库。
作为炎黄子孙，我们每个人都植根于中华文化的深厚土壤，所以我们有必要了解我们的民族文化，并在多元文化的时代特征下，认同我们的民族文化。
每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。
北师大版九年级思想品德.第三单元《熔铸民族魂魄》
• 答同上。
• 5、用所学知识，谈谈你对“7.5”事件（“疆独”行为） 的认识（启示）？（或：为什么“7.5”行为，会遭受到各 族群众、海内外中国人的强烈谴责？）
• 答：（1）“7.5”行为（“疆独”行为）是违法犯罪行为。
（2）其实质是：破坏民族团结，制造民族、国家分裂。 （3） 其行为的危害是：扰乱了社会秩序，破坏了民族地
区社会的和谐与稳定，经济的发展。危害人民群众的生命 健康权和财产所有权。破坏民族团结与国家统一，违背了 中华民族的根本利益。（4）新疆是中国领土不可分割的 一部分。（5）宪法规定：公民有维护民族团结和国家统 一的义务。任何破坏民族团结和国家统一的行为，都要受 到法律的制裁，民众的谴责。（6）我们要依法行使权利， 自觉维护国家的安全、荣誉、利益，维护民族团结和国家 统一。
• 2、澳门馆的设计采用了传统的玉兔宫灯装饰；以色列馆 采用“海贝壳”造型，在建筑风格上体现了中西合璧的风 情。
• 上述材料，说明了世界文化发展的什么趋势？ • 答：在全球化进程中，世界各个国家和民族的文化相互融
合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面。 • 3、我们应以怎样的态度观看各具特色的各国展馆？ • 答：（1）世界文化特点，具有丰富性和多样性。（2）世
界各个国家和民族的文化相互融合，相互促进，呈现多元 和谐的发展局面。（3）我们要以开放的心态，尊重不同 国家、民族的文化。（4）要弘扬中华传统文化，发展先 进文化；要批判地对待外来文化，学习其他文化的优点、 长处。
• 4、世博会期间，将会很多外国游客来到中国观光 旅游，接待这些外国游客时应该注意些什么？
• 答：（1）与外国人交往时，要以礼相待，做到语 言文明，态度亲和，举止端庄。（2）以平等客观 的态度，与其他国家、民族的人交往，尊重不同 的文化、习俗，尊重因文化不同而导致的行为方 式的差异。（3）积极宣传中国源远流长的优秀文 化、改革开放的建设成果，让世界了解飞速发展 的中国。（4）与外国人交往时不卑不亢，自觉维 护国家的尊严、安全、荣誉和利益，不做有损国 格、人格的事情。
九年级政治全册 3.10.2 培育民族精神课件 北师大版
知识梳理
4.青少年要怎样弘扬和培育民族精神？ (1)我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践 者，以积极的态度自觉接受民族精神教育。 (2)在日常的学习生活中，要树立爱国主义思想，要确 立远大志向，从规范自身行为习惯做起，从提高自身素 质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。还要积极参 加社会实践活动。
典型例题
例题：民族精神始终是鼓舞中华民族迎难而上、团结
互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。下列民族精
神形成于新民主主义革命时期的是( )
A.铁人精神
B.“两弹一星”精神
C.长征精神
D.雷锋精神
典型例题
【解析】本题考查民族精神形成的时代背景的相关知 识。新民主主义革命时期，在中国共产党领导下的革 命队伍形成了井冈山精神、长征精神等，故C项正确， 且符合题意。“两弹一星”精神、铁人精神、雷锋精 神是新中国成立后形成的。 【答案】C
真题演练
1. (2015兰州)党的十八大报告指出，要大力弘扬民族精
神和时代精神。民族精神和时代精神内涵十分丰富，它
们的核心分别是( A )
A.爱国主义和改革创新
B.爱国主义和开拓进取
C.团结统一和改革创新
D.团结统一和开拓进取
真题演练
2. (2015泉州)2014年7月25日是中日甲午战争爆发120周 年纪念日，全国各地举行不同形式的纪念活动。该做 法的目的是( B ) A. 悼念死难同胞，延续民族仇恨 B. 弘扬民族精神，增强民族凝聚力 C. 牢记使命，为国担当，称霸世界 D. 勿忘国耻，激发中国人民的反日情绪
典型例题
【知识点拨】要了解民族精神在不同时期的具体表现。 ①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延 安精神、红岩精神等。②社会主义建设时期：大庆精 神、红旗渠精神、雷锋精神等。③改革开放时期： “两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击“非典”精 神、“载人航天”精神、青藏铁路精神等。④新时期： 竞争意识、民主法制意识、求知精神、开拓创新精神、 永不言败精神、勇于拼搏精神等。
九年级政治全册第3单元熔铸民族魂魄第9课振兴民族文化第2站强化文化认同课件北师大版201901021
强化文化认同知识整理知识概览1.文化的多元化,满足了人们日益多样化的文化需求,充实了人们的精神生活,开阔了人们的视野,促进了人们以宽广的胸襟海纳百川,丰富自己。
同时,也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2.我们应该在文化交往中增强对民族文化的认同。
我们要正确认识民族文化的价值,树立对民族文化的自信心和自豪感。
3.认同民族文化,就要不断丰富民族文化,发展先进文化。
我们要不断丰富和发展我们的民族文化,使我们的民族文化与时俱进,创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化,重铸中华文明新的辉煌。
知识整理知识概览情景导入重难突破卷轴、汉服、斗笠、兵刃、牌坊、庙宇、宫殿、面条、豆腐、鞭炮、轿子、包子,甚至瓷器上的纹路……《功夫熊猫》中,“中国元素”被表现得淋漓尽致,在融入了好莱坞式的幽默的同时,将中国元素运用得恰到好处。
上述事例说明了什么?提示:民族文化博大精深,源远流长;民族文化面临外来文化的冲击;要认同民族文化,不断丰富民族文化。
情景导入重难突破1.文化多元化的影响。
文化的多元化,满足了人们日益多样化的文化需求,充实了人们的精神生活,开阔了人们的视野,促进了人们以宽广的胸襟海纳百川,丰富自己。
同时,也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2.正确对待民族文化。
(1)我们必须深深地植根于中华民族的传统文化,不能割断与传统文化的血脉联系,不能丧失我们的文化自尊,不能动摇我们的文化根基。
首先要正确认识民族文化的价值,树立对民族文化的自信心和自豪感。
其次,要认同民族文化,不断丰富民族文化,发展先进文化。
(2)对待灿烂的民族文化,不可妄自菲薄,要不断丰富和发展我们的民族文化,使我们的民族文化与时俱进,创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化,重铸中华文明新的辉煌。
123451.如今,可口可乐饮料、麦当劳快餐、NBA篮球赛、苹果手机……已为越来越多的中国人所熟悉,甚至成为我们生活中不可缺少的一部分。
九年级政治全册 第三单元 熔铸民族魂魄教学设计 北师大版-北师大版初中九年级全册政治教案
熔铸民族魂魄第3单元新《课程标准》主要内容知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
第3单元核心观点1.我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。
民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义某某政治的重要内容。
新中国新型的民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。
处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。
各族人民真正成了国家的主人。
“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。
2.维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全荣和利益是每个公民的义务。
民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
民族团结有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族共同进步和发展。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
我国维护保障各民族团结的政策有：实行民族区域自治制度；支持少数民族地区发展经济和社会改革；大力培养和使用少数民族干部；保护我发展少数民族文化；尊重少数民族的某某信仰等。
3.自古以来，中华民族用自己的智慧，共同创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
中华文化源远流长、博大精深。
不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
发展社会主义先进文化是建设社会主义精神文明的需要，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，是全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的要求。
4.中华文化的特点：源远流长，博大精深。
九年级政治全册第3单元熔铸民族魂魄第8课民族大家庭第1站多民族的国家课件北师大版2019010211
第3单元 熔铸民族魂魄第8课 民族大家庭多民族的国家知识整理知识概览1.我国各民族在长期的历史发展中,逐渐形成了一定的聚居区,形成了各民族“大杂居、小聚居”的状况。
2.我国各民族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局。
我国各个民族已经成为一个荣辱与共、不可分割的整体。
3.我国各族人民,在长期的历史发展中,携手并肩共同努力,为维护国家统一、领土完整、民族和睦,都作出了巨大贡献。
4.各民族人民共同努力,共同促进了我国的经济和各项事业不断繁荣。
知识整理知识概览情景导入重难突破汉族:大年初一,人们不扫地,不向外泼水,不走后门,不打骂孩子,相互祝贺新年吉祥富贵、万事如意。
藏族:除夕之夜,举行盛大的“跳神会”,人们戴上假面具载歌载舞,以示除旧迎新,祛邪降福。
彝族:春节期间集会跳“阿细跳月”,有些村寨年初一取水做饭都由男子承担,让妇女休息,以示对她们劳累一年的慰问。
苗族:把春节称作“客家年”,家家户户杀猪宰羊,烤酒打粑庆丰收希望来年风调雨顺,五谷丰登。
还要唱《开春歌》,歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。
上述民族的春节风俗说明了什么?提示:各族人民在宗教信仰、民族习俗、生活习惯等方面,形成了各具特色的民族文化。
情景导入重难突破1.我国民族概况及关系。
我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,汉族人口占大多数,其他55个民族人口相对较少。
各民族形成了“大杂居、小聚居”的状况。
各民族不断交往、交流、交融,荣辱与共、不可分割。
各民族之间相互影响,彼此团结,互相帮助,谁也离不开谁。
2.为什么要维护民族团结?(1)我国是一个统一的多民族国家,各民族人民相互交往,丰富了中华文化,开拓了祖国疆域,推动了社会发展。
(2)我国各民族血脉相连,逐渐融合成的中华民族,是一个荣辱与共、不可分割的整体。
(3)各民族人民共同努力,共同促进了国家的繁荣与稳定。
123451.我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。
(北师大版)广东专用学年九年级全册课件：第3单元熔铸民族魂魄第10课第2站培育民族精神(政治)
知识梳理
(3)只有弘扬和实践民族精神，才能焕发我们的 进取精神 ，增强民族自尊心、 自信心 ，始终
保持昂扬向上的 精神状态 ，以百倍的勇气和热情迎 接未来的挑战。
3.怎样弘扬民族精神？ 在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神，最 重要的是不断为之增添新的富有生命力的内容。 我们要努力成为民族精神的 传播者 、 弘扬者 和
典型例题
例题：民族精神始终是鼓舞中华民族迎难而上、团结
互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。下列民族精
神形成于新民主主义革命时期的是( )
A.铁人精神
B.“两弹一星”精神
C.长征精神
D.雷锋精神
典型例题
【解析】本题考查民族精神形成的时代背景的相关知 识。新民主主义革命时期，在中国共产党领导下的革 命队伍形成了井冈山精神、长征精神等，故C项正确， 且符合题意。“两弹一星”精神、铁人精神、雷锋精 神是新中国成立后形成的。 【答案】C
实践者 。
知识梳理
4.青少年要怎样弘扬和培育民族精神？ (1)我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践 者，以积极的态度自觉接受民族精神教育。 (2)在日常的学习生活中，要树立爱国主义思想，要确 立远大志向，从规范自身行为习惯做起，从提高自身素 质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。还要积极参 加社会实践活动。
知识梳理
1.民族精神在不同时期的表现： (1)新民主主义时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、 红岩精神等。 (2)社会主义建设时期：抗洪抢险精神、抗击“非典”精 神、“载人航天”精神、“抗震救灾”精神等。在新时代， 锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，自主、平等、 竞争、效率的观念不断增强等。
真题演练
1. (2015兰州)党的十八大报告指出，要大力弘扬民族精
北师大版九年级第三单元第十课第一站_挺起民族的脊梁共19张PPTppt课件
北师大版《思想品德》九年级全册 第三单元第10课第1站
挺起民族脊梁
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
2、分组讨论：
（1）2008年我们经历了什么磨 难？
（2）是什么精神让中华民族能 够历经磨难而信念愈坚？这种 精神的核心是什么？有什么作 用？
（3）在现实生活中我们要怎样 培养这种精神？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
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2、能力目标 培养学生善于思考，勇于提
问和解答问题的能力，能够践行 爱国主义精神。
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（一）歌曲导入，活跃课堂
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
（二） 设置提问，初步感悟
你认为“中华民族风吹雨打中，耸立 五千年….. 中华民族千秋万世直到永 远……”最重要的原因是什么？
2014学年北师大版九年级政治全册第三单元熔铸民族魂魄：3.1《民族大家庭》课件
人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产
具体表现：（见教材P5—6页图表）
二、与父母的关系不可选择
活动四：畅所欲言
通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？（学生畅所欲言）
（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
五、作业：介绍我家的好品质、好家风。
教后修改
板
书
设
计
教学反思
参考资料
教师教学用书
学科
政
教学内容
第一课第二框《我爱我家》
教学目标
知知识目标：1简述父母对自己的关爱的小事，表达自己对家的感受，并归纳我与家庭的关系；
2、无私的爱
活动2：结合P8-9表格，各小组交流、讨论一下，派代表发言：说说家人对自己家庭的主要贡献？大胆地夸夸自己的父母，讲给同学听。同学们听后有什么感受？
3、父母对未成年子女的义
活动3：请同学们认真阅读课本P10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题，然后派代表发言：
1秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么？
——-----我归纳，我收获
教后修改
板
书
设
计
教学反思
参考资料
教师教学用书
——------我参与，我快乐
1）先小组内部交流
2）小组选代表班内展示，
3）评出优秀小组1—3名
四、散珠成串，归纳整理（温馨提示：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式）