班会设计”学模范--献爱心--争当小小志愿者“
小学综合实践《争做小小志愿者》教案
小学综合实践《争做小小志愿者》教案引言：《争做小小志愿者》教案是为了培养学生的社会责任感和乐于助人的精神，通过开展志愿者活动，让学生参与社区服务，了解公益事业的重要性，培养他们的团队合作和交流能力。
本教案将详细介绍如何设计一堂富有活力和趣味性的课堂，激发学生的参与热情，使他们成为小小志愿者。
一、教学目标：1. 培养学生的社会责任感，让他们明白参与公益事业的重要性。
2. 提高学生的团队合作能力，培养他们的交流和合作精神。
3. 增强学生的观察力和解决问题的能力。
4. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
二、教学重点和难点：1. 如何引导学生了解公益事业的重要性。
2. 如何组织学生参与实际的志愿者活动。
3. 如何培养学生的团队合作和交流能力。
三、教学活动设计：1. 导入（10分钟）：通过展示一段公益广告或播放公益宣传视频，引发学生对志愿者的认识和兴趣。
2. 集体讨论（15分钟）：提出问题并引导学生回答：你知道什么是志愿者？为什么有些人愿意成为志愿者？志愿者能为社会做哪些贡献？帮助学生明白志愿者活动的意义和意义所在。
3. 案例学习（20分钟）：通过阅读一个关于儿童福利院的案例，向学生介绍志愿者活动的具体内容和形式。
例如，志愿者可以参与帮助孤儿院的孩子们学习、组织儿童活动等。
让学生了解志愿者可以为社会做出实际的贡献。
4. 分组讨论（15分钟）：将学生分为小组，让他们一起讨论如何组织一次志愿者活动。
每个小组需要提出自己的计划，并向全班呈现。
5. 志愿者活动（30分钟）：根据学生的讨论结果，决定一项志愿者活动，并带领学生实施。
例如，组织一次义卖活动，所得款项用于支持当地的福利院或动物收容所。
6. 总结（10分钟）：活动结束后，引导学生回顾活动过程，分享他们的感受和心得。
商讨志愿者活动对他们个人和社会的影响。
同时，再次强调志愿者活动的重要性和意义。
四、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，评估他们对志愿者活动的理解和认识。
小学各年级,成为小小志愿者,奉献爱心,主题班会ppt
05
CATALOGUE
主题班会活动安排
分享志愿者故事
准备一些关于小小志愿者的故事，可以是本校或本班级的 志愿者活动，也可以是社会上的志愿者故事。
在班会上邀请学生自愿分享自己或他人的志愿者经历，让 其他同学了解志愿服务的意义和价值。
设计爱心行动计划
引导学生思考自己可以为身边的人做些什么，例如帮助老人、关心留守儿童、参与环保活动等。
志愿服务种类
了解志愿服务的种类，包括社区 服务、环保活动、关爱弱势群体 等，以便选择适合自己的志愿服 务项目。
志愿服务组织
了解当地的志愿服务组织，如志 愿者协会、慈善机构等，了解其 服务宗旨和活动内容。
参加志愿活动
活动报名
通过志愿服务组织或学校组织的渠道 ，了解并报名参加志愿活动。
活动准备
根据志愿活动的需求，准备必要的装 备和物资，如服装、清洁工具等。
THANKS
感谢观看
志愿服务有助于缓解社会矛盾和问题，促 进社会和谐稳定发展。
02
CATALOGUE
小小志愿者的作用
培养社会责任感
积极参与社区服务活动，了解社会问 题，关注弱势群体，增强社会责任感 。
主动承担责任，为他人和社会做出贡 献，培养奉献精神。
提高团队合作能力
在志愿者活动中学会与他人合作，共同完成任务，提高团队合作能力。 学会倾听和尊重他人意见，促进团队内部的沟通和协调。
在帮助他人的过程中，结 交更多的朋友，增进同学 之间的友谊，形成良好的 人际关系。
培养同理心
学会站在他人的角度思考 问题，培养同理心和关爱 他人的品质。
培养感恩之心
珍惜现有
传承美德
在帮助他人的过程中，更加珍惜自己 现有的幸福和美好，学会感恩和知足 。
争做小小志愿者班会
争做小小志愿者班会班会主题：争做小小志愿者尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个主题，争做小小志愿者。
自古以来，中华民族就有“行善积德，利人利己”的传统美德。
在现代社会，志愿者活动也随处可见，包括保护环境、关爱弱势群体、服务社区等。
作为新时代的小学生，我们应当积极参与到志愿者活动当中，发挥我们的小小力量，让世界变得更加美好。
首先，参与志愿者活动有助于我们培养爱心和责任感。
通过服务他人的过程，我们能够感受到帮助别人的喜悦和成就感，进而激发我们去热爱生活、积极乐观地面对困难。
同时，志愿者活动要求我们承担一定的责任，按时履行义务，这将培养我们的自律性和责任感，让我们更好地规划自己的生活。
其次，参与志愿者活动有助于我们培养团队合作精神和沟通能力。
志愿者活动常常需要与他人合作完成任务，在这个过程中，我们需要学会与团队成员相互沟通、相互协作。
通过合作，我们可以共同解决问题、分享经验，培养团队精神，提升自己的沟通能力和人际关系处理能力。
此外，参与志愿者活动还可以丰富我们的社会经验和人生阅历。
我们可以亲身体验社会环境与社会问题，了解社会的多样性和复杂性，从而开拓我们的眼界，提高我们的社会适应能力和社会意识。
这将为我们未来的人生道路打下坚实的基础，为我们的成长和发展提供更多的机会和选择。
那么，作为小小志愿者，我们应该如何去行动呢？首先，我们可以关注身边的环境和人群，了解社区中存在的问题和需要帮助的人群。
然后，我们可以与班级老师和家长商议，选择一个符合我们兴趣和特长的志愿者活动，积极参与其中。
例如，我们可以组织一次社区清洁活动、参与校内的志愿者培训课程、积极参加学校的公益活动等等。
最重要的是，我们要坚持参与，不只是一次性的参与，而是去持之以恒地参与，去实践我们的志愿者精神。
亲爱的同学们，作为小小志愿者，在我们小小的身躯里，蕴含着巨大的力量。
相信只要我们用心去行动，用心去关爱他人，用心去改善社区和环境，我们一定能够成为更好的自己，成为社会和家庭的骄傲。
《走进公益 争当小小志愿者》主题班会教案
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案一、教案背景公益，是公共利益事业的简称，是指个人或团队自愿通过做好事、行善举等方式，为社会公众提供帮助和服务，促进社会和谐与进步的行为。
随着社会的不断发展，公益事业越来越受到人们的关注和参与。
为了让学生了解公益、关注公益，培养学生的社会责任感和志愿服务意识，我们特此开展《走进公益争当小小志愿者》主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解公益的定义、意义和价值，提高对公益的认识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。
3. 引导学生积极参与志愿服务，体验公益活动的快乐和成就感。
4. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力。
三、教学内容1. 公益的定义与意义2. 公益的价值和作用3. 志愿者的职责与权益4. 参与公益活动的途径和方法5. 团队协作与组织协调四、教学方法1. 讲座法：邀请专业人士或志愿者讲解公益的相关知识，让学生深入了解公益。
2. 案例分析法：通过分析典型公益案例，让学生感受公益的魅力，激发参与公益的热情。
3. 小组讨论法：分组讨论如何策划和组织公益活动，提高学生的团队协作能力和组织协调能力。
4. 经验分享法：邀请有公益经验的师生分享参与公益的心得体会，引导学生树立正确的公益观念。
五、教学安排1. 课时：1课时（45分钟）2. 教学过程：a) 导入：简要介绍公益的定义与意义，引导学生关注公益。
b) 讲座：邀请专业人士或志愿者讲解公益的价值和作用，让学生了解公益的重要性。
c) 案例分析：分析典型公益案例，让学生感受公益的魅力。
d) 小组讨论：分组讨论如何策划和组织公益活动，提高学生的团队协作能力和组织协调能力。
e) 经验分享：邀请有公益经验的师生分享参与公益的心得体会，引导学生树立正确的公益观念。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生理解度：通过提问、讨论和作业等方式评估学生对公益知识的理解和掌握程度。
《参与公益 争当小小爱心使者》主题班会教案
《参与公益争当小小爱心使者》主题班会教案参与公益争当小小爱心使者教学目标1. 了解公益意义，激发学生对公益事业的兴趣和热爱。
2. 培养学生参与公益活动的意识和能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容1. 公益是什么？- 导入公益概念，分享一些公益活动的案例，引发学生思考公益的意义和价值。
2. 小小爱心使者是谁？- 介绍小小爱心使者的概念，通过视频或图片展示一些小小爱心使者的事迹，激发学生对小小爱心使者的认识和尊重。
3. 如何参与公益？- 分享一些学生可以参与的公益活动，例如义卖、环保行动、义工活动等。
- 引导学生思考自己可以如何参与公益，提出具体行动计划。
4. 团队合作和交流- 设计一些团队合作的小游戏或角色扮演，培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 通过展示公益活动案例，引起学生的兴趣，提出问题：你认为公益是什么？2. 激发学生的热情（10分钟）- 通过展示小小爱心使者的事迹和影像资料，激发学生的热爱和兴趣。
3. 研究参与公益的方法（15分钟）- 分享一些学生可以参与的公益活动，并引导学生思考自己可以如何参与公益。
- 教师提供一些建议和指导，帮助学生制定具体的行动计划。
4. 团队合作和交流（20分钟）- 设计一些团队合作的小游戏或角色扮演，培养学生的团队合作意识和交流能力。
- 小组展示和讨论，分享彼此的想法和感受。
5. 总结（5分钟）- 教师总结本节课的内容，强调参与公益的意义和价值，鼓励学生成为小小爱心使者。
教学评估1. 在课堂上观察学生的参与程度和表现，包括对公益事业的理解和参与意愿。
2. 收集学生制定的行动计划，评估计划的可行性和创意程度。
3. 观察学生在团队合作活动中的表现，评估其团队合作和交流能力。
教学资源1. 公益活动案例图片或视频资料。
2. 小小爱心使者的事迹和影像资料。
3. 团队合作小游戏或角色扮演的材料。
教学延伸1. 组织学生参观公益机构，加深对公益的了解和认识。
争当小小志愿者班会设计教案
争当小小志愿者班会设计教案以学习“学习雷锋、做小小志愿者”活动为载体，引导广大未成年人树立正确的社会主义核心价值观，下面是小编为大家带来的争当小小志愿者班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！志愿者班会1一、活动主题。
弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐发展。
二、活动时间。
20__年2月—6月。
三、活动内容。
1、广泛开展“学雷锋精神、做雷锋传人”主题教育活动。
中心小学志愿者要组织未成年人重温雷锋同志先进事迹，学习先进典型的崇高精神，弘扬团结友爱、助人为乐的中华传统美德，争做新时期的雷锋传人。
2、广泛开展“百名学生学雷锋”志愿服务活动。
组织群众、在校学生、社区志愿者参加“清洁家乡”大行动，在街道和社区就近开展擦洗路边护栏、车站牌、捡拾垃圾、清理非法小广告，重点清理卫生死角等治理“脏、乱、差”等公益志愿服务活动。
开展义务植树、护花种草、认养绿地等活动。
3、广泛开展“良好秩序我们共同维护”志愿服务活动。
以创建“文明、礼让、规范、安全”的公共环境秩序为目标，广泛开展文明行路劝导、文明指数播报、文明出行爱心承诺、“礼让每一天”、环湖志愿服务等活动，发动全社会共同参与，努力形成“人人讲文明、个个守规章、处处见公德”的良好社会氛围。
4、广泛开展“低碳生活进万家”志愿服务活动。
以“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题，动员组织社区志愿者、未成年人深入社区、农村、学校等，通过宣传手册等多种形式，广泛宣传绿色环保知识，开展形式多样、内容丰富、可行性强的志愿服务活动，积极倡导低碳生活理念。
四、具体安排。
1、活动主题为“践行奉献精神、展示志愿者风采---学雷锋。
2、现场安排20余个服务项目，面向乡镇居民提供便民服务。
3、小志愿者将在常太镇残疾人服务活动.志愿者班会2活动目标:1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
小小志愿者主题班会
志愿者活动是一种无私奉献、助 人为乐的行为，它体现了人类社 会的互助、友爱和奉献精神。
志愿者的种类
01
02
03
按照服务领域划分
教育、环保、扶贫、救灾 、医疗卫生、文化、体育 等。
按照服务对象划分
老年人、残疾人、孤儿、 贫困户等。
按照服务时间划分
长期志愿者、短期志愿者 、临时志愿者等。
志愿者的意义
，帮助更多动物得到救助和保护。
04
小小志愿者的收获与感悟
收获成长与友谊
学会团队合作
在志愿者活动中，孩子们需要学 会与他人合作，共同完成任务， 这有助于培养他们的团队协作能
力。
增强责任感
参与志愿者活动让孩子们明白自 己的行为能够为社会做出贡献，
从而增强他们的责任感。
结交新朋友
志愿者活动为孩子们提供了一个 结交志同道合的朋友的平台，让 他们在共同的兴趣和目标中建立
社区清洁行动
鼓励小小志愿者参与社区 清洁行动，清理街道、绿 化带等公共区域，提升社 区环境卫生。
社区文化活动
组织小小志愿者参与社区 文化活动，如文艺表演、 手工艺品制作等，丰富居 民文化生活。
环保活动
植树造林
组织小小志愿者参与植树造林活 动，提高绿化率，改善生态环境
。
垃圾分类宣传
引导小小志愿者向居民宣传垃圾分 类知识，推动环保意识的普及。
有助于培养志愿者的 社会责任感和奉献精 神，提高自身素质和 价值观。
有助于传递爱心和温 暖，帮助需要帮助的 人，改善他们的生活 状况。
有助于促进社会的和 谐与进步，推动人类 文明的发展。
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小小志愿者的培养
培养孩子的社会责任感
鼓励孩子关注社会问题
2024年我做志愿者的主题班会
2024年我做志愿者的主题班会主题班会：2024年我做志愿者导语：尊敬的老师和同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我作为一名志愿者的经历和感悟。
志愿者是社会进步的推动者，每一个参与志愿服务的人都在用自己的行动传递着爱与希望。
2024年，我将以志愿者的身份投身到社会志愿服务中去，为他人奉献我的爱心和力量。
一、志愿者服务的动力作为一名志愿者，我有着许多动力驱使我投身到志愿服务中。
首先，我希望通过志愿服务能够帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖和关爱。
其次，志愿服务可以让我学会与他人合作，培养自己的责任感和团队意识。
最重要的是，通过志愿服务，我可以提升自己的综合素质，培养人文关怀和社会责任感。
二、志愿者服务的项目选择在选择志愿者服务项目时，我将根据自己的兴趣和能力进行选择。
关爱留守儿童是我非常关注的项目之一。
留守儿童长期在农村的家庭中与父母分离，缺乏关爱和教育资源，他们的身心健康和学习发展都面临着困难。
我计划参与一些留守儿童关爱项目，帮助他们渡过孤独的时光，提供陪伴和教育支持。
此外，环境保护也是我关注的重点项目。
随着环境污染的加剧和自然资源的逐渐枯竭，我们的地球正面临着巨大挑战。
我计划参与一些环境保护行动，如植树活动、垃圾分类宣传等，为保护我们的家园尽一份力量。
三、志愿者服务的地点选择在志愿者服务的地点选择上，我认为有两个方面需要考虑。
首先，我将选择那些需要帮助的地区，尤其是贫困地区和偏远地区，因为这些地方的需求更加紧迫，也更需要志愿者的关爱和帮助。
其次，我也会选择一些社区和学校作为志愿者服务的地点，因为这些地方离我比较近，可以更方便地参与志愿服务，并且能够与当地的居民和学生建立更亲近的关系。
四、志愿者服务的具体计划和活动在2024年，我计划投入到志愿者服务中，全年共有12个月的时间进行志愿服务。
每个月我将安排2-3天的时间参与志愿服务活动。
具体的计划和活动包括但不限于：1.关爱留守儿童计划：每个月与一所农村小学合作，组织一次面向留守儿童的活动，如趣味运动会、绘画比赛等，旨在给予他们关爱和陪伴。
融入公益 争当小小义工》主题班会教案
融入公益争当小小义工》主题班会教案
本次班会的主题是"融入公益争当小小义工"，旨在引导学生关注社会公益事业，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。
通过本次班会，希望能够激发学生参与公益活动的兴趣，从小树立正确的公益价值观。
让学生了解公益的重要性
培养学生的社会责任感
激发学生参与公益活动的兴趣
1.说一说公益
显示一些有关公益的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心让学生自由交流，谈论他们对公益的理解和想法
邀请几位学生分享自己参与公益活动的经历和感受
鼓励其他学生提问和分享自己对公益的认识和期望
分小组让学生一起策划一个公益活动
每个小组选择一个主题和目标受众群体，并制定相关的活动计划和宣传方案
让每个小组派代表上台汇报他们策划的公益活动计划
整合每个小组的计划，形成一个全班的公益活动日程表
每个小组实际组织和开展策划的公益活动
活动结束后，学生们分享活动的成果和感受
与学生一起回顾整个公益活动过程，总结经验和教训
强调公益活动的意义和价值，并鼓励学生继续参与公益事业
通过本次班会的开展，希望学生们能够深刻理解公
益的重要性，培养出乐于助人的精神，并从小树立起积
极参与社会公益活动的意识。
公益不分大小，每个人都
可以成为一个小小义工，为社会做出贡献。
通过本次班会的开展，希望学生们能够深刻理解公益的重要性，培养出乐于助人的精神，并从小树立起积极参与社会公益活动的意识。
公益不分大小，每个人都可以成为一个小小义工，为社会做出
贡献。
“我是小小志愿者”-小学班会志愿活动策划PPT
活动目的
1
3
培养责任感
2
促进团队合作
通过参与志愿活动，学生能够认识到
志愿活动可以促进学生之间的合作与
自己的责任，学会承担和履行。
团结，增强集体认同感。
培养社会意识
让学生意识到自己是社会的一份子，激发对社会的关心和关注。
活动安排
1
策划和准备
确定活动目标和内容，组织志愿者培训和资源准备。
“我是小小志愿者”——小
学班会志愿活动策划PPT
在这个活动策划PPT中，我们将分享关于小学班级志愿活动的主题、目的、
安排、内容、参与方式、效果和总结十访博。
活动主题
1
3
互助共融
2
关爱他人 ❤️
通过志愿活动培养学生合作、互助和
鼓励学生关心别人的需求，并乐于提
团队精神。
供帮助和支持。
服务社区
通过志愿活动，让学生了解社区需求，并尽力为社区做贡献。
志愿活动在社区中传递了
的社交技能、团队意识和
的环境和居住条件，提升
积极向上的精神，影响了
责任感得到提升。
了社区居民的生活质量。
更多人参与公益。
活动总结
通过小学班级志愿活动，我们培养了学生的关爱他人、互助共融和责任感，使他们成长为积极向上的小小志愿
者。
要帮助的人。
活动参与方式
班级协作
家长支持
社区合作
每个班级组织一次志愿活动，
鼓励家长提供志愿活动的支持
与社区组织合作，共同开展志
学生们共同策划和参与。
和指导，增强学生的参与意愿。
愿活动，提供资源和指导。
活动效果
1
学生成长
《走进公益 争当小小志愿者》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解公益活动的概念和意义，认识到参与公益活动的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质，增强社会责任感。
3. 引导学生学会如何参与公益活动，成为一名合格的小小志愿者。
4. 提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 公益活动的概念与意义2. 公益活动的种类及实例3. 成为一名小小志愿者的条件与要求4. 参与公益活动的注意事项5. 团队协作的重要性与方法四、教学过程1. 导入：教师简要介绍公益活动的概念和意义，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解公益活动的种类及实例，让学生了解公益活动丰富多样。
3. 案例分享：介绍一些成功的公益活动案例，让学生感受公益的力量。
4. 互动环节：讨论成为一名小小志愿者的条件与要求，引导学生自我反思。
5. 实践活动：分组讨论如何策划一次公益活动，培养学生的团队协作能力。
7. 课后作业：让学生结合自身情况，制定一个公益行动计划，并在课后实施。
五、教学评价1. 学生对公益活动的了解程度和认识水平。
2. 学生关爱他人、乐于奉献的精神品质和团队协作能力。
3. 学生参与公益活动的积极性和主动性。
六、教学资源1. 图片素材：关于公益活动的图片、志愿者服务的照片等。
2. 视频素材：公益活动的宣传视频、志愿者服务的感人故事等。
3. 教材辅助：关于公益活动的教材、故事书、活动手册等。
4. 网络资源：公益组织的官方网站、相关文章、论坛讨论等。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解公益活动的概念、意义、种类等知识点。
2. 案例分析法：分享成功公益活动的案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 小组讨论法：分组讨论如何策划和实施公益活动，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生参与实际的公益活动，提高实践能力。
八、教学策略1. 情境创设：通过图片、视频等素材，营造公益活动的氛围，激发学生兴趣。
小学各年级,成为小小志愿者,奉献爱心,主题班会ppt
志愿者通过自己的行动和付出，为社会和他人带来帮助和温暖
，传递正能量。
提升自我，实现价值
02
参与志愿活动可以让志愿者提升自己的能力和素质，同时实现
个人价值和社会价值的统一。
促进社会和谐，推动文明进步
03
志愿者的服务行为有助于改善社会环境，推动社会文明进步，
促进社会和谐发展。
02
小小志愿者的作用
对社会的贡献
锻炼实践能力
通过实际操作，小学生可 以锻炼组织、协调、沟通 等综合能力，提高自身素 质。
增强自信心
在帮助他人的过程中，小 学生能够获得成就感，从 而增强自信心，更好地面 对学习和生活的挑战。
培养奉献精神
弘扬雷锋精神
培养同理心
通过学习雷锋事迹和参与志愿者活动 ，小学生能够深刻理解奉献精神，形 成助人为乐的良好品质。
02
志愿者不以获取物质报酬为目的 ，而是出于对社会的热爱和对他 人的关心而参与志愿活动。
志愿者的种类
按服务领域划分
可分为教育、环保、文化、体育 等领域的志愿者。
按服务对象划分
可分为老年人、残疾人、儿童等群 体的志愿者。
按服务时间划分
可分为长期志愿者和短期志愿者。
志愿者的意义
传递爱心，温暖他人
01
VS
详细描述
学生们可以分享自己参与奉献活动后的感 受，如快乐、满足、自豪等，让其他同学 了解奉献爱心对个人成长和心灵健康的重 要性，激发他们积极参与奉献活动的意愿 。
05
主题班会总结与展望
总结班会内容
活动目的明确
本次主题班会的目的是激发小学 生的志愿服务精神，让他们了解
志愿活动的重要性和意义。
内容丰富多样
争做小小志愿者班会
协助社区进行宣传和推广，吸引更多人关 注和参与社区建设。
社区义工
组织志愿者为社区居民提供各种便民服务 ，如理发、修理电器等。
社区调查
组织志愿者开展社区调查，了解居民需求 和意见，促进社区和谐发展。
文化类志愿者活动
总结词
文化类志愿者活动旨在传承和弘扬 优秀文化，提升公众的文化素养。
文化传承
组织志愿者学习非物质文化遗产， 如剪纸、泥塑等，传承中华民族传 统文化。
加强志愿服务管理和培训
未来，志愿服务管理和培训将更加专业化、系统化，提高志愿服务的质量和效果。
促进社会和谐发展
通过不断推进志愿服务事业，促进社会和谐发展，提高社会文明程度。
小小志愿者的实践和理论相结合展望
要点一
深入了解服务对象
Hale Waihona Puke 要点二加强理论学习
为了更好地提供志愿服务，需要对服 务对象进行深入了解，以便更好地满 足他们的需求。
义诊服务
鼓励志愿者为残疾人提供各种形式的帮助和 支持，帮助他们融入社会。
组织志愿者参加义诊活动，为弱势群体提供 医疗服务和健康指导。
03
争做小小志愿者的方法和途 径
了解志愿者的基本素质
热心公益
对公益事业充满热情，积极关注和参与志 愿服务。
团队合作
善于与他人合作，共同完成任务和解决问 题。
奉献精神
愿意为他人和社区的利益付出时间和精力 。
沟通协调
具备良好的沟通和协调能力，能够与不同 背景的人进行有效沟通。
掌握志愿者的服务技能
语言能力
具备良好的语言表达能力，能够清 晰地表达自己的思想和观点。
组织能力
善于组织和安排人力、物力和财力 等资源，制定合理的计划和方案。
《走进公益 争当小小志愿者》主题班会教案
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解公益活动的概念和意义，认识到参与公益活动的重要性。
2. 培养学生关爱他人、服务社会的意识，激发学生参与公益活动的热情。
3. 引导学生学会如何组织公益活动，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 公益活动的概念与意义2. 公益活动的种类与特点3. 参与公益活动的意义与价值4. 如何组织公益活动5. 小小志愿者的职责与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个感人至深的公益活动视频，引发学生对公益活动的兴趣，激发学生的爱心。
2. 新课导入：介绍公益活动的概念、意义以及种类，让学生对公益活动有一个全面的了解。
3. 案例分享：分享一些成功的公益活动案例，让学生感受公益活动的实际效果，提高学生参与公益活动的热情。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何组织一次公益活动，培养学生的团队协作能力。
5. 总结提升：讲解小小志愿者的职责与使命，引导学生树立关爱他人、服务社会的意识。
四、教学评价：1. 学生对公益活动的了解程度。
2. 学生参与公益活动的热情和积极性。
3. 学生在组织公益活动过程中的团队协作能力。
五、教学资源：1. 公益活动视频素材。
2. 成功公益活动案例。
3. 公益活动组织策划模板。
六、教学建议：1. 课前准备：提前收集整理相关教学资源和素材，确保教学过程顺利进行。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 课后实践：鼓励学生课后组织或参与公益活动，将所学知识付诸实践。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学难点：1. 如何让学生理解公益活动的意义和价值。
2. 培养学生关爱他人、服务社会的意识。
3. 引导学生学会组织公益活动，提高团队协作能力。
九、教学反思：课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学内容和方法，以提高教学效果。
十、拓展活动：组织一次校园公益活动，让学生亲身体验公益活动的过程，培养学生的实践能力和社会责任感。
小学各年级,成为小小志愿者,奉献爱心,主题班会ppt
对未来的展望
要点一
持续推动志愿服务
在未来，班主任老师将继续积极推动 班级的志愿服务活动，鼓励同学们在 日常学习和生活中践行志愿服务精神 。同时，班主任老师还可以与校内外 志愿服务组织加强合作，为同学们提 供更多优质的志愿服务机会。
要点二
创新志愿服务方式
随着社会的发展和科技的进步，志愿 服务的方式也在不断创新。班主任老 师可以引导同学们关注新兴的志愿服 务方式，如线上志愿服务、体验式志 愿服务等，让志愿服务更加符合时代 潮流和社会需求。
增强集体意识
在志愿者活动中，学生需 要与团队成员合作完成任 务，增强集体意识和团队 合作精神。
学会分工与协作
志愿者活动需要合理分工 、相互协作，学生在实践 中学会与他人合作的方式 和技巧。
提高沟通能力
在团队中，学生需要与不 同的人进行沟通交流，提 高沟通能力和技巧。
增强沟通能力
学会倾听
在志愿者活动中，学生需要耐心 倾听他人的需求和意见，提高倾
提升个人品质
参与志愿活动可以培养个人的责任心 、奉献精神、团队合作等优秀品质， 提高个人素质。
丰富人生经验
志愿活动提供了接触不同领域和人群 的机会，让人生更加丰富多彩。
促进社会进步
志愿者的力量汇集起来，可以推动社 会公益事业的发展，提升整个社会的 文明程度。
02
小小志愿者的作用
培养社会责任感
01
02
03
参与公益活动
通过参与社区服务、环保 活动等公益项目，让学生 了解社会的需求和问题， 意识到自己的社会责任。
培养同情心
在帮助他人的过程中，培 养学生的同情心和关爱他 人的情感，增强社会责任 感。
学会承担义务
小小志愿者需要履行自己 的职责，学会承担义务和 责任，从而培养社会责任 感。
小小志愿者主题班会
小小志愿者主题班会如今，社会主义核心价值观的传播已经渗透到我们生活的方方面面。
作为班级的一员，每个同学都有自己的梦想和志愿。
为了进一步培养同学们的社会责任感和公益意识，我们班组织了一次小小志愿者主题班会。
以下是我对这次主题班会的回顾和体会。
一、活动目标这次小小志愿者主题班会的目标是培养同学们的公益意识和社会责任感。
通过讨论、互动和实践等形式，激发同学们参与志愿服务的热情，让他们认识到自己可以通过小小的力量为社会做出贡献。
二、活动准备为了让这次班会更具活力和趣味性，我们提前进行了充分的准备工作。
班主任老师组织同学们进行小组讨论，确定了班会的主题和活动内容。
针对主题班会所需的物资和道具，我们提前购买和准备好，确保活动顺利进行。
另外，我们还联系了社区的志愿者组织，邀请一位经验丰富的志愿者前来指导和讲解。
三、班会内容在这次主题班会上，我们采用了互动和实践的方式，让同学们身临其境地感受到志愿服务的意义和乐趣。
首先，我们组织了一个小游戏，目的是让同学们更好地了解志愿服务的形式和内容。
每个同学都分发了一张卡片，上面写有一个与志愿服务相关的词语，比如“环保”、“敬老院”等。
同学们需要找到自己的志愿服务伙伴，合作完成一个相关任务，加深他们对志愿服务的认识和理解。
接着，我们邀请了一位资深志愿者来给同学们进行分享和讲解。
她向同学们介绍了她多年来参与的志愿服务项目，并分享了一些志愿者工作中的经验和感悟。
同学们听得津津有味，纷纷举手提问，对志愿服务产生了浓厚的兴趣。
最后，我们组织了一次“亲身体验”活动。
同学们被分成小组，前往社区的养老院，陪伴老人们度过一个愉快的下午。
他们与老人们一同参加活动，唱歌、跳舞、交流。
通过与老人们的互动，同学们感受到了陪伴的重要性，以及志愿者工作的意义。
四、活动总结通过这次小小志愿者主题班会，同学们深刻体会到了志愿者服务的意义和作用。
他们认识到自己可以通过自己的努力和付出，为他人带来快乐和帮助。
小学综合实践《争做小小志愿者》优质教案、教学设计
《争做小小志愿者》教学设计教学目标：1. 多种形式呈现志愿者，走近志愿者，和学生一起感悟志愿精神。
2. 交流调查了解校园志愿服务需求，当堂制定并完善志愿小队活动方案。
3. 发现身边志愿活动项目，激发学生参与志愿活动的热情，将志愿服务进行到底。
教学重点：会制订活动方案，团结身边的人将志愿活动进行到底。
教学难点：合理制订活动方案，同学之间团结协作，积极参与志愿服务。
教前准备：教师：PPT 课件学生：1.深入校园调查访问。
2.课前搜集几个比较突出的志愿者故事。
教学过程：一、图片导入感知志愿者1. 出示图片同学们，老师在街头拍了一组照片，大家看看，他们在干什么？(出示3、4 张志愿者图片)2. 观察图片，你发现了什么？3. 同学们，这些人出现在不同的地方，却有一个共同的目标——让我们的城市更美好，他们也有一个相同的名字，叫——志愿者。
师板书课题：争做小小志愿者【设计意图：通过欣赏图片，激发学生了解志愿者的兴趣。
让学生在欣赏中激发兴趣，引起探究的欲望，为下文的学习做好铺垫。
】二、交流资料走近志愿者1.志愿者印象—---大家谈同学们，你还在哪里见到过志愿者，他们在做什么？生畅所欲言2.志愿者榜样 --- 一起看①走近韩红我们的生活中，时时处处都有志愿者的身影。
今天，就让我们一起走近他们。
（指PPT）这是谁？韩红（图片）韩红是一个怎样的人呢？咱们一起来看大屏幕。
韩红成立了慈善基金会，连续5 年带领许多爱心人士来到这5 个偏远省区，奉献着自己的光和热。
韩红经常对人们说，（播放视频）韩红最喜欢人们称她为“志愿者”，在大爱中华颁奖盛典上，荣获最具爱心楷模。
此时此刻你想对韩红说些什么？你帮我帮大家帮，人间自有真情在。
志愿服务是一种生活方式，越来越普遍，无论是组织救灾，还是大型活动，都有许多感人的志愿者。
课前老师让你们搜集有关志愿者的资料，你还知道哪位志愿者？②学生介绍丛飞丛飞被誉为“爱心大使”，他是爱的传递者，丛飞的乐观奉献感动着、激励着每一位志愿者进行爱的接力。
班会设计”学模范 献爱心 争当小小志愿者“
“学模范献爱心争当小小志愿者”主题班会设计活动目的：通过看视频、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解并养成：学模范、献爱心、争当小小志愿者的好习惯，在校内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程：1、教师引语：为了展现我校少年儿童的精神风貌，今天咱们开展的主题班会是“学模范献爱心争当小小志愿者”2、了解志愿者的相关知识：①志愿者服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己。
②志愿者的含义：“志愿者”（Volunteers）是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。
③志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步。
3、展示志愿者相关图标：（青年志愿者、2008年北京奥运会志愿者、2010年上海世博会志愿者、中国赈灾志愿者协会、巾帼志愿者、强调即将到来的2015年福建全国青运会志愿者的图标）4、图片展示志愿者的活动：①青年志愿者：a、为灾区捐款；b、为灾区整理捐助的食物；c、马路边除草、保护环境；d、去敬老院看望孤寡老人；e、奥运会上清理比赛场地……②小小志愿者：a、植树；b、十字路口路牌提示交通规则；c、清理学校公告栏；d、进社区为垃圾分类；e、为灾区献爱心……5、观看视频：《福建好人好事》6、讨论：我可以怎么做？（学校、家庭等方面展开）7、关于志愿者知识的抢答题：（1）、每年的12月5日是什么日子？A 、世界读书日B 、世界志愿者日C 、世界无烟日D 、世界和平日（2）、地球一小时的活动在每年的几月几日进行？A、2月27 日B、3月27日C、4月27日D、5月2日（3）、以下哪一项不是国家一级保护动物？A、金丝猴B、大熊猫C、扬子鳄D、棕熊（4）、2010年世博会在那个城市举行？A、伦敦B、巴黎C、上海D、莫斯科（5）、志愿精神倡导奉献、友爱、（）、进步。
A.帮助B.互助C.团结D.友善8、全班齐读倡议：一个人的力量是微小的，但一群人的力量是强大的。
小学各年级,成为小小志愿者,奉献爱心,主题班会ppt
志愿者精神还需要依托一定的组 织形式，通过有序、有效的组织 来发挥更大的作用。
无偿性
志愿者精神强调无私奉献，不追 求物质回报，以帮助他人、服务 社会为宗旨。
公益性
志愿者精神的核心是为公共利益 服务，关注弱势群体，致力于推 动社会进步和和谐发展。
爱心奉献的重要性
培养社会责任感
爱心奉献能够让孩子意识到自己 在社会中的责任和角色，通过帮 助他人增强社会责任感。
详细描述
组织支教活动，让五年级学生为贫困地区的孩子提供教育支持，培养他们的教育情怀和 社会责任感。
六年级：公益宣传
总结词
提升社会影响力
详细描述
通过公益宣传活动，如公益广告 、公益演讲等，让六年级学生宣 传公益理念，提升社会对公益事 业的关注和支持。
Part
04
志愿者活动实施与注意事项
活动实施步骤
02
小小志愿者活动旨在引导小学生 关注社会、关爱他人，培养其志 愿服务意识和行动力。
目的和意义
01
增强小学生的社会责任感
通过参与志愿服务，小学生能够意识到自己在社会中的角色，理解到自
己的行为能够为社会做出贡献，从而增强社会责任感。
02
培养小学生的爱心和同理心
志愿服务让小学生有机会接触和了解弱势群体，培养其对他人的关爱和
免形式主义和走过场。
加强宣传推广
3 通过多种渠道对志愿者活
动进行宣传推广，提高社 会影响力和参与度。
Part
05
家长与学校支持与配合
家长支持与配合的重要性
培养孩子社会责任感
促进孩子全面发展
家长支持孩子参与志愿者活动，有助 于培养孩子的社会责任感和奉献精神 。
通过志愿者活动，孩子可以学到更多 知识，提高自己的综合素质。
班会设计”学模范献爱心争当小小志愿者“（小编整理）
班会设计”学模范献爱心争当小小志愿者“（小编整理）第一篇：班会设计”学模范献爱心争当小小志愿者““学模范献爱心争当小小志愿者”主题班会设计活动目的：通过看视频、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解并养成：学模范、献爱心、争当小小志愿者的好习惯，在校内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程：1、教师引语：为了展现我校少年儿童的精神风貌，今天咱们开展的主题班会是“学模范献爱心争当小小志愿者”2、了解志愿者的相关知识：① 志愿者服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己。
② 志愿者的含义：“志愿者”（Volunteers）是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。
③ 志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步。
3、展示志愿者相关图标：（青年志愿者、2008年北京奥运会志愿者、2010年上海世博会志愿者、中国赈灾志愿者协会、巾帼志愿者、强调即将到来的2015年福建全国青运会志愿者的图标）4、图片展示志愿者的活动：① 青年志愿者：a、为灾区捐款；b、为灾区整理捐助的食物；c、马路边除草、保护环境；d、去敬老院看望孤寡老人；e、奥运会上清理比赛场地……② 小小志愿者：a、植树；b、十字路口路牌提示交通规则；c、清理学校公告栏；d、进社区为垃圾分类；e、为灾区献爱心……5、观看视频：《福建好人好事》6、讨论：我可以怎么做？（学校、家庭等方面展开）7、关于志愿者知识的抢答题：（1）、每年的12月5日是什么日子？A、世界读书日B、世界志愿者日C、世界无烟日D、世界和平日（2）、地球一小时的活动在每年的几月几日进行？A、2月27 日B、3月27日C、4月27日D、5月2日（3）、以下哪一项不是国家一级保护动物？A、金丝猴B、大熊猫C、扬子鳄D、棕熊（4）、2010年世博会在那个城市举行？A、伦敦B、巴黎C、上海D、莫斯科（5）、志愿精神倡导奉献、友爱、（）、进步。
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“学模范献爱心争当小小志愿者”主题班会设计
活动目的：
通过看视频、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解并养成：学模范、献爱心、争当小小志愿者的好习惯，在校内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程：
1、教师引语：为了展现我校少年儿童的精神风貌，今天咱们开展的主题班会是“学模范献
爱心争当小小志愿者”
2、了解志愿者的相关知识：
①志愿者服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己。
②志愿者的含义：“志愿者”（Volunteers）是一个没有国界的名称，指的是在不为
任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。
③志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步。
3、展示志愿者相关图标：
（青年志愿者、2008年北京奥运会志愿者、2010年上海世博会志愿者、中国赈灾志愿者协会、巾帼志愿者、强调即将到来的2015年福建全国青运会志愿者的图标）
4、图片展示志愿者的活动：
①青年志愿者：a、为灾区捐款；b、为灾区整理捐助的食物；c、马路边除草、保护
环境；d、去敬老院看望孤寡老人；e、奥运会上清理比赛场地……
②小小志愿者：a、植树；b、十字路口路牌提示交通规则；c、清理学校公告栏；d、
进社区为垃圾分类；e、为灾区献爱心……
5、观看视频：
《福建好人好事》
6、讨论：
我可以怎么做？（学校、家庭等方面展开）
7、关于志愿者知识的抢答题：
（1）、每年的12月5日是什么日子？
A 、世界读书日
B 、世界志愿者日
C 、世界无烟日
D 、世界和平日
（2）、地球一小时的活动在每年的几月几日进行？
A、2月27 日
B、3月27日
C、4月27日
D、5月2日
（3）、以下哪一项不是国家一级保护动物？
A、金丝猴
B、大熊猫
C、扬子鳄
D、棕熊
（4）、2010年世博会在那个城市举行？
A、伦敦
B、巴黎
C、上海
D、莫斯科
（5）、志愿精神倡导奉献、友爱、（）、进步。
A.帮助
B.互助
C.团结
D.友善
8、全班齐读倡议：
一个人的力量是微小的，但一群人的力量是强大的。
让我们一起学模范，献爱心，做一个小小志愿者！。