实验报告2_Word图文混排文字
实验2 word综合排版(一)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。
②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。
③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。
④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。
⑤掌握特殊符号的插入方法。
⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。
⑦掌握艺术字体的设置。
⑧掌握分栏排版技术。
⑨掌握页眉和页脚的设置。
⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。
【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。
图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。
（3）保存文件为w1. docx。
（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。
操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。
样式如图5-3所示。
操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。
②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。
单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。
③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。
图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。
图文混排Word版
实例1——图文混排（一）实验目的（1）掌握字符、段落的格式化。
（2）掌握艺术字、剪贴画的插入。
（3）熟悉分栏、首字符下沉的操作。
（4）熟悉页眉、页脚的操作。
（二）、实验内容（1）打开Word 2007，新建文档。
（2）点“插入”中“文本”组的“对象”按钮后的箭头，选择“文件中的文本”选项，在“插入文件”对话框中选择所给定的源文件位置，单击“插入”按钮。
（3）将标题设置为样文所示的艺术字，选择突出显示颜色为黄色。
①选择标题文字，单击“插入”选项卡中的“文本”组的“艺术字”按钮，选择“艺术字样式3”，如图1所示。
1 / 3②单击图表1“开始”选项卡中“字体”组的“以不同颜色突出显示文本”按钮后的箭头，在颜色样例中选择“黄色”。
③选择标题，在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，设置“形状填充”，将“形状轮廓”颜色设置为“黑色”，如图2④所示。
（4）第1段正文字符格式设置。
①选中第一段文字，然后在“开始”选项卡的“字体”组中设置字体为“华文行楷”，字号为“五号”。
②单击“插入”选项卡中“文本”组的“首字下沉”按钮，在“首字下沉”对话框中，设置为下沉2行，如图3所示。
③选中“高速度、大容量、多媒体”文字，样式设置为“倾斜”、“下划线”。
（5）第2段正文字符格式设置。
①选中第2段文字，然后在“开始”选项卡“文字”组中设置字体为“楷体”，字号为“小五”。
图表22 / 3②单击“页面布局”选项卡中“页面设置”组的“分栏”按钮，在分栏列表中选择“两栏”，如图4所示。
（6）第3段正文字符和图片格式设置。
图2①选中第3段文字，然后在“开始”选项卡的“字体”组中设置字体为“宋体”，字号为“五号”。
②用鼠标右键单击图片，弹出快捷菜单。
在快捷菜单中选择“设置图片格式”，弹出“设置图片格式”对话框，在其中选择“版式”选项卡，如图5所示。
环绕方式设置为“四周型”，调整图片位置如样文。
③单击“插入”选项卡中“文本”组的“文本框”按钮，选择“简单文本框”选项，在其中输入图编号和图名。
计算机实验2-文字处理Word 2010
根据题意进一步修改
最后按样章擦去边框
附上实验一截图
实验二
（1）与实验一第一步相同
完成后效果图
（2）与实验一第二步相同
（3）找到“拼音指南”后直接操作即可
（4）与实验一第四部相同
（5）与实验一第四部相同
（6）与实验一第四部相同
（7）与实验一第七部相同
（8）如图
最后附上实验二效果图
实验三
（1）如图
（2）由于背景不了解，故只制作了熊熊火焰
（3）按照题意，做出了一个类效果图
（4）由于对“smartart”还不太了解，故只能做到如下程度
（5）在表格工具的设计中操作
最后附上实验三全图
实验四
如图为连接前时的流程图
如图为完成后的流程图
实验结论：上述实验基本能完成，不过有些尚需改进。对于“smartart”的操作还不够熟练，需要通过上网进一步了解。
4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境
操作系统：Windows7中文版
字处理软件：Word 2010中文版
四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）
1.打开\实验素材\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。
（1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、红色、20号、突出显示”。
（3）设置文中的“孔明灯”格式为16号，添加拼音指南。
（4）设置文章第一段中的“世博轴”三个字格式为加粗、间距加宽5磅，位置提升10磅。
（5）将正文所有段落设置为首行缩进2字符。
（6）设置第二自然段左右缩进各1厘米。
（7）给第二自然段添加如样张所示的“蓝色、3磅边框；深蓝、淡色80%的底纹”。
实验报告2-文字处理2010(一)
【实验目的】1、掌握文字处理软件Word 2010文本编辑的基本方法。
2、掌握Word文档中字体、段落等设置操作。
3、掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法。
4、掌握公式编辑和文本框、图形编辑、文档页面设置的方法。
5、熟练掌握word的格式刷的使用方法。
6、掌握为文档添加项目符号和编号。
【实验内容和步骤】一、制作“节日贺卡”，样文见实训教材122页图3-27、123页3-29所示。
1 如何在文档中插入图形？请举例写出操作步骤。
2 如何设置图形的样式、填充、边框、阴影和三维效果等格式？请举例写出操作步骤。
3如何在图形中输入文字，并设置其文字方向及对齐方式？请举例写出操作方法。
4在文档中插入艺术字及图片并对其进行设置，请写出操作方法。
二、制作“岗位聘用合同书”，样文见实训教材135页图3-59所示。
1 设置纸张的大小和页边距，请写出操作步骤。
2 输入标题“岗位聘用合同书”，设置字体：华文宋体、加粗，字号：初号，字符间距：加宽6磅，请写出操作步骤。
3 选中二级标题“第一条岗位聘用合同期限”的段落文本，设置其格式为“黑体、四号、加粗、居中对齐”，设置其段落的前后间距各为0.5行，用格式刷所做设置复制到其他段落，请写出操作方法。
4为每条条款添加项目符号和编号，请写出操作方法。
三、制作“留学生报刊”，样文见实训教材141页图3-73所示。
1 设置分栏、首字下沉，请写出操作方法。
2在文中插入图片，并进行设置：颜色：黑白对比度、亮度：48%，15度旋转图片，并设置合适的文字环绕方式，请写出操作方法。
【实验思考题】1、如何设置项目符号与编号？请简要说明。
2、文字环绕的方式有哪几种？附：教师提供电子版文件清单：○1岗位聘用合同书素材.docx ③留学生报刊素材.docx 学生制作保存电子版文件清单：○1节日贺卡.docx②岗位聘用合同书.docx③留学生报刊.docx。
实验二 Word使用：图文混排
温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验二：Ｗord使用：图文混排实验目的：1.掌握Word文档艺术字的应用2.掌握Word文档图片的插入方法3.掌握Word文档图片版式的设置4.掌握Word文档表格的制作5.掌握Word文档绘图工具的使用6.掌握Word文档数学公式的应用实验内容：1.艺术字的应用。
为文章标题“计算机基础知识”设置为艺术字，更改艺术字形状为“山形”，效果如样张所示。
2.首字下沉。
将“1、计算机的硬件知识”正文中“主机”设置为首字下沉，下沉行数为3行，字体为“黑体”。
3.分栏。
将第3自然段的文字设置分栏，栏数为2，中间有分隔线。
4.图片的插入及图片版式的设置。
为文章第4、5段插入相应的图片，更改图片的大小和位置，并设置图片的版式，效果如样张所示。
5.文本框的使用及其格式的设置。
将文章第6段使用竖排文本框。
文本框边框的格式设置为黑色双实线，填充颜色设置为“灰色-25%”。
再在文字末尾处插入图片，如样张所示。
6.Word文档中表格的制作。
制作“计算机发展历程简表”，表格样式、文字及数据如样张中的表1所示。
表格自动套用格式“流行型”。
7.绘图工具的应用。
使用绘图工具，绘制“计算机工作流程示意图”如样张所示。
8．数学公式的应用，使用公式编辑器，编辑如样张所示的数学公式。
实验步骤:参考《大学计算机基础实验教程》P45—P55实验结果及分析：计算机基本知识1、计算机的硬件知识一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是指构成计算机系统的物理实体，主要由各种电子部件和机电装置组成。
硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序的控制下完成数据输入、数据处理和输出结果等任务。
主机是安装在一个主机箱内所有部件的统一体，其中包括电源、主机板（包含CPU和内存）、硬盘驱动器（简称硬盘）、软盘驱动器（简称软驱）、光盘驱动器（简称光驱或CD-ROM）、显示卡和其他数据通信、多媒体功能板卡（如网卡、传真卡、声卡、视频卡等）。
Word项目实习……图文混排1.
Word项目实习……图文混排1一、实训目标a)会设置文本框格式及分栏操作b)了解艺术字的设置c)能在文本框内进行对象组合d)通过图形对象的多项设置，能达到图文并茂的效果e)观察在生活中遇到的各类报刊，对它们的图文编排有更深的认识二、应知应会a)会插入剪贴画和图片b)会对插入的剪贴画和图片编排，并调整到恰当的位置c)会绘制自选图形三、上机内容及操作步骤乡村茶事手势茶我读小学的时候，有一天夜已很深，还在做功课，我父母都已睡了。
不想住在邻村的堂兄敲门进来，说没事洞，在旁的地方有些事情，顺便过来。
我请他坐，他却看着墙上的画和奖状，老半天不动。
我不知道他会不会坐下来，就问：“吃不吃茶？”他还是不出声。
我就僵在那里，不知道怎么办。
幸亏我爸爸听见了，起来说：“你泡杯茶吧。
”于是我奉命泡茶，心里想，他是想吃茶的，只是我的语气不对，所以他不好回答。
开门七件事，茶排在倒数第一位，客人到家，排在第一位的却是泡茶。
在老家乡下，无论男女，成年人大都吃茶。
客人坐在八仙桌边上，主人陪着，吃茶，聊天，谈论些家时，较量些锄犁。
若冬天太阳好，撮几把小椅子，坐在门口吃茶。
客人吃茶，必须吃三杯，否则就算失礼。
吃一杯茶，不是将整杯茶都吃进肚子里去，而是吃掉一部分。
一般呷上几口，吃掉五分之二的样子，主人家就该续茶了，这样算一杯。
如果吃到半杯还没有续茶，说得严格些，算是招待不周。
茶续了七八次就淡而无味了，主人家必会问：“茶淡了，要不要重泡一杯？”这时，客人或者递过杯子重泡，或者说不必重泡。
如果客人待得时间长些，吃了饭，也得重泡，客人吃过饭要走，一般也是吃了茶再走。
这样看上去，好像吃茶很郑重似的，其实这个过程已经习惯，再自然不过，就像呼出一口气，又得吸一口气一样。
平时在家里也吃茶。
一般在跑和晚饭后吃茶。
早饭后很快就要出畈干活，所以不大吃茶。
晚饭后却一定要吃茶，从蜡壶取一撮茶叶，用开水泡上一杯。
所以，我们吃茶有一个说法，叫“手势茶”，就像吃零食、抽香烟，不过是一种手势。
实验报告二
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院外国语学院年级2013 专业英语师范姓名麦尔耶姆·伊敏学号222013310011149任课教师吕家恪上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1.熟悉Word环境，并输入文字保存文件2.打开文档WL11.doc,为文档添加“提高windows系统内存效率的优化方法”，并将其设置为“黑体、二号、粗体红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。
3。
将正文文字设置为“小四号、楷体、两端对齐、行间距18磅、段间距后各一行”，利用格式刷将所有英文字体设置为“arial”。
点击“格式—段落—行距—固定值”进行设置行间距。
4.将以数字编号开头的文字另起一段，即全文共分为四段，并设置各段首行进行缩进，设为“2个字符”。
将文档存盘，命名为“WL21.doc”。
5. 利用格式刷将正文中第2—4段的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。
6. 将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩一磅”。
研 2014/11/9 13:00:541.观察word2003的页面设置的默认值，并对文档进行页面设置：16开纸张、左右上下边距均为1.5厘米，页眉和页脚距边界均为1厘米。
2.将文档存盘，并另存为为“WL22”。
3.打开文档wl11.doc,并另存为wl3.doc.4.将文档的样式设置为系统样式‘标题1’，将3个小标题设置为标题3样式，然后分别在各种视图中（特别是大纲视图中）查看结果5.将第一段设置为首字下沉2行6.将文档的第2段分为两行，中间加分隔线，等宽；将文档分为3栏，第一栏栏宽为18个字符，第二栏栏宽为9个字符，栏宽间距为2个字符。
Word实验报告2
要求：首先在桌面建立一个文件名为“班级+姓名”的文件夹第一步，在新建的文件夹中建立一个新的word文档，且重命名为TA.DOC，按照实验步骤下的第一个方面进行文字格式排版。
第二步，在新建的文件夹中建立一个新的word文档，且重命名为TB.DOC，按照实验步骤下的第二方面进行图文混排。
Word实验报告2一、实验内容：字体、字号和字形的识别，简单排版，图文框的处理。
二、实验步骤：1、启动WINDOWS2、在桌面上新建一个文件夹，以自己的名字命名。
3、启动WORD应用软件人口计划生育从十八世纪工业革命以来，工业的规模越来越大，城市的人口越来越大，生产力的水平越来越高，随着现代科学的发展，人们将会想出更多更好的办法来减少三废，综合备用，变废为宝，为人类创造一个适合劳动和生活的良好环境。
工业的发展带来了环境污染，环境的污染危害人体的健康，这种危害具有广泛性和潜在性。
因此环境科学承担着十分而艰巨的任务。
随着社会的进步和科学技术的进展，人类一定能够更好地保护环境。
进入八十年代以后，中央明确提出除少数民族地区以外的全国范围内普遍提倡每对夫妇只生一个孩子，严格控制两胎，坚决杜绝三胎和多胎的人口政策，并且在少数民族地区也提倡计划生育。
这项政策的贯彻执行，将从根本上扭转中华民族近四百年来人口急剧增长的趋势，可望于今后五十年内使人口数量控制在十五亿以内。
第一步：录入上面的文字，然后进行简单的排版，完成后以TA.DOC命名并保存在桌面上自己的文件夹中。
a)标题居中b)将第一段中的第一句字体设置为黑体，字号改为小四，且加上下划线。
c)为文章段落加上项目符号d)第二段行间距为固定值30磅e)页面设置中要求纸张大小为16开，左右边界大小默认f)为第一段文字加上字符边框（边框为阴影，线型为实线，红色，一磅）g)为第二段文字加上蓝色底纹第二步：新建一个文档，且重命名为TB.DOC，将原文章复制过来，并进行以下设置。
1)将文章的行距统一设置为1.5倍行距。
WORD图文混排
哈尔滨华夏计算机职业技术学院✍办公技能训练 1 《办公技能训练》实验报告（三）WORD图文混排
专业名称：班级：学号：姓名：
实验时间：实验地点：
实习指导教师：成绩：
实验目的：
实验目的：熟练应用Word图文混排操作
掌握
1)图片插入与设置
2)艺术字的插入与设置
3)自选图形的绘制与设置
4)剪贴画的插入
5)文本框的应用及设置
6)分栏的的应用
7)简单页眉页脚的使用
8)尾注的插入方法及注意事项
实验内容：
任务一：打字练习（练习时间：20分钟）
使用金山打字通练习英文打字
测试记录成绩时间：5分钟
任务二：WORD图文混排（70分钟）
1、从FTP下载实验案例
（FTP地址FTP://192.168.146.148，用户名：10stu，密码: 10stu）原文，按照要求，对比案例完成规范化排版练习
2、操作要求如附表
实验小节：
哈尔滨华夏计算机职业技术学院✍职业化办公技能训练Office2007 2 评语：
哈尔滨华夏计算机职业技术学院✍职业化办公技能训练Office2007 3。
word2003实验图文混排
实验：WORD2003编辑与排版
实验内容：图形应用
评分标准：
打开TEST.DOC进行操作，结果仍以原文件名保存。
（不得随意增删文档中的任意文字和段落。
）
1、按样张设置艺术字标题：三个艺术字水平、上下无间隔排列；垂直均与页边距齐；“美”水平左对齐页边距，华文彩云，黑色填充，高和宽均为3厘米；其余两个水平均右对齐页边距，上艺术字黑体/下艺术字宋体，高均为1.5厘米；加25%的底纹和3磅段落框线。
（20分）
2、按样张将“太湖”中的“湖”设置为粗斜、蓝色、缩放150%（文首的“太湖”除外）。
（10分）
3、按样张编辑正文：分段；各文字段两端对齐；三段起始文字（“太湖”、“大约”、“进入”）设为二号、楷体、加粗、白色文字、黑色填充；相应段落加深色横线底纹。
（20分）
4、按样张分栏，右栏宽度8.4厘米，栏间距0.75厘米。
（10分）
5、按样张插入上图M4.jpg（在考盘中）：高5厘米，宽与左、右页边距之间的距离相同，水平与页边距左对齐、垂直距页边距6厘米，加1.5磅黑线条框（非图文框、非文本框）。
（20分）
6、按样张将诗歌文字设置为隶书、四号，并对其加上竖排的2磅黑色线条文本框，文本框高和宽分别为8.8和5.4厘米，水平、垂直距页边距分别为8.9和15.2厘米。
按样张插入下图Hmed.wmf，高、宽度分别为9.6和6.6厘米，水平、垂直距页边距分别为8.3和14.8厘米，填充灰色-25%底纹。
（20分）。
实验二word的图文混排
实验⼆word的图⽂混排教案⾸页（第6次课2学时）
实验项⽬⼆
实验项⽬名称：word的图⽂混排
实验项⽬的⽬的和任务：
1．掌握word⽂档中⽂本内容的插⼊、选择、修改、删除、移动、复制、查找与替换等基本编辑操作。
2．掌握页⾯设置的⽅法，了解打印预览及打印操作。
3．掌握⽂档内容的字符格式设置、段落格式设置。
4．掌握边框与底纹的设置。
5．掌握分栏和⾸字下沉的设置。
6．掌握图⽚的插⼊和格式化的设置。
7．掌握艺术字的插⼊与格式的设置。
上机实验内容：
1．参考教材进⾏word基本操作练习；
2．按照实验要求进⾏⽂档设置；
3．⽂档保存⾄word⽂件夹下。
要求:
1．选择杂志、报纸或教材中的三段内容输⼊⽂本；
2．⽂档第⼀⾏上⽅添加标题，居中，楷体三号，加底纹边框；
3. 正⽂第⼀段⽂字格式宋体、五号，加下划线，红⾊；正⽂第⼆段⿊体
三号，字形为加粗、倾斜，蓝⾊；第三段⽂字格式同第⼆段⽂字；
4．正⽂第⼀段，⾸字下沉，楷体、倾斜，下沉3⾏；
5. 为三段⽂字添加不同的边框和底纹；
6. 最后⼀段分为两栏；
7. 插⼊图⽚，⽂字环绕⽅式为紧密型；
8. 插⼊艺术字；
9. 保存指定⽂件夹下并提交实验报告。
上机实验02_Word图文混排实验
Word使用的综合实验
复合文档 样例 2014-7-13
10
Word图文混排实验
具体操作 请见示范
2014-7-13 11
Word图文混排实验
具体操作 请见示范
2014-7-13 12
Word使用的综合实验
具体操作
2014-7-13
请见示范
13
Word使用的综合实验
具体操作
2014-7-13
请见示范
14
实验2
Word文档练习
实验1: 复合 文档样本
看不清楚请 参见DOC文档
2014-7-13 15
2014-7-13 3
Word图文混排实验
复合文档设计
二、实验内容及过程（原始记录）
（自己的专业班级学号姓名和服务器做相应更换）
内容：“实验教程”p.41相同页面图文混排，最后效果相
同。 实验操作过程及原始记录见提交到： \\server01\11电气1-4班作业提交”共享目录中的 “11电气02班20119876龙振华2.DOC”的Word文档。
图片见：*.bmp图像文件（文件名即文中图名）。
2014-7-13
5
Word图文混排实验
三、实验结果（自己的专业班级学号姓名和服务器做相应更换） 1.存于本机路径： “E:\11电气02班20119876龙振华\”下的 “11电气02班20119876龙振华2.DOC”的Word文档。 2.复制、粘贴提交到服务器名为：server01的指定网 络路径：“\\server01\11电气1-4班作业提交”共享目录 中，请指导老师查阅。
（注：提交的服务器共享目录由任课教师指定）
2014-7-13 6
Word图文混排实验
word200图文混排实训心得
word200图文混排实训心得作为一名软件开发人员，工作任务繁重，没有足够的时间学习各种计算机知识，是很难胜任的。
所以要参加工作也要尽快地学会操作。
通过学习Word200图文混排实训报告，让我知道在Word文档编辑中将文字（包括：符号、图标、字段）显示或转换为其他文字的操作方法。
通过这次实训，我学到了许多计算机软件知识和编辑技巧，也体会到了一些新的技术方法，可以让我们学到更多、更好地去应用于工作中。
其中图文混排是其中一个重要的项目。
通过本次实训把Word200对文字处理所需要技能有个基本掌握，并且通过对实习的总结和感悟能让我的技术水平提高一个层次，将会为以后的工作打下坚实基础。
在这段时间里我学习了很多软件功能，掌握了操作方法！接下来我将用具体的实践来证明自己学到的东西是多么的重要！一、 Word的功能在学习 Word之前我以为只是一台计算机，其实它有非常强大的功能。
比如说：文字录入，文本编辑，图像处理、图片编辑，还可以用它来做文档管理器。
并且还有很多程序可以实现。
并且可以做的事情有非常多。
比如，一个文件可以编辑许多功能（例如：打开、打印、编辑、保存、预览、删除）等。
还有一些功能可以用来做其他的工作上，例如：查找资料（查找),文本、图片等等。
我们还要了解 Word主要功能为打开、复制、粘贴以及其他程序等等。
1、打开Word主要有以下几个打开的菜单：单击菜单——选择打开——全部打开。
可以单击【文件】菜单中按钮【打开】，还可以单击【视图】菜单中的“全屏”；单击【页面】菜单中“显示”按钮；单击【文本】菜单中的“导出”按钮；单击【文本】菜单中的“选择最小单元格”按钮；单击【打开】按钮后就可以打开一个文档了。
有的时候，我们会在一篇文章刚开始打开时突然发现打开失败，然后需要重新尝试，这时候可以打开一些新打开的文档，从而让文件打开时间缩短很多。
也可以在文件中新建一个文档然后快速打开它进行阅读。
另外，一些特殊文件也会在它打开之前对文件进行设置并保存。
实验：word的图文混排
实验：word的图文混排实验目的1.熟练掌握图片的导入和编辑2.掌握文本框的使用方法实验要求编制一个图文并茂的文档实验内容及操作步骤在Word中，图形和图片是二个不同的概念，图片一般来自文件，或者来自打描仪和数码相机，也可以是一个剪贴画等元素。
而图形是指用Word绘图工具所画的元素。
打开“word表格设计.doc”文档1.插入剪帖画1)选择【插入(I)】菜单中的【图片(P)】子菜单中的【剪帖画(C)】命令，打开【剪帖画】任务窗格。
2)单击【管理剪辑】超链接，打开【剪辑管理器】窗口。
3)展开【收藏集列表】中的【Office收藏夹】文件夹，选择一种剪贴画类型，如【家庭用品】，指向某一个图片，单击图片右边的下拉列表中的【复制】命令。
4)将光标定位于文档中需要插入剪贴画的位置，单击常用工具栏中的【粘贴】按钮，剪贴画就插入成功了。
2.在Word文档中导入图片1)定位光标到文档开始处2)点击【插入(I)】菜单中的【图片(P)】子菜单中的【来自文件(F)】命令，弹出【插入图片】对话框，选择，文件名为apple. jpg，如图10.1所示，点击【插入(S)】按钮。
图10.1 插入图片对话框3.裁剪图片1)选中上述图片，弹出【图片】工具栏，如图10.2所示。
图10.2 图片工具栏2)单击【裁剪】按钮，把鼠标移动到图片的某个控制点上，按下左键拖动，把图形裁剪成。
4.图片格式的设置1)选中上述图片2)点击右键，选择【设置图片格式(I)】命令，弹出【设置图片格式(I)】对话框，选择【版式】选项卡，设置环绕方式为四周型，对齐方式为左对齐，选择【大小】选项卡，设置尺寸为2×2厘米，如图10.3所示，点击【确定】按钮，移动图片至文档中，观察图片和文档混排的效果。
图10.3 设置图片格式对话框练习：将插入的剪贴画设置环绕方式为衬于文字下方，大小为3×3厘米。
5.文本框1)插入文本框(1)选择【插入(I)】菜单中的【文本框(X)】子菜单中的【横排(H)】命令(2)在文档的空白处按住左键拖动，画出一个空的文本框。
实验二 文字处理软件软件Word应用实验 Microsoft Word 文档
实验二文字处理软件Word应用实验一、实验目的（1）掌握Word基本操作与基本排板方法；（2）掌握图文混排稳当的使用；（3）掌握Word中表格使用（非规则表格的使用）；（4）掌握Word文档文档中共十的应用及文档中的链接与嵌入方法。
二、实验内容实验教材：第3章文字处理Word运用实验实验2 图文混排文档的使用（P 38）三、实验过程在论文等文档中，经常使用数学公式，学会公式输入时文档编排的基本功图1 努力学习电脑技术Word文字处理软件是办公自动化最常用的工具。
掌握图文混排是Word应用的基本功。
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实验二word的图文混排
教案首页（第6次课2学时）
实验项目二
实验项目名称：word的图文混排
实验项目的目的和任务：
1．掌握word文档中文本内容的插入、选择、修改、删除、移动、复制、查找与替换等基本编辑操作。
2．掌握页面设置的方法，了解打印预览及打印操作。
3．掌握文档内容的字符格式设置、段落格式设置。
4．掌握边框与底纹的设置。
5．掌握分栏和首字下沉的设置。
6．掌握图片的插入和格式化的设置。
7．掌握艺术字的插入与格式的设置。
上机实验内容：
1．参考教材进行word基本操作练习；
2．按照实验要求进行文档设置；
3．文档保存至word文件夹下。
要求:
1．选择杂志、报纸或教材中的三段内容输入文本；
2．文档第一行上方添加标题，居中，楷体三号，加底纹边框；
3. 正文第一段文字格式宋体、五号，加下划线，红色；正文第二段黑体
三号，字形为加粗、倾斜，蓝色；第三段文字格式同第二段文字；
4．正文第一段，首字下沉，楷体、倾斜，下沉3行；
5. 为三段文字添加不同的边框和底纹；
6. 最后一段分为两栏；
7. 插入图片，文字环绕方式为紧密型；
8. 插入艺术字；
9. 保存指定文件夹下并提交实验报告。
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③ 右键单击该12所示。
④ 在“颜色”处选择“填充效果”，见图3.13所示。
③ 右键单击插入的剪贴画，单击“设置剪贴画格式”菜单，在“版式”选项卡中选择“紧密型”环绕方式。 并将插入的剪贴画拖放到样例中相应的位置。
操作8 插入文本框
文本框可用于文档中特殊格式的排版，如文字竖排、图片的标注等等。
①在“绘图工具栏”上单击“插入文本框”按钮 或使用“插入”→“文本框”菜单命令，接着按“ESC”键，光标成十字形。
框，如图3.10所示，在“版式”选项卡中，选择“四周型”的环绕方式（默认的环绕方式是嵌入式）。按照样例中艺术字的位置、大小、倾斜方向，进行设置。
操作7 插入剪贴画
①单击“绘图工具栏”上的“剪贴画插入按钮 →选择“搜索”，出现“剪贴画”图库，如图3.11所示。
② 在剪贴画图库中，单击“搜索”按钮，在给出的剪贴画库中，选择要插入的剪贴画，单击选中的剪贴画，即插入到文档中当前光标位置。