巧学中国的34个省级行政区活动设计

巧学中国的34个省级行政区活动设计
作者：李春华
来源：《教育周报·教研版》2017年第52期
中国地理的学习，以政区为基础，在考试和日常生活中，省级行政区的知识往往从轮廓入手，而34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会是新课标要求学生必须记忆的知识点，但要记住34个省级行政区以上五个方面的知识点，学生们普遍感到困难和枯燥，怎样才能让行政区的记忆既有趣又牢固呢？笔者通过多年的学习和教学实践，把34个省级行政区有关名称、简称、轮廓、位置、省会的学习设计成了有趣的活动，学生乐学，受益非浅。

一、巧编顺口溜记忆名称和简称
常言道“打蛇打七寸”，在我们的地理学习中确实有一些需要识记的基础知识，这些知识往往比较琐碎枯燥，如果我们能精炼要点联想记忆，困难很快就迎刃而解了。

如在学习中国的34个省级行政区的简称时，很多同学对省的名称与简称的对应记忆非常为难，我们是这样解决的：先把简称和名称重着一个字的省如北京简称京，天津简称津这种简单的放一边，把简称和名称不一致的省抓重点字压韵记忆为：河北冀，晋山西，沪上海；赣江西，闽福建；河南豫，湖北鄂；粤广东，桂广西；海南琼，重庆渝，皖安徽。

在记忆这段话时可谐音联想记忆。

对于简称与全名关系不大的省，我们还可以把省的名称、简称与当地的特产编一顺口溜来记忆：云南滇池奇又奇，贵州有头黔之驴。

山东鲁国圣人庙，晋祠古朴在山西。

湖北人讲鄂语，河南人听豫剧，八百里秦川在陕西。

广西桂林甲天下，广东粤菜名不虚，海南琼州是特区。

即得陇，复望蜀，后是四川，前甘肃。

安徽人皖（玩），江西人赣（干），上海人沪（糊）涂却挣大钱。

老师要注意对顺口溜内容给以恰当解释。

二、巧用形象记忆法落实省级行政区轮廓
在学习某些地理知识时，转变为形象的图形来记忆效果较好。

如仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓，与日常生活中的一些实物很相似。

如：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪佣，云南省像开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南江西像一对亲密无间的伴侣……形象记忆不仅使呆板的政区轮廓图变的生动有趣，便于记忆，还能使你不断有新的想象力。

三、把地图印到脑里，把位置记在心里
当我们把中国的行政区划图摆在面前仔细研究，我们会发现按照一定的规律给34个省级行政区按位置就近或相关来分组，是有章可循的，如东北三省黑吉辽，革命根据地陕甘宁，四大牧区内、新、青、西，从北向南按位置一条线排下来是河北、河南、湖北、湖南，并且在河北、河南的两侧有山东、山西。

沿海城市由北向南鲁、苏、浙、闽、粤、桂、琼。

还可编成顺口溜如下：中华雄鸡区划图，要想记住别着急。

北部内蒙新疆西，青藏高原西南哩！陕甘宁、黄河穿，西南部、云贵川。

找重庆、寻巫山，黑吉辽、东北边。

京津二市渤海边，东西南北好河山。

穿湖北下湖南，经江西入苏皖，途经上海入东海。

广东广西在南边，找到台湾海南岛，香港澳门珠江堡。

浙江福建东海西，三十四个行政区。

掌握这首歌诀，要注意结合地图。

这样，不仅记住各省份的名称，同时还能掌握它们的相关位置。

四、借助天气预报掌握各省行政中心
把所学的知识与生活实际联系起来是同学们最感兴趣的事情，在学习34个省级行政区的行政中心时，我们可让同学们天天看中央电视台的天气预报，因为那些预报的城市都是各省的省会，而且这样既掌握了省的行政中心又复习了天气方面的知识，可谓一举两得。

五、多种活动巩固练习
34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会的掌握还要靠多种活动来巩固，我们可设计练习活动如下：①描图。

学生可用描红纸印着中国行政区划图沿着各省的轮廓线来逐个描出34个省级行政区的轮廓，并在每一个轮廓内填出本省的名称、简称和行政中心，以达到在图上准确掌握34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会的知识。

②拼图。

我们可引导学生把描好的34个省沿轮廓剪开，让同学们在课下当作一种拼图小游戏来拼着玩，这样寓学于乐，学习效果很好。

③电脑小游戏。

现在的多媒体教学已经广泛普及，并且很多学生家里也有了电脑，教师可自己制作关于34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会的对应拖动和交互练习，并有限时和积分来鼓励学生，以激起学生学习的兴趣，让学生在玩中学，在玩中练。

通过各种活动和练习设计，学好34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会并牢记在心，后面再学习中国的地形、交通和区域等知识时便会得心应手了。