2019年临沂市一模

中国航天科技集团有限公司第五研究院，“90后“员工突破2400名，在北斗加紧全
球组网的攻坚期这些“90后”将人生梦想与北斗导航紧密相连，在各个岗位上绽放
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光彩。
正面例子
鲁迅说：“青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有
玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。”以上材料触发了你怎样的联想和
一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼 貌。
• 清明游学活动前期要做好宣传发动、制定方案、安全教育等 方面的准备工作；活动实施过程主要包括科技体验，缅怀英烈 和郊游；事后要做好总结，可以采用征文、知识竞赛等形式。
脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能 够欣赏。这里形容魔术能够被大家欣赏应用“雅俗共赏” 乐不思蜀：比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去，含贬 义。 流连忘返：意思是玩乐时留恋不愿离开。这里表达的是看魔术时不愿离 开应用“流连忘返”。 口传心授：通过口头讲述和心中悟解来传授。 言传身教：指用言行影响、教导别人。这里表达用讲述和心中体悟来学 习魔术应用“口传心授”。
中国航天科技集团有限公司第五研究院，“90后“员工突破2400名，在北斗加紧全 球组网的攻坚期这些“90后”将人生梦想与北斗导航紧密相连，在各个岗位上绽放 光彩。
鲁迅说：“青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有 玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。”以上材料触发了你怎样的联想和 思考？请据此写一篇文章。
译文： 节节高的修长身躯，虽年老却不枯萎；竹的平生风骨自
然清癯怡人； 喜爱你这修竹被称为尊者，却要嘲笑那自诩孤直的寒松
接受了“五大夫”的称号； 没有看见与你同时参佛的僧人上座，只留下一座虎形石
头听你讲法； 游戏将秋色分在斋钵中，一抹月色，一缕微风能够填饱
你的肚子吗？
（2）诗的颔联有何含意？请简要分析。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一是
也说“佛系青年”
“油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没 有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切 的 活 法 。 约 车 ， 司 机 到 门 口 也 行 ， 自 己 走 两 步 也 行 ； “ 双 11 ” ， 抢 着 也 行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不 好也行……
无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点： 累。生活节奏快、事业追求高、精神压力大成为常态，一看这文章，心 里激灵一下。哪怕扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但 也想给它点个赞，转发一下。
朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么 干!﹣﹣请注意，他也向往，但加了一个前提。
10．（60分）阅读下面的材料根据要求写作。
画家、诗人冬子开始在终南山小院隐居生活。29岁的他对隐居这事儿颇为得意： “这世上有一种成功就是以自己喜欢的方式过一生。”
反面例子 近年来，一些自诩“佛系青年”的年轻人崇尚一切随缘、不苛求活法的生活方式，
“佛系青年”这一词条曾经刷遍朋友圈，火遍网络。
当一辆失控的违规大货车向战友们驶来，武警战士王成龙毫不犹豫地推开所有战友， 结果，别人都活了下来只有他付出了自己23岁的年轻生命。
10．（60分）阅读下面的材料根据要求写作。
画家、诗人冬子开始在终南山小院隐居生活。29岁的他对隐居这事儿颇为得意： “这世上有一种成功就是以自己喜欢的方式过一生。”
近年来，一些自诩“佛系青年”的年轻人崇尚一切随缘、不苛求活法的生活方式， “佛系青年”这一词条曾经刷遍朋友圈，火遍网络。
当一辆失控的违规大货车向战友们驶来，武警战士王成龙毫不犹豫地推开所有战友， 结果，别人都活了下来只有他付出了自己23岁的年轻生命。
这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏 了随手一换就得，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满 意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青 道袍污秽不堪，人称邋遢道人，但是大节大义不含糊。
云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心 的地方。处处不坚持，事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我。
（2）结合文意，请赏析文中画线句子。 ①李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披， 头戴竹编油帽，手提两只空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。 ①外貌描写。军用雨披、竹编油帽空、鸟笼等传统的装饰，体 现出了李金光的传统与古板。 ②做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶 到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽就能领工资了吗？ ②心理描写。李金光在得知儿子的火锅成功后依然有很多的疑 问，体现了他封闭落后，思想根深蒂固。
2019年临沂市一模
2019-4-23
实用类文本阅读
（3）请结合材料内容，概括我国嫦娥四号着陆器的月球 着陆，会对人类的月球探测产生哪些积极的影响。
①能够对月球进行背面环境探测研究；②能够得到月球 地下剖面图，分析月壤成分；③能够屏蔽电磁干扰，填 补观测空白；④能够推知宇宙早期信息。取得原创性成 果；⑤能够指导人类载人登月避开中子损伤和辐射伤害； ⑥能够分析月球形成和演化过程。
（3）小说为什么要大篇幅地写羊瘪汤？请结合文意简要分析。
①写羊瘪汤美味可人，最后只得了优秀奖，情节起伏推进。衬 托出李元生火锅的成功； ②羊瘪汤是传统美食，李金光喜欢喝羊瘪汤。侧面体现出李金 光的传统保守的一面；（人物） ③羊瘪汤和火锅分别是传统生活与现代生活的代表，表现了父 子两辈的生活理念的隔阂，突出了小说的主旨； ④详写羊瘪汤的做法与味道，让读者口舌生津，使文章富有感 染力。
语言得体：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛 围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；
所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语 （政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、 多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体 包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、 多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
②大章危甚，赖座主叶向高保持之，下所司验问，都御史孙 玮等白其诬。
②顾大章很危险，依赖座主叶向高保护他，向下移交有关部 门验查审问，都御史孙玮等为他受诬陷辩白。
古代诗歌阅读
• 5．（9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。
崇胜寺后有竹千余竿独一根秀出，人呼为竹尊者因赋诗 惠洪
高节长身老不枯，平生风骨自清灌。 爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫①。 未见同参木上座，空余听法石於菟②。 戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？ 【注释】①大夫：秦始皇东巡泰山避雨于松树下因树护驾有功遂封为 “五大夫”爵位。②於菟：老虎佛经中有老虎听法的故事。
除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。古人也好闲好从 容，但讲究“偷闲”，不从容，人生太急；太从容，生命浪费，其要在 度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定 也实现不了。
有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上， 那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下偌大事业，此真有志者言。
【点评】文本情节的作用：
①与题目的关系：开篇点题，扣住题目。
②与人物的关系：借写什么来塑造相应的人物形象。 ③与环境的关系：渲染气氛，奠定文章抒情基调。 ④与故事情节的关系：如背景、缘由、悬念、伏笔、 首尾呼应等。
文言文翻译
①自辽阳失，五城及京营巡捕日以逻奸细为事，稍有踪迹， 率论死。
译文：自从辽阳失守，五城以及京营巡捕每天把搜罗奸细当 作职责。稍微有点行迹，一律判处死刑。
（1）B； （A2．）长颔身联高的节意，思风是骨清竹癯风既骨写凛竹然子，外作形为，隐又逸写君其内子在化美身质受形人神喜具爱备；。 寒B松．接竹尊受者了虽大没夫像称真号僧，参成拜为木尘莲俗花中座上的的“佛官，宦却”日而日被听讥法笑，；修炼成 以高寒僧松。对比（衬托），进一步整哪样修竹的高节和风骨，也赞美 寺C中．高诗僧的表德层智是兼以备人。拟物，深层意旨却是由物见人，表达清雅高洁
的理想。
D．全诗语言平淡诙谐，意境清雅含蓄，而骨子頗硬，可谓深得咏
物真谛。
①“这段时间”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通 用语，应改为“时段”。 ②“不准”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语， 应改为“禁止”。 ③“请求”语气过弱，利民的好事应用不卑不亢的语气，应改 为“倡导”。 ④“务必”，语气太强硬，应改为“请”。 ⑤“旁边”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语， 应改为“周边”。
有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。 是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上大树还道歉，不拘小节，不理细 务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。
自然界中，也有“佛系动物”。比如老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似 病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标，咔嚓一下，闪电一击，也不睡 了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不 用心，那是肯定通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道转，只 能饿死嘛。
思考？请据此写一篇文章。
• 本次作文所选五则材料，与人生态度相关，前两则为 一切随缘、不苛求活法的生活方式，后两则列举了青 年总的典范，第五则材料引用鲁迅的话探讨我们应该 过怎样的生活。潜移默化中落实“立德树人”的教育 方针。这类作文的审题立意，先要理解每则材料的意 思，然后梳理材料间的关系，最后确定立意。这五则 材料形成了强烈的反差，在对比中，思考青年人应该 怎么面对生活。