梦飞教育评价表
民办职业培训学校实地检查评价表
A
随机抽样调查
办学水平和培训质量基本得到社会认可，用人单位满意度为60%-89%
B
办学水平和培训质量社会不认可，用人单位满意度＜60%
C
3-6
学校获奖及学员参加技能竞赛情况（3分）
学校获市级以上政府或劳动保障部门表彰，经常组织学员参加社会上的技能竞赛活动，并有学员获市级以上奖励
C
1-2
★校长 (4分)
配备有专职校长，并具有本科以上学历及高级以上专业技术职务任职资格或技师以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训经历
A
查验法人或校长的学历和职业资格证书等证件
配备有专职校长，并具有大专以上学历及中级以上专业技术职务任职资格或高级技工国家职业资格，有2年以上职业教育培训经历
B
未配备专职校长，或专职校长不具备规定学历或相应的国家职业资格，低于2年职业教育培训经历
A
实地查看理论教室与电教设施
教室个数与培训规模基本适应，教学场所总面积≥300平方米，桌椅一般，采光、照明、通风一般，基本能够满足理论教学的需要
B
无教室或教室个数与培训规模不适应，无教学场所或教学场所总面积＜300平方米，无桌椅或桌椅很差，采光、照明、通风差，不能够满足理论教学的需要
C
1-7
★实习、实验设施设备
A
实地查看食堂、宿舍场地与条件
食宿场所和活动场地配套，设施、设备运转正常，基本符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定
B
食宿场所和活动场地拥挤，设施、设备差，不符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定
C
1-10
图书
资料
（1分）
有阅览室，主要培训项目的图书资料齐全
培训机构满意度评估表
DOCUMENT-NO.:
Revision-No.: Date of issue:
Editor: Process Owner:
您对该培 训机构有 什么意见 与建议？ 请写下您 的宝贵意 见（可写 在背 面）：
DOCUMENT-NO.:
Revision-No.: Date of issue:
Editor: Process Owner:
课程与实际工作的结合 3 程度
4 引入新观念及启发
很满意
10
9
5 专业知识和经验
讲师授课 6 教学方式和表达技巧 进度控制及课堂交流互
7 动性 8 课前沟通和咨询
课程安排 9 课程中的服务
10 课后资料整理分发
分值总和
分 值 （很满意――极不满意）
满意
8
7
尚可
6
5
一般
4
3
差
2
ห้องสมุดไป่ตู้
1
在本次培 训课程 中，带给 您的最大 收获是：
培训机构满意度评估表
培训机构： 培训课程： 培训时间： 培训学员:
非常感谢您在百忙之中参与本次课程，为了能给您提供更优质课程和服务，请为我们的工作提出您的宝 贵建议，谢谢！请在编号1-10项所选择的数值下打上“√”符号 并回答表格下方的问题 。
调查项目与内容
项目
内容
1 课程总体设计
课程内容
2
课程易理解和易掌握程 度
郑州XX职业学院教师教学质量测评学生打分表(2024年)
系部：评教班级：填表日期：年月日
I内
分二
\涵
\\
\,数\教\\
\\
师
基本素质（30分）
教学内容（20分）
教学水平（30分）
教学管理（10分）
教学效果（io分）
合计
得分
无迟到、早退、旷课、上课吸烟、接打电话、看书看报、调课未补、酒后上课等违纪现象
普通话教学，语速适中，语言表达能力强
仪表整洁，教态端庄，关心爱护学生，为人师表
课堂容量饱满，教师本人的知识面广博
按课程要求布置和认真批改作业
业务熟练，对重点难点问题的处理妥当，注重理论联系实际
注重与学生的互动，注意激发学生的思维能力
能采用灵活多样的教学方法，合理运用先进的教学手段
课堂考勤认真，驾驭严格，能及时纠正学生课堂上的违纪现象，课堂秩序良好
学生能掌握本门课的基本知识
有助于学生能力的增强和素质的提高
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
5分
5分
5分
5分
校外培训机构星级评估量化打分表
查看相关资料。
A4办学条件
B15机构名称
C24.机构名称符合相关规定。
1
查看相关资料。
B16办学经费
C25.注册资金足额到位，注册资金不低于当地设置标准要求；无挪用办学经费行为。
2
查看注册资金；查看原始账册及资金往来和固定资产登记表。
B17办学场地
C26.在办学许可证登记的校址内办学，变动时及时办理变更手续；办学面积不少于当地设置标准；办学房产具有合法的房屋产权证明和有效租赁协议；办学场所卫生整洁，突出核心价值观宣传，文化气息浓厚。
4
查看收费许可证、公示材料、学生花名册和相关票据。
C12.开设并使用专用账户，所有经费存入该账户，并接受监管（4分）；按规定设置会计账本，票据管理规范；依法进行财务审计，并及时报教育部门备案。
6
查看合同签订情况、专用账户使用情况、财务报表等相关资料。
C13.学校产权明晰，所有资产按所有权分别登记造册；无转让或校外担保现象。
5
查看相关资料和召开座谈会。
B09学员管理
C18.有健全的学员管理制度；有学员名册；有退学退费等文件资料。
3
查看相关资料。
A3教学管理
B10管理人员
C19.校长个人信用良好，具有大专以上学历；从事教育教学工作5年以上，且年龄不超过70周岁；近3年内未曾担任被吊销证照的单位等法定代表人。
3
查看学历证书、职称证书、教师资格证书、身份证原件、复印件，工作经历等。
C2.认真贯彻国家教育方针，坚持立德树人，全面推进素质教育，提高教育质量；有发展规划、年度工作计划和总结等。
3
查看发展规划、当年工作计划与总结、培训台帐与备课笔记，查看汇报材料等。
C3.依照规定制定机构章程，按章程合法办学。
梦飞教育课堂教学评价表
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
我给老师的建议：
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范议：
梦飞教育课堂教学评价表
年级
学科
教师姓名
评价内容
权重（分值）
优
9
良
7
中
梦飞教育课堂教学评价表
年级
学科
教师姓名
评价内容
权重（分值）
优
9
良
7
中
5
差
3
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
5
差
3
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
培训课程满意度评分表
培训课程满意度评分表您好！为认识您对本课程教课成效的建讲和建议，精益求精我们的培训工作，请您客观地平价所上的课程，在最靠近您见解的分数上划“V”。
欢迎您对我们的工作提出建讲和建议，感谢您的鼎力支持！【说明】： 1、平价登记： 5 分：特别好 4 分：较好 3 分：好 2 分：一般 1 分：差2、在“主要问题”一栏中能够多项选择3、将您以为存在的问题写在“其余”后边的横线上。
4、总分 50 分，综合得分二共计得分/50 分课程名称： ______________________________________ 讲课老师姓名：________________________培训项目： ______________________________________ 培训时间：_____________ 年 ______ 月日综合得分： ______________________________________1、您对讲课老师语言表达的评论是：54321主要问题有：①语言不够宏亮流利②表达不够清楚，较难理解③语速太慢④语速太快⑤其余：2、您对讲课老师采纳的培训形式的评论是：54321主要问题有：①只有解说，双向沟通不够②与现实联系不密切③不可以充足调动学习讲课老师评论踊跃性、讲堂氛围不活跃④其余：3、您对讲课老师教课时间安排及讲堂掌控的评论是：54321主要问题有：①教课时间分派不太合理②整体讲堂掌握能力差③讲课简单偏离主题④其余：4、您对讲课老师教课逻辑性、系统化的评论是：54321主要问题有：①讲课老师准备不够充足，逻辑杂乱②教课内容前后连接不够③其他：5、您对讲课老师剖析论述问题的评论是：54321主要问题有：①内容解说不够清楚②专业知识水平有短缺③评论或回答下列问题不够让人服气④常常回避问题⑤其余：6、课程内容能环绕实质并以实质为导向：54321主要问题有：①内容偏离实质②要点不够突出③LI 标不明确④其余：7、课程内容充分能覆盖您关注的主要问题：54321主要问题有：①实现不认识学员需求②认识学员需求却没有针对需求解说③ 内容覆课程评论盖不全面④其余：8、您对本课程资料的评论是： 54321主要问题有：①资料内容缺少逻辑性、试用性②幻灯片制作有待改良③资料内容太简单⑷课程资料内容不可以反应教课要点⑤其余：9、学完本课程，对您工作的指导性怎样：54321主要问题有：①培训内容台前，为深入论述重要问题②对我的实质工作帮助不大③有培训成效必定的指导性，但未波及核心内容④其余：10 、您对本课程的综合评论是： 54321您对课程的其余建议：您此后还需要哪些方面的培训：。
教育机构学生评价表
教育机构学生评价表一、背景介绍教育机构是培养学生综合素质和提高学习能力的重要场所。
为了更好地了解学生对教育机构的评价，我们设计了以下学生评价表。
该评价表旨在收集学生对教育机构的意见和建议，以便机构能够不断改进教育质量，提供更好的学习环境和服务。
二、学生信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 所在学校：三、评价内容请根据以下各项指标，对教育机构进行评价，并在相应的空白处填写您的意见和建议。
1. 教学质量a) 教师的专业水平和教学能力：意见和建议：b) 教材和教学资源的质量：意见和建议：c) 教学内容的合理性和实用性：意见和建议：2. 学习氛围a) 是否能够提供良好的学习氛围：意见和建议：b) 是否能够激发学生的学习兴趣：意见和建议：c) 是否能够提供良好的学习环境：意见和建议：3. 课外活动a) 是否有丰富多样的课外活动：意见和建议：b) 是否能够培养学生的综合素质：意见和建议：c) 是否能够提供个性化的发展机会：意见和建议：4. 服务质量a) 教育机构对学生和家长的态度：意见和建议：b) 教育机构是否及时解决学生和家长的问题：意见和建议：c) 教育机构是否能够提供有效的学习指导和辅导：意见和建议：5. 其他意见和建议意见和建议：四、总结感谢您抽出时间填写本评价表。
您的意见和建议对我们改进教育机构的质量和服务至关重要。
我们将认真分析和总结您的评价，努力提升教育机构的水平，为学生提供更好的学习体验和发展机会。
如果您有其他补充或建议，请在下方空白处填写。
补充和建议：五、个人信息保护声明我们承诺对您的个人信息进行保密，仅用于统计和改进教育机构的目的。
您的个人信息将严格保管，不会被泄露给任何第三方。
六、提交评价请将填写完毕的评价表交给教育机构的工作人员，或将电子版发送至指定邮箱。
七、致谢再次感谢您的参与和支持！我们将不断改进，为您提供更好的教育服务。
如有任何问题，请随时与我们联系。
文章结束。
书画类培训机构教师对学生评价表
书画类培训机构教师对学生评价表
以下是一个简单的书画类培训机构教师对学生评价表的示例。
请注意，这只是一个基本框架，您可能需要根据实际情况进行调整。
书画类培训机构教师对学生评价表
学生姓名：__________
课程名称：__________
教师姓名：__________
学习态度与表现
1. 课堂参与度：学生是否主动参与课堂活动，是否能积极响应教师的指导。
2. 学习专注度：学生是否能保持长时间的集中注意力，不经常分心。
3. 任务完成情况：学生是否按时完成布置的作业和任务。
4. 合作精神：学生在小组活动中是否能与他人良好协作，共享资源和经验。
5. 对待错误的态度：学生是否能够正视并接受自己的错误，是否有主动改正错误的意愿。
书画技能掌握
1. 基础技法掌握：学生是否掌握了基础的书画技巧，如笔法、墨色运用等。
2. 创作能力：学生是否能运用所学技巧进行独立的书画创作。
3. 作品评价：教师对学生作品的评价，包括创意、技术、审美等方面的评价。
4. 进步速度：学生在课程中技能提升的速度和幅度。
5. 理论知识掌握：学生对书画理论知识的理解和掌握程度。
教师建议与鼓励的话语
建议或意见：_________________________________
鼓励的话语或对学生的期望：_________________________________
此评价表可以作为教师评价学生的参考，教师可以根据实际情况进行调整和增减。
同时，也鼓励学生自我评价和同学互评，多角度地反映学生的学习情况。
辅导班教育机构教师教学满意度学生评价表格家长评价表格
芜湖尚学堂教育教师教育教课状况（学生）评论表姓名： _______学科：_______任课教师：______时间：_________亲爱的同学：你好！这是一份对于任课教师教课状况的评论表。
你的回答对于师生相互之间增进认识、共同进步很存心义，请在每个题号后你以为适合的一格内打“√” （但所有选同一竖栏的答卷无效），特别感谢你的合作！项????? 目（满分 100 分）请为你的以下任课老师打分（ 5 分为最高，挨次递减， 2 为最低）语文（作文）数学英语书法绘画1擅长挖掘学生的长处、常常鼓舞学生?????2对学生公正、视同一律?????3教课负责、要求严格?????4教课方法灵巧，擅长启迪学生思虑?????5学生参加讲堂活动或讲话的时机多?????6尊敬、关怀学生?????7学习本门课程很快乐?????8每堂课的要点突出、有讲有练?????9教师语言表达正确、清楚、逻辑性强?????10批阅作业实时、仔细?????11教师有风趣感、风趣、乐观?????12踊跃运用多媒体教课，成效好?????13讲堂氛围开朗风趣，而且有条不紊?????14教师知识渊博，令人钦佩?????15板书柬洁简要、布局合理?????16无体罚或变相体罚现象?????17讲堂解说清楚、深入浅出?????18主动、耐心、仔细地指导学生?????19班上大多数学生喜爱这位教师?????20完整能听懂教师授课?????总得分??????学生留言：尚学堂教育 2013 暑期指导（家长）反应表敬爱的家长：在暑期指导马上结束之际，再次感谢你选择和信任尚学堂，和为了不停的提升我校的教课水平，更好地服务于家长，服务于学生，请你对我校教师的教课赐予真切的评论。
（请在相应的括号中打“√”。
）1.老师的教课态度【语文（作文）科数学英语书法美术】A 工作热忱高，关怀、爱惜学生B 工作仔细，对学生比较关怀C 工作不够仔细，不关怀学生2.老师创建的讲堂情形【语文（作文）科数学英语书法美术】A 和睦、活跃而有序B次序好，但比较呆板C讲堂次序差3.老师准时上下课，课前准备【语文（作文）科数学英语书法美术】A 准时，很充足B基本准时，比较充足C迟到拖堂次数多，准备不充足4.老师对孩子的学习指导【语文（作文）科数学英语书法美术】A 可以常常进行指导，成效好B 可以进行指导，但成效一般C 极少指导5.孩子被发问的次数 A 许多 B 较少 C极少6.孩子讲堂上参加学习状况【语文（作文）科数学英语书法美术】A 踊跃、主动地学习B 较少主动参加C 基本不主动答问7.孩子学习的成效及进步状况【语文（作文）科数学英语书法美术】A 很好；进步较快B 一般；进步不大C 较差；没有进步8.老师部署与批阅作业的状况【语文（作文）科数学英语书法美术】A 合理部署作业，批阅仔细，讲评实时B 作业基本合理，批阅较仔细，讲评较实时C作业部署不合理，评改不仔细，不实时讲评9. 检测考试状况【语文（作文）科数学英语书法美术】A 准时检测，实时进行评卷B 有时进行检测，试卷讲评较实时C不进行检测和讲评10. 老师对孩子的帮助【语文（作文）科数学英语书法美术】A帮助很大 B 帮助比较大C帮助不大11. 教课水平整体感觉【语文（作文）科数学英语书法美术】A水平很高 B 水平比较高 C水平不高家长留言：家长工作单位：家长联系方式：（我们期望能听到家长对我们的教课的真切评论，假如能获得你们的建议和建议，我们安心胸感谢，感谢）。
民办非学历文化教育培训学校年检评估表
6.产权明晰，有土地证、房屋产权证，属于租用场地校舍办学的，须有三年以上有效租用合 同；不得使用临时性简易建筑、危房、厂房、居民住宅、地下室、车库等不适合办学或有安全 隐患的场地，不得租用正常办学的中小学及其他学校的教学用校舍办学。
15
第一项10分， 第二项5分
20
共两项，每项 10分
7.培训机构应有稳定的经费来源，校舍、设备达到设置标准后，教育培训机构办学启动资金： 农村培训机构不少于10万元，城区培训机构不少于15万元；直接用于办学的固定资产总额值： ①文化补习类，农村培训机构不少于5万元，城区培训机构不少于10万元;②特长培训类，农村 培训机构不少于15万元，城区培训机构不少于20万元；鼓励举办者使用自有产权且符合办学要 求的校舍办学，使用自有产权校舍办学的，其上述直接用于办学的固定资产总值要求可酌情降 低。
第一、二项各 25 10分，最后一
项5分
民办非学历文化教育培训学校年检评估表
一级 指标
二级 指标
三级指标
分值 评分标准 自评分 评估分
8.有与办学相适应的教学、办公、训练、生活及安全保障设施设备，学生体育仪器设施配备符 合国家相关要求，有一定的图书、杂志、报刊等资料。
儿童教育机构教学评价表
儿童教育机构教学评价表评价表编号：2022-EJ-001评价日期：2022年12月15日评价对象：儿童教育机构名称：_______________________教育机构负责人：_______________________教育机构地址：_________________________评价说明：本评价表是用于对儿童教育机构的教学质量进行评估。
评价结果将用于为家长提供参考，照顾孩子的学习需求，并为教育机构提供改进的参考意见。
评价标准：在每个评价项目后的方框内打“√”，表示所评价的项目是否满足标准。
答案为“是”或“否”，如有附加评语，请在相应项目后进行说明。
评价项目：1. 教学环境评价项：教室布置、教学设备和材料的充分性、安全性评价标准：教室布置合理，教学设备和材料充足，并且安全使用评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________2. 师资力量评价项：教师的专业素养、业务能力以及与学生之间的互动评价标准：教师具备专业教育背景，具备较高的教学能力；与学生之间建立良好互动关系评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________3. 教学内容评价项：教学内容的科学性、适应性、实用性评价标准：教学内容符合科学教育原理，适应儿童的学习需求，并且具备实用性评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________4. 教学方法评价项：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能激发学生的学习兴趣评价标准：教师采用多种教学方法，能够适应不同学生的学习方式，并激发学生的学习兴趣评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________5. 教学效果评价项：教师通过教学的有效性和学生的学习成果来评估教学效果评价标准：教学效果显著，学生的学习成果得到了有效提升评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________6. 教学管理评价项：教学管理的有效性、规范性以及对学生的关怀程度评价标准：教育机构对教学进行有效管理，规范教育行为，并对学生给予足够的关怀评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________7. 家长沟通评价项：教育机构与家长之间的沟通效果和沟通方式评价标准：教育机构与家长之间沟通效果良好，接受家长的反馈并及时做出回应评价结果：____是 ____否评价说明：_________________________________________________________总结评价：根据以上评价项目的结果，对该儿童教育机构的教学质量进行总体评价，请在以下方框内标注：优秀良好一般较差评价结果：______________________评价建议：根据评价结果对教育机构的教学质量进行改进，请根据需要提出改进意见，并说明具体措施。
辅导班教育机构教师教学满意度学生评价表家长评价表
芜湖尚学堂教育教师教育教学情况（学生）评价表姓名：_______ 学科：_______ 任课教师：______ 时间：_________亲爱的同学：你好！这是一份关于任课教师教学情况的评价表。
你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），在暑期辅导即将结束之际，再次感谢你选择和信赖尚学堂，和为了不断的提高我校的教学水平，更好地服务于家长，服务于学生，请你对我校教师的教学给予真实的评价。
（请在相应的括号中打“√”。
）1.老师的教学态度【语文（作文）科数学英语书法美术】A工作热情高，关心、爱护学生 B工作认真，对学生比较关心C工作不够认真，不关心学生2.老师创设的课堂情景【语文（作文）科数学英语书法美术】A融洽、活跃而有序 B秩序好，但比较死板C课堂秩序差3.老师按时上下课，课前准备【语文（作文）科数学英语书法美术】A按时，很充分 B基本按时，比较充分 C迟到拖堂次数多，准备不充分4.老师对孩子的学习指导【语文（作文）科数学英语书法美术】A能够经常进行指导，效果好 B能够进行指导，但效果一般C很少指导5.孩子被提问的次数 A较多B较少C很少6.孩子课堂上参与学习情况【语文（作文）科数学英语书法美术】A积极、主动地学习B 较少主动参与C基本不主动答问7.孩子学习的效果及进步情况【语文（作文）科数学英语书法美术】A很好；进步较快B一般；进步不大C较差；没有进步8.老师布置与批改作业的情况【语文（作文）科数学英语书法美术】A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，评改不认真，不及时讲评9.检测考试情况【语文（作文）科数学英语书法美术】A按时检测，及时进行评卷B有时进行检测，试卷讲评较及时 C不进行检测和讲评10.老师对孩子的帮助【语文（作文）科数学英语书法美术】 A帮助很大B帮助比较大C帮助不大11.教学水平总体感觉【语文（作文）科数学英语书法美术】 A水平很高B水平比较高C水平不高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生对教师课堂教学评价表
学校
学生姓名
年级
班次
学科
教师姓名
时间
评价内容
权重（分值）
优
9－10
良
8
中
6－7
差
3－5
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
备注
本评价采用等级量化评价办法，总分100分，评价等级分为很满意、满意、基本满意、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满意，由学生评定。各项获得总分90分以上为很满意，89－80为满意，79－60为基本满意，60分以下为不满意。
合计
总分
我觉得不满意的方面
我的建议
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师重视直观教学（实验演示）能熟练地运用现代教育技术（多媒体）
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。