大班语言《爷爷一定有办法》活动反思

大班语言《爷爷一定有办法》活动反思

大班语言《爷爷一定有办法》活动反思

本次绘本阅读活动我进行了一次尝试，即在集体欣赏部分故事之后，请孩子们观察画面信息，尝试自己排图讲述故事。在巡回指导的过程中，发现部分孩子们能够做到正确排图，并且能较好的抓住故事发展的基本规律，较好的讲述故事。但是也出现一些不足：（一）在活动的设计上，应把握好活动的时间。活动的部分环节没有较好的把握，以至于活动时间过长。

（二）要充分相信幼儿，给幼儿尝试和展示的时间、机会。在幼儿自由排图之后，我急于将故事继续讲解完，所以没有请幼儿将自己的排序方法展示出来，一方面是出于孩子们是第一次接触自己排序的阅读方式，我怕在纠正孩子排图的过程中延误更长的时间，另一方面时间过长，急于进入下一个环节之中。

（三）教学具的准备不够细致。绘本阅读非常重要的一些故事信息蕴藏于画面之中，但是准备的图片不够大，画面不够清晰，出现幼儿无法清楚观察画面的情况。